SADRŽAJ: - Gimnazija Vukovar · Web viewSukladno operativnom i izvedbenom planu i programu za...

Gimnazija VukovarŠKOLSKI KURIKULUM

2013. / 2014. školska godina

Vukovar, rujan 2013.SADRŽAJ:

1

I. UVOD…………………………………………………………………………………….5

II . STRATEGIJA RAZVOJA..............................................................................................6

III . IZBORNA NASTAVA …………………………………………………………………7

III. 1. Izborna nastava iz informatike…………………………………………………..7

III. 2. Izborna nastava iz informatike (nastava na srpskom jeziku)…………………..10

III. 3. Izborna nastava iz geografije (nastava na srpskom jeziku)…………………….11

IV. DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA…………………………………………...…..12

IV. 1. Dodatna nastava iz matematike……………………...………............................12

IV. 2. Dodatna nastava iz fizike…….………………………………………………...14

IV. 3. Dopunska nastava iz fizike…………………………………………………….15

IV. 4. Dodatna nastava iz kemije…………………………………………………..…16

IV. 5. Dodatna nastava iz hrvatskog jezika i književnosti……………………………17

IV. 6. Dodatna nastava iz hrvatskog jezika i književnosti……………………………18

IV. 7. Dopunska nastava iz engleskog jezika..………………………………………..19

IV. 8. Dodatna nastava iz engleskog jezika…………………………….…………….20

IV. 9. Dodatna nastava iz geografije (nastava na srpskom jeziku)……..………….....21

IV. 10. Dodatna nastava iz informatike (nastava na srpskom jeziku)………………...22

IV. 11. Dodatna nastava iz matematike (nastava na srpskom jeziku)………………...23

IV. 12. Dodatna nastava iz likovne umjetnosti……………………………………….24

V. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI …………………………………………………..25

V. 1. Dramsko – recitatorska skupina...........................................................................25

V. 2. Radionice bibiloterapije.……………………......................................................27

V. 3. Likovna sekcija….................................................................................................28

V. 4. Dramska skupina……………………………......................................................29

V. 5. Literarna skupina………………………………………………………………..30

V. 6. Recitatorska skupina (nastava na srpskom jeziku)...............................................32

V. 7. Novinarska skupina (nastava na srpskom jeziku)................................................34

2

V. 8. Mladi povjesničari 1………………………………………………………….....36

V. 9. Mladi povjesničari 2………………………………………………………….....37

V. 10. Mladi informatičari…………...………………………..…………………........38

V. 11. Mladi biolozi……………………………………………………………..........40

V. 12. Biološka sekcija…………………………………..……………………………41

V. 13. Mladež crvenog križa………………………………………………………….43

V. 14. Sportske aktivnosti…………………………………………………………….44

V. 15. Hobby art tim………………………………………………………………….45

VI. OSTALE ODGOJNO-OBRAZOVNE AKTIVNOSTI I PROJEKTI........................46

VI. 1. Maturanti.............................................................................................................46

VI. 2. Svetosavska akademija.......................................................................................47

VI. 3. Međunarodno matematičko natjecanje „Klokan bez granica“...........................48

VI. 4. Dan sigurnog interneta 14.02.2014…………………………………………….49

VI. 5. Projekt: Zdravstveni i spolni odgoj adolescenata……………………………...51

VI. 6. Školski projekt: Prehrambene navike i zdrava prehrana……………………….53

VI. 7. Projekt za modernu galeriju u Zagrebu: 10 škola za 10 umjetnika…………….55

VI. 8. Dani kruha...........................................................................................................56

VI. 9. Klub mladih volontera Gimnazije Vukovar.......................................................57

VI. 10. Program aktivnosti za sprječavanje nasilja.......................................................59

VI. 11. Prevencija ovisnosti djece i mladih...................................................................62

VI. 12. Projekt: Interdisciplinarni kurikulum „Urbani okolišni dizajn“……………...64

VI. 13. Projekt: Interdisciplinarni kurikulum „Učenje zasnovano na projektima“…...65

VII . IZVANUČIONIČNA NASTAVA.................................................................................67

3

VII. 1. Posjet gradskom muzeju Vukovar…………………………………………….67

VII. 2. Posjet tehničkom muzeju „Nikola Tesla» u Beogradu“....................................68

VII. 3. Posjet muzeju „Krapinski pračovjek“…………………………………………69

VII. 4. Otvreni dani instituta „Ruđer Bošković“……………………………………...70

VII. 5. Ekskurzija..........................................................................................................68

VII. 6. Višednevna ekskurzija drugih razreda………………………………………...72

VII. 7. Jednodnevna ekskurzija drugih razreda……………………………………….73

VII. 8. Jednodnevna ekskurzija trećih razreda..............................................................74

VII. 9. Maturalna ekskurzija trećih razreda...................................................................75

VII. 10. Maturalna ekskurzija trećih razreda (nastava na srpskom)…………………..76

VII. 11. Ekskurzija četvrtih razreda…………………………………………………..77

VII. 12. Jednodnevna ekskurzija za sve učenike Gimnazije Vukovar (Interliber)……78

VII. 13. Sajam knjiga u Beogradu.................................................................................79

VII. 14. Razgovor s maturantima u upisu na akademiju dramskih umjetnost………..80

VIII. GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA EKO ŠKOLE …………………………..81

IX . OKVIRNI PLAN I PROGRAM SATA RAZREDNOG ODJELA.............................83

IX. 1. Okvirni plan sata razrednog odjela za 1. razrede……………………………...84

IX. 2. Okvirni plan sata razrednog odjela za 2. razrede ……………………………..86



X . GODIŠNJI PROGRAM RADA STRUČNIH VIJEĆA (AKTIVA) GIMNAZIJE ZA

2013./2014. ŠKOLSKU GODINU..........................................................................................92

XI . ZNAČAJNI NADNEVCI..............................................................................................105

I. UVOD

4

Školskim kurikulumom utvrđuje se dugoročni i kratkoročni plan i program škole s

izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima, a donosi se na temelju Nacionalnog

kurikuluma.

Školski kurikulum prikazuje jedinstveni profil određene škole (sve njezine posebnosti).

Omogućuje intelektualni, osobni, društveni i tjelesni razvoj učenika, tj. potiče usavršavanje

njegovih kompetencija. Program, aktivnosti i projekti teže ostvarivanju ciljeva usmjerenih k

učeniku i njegovu razvoju, stručnoj samostalnosti svih sudionika odgojno-obrazovnog

procesa. Školski kurikulum Gimnazije Vukovar obuhvaća i operativne planove nastavnika

škole. Školski kurikulum potiče stvaranje kvalitetne škole. Škola uz pomoć kurikuluma teži

stvaranju suradničkih odnosa između nastavnika – učenika, nastavnika – roditelja.

Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN

87/08.) Školski odbor Gimnazije Vukovar donio je u rujnu 2013.g. na prijedlog

Nastavničkog vijeća Gimnazije Vukovar školski kurikulum za 2013./2014. školsku godinu.

5

II. STRATEGIJA RAZVOJA

Gimnazija Vukovar u školskoj godini 2013./2014. planira:

- pojačati suradnju s drugim školama,

-pojačati odnose s javnošću, promocijom aktivnosti škole u medijima, te

objavljivanjem aktivnosti na stranicama škole,

- rad na obnovi školskog igrališta,

- jačanje suradnje i odnosa s predstavnicima lokalne samouprave,

- organizacija pripreme za maturu za unutrašnje i vanjske korisnike za šk. g.

2013./2014.,

Gimnazija Vukovar poseban naglasak stavlja na ostvarivanja što boljih rezultata

ostvarenih poučavanjem i učenjem učenika u kojima sudjeluju svi profesori i učenici škole.

Podići kvalitetu ostvarivanja nastave, učiniti nastavu zanimljivom učenicima, doseći višu

razinu i kvalitetu obrazovnih postignuća učenika kao i razinu motiviranosti učenika, povećati

kvalitetu podrške učenicima, naučiti učenike kako učiti. Praćenje i vrednovanje učenika

jedan je od najvažnijih programa rada škole kojim se nastoji na pravilan način učenike

vrednovati na temelju ostvarenih rezultata te ih time motivirati na daljnji razvoj. Osim

vrednovanja učenika, njihovih postignuća, škola se zalaže i nastoji ostvariti što bolje odnose s

učenicima, povjerenje i komunikaciju na razini učenik- razrednik, učenik – profesor, učenik –

stručni suradnik, učenik – učenik. Program razvoja odnosa učenika provodi se u

svakodnevnim situacijama u kojima razrednici, profesori, stručni suradnici dolaze u kontakt s

učenicima, tijekom nastave, radionicama, u hodnicima škole…

6

III. IZBORNA NASTAVA

III. 1. IZBORNA NASTAVA IZ INFORMATIKE

Profesor: Sanja Pavlović Šijanović, prof.

AKTIVNOST: Izborna nastava iz informatike

1. Ciljevi

aktivnosti:

Cilj je informatičkog obrazovanja stjecanje osnovne inf. edukacije koja predstavlja temelj za razvoj daljnje računalne pismenosti od razine rješavanja jednostavnih problema do kreiranja i rješavanja složenih zadataka te njihova povezivanja u logičku cjelinu.Nadogradnja i proširenje usvojenih teoretskih i praktičnih znanja. Primjena informatičkih znanja u praksi te nastavak razvoja osnovne informatičke pismenosti učenika.Nastavni sadržaji iz područja informacijske i komunikacijske tehnologije učenicima omogućuju: -stjecanje vještina uporabe današnjih računala i programske podrške; -upoznavanje sa osnovnim načelima i idejama na kojima su sazdana računala odnosno informacijska i komunikacijska tehnologija;-razvijanje sposobnosti za primjene informacijske i komunikacijske tehnologije u različitim područjima.Vještine su usko povezane s trenutnim stanjem informacijske i komunikacijske tehnologije. S promjenom tehnologije mijenjaju se i potrebne vještine. Poznavanje vještina uobičajeno se naziva računalnom pismenošću a u to spada:-stavljanje u pogon osobnog računala (povezivanje dijelova računala, postupak uključivanja računala);

-uporaba osnovnih funkcija operacijskog sustava (instaliranje novih programa, brisanje nepotrebnih programa, pokretanje programa, postavljanje nekih parametara sustava);

-uporaba programa za obradu teksta i za oblikovanje dokumenata (odabir vrsta slova, izgled odjeljka, smještanje teksta na stranicu, uređivanje i ispravljanje teksta);

-uporaba programa za obradu slika i crteža; - priključivanje računala na mrežu (fizičko spajanje računala na mrežu, prijava davatelju usluga); -uporaba programa za oblikovanje web stranica;

-uporaba Interneta za pronalaženje informacija (uporaba preglednika);

-uporaba računala za komunikaciju s drugima (elektronička pošta);

-uporaba tabličnih kalkulatora;

-uporaba baze podataka;

-uporaba nastavnih materijala za detaljnije upoznavanje mogućnosti

7

primjenskih programa i za svladavanje novih (uporaba dokumentacije, tiskanih priručnika i help datoteka).

2. Namjena

aktivnosti:

Praktično usmjeravanje i navikavanje učenika na korištenje i primjenu informatičke tehnologije i znanja radi povećavanja osobne konkurentnosti te suočavanje s izazovima informatičkog društva.Temeljna znanja su donekle neovisna o trenutnom stanju tehnologije i o nekoj njezinoj konkretnoj primjeni. Njihovo razumijevanje olakšat će pojedincima cjeloživotno svladavanje novih vještina povezanih s novonastalim pojavnim oblicima tehnologije. Temeljna znanja imaju trajniju vrijednost od vještina: -digitalni prikaz podataka i informacija: (Sve vrste informacija:brojevi, znakovi, slike, zvuk, video, koje se obrađuju u računalima i prenose komunikacijskim sustavima su prikazane kao nizovi bitova.)-algoritamski način razmišljanja ključan je za razumijevanje mnogih aspekata informacijske tehnologije. Ono je bitno za snalaženje u situacijama kada treba informacijsku tehnologiju primijeniti u složenim uvjetima-građa računala-informacijski sustavi-računalna mreža (računala su mnogo korisnija kada su povezana u mrežu. Treba razumjeti kako ona mogu biti međusobno povezana i na koji se način informacije prenose između njih)-Primjeri modeliranja fenomena iz stvarnog života pri izučavanju koncepata (posebice u izučavanju digitalnog prikaza podataka i informacija i algoritamskog načina razmišljanja i programiranja) trebaju poslužiti za ukazivanje na univerzalnost računala. Računala mogu poslužiti za modeliranje fizikalnih pojava, za pretraživanje velikih količina informacija, za igranje igara i mnoge druge fenomene.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Učenici 2. – 4. razreda, Sanja Pavlović Šijanović, prof.Opravdati i zadržati kvalitetu dosadašnjeg rada i rezultata.

4. Način

realizacije

aktivnosti:

Sukladno operativnom i izvedbenom planu i programu za polaznike izborne nastave informatike učenici uz pomoć nastavnika rješavaju zadatke i usvajaju potrebna znanja korištenjem postojeće opreme u učionici informatike.

5. Vremenik

aktivnosti:2 sata tjedno za svako razredno odjeljenje, 70 sati tijekom školske godine

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:

Nema dodatnih troškova, potrebna sredstva postoje u kabinetu informatike.

8

7. Način

vrjednovanja

i korištenja

rezultata

vrjednovanja:

Vrjednovanje individualnog napretka pismenim, praktičnim i usmenim provjerama.- PAMĆENJE (pamćenje i dosjećanje informacija, prisjećanje) identificirati, imenovati, iskazati/izreći (definiciju/pravilo/zakon), ispisati, ispričati, izdvojiti, izvijestiti, nabrojiti, navesti, opisati, označiti, ponoviti, prepoznati/odabrati, prisjetiti se, poredati, sastaviti popis, sjetiti se (NE: definirati, zapamtiti); -RAZUMIJEVANJE (shvaćanje, sposobnost organiziranja i uređivanja, razumijevanje onog što je pročitano, slušano, ...) dati primjer, diskutirati, grupirati, identificirati, izdvojiti, izračunati, izraziti (svojim riječima), izvijestiti, klasificirati, objasniti (glavnu ideju), opisati, pokazati, predvidjeti, preoblikovati, prepoznati, raspraviti, razlikovati, razmotriti, sažeti, smjestiti, svrstati, usporediti; -PRIMJENJIVANJE (upotrebljavanje općeg koncepta za rješenje problema) demonstrirati, ilustrirati, interpretirati, intervjuirati, isplanirati, istražiti, izabrati, izložiti, izračunati, izvesti, koristiti, odabrati, otkriti, pokazati, povezati, predvidjeti, prevesti, prikazati, prikupiti, prilagoditi, primijeniti (pravilo/zakon/ ...), provesti, protumačiti, rasporediti, riješiti, rukovati, skicirati, upotrijebiti, (NE: vježbati, navesti primjer); -ANALIZIRANJE (raščlamba na sastavnice u svrhu prilagodbe novim informacijama) analizirati, identificirati (motive, razloge, uzroke, posljedice), ispitati, izdvojiti, izračunati, kategorizirati, komentirati, nacrtati, napraviti dijagram (graf, mapu), povezati, preispitati, procijeniti, proračunati, provjeriti, raščlaniti, razlikovati, razlučiti, riješiti, skicirati, sortirati, suprotstaviti, usporediti, ustanoviti (sličnost/razliku), (NE: eksperimentirati, raspravljati) -SINTETIZIRANJE (povezivanje dijelova ili ideja u cjelinu, iskazivanje originalnosti) dizajnirati, formulirati/oblikovati, generalizirati/uopćavati, generirati, integrirati, izgraditi, klasificirati, kombinirati, konstruirati, kreirati, napisati, normirati, organizirati, osmisliti, otkriti, planirati, postaviti hipotezu, povezati, predložiti, predvidjeti, preurediti, prezentirati, pripremiti, rasporediti, razviti, sastaviti (prijedlog/rješenje), skladati, složiti, stvoriti, upravljati, urediti, voditi, zaključiti; -VRJEDNOVANJE (ocjena vrijednosti nečega/nekoga) argumentirati mišljenje, izabrati opciju, izmjeriti, kritički prosuđivati, obraniti stav, ocijeniti, opravdati, odabrati, podržati, poduprijeti, potvrditi, predvidjeti, preispitati, preporučiti, procijeniti, prosuditi, rangirati, samoprocijeniti, samovrednovati, usporediti, utvrditi, valorizirati, vrjednovati, zaključiti; -KREIRANJE (misli se na novo) Jednako kao kod SINTETIZIRANJA te dodatno: izumiti, stvoriti.Sukladno standardiziranim kriterijima učenici dobivaju ocjene od 1 do 5 (1 –nedovoljan, 5 – odličan).

9

III. 2 . IZBORNA NASTAVA IZ INFORMATIKE (NASTAVA NA SRPSKOM JEZIKU)

Profesor: Zoran Ličina, prof.AKTIVNOST: Izborna nastava iz informatike

1. Ciljevi

aktivnosti

Cilj je informatičkog obrazovanja stjecanje osnovne inf. edukacije koja predstavlja temelj za razvoj daljnje računalne pismenosti od razine rješavanja jednostavnih problema do kreiranja i rješavanja složenih zadataka te njihova povezivanja u logičku cjelinu.Nadogradnja i proširenje usvojenih teoretskih i praktičnih znanja. Primjena informatičkih znanja u praksi te nastavak razvoja osnovne informatičke pismenosti učenika.

2. Namjena aktivnosti:

Praktično usmjeravanje i navikavanje učenika na korištenje i primjenu informatičke tehnologije i znanja radi povećavanja osobne konkurentnosti te suočavanje sa izazovima informatičkog društva.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Učenici 2. – 4. razreda, nastavnikZadržati kvalitetu dosadašnjeg rada

4. Način

realizacije

aktivnosti:

Sukladno operativnom i izvedbenom planu i programu za polaznike izborne nastave informatike učenici uz pomoć nastavnika rješavaju zadatke i usvajaju potrebna znanja korištenjem postojeće opreme u učionici informatike.

5. Vremenik

aktivnosti:2 sata tjedno za svako razredno odjeljenje, 70 sati tijekom školske godine.

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:

Nema dodatnih troškova, potrebna sredstva postoje u kabinetu informatike.

7. Način

vrjednovanja

i korištenja

rezultata

vrjednovanja:

Vrednovanje individualnog napretka, pismenim, praktičnim i usmenim provjerama.Sukladno standardiziranim kriterijima učenici dobivaju ocjene od 1 do 5 (1 – nedovoljan, 5 – odličan).

10

III. 3. IZBORNA NASTAVA IZ GEOGRAFIJE(nastava na srpskom jeziku)

Predmet: Geografija

Profesor: Vukosava Suvić, prof.

AKTIVNOST: Izborna nastava iz geografije (4.1. razred)

1. Ciljevi

aktivnosti: Turistička geografija svijeta.

2. Namjena aktivnosti: Razvijanje interesa za proučavanje karakteristika turističkog poslovanja.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:Predmetni nastavnik geografije i učenici 4.1 razreda.

4. Način

realizacije

aktivnosti:Samostalno istraživanje učenika, seminari, prezentacije.

5. Vremenik

aktivnosti: Tijekom školske godine 2013./2014.

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:Redovni školski troškovi.

7. Način

vrjednovanja

i korištenja

rezultata

vrjednovanja:

Usvojenost osnovnih podataka, samostalan rad učenika, seminarski

radovi, prikupljanje materijala.

IV. DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA

11

IV. 1. Dodatna nastava iz matematike Profesor: Suzana Osička, prof.

AKTIVNOST: Dodatna nastava iz matematike

1. Ciljevi

aktivnosti

- osposobiti učenike završnih razreda za što bolje rješavanje zadataka iz matematike na državnoj maturi - razvijati logičko zaključivanje, povezivanje i apstraktno mišljenje

- razvijati ustrajnost, samostalnost i točnost u radu.


priprema za državnu maturu

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Suzana Osička, prof

4. Način

realizacije

aktivnosti:

- vježbanje, objašnjavanje, individualni rad

- pojašnjavanje i odgovaranje na sva pojedinačna

pitanja učenika

- pomoć u razumijevanju gradiva redovne nastave,

- samostalno rješavanje zadataka5. Vremenik

aktivnosti: 35 sati tijekom nastavne godine 2013./2014.

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:Troškovi predviđeni za plaće nastavnika

7. Način

vrjednovanja

i korištenja

rezultata

vrjednovanja:

Usmena i pisana provjera, rezultati državne mature

Redni Naziv nastavne cjeline, teme i jedinice Broj Broj radnog Napomena

12

broj sata

satinastave tjedna (rok

realizacije)T V0 1 2 3 4 5

1. BROJEVI I ALGEBRA1. 1.1. Skupovi brojeva i intervali 1 2./IX

2.. 1.2. Računanje s prirodnim, cijelim, racionalnim, realnim i kompleksnim brojevima 1 2./IX

3. 1.3. Računanje s potencijama i korijenima 1 4./IX4. 1.4. Računanje s apsolutnom vrijednosti 1 4./IX5. 1.5. Algebarski izrazi i algearski razlomci 1 6./X6. 1.6. Računanje s postotcima 1 6./X7. 1.7. Omjeri i izražavanje jedne veličine uz pomoć 1 8./X

2. JEDNADŽBE I NEJEDNADŽBE

8. 2.1. Linearne jednadžbe i nejednadžbe 1 8./X9. 2.2. Kvadratne jednadžbe i nejednadžbe 1 10./XI

10. 2.3. Jednadžbe i nejednažbe s apsolutnim vrijednostima i korijenom 1 10./XI

11. 2.4. Jednostavnije polinomske i racionalne jednadžbe i nejednadžbe 1 12./XI

12. 2.5. Eksponencijalne i logaritamske jednadžbe i nejednadžbe 1 12./XI

13. 2.6. Trigonometrijske jednadžbe i nejednadžbe 1 14./XII14. 2.7. Sustavi jednadžbi 1 14./XII

3. GEOMETRIJA15. 3.1. Elementarna geometrija u ravnini 1 16./XII16. 3.2. Prizma, piramida, valjak, stožac, kugla 1 16./XII17. 3.3.. Trigonometrija pravokutnog trokuta 1 18./I18. 3.4. Trigonometrija raznostraničnog trokuta 1 18./I19. 3.5. Vektori 1 20./I20. 3.6. Jednadžba pravca 1 20./I21. 3.7. Krivulje drugog reda 1 22./II

4. FUNKCIJE22. 4.1. Pojam i zadavanje funkcija 1 22./II23. 4.2. Operacije s funkcijama 1 24./II24. 4.3. Linearna i kvadratna funkcija 1 24./II

25. 4.4. Funkcija apsolutne vrijednosti. Funkcija drugog korijena. Polinomi i racionalne funkcije 1 26./III

26. 4.5. Eksponencijalna i logaritamska funkcija 1 26./III27. 4.. Trigonometrijske funkcije 1 28./IV28. 4.7. Nizovi 1 28./IV29. 4.8. Derivacija funkcija 1 30./IV

5. MODELIRANJE

30.-32. 5.1. Modeliranje i zadaci produženih odgovora – zadaci za vježbu 1 2 30.,31./V

33.-35. 5.2. Izbor zadataka iz dosadašnjih ispita Centra za vanjsko vrednovanje obrazovanja 3 31.,32/V

13

IV. 2. Dodatna nastava iz fizike

Profesor: Karolina Dvojković, prof.

