RSG Magazine 04

�JUNI 2008 - NR 4 - Uitgave van RSG Slingerbos | Levant - E(mail) [email protected]

Fotografie uit Noorwegen

T E E T E E - O O

O P S T A P

D O E N !

F L E V O A C A D E M I E

T H U I S

C R E W . . .

O V E R D E D A M

T O P P E R !

RSG MAGAZINE

4

S A M E N

RSG MAGAZINEOVER DE DAMREIZENSAMENTEETEE-OOOP STAPTHUISDOEN!CREWFLEVO ACADEMIETOPPER!

R E I Z E N

2RSG MAGAZINE - 4 | 2008

Dit is het laatste RSG Magazine van dit schooljaar.De reacties op dit blad zijn erg positief geweest. We gaan er dan ook zeker mee door. Dat betekent volgend schooljaar 6 nieuwe nummers. Voor de site willen we graag de mogelijkheid toevoegen dat je er doorheen kunt bladeren. Maar dat is nog schrikbarend duur, dus we zoeken nog door naar een goedkopere oplossing.

Zoals aangekondigd gaat dit nummer vooral over de reizen en uitwisselingen die de afgelopen tijd zijn gehouden. Over Tsjechië, Zweden, Italië, en nog veel meer plaatsen die we hebben bezocht. Maar op onze school is natuurlijk nog veel meer aan de hand. Zo wordt er in Zeewolde met veel enthousiasme toneel gespeeld. Er waren uiteraard examenstunts op beide locaties. Voor het tvwo werden speciale toneelvoorstellingen gespeeld door Phileas Fogg. En natuurlijk worden er eindexamens afgelegd. In dit nummer kunnen we geen eindstanden opnemen, maar we hebben er vertrouwen in dat er zoals gebruikelijk heel erg veel van onze leerlingen met een diploma hun RSG-tijd afsluiten. Dus voor de geslaagden alvast gefeliciteerd en voor degenen die het straks toch niet gehaald hebben veel sterkte.En ook al is het nog niet zo ver: voor iedereen een lekkere zomervakantie!

O.Budde

Tussen twee vakanties

De meivakantie was lang. Erg lang. Heerlijk, �7 dagen aaneengesloten. Verder weg dan anders in deze periode, geestelijk, geografisch of in beide opzichten. Wij hadden wel mobieltjes meegenomen naar onze vakantiebestemming in noordwest Frankrijk, maar ook zij mochten tot rust komen. Gaandeweg zakte het schoolleven verder weg.

In de tweede week was het nieuwe, ontspannen ritme goed op gang gekomen, geholpen door het mooie weer. Wie denkt er dan aan werk, aan leren? Niemand toch? Je komt zo dus helemaal tot rust van een intensieve schoolperiode. Zo’n lange meivakantie krijgen wij voorlopig vast niet meer.

Terug op school had ik de neiging iedereen een hand te geven, net als de eerste dag na de zomervakantie. De zonnige kleur op de meeste gezichten benadrukte hoe lang we elkaar niet gezien hadden. De eerste dagen bleef het vakantiegevoel nog lekker hangen. Dat had wel een nadeel: het kostte veel moeite om het schoolritme terug te vinden. De examenkandidaten hadden er nog het minste last van, vermoed ik: zij hadden vooral een lange periode ongestoord leren. Behalve de TTO-ers in klas 6: zij zaten op 5 en �2 mei op school voor het IB-examen.

Inmiddels is het gewone ritme weer terug. De examens zijn achter de rug, de uitslagen komen binnenkort. Daar wordt nu nog hard aan gewerkt. Eerst maar aan het werk zodat we goed de zomervakantie halen. Terwijl de docenten met hun leerlingen in het ritme proberen te blijven, en veel medewerkers intensief nadenken over de inrichting van het nieuwe schooljaar, denk ik: we moeten wel opschieten, want voor je het weet begint de grote vakantie!

Ik wens alle leerlingen en ouders toe dat zij tegen die tijd tevreden kunnen terugkijken op een (in)spannende maar mooie periode met goede afloop.

En: alvast een fijne vakantie!

O V E R D E D A M

RSGMagazine

OP STAP

2 �RSG MAGAZINE - 4 | 2008

Reizen - mei 2008

Zo’n vijf weken geleden, zijn wij met de klas-

sen �TB/�TA naar York geweest. We bleven twee

nachten op de boot slapen en een � nachten in

een gastgezin. Op de boot hadden we veel lol en

het was heel gezellig. En uiteraard gingen we met

z’n allen helemaal los.

