UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA. ESCUELA CORRAL.REMESA 6.

tareas.miss@gmail.com

Estudiante: _____________________________________________________________Objetivos:

Aprender vocabulario relacionado con la ciudad, los medios de transporte y las ocupaciones (profesiones u oficios)

Utilizar correctamente THERE IS, THERE ISN’T, THERE ARE y THERE AREN’T según corresponda.

Invitar, usando LET’S …! Dibujar la plaza de Corral. Trabajar en forma responsable los ejercicios que se plantean.

Instrucciones:Esta guía la trabajaremos en 3 etapas, cada una va a estar acompañada de un video explicativo relacionado con el vocabulario que esté en estudio.Primera parte:Observa el poster que está en la página 52 y 53 del libro del estudiante. ¿Encontramos esos edificios en nuestra comuna?Observa el ejercicio 2 de la página 54 de tu libro, para preguntar “si hay algo” en Inglés, utilizo la siguiente estructura Is there a hospital? La respuesta puede ser Yes, there is (sí, hay) o No, there isn’t (no, no hay)A continuación escucharemos el audio del ejercicio 3 de la página 55 para familiarizarnos

con THERE IS y THERE ISN’T.

UNIDAD 2: “THE CITY: MEANS OF TRANSPORTATION AND OCCUPATIONS” (Primera parte)

4° BÁSICOCorral, 28 DE AGOSTO DE 2020.

PROFESORA: MÓNICA V. SANHUEZA STUARDO.

UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA. ESCUELA CORRAL.REMESA 6.

tareas.miss@gmail.com

Después, estableceremos si en el ejercicio 4 las afirmaciones son verdaderas o falsas - TRUE or FALSE.

Segunda parte:Dibuja la plaza de Corral en tu cuaderno o en una hoja de block. Incluye los siguientes lugares y etiquétalos en tu dibujo.1. Pier: muelle de pasajeros. 6. Fire station: compañía de bomberos.2. Square: plaza. 7. Public library: biblioteca pública.3. Tourist office: oficina de turismo. 8. Restaurant: restaurant.4. Public restrooms: baños públicos. 9. Fort: fuerte.5. City hall: municipalidad. 10. Store: negocio.

Tercera parte: Activity book. Busca en tu libro de actividades las páginas 28, 30 y 31.En la página 28 debes completar las palabras y unir las oraciones con el lugar correcto.En el ejercicio 4 de la página 30 completarás los espacios en blanco con la palabra correcta, según las imágenes. En el ejercicio 5 leeremos un texto para después contestar las preguntas referentes a él.En el ejercicio 6 de la página 31 corregiremos los errores en cada ejercicio y en el ejercicio 7 haremos sugerencias para cada comentario. Ej:It’s raining! (¡Está lloviendo!)Let’s play inside the house (¡Juguemos dentro de la casa!)

UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA. ESCUELA CORRAL.REMESA 6.

tareas.miss@gmail.com

RÚBRICA TAREAS.Criterio Muy

Bueno(7 ptos)

Bueno(5 ptos)

Suficiente(3 ptos)

Insuficiente

(1 pto)1. Realiza correctamente los ejercicios solicitados por la profesora.2. La letra es legible.3. Se preocupa por la ortografía en Inglés.4. Se evidencia claramente que el trabajo fue desarrollado por el menor, ya que la coordinación óculo – manual es adecuada a su etapa de desarrollo.5. Realiza las 3 etapas de la guía.6. Envía su tarea en el plazo establecido. En caso contrario, el apoderado justifica oportunamente vía correo electrónico.7. Las imágenes enviadas son visibles y fáciles de leer.Total 49 puntos