AKTIVNOST: Dodatna nastava iz nastavnog predmeta fizika

1. Ciljevi aktivnosti

-produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području fizike-razvijanje sposobnosti rješavanja problema, praktičnih vještina, kritičkog mišljenja, kreativnosti i samopouzdanja-osposobljavanje učenika za rješavanje problema i problemskih situacija u svakodnevnom životu na temelju usvojenih znanja o fizikalnim zakonitostima-razvijati vještinu uporabe fizikalnih metoda

2. Namjena aktivnosti(očekivani rezultati,

ishodi)

-konceptualno razumijevanje fizikalnih načela i njihova primjena -stjecanje praktičnih znanja i vještina-suradništvo-sudjelovanje na različitim natjecanjima s područja fizike-priprema učenika 4. razreda (državna matura)-razvijati interes i sposobnosti za nastavak obrazovanja

3. Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost

-učenici 1., 2., i 3. razreda koji imaju interes za produbljivanje i proširivanje znanja iz fizike, daroviti učenici koji pokazuju interes za fiziku, te učenici 4. razreda koji se pripremaju za državnu maturu iz izbornog predmeta fizikai predmetni nastavnik fizike Karolina Dvojković, prof.

4. Način realizacije aktivnosti (što, koja

aktivnost, s kim, kako…)

-nadgradnja nastavnih sadržaja iz fizike kroz posebne problemske zadatke-proširenje teorijskih postavki fizikalnih zakonitosti, te računsko rješavanje problema i problemskih situacija-primjena znanja iz drugih nastavnih predmeta: matematike, kemije, informatike-izvođenje određenih eksperimenata u skladu s opremljenosti fizikalnog kabineta-suradničko i istraživačko učenje-sudjelovanje u programu Proljetne škole fizike-posjet znanstvenim ustanovama npr. Institutu Ruđer Bošković u Zagrebu, Odjelu za fiziku Sveučilišta J. J. Strossmayera u Osijeku i slično (jednodnevni izlet)-sudjelovanje u programu Ružičkini dani -sudjelovanje u programu Festivala znanosti 2014.

5. Vremenik aktivnosti (vrijeme realizacije)

-tijekom nastavne godine 2013./2014. -učestalost održavanja ovisi o mogućnostima učenika i nastavnika – predviđeno 35 sati, a po potrebi i više(kontinuitet ovisi o potrebi izvođena izvannastavne aktivnosti)

6. Detaljan troškovnik aktivnosti (potrebna

sredstva)

-fotokopiranje određenih sadržaja, pribor za natjecanje-dodatna literatura-troškovi provedbe izleta (oko 1000 kn)

7. Način vrjednovanja i korištenja rezultata

vrjednovanja

-praćenje postignuća i napredovanja učenika tijekom dodatnog rada-napredovanje darovitih učenika-plasman na određenu razinu natjecanja-bodovi za nastavak obrazovanja

14

1. Ciljevi aktivnostiRad s učenicima koji slabije usvajaju nastavno gradivo, vježbanje i utvrđivanje nastavnog gradiva; nadoknaditi i utvrditi znanje radi lakšeg savladavanja redovitog nastavnog plana i programa.

2. Namjena aktivnosti(očekivani rezultati,

ishodi)

Pomoć pri usvajanju znanja, stjecanju sposobnosti i vještina iz određenih nastavnih područja nastavnog predmeta Fizika. Razvoj samostalnosti kod učenika.

3. Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost

-učenici 1., 2., 3., 4. razreda Gimnazije Vukovar koji nisu uspjeli usvojiti temeljne pojmove i zakonitosti iz nastavnih sadržaja predviđenih planom i programom nastavnog predmeta Fizika u školskoj godini 2013./14.i predmetni nastavnik fizike Karolina Dvojković, prof.

4. Način realizacije aktivnosti (što, koja

aktivnost, s kim, kako…)

Prema planu i programu

5. Vremenik aktivnosti (vrijeme realizacije)

-tijekom nastavne godine 2013./2014. -učestalost održavanja ovisi o potrebi učenika (kontinuitet ovisi o potrebi izvođena navedene aktivnosti)

6. Detaljan troškovnik aktivnosti (potrebna

sredstva)

-fotokopiranje materijala ovisno učeničkim potrebama-dodatna literatura

7. Način vrjednovanja i korištenja rezultata

vrjednovanja

Sustavno praćenje napredovanja učenika tijekom školske godine bez ocjenjivanja.Usporediti uspjeh učenika na početku školske godine, na kraju prvog obrazovnog razdoblje te na kraju nastavne godine.Pisane i usmene provjere znanja u okviru redovne nastave Fizike.

IV. 3. Dopunska nastava iz fizike

Profesor: Karolina Dvojković, prof.

AKTIVNOST: Dopunska nastava iz nastavnog predmeta fizika

IV. 4. Dodatna nastava iz kemije

15

Profesor: Sanja Škrabić, prof.

AKTIVNOST: Dodatna nastava iz kemije (četvrti razredi)

1. Ciljevi aktivnosti

Proširiti znanje o glavnim skupinama organskih spojeva.

Spoznati mogućnost pretvorbe jedne vrste organskih spojeva u drugu,

te njihovu međusobnu povezanost. Razvijati istraživačke metode rada.

2. Namjena aktivnosti

Posvetiti pažnju upoznavanju prirodnih spojeva i njihovu značenju za

živi svijet.

Upoznati učenike s nepovoljnim fiziološkim i ekološkim djelovanjem

organskih spojeva.

Priprema za državnu maturu.

3. Nositelji aktivnosti i

njihova odgovornost

Prof. Sanja Škrabić i učenici četvrtih razreda (4.b).

4. Način realizacije aktivnosti

Posebno pripremljeni zadatci za grupni i individualni rad.

Analiza rezultata.

Izrada prezentacija.

5. Vremenik aktivnosti

Školska godina 2013./2014. četvrtkom prema dogovoru s učenicima.

6. Detaljan troškovnik aktivnosti

Sudionici dodatne nastavne iz kemije snose troškove sami.

7. Način vrjednovanja i

način korištenja rezultata

vrjednovanja

Poticanje znatiželje kod učenika i razvijanje istraživačkog interesa za

nastavni predmet kemiju.

Rezultati uspjeha na državnoj maturi.

IV. 5. Dodatna nastava iz hrvatskog jezika

16

Profesor: Giana Marović Zeko, prof.

AKTIVNOST: Dodatna nastava iz hrvatskog jezika

1. Ciljevi aktivnosti:Ustaliti potrebu stalnog učenja hrvatskog jezika. Steći jezično znanje, jezičnu kulturu i sposobnosti za uporabu hrvatskoga jezika u svim tekstovnim vrstama, funkcionalnim stilovima i priopćajnim sredstvima.Stjecanje spoznaja o hrvatskome jeziku kao jednoj od osnovnih značajki hrvatskoga nacionalnog identiteta.


Nastava je namijenjena učenicima koji žele produbiti svoje jezično znanje.Koji se žele baviti problematikom koja se u redovitoj nastavi ne stigne obrađivati.Koji žele naučiti koristiti dodatnu literaturu.Sustavnim ponavljanjem i vježbanjem razvijati kod učenika trajne pravopisne i pravogovorne navike.Sustavne pripreme za sudjelovanje na natjecanjima u poznavanju hrvatskog jezika.

3. Nositelji

aktivnosti i njihova

odgovornost:Giana Marović Zeko, prof. i učenici četvrtih razreda

4. Način realizacije

aktivnosti:Aktivnost će biti realizirana tjednom satnicom od jednog školskog sata.

5. Vremenik


6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:

Sudionici aktivnosti su nositelji troškova.

7. Način vrjednovanja

i korištenja rezultata

vrjednovanja:

Sudjelovanje na školskom, županijskom i državnom natjecanju.Sudjelovanjem u obilježavanju Dana hrvatskog jezika 11.-17.03. 2014.

IV. 6. Dodatna nastava iz hrvatskog jezika

17

Profesor: Nina Salatović, prof.

AKTIVNOST: Dodatna nastava iz hrvatskog jezika

1. Ciljevi aktivnosti:Steći jezično znanje, jezičnu kulturu i sposobnosti za uporabu hrvatskoga jezika u svim tekstovnim vrstama, funkcionalnim stilovima i priopćajnim sredstvima. Stjecanje spoznaja o hrvatskome jeziku kao jednoj od osnovnih značajki hrvatskoga nacionalnog identiteta.


Nastava je namijenjena učenicima koji žele produbiti svoje jezično znanje.Koji se žele baviti problematikom koja se u redovitoj nastavi ne stigne obrađivati.Koji žele naučiti koristiti dodatnu literaturu.Sustavnim ponavljanjem i vježbanjem razvijati kod učenika trajne pravopisne i pravogovorne navike.Sustavne pripreme za sudjelovanje na natjecanjima u poznavanju hrvatskog jezika.

3. Nositelji


odgovornost:Nina Salatović, prof. i učenici prvih i trećih razreda.


aktivnosti:Aktivnost će biti realizirana tjednom satnicom od jednog školskog sata.

5. Vremenik


6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:

Sudionici aktivnosti su nositelji troškova.



vrjednovanja:

Sudjelovanje na školskom, županijskom i državnom natjecanju.Sudjelovanjem u obilježavanju Dana hrvatskog jezika.

IV. 7. Dopunska nastava iz engleskog jezika

Profesor: Ivana Dugalić, prof.

18

AKTIVNOST: Dopunska nastava iz engleskog jezika

1. Ciljevi aktivnosti:Cilj dopunske nastave engleskog jezika je osposobljavanje učenika za adekvatnu komunikaciju u nekim budućim komunikacijskim situacijama, te bolje razumijevanje pročitanog. Pomoći učenicima s poteškoćama u savladavanju gradiva koje se obrađuje na redovnoj nastavi.


Dopunska nastava engleskog jezika namijenjena je učenicima kojima je potrebna pomoć u učenju engleskog jezika.

3. Nositelji


odgovornost:Profesorica engleskog jezika s učenicima koji pohađaju dopunsku nastavu.


aktivnosti:

U prostorijama škole pomoću audiovizualnih pomagala. Čitanje i slušanje dodatnih tekstova sadržaja primjerenog dobi učenika i njihovim interesima.

5. Vremenik


6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:Udžbenik i papir, troškovi fotokopiranja.



vrjednovanja:

Samovrednovanje putem različitih setova testova, individualna i razredna aktivnost.

IV. 8. Dodatna nastava iz engleskog jezika

Profesor: Sunčica Jurušić, prof.

19

AKTIVNOST: Dodatna nastava iz engleskog jezika

1. Ciljevi aktivnosti:Upoznavanje s kulturološkim aspektima engleskog jezika unutar zemalja engleskog govornog područja (Velika Britanija, Sjedinjene Američke Države, Australija)


Priprema učenika za školsko natjecanje iz poznavanja engleskog jezika te bolje poznavanje engleskog govornog područja.

3. Nositelji


odgovornost:Profesorica engleskog jezika s učenicima koji pohađaju dodatnu nastavu.


aktivnosti: U prostorijama škole pomoću audiovizualnih pomagala. Učenici rješavaju testove iz gramatike prema predlošku zadataka s prošlih natjecanja.

5. Vremenik


6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:Udžbenik i papir, troškovi fotokopiranja.



vrjednovanja:

Testiranjem unutar grupe te sudjelovanjem učenika na školskim i županijskim natjecanjima.

IV. 9. Dodatna nastava iz geografije(nastava na srpskom jeziku)

Profesor: Vukosava Suvić, prof.

20

AKTIVNOST: Dodatna nastava iz geografije (četvrti razredi)

1. Ciljevi

aktivnosti:

Stjecanje dodatnih znanja i intelektualnih vještina, te priprema za

natjecanje.


Snalaženje u prostoru, stjecanje dodatnog znanja o geologiji i

kartografiji, rješavanje dostupnih ispita s natjecanja (školskih,

županijskih, državnih).

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Profesorica geografije s učenicima četvrtih razreda.

4. Način

realizacije

aktivnosti:

Uporaba metodičko-didaktičkih sredstava, ispita i interneta.

5. Vremenik


6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:

Redovni školski troškovi.

7. Način

vrjednovanja

i korištenja

rezultata

vrjednovanja:

Usvojenost osnovnih podataka, uočavanje uzročno-posljedičnih veza uz

neprestanu aktivnost učenika.

IV. 10. Dodatna nastava iz informatike (nastava na srpskom jeziku)

Profesor: Zoran Ličina, prof.

21

AKTIVNOST: Dodatna nastava iz informatike

1. Ciljevi

aktivnostiPripremiti učenike za natjecanje iz osnova informatike i programiranja, te za državnu maturu.

2. Namjena aktivnosti: Plasman učenika na više razine natjecanja.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Nastavnik informatike i učenici 1. do 4. razreda,Zadržati kvalitetu dosadašnjeg rada.

4. Način

realizacije

aktivnosti:

Učenici uz pomoć nastavnika rješavaju zadatke s natjecanja korištenjem postojeće opreme u učionici informatike u kojoj se održava i školsko natjecanje.

5. Vremenik

aktivnosti:

Jedan sat tjedno poslije redovne nastave, ukupno 35 sati. Rujan - brojevni sustavi Listopad - logička algebra i logički sklopovi Studeni - algoritmi sortiranja Prosinac - matrice Siječanj - priprema za školsko natjecanje Veljača - priprema za županijsko natjecanje Ožujak - rekurzija Travanj - priprema za državno natjecanje Svibanj - analiza natjecanja Lipanj – godišnje ponavljanje i utvrđivanje znanja

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:

Za pripremu i školsko natjecanje nema dodatnih troškova i potrebna sredstva postoje u učionici informatike.

7. Način

vrjednovanja

i korištenja

rezultata

vrjednovanja:

Vrednuje se plasman na natjecanju koji utječe i na ocjenu, a koristi se za upoznavanje učenika s vlastitim napretkom i mogućnostima.

IV. 11. Dodatna nastava iz matematike(nastava na srpskom jeziku)

Profesor: Miloš Momirović, prof.

22

AKTIVNOST: Dodatna nastava iz matematike (drugi razredi)

1. Ciljevi

aktivnosti:

Prema operativnom planu i programu ponoviti gradivo 1. i 2. Razreda.

Obraditi zadatke pomoću dokaza. Obraditi rješivost algoritamskih

jednadžbi i povijest rješavanja. Pripremiti učenike za natjecanje


Proširiti znanje o rješivosti algoritamskih jednadžbi i povijest

rješavanja.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Priprema, organizacija i provođenje: Miloš Momirović

Učenici redovito dolaziti na nastavu i okvirno sudjelovati.

4. Način

realizacije

aktivnosti:

U prostorijama škole, samostalan rad kod kuće.

5. Vremenik

aktivnosti: Tijekom školske godine 2013./2014., srijedom od 13:00h do 17:00h

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:

Nema troškova

7. Način

vrjednovanja

i korištenja

rezultata

vrjednovanja:

Posebnog vrednovanja nema ali će učenici prije i lakše rješavati

kontrolne zadatke. Teži zadaci postati će im lakši i jednostavniji.

IV. 12. Dodatna nastava iz likovne umjetnosti

Profesor : Nada Prpa, prof.

AKTIVNOST: Dodatna nastava iz likovne umjetnosti

23

1. Ciljevi

aktivnosti:

Razvoj interesa za različita likovna područja. Usvajanje pojmova

likovnog jezika, kompozicijskih i likovnih elemenata.

2. Namjena

aktivnosti

Proširivanje znanja s područje likovne umjetnosti kroz kreativan

rad. Priprema za državnu maturu.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Učenici: kroz samostalan rad na projektima.

Voditelj: priprema i provođenje.

Uprava škole: pružanje podrške i pomoći u realizaciji rada na terenu.

4. Način

realizacije

aktivnosti

Tjedna okupljanja učenika u dogovorenim terminima.

Organizirani posjeti značajnim izložbama.

5. Vremenik

aktivnosti:

U dogovoru s učenicima kako bi odradili dogovorene projekte.

Posjet izložbama u vrijeme njihova održavanja. Moderna galerija u

Zagrebu (studeni). Ekspresionizam u Hrvatskoj (listopad), galerija

Klovićevi dvori u Zagrebu.

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:

Cijene prijevoza i ulaznica za navedene posjete bit će naknadno

utvrđene.

7.Način

vrjednovanja

i korištenja

rezultata

vrjednovanja

Odnos učenika prema radu. Učenik kroz usvojena znanja i spoznaje

upotpunjuje međuovisnosti različitih grana umjetnosti i kroz vlastiti rad

uzdiže likovnu kulturu u vlastitoj sredini.

V. IZVANANASTAVNE AKTIVNOSTI

V. 1. DRAMSKO-RECITATORSKA SKUPINA

Profesor: Vesna Karaula, prof., Tijana Pavliček, prof.

24

AKTIVNOST: Dramsko-recitatorska skupina

1. Ciljevi

aktivnosti:

Upoznati učenike s dramskim/scenskim izričajem.

Poticati učenikovu kreativnost i sposobnost scenskog izričaja. Razvijati

svijest o značaju i ulozi kazališta u kontekstu društvenog/kulturnog

života jednog naroda. Razvijati svijest redovitoga praćenja kazališnih

predstava.

2. Namjena

aktivnosti:Njegovanje kulture dramskog/scenskog izričaja. Poticanje ljubavi prema

kazalištu i dramskom izričaju.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Profesor kao inicijator i organizator odgovoran je za primjerene uvjete

rada dramske skupine te za odabir primjerenih dramskih tekstova i

prilagodbu scenskom izričaju.

Učenici I.- IV. razreda imaju odgovornost za aktivno sudjelovanje u

radu i kreiranju rezultata rada.

4. Način

realizacije

aktivnosti:

Tjedno sastajanje u školi (2 sata), posjeta kazalištu, javni nastupi na

smotri i prigodnim kulturnim događanjima u gradu i županiji.

5. Vremenik

aktivnosti:Tijekom školske godine: rujan-listopad

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:

Uporaba odgovarajućih tekstova, uporaba kopirnog stroja za pripremu

materijala, papir, odgovarajući scenski rekvizit te izrada odgovarajućih

kostima.

7. Način

vrjednovanja

i korištenja

rezultata

vrednovanja:

Opisno ocjenjivanje zalaganja, napredovanja i kreativnosti u radu kao

poticaj i pohvala.

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM ZA ŠKOLSKU GODINU 2013./14.

Voditelj: Vesna Karaula, prof.Vanjski suradnik: Tijana Pavliček, prof.

SADRŽAJ RADA PLANIRANO SATI NAPOMENA

25

Upoznavanje s godišnjim planom i programomI.Umjetnost recitacije i gluma: govorni izričaj, pokret, mimika, vizualno i akustično predočavanje pojedinih slika

Pripremna faza recitacije: umjetnički i recitatorski kriterijIzbora-prikupljanje i odabir književnih tekstova primjerenih za obilježavanje 18. 11. 1991. – Dan pada Vukovara

Interpretacija odabranih tekstova: motivi, pjesničke slike, osjećaji, raspoloženje, ritamScenski okviri recitacijePravilna i izražajna dikcija: tehnika disanja, položaj tijela Elementi dikcijske izražajnosti: intonacija, rečenični naglasak, mimika, gesta, kontekst, tekst, ritamAkustične i vizualne komponente ritma i njihove govorne ekspresijeIntonacijska vrijednost: srednja, visoka, dubokaSkupno i individualno recitiranjeGeneralna proba, nastup

II.Povijesni razvoj drame i kazalištaPantomima, kretanje, mimikaGovorno izražavanje: monolog, dijalogDramske stvaralačke igre:

a) Vježbe za razvoj pamćenjab) Vježbe za koncentracijuc) Improvizacija kao dramska igra – improvizacija

bez teksta, improvizacija s tekstom

Rad na umjetničkom tekstu:a) Obrada tekstab) Govorenje tekstac) Dramske vježbe s motivima i problemima iz

buduće predstaved) Prostor i kretanje u prostorue) Scena-scenografijaf) Kostimi-kostimografijag) Rekvizitih) Plesni pokretii) Glazba i šumovij) Scenska igra ili predstava

1

2

2

2

124

2

222

122

3

5

Za rad skupine planirano je 34-36 sati.

V. 2. RADIONICE BIBLIOTERAPIJE

Profesor: Tijana Pavliček, prof.

AKTIVNOSTI: Radionice

1. Ciljevi

aktivnosti:

Uz pomoć književnog predloška ojačati kod učenika komunikacijske

vještine, osobito vještine slušanja i govorenja, ohrabriti pozitivno

26

mišljenje i kreativno rješavanje problema, omogućiti razvoj mišljenja

kroz nove ideje, uvide i informacije.

2. Namjena

aktivnosti:

Biblioterapija je upotreba biranih materijala za čitanje u terapijske

svrhe. Birana literatura, posebno poezija, zadovoljava kognitivne

(učenje novih činjenica, stjecanje novih znanja, logičko mišljenje,

prosuđivanje) i afektivne (pobuđuje emocije, omogućuje uvide i

spoznaje, utječe na raspoloženje, potiče na razmišljanje, motivira)

potrebe i omogućuje identifikaciju s tekstom.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Tijana Pavliček, prof. s učenicima Gimnazije Vukovar - moguća

suradnja s knjižničarima Gradske knjižnice i čitaonice Vukovar,

različitim stručnjacima i književnicima te predmetnim profesorima

4. Način

realizacije

aktivnosti:

Učenici se na različite načine upoznaju s književnim tekstom: aktivno

sudjelovanje na radionicama, predavanja izlagača, promocije knjiga i sl.

5. Vremenik

aktivnosti:Tijekom školske godine 2013./2014.

6. Detaljan

troškovnik

aktivnosti:

Papir, olovke, papir u boji, ljepilo, škare.

7. Način

vrjednovanja

i način

korištenja

rezultata

vrjednovanja:

Radionice će omogućiti učenicima ne samo lakše snalaženje na

satovima književnosti, nego i razvoj kreativnog načina razmišljanja i

rješavanja problema koje će primjenjivati i na ostalim nastavnim satima.

V. 3. LIKOVNA SEKCIJAProfesor: Ljiljana Ajduković, prof.

AKTIVNOSTI: Izvannastavna aktivnost, Likovna sekcija

1. Ciljevi

aktivnosti:

- razvijanje likovnog izražaja i razumijevanja likovne umjetnosti, estetskog senzibiliteta i smisla za lijepo - razvoj znanja, stavova, vještina i sposobnosti potrebnih za

27

razumijevanje i usvajanje likovne osjetljivosti i estetske kritičnosti - razvijanje kreativnosti, apstraktnog i kritičkog mišljenja, istraživačkog i stvaralačkog duha, ustrajnosti, estetske inteligencije- poticati i usmjeravati nadarene učenike za izvrsnošću

2. Namjena

aktivnosti:

- omogućiti učenicima da razvijaju sposobnosti likovnog izražavanja- razvijanje sklonosti i interesa za likovno stvaralaštvo- stjecanje znanja, razvijanje sposobnosti i vještina u likovnom izražavanju- upoznavanje i razumijevanje lik. jezika, likovnih i kompozicijskih elemenata- usvajanje rada s raznim likovno-tehničkim sredstvima i likovnim tehnikama: tkanje, grafika, keramika i dr. likovne tehnike i njihova primjena u svakodnevnom životu- razvijanje kreativnih sposobnosti i usvajanje estetskih vrijednosti - upoznavanje i razvijanje pozitivnog odnosa prema kulturnoj baštini- doprinos estetskom izgledu škole

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Učenici 1., 2., 3. i 4. razreda i nastavnica: Ljiljana Ajduković, prof.

likovne umjetnosti

4. Način

realizacije

aktivnosti:

Program se realizira kroz sastanke grupe uz uporabu svih aktivnih, likovnih metoda i oblika rada. Učionična i izvanučionična realizacija uz korištenje nastavnih sredstava.Posjet muzejskim odjelima.