Eenmaal in York begonnen we met een wandeling

langs kliffen. In Whitby deden we verschillende

opdrachten. De volgende dag hebben we een rond-

leiding gehad door een oude abdij waar monniken

hebben geleefd. Ook gingen we naar Starbucks en

McDonalds. Verder hebben we een bezoek gebracht

aan Castle Howard, Yorvik museum en natuur-

lijk York Minster, de grootste Gothic Church van

Europa! We waren allemaal onder de indruk van de

gigantische kerk, en reken maar dat er veel foto’s

zijn gemaakt! Kortom het was een fantastische

trip!

Groeten Martijn & Danny

The York trip 5 weeks ago was fantastic!We had a lot of fun on the ferry

to England, and didn’t get a lot of sleep.

Once we were in there, we had even more fun than on the boat. In the

bus and during the activities, we laughed our socks off. For � nights,

we stayed at a host family. They were really kind, and typically English.

Every day they gave us a huge amount of food. The first evening in the

family, we ate chips, pizza, bread, salad, a kitkat, muffins, donuts, a

chocolate cake and cookies. We were sick that night!

We also drank a really strong tea, and for breakfast we got cornflakes

with milk, toast, tea, orange juice and chocolate milk. Although it was

too much, it was delicious.

In the end of the day, we went to the city of York! We absolutely loved

it! There were more shops than we expected, and of course 5 Starbucks

shops! The coming days we would drink a lot of chocolate milk and

coffee. The activities were more work than we thought it would be, but

not horrible. Of course we tried some fish and chips, and a deep fried

mars bar. We liked it, but we wouldn’t eat it another time.

The last night in the host family, the host lady realized that we would

leave the next morning. She surprised us with a trip to the pub! We

met her friends, and it was fun.

The day after, we had lots of free time in York, and then we went home.

On the ferry back, we had a window in our cabin.

These 6 days in England and on the boat were great! We absolutely

loved it, as the English would say.

Sanne & Lisa

O P S T A P

4

Sponsoractie brugklassers voor Burkina Faso

In april hebben de brugklasleerlingen uit Zeewolde deelgenomen aan een sponsoractie voor een onderwijsproject in Burkina Faso. Inzet: het bouwen van woningen voor leraren, zodat zij daar onderwijs kunnen gaan geven. Voor de sponsoractie moesten zoveel mogelijk blikken worden ingezameld.Uiteindelijk stond de kantine vol met tafels en blikken. Daarna startte het omgooien van de blikken. Hoe meer blikken er werden omgegooid, des te meer dat opleverde.De blikken vlogen ons om de oren met uiteindelijk als resultaat: Euro �075,�5 !!!Dit bedrag werd overhandigd aan Piet Stam, die al jarenlang met dit project bezig is.Daarom: complimenten aan alle brugklas-leerlingen. Aangezien het een gezamenlijke actie met basisscholen in Zeewolde betrof, en er de nodige subsidies nog aan worden toegevoegd, zal het eindbedrag zelfs iets meer dan €Euro �00.000,= worden. Niet gek toch?

RSG MAGAZINE - 4 | 2008

Bruggers gaan terug in de tijd

In een tijd waarin de iPod en de mobiele telefoon vervangen worden door een iPhone, gingen bruggers even terug in de tijd. Als afsluiting van een ‘Samenhangende Leer Opdracht’ van het vak geschiedenis hebben de leerlingen kennis gemaakt met de manier van leven uit de Middeleeuwen. Alle brugklasleerlingen, zowel van de Levant als van het Slingerbos, zijn op �8 april in het Archeon geweest. In groepen hebben de leerlingen het park verkend en onder leiding van een gids ook daadwerkelijk kennis kunnen maken met de ambachten uit de Middeleeuwen. Een touw knopen, een kaars maken, het vuur aanhouden of een kanotocht maken in een ‘niet-zo’n-moderne-kano’, ze hebben het allemaal gedaan. Ook zijn in het park de hutten heel realistisch nagemaakt en de acteurs die rondlopen spelen hun rol meer dan goed! Op deze manier werd duidelijk hoe mensen écht leefden in die tijd!

Na het bezoek in het park hebben de leerlingen een schrijfopdracht gemaakt. Op deze manier wordt de samenhang tussen de vakken voor de leerlingen duidelijk. Voor de meeste leerlingen was het Archeon de laatste Samenhangende Leer Opdracht (SLO) van dit schooljaar.