5. Vremenik

aktivnosti:1 sat tjedno tijekom cijele nastavne godine

6. Detaljan

troškovnik

aktivnosti:

Prema potrebi.

Bilježnice i olovke za pisanje podataka i papire za crtanje ( nose sami

učenici).

7. Način

vrednovanja i

korištenja

rezultata

vrjednovanja:

Zajednička analiza rezultata istraživanja koristit će se u građi za nastavu - individualno praćenje učeničkih ostvarenja i interesa te vrednovanje napredovanja i odnosa prema radu- odnos prema estetskim vrijednostima svoga i tuđeg rada- sudjelovanje u školskom listu - uređenje školskog interijera- korištenje usvojenih znanja i vještina u svakodnevnom životu

V. 4. DRAMSKA SKUPINA

Profesor: Danica Puškar, prof.

AKTIVNOST: Dramsko-recitatorska skupina

28

1. Ciljevi

aktivnosti:Razvijanje vlastitog govornog izraza te pravilno korištenje jezika.

2. Namjena

aktivnosti:

Doprinijeti bogatstvu i sadržajnosti školskog programa (Svetosavska

akademija), raznih svečanosti (8.03., Uskrs) te smotri

«Dani kulture Srba Istočne Slavonije, Baranje i Zapadnog Srijema».

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Profesor srpskog jezika i književnosti; učenici; SKD «Prosvjeta».

4. Način

realizacije

aktivnosti:

Sudjelovanje na školskim priredbama, svečanim akademijama, smotrama

recitatora u okviru manifestacije «Dani kulture Srba Istočne Slavonije,

Baranje i Zapadnog Srijema».

5. Vremenik

aktivnosti:Tijekom školske godine – prema potrebi.

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:

Troškove snose škola – Gimnazija Vukovar i SKD «Prosvjeta».

7. Način

vrjednovanja

i korištenja

rezultata

vrednovanja:

Zdrava konkurencija, neprestano poticanje te pohvale uz skretanje

pozornosti na pogreške i pronalaženje načina da se one isprave, doprinose

radu sekcije kao i uspješnosti priredbi i svečanosti.

Osobna uspješnost na smotrama se vrjednuje zahvalnicama i nagradama.

29

V. 5. LITERARNA SKUPINA

Profesor: Ljiljana Bajac, prof.

AKTIVNOST: Literarna skupina

1. Ciljevi

aktivnosti:

Razvijanje umijeća u pisanom izražavanju, jezičnog senzibiliteta i izražajnih

sposobnosti. Poticanje ljubavi prema materinskom jeziku, književnosti, kulturi i

tradiciji te njegovanje ljepote pisane riječi.

2. Namjena

aktivnosti:

Kroz razne stilske vježbe i pismene sastave učenici će uspješno svladati umijeće

u pisanom izražavanju, osposobiti će se na način da teorijska znanja o

izražajnim sredstvima, jezičnim pojavama i pravopisnoj normi uspješno

primjene u praksi te da se uspješno služe raznim oblicima govora. Kroz razne

smotre program je namijenjen roditeljima, ostalim učenicima, profesorima i

drugim radnicima škole, kao i cjelokupnoj lokalnoj zajednici.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Profesor srpskoga jezika i književnosti Ljiljana Bajac te 3-5 učenika drugih i

četvrtih razreda.

4. Način

realizacije

aktivnosti:

Profesor srpskoga jezika i književnosti Ljiljana Bajac u suradnji sa Srpskim

kulturnim društvom Prosvjeta vodi učenike na literarnu smotru u okviru

manifestacije Dani kulture Srba Istočne Slavonije, Baranje i Zapadnog Srijema,

samostalno šalje radove u Bavanište za Dane ćirilice, za natječaj Generalnog

konzulata RS u Vukovaru i za literarne natječaje Ružica Radičević u okviru

manifestacije Brankovi dani na Dobroj vodi u Vukovaru i Dudik –opomena

živima u okviru Komemoracije žrtvama fašizma na Dudiku.

5. Vremenik

aktivnosti:Jednom tjedno tijekom cijele školske godine

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:

Troškove subvencionira Gimnazija Vukovar i SKD Prosvjeta.

7. Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata

vrjednovanja:

Razgovor na satu srpskoga jezika te na literarnoj skupini. Samovrjednovanje

kroz uočavanje pogrešaka, loših mjesta te pronalaženje načina za njihovo

uklanjanje. Uočavanje pozitivnih svojstava i pokušaj da se još više poboljšaju.

Vanjsko vrjednovanje kroz priznanja u vidu zahvalnica i nagrada.

30

Godišnji plan i program literarne skupine

Mjesec Nastavna jedinica Broj sati

Rujan

− Formiranje grupe− Donošenje plana za tekuću godinu− Priprema za literarni natječaj Brankovi dani− Analiza pisanih radova

4

Listopad

− Odlazak na Brankove dane− Analiza postignutih rezultata− Korekcija loših mjesta− Priprema za nove tekstove− Prijavljivanje na natječaj Dani ćirilice

5

Studeni − Analiza teme za Dane ćirilice− Čitanje motivacijskih tekstova− Analiza motivacijskih tekstova

4

Prosinac− Pisanje sastava na temu za Dane ćirilice− Pisanje pjesama na temu za Dane ćirilice− Analiza sastava

3

Siječanj

− Analiza pjesama− Priprema za literarni natječaj Generalnog

konzulata RS u Vukovaru na zadanu temu− Čitanje motivacijskih tekstova

3

Veljača

− Pisanje literarnih radova na temu literarnog natječaja Generalnog konzulata

− Analiza literarnih radova na temu literarnog natječaja Generalnog konzulata

− Priprema za literarni natječaj Dudika− Čitanje motivacijskih tekstova

4

Ožujak

− Pisanje literarnih radova na temu Dudika− Analiza literarnih radova na temu Dudika− Priprema za literarnu smotru− Pisanje novih tekstova za literarnu smotru

(slobodna tema)

4

Travanj− Analiza novih tekstova− Odlazak na literarnu smotru− Analiza postignutih rezultata

3

Svibanj

− Odlazak na Dudik i sudjelovanje u priredbi− Analiza postignutih rezultata− Osvrt na postignuća u prethodnoj godini− Korekcija loših mesta− Plan za slijedeću godinu

5

Ukupno 35

V. 6. RECITATORSKA SKUPINA

31

Predmet: Srpski jezik


AKTIVNOST: Recitatorska skupina

1. Ciljevi

aktivnosti:

Učenici će se upoznati s najznačajnijim pjesnicima i najreprezentativnijim

pjesmama srpske književnosti, te ovladati vještinom retorike i recitiranja.

Učenici razvijaju ljubav prema svom materinskom jeziku, književnosti, kulturi

i tradiciji, te njeguju ljepotu pisane riječi.

2. Namjena

aktivnosti:

Kroz razne ortoepske vježbe te vježbe gestikulacije, mimike i dr. učenici će

uspješno svladati retoričku vještinu te steći sposobnost recitiranja napamet

književno-umjetnički tekst. Kroz razne priredbe i smotre program je

namijenjen roditeljima, ostalim učenicima, profesorima i drugim radnicima

škole, kao cjelokupnoj lokalnoj zajednici.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Profesor srpskoga jezika i književnosti Ljiljana Bajac te 3 – 6 učenika drugih i

četvrtih razreda.

4. Način

realizacije

aktivnosti:

Profesor srpskoga jezika i književnosti Ljiljana Bajac u suradnji sa Srpskim

kulturnim društvom Prosvjeta vodi učenike na manifestacije: Brankovi dani na

Dobroj vodi u Vukovaru, Komemoracija žrtvama fašizma na Dudiku, Dani

Platona Banjalučkog u Crkvi Sv. Stefana Dečanskog u Vukovaru, Vinski bal u

Bršadinu i smotra recitatora u okviru manifestacije Dani kulture Srba Istočne

Slavonije, Baranje i Zapadnog Srijema

5. Vremenik

aktivnosti:Jednom tjedno tijekom cijele školske godine

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:

Troškove subvencionira Gimnazija Vukovar i SKD Prosvjeta.

7. Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Razgovor na satu srpskoga jezika te na recitatorskoj skupini.

Samovrjednovanje kroz uočavanje pogrešaka, loših mjesta te pronalaženje

načina za njihovo uklanjanje. Uočavanje pozitivnih svojstava i pokušaj da se

još više poboljšaju. Vanjsko vrjednovanje kroz priznanja u vidu zahvalnica i

nagrada.

Godišnji plan i program recitatorske skupine

32


Rujan

- Formiranje grupe, prijedlozi za rad, donošenje plana rada za tekuću godinu

- Izbor djela- Razgovor o smotrama i programu od prošle

godine- Početak priprema za Brankove dane

4

Listopad

- Novi tekstovi – usklađivanje teksta- Podjela «uloga», čitanje po «ulogama»- Izvođenje programa (Brankovi dani)- Razgovor o predstavi-programu- Korekcija loših mjesta

5

Studeni- Početak priprema za smotru recitatora- Novi tekst- Prilagođavanje teksta- Podjela pjesama

4

Prosinac- Čitanje teksta- Vježba-korekcija u naglasku- Analiziranje govornih radnji 3

Siječanj- Rasporedna proba- Vježba ritma i tempa- Vježba držanja i stava

3

Veljača

- Proba – napamet naučen tekst- Analiziranje govornih radnji - Korekcija u naglasku- Izvođenje – odlazak na smotru

4

Ožujak

- Razgovor o uspješnosti smotre- Ocjena pojedinačnih ostvarenja- Korekcija loših mjesta - Priprema za Dudik i Dane Platona Banjalučkog

4

Travanj

- Podjela pjesama i čitanje teksta- Vježbe govora, pokreta i izraza lica, stava i

držanja - Rasporedna proba

3

Svibanj

- Vježba u osmišljenom prostoru - Izvođenje programa (Dudik i Dani Platona

Banjalučkog)- Razgovor o uspješnosti izvedbe- Razgovor o planovima i tekstovima za sljedeću

godinu- Analiza rada i postignutih rezultata

5

Ukupno 35

V. 7. NOVINARSKA SKUPINA

33


AKTIVNOST: Objavljivanje školskih novina «Zid»

1. Ciljevi

aktivnosti:

Učenici će samostalno tijekom cijele godine pratiti značajna događanja u

našoj školi i okolini, te će o tome napisati članke koje će tehnički urediti za

objavljivanje. Učenici razvijaju ljubav prema svom materinskom jeziku,

književnosti, kulturi i tradiciji te njeguju ljepotu pisane riječi.

2. Namjena

aktivnosti:

Kroz razne pismene, stilske vježbe učenici će uspješno svladati novinarsku

vještinu te steći sposobnost događaje interpretirati u novinarskom stilu.

Putem objavljivanja novina, program je namijenjen roditeljima, ostalim

učenicima, profesorima i drugim radnicima škole, kao i cjelokupnoj lokalnoj

zajednici.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Profesor srpskoga jezika i književnosti Ljiljana Bajac te osam učenika (drugi

i četvrti razred) u suradnji s Vijećem srpske nacionalne manjine, Odborom

za obrazovanje, nositelji su projekta. Na novinarskoj sekciji profesor će

koordinirati izradom novina, a Vijeće srpske nacionalne manjine je zaduženo

za financiranje novina.

4. Način

realizacije

aktivnosti:

Objavljivanje školskih novina.

5. Vremenik

aktivnostiJednom tjedno tijekom drugog polugodišta.

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:

Troškove snosi Vijeće srpske nacionalne manjine, Odbor za obrazovanje.

7. Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata

vrjednovanja:

Razgovor na satu srpskoga jezika te na novinarskoj skupini.

Samovrjednovanje kroz uočavanje pogrešaka te pronalaženje načina za

njihovo uklanjanje. Uočavanje pozitivnih svojstava i pokušaj da se još više

poboljšaju. Vanjsko vrjednovanje kroz priznanja u vidu zahvalnica i nagrada.

Godišnji plan i program novinske skupine

34


Siječanj- Formiranje grupe- Plan za tekuću godinu- Analiza prošlogodišnjeg Zida

3

Veljača

- Članak Sveti Sava- Članak o Brankovim danima- Članak o posjeti Sajmu knjiga- Članak o maturalnoj ekskurziji

4

Ožujak

- Pisanje Riječi urednika- Pisanje zabavnih stranica- Provođenje ankete- Provođenje intervjua

4

Travanj

- Članak o natjecanjima znanja i sporta- Članak o literarnim i recitatorskim

smotrama- Članak o natječaju Generalnog konzulata

RS i posjeti gospodina Živorada Simića- Sastavi na srpskom, hrvatskom, engleskom i

njemačkom jeziku

4

Svibanj

- Članak o priredbi na Dudiku- Članak o maturalnoj večeri- Tehnička obrada tekstova- Analiza postignutih rezultata

4

Ukupno19

V. 8. MLADI POVJESNIČARI 1

35

Profesor: Marijan Pavliček

AKTIVNOST: Mladi povjesničari Gimnazije Vukovar

1. Ciljevi

aktivnosti:

Upoznati učenike s materijalnim i pisanim ostatcima iz prapovijesti i povijesti kraja u kojem žive a koji su izloženi kao postavka po odjelima Gradskog muzeja u Vukovaru.

2. Namjena

aktivnosti:

Stjecanje znanja o prapovijesnom i povijesnom razvitku Vukovara i njegove okolice, uz neposredan susret s materijalnim i pisanim ostatcima. Kroz susret učenika s predmetima i ostatcima od povijesne vrijednosti želi se probuditi njihovo zanimanje za povijest.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Marijan Pavliček, prof.

4. Način

realizacije

aktivnosti:Posjet muzejskim odjelima, učenici 1. i 2. razreda.

5. Vremenik

aktivnosti: Dva nastavna sata tijekom školske godine

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:

Sredstva potrebna za muzejske ulaznice. Učenici snose troškove plaćanja muzejskih ulaznica.

7. Način

vrjednovanja

i korištenja

rezultata

vrjednovanja:

Zajednička analiza posjeta muzeju u obliku praktične nastave i neposredno susretanje s materijalnim i pisanim ostatcima u cilju lakšeg razumijevanja povijesnog razvitka vukovarskog kraja.

V. 9. MLADI POVJESNIČARI 2

36

Profesor: Dubravko Žuvić

AKTIVNOST: Mladi povjesničari Gimnazije Vukovar

1. Ciljevi

aktivnosti:

- Svrha je nastave povijesti omogućiti učenicima da na odabranim temama steknu znanja i intelektualne vještine koje će im pomoći u razumijevanju suvremenog svijeta.

- Osnovni cilj učenja povijesti u gimnaziji jest razvijanje interesa učenika za izučavanje prošlosti te zanimanje za sadašnjost, odnosno razvijanje povijesnog mišljenja , uz interes za istraživački rad.

- Omogućiti im pripreme za lakše svladavanje ispita držane mature.

2. Namjena

aktivnosti:

- Učenje o najvažnijim pojavama , događajima i procesima.- Vježbanje snalaženja u vremenu i prostoru, usvajanje i uporaba povijesnih

naziva u opisivanju prošlih događaja, razdoblja i procesa- Upoznavanje različitih načina prikazivanja te interpretiranja prošlosti.- Pronalaženje , upoznavanje , raščlanjivanje i vrjednovanje različitih izvora

informacija.- Upoznavanje temeljnih vrijednosti na kojima počiva suvremeno društvo.- Razvijanje interesa za povijest, razvijanje radnih navika, stvaralaštvo i

samopouzdanje.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

- Nastavnik Dubravko Žuvić i učenici svih razreda Gimnazije Vukovar

4. Način

realizacije

aktivnosti:

- Primjenom svih raspoloživih metoda, oblika rada, metodičko – didaktičkih sredstava

5. Vremenik

aktivnosti: - Tijekom nastavne godine 2013./2014.

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:- U okviru redovitih školskih troškova

7. Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata

vrjednovanja:

- Samoevaluacija na kraju školske godine 2013./2014., korištenje dobivenih rezultata u svrhu unapređivanje odgojno obrazovnog rada u slijedećoj školskoj godini.

V. 10. MLADI INFORMATIČARI

37

Profesor: Sanja Pavlović Šijanović, prof.

AKTIVNOST: Mladi informatičari

1. Ciljevi

aktivnosti:

Razvijanje informatičke pismenosti do razine rješavanja složenijih zadataka vezanih za praktičan rad na računalu i teorijsko znanje.

* osposobiti učenike za rješavanje kvantitativnih zadataka i problemskih situacija,* osposobiti učenike za samostalno proučavanje, rješavanje i analizu dobivenih rezultata,* osposobiti učenike da povezuju zakonitosti iz različitih područja informatike* osposobiti učenike za stjecanje osnovne informatičke edukacije za daljnje razvijanje računalne pismenosti

* osposobiti učenike za kreiranje i rješavanje složenijih zadataka te njihova povezivanja u logičku cjelinu,

* razvijati interes, logičko mišljenje, preciznost, urednost, pravilan odnos prema radu, marljivost, discipliniranost, kritičnost, odgovornost, samostalnost i konstruktivan rad u timu.

Pripremanje za natjecanje na razini škole, županije i za državno natjecanje. Informatička obrada i suradnja s ostalim skupinama.

2. Namjena

aktivnosti:

Stjecanje potrebnih znanja za samostalno korištenje suvremene informacijske i komunikacijske tehnologije. Korištenje starih i novih softverskih paketa.Razine znanja: činjenična - Primjenjivanje osnovnih činjenica u izvršavanju zadataka unutar područja rada ili učenja -Razumijevanje osnovnih činjenica u izvršavanju jednostavnih zadataka u području rada ili učenja -Pamćenje općih činjenica Razine Znanja: teorijska - Primjenjivanje osnovnih teorijskih znanja u izvršavanju zadataka unutar područja rada ili učenja -Razumijevanje osnovnih teorijskih znanja u izvršavanju jednostavnih zadataka u području rada ili učenja -Pamćenje općih teorijskih znanja Razine vještine: spoznajne - Jednostavna konkretna kreativna razmišljanja (potrebna za odabir i primjenu relevantnih informacija u izvršenju skupa složenih rutinskih zadataka) u poznatim uvjetima - Konkretna logička razmišljanja (potrebna za primjenu relevantnih informacija u izvršenju skupa jednostavnih zadataka) u poznatim uvjetima

38

-Jednostavna konkretna logička razmišljanja (potrebna za izvršenje jednostavnih konkrentnih zadataka) u poznatim uvjetima Razine vještine: psihomotoričke -Složena upotreba metoda, instrumenata, alata i materijala u poznatim uvjetima -Jednostavna upotreba metoda, instrumenata, alata i materijala u poznatim uvjetima. -Izvođenje jednostavnih rutinskih pokreta u poznatim uvjetima Razine vještine: socijalne -Ostvarenje složenih komunikacija i suradnje u skupini u poznatim uvjetima -Ostvarenje jednostavne komunikacije i suradnje s pojedinim osobama u poznatim uvjetima - Ostvarenje općih pravila ponašanja u poznatim uvjetima Razine Samostalnost -Izvršenje složenih zadataka i prilagođavanje vlastitoga ponašanja unutar zadanih smjernica u poznatim uvjetima -Izvršenje jednostavnih zadataka pod stručnim neposrednim i povremenim vodstvom u poznatim uvjetima -Izvršenje jednostavnih zadataka pod neposrednim stručnim i stalnim vodstvom u poznatim uvjetima Razine Odgovornost -Preuzimanje odgovornosti za izvršenje složenih zadataka u poznatim uvjetima -Preuzimanje odgovornosti za izvršavanje jednostavnih zadataka i odnosa s drugima u poznatim uvjetima -Preuzimanje odgovornosti za izvršavanje jednostavnih zadataka u poznatim uvjetima

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Učenici Gimnazije Vukovar u suradnji s mentoricom Sanjom Pavlović Šijanović.Opravdati i zadržati kvalitetu dosadašnjeg rada i rezultata.

4. Način

realizacije

aktivnosti:

Frontalna nastava (lit. V. Mesar; Programiranje, Inf. Račun., promil, vježba; rastavljanje i sastav. računanje), rješavanje zadataka na višoj algoritamskoj razini. Projektna nastava, individualni rad.

5. Vremenik

aktivnosti:Tijekom cijele školske godine, (ovisno o rezultatima na školskom i županijskom natjecanju). Minimalno 35 sati.

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:

Školska računala, softver: MS office, nekoliko memorijskih ključića ili

izmjenjivih vanjskih diskova.

7. Način

vrjednovanja:Prezentacija rezultata. Vrjednuje se plasman na više razine natjecanja koji upoznaje učenika s vlastitim napretkom i mogućnostima.

V. 11. MLADI BIOLOZI

39

Profesor: Jasminka Bikić, prof.

AKTIVNOST: Mladi biolozi

1. Ciljevi aktivnosti- proširiti znanja dodatnim sadržajima vezanim uz predmet- poticati samostalnost i kreativnost pri izvođenju praktičnih radova- provoditi samostalne istraživačke radove

2. Namjena aktivnosti

(očekivani rezultati, ishodi)

- kroz suradnju u grupnom radu, učenici će razvijati suradničke odnose, kolegijalnost, međusobno poštivanje i toleranciju- razvijati odgovoran odnos prema vlastitom životu i zdravlju kao i prema životu i zdravlju drugih ljudi- korisno provesti slobodno vrijeme u timskom radu i druženju

3. Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost Jasminka Bikić, prof. -voditelj i organizator nastave

4. Način realizacije aktivnosti (što, koja aktivnost, s kim,

kako…)

- učenici će prema vlastitom izboru obraditi određene teme i svoj rad prezentirati grupi- organiziranje predavanja i tribina u školi u suradnji s Javnim zdravstvom, Teme: 1. AIDS

2. Ovisnosti: pušenje, droga, alkohol- druženje u prirodi: posjet Botaničkom vrtu u Zagrebu, Hrvatskom prirodoslovnom muzeju, Zoološkom vrtu, Muzeju krapinskog neandertalca u Krapini, odlazak na Interliber

5. Vremenik aktivnosti (vrijeme realizacije) U školskoj godini 2013./2014.

6. Detaljan troškovnik aktivnosti (potrebna sredstva)

- potreban materijal i pribor financira škola- učenici plaćaju troškove putovanja

7. Način vrednovanja i korištenja rezultata

vrednovanja

- pohvale, poticajne ocjene iz biologije- izložba radova u prostorijama škole- sudjelovanje na školskom i županijskom natjecanju

V. 12. BIOLOŠKA SEKCIJA

40

Profesor: Gordana Kovačević, prof.

AKTIVNOSTI: Učenici 1. - 4. razreda

1. Ciljevi

aktivnosti:

Osposobiti i pripremiti učenike za natjecanja na školskoj i županijskoj

razini, proširiti gradivo i razvijati natjecateljske sposobnosti.

2. Namjena

aktivnosti:

Upoznavanje s planom i programom rada u šk. god. 2013./14. :

Citologija, Sistematika i nomenklatura, Kemijski sastav stanice,

Prokarioti (bakterije i cijanobaketrije), Virusi, Stanične diobe,

Fiziologija čovjeka, Sustav za kretanje kosti i mišići, Krvožilni sustav,

Sustav disanja i izlučivanja, Genetika, Mendelovi zakoni,

Kromosomsko nasljeđivanje, Promjene u broju i građi kromosoma,

Mutacije, Ekologija, Evolucija.

Učenici će u grupnom radu razvijati suradničke odnose, kolegijalnost,

međusobno poštovanje i toleranciju.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Gordana Kovačević, prof. biologije i učenici 1. – 4. razreda

4. Način

realizacije

aktivnosti:

Proučavanje dodatne literature, izrada plakata, izrada prezentacija.

5. Vremenik

aktivnosti:U školskoj godini 2013./2014.

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti

Potreban pribor nabaviti tijekom nastavne godine.

7. Način

vrjednovanja

i korištenja

rezultata

vrjednovanja:

Izložba radova, pohvale, poticajne ocjene iz biologije, sudjelovanje na

školskim i županijskim natjecanjima.

Godišnji plan i program biološke sekcije

41


IX - Upoznavanje s planom i programom rada u šk. god. 2013./2014. 1

IXXXI

- Citologija- Sistematika i nomenklatura- Kemijski sastav stanice- Prokarioti (bakterije i cijanobakterije)- Virusi- Stanične diobe

10

XIIIII

- Fiziologija čovjeka- Sustav za kretanje kosti i mišići- Krvožilni sustav- Sustav disanja i izlučivanja

10

III

- Genetika- Mendelovi zakoni- Kromosomsko nasljeđivanje- Promjene u broju i građi kromosoma- Mutacije

5

IV - Ekologija 5

V - Evolucija 5

Ukupno 36

42

V. 13. MLADEŽ CRVENOG KRIŽA

Profesor: Sanja Pavlović Šijanović, prof

AKTIVNOST: Odgoj za humanost (mladež Crvenog križa)

1. Ciljevi

aktivnosti:

Poimanje važnosti humanih osjećaja i djelovanja te ohrabrivanje takvih osjećaja i djelovanja. Razvoj socijalne svijesti koji obuhvaća interpersonalno, interkulturalno razumijevanje i komunikaciju, njegovanje tolerancije, suosjećanja i odgovornosti za sebe i zajednicu.Stjecanje spoznaja o humanitarnim organizacijama. Upoznavanje s načelima humanog djelovanja. Upoznavanje s ljudskim pravima. Razvoj umijeća prihvaćanja suprotnih stavova, osjećaja i različitosti. Prevencija ponašanja koje dovodi do ovisnosti.Pripreme za natjecanje iz Crvenog križa. Humanitarne akcije, ekološke akcije.

2. Namjena

aktivnosti:

Stjecanje odgoja za humaniji i zdraviji život, razvoj sociološke svijesti, prevencija ponašanja koje dovodi do ovisnosti, umijeće komuniciranja, životne navike koje pospješuju zdravlje, život u skladu s prirodom, pripremanje učenika za natjecanje iz Crvenog križa, sudjelovanje u humanitarnim aktivnostima te njihovo poticanje i organiziranje.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Učenici Gimnazije Vukovar u suradnji sa gradskim Crvenim križem pod ravnateljstvom gđe. Zorice Grgić sa svojim suradnicima, među kojima su i liječnici Opće bolnice Vukovar, i s nositeljem aktivnosti prof. Sanjom Pavlović Šijanović. Opravdati i zadržati kvalitetu dosadašnjeg rada i rezultata.

4. Način

realizacije

aktivnosti:

Frontalna nastava (literatura: HCK, Prva pomoć, priručnik: Zg., 2006, Humane vrednote: priručnik za učitelje Zg., 2001. Izvodi iz humanitarnog prava, Ženevske konvencije). Materijali Hrvatskog Crvenog križa-odjel za rad s mladeži i Međunarodnog odbora Crvenog križa sa seminara za diseminatore Crvenog križa. Sunce: glasilo Mladeži i Hrvatskog Crvenog križa. Praktična nastava. Predavanja od strane liječnika.

5. Vremenik

aktivnosti:

Obilježavanje prigodnih manifestacija (tijekom školske godine). Pripreme za gradsko natjecanje (veljača 2014.). Tijekom cijele školske godine provedbe raznih humanitarnih akcija kako na razini škole, tako i šire, na razini grada, županije te međužupanijskoj razini. Minimalno 35 sati.

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:Potrebna: torba sa svim materijalima za praktičan rad.

7. Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata

vrjednovanja:

Prezentacija rezultata, plasman na natjecanju na gradskoj i višim razinama natjecanja a koristi se za upoznavanje učenika s vlastitim napretkom i mogućnostima. Učenici su prošlu školsku godinu nagrađeni boravkom na moru, te je to i dodatni poticaj za bavljenje humanitarnim radom od strane Gradskog društva Crveni križ Vukovar.

43

V. 14. SPORTSKE AKTIVNOSTI

Profesor: Dado Marković, prof. i Olgica Bursać, prof.

AKTIVNOST: Mladi sportaši Gimnazije Vukovar

1. Ciljevi

aktivnosti:

Ciljevi sportskih aktivnosti su:- razvijanje biopshiosocijalne potrebe za kretanjem kao izrazom zadovoljavanja potreba kojima se uvećavaju adaptivne i stvaralačke sposobnosti u suvremenim uvjetima života i rada, te svakodnevno tjelesno vježbanje i najvažnije:kulturno korištenje slobodnog vremena- stjecanje motoričkih znanja i funkcionalnih sposobnosti učenika- stvaranje navika za vježbanje u homogeniziranim skupinama- pripremanje za natjecanje i sudjelovanje u obilježavanju raznih događanja kako u gradu tako i u županiji i šire

2. Namjena

aktivnosti:

- Izgrađivanje humanih međuljudskih odnosa- sudjelovanje u natjecanjima i organizacija zabavnih sportskih aktivnosti- razvoj anaerobnih sposobnosti, eksplozivne snage te koordinacija svih dijelova tijela- njegovanje higijenskih navika- razvijanje radnih sposobnosti- praćenje motoričkih znanja, dostignuća, sposobnosti te praćenje aerobnih i anaerobnih sposobnosti.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Nositelji aktivnosti su:učenici sa svojim mentorom Marković Dadom i mentoricom Olgicom Bursać.Očekivana suradnja s Hrv. Olimpijskim odborom, Uredom za programe lokalnog sporta, Upravnim odjelom za društvene djelatnosti (Odsjek za sport).Odgovornost: uspostava i održavanje kvalitete.Opravdati i zadržati kvalitetu dosadašnjeg rada i rezultata.

4. Način

realizacije

aktivnosti:

Interaktivne edukativne radionice, organizacije zabavnih sportskih aktivnosti (susreti i druženja). Isticanje promotivnih materijala HOO-a, promidžba sporta u javnim medijima, izlaganje radova učenika na aktualne sportske teme.Usmeno izlaganje, demonstracija, postavljanje i rješavanje motoričkih zadataka. Sintetičke metode. Metode sportskog treninga i ponavljanje vježbi. Kružni trening. Rad sa stanicama.

5. Vremenik

aktivnosti:Tijekom školske i tekuće godine (ovisno o prigodnim aktualnostima i vremeniku natjecanja za šk. 2013./2014. godinu). Minimalno 35 sati.

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:

Lopte (odbojkaške, košarkaške, nogometne), rekviziti za atletiku (štoperica, kugla, metar za mjerenje), reketi za badminton. Strunjače za gimnastiku, debele strunjače za skok u vis.

7. Način

vrjednovanja

i korištenja

rezultata

vrjednovanja:

Prezentacija rezultata na razini škole i u lokalnoj zajednici uz pomoć javnih medija. Vrednuje se plasman na natjecanju koji utječe i na ocjenu, a koristi se za upoznavanje učenika s vlastitim napretkom i mogućnostima.

44

V. 15. HOBBY ART TIM

Profesor: Giana Marović Zeko, prof., Mirela Milković, prof.

AKTIVNOST: Uređivanje školskog panoa.

1. Ciljevi

aktivnosti:Uređivanje školskog panoa.


Obilježavanje važnijih datuma u školskoj godini. Potaknuti učenike na

razvijanje svijesti o kulturi i osjećaju za druge ljude.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Giana Marović Zeko, prof., prof., Mirela Milković, prof., i učenici

Gimnazije Vukovar

4. Način

realizacije

aktivnosti:

Izrađivanje prigodnih panoa, ukrasa, plakata koji bi simbolizirali jedan od

praznika (blagdana) koji se želi obilježiti.

5. Vremenik

aktivnosti:

12.10. Dan zahvalnosti za plodove Zemlje

18.11. Dan sjećanja na Vukovar

25. 12. Božić

27.1. Svjetski dan vjerske slobode

14. 2. Valentinovo

14. 3. Dan Pokreta prijatelja prirode Lijepa naša

20.4. Uskrs – blagdan RH

22.4. Dan planeta Zemlja

29.5. Svjetski dan sporta

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:

Sredstva osigurava škola, dio sredstava potrebnih za rad osigurava hoby

art tim (prikupljeni reciklirani materijali).

7. Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata

vrjednovanja:

Realizacijom svih zadanih ciljeva vrjednovanje je ostvareno.

45

VI. OSTALE ODGOJNO-OBRAZOVNE AKTIVNOSTI I PROJEKTI

VI. 1. MATURANTI

Profesor: Giana Marović Zeko, prof., Sunčica Jurušić, prof., Nataša Vinković, prof.

AKTIVNOST: Završetak srednjoškolskog obrazovanja

1. Ciljevi aktivnosti:

Primjereno obilježavanje posljednjeg dana srednjoškolskog obrazovanja nizom koordiniranih aktivnosti profesora, učenika, roditelja, djelatnika škole i lokalne zajednice.


Kreativno, uz zabavu i druženje, proslaviti završetak srednjoškolskog obrazovanja.


njihova odgovornost

Razrednice četvrtih razreda Giana Marović Zeko, prof., Sunčica Jurušić, prof., Nataša Vinković, prof. i učenici 4.a, b, c razreda.

4. Način realizacije aktivnosti:

Zajedničkom koordinacijom razrednica i učenika završnih razreda provoditi će se aktivnosti vezane uz proslavu dana maturanata i maturalnu večeru.

5. Vremenik aktivnosti: Šk. god. 2013./14.

6. Detaljni troškovnik aktivnosti

Učenici samostalno financiraju navedene aktivnosti


i način korištenja rezultata

vrjednovanja:

Fotografije na mrežnim stranicama škole

46

VI. 2. SVETOSAVSKA AKADEMIJA

Profesor: Danica Puškar, prof.

AKTIVNOST: Svetosavska akademija

1. Ciljevi

aktivnosti:

Njegovanje humanizma kao životnog načela. Poticanje na timski rad uz

razvijanje kritičkog odnosa prema radu.

2. Namjena

aktivnosti:

Kroz odabrane tekstove omogućiti učenicima uočavanje izuzetnosti i

svestranosti osobnosti sv. Save – rodonačelnika srpske književnosti kao i

očuvanje tradicije.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Učenici, profesori (srpskog jezika i likovne kulture), roditelji.

4. Način

realizacije

aktivnosti:

Svečana akademija za učenike, roditelje i profesore.

Prigodni panoi.

5. Vremenik

aktivnosti:27. 1. 2014. Akademija.

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:

Improvizacija pozornice, dekoracija škole, učenici uređuju prigodne

panoe.

7. Način

vrjednovanja

i korištenja

rezultata

vrjednovanja:

Razgovor nakon programa i na nastavi srpskog jezika – o uloženom trudu

i uspješnosti realizacije.

Kritike i samokritike.

Nagrađivanje predmetnog nastavnika pohvalom učenika i ocjenom u

rubriku zalaganje.

47

VI. 3. MEĐUNARODNO MATEMATIČKO NATJECANJE „Klokan bez granica“

Profesor: Edita Evetić, prof.

Aktivnost: Međunarodno matematičko natjecanje „Klokan bez granica“

1. Ciljevi aktivnosti: Popularizirati matematiku i omogućiti širenje osnovne

matematičke kulture.

2 .Namjena

aktivnosti:

Motivirati učenike da se bave matematikom izvan redovnih

školskih programa.


njihove odgovornosti:

Nastavnica matematike Edita Evetić, koordinator.: priprema,

organizacija i provođenje.

Nastavnici Gimnazije Vukovar: dežurstvo.


aktivnosti:

Natjecanje se provodi u prostorijama škole, obično u jednoj

ili više učionica (ovisno o broju sudionika) i to istoga dana,

u isto vrijeme, u svim zemljama sudionicama.

5. Vremenik

aktivnosti:Ožujak, 2014. godine.

6. Detaljan troškovnik

aktivnosti:

Škola: troškovi papira za rješavanje zadataka.

Učenici: natjecanje se samofinancira članarinom sudionika –

natjecatelja. Prikupljena se sredstva koriste za organizaciju,

pripremu zadataka, simbolične poklone svim natjecateljima

te za nagrade najboljima.

7. Način vrednovanja


vrednovanja:

Pohvala za dodatno zalaganje u nastavi matematike.Poticaj za nastavak rada i napredovanje u redovnoj nastavimatematike. Promocija Gimnazije Vukovar kako uRepublici Hrvatskoj tako i u ostalim zemljama sudionicama.

48

VI. 4. DAN SIGURNOG INTERNETA 14.02.2014.

Profesor: Sanja Pavlović Šijanović, prof. i Karolina Dvojković, prof.

AKTIVNOST: Obilježavanje Dana sigurnog interneta

1. Ciljevi

aktivnosti:

Nizom radionica i predavanja planiramo obilježiti Dan sigurnog

interneta. U predavanjima će se govoriti o prednostima i nedostatcima

interneta, mogućnostima komunikacije korištenjem interneta, zaštiti

osobnih podataka, internetskim prevarama, nasiljem preko interneta,

mogućim opasnostima i zamkama društvenih mreža te načinima na koje

u takvim situacijama možemo zaštititi dijete i širu obitelj. Posebna

pozornost predavanja bit će na primjerenom, odgovornom i sigurnom

korištenju interneta.

Predavanje će biti usmjereno na savjete i iskustva koja mogu pomoći

roditeljima i djeci da se lakše snađu u svijetu suvremenih tehnologija.

Vjerujemo da nam je svima važno da djecu upoznamo s

prednostima i nedostatcima interneta te im tako pružimo više

mogućnosti za sretno djetinjstvo i uspješno snalaženje u svijetu

tehnologija.

2. Namjena

aktivnosti:

Sve više smo svjedoci problema zlostavljanja djece na Internetu.

Najviše zlostavljane djece je upravo među korisnicima socijalnih

(društvenih) mreža, a zabrinjavajući podatak je taj što je sve više

učenika osnovnih škola pa i prvih razreda koji posjeduju profil na njima.

Na žalost, manjak osnovnih znanja kod učenika o pravilima privatnosti,

kao i nedostatak roditeljske edukacije o socijalnim mrežama doveo je do

sve većeg porasta vršnjačkog nasilja.

Moderne tehnologije su postale dijelom suvremenog života, i one su

nam potrebne, ali sve češće postaju instrument iskorištavanja u

negativne svrhe.

Iz ovih podataka i proizlazi namjena naših aktivnosti:

Odgovorno se ponašati služeći se sadržajima dostupnim na internetu.

Omogućiti učenicima da izraze svoje individualne sklonosti i vještine

49

kroz radove, ali i podijele svoja iskustva i mišljenje s vršnjacima.

Potaknuti kod učenika osjećaj zajedništva i međusobnog uvažavanja.

Poticati učenike na sigurno korištenje interneta

Poticati suradnju učenika i roditelja pri korištenju interneta

Upoznati učenike s odgovornim ponašanjem

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Nositelji aktivnosti su učenici Gimnazije Vukovar, Sanja Pavlović

Šijanović, prof. informatike, Karolina Dvojković, prof. fizike. Učenici

svih razreda sudjelovat će u izradi svojih radova kojima će izraziti svoje

stavove.

4. Način

realizacije

aktivnosti:

Prezentacije učenika Gimnazije Vukovar, radionice i predavanja.

Mogući vanjski predavači iz Odsjeka prevencije PU Osječko-baranjske

županije i Vukovarsko srijemske županije, Obiteljski centar Osječko-

baranjske županije, Udruga Centar za nestalu i zlostavljanju djecu

Osijek i Agencija za odgoj i obrazovanje – Podružnica Osijek.

Profesori će se u dogovoru s učenicima sastajati individualno, a i

preuzimaju odgovornost pripremanja i obrade materijala za

prezentiranje te odgovornost za organizaciju tribine.

5. Vremenik

aktivnosti:Veljača 2014. godine

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti

Sve troškove organizacije i potrebnih materijala snosi škola iz vlastitih sredstava

7. Način

vrjednovanja

i korištenja

rezultata

vrjednovanja:

Zahvalnice vanjskim predavačima sudionicima i učenicima koji će izradom plakata, ankete i prezentacija sudjelovati u obilježavanju dana sigurnog Interneta.Skupno vrednovanje s obzirom na pojedinca i skupinu, vrjednovanje doprinosa pojedinca skupini, ustrajnost u radu i sudjelovanje u konačnim rezultatima Način korištenja rezultata vrjednovanja:Kroz izložbu u prostorima škole te sudjelovanjem na natjecanju „Sigurniji Internet za djecu“Objava stručnih časopisa i učeničkih radova u digitalnom časopisu za obrazovne stručnjake: Pogled kroz prozor http://pogledkrozprozor.wordpress.comIzložbom na mrežnim stranicama škole

50

http://pogledkrozprozor.wordpress.com/

VI. 5. PROJEKT: ZDRAVSTVENI I SPOLNI ODGOJ ADOLESCENATA

AKTIVNOST: Zdravstveni i spolni odgoj adolescenata

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Sanja Pavlović Šijanović, prof., Karolina Dvojković, prof.

1. Ciljevi

aktivnosti:

Utvrditi inicijalno stanje po pitanju znanja, stavova i ponašanja

učenika vezano uz spolnost, koje će se realizirati provođenjem

ankete na razini škole.

Utvrditi kakav je interes učenika za projekt s obzirom na dob, utvrditi

teme o kojima učenici žele razgovarati te iste te adekvatne

informacije pružiti učenicima od strane stručnjaka specijaliziranih za

različita područja seksualnosti.

Prezentirati i komentirati rezultate upitnika po pitanju znanja, stavova

i ponašanja učenika vezanim uz spolnost

Provesti tribinu sa vanjskim suradnicima, aktivno uključiti učenike i

profesore u cilju spoznavanja i educiranja po pitanju spolnosti.

2. Namjena

aktivnosti:

Prema rezultatima nedavno provedenih istraživanja, mladi u Hrvatskoj

vrlo rano stupaju u spolni odnos, u prosjeku djevojčice počinju u dobi

od 16 godina, a dječaci već u petnaestoj, no nisu iznimke ni djeca koja

svoja prva seksualna iskustva stječu već u jedanaestoj godini. Svako

demokratsko i građansko društvo ima obvezu podučavati adolescente

o seksualnom životu te im objasniti da je on dio općeg života. U

takvim okolnostima spolni odgoj u školama potreban je i djeci i

društvu u cjelini. Glavni cilj ovog projekta vezanog za spolni odgoj

trebao bi biti reproduktivno zdravlje adolescenata, ali i prihvaćanje

odgovornosti za vlastito zdravlje

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Učenici Gimnazije Vukovar u suradnji sa svojim mentorima: Sanja

Pavlović Šijanović, prof. i Karolina Dvojković, prof.

4. Način Vanjski suradnici koji će sudjelovati u realizaciji projekta su:

51

realizacije

aktivnosti:

Doc.dr.sc. Siniša Šijanović, Medicinski fakultet, Osijek, Odjel za

ginekologiju i porodništvo KB Osijek, Osijek

Dr.med. Sanja Gelo, specijalist ginekologije i opstetricije, Odjel za

ginekologiju i porodništvo KB Osijek, Osijek

Dr.sc. Gordana Bujišić, prof. Visoke škole, Veleučilište Lavoslav

Ružička, Vukovar

5. Vremenik

aktivnosti:

Planirano održavanje tribine je u tjednu u kojem se obilježava Svjetski

dan zdravlja iako su odstupanja moguća zbog obveza vanjskih

suradnika.

Svjetski dan zdravlja engl. World Health Day obilježava se 7. travnja

svake godine pod pokroviteljstvom Svjetske zdravstvene organizacije

(WHO).

Ovaj dan se obilježava kako bi se izgradila svijest o određenoj temi

koja je vezana za zdravlje čime bi se skrenula pažnja na prioritetne

oblasti koje su briga Svjetske zdravstvene organizacije.

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:

Sve troškove organizacije i potrebnih materijala snosi škola iz vlastitih sredstava.

7. Način

vrednovanja

i korištenja

rezultata

vrednovanja:

Izložbe učeničkih uradaka na zadanu temu; posteri, plakati,

Power Point prezentacije.

52

http://bs.wikipedia.org/wiki/Svjetska_zdravstvena_organizacija

http://bs.wikipedia.org/wiki/Engleski_jezik

VI. 6. ŠKOLSKI PROJEKT„Prehrambene navike i zdravlje“

Profesor: : Karolina Dvojković, prof., Sanja Pavlović Šijanović, prof., Davor Šijanović, prof.

AKTIVNOST: Školski projekt „prehrambene navike i zdravlje“


- Ukazati na važnost pravilne prehrane- Edukacija učenika o važnosti pravilnih prehrambenih

navika i njihovom utjecaju na zdravlje- Upoznati učenike sa prehrambenim navikama i

namirnicama kroz povijest, s naglaskom na Vučedolsku kulturu

- Upoznati učenike s razvojem pojedinih biljnih vrsta važnih za prehranu čovječanstva-pšenica, kao i prehrambenih proizvoda pčelinjeg podrijetla-med, propolis,…

- Ukazati na važnost preuzimanja odgovornosti za vlastito zdravlje

- Predložiti mjere za unapređenje zdravlja –održiva prehrana

- Popularizacija znanosti i zanimanja

2 .Namjena

aktivnosti:

- Povezati dostupnost znanstveno utemeljenih informacija o namirnicama

- Edukacijom o pravilnoj prehrani djelovati preventivno na populaciju od 14 do 18 godina

- Popularizacija znanosti i zanimanja kroz susrete sa sveučilišnim profesorima, znanstvenicima, liječnicima,…


njihove odgovornosti: - Projektni tim: u formiranju


aktivnosti:

- Predavanja s diskusijama i panel-raspravama- Radionice- Izložba- Razvoj stavova u raspravi i debati

5. Vremenik

aktivnosti:- Kroz projektni dan tijekom više školskih godina s

mogućim modifikacijama

53


aktivnosti:

- Materijali potrebni za provedbu (uredski materijal, panoi,…) i ostalo…



vrednovanja:

- Evaluacijski listić

- Poticaj za trajno promicanje vrijednosti zdravog načina življenja

54

VI. 7. PROJEKT ZA MODERNU GALERIJU U ZAGREBU „10 škola – 10 umjetnika“

Profesor: Nada Prpa, prof.

Aktivnost: Međunarodno matematičko natjecanje „Klokan bez granica“

1. Ciljevi aktivnosti: Pobuditi učenički interes za umjetničko stvaralaštvo hrvatskih

umjetnika.

2 .Namjena

aktivnosti:Usvojiti određena znanja s područja nacionalne umjetnosti.


njihove odgovornosti:Učenici i profesor mentor.


aktivnosti:Prezentacija u power pointu.

5. Vremenik

aktivnosti:Rujan – prosinac 2013.g.


aktivnosti:

Troškovnik izraditi u dogovoru s mogućnostima škole za potrebe

putovanja i prehrane u Zagrebu.



vrednovanja:

Radni list na kraju projekta, evaluacijski listić koji će biti ocijenjen.

55

VI. 8. DANI KRUHA

Profesor: Giana Marović-Zeko, prof.

AKTIVNOST: Smotra Dani kruha – Dani zahvalnosti za plodove zemlje

1. Ciljevi

aktivnosti:

Upoznati djecu i učenike s nastajanjem kruha; približiti im blagovanje kruha i

narodne običaje; poučiti mlade o kruhu kao izrazu životne i duhovne snage;

upoznati učenike sa žetvenim i ostalim običajima, s autohtonim i/ili starim

vrstama voća i drugim plodovima zemlje.

2. Namjena

aktivnosti:

Upoznati učenike sa zastupljenošću i načinima očuvanja pojedinih vrsta

(izgled sjemena, način i vrijeme sadnje), s razlikama između ekološki zdrave

hrane i genetski modificiranih organizama te prednosti ekološke poljoprivrede.

Svečanostima Dana kruha, uz molitvu, blagoslov i simbolično blagovanje

kruha zahvaljujemo Bogu na svim plodovima, radostima, uspjesima i

darovima kojima smo tijekom godine kao narod i kao pojedinci bili podareni.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Učenici Gimnazije Vukovar, Giana Marović-Zeko, prof.

4. Način

realizacije

aktivnosti:

U školskim prostorima postavljaju se izložbe plodova zemlje, užeg zavičaja,

kruha i krušnih proizvoda, različitog sjemenja te starih alata koji su se koristili

ili se još koriste u obradi zemlje i pripremi kruha. Postavljaju se izložbe

učeničkih radova (likovni, literarni).

Sudjelovanje na državnoj smotri Dani kruha.

5. Vremenik

aktivnosti:Listopad 2013. godine.

6. Detaljni

troškovnik

aktivnostiKrušni proizvodi, voće, stari alati, papir, i sl.

7. Način

vrjednovanja

i korištenja

rezultata

vrjednovanja:

Zahvalnice školi, učenicima, sudionicima svečanosti

56

VI. 9. KLUB MLADIH VOLONTERA GIMNAZIJE VUKOVAR

Godišnji plan i program rada za šk.g. 2013./2014.

Opis skupine:

Klub mladih volontera Gimnazije Vukovar okuplja mlade ljude, učenike naše škole i za njih otvara prostore njihove angažiranosti na izvannastavnim i izvanškolskim akcijama/aktivnostima na dobrobit društvenoj zajednici i za osobnu izgradnju.

Volonterstvo je svjesna slobodna djelatnost čiji je cilj dobrobit drugih ljudi! (Mirjana Lovreković: Humanitarna mreža Hrvatske)

Ciljevi i zadaće:

Volontiranje otvara nove mogućnosti korištenja znanja i vještina u smjeru ostvarivanja vlastite kreativnosti i ideja u duhu dobre volje. Prepoznavanjem potreba zajednice u kojoj živimo i spremnošću za aktivnim uključivanjem, pomažemo društvu da brže i kvalitetnije riješi nagomilane probleme i potrebe. Nesebične aktivnosti pomaganja drugima jačaju zajednicu i pozitivno utječu na živote ljudi.Postoje dvije ugodne činjenice vezane uz davanje: a) bez obzira na vašu dob, spol ili etničku pripadnost možete pomoći drugome ukoliko imate volju za to; b) s dobrom voljom, nemoguće je dati, a da u isto vrijeme ne dobijete. Volonter/ka u zamjenu za svoj rad ne dobiva samo priznanje i zahvalnost nego i nova znanja, nove vještine, nova poznanstva i osjećaj da je nekome potreban.

Zašto volontiramo – o motivaciji:

Iz knjižice Hrvojke Begović, O volontiranju i volonterima/kama: „Bitno je napomenuti da su razlozi volontiranja uvijek individualni i da je svaka motivacija jednako vrijedna. Čak i ako volontiranje proizlazi iz isključivo vlastitih interesa i, uvjetno rečeno, sebičnih motiva, njegov rezultat dovodi do zajedničkog altruističkog cilja., pa zato izvori tih razloga nisu toliko bitni koliko su bitni rezultati volonterskih aktivnosti. Zapravo volontiramo zbog drugih, ali i zbog sebe samih.“

Okvirni plan rada Kluba mladih volontera Gimnazije Vukovar:

Klub na čelu s voditeljicom prof. K.Lenđel i jednim mlađim asistentom/icom, ostvaruje suradnju s ustanovom Dom za stare i nemoćne osobe Vukovar, Šibenska bb, Vukovar. Za lijepa vremena volonteri izvode štićenik-ce doma u šetnju i pružaju uslugu pratnje i nadzora. Tijekom zime i nelijepa vremena članovi kluba druže se sa štićenicima u dnevnom boravku gdje igraju društvene igre: šah, čovjeće-ne-ljuti se, domino i sl. Po potrebi volonteri imaju dopuštenje pomagati starijima i na neki drugi, prikladan način: obaviti neku manju kupovinu u obližnjem trgovačkom centru, posložiti rublje u ormaru, očistiti obuću, napisati pismo itd.

57

Važan dio naše suradnje jeste sudjelovanje i organizacija božićne priredbe (recitacije, glazba).

Izvedbeni plan rada Kluba mladih volontera Gimnazije Vukovar:

Klub okuplja nekoliko stalnih članova i neodređeni broj povremenih članova na akcijama čije rokove izvršenja je teško predvidjeti na dužu stazu jer pomaganje ustanovi Dom za stare i nemoćne osobe Vukovar ne smije ni na koji način ometati njihov stalni program njege, liječenja i skrbljenja o štićenicima. Pa ipak, ustalili smo svoj dolazak ponedjeljkom, ovisno o tomu jesu li učenici slobodni ili imaju smjenu u školi jutarnja-poslijepodnevna, u 10h i/ili 14h – posebno zimi kad su dani kratki.

Operativni plan rada Kluba mladih volontera Gimnazije Vukovar:

Planira se dolazak u ustanovu Dom za stare i nemoćne osobe Vukovar svaki (svaki drugi) ponedjeljak u 10 sati proljeće/jesen, i 14 sati u zimskom razdoblju. Trajanje jedne (dvo-)tjedne akcije iznosi 90 minuta. Članovi kluba imaju povremene sastanke petkom u 12.50 radi dogovaranja i praktičnih uputa za nastup i djelovanje; ovi su sastanci u prostoru naše škole.

Sadržaj i opis aktivnosti svakog dolaska u Dom za stare i nemoćne... naveden je okvirnom i izvedbenom planu rada Kluba... i ne može se unaprijed definirati po kalendaru rada jer uključuje nekoliko nepredvidljivih čimbenika koji nisu pod nadzorom voditelja-ice i članova Kluba. Sam dolazak i osobni angažam u ustanovi koja koristi usluge Kluba mladih volontera Gimnazije Vukovar bilježi svoju svrhu i sadržaj.

U Vukovaru, 3. rujna 2013.Voditeljica i koordinatorica Kluba:

Kata Lenđel, prof.

58

VI. 10. PROGRAM AKTIVNOSTI ZA SPRJEČAVANJE NASILJA

MEĐU DJECOM I MLADIMA(ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM)

Uvod:

Ovaj je Program u korelaciji s Protokolom o postupanju u slučaju nasilja među

djecom i mladima (Ministarstvo obitelji, branitelja i međugeneracijske solidarnosti, listopad

2004.)

Ciljevi Programa su:

- prevencija pojave slučajeva nasilja među učenicima

- edukacija nastavnika

- senzibilizacija roditelja i učenika za problem nasilja među djecom i mladima

- pružanje pomoći i podrške učenicima žrtvama nasilja

- praćenje pojave nasilja među učenicima i ispitivanje stavova prema nasilju među

djecom i mladima

PROGRAM:

- Istražiti broj i pojavne oblike nasilja među učenicima

- Ispitati stavove učenika vezano za problematiku nasilja (anketa)

- Rad s učenicima na satovima razrednog odjela

- Radionice s temama: samopouzdanje, potrebe, komunikacija i dr. vezane za razvoj

pozitivne slike o sebi i drugima

- Izrada tematskih edukativnih materijala za učenike te izrada panoa s učenicima

tematski vezanih za prevenciju nasilja i senzibilizaciju učenika za problem

- Pomoći učenicima u spoznavanju i prevladavanju problema – individualno i u

malim skupinama

- Individualni rad s učenicima koji imaju osobne probleme

- Poticati rada slobodnih aktivnosti u školi i interes učenika za uključivanje u iste

- Sudjelovati u organizaciji izvanškolskih aktivnosti i poticati uključivanje učenika u

iste

- Organizirati različite prigodne aktivnosti i radionice u školi

59

sportska natjecanja

kreativne radionice

debate

prigodne priredbe i školske svečanosti

akcije solidarnosti i dr.

- organizirati dodatni rad s učenicima iz pojedinih predmeta prema potrebi učenika s

ciljem sprječavanja školskog neuspjeha kao jednog mogućeg uzročnika nasilja

među učenicima

- zajedničke posjete kulturnim događajima u gradu te izleti i ekskurzije učenika s

ciljem razvoja kvalitetnijeg i sadržajnijeg provođenja slobodnog vremena učenika

- Nastavnici se uključuju u izradu godišnjeg plana i programa prevencije nasilja

među učenicima

- Edukacija nastavnika u školi i izvan škole s ciljem senzibilizacije za problem

nasilja i sprečavanje pojavnih oblika u školi (međusobno vrijeđanje učenika,

psovanje u školi i sl.)

- Radionice i predavanja u školi, na sastancima stručnih vijeća (vanjski suradnici u

suradnji s pedagogom škole)

- Dodatni pedagoški konzultativni rad s razrednicima u osmišljavanju aktivnosti

prevencije

- Poticati razrednike u osmišljavanju i provođenju interaktivnih satova razrednih

odjeljenja s temama vezanim za prevenciju nasilja

- Razvijati kvalitetne odnose s učenicima i njihovim roditeljima

- Poticati timski rad u prepoznavanju i rješavanju odgojne problematike, dogovor o

djelovanju i suradnji u postizanju dogovorenog cilja

- Poticati kvalitetnu suradnju s roditeljima kroz interaktivne roditeljske sastanke,

izradu različitih edukativnih materijala, upućivanje na određenu literaturu vezanu

za prevenciju nasilja među djecom i mladima i dr.

- Kontinuirano pratiti literaturu i sudjelovati na seminarima vezanim za

problematiku nasilja te i dalje surađivati i uključivati se u programe prevencije na

nivou lokalne zajednice i Županije

- Uključivanje roditelja u osmišljavanju i realiziranju aktivnosti u školi

- Mogućnosti primjene stručnih i profesionalnih znanja roditelja s ciljem podizanja

kvalitete odgojno-obrazovnog rada škole

60

- Sudjelovanje u osmišljavanju i realizaciji aktivnosti u školi i izvan škole u

obilježavanju blagdana, poticanju kreativnosti učenika kroz različite kreativne

radionice i aktivnosti

- Uključivanje roditelja u realizaciju tematskog roditeljskog sastanka vezanog za

prevenciju nasilja među učenicima, npr. roditelj socijalni radnik, psiholog,

pedagog, nastavnik, liječnik i dr.

- Izrada edukativnih materijala za roditelje

- Individualni rad s roditeljima – pomoć roditelja u odgojnom radu, upućivanje

roditelja na literaturu, savjetodavni rad, senzibilizacija roditelja za problem nasilja

među mladima

- Suradnja s ministarstvima u školi s ciljem što kvalitetnijeg i potpunije realizacije

zadaća programa

- Suradnja s ministarstvima nadležnim za provođenje Programa prevencije nasilja

među djecom i mladima

Suradnja sa Zavodom za unapređivanje školstva

Suradnja s Gradskom upravom – uredom za društvenu djelatnost

Suradnja sa Županijskim uredom za prosvjetu

Suradnja s Centrom za socijalnu skrb Vukovar

Suradnja sa školama u Vukovaru te stručnjacima koji se bave

prevencijom

Suradnja s nevladinim udrugama u gradu

U ostvarenje programa uključeni su: učenici, roditelji, šira lokalna zajednica,

nastavnici, pedagog, ravnatelj škole.

Koordinatori ŠPP:

Dean Cikovac, – pedagog

Selena Nuić - psihologinja

61

VI. 11. PREVENCIJA OVISNOSTI DJECE I MLADIH

CILJ:

- smanjivati interes mladih za uzimanje sredstava ovisnosti.

- Tijekom školske godine organizirati niz aktivnosti i mjera

Program je integriran u odgojno-obrazovni proces i realizirat će se na satovima

razrednog odjela, kroz nastavne predmete (npr. biologija, kemija, hrvatski jezik, strani jezici,

etika, vjeronauk, sociologija, psihologija i dr.) i izvannastavne aktivnosti u školi (npr. eko

skupina, dramska skupina, sportske aktivnosti u školi, i dr.)

Na sastancima razrednog odjela provodit će se radionice i predavanja prema programu učenja

socijalnih vještina koma će učenici biti osnaženi i motivirani da se lakše odupru utjecajima

svih onih subjekata koji im nude drogu kao rješenje. Teme predavanja i radionica polaze od

interesa i potreba učenika. Razrednici u suradnji s pedagogom škole i voditeljem školskog

preventivnog programa realizirat će radionice učenja vještina: nadvladavanja životnih

problema, samopotvrđivanja, odupiranja pritisku grupe, vježbe samokontrole, ustrajnosti,

načina iskazivanja osjećaja, vještine zdravog, nerizičnog druženja i zabavljanja, načine

nadvladavanja dosade, neuspjeha, niske razine samopoštovanja, depresije i dr.

Kroz nastavnu godinu prigodne tematske radionice i predavanja u školi i izvan škole:

- što su droge (sredstva ovisnosti)

- vrste droga

- uzroci širenja sredstava ovisnosti u zajednici

- utjecaj početnog eksperimentiranja sredstava ovisnosti na rizik navikavanja i

razvoj ovisnosti težim drogama

- što je to ovisnost?

- Kako reći ne?

- Kako se razvija stanje ovisnosti?

- Uzimanje droga i rizik stradanja od Hepatitisa i AIDS-a

- Kako pomoći prijatelju koji se drogira i odnos prema ovisnicima o drogama?

- Slobodno vrijeme, zdrav način života u prevenciji zlouporabi droga

- I druga pitanja prema interesu učenika, roditelja, nastavnika

62

Odgojno utjecanje u kojem će znanje o sredstvima ovisnosti dati doprinos formiranju

ispravnih stavova i kvalitetnijeg ponašanja u odnosu na uporabu bilo kojeg sredstva ovisnosti.

Anketiranjem i razgovorima s učenicima nastojat ćemo se upoznati s provođenjem slobodnog

vremena naših učenika i njihovim znanjima o štetnosti utjecaja droga te njihovim kontaktima

s ovisnicima ili nekim od droga kako bi mogli što kvalitetnije osmisliti i provoditi program u

školi. Edukativni rad s učenicima provodit će nastavnici u okviru svojih nastavnih predmeta i

sati razrednog odjela, a dio programa će provoditi pedagog škole i vanjski stručnjaci (liječnici,

psiholozi, i dr. koji se bave prevencijom ili rade u centrima za prevenciju i liječenje

ovisnosti). Program podrazumijeva permanentnu edukaciju voditelja ŠPP-a i nastavnika

nabavkom literature, organiziranjem predavanja i radionica u školi, odlaskom na stručne

skupove i kroz druge oblike dopunskog pedagoško-psihološkog usavršavanja kako bi što

kvalitetnije provodili, unapređivali ŠPP i kontinuirano ga evaluirali (ankete, itd.)

Edukativni program ŠPP provodit će se i na roditeljskim sastancima, izradom pisanim

materijala i upućivanjem na literaturu, individualnim razgovorima i dr. Jedan od preduvjeta

kvalitetne realizacije ŠPP je i izbor školskog povjerenstva iz redova roditelja, učenika i

nastavnika.

Pedagog: Dean Cikovac, prof.Psiholog: Selena Nujić, prof.

63

VI. 12. PROJEKT: INTERDISCIPLINARNI KURIKULUM

„URBANI OKOLIŠNI DIZAJN“

Interdisciplinarni kurikulum „Urbani okolišni dizajn je novi interdisciplinarni

kurikulum koji prelazi granice klasičnih akademskih studija i uključuje inovativne metode

učenja i poučavanja u gimnazijama i srednjim školama te je usmjeren na interkulturalni ,

okolišni i humanistički sadržaj. Ovaj projekt je također doprinos stvaranju kurikuluma koji su

s njim interdisciplinarno povezani. Primjerice, kurikulum za predmet engleskog jezika u

srednjim školama još nije razvijen, tako da s razvojem inovativnih i interdisciplinarnih

metoda ćemo doprinijeti razvoju kurikuluma engleskog jezika.

Urbani okolišni dizajn kurikulum će biti formiran za učitelje iz Pete Gimnazije Zagreb

i Vukovarske Gimnazije. Unutar uključenih predmeta koristeći se istraživačkom

metodologijom slijedeće teme će biti uključene: Urbane interpolacije po vlastitom izboru u

kurikulumu gdje je jezik u pitanju.

Ciljevi projkta su:

- usvajanje osnovnih arhitektonskih termina, na materinjem i stranom jeziku

- razvoj vještina prezentiranja i elaboriranja argumenata te izražavanje mišljenja na

stranom i materinjem jeziku

- upoznavanje s kulturnom baštinom, kako domaćih, tako i Europskih zemalja

- osviještenost o razvoju utjecaja arhitekture i urbanog planiranja grada

Kurikulum će se ostvariti na nastavi kao dio projekta „Afirmativno i inovativno učenje i

poučavanje u gimnazijama“ te će biti jedan od rezultata ovog projekta i kao takav će biti

preporučen školama uključenim u projekt kao i drugim srednjim školama u Hrvatskoj.

Rezultati stvaranja kurikuluma „Urbanog okolišnog dizajna“ će biti:

- razvijeni i izdani interdisciplinarni kurikulum za povijest, geografiju, umjetnost i

strane jezike

- izdane instrukcije za učitelje putem kojih će se moći informirati kako u nastavi

poučavati o temama vezanim za urbano planiranje, zaštitu arhitektonske baštine,

koristeći se novim metodama poučavanja koje uključuju terensku nastavu

- uređenje prostorije u školi za prezentaciju rezultata postignutim kroz „Urbani

okolišni dizajn“

- rezultati projekta izdani na web stranici projekta

64

- raširena suradnja između gimnazija u Hrvatskoj

VI. 13. PROJEKT: INTERDISCIPLINARNI KURIKULUM

„UČENJE ZASNOVANO NA PROJEKTIMA“

Učeći o zaštiti i održivom razvoju učenici će uspostaviti višestruke i raznolike

dimenzije okoliša – prirodne, socijalne, ekonomske i kulturalne. Razviti će razumijevanje za

kompleksne okolišne probleme koje donose promjene uvjeta života. Također će razviti

pozitivne stavove spram okoliša i racionalnog korištenja resursa. Posebna pozornost će biti

posvećena usvajanju vrijednosti kao što su štedljivost, umjerenost, solidarnost i

samopoštovanje, briga za okoliš i okruženje, očuvanje obnovljivih izvora energije za sadašnje

i buduće generacije. Ovaj interdisciplinarni kurikulum će povećati sposobnosti učenika da

donose odgovorne informirane odluke te poduzmu adekvatne mjere zaštite u novim

situacijama. Održivi razvoj – učenje zasnovano na projektima će analizirati sadašnje stanje u

svezi sa zaštitom okoliša u Hrvatskoj te će pomoći stvaranju ispravnih predstava o okolišu a

ujedno će i promovirati promijene u ponašanju imajući na umu zaštitu okoliša.

Kurikulum će objediniti različite predmete – biologiju, kemiju i strane jezike na način

da će učenici imati priliku istraživati izvore informacija na stranim jezicima. Na taj način će

učenici moći proučavati primjere iz vodećih država EU u kojima će biti prezentirani problemi

povezani sa temama održivog razvoja. Naknadno učenici će moći te primjere usporediti sa

vlastitim primjerima u Hrvatskoj. Učeći iz izvora podataka na stranim jezicima, uspoređujući

i pretražujući podatke prikupljene u domovini iz bioloških i kemijskih laboratorija iz

perspektive biologije i kemije učenici će razviti kompetencije za organizaciju i vještine

planiranja za razlikovanje bitnoga od nebitnoga, da postave pretpostavke, analiziraju i

sistematiziraju podatke koje su prikupili s namjerom da rješavaju probleme, vještine kritičkog

promišljanja i suđenja. Sakupljanjem, analiziranjem i sistematiziranjem prikupljenih

informacija, učenici će usvojiti znanja, razmišljati o objašnjenjima na različite načine i dalje

prenositi stečeno znanje. Projektni tim zadužen za dizajn kurikuluma će sadržavati nastavnike

biologije, kemije i stranih jezika iz Pete Gimnazije, Srednje škole Lovre Montija, Vukovarske

Gimnazije i profesore s fakulteta znanosti.

65

Rezultati stvaranja i razvoja ovog kurikuluma će biti slijedeći:

- završen i izdan interdisciplinarni kurikulum „Održivi razvoj – učenje zasnovano na

projektima“ (također objavljen na web stranici projekta)

- izdane instrukcije i radni materijali za „Održivi razvoj – učenje zasnovano na

projektima“

- raširena suradnja između gimnazija u Hrvatskoj

66

VII. IZVANUČIONIČNA NASTAVA

VII. 1. POSJET GRADSKOM MUZEJU VUKOVAR

Profesor: Ljiljana Ajduković, prof.

AKTIVNOSTI: Posjet Gradskom muzeju Vukovar

1. Ciljevi

aktivnosti:

Istraživačka nastava na terenu. Pedagoški rad u muzeju. Upoznati

učenike s materijalnim i pisanim ostatcima iz prapovijesti i povijesti

umjetnosti kraja u kojem žive a koji su izloženi kao postavka po odjelima

Gradskog muzeja u Vukovaru. Afirmiranje svijesti učenika o osobnim

likovnim sposobnostima, o umjetnosti i kulturno umjetničkoj baštini,

upoznavanje sa tradicionalnim slikanjem, utjecati na likovni ukus učenika i

potrebu za likovnim izrazom. Potaći darovite učenike na kreativnost.

2. Namjena

aktivnosti:

Stjecanje znanja o prapovijesnom i povijesnom razvitku Vukovara i njegove

okolice, uz neposredan susret s materijalnim i pisanim ostatcima. Kroz susret

učenika s predmetima i ostatcima od povijesne i umjetničke vrijednosti želi se

probuditi njihovo zanimanje za povijest i umjetnost.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Nastavnik: Ljiljana Ajduković, prof. likovne umjetnosti i Dragana Vranješ

Tropšek, prof. povijesti

4. Način

realizacije

aktivnosti:

Posjet muzejskim odjelima, učenici 1. i 2., 3. i 4. razreda.

5. Vremenik

aktivnosti:4 puta po jedan nastavni sat tijekom školske godine.

6. Detaljan

troškovnik

aktivnosti:

0 kn – sudionici projekta, ulaz za učenike u muzej je besplatan, Bilježnice i

olovke za pisanje podataka i skiciranje eksponata ( nose sami učenici).

7. Način

vrednovanja i

korištenja

rezultata

Zajednička analiza rezultata istraživanja, koristit će se u građi za nastavu i

neposredno susretanje s materijalnim i pisanim ostatcima u cilju lakšeg

razumijevanja povijesnog razvitka vukovarskog kraja i umjetničke ostavštine.

67

vrjednovanja:

VII. 2. TEHNIČKI MUZEJ ¨NIKOLA TESLA¨ U BEOGRADU

(nastava na srpskom jeziku)

Profesor: Emilija Mirić, prof.

AKTIVNOST: Posjet Tehničkom muzeju Nikola Tesla u Beogradu

1. Ciljevi

aktivnosti:

Upoznati učenike s likom, djelom, najvećim izumima i dostignućima

našeg fizičara Nikole Tesle.


Učenici će saznati pojedinosti o radu velikog znanstvenika te produbiti i

proširiti svoje znanje iz područja elektrodinamike.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Prof. Emilija Mirić, učenici i razrednici od 1. do 4. razreda.

4. Način

realizacije

aktivnosti:

Posjet se organizira u sklopu posjeta Sajmu knjiga. Na put bi se išlo

autobusom u kojemu bi, pored učenika svih razreda, bili i nastavnici.

5. Vremenik

aktivnosti:Listopad 2013. godine.

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:

Autobusna karta i ulaznice za Sajam i muzej iznose 200 kn po učeniku.

68

7. Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata

vrjednovanja:

Nova saznanja i spoznaje koje su stekli posjetom muzeja učenici će

koristiti na redovnoj nastavi fizike kao i na satovima razredne zajednice.

VII. 3. POSJET MUZEJU – KRAPINSKI PRAČOVJEK

(nastava na srpskom jeziku)

Profesor: Anđelka Savić, prof.

AKTIVNOST: Posjet muzeju Krapinski pračovjek

1. Ciljevi

aktivnosti:

Upoznati učenike s arheološkim nalazima i dokazima na našim

prostorima.


Upoznati učenike s načinom života i kulturom krapinskog pračovjeka.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Profesori sociologije, biologije, povijesti.

4. Način

realizacije

aktivnosti:

Putovanje autobusom pod vodstvom profesora.

5. Vremenik

aktivnosti:IV – V mjesec

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:

200 – 300 kn po učeniku. Troškovi autobusnog prijevoza i ulaznica za

muzej.

69

7. Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata

vrjednovanja:

Razgovor na satu sociologije o arheološkom svjedočanstvu ljudi

pretpovijesnog razdoblja o kulturi ljudi kamenog doba.

VII. 4. OTVORENI DANI INSTITUTA „RUĐER BOŠKOVIĆ“

Profesor: Karolina Dvojković, prof., Sanja Pavlović Šijanović, prof.

AKTIVNOST: Posjet institutu Ruđer Bošković u Zagrebu

1. Ciljevi

aktivnosti:

-upoznati učenike s relevantnim znanstvenim dostignućima naših

znanstvenika,

-ukazati na potrebu i značaj obrazovanju u postizanju vrhunskih

rezultata na različitim područjima koja objedinjuje IRB

-potaknuti učenike na usvajanje znanstvenog pristupa

-razvijati interes učenika za nastavak obrazovanja


-približiti učenicima znanstvene dosege iz različitih područja na

zabavan, uzbudljiv, koristan i drugačiji način

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

-manja skupina učenika koja pokazuje interes za fiziku i prirodoslovlje,

i predmetni nastavnici Karolina Dvojković, prof., Sanja Pavlović

Šijanović, prof.

4. Način

realizacije

aktivnosti:

-jednodnevni stručni izlet-Zagreb

5. Vremenik

aktivnosti:

-drugo obrazovno razdoblje nastavne 2013./2014. godine (najizglednije

travanj)

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:

-učenici snose troškove prijevoza i osiguranja (za školsku 2013./14.

godinu),

-fotoaparat

70

7. Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata

vrjednovanja:

-objava članka s fotografijama na web stranici škole,

-izrada plakata,

-učenički dojmovi

VII. 5. EKSKURZIJA

Profesor: Razrednici trećih razreda i ostali nastavnici

AKTIVNOST: Posjet nekoj umjetničkoj ustanovi u Zagrebu

1. Ciljevi

aktivnosti:Posjet kazalištu ili nekoj od umjetničkoj ustanovi u Zagrebu. Razgledavanje aktualnih, izložbenih i stalnih postavki.


Korelacija pojedinih nastavnih predmeta s kazališnom i likovnom umjetnosti.Senzibiliziranje učenika za kulturu.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Razrednici trećih razreda i ostali nastavnici škole.

4. Način

realizacije

aktivnosti:Prijevoz s određenom putničkom agencijom te posjet Zagrebu prema prethodno dogovorenom planu i programu.

5. Vremenik

aktivnosti: Tijekom nastavne godine 2013./2014.

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:Sudionici putovanja snose troškove puta i potrebnih ulaznica.

71

7. Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata

vrjednovanja:

Realizacijom svih zadanih ciljeva vrjednovanje ekskurzije je ostvareno.

VII. 6. VIŠEDNEVNA EKSKURZIJA DRUGIH RAZREDA

Profesor: Edita Evetić, prof., Dubravko Žuvić, prof., Sanja Pavlović Šijanović, prof.

AKTIVNOST: Višednevna ekskurzija učenika drugih razreda

1. Ciljevi

aktivnosti:

Posjet nekoj od europskih država, upoznavanje s geografskim,

povijesnim, gospodarskim i kulturnim osobitostima odabranih zemalja.


Upoznavanje kulture i običaja drugih naroda. Druženje, tolerancija,

međusobno poštivanje i uvažavanje, kolegijalnost.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Razrednici drugih razreda: : Edita Evetić, prof., Dubravko Žuvić, prof.,

Sanja Pavlović Šijanović, prof.

4. Način

realizacije

aktivnosti:

Prijevoz s određenom putničkom agencijom, smještaj i razgledavanje

prema prethodno dogovorenom planu i programu.

5. Vremenik

aktivnosti: Drugo obrazovno razdoblje školske 2013./2014. godine.

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:

Sudionici putovanja snose troškove putovanja i boravka.

72

7. Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata

vrjednovanja:

Ukoliko se ostvare zadani ciljevi i predviđeni rezultati, vrjednovanje

ekskurzije je ostvareno.

VII. 7. JEDNODNEVNA EKSKURZIJA DRUGIH RAZREDA

Profesor: Edita Evetić, prof., Dubravko Žuvić, prof., Sanja Pavlović Šijanović, prof.

AKTIVNOST: Jednodnevna ekskurzija učenika drugih razreda

1. Ciljevi

aktivnosti:Posjet kazalištu,muzeju ili nekoj umjetničkoj ustanovi u Republici Hrvatskoj. Razgledavanje aktualnih, izložbenih i stalnih postavki.


Korelacija pojedinih nastavnih predmeta s kazališnom i likovnom umjetnosti te geografijom i povijesti.Senzibiliziranje učenika za kulturu i znanost.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Razrednici drugih razreda: Edita Evetić, prof.,Dubravko Žuvić, prof. i Sanja Pavlović Šijanović, prof.

4. Način

realizacije

aktivnosti:

Prijevoz s određenom putničkom agencijom te posjet odabranom gradu i ustanovi prema prethodno dogovorenom planu i programu.

5. Vremenik

aktivnosti: Drugo obrazovno razdoblje školske 2013./2014. godine.

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:

Sudionici putovanja snose troškove puta i potrebnih ulaznica.

73

7. Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata

vrjednovanja:

Posjet instituciji ili ustanovi predstavlja oblik praktične nastave i ima za cilj lakše razumijevanje teorijskih sadržaja koji se obrađuju na nastavnim satima.

VII. 8. JEDNODNEVNA EKSKURZIJA TREĆIH RAZREDA(nastava na srpskom jeziku)

Profesor: Razrednici trećih razreda i ostali nastavnici

AKTIVNOST: Posjet kazalištu i umjetničkoj ustanovi u Osijeku

1. Ciljevi aktivnosti: Posjet kazalištu ili/ i nekoj od umjetničkih ustanova u Osijeku.

Razgledavanje aktualnih, izložbenih i stalnih postavki.


Korelacija pojedinih nastavnih predmeta s kazališnom i likovnom umjetnosti.Senzibiliziranje učenika za kulturu, upoznavanje sa tradicionalnim vrijednostima, arhitekturom, utjecati na likovni ukus učenika i potrebu za likovnim izrazom.


njihova odgovornost:

Razrednici trećih razreda i ostali nastavnici škole.Ljiljana Ajduković, prof.


Prijevoz s određenom putničkom agencijom te posjet Osijeku prema prethodno dogovorenom planu i programu.

5. Vremenik aktivnosti: Drugo polugodište 2013. godine.



74



vrjednovanja:


VII. 9. MATURALNA EKSKURZIJA TREĆIH RAZREDA

Profesor: Marijan Pavliček, prof., Sonja Elez, prof., Jasminka Bikić, prof.

AKTIVNOST: Maturalna ekskurzija učenika trećih razreda

1. Ciljevi

aktivnosti:Posjet nekoj od europskih država, upoznavanje s geografskim, povijesnim, gospodarskim i kulturnim obilježjima odabranih zemalja.


Upoznavanje kulture i običaja drugih naroda. Druženje, tolerancija, međusobno poštivanje i uvažavanje, kolegijalnost.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Razrednici trećih razreda: Jasminka Bikić, prof., Sonja Elez, prof., Marijan Pavliček, prof.

4. Način

realizacije

aktivnosti:

Prijevoz s određenom putničkom agencijom, smještaj i razgledavanje prema prethodno dogovorenom planu i programu.

5. Vremenik

aktivnosti: U školskoj godini 2013./2014.

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:Sudionici putovanja snose troškove puta i boravka.

75

7. Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata

vrjednovanja:

Ukoliko se ostvare zadani ciljevi i predviđeni rezultati, vrednovanje ekskurzije je ostvareno.

76

VII. 10. MATURALNA EKSKURZIJA TREĆIH RAZREDA(nastava na srpskom jeziku)

Profesor: Ljiljana Ajduković, prof., Miloš Momirović, prof.,

AKTIVNOST: Maturalna ekskurzija učenika trećih razreda

1. Ciljevi

aktivnosti:

Posjet nekoj od europskih država, upoznavanje s geografskim,

povijesnim, gospodarskim i kulturnim osobitostima odabranih zemalja.


Upoznavanje kulture i običaja drugih naroda. Druženje, tolerancija,

međusobno poštivanje i uvažavanje, kolegijalnost.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Razrednici trećih razreda: Ljiljana Ajduković, prof., Miloš Momirović, prof., i ostali nastavnici

4. Način

realizacije

aktivnosti:



5. Vremenik

aktivnosti:U školskoj godini 2013./2014. (travanj ili lipanj 2014.).

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:


7. Način

vrjednovanja

i korištenja

rezultata

vrjednovanja:

Potaći učenike na estetsko doživljavanje sredine i okruženja u kojemu

borave, na sadržajnije, kvalitetnije i kreativnije ispoljavanje svojih

aktivnosti. Ukoliko se ostvare zadani ciljevi i predviđeni rezultati,

vrjednovanje ekskurzije je ostvareno.

VII. 11. EKSKURZIJA ČETVRTIH RAZREDA

77

Profesor: Giana Marović Zeko, prof., Nataša Vinković, prof., Sunčica Jurušić, prof.

AKTIVNOST: Ekskurzija učenika četvrtih razreda, Prag

1. Ciljevi

aktivnosti:

Posjet Češkoj (Pragu), upoznavanje s geografskim, povijesnim,

gospodarskim i kulturnim osobitostima.


Upoznavanje kulture i običaja. Druženje, tolerancija, međusobno

poštivanje i uvažavanje, kolegijalnost.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Razrednici četvrtih razreda: Giana Marović Zeko, prof., Nataša Vinković,

prof, Sunčica Jurušić, prof.

4. Način

realizacije

aktivnosti:



5. Vremenik

aktivnosti:U nastavnoj godini 2013../2014. (travanj, 2014.).

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:


7. Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata

vrjednovanja:

Ukoliko se ostvare zadani ciljevi i predviđeni rezultati, vrjednovanje

ekskurzije je ostvareno.

78

VII. 12. JEDNODNEVNA EKSKURZIJA ZA SVE UČENIKE GIMNAZIJE VUKOVAR - INTERLIBER

Profesor: Razrednici i profesori Gimnazije Vukovar

AKTIVNOST: Jednodnevna ekskurzija učenika na razini cijele škole

1. Ciljevi

aktivnosti:

Posjet sajmu knjige u Zagrebu. INTERLIBER - međunarodni sajam knjiga i učila predstavlja poslovni svijet izdavačkog i edukativnog stvaralaštva s najvećom ponudom knjiga i učila na jednom mjestu. Sajam se održava pod visokim pokroviteljstvom Ministarstva kulture Republike Hrvatske. Posjet kazališnoj predstavi ili muzejskoj izložbi.


Promicanje ljubavi prema knjizi. Upoznavanje sa izdavačima i mnoštvom novih naslova, susreti s autorima knjiga, te niz stručnih i popratnih događanja. Nezaobilazne su i mnogobrojne pogodnosti u vidu popusta, pa je Interliber učenicima i profesorima već tradicionalno mjesto velike godišnje kupovine knjiga.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Razrednici i profesori Gimnazije Vukovar

4. Način

realizacije

aktivnosti:

Prijevoz s određenom putničkom agencijom, posjet Zagrebu prema prethodno dogovorenom planu i programu.

5. Vremenik

aktivnosti:U školskoj godini 2013./2014. (15. studeni 2013.).

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:


7. Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata

vrjednovanja:

Razvijanje svijesti o značaju i ulozi knjige u kontekstu društvenog/kulturnog života cjeloživotna je vrijednost i poticanjem ljubavi prema čitanju učenici oplemenjuju svoj život, obogaćuju rječnik i razvijaju maštu.

79

http://www.min-kulture.hr/

http://www.min-kulture.hr/

VII. 13. SAJAM KNJIGA U BEOGRADU

Profesor: Profesori nacionalne grupe predmeta i razrednici

AKTIVNOST: Jednodnevna ekskurzija učenika nastave na srpskom jeziku i ćiriličnom pismu

1. Ciljevi

aktivnosti:

Posjet Sajmu knjiga u Beogradu. Posjet muzejskoj izložbi i kazališnoj

predstavi.


Promicanje ljubavi prema knjizi i književnosti, svom materinskom

jeziku, kulturi, tradiciji te kazališnoj umjetnosti.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Profesori nacionalne grupe predmeta (Ljiljana Bajac, Danica Puškar,

Anđelka Savić, Ljiljana Ajduković i Aleksandar Đuranović) te razrednici

od 1. do 4. razreda.

4. Način

realizacije

aktivnosti:

Prijevoz s određenom putničkom agencijom, posjet Beogradu prema

prethodno dogovorenom planu i programu.

5. Vremenik

aktivnosti:Posljednji tjedan u listopadu 2013. godine

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:


7. Način

vrjednovanja

i korištenja

rezultata

vrjednovanja:


80

VII. 14. RAZGOVOR S MATURANTIMA O UPISU NA AKADEMIJU DRAMSKIH UMJETNOSTI U ZAGREBU

Profesor: Tijana Pavliček

AKTIVNOST: Upoznavanje maturanata s programom i procesom upisa na Akademiju dramskih umjetnosti u Zagrebu


Upoznati maturante sa studijima Akademije dramskih umjetnosti (Studij glume, Studij kazališne režije i radiofonije, Studij filmske i televizijske režije, Studij montaže, Studij dramaturgije i dr.), načinom polaganja prijemnih ispita te samim studiranjem.


Aktivnost bi trebala pomoći maturantima pri odluci o upisu na fakultet te ih upoznati s postupkom upisa na Akademiju.


njihova odgovornost:

Tijana Pavliček, dipl. knjižničar i prof. hrvatskog jezika i književnosti


U suradnji s prof. Tijanom Pavliček, profesorica i predstavnica studenata na Akademiji dramskih umjetnosti u Zagrebu održat će predavanje o radu i mogućnostima matične ustanove. Maturanti su pozvani aktivno sudjelovati postavljanjem pitanja kako bi dobili što potpuniju sliku o polaganju prijemnog ispita, kao i studiranju na Akademiji.

5. Vremenik aktivnosti: Šk.god.2013./14.


Aktivnost ne podrazumijeva nikakve dodatne troškove



vrjednovanja:

Fotografije na mrežnim stranicama škole. Daljnji razgovor s maturantima o upisu na željeni fakultet.

81

VIII. GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA EKO ŠKOLERed.br. SADRŽAJ CILJ I ZADAĆA VRIJEME

1. Zbrinjavanje otpadaRazvijati svijest o ekološkoj i ekonomskoj važnosti otpada Tijekom cijele

godine

2. EnergijaRazvijati svijest o potrebi štednje energije Tijekom cijele

godine

3. Humanitarne aktivnostiPosjet dječjim domovima, te socijalno ugroženim obiteljima Tijekom cijele

godine

4. Uređenje okoliša

Razvijati naviku uređivanja školskog okoliša (održavanje travnjaka, ružičnjaka, sadnja «proljetnica», ozelenjavanje učionica i ostalih prostorija škole)

Ožujak, travanj, svibanj, listopad

5. Izrada božićnih ukrasa i čestitki Obilježavanje blagdana Božića Prosinac

6. Izrada uskrsnih ukrasa i čestitki Obilježavanje blagdana Uskrsa Ožujak, travanj

7. Obilježavanje ekoDatuma:

1. Dan hrvatskih voda (7. rujna)

2. Međunarodni dan zaštite ozona (16. rujna)

3. Svjetski dan čistih planina (26. rujna)

4. Dan zahvalnosti za plodove zemlje (10. listopada)

5. Svjetski dan hrane (16. listopada)

6. Dan jabuka (20. listopada)

7. Dan borbe protiv AIDS-a (1. prosinca)

8. Međunarodni dan zaštite močvara (2. veljače)

9. Svjetski dan voda (22. ožujka)

10. Svjetski dan zdravlja (7. travnja)

11. Dan planeta Zemlja (22. travnja)

- razvijati ekološku svijest

- obilježavanje važnih datuma u zaštiti okoliša

- razvijati odgovorno ponašanje prema vlastitom zdravlju

Tijekom cijele godine

82

12. Svjetski dan bez pušenja (31. svibnja)

13. Dan zaštite čovjekova okoliša (5. lipnja)

14. Dan zaštite planinske prirode u Hrvatskoj (8. lipnja)

8. Zdravo življenje

Kod učenika razvijati navike zdrave prehrane, važnost bavljenja fizičkim aktivnostima i sportovima, kako bi i organizam i um održali jakim i zdravim (radionice, predavanja, slikovni materijali)

Tijekom cijele godine

9.

Obilježavanje «Eko» dana, Dan škole (25. travnja)

Razvijati druženje i prijateljstvo među učenicima i učiteljima povezujući ih na radionicama i predavanjima Travanj

Gimnazija Vukovar, godišnji plan i program Eko škole 2013./2014. Školske godine

Koordinatorica Eko škole:

Nataša Vinković, prof.

83

IX. OKVIRNI PLAN I PROGRAM SATA RAZREDNOG ODJELA

Razrednici u suradnji s pedagogom škole izrađuju okvirni plan i program sata

razrednog odjela koji oplemenjuju s učenicima tijekom nastavne godine prema događanjima u

okolini.

Sadržaji sata razrednog odjela su različiti tako su i planovi i programi svakog

razrednog odjela posebni kao što su i učenici različiti i posebni prema svojim interesima i

potrebama. Razrednici predlažu učenicima teme prema okvirnom programu na prvom satu

razrednog odjela koji zatim oblikuju s učenicima prema njihovim interesima i značajnim

datuma koji se obilježavaju u školi. Izrađeni okvirni plan i program svaki razrednik upisuje u

razrednu knjigu razrednog odjeljenja koje vodi. Oblici rada na satovima razrednog odjela

razlikuju se i prema metodama provođenja sadržaja npr. radionice, predavanja, rad u

skupinama, rad u paru, istraživački rad što ovisi i o sposobnostima i afinitetima razrednika i

učenika te različitim objektivnim mogućnostima u školi.

Teme sata razrednog odjela podijeljene su na slijedeća područja: Život i rad u školi;

Uspješno učenje; Čuvanje i razvijanje zdravlja; Psihički razvoj i prilagodba; Rad i

profesionalna orijentacija; Kreativnost i samoostvarivanje; Život u zajednici; Nacionalni

identitet i domoljublje; Život u prirodi i s prirodom.

84

IX. 1. PLAN I PROGRAM SATA RAZREDNOG ODJELA ZA I. RAZRED

Redni broj sata

Sadržaji programaVrijeme

realizacijePlanirani broj sati

Sudionicisuradnici

1.2.3.

4.

Upoznavanje učenika s pravilnikom o praćenju i ocjenjivanju , pravilnikom o unutarnjem radu škole

Izbor razrednog rukovodstva; Izbor tema za sat razrednog odjela

rujan 11

11

učenici razrednik

5.6.7.8.

Nova škola – izazovi i odluke koje donosimo(ZO) Prehrambeni stilovi (ZO)Kako ćemo zajedno raditi i živjeti?Vrijednosti izbora životnog stila

listopad 1111

učenici razrednik

9.10.11.12.

RADIONICE UČENJE UČENJAUčenje – kako učimo?Čimbenici uspješnog učenjaUčenje na školskom satuSkupna analiza problema u učenju metodom razgovornih priča

studeni 11

1 1

učenici razrednikpedagog

13.

14.

15.

Prevencija nasilja u različitim okolnostima (ZO)

Neprimjerene pojavnosti u školi i okolini (ZO)

Božićna kreativna radionica i analiza uspjeha

prosinac 1

1

1


16.

17.

Kako i koliko ocjena utječe na moju motivaciju za učenje?Izrada plana učenja za 2.polugodište

siječanj 1

1


18.

19.

20.21.

Alkohol, cigarete i droga-utjecaj na pojedinca, obitelj i zajednicu (ZO)Rizična ponašanja i posljedice na obrazovanje te profesionalni razvoj i karijeru(ZO)Ljubav- vrste ljubavi Što je za mene idealan ili loš profesor? – radionica

veljača 111

1

učenici razrednik

22.

23.

24.

25.26.27.

Razvijanje vještina potrebnih za odgovorno spolno ponašanjeI.(ZORazvijanje vještina potrebnih za odgovorno spolno ponašanjeII.(ZO)Donošenje odluka – radionica (ZO)

Komuniciranje u vezi(ZO)Medijski prikaz spolnosti(ZO)Državna matura

ožujak 11

1

111

učenicirazrednikpedagog

Koordinator za nacionalne ispite

28.

29.

Uspješna komunikacija s drugima

Kako reći ne

travanj 1

1

učenici razrednik

85

30.

31.

32.

33.

Utjecaj medija

Obitelj

Razlika između slobode i anarhije

Uloga pojedinca u društvu

svibanj 1

1

1

1

učenicirazrednik

34.

35.

Koliko smo ekološki osviješteni

Analiza uspjeha na kraju nastavne godine

lipanj 1

1

učenicirazrednik

86

IX. 2. PLAN I PROGRAM SATA RAZREDNOG ODJELA ZA II. RAZRED

Redni broj sata



Sudionicisuradnici

1.2.

3.4.

Upoznavanje učenika s Pravilnikom o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi, Odlukom o kućnom redu školeRaspored satiŠto ćemo ove školske godine planirati(upoznavanje učenika sa planom i programom sata razrednog odjela) i izbor razrednog rukovodstva

rujan

12

11

učenici razrednik

5.6.7.8.

Ponovo zajednoPrava i obveze u školiKako ćemo zajedno raditi i živjeti?Obilježavanje Dana zahvalnosti za plodove zemlje

listopad

1111

učenici razrednik

9.10.

11.

12.

ŽIVJETI ZDRAVO (planirano 4 sata)Prevencija zaraznih bolestiSlobodno vrijeme

Posljedice uzimanja lijekova i drugih sredstava za mentalno zdravljeDodatci prehrani

studeni

11

1

1


13.

14.

15.

Dan sjećanja na Vukovar 1991.PREVENCIJA OVISNOSTI (planirano 2 sata)

Utjecaj medija i vršnjaka na korištenje sredstava ovisnostiKockanje mladih –šanse i rizici

prosinac

1

1

1

učenici razrednikpedagog,

moguće i stručna suradnja s liječnikom

16.

17.

Analiza uspjeha na kraju 1. polugodišta; razgovor ili radionica (koliko smo zadovoljni postignutim uspjehom, što učiniti kako bi uspjeh bio još bolji...)Izrada plana učenja i ispravljanja negativnih ocjena

siječanj

1

1 učenici razrednikpedagog

18.19.20.21.

SPOLNA/RODNA RAVNOPRAVNOST I ODGOVORNO SPOLNO PONAŠANJE (planirano 4 sata)Razvijanje vještina potrebnih za odgovorno spolno ponašanje Spolno/rodno nasilje i nasilje u vezama

veljača 2

2

učenici razrednikmoguće i stručna

suradnja s liječnikom,psihologom

22.23.

24.

25.26.

PREVENCIJA NASILNIČKOG PONAŠANJA (planirano obavezno 2 sata od mogućih 5)Neprimjerene pojavnosti u školi i okoliniProblemi u školi i kako ih rješavamo?

Strah od odgovaranja – radionica tehnike ublažavanjaDonošenje odluka – radionicaKomunikacija

ožujak

11

1

11

učenicirazrednik

87

27.

28.

Što je za mene zdravlje i kako ga čuvam? (tematski vezano za obilježavanje Svjetskog dana zdravlja 7. travanj)Obilježavanje Dana planeta Zemlje 22. travanj

travanj

1

1učenici razrednik

29.

30.

31.

32.33.

Utjecaj medija – tematsko obilježavanje Svjetskog dana slobode medija (UNESCO) 3. svibnjaObitelj – obilježavanje međunarodnog dana obitelji 15. svibnjaSport – kojim se sportom bavimo, sport i zdravlje i sl. Tematski obilježiti Svjetski dan sporta 26. svibnjaŠtetni utjecaji pušenja na zdravlje – obilježiti Svjetski dan bez pušenja (WHO) 31. svibnja

svibanj

1

1

1

11

učenicirazrednik

34.

35.

Koliko smo ekološki osviješteni – obilježavanje Svjetskog dana zaštite čovjekove okoline (UNEP) 5.6.Analiza uspjeha na kraju nastavne godine

lipanj

1

1učenici

razrednik

88

IX. 3. PLAN I PROGRAM SATA RAZREDNOG ODJELA ZA III. RAZRED

Redni broj sata



Sudionicisuradnici

1.2.

3.4.

Upoznavanje učenika s Pravilnikom o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi, Odlukom o kućnom redu školeRaspored satiŠto ćemo ove školske godine planirati(upoznavanje učenika sa planom i programom sata razrednog odjela) i izbor razrednog rukovodstva

rujan2

11

učenici razrednik

5.6.7.8.

Upoznavanje s pravilnikom ocjenjivanjaZašto je važno biti obrazovan?Zašto je važno biti dobro obrazovan?Planiranje budućnosti

listopad 1111

učenici razrednik

9.10.

11.

Vukovar- grad heroj- dan sjećanja na Vukovar, 18. 11.Prevencija nasilja i nasilničkih ponašanja u različitim okolnostima

Pravilna prehrana tijekom pojačanih tjelesnih i umnih napora

studeni 11

1


12.

13.14.15.

AIDS- što znamo o ovoj bolesti? Svjetski dan AIDS-a 1.12.Neprimjerene pojavnosti u školi i okoliniAnaliza uspjeha na kraju prvog obrazovnog razdobljaBožić u Hrvata- vezano uz tradicijsku proslavu blagdana Božića u Hrvata

prosinac 1

1

11


16.

17.18.

Kako učiti i stjecati radne navike?

Što je za mene zdravlje i kako ga čuvam? Obilježavanje međunarodnog priznanja RH 15.01.

siječanj 1

11

učenici razrednik

19.

20.

21.

Utjecaj sredstava ovisnosti na društveni, profesionalni život (karijeru)Razvijanje vještina potrebnih za odgovorno spolno ponašanjeLjubav- vrste ljubavi (tematski vezano za obilježavanje Dana zaljubljenih 14. veljače)

veljača 1

1

1

učenici razrednikmoguće i stručna

suradnja s liječnikom,psihologom

22.23.24.

25.26.

6. Brak, roditeljstvo i obitelj7. Stereotipi o spolnosti, spolno zdravlje i spolna prava8. Što je za mene zdravlje i kako ga čuvam- Svjetski dan zdravlja 7.04.

Stigmatizacija i diskriminacija seksualnih manjina

ožujak 111

2


27.

28.29.30.

Što je za mene zdravlje i kako ga čuvam? (tematski vezano za obilježavanje Svjetskog dana zdravlja 7. travanj)Dan planeta Zemlje 22.04.Izrada prigodnih panoaUskrs

travanj 1

111


89

31.

32.33.

34.

Sudjelovanje u uređenju škole, eko-akcija, skupljanje darova za Dom sv. Ana u Vinkovcima

Alkohol i prometObitelj – obilježavanje međunarodnog dana obitelji 15. svibnjaSamopouzdanje

svibanj 1

11

1

učenici razrednik

34.

35.

Odgovornost čovjeka prema očuvanju životne okoline– obilježavanje Svjetskog dana zaštite čovjekove okoline (UNEP)Analiza uspjeha na kraju nastavne godine

lipanj 1

1učenici

razrednik

90

IX. 4. PLAN I PROGRAM SATA RAZREDNOG ODJELA ZA IV. RAZRED

Redni broj sata



Sudionicisuradnici

1.

2.3.4.

Upoznavanje učenika s pravilnikom o praćenju i ocjenjivanju , pravilnikom o unutarnjem radu školeŠto ćemo ove školske godine planiratiIzbor razrednog rukovodstva; Što za mene znači biti maturant? – radionica, razgovor

rujan

1

111

učenici razrednik

5.

6.7.

8.

Dogovor o maturalnoj zabavi – želje i mogućnosti učenika i roditeljaPrijedlozi o organiziranju maturalne zabaveOdnos čovjeka prema životinjama – Međunarodni dan zaštite životinja 4.10.Glad u svijetu – Svjetski dan hrane 16.10.

listopad

1

11

1

učenici razrednik

9.10.11.

12.

Kako donosimo važne odluke?Kako planiramo budućnost?Što znači biti tolerantan – obilježavanje Međunarodnog dana tolerancije 16. 11. Moj grad - Dan sjećanja na Vukovar 18.11.

studeni

111

1


13.

14.

15.

Stavovi i odnosi prema nasilju – obilježavanje Međunarodnog dana uklanjanja nasilja nad ženama 25.11.Što znam o AIDS-u? (radionica ili predavanje tematski vezano za Svjetski dan AIDS-a)Božić – razgovor o običajima za Božić; darivanje ili sl. teme, kreativna radionica...

prosinac

1

1

1

učenici razrednikpedagogza temu AIDS

moguće i stručna

suradnja s liječnikom

16.

17.

Analiza uspjeha na kraju 1. polugodišta; razgovor ili radionicaPisanje ponuda/prijava i životopisa u svezi s traženjem posla

siječanj

1

1

učenici razrednik

18.19.20.

21.

Izvori stresa u školiPripreme za državnu maturuLjubav- vrste ljubavi (tematski vezano za obilježavanje Dana zaljubljenih 14. veljače)Donošenje odluka

veljača

111

1

Koordinator za nac. ispite

učenici razrednik

22.23.24.

25.26.

Radionice vezane za profesionalni razvojUpoznavanje samoga sebe: Tko sam? radionicaOsnovni pojmovi profesionalnog razvojaIstraživanje zanimanja i svijeta rada: Kamo idem?Upitnik: Što znam o svijetu rada?Planiranje karijere: Kako to ostvariti?

ožujak

111

11

učenicipedagograzrednik

27.28.

Fakulteti – izbor fakulteta želje i mogućnostiKako se osloboditi straha od neuspjeha travanj

11


29.

30.31.

Državna matura – što i kako?

Analiza osobnog uspjeha školovanja u GimnazijiAnaliza uspjeha na kraju nastavne godine

veljača ožujaktravanjsvibanj

2

11

Koordinator za nacionalne ispite

91

32. Druženje za rastanak 1 učenicirazrednik

92

X. GODIŠNJI PROGRAMI RADA STRUČNIH VIJEĆA

(AKTIVA) GIMNAZIJE ZA ŠKOLSKU GODINU 2013./2014.

U Gimnaziji djeluju šest stručna aktiva s ciljem unapređivanja odgojno-obrazovne djelatnosti

škole.

Stručni aktivi škole su sljedeći:

1. Profesora hrvatskog jezika i umjetnosti

2. Profesora srpskog jezika i umjetnosti

3. Profesora stranih i klasičnih jezika

4. Profesora društveno-humanističkog područja

5. Profesora prirodoslovno-matematičkog područja

6. Profesora tjelesne i zdravstvene kulture

Stručni aktiv Ime i prezime profesora Nastavni predmet

Profesora hrvatskog

jezika i umjetnosti

Vesna Karaula

Nina Salatović

Nevenka Mirosavljević

Vera Pavlović

Nebojša Janić

Giana Marović Zeko

Nada Prpa

Hrvatski jezik

Hrvatski jezik

Hrvatski jezik

Hrvatski jezik

Hrvatski jezik

Hrvatski jezik

Umjetnost

Profesora srpskog jezika

i umjetnosti

Danica Puškar

Ljiljana Bajac

Ljiljana Ajduković

Anđelka Savić

Aleksanadar Đuranović

Srpski jezik

Srpski jezik

Umjetnost

Umjetnost, sociologija i

psihologija

Vjeronauk - pravoslavni

Profesora stranih i

klasičnih jezika

Marijan Pavliček

Borislav Edelinski

Kata Lenđel

Smiljka Marić

Velibor Stepanović

Njemački jezik

Njemački jezik

Engleski jezik

Engleski jezik

Engleski jezik

93

Sunčica Jurušić

Ivana Dugalić

Nebojša Vidović

Tomislava Slavinić

Engleski i njemački jezik

Engleski i njemački jezik

Latinski jezik

Latinski jezik

Profesora društveno-

humanističkog područja

Dubravko Žuvić

Dragana Vranješ Tropšek

Mirela Milković

Giana Marović Zeko

Sanja Matičić

Sonja Elez

Vedrana Vidaković

Nataša Vinković

Vukosava Suvić

Povijest

Povijest

Etika, politika i gospodarstvo

Sociologija, psihologija

Vjeronauk – katolički

Filozofija, logika

Filozofija, logika

Geografija

Geografija

Profesora prirodoslovno-

matematičkog područja

Suzana Osička

Jelena Miočević

Sandra Savičić

Miloš Momirović

Karolina Dvojković

Ivan Menđušić

Emilija Mirić

Sanja Pavlović Šijanović

Zoran Ličina

Tatjana Nikolić

Sanja Škrabić

Vesna Dobrijević

Gordana Kovačević

Jasminka Bikić

Kristina Kristek

Matematika, fizika

Matematika

Matematika

Matematika

Fizika

Fizika

Fizika

Informatika

Informatika

Kemija

Kemija

Kemija

Biologija

Biologija

Biologija

Profesora tjelesne i

zdravstvene kulture

Dado Marković

Olgica Bursać

TZK

TZK

Plan i program rada stručnog aktiva profesora hrvatskoga jezika i književnosti i profesora likovne i glazbene umjetnosti školske godine 2013./2014.

94

Rednibroj Teme i sadržaji Ciljevi i zadaće Vrijeme

realizacijeBrojsati

1.

Utvrđivanje plana i programa stručnog vijeća

za šk. g. 2013./14.

Utvrđivanje sadržaja plana i programa, utvrđivanje zadaća i nositelji zadaća rujan 2

2.

Školski kurikulum za hrvatski jezik

Usvajanje spoznaja o hrvatskome jeziku kao sredstvu komunikacije, osposobljavanje zasamostalno čitanje,razumijevanje i tumačenje književnih tekstova te jezično izražavanje i stvaranje

rujan 2

3.

Raščlamba rezultata državne mature šk.g.20012./2013.

Raščlamba uspjeha učenika te samovrjednovanje u školi temeljem polučenih rezultata iz hrvatskoga jezika i likovne i glazbene umjetnosti

listopad 2

4.

Slobodne aktivnosti u školi, natjecanja i smotre

Poticanje učenika na kreativnost i stvaralaštvo kroz rad s darovitim učenicima,razvijati vlastito stvaralaštvo i istraživačku radoznalost propitivanjem, razumijevanjem i rješavanjem problema stjecanjem samopouzdanja te zadovoljstvo radom i postignutim rezultatima.

prosinac2

5.

Motivacija u nastavi Hrvatskoga jezika

Poticati i razvijati svijest o hrvatskome jeziku kao sredstvu priopćavanja i umjetničkog izražavanja primjenjujući raznolike motivacijske postupke.

veljača 2

6.

Korelacijski pristup u nastavi Utvrđivanje korelacije između predmeta u

nastavi glede rasterećenja učenika. ožujak 2

7.

Provedba mature i zaključno ocjenjivanje

Priprema učenika za ispite državne mature te poticanje kvalitete ocjenjivanja. travanj 2

8.Evaluacija programa i uspjeha učenika na kraju nastavne godine

Raščlamba provedbe programa kroz uspjeh učenika.

lipanj 2

Voditeljica stručnog aktiva:

Vesna Karaula, prof.

AKTIV NACIONALNE GRUPE PREDMETA: SRPSKI JEZIK I KNJIŽEVNOST, LIKOVNA UMJETNOST,

MUZIČKA UMJETNOST I VJERONAUK

95

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM ZA 2013./2014.

IX - Formiranje aktiva, predlaganje i usvajanje godišnjeg plana i programa. Planiranje nastave, izrada nacionalog okvirnog kurikuluma. Odabir i usvajanje tema stručnih predavanja za ovu školsku godinu.

X - Brankovi dani, priredba u Adici. Jednodnevna ekskurzija na Sajam knjiga u Beograd i jedna planirana kazališna predstava, posljednje nedjelje u mjesecu.

XI - Koordinacija sadržaja nacionalne grupe predmeta, korelacija, Srpski jezik i književnost. Planirano predavanje na temu: Sumatraizam Miloša Crnjanskog – predavač Ljiljana Bajac, prof.

XII - Priprema programa za svečanu Akademiju povodom proslave dana Sv. Save; podjela zaduženja: Danica Puškar, prof. i Ljiljana Bajac, prof. zadužene su za literarni dio svečane priredbe; za duhovni dio: Aleksandar Đuranović, prof. vjeroučitelj, a za likovni dio priredbe, scenografiju zadužena je Ljiljana Ajduković, prof. Analiza rada aktiva u prvom polugodištu.

I - Svečana Akademija; obilježavanje i proslava Dana Svetog Save 27. januara 2013. Muzička umjetnost. Planirano predavanje na temu: Renesansna muzika – predavač Anđelka Savić, prof.

II - 21. 02. 2013. Obiležavanje Dana maternjeg jezika, izrada panoa, pisanje sastava na temu maternjeg srpskog jezika na ćiriličnom pismu. Priprema učenika za natjecanja literaraca, recitatora i dramskih sekcija.Pripreme za nacionalne ispite i državnu maturu. Likovna umjetnost. Planirano predavanje na temu: Renesansa u srednjovjekovnim manastirskim crkvama – predavač Ljiljana Ajduković, prof.

III - Priprema učenika za Smotru „XVII dani kulture srba Istočne Slavonije, Baranje i Zapadnog Srema“ . Analiza rezultata sa takmičenja.

IV - Učenički list „Zid“ priprema materijala, priprema i uređivanje za tiskanje do VI mjesecaSrpski jezik i književnost. Planirano predavanje na temu: Srpska srednjovjekovna originalna književnost – predavač Danica Puškar, prof.

V - Priprema učenika za takmičenja – literarna sekcija, recitatorska sekcija. Učestvovanje na manifestaciji „Dani ćirilice“ u Bavaništu. Obilježavanje sjećanja na žrtve Dudika. Analiza rada aktiva. Vjeronauk. Planirano predavanje na temu:Teologija pravoslavne umjetnosti u slikarstvu i glazbi – predavač Aleksandar Đuranović, prof.

VI - Stručno usavršavanje nastavnika. Osvrt na realizaciju plana i programa rada aktiva, te analiza stanja na kraju školske godine i prijedlozi za novu školsku godinu.

Predsjednik aktiva:Ljiljana Ajduković, prof.

Godišnji plan rada Stručnog aktiva profesora stranih i klasičnih jezikaza šk.god. 2013./2014.

96

U rad Stručnog aktiva profesora stranih jezika u Gimnaziji Vukovar uključeni su sljedeći profesori:

1. Kata Lenđel, profesorica engleskog jezika2. Ivana Dugalić, profesorica njemačkog i engleskog jezika3. Sunčica Jurušić, profesorica njemačkog i engleskog jezika4. Smilja Marić, profesorica engleskog jezika5. Marijan Pavliček, profesor povijesti i njemačkog jezika6. Borislav Edelinski, profesor njemačkog jezika7. Velibor Stepanović, profesor engleskog jezika8. Tomislava Slavinić, profesorica latinskog jezika9. Nebojša Vidović, profesor latinskog jezika

Opće kurikularne i strukturalne odlike pedagoškog tijelaSvrha:Svrha postojanja i formiranja Aktiva profesora stranih i klasičnih jezika jeste okupljati nastavnike istovrsnog stručno-pedagoškog profila (ovdje svrha okupljanja nije sama sebi cilj), objediniti njihova iskustva i zapažanja u pravcu postizanja kurikularno zacrtanih ciljeva i otvoriti prostore njihove uzajamne suradnje na način suradnje s drugim sličnim tijelima: Županijsko stručno vijeće za engleski i njemački jezik (latinski), Agencija za odgoj i obrazovanje, resorno ministarstvo itd.

Cilj:Po svojoj prirodi cilj okupljanja nastavnika iste pedagoške struke isključivo je pedagoški. Sastavljen je od više strateških komponenti/ciljeva kojima je zajednička odlika -profesionalizacija nastavničke struke.

unaprijediti pedagošku znanostbilježiti i primjenjivati pozitivna iskustvapovezati osobe i tijela uključena u pedagoški radopravdati povjerenje šire društvene zajednice i razvijati odgovornost prema povjerenim zadaćamavoditi i usmjeravati nastavnika sukladno dometima moderne znanostistandardizirati pedagoški rezultat u skladu s Nacionalnim kurikulumomprofesionalizirati kvalitetu i kvantificirane pokazatelje u nastavi i praćenju uspjeha učenikaučiniti operabilnim tj. djelatnim zajednički dogovoreni program za svako odjeljenje u skladu s CEF-om (Central Europen Framework)

Strateški zadatci:(približavaju nas cilju i pojašnjavaju kako do njega stići)Sudjelovati u radu Županijskog stručnog vijeća, AZOO-a, akcijama, seminarima i konferencijama u organizaciji Ministarstva za obrazovanje i sport, Priskrbiti sve relevantne informacije i podijeliti ih sa suradnicimaPratiti pedagošku literaturu (proučavati, pratiti i stvarati nove izvore znanja)Primjeniti nacionalni pedagoški standard – Curriculum – usklađivati programe, bilježiti napredak, sudjelovati u otvorenim diskusijamaKoristiti svoja iskustva i snagu argumenta za kvalitetno sudjelovanje u radu Nastavničkog vijeća, Vijeća roditelja, Školskog odbora i sl. po potrebi.

Zadaće (za Aktiv i profesore)

97

Periodično okupljati suradnike prema sljedećem rasporedu i rokovima te razmatrati predložene teme na stručan i praktičan način.

Planom rada za šk.god. 2013./2014. predviđa se pet redovitih sastanaka: jedan prije početka nastave, po dva u svakom polugodištu te po potrebi i nekoliko kratkih radnih sastanaka u prostoru Kabineta za strane jezike. Planiraju se sljedeće teme za dnevni red sastanaka Aktiva:

1.

Početak školske godine, rezultati upisa u sva odjeljenja i formiranje obrazovnih grupa za prvi i drugi strani jezik (broj grupa, broj učenika u grupi, broj sati po predavaču) Raspored obrazovnih grupa za nastavnike: tko predaje u kojoj grupi.Tehnička opremljenost kabineta.

kolovoz 2013.

2.

Načini praćenja i evidentiranja uspjeha učenika: Pravilnik o ocjenjivanju, elementi koje ocjenjujemo, kvantifikacija postignutih rezultata, rubrike u Imeniku učenika, evidencija rezultata pismenih provjera, zaključna ocjena i rubrika bilježaka o učeniku, što je to minimum za pozitivnu ocjenu – rad sa učenicima slabijeg predznanjaGodišnji planovi i programi: operativni, izvedbeni i mikroplan cjelina. Dogovor oko novih stvari, nadopune ili izmjene ranije korištenih programa

rujan 2.-3. tjedan

3.

Profesionalno usavršavanje nastavnika: načini informiranja i suradnje sa Županijskim stručnim vijećima engleskog i njemačkog jezika – seminari, kalendar rada, suradnja s AZOO i dr. Naglasak na odgojnoj komponenti pedagoškog rada – ekološki odgoj, medijska pismenost, svi vidovi govorne i pisane komunikacije, emocionalna inteligencija i osviještenost spolnog nagona

listopad 9.tjedan

4.Natjecanja učenika u znanju stranih jezika: školsko, općinsko, županijsko, državno. Dogovor oko organizacije, izrade testova i samog provođenja natjecanja; rad s darovitim učenicima

siječanj 17.tjedan

5.

Ponuda udžbenika na tržištu, Katalog obvezatnih udžbenika od Ministarstva te odabir najpovoljnijeg udžbenika za svaku pojedinu grupuRacionalizacija nastave i rasterećenje učenika – problematika raspoloživih metoda poučavanja, korelacije s drugim školskim predmetima – kurikulumDržavna matura: informacije i upute za pripremu učenika. Rasprava o dosadašnjim rezultatima. Nastavnici mentori i nastavnici pripravnici – planiranje i provedba propisanih odredbi.

travanj/svibanj 28.tj

voditeljica stručnog aktiva:Kata Lenđel, prof.

Godišnji programa rada Stručnog vijeća (aktiva) profesora društveno-humanističke skupine predmeta Gimnazije Vukovar za 2013./2014. Šk. god.

98

Stručni aktiv društveno-humanističke grupe predmeta sastoji se od različitih nastavnih područja i okuplja profesore koji predaju različite predmete. U aktivu su okupljeni predmeti: povijest, geografija, katolički vjeronauk, filozofija, logika, psihologija, etika, sociologija, politika i gospodarstvo.

Zbog različitih nastavnih područja, cilj je uspostaviti što bolju korelaciju nastavnih sadržaja. U ovoj školskoj godini članovi aktiva će raditi na zajedničkim sjednicama gdje će raspravljati o nastavi, unapređivanju nastave, izradi predmetnih kurikuluma, izradi operativnih planova i programa za pripadajuće predmete, izradi izvedbenih programa, primjeni novih nastavnih metoda, ocjenjivanju učenika, oblikovanju slobodnih aktivnosti, izložaba i drugih oblika javnog prezentiranja škole, urednosti pohađanja nastave, natjecanjima, državnoj maturi, te ostaloj problematici vezanoj uz nastavu iz predmeta ovog aktiva.

Članovi Stručnog vijeća profesora društveno-humanističke skupine predmeta:

Profesor Nastavni predmet

Dubravko Žuvić povijest

Marijan Pavliček povijest

Dragana Vranješ Tropšek povijest

Nataša Vinković geografija

Vukosava Suvić geografija

Sanja Matičić katolički vjeronauk

Sonja Elez logika, filozofija

Vedrana Vidaković logika, filozofija

Selena Nuić psihologija

Giana Marović Zeko sociologija

Anđelka Savić psihologija, sociologija, etika, PiG

Mirela Milković etika, PiG

Zadaci:

1. Rad s učenicima. Zadatak ovog aktiva će biti poticanje učenika na samostalniji rad te proučavanje dodatnih sadržaja vezanih uz pojedine predmete kao i praktična

99

primjena nastavnih sadržaja u svakodnevnom životu i poticanje učenika na natjecanja iz ovih predmeta.

2. Rad s nastavnicima. Poticanje međusobne suradnje nastavnika u školi kao i suradnje s nastavnicima drugih škola. Uključiti se u proces permanentnog obrazovanja, sudjelovati u radu županijskih stručnih aktiva, uključiti se u proces napredovanja nastavnika i uspostaviti što kvalitetnije međuljudske odnose.

Vrijeme

realizacijeSadržaj rada Izvršitelj

rujan

listopad

2013.

- rad na školskom kurikulumu- izrada operativnih planova i programa po predmetima- izrada izvedbenih programa po predmetima- izrada permanentnog/individualnog usavršavanja- izrada programa dodatne, dopunske i izborne nastave- nabava novih udžbenika, priručnika te ostalih didaktičkih sredstava i

pomagala za nastavu

- uređivanje nastavnog prostora (učionica) odgovarajućim panoima i plakatima

Članovi Stručnog vijeća profesora društveno-

studeni

prosinac

2013.

- priprema učenika za školska natjecanja- pomaganje učenicima u izradi referata i seminarskih radova- stručno usavršavanje - pripreme za državnu maturu- kraj prvoga obrazovnog razdoblja: ostvarenje nastavnog plana i

programa - analiza uspjeha učenika i usporedba kriterija u ocjenjivanju

- stvaranje korelacije srodnih i drugih predmeta

100

siječanj

veljača

2013.

- pripreme za državnu maturu- organizacija i sudjelovanje na školskim natjecanjima

- izvještaj s natjecanja

- stručni seminari prema planu i programu Agencije za odgoj i obrazovanje

- izvješća sa stručnih seminara

- dogovori oko korelacije predmeta i obrađivanje zajedničkih tema po predmetima za drugo polugodište

ožujak

travanj

2014.

- pripreme za državnu maturu- stručni seminari prema planu i programu Agencije za odgoj i

obrazovanje


- priprema i sudjelovanje na županijskim natjecanjima

svibanj

lipanj

2014.

- provedba državne mature- stručni seminari prema planu i programu Agencije za odgoj i

obrazovanje


- izvještaj sa županijskih natjecanja

- izvještaj rada Stručnog aktiva

- kraj nastavne godine: pregled i analiza ostvarenja plana i programa rada

- analiza uspjeha učenika

101

PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG AKTIVA BIOLOGIJE I KEMIJE ZA 2013./2014.

ŠKOLSKU GODINU

TEMA VRIJEME REALIZACIJE CILJ I ZADACI SATI SURADNICI

IZRADA GODIŠNJEG

PLANA AKTIVARUJAN

- pripreme za uključivanje u najavljeni EU projekt- analiza uspjeha na državnoj maturi- aktualnosti sa područja prirodnih znanosti

2 Predmetni profesori Ravnatelj

ŠKOLSKA I ŽUPANIJSKA NATJECANJA

LISTOPAD

- prijavljivanje učenika za dodatni rad kao pripremu za školsko i žup. natjecanje iz biologije i kemije; organizacija rada

2 Predmetni profesoriRavnatelj

ZDRAVA PREHRANA

STUDENI - razrada metoda i načina na koji će se kod učenika razvijati zdrave navike u prehrani, ukazivanje na poremećaje izazvane lošom prehranom. Posebno za

2 Predmetni profesori

102

kemiju: aditivi

KEMIJSKA SVOJSTVA DUHANA

PROSINAC

- razrada uvijek aktualne teme i prikaz posljedica pušenja na čovjekov organizam

2Predmetni profesori

PedagogPsiholog

ANALIZA REZULTATA ŠKOLSKOG

NATJECANJA

VELJAĆA

- uspoređivanje međusobnih rezultata pojedinih učenika, uočavanje grešaka i planiranje priprema za županijsko natjecanje

3 Predmetni profesoriPedagog

EKOLOŠKE TEME: OZONSKI

OMOTAĆ , FREON,

GLOBALNO ZAGRIJAVANJE

OŽUJAK

- isticanje kemijskih tvari koje su najpogubnije za okoliš, u prvom redu učinak staklenika

2 Predmetni profesori

PRIPREME ZA DRŽAVNU MATURU

TRAVANJ

- rješavanje problema vezanih za državnu maturu- ukazivanje na potrebu pravovremenog odlučivanja kod odabira željenog zanimanja a time i mogućnosti kvalitetnih i temeljitih priprema za državnu maturu

2

Predmetni profesoriPedagog

Koordinator za državnu maturu

Ravnatelje

USAGLAŠAVANJE KRITERIJA ZA

DONOŠENJE ZAKLJUČNIH

OCJENA

SVIBANJ

- međusobnim dogovorima profesora osigurati što ujednačenije kriterije ocjenjivanja učenika kod zaključivanja ocjena

2Predmetni profesori

PedagogPsiholog

Predsjednik aktiva: Vesna Dobrijević, prof.

PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG AKTIVA PROFESORA MATEMATIKE, FIZIKE I INFORMATIKE ZA ŠK.GOD. 2013.2014.

REDNI BROJ

VRIJEME REALIZACIJE SADRŽAJ RADA

ZA

DU

ŽE

N Z

A

1. 8. mjesec Donošenje plana i programa rada aktiva za tekuću školsku godinu.Formiranje satnice za tekuću školsku godinu.Rad na školskom kurikulumu.Izrada operativnih planova i programa po predmetima.Izrada izvedbenih programa po predmetima.Izrada permanentnog/individualnog usavršavanja.Izrada programa dodatne, dopunske i izborne nastave.Razno.

103

2. 10. mjesec

Racionalizacija nastave i rasterećenje učenika ( korelacija s drugim školskim predmetima).Nabava novih udžbenika, priručnika te ostalih didaktičkih sredstava i pomagala za nastavu.Uređivanje nastavnog prostora (učionica) odgovarajućim panoima i plakatima.Razno.

3. 12. mjesec

Dogovor za organizaciju i provedbu školskih i županijskih natjecanja.Rad naprednih grupa ( izvannastavne slobodne aktivnosti).Što ja mogu učiniti za poboljšanje rada stručnog aktiva?Pitanja, prijedlozi, informacije.Razno.

4. 2. mjesec

Priprema i provedba županijskih školskih natjecanja srednjih školaIzvještaj s natjecanja.Stručni seminari prema planu i programu Agencije za odgoj i obrazovanje.Izvješća sa stručnih seminara.Dogovori oko korelacije predmeta i obrađivanje.zajedničkih tema po predmetima za drugo polugodište.profesionalno usavršavanje: načini informiranja i suradnje sa Županijskim stručnim vijećima.Razno.

5. 4. mjesec

Načini praćenja i evidentiranja uspjeha učenika ( Pravilnik o ocjenjivanju, elementi ocjenjivanja i praćenja...).Pripreme za državnu maturu .Ponuda udžbenika na tržištu.Katalog obvezatnih udžbenika od Ministarstva te odabir najpovoljnijeg udžbenika za svaku pojedinu grupu.

Razno.

6. 6. mjesec

Izvještaj rada Stručnog aktiva. Kraj nastavne godine: pregled i analiza ostvarenja plana i programa rada. Analiza uspjeha učenika i iskustva profesora u izvođenju nastave.

Dogovor i planiranje poslova vezanih za ispis svjedodžbi i unos podataka u e-Maticu.

Primjeri dobre prakse.CILJEVI:Ciljevi stručnog usavršavanja nastavnika matematike:

1. Razvijati svijest o potrebi primjene raznovrsnih nastavnih metoda i načina poučavanja.2. Promicati individualizirani pristup u poučavanju zbog bolje uključenosti svih učenika

u nastavni proces.3. Usavršavati nastavnike u komunikacijskim vještinama.4. Unapređivati stvaranje poticajnog okruženja za učenje u školi razmjenom primjera iz

prakse.5. Razvijati vrednovanje postignuća učenika i samovrjednovanje rada nastavnika.6. Promicati cjeloživotno učenje kao jedno od osnovnih opredjeljenja u sustavu

obrazovanja.

104

Ciljevi stručnog usavršavanja nastavnika fizike:1. Uputiti i obučiti nastavnike za nastavne strategije i metode koje podupiru učeničko

konceptualno razumijevanje fizike.2. Naglašavati s metodičkog gledišta motivacijski i istraživački pokus i značenje

znanstvenih pothvata u povijesti fizike te sa znanstveno-stručnog gledišta suradnja znanstvenika s instituta ili regionalnih sveučilišta (Zagreb, Osijek, Rijeka, Split) i nastavnika radi cjelovitijeg uvođenja znanstvenih činjenica sa svrhom boljeg učeničkog razumijevanja fizike.

3. Suradnja znanstvenika i učitelja/nastavnika

Ciljevi stručnog usavršavanja nastavnika informatike:

1. Cilj stručnih usavršavanja nastavnika informatike je upoznavanje s funkcionalnošću, upotrebom i primjenom novih tehnologija kroz radionice i predavanja koja su ponuđena.

2. Kroz suradnju Agencije za odgoj i obrazovanje s udrugama, institucijama i tvrtkama poticanje upotrebe novih alata i tehnologija s ciljem razvoja obrazovanja.

3. Stjecanje novih znanja unutar područja metodike nastave informatike i upoznavanje sa novim strategijama poučavanja. Zadaća stručnih skupova usmjerena je ka cjeloživotnom učenju, trajnom i sustavnom usmjeravanju i poticanju nastavnika informatike u usvajanju i primjeni novih znanja, vještina i stavova.

ČLANOVI AKTIVA:SUZANA OSIČKA (matematika)EDITA EVETIĆ(matematika)MILOŠ MOMIROVIĆ(matematika)SANDRA SAVIČIĆ(matematika)DOMAGOJ ŠESTO (matematika)EMILIJA MIRIĆ (fizika)KAROLINA DVOJKOVIĆ (fizika)IVAN MENĐUŠIĆ (fizika)ZORAN LIČINA (informatika)SANJA PAVLOVIĆ ŠIJANOVIĆ (informatika)

PREDSJEDNICA AKTIVA:SANJA PAVLOVIĆ ŠIJANOVIĆ (informatika)

PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG AKTIVA PROFESORA TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE ZA ŠK.GOD. 2013.2014.

REDNI BROJ

VRIJEME REALIZACIJE SADRŽAJ RADA Z

AD

UŽ

EN

ZA

R

EA

LIZ

AC

IJU:

1. 8. mjesec Donošenje plana i programa rada aktiva za tekuću školsku godinu. Rad na školskom kurikulumu. Izrada operativnih planova i programa. Izrada izvedbenih programa. Izrada individualnog usavršavanja. Razno.

105

2. 10. mjesec Pripreme i utvrđivanje satnice za rad sportskih sekcijaAnaliza postignuća u protekloj školskoj godiniRazno.

3. 12. mjesec Dogovor za provedbu školskih, te organizaciju i provedbu županijskih natjecanja.Kreativnost i motivacija učenika.Razno.

4. 2. mjesec, 3. mjesec4. mjesec i 5. mjesec

Priprema i provedba gradskih, županijskih školskih, sportskih natjecanja srednjih škola.Izvješća sa stručnih seminara.Obilježavanje i sudjelovanje u gradskim sportskim manifestacijama.Razno.

5.

6. 6. mjesec Evaluacija završenih sportskih natjecanja. Profesionalno usavršavanje: načini informiranja i suradnje sa Županijskim stručnim vijećima. Primjeri dobre prakse. Izvještaj rada stručnog aktiva.Kraj nastavne godine: pregled i analiza ostvarenja plana i programa rada. Analiza uspjeha učenika.Razno

ČLANOVI AKTIVA:Olgica Bursać, prof.

Ognjen Vujović, prof.Dado Marković, prof.

PREDSJEDNIK AKTIVA:Olgica Bursać, prof.

XI. ZNAČAJNI NADNEVCI

OBILJEŽAVANJE U ŠKOLSKOJ GODINI 2013./2014.

ZNAČAJNI DATUMI SADRŽAJI SUDIONICISURADNICI

8. rujna 2013. Međunarodni dan pismenostiPrigodni pano u holu škole; obilježavanje na satu hrvatskog jezika 7. rujna

Učenici, prof. hrvatskog jezika, pedagog

16. rujna 2013. Međunarodni dan ozonskog omotača

Prigodni pano u holu škole; tematsko obilježavanje na satovima razrednog odjela i nastavi prirodne grupe predmeta – kemija, biologija i

Učenici, prof. biologije, kemije, geografije i razrednici.

106

geografija. 17. rujna

22. rujna 2013. Nacionalni dan borbe protiv nasilja nad ženama

Prigodni pano u holu škole; tematsko obilježavanje na nastavi sociologije, psihologije, hrvatskog jezika, etike i vjeronauke; pedagoške radionice na satovima razrednog odjela 24. rujna i tijekom cijele školske godine.

Učenici, razrednici, pedagog, prof. sociologije, psihologije, vjeronauka i hrvatskog jezika.

26. rujna 2013. Europski dan jezika

Prigodni pano u holu škole i učionicama stranih jezike; kviz znanja; aktivnost u gradu – dijeljenje prigodnih letka; tematsko obilježavanje na nastavi stranih jezika

Učenici, prof. stranih jezika

4. listopad 2013. Međunarodni dan zaštite životinja

Prigodni pano u holu škole; tematsko obilježavanje kroz nastavne jedinice iz biologije i geografije, etike i satovima razrednog odjela.

Učenici, razrednici, prof. biologije, geografije, pedagog.

8. listopada 2013. Dan neovisnostiPrigodni pano u holu škole; tematsko obilježavanje na satu povijesti

Učenici, prof. povijesti

12. listopada 2013. Dan zahvalnosti za plodove zemlje

Prigodni pano u holu škole i u učionicama; prigodna svečanost u školi ili gradu; sudjelovanje na državnoj smotri Dani kruha 2012.; obilježavanje na satovima razrednog odjela; tematsko obilježavanje na nastavi; posjet dječjem domu sv. Ana u Vinkovcima – donacije

Učenici, razrednici, voditelji Eko sekcije u školi, pedagog, roditelji

9. studeni 2013. Međunarodni dan borbe protiv fašizma i antisemitizma

Prigodni pano u učionici povijesti i holu škole; tematsko obilježavanje na nastavi povijesti, etike, politike i gospodarstva, sociologije; tematske parlaonice

Učenici, prof. povijesti, sociologije, PIG-a, etike

16. studeni 2013. Međunarodni dan tolerancije

Prigodni pano u holu škole; tematsko obilježavanje na nastavi vjeronauka, etike, sociologije; tematske pedagoške radionice na satovima razrednog odjela

Učenici, razrednici, pedagog, prof. vjeronauka, etike i sociologije

18. studeni 2013. Dan sjećanja na Vukovar

Prigodni panoi u školi; tematsko obilježavanje kroz nastavne predmete i satove razrednog odjela; sudjelovanje u obilježavanju Dana sjećanja u gradu 19. rujna

Učenici i svi profesori škole

1. prosinca 2013. Svjetski dan AIDS-a

Prigodan pano u holu škole; pedagoška radionica na satu razrednog odjela za učenike; pedagoška radionica za razrednike ili tematsko predavanje liječnika 30. studenog

Učenici, nastavnici, pedagog, liječnik

10. prosinac 2013. Dan čovjekovih prava

Izrada prigodnih plakata na satovima razrednog odjela; tematsko obilježavanje na nastavi PIG-a, etike i povijesti; pedagoške radionice na satovima razrednog odjela

Učenici, prof. PIG-a, etike i povijesti, pedagog

20.-21. prosinca 2013. Obilježavanje božićnih blagdana

Izrada ukrasa za Božić kroz radionice organizirane za sve učenike škole ili na satovima razrednih odjela; ukrašavanje hola

Učenici, profesori

107

škole i učionica; prigodna priredba; tematsko obilježavanje na nastavi vjeronauka i drugih nastavnih predmeta prema mogućnostima; posjet staračkom domu s prigodnim božićnim programom

15. siječnja 2014. Dan međunarodnog priznanja RH

16. siječnja 2013. obilježavanje u školiPrigodni pano u učionici povijesti i tematsko obilježavanje na satu povijesti, geografije, PIG-a

Učenici, prof. povijesti, geografije i PIG-a

27. siječnja 2014.

Dan siječanja na holokaust i sprječavanja zločina protiv čovječnosti

Međunarodni dan vjerske slobode

Sveti Sava

Prigodni pano u učionici povijesti i holu škole; tematsko obilježavanje na nastavi povijesti, etike, politike i gospodarstva, sociologije; tematske parlaonice 25. siječnja

Na nastavi na srpskom jeziku obilježava se blagdan sv. Save prigodnom priredbom i nenastavnim danom.

Učenici, prof. povijesti, sociologije, PIG-a, etike

Učenici i profesori nastave na srpskom jeziku

14. veljače 2014. Valentinovo – dan zaljubljenih

Prigodni panoi u školi; tematsko obilježavanje na satu razrednog odjela i prema mogućnosti na redovnoj nastavi npr. hrvatskog jezika, umjetnosti, vjeronauka, etike, psihologije, stranih jezika i sl.

Učenici, profesori

21. veljače 2014. Međunarodni dan materinskog jezika

Prigodni pano u holu škole i učionici hrvatskog jezika; tematsko obilježavanje na nastavi hrvatskog jezika.

Učenici i prof. hrvatskog jezika

14. ožujka 2014. Dan Pokreta prijatelja prirode Lijepa naša

Prigodan pano u holu škole; tematsko obilježavanje na nastavi biologije i geografije; organiziranje eko aktivnosti u školi.

Učenici, prof. biologije i geografije, prof. voditelji Eko škole

22. ožujka 2014. Svjetski dan voda (UN)Prigodni panoi u školi; tematsko obilježavanje na nastavi; tematske eko aktivnosti

Učenici, profesori i voditelji Eko škole

25. travnja 2014. Dan škole Prigodne svečanosti, otvorena vrata škole, sportske aktivnosti Učenici, profesori

11. travnja 2014. Obilježavanje Uskrsa

Prigodni pano u holu škole; tematsko obilježavanje na nastavi vjeronauka i drugim nastavnim predmetima i na satovima razrednog odjela

Učenici, prof. vjeronauka, razrednici

20. travnja 2014. Dan planete ZemljePrigodni panoi u školi; tematsko obilježavanje na nastavi; tematske eko aktivnosti

Učenici, profesori i voditelji Eko škole

1. svibnja 2014. Praznik radaPrigodni pano u holu škole i učionici hrvatskog jezika; tematsko obilježavanje

Učenici, profesori

108

5. svibnja 2014. Dan Vijeća EuropePrigodni pano u holu škole i učionici hrvatskog jezika; tematsko obilježavanje 3. svibnja

Učenici, profesori

8. svibnja 2014. Dan crvenog križaPrigodni pano u holu škole i učionici hrvatskog jezika; tematsko obilježavanje

Učenici, profesori

13. svibnja 2014. Majčin dan

Prigodni pano u holu škole; tematske pedagoške radionice na satu razrednog odjela; tematsko obilježavanje na nastavi vjeronauka, sociologije i hrvatskog jezika

Učenici, pedagog, razrednici, prof. vjeronauka, sociologije i hrvatskog jezika

30. svibnja 2014. Dan hrvatskog sabora Tematsko obilježavanje na satu povijesti 29. svibnja

Učenici, prof. povijesti

29. svibnja 2014. Svjetski dan sporta

Prigodni pano u holu škole; pedagoške radionice na temu pušenje; prigodna tematska predavanja stručnjaka; sportska natjecanja u školi; tematsko obilježavanje u nastavi biologije, TZK, sociologije, etike, psihologije

Učenici, profesori, pedagog, prof. TZK

5. lipnja 2014. Svjetski dan zaštite čovjekove okoline

Prigodni pano u holu škole; eko aktivnosti u školi

Učenici, voditelji Eko škole

109

Predsjednica školskog odbora:

___________________________Karolina Dvojković, prof.

Ravnatelj:

___________________________Davor Šijanović, prof.

110

SADRŽAJ: - Gimnazija Vukovar · Web viewSukladno operativnom i izvedbenom planu i programu za...

Documents

Transcript of SADRŽAJ: - Gimnazija Vukovar · Web viewSukladno operativnom i izvedbenom planu i programu za...