O P S T A P

P R O J E C T L E R A R E N W O N I N G E N I N G A O N G H O

4 5RSG MAGAZINE - 4 | 2008

Marco Polo zelf?

Marco Polo kwam zelf in de klassen vertellen hoe hij indertijd naar China was gereisd en wat hij daar allemaal had gezien. Zoals boeken en buskruit. Het was trouwens de tijd dat Harderwijk een stad van betekenis was en flink veel handelde. Voor de gelegenheid was Marco Polo in een passend kostuum gestoken. Zeer geboeid zaten de leerlingen naar zijn spannende verhalen te luisteren, een perfecte les geschiedenis. Er was sprake van een experiment. De geschiedenisdocent Jacco Hengeveld wilde voor zijn studie onderzoeken of een dergelijke werkwijze zou leiden tot meer aandacht en een grotere motivatie. Daarom kwam Jesse Vermunt (ex leerling van RSG Slingerbos), die een professionele verhalenverteller is, als Marco Polo in de brugklassen en als een Victoriaanse heer in 2 vwo. Bovendien de ene keer wel verkleed, en de andere keer niet verkleed. Alles werd intussen op video gezet. De leerlingen vonden het prachtig, ze scoorden bovendien goed op de toets die later werd afgenomen. Een aantal wil graag zelf een keer

een historische situatie na gaan spelen. Dit krijgt dus vast wel een vervolg.

Een tong op sterk water?

Op vrijdag 4 april bezochten 45 leerlingen uit 4vwo het Binnenhof in Den Haag. De staatsinrichting van Nederland kreeg extra glans in het Haags Historisch Museum, de Tweede Kamer en de Eerste Kamer. In het museum maakten de leerlingen kennis met beroemde personen uit de Nederlandse geschiedenis, zowel via schilderijen als via de tong van Johan de Witt (op sterk water), het

stokje van Oldenbarneveldt en het bureau van Drees.In de Tweede Kamer was op vrijdag geen vergadering. Daardoor konden de leerlingen meer dan een half uur uitgebreid rondkijken en vragen stellen. Welke vorm heeft de stoel van Kamerleden? Hebben ze allemaal een microfoon (nee, het is een lampje) en hoe verloopt een debat? Het slotstuk was een bezoek aan de Eerste Kamer, waar de leerlingen plaatsnamen in de banken van de

senatoren. Tussen de bedrijven door wonnen twee leerlingen de dagprijs omdat ze de meeste vragen wisten te beantwoorden (én muntjes van anderen lospeuterden). Tijdens het rollenspel bleek dat sommigen behoorlijk goed waren in het verdedigen óf aanvallen van moties en wetsvoorstellen. Tenslotte nog een foto voor de Ridderzaal en met de bus terug naar Harderwijk. Het was een superdag!

DEN HAAG

MARCO

P R O J E C T L E R A R E N W O N I N G E N I N G A O N G H O

6

O N D E R W I J SMaatschappelijke stage

Leerlingen uit de klassen � havo, � vwo (lo-catie RSG Levant) en uit � vwo, � tweetalig vwo (locatie RSG Slingerbos) hebben onlangs ervaring opgedaan als stagiaires bij diverse organisaties en instellingen. In het kader van maatschappelijke stage hebben ze een verscheidenheid aan vrijwilligerswerk gedaan. Veel gekozen is het geven van trainingen aan de jongste deelnemers van sportverenigingen. De trainers zijn blij met deze aangeboden ondersteuning en een flink aantal leerlingen heeft toegezegd het seizoen als assistent af te maken. Een goede tweede is het helpen op de basisscholen. De werkzaamheden verschillen per school. De ene basisschool vraagt bijvoorbeeld hulp bij het organiseren van een spelletjesmiddag, en op een andere basisschool zijn onze leerlingen opeens de “meester ” of de “juf ”, die een som uitlegt. Maar het is vooral leuk om weer eens even rond te lopen op je oude basisschool. Over het algemeen geldt dat onze leerlingen aan hun stage een leuke, zinvolle ervaring overhouden. Ze zijn hierdoor vast meer bereid om ook in de toekomst hun bijdrage aan het vrijwilligerswerk te leveren. Er zal ongetwijfeld veel vaker een beroep worden gedaan op de inbreng van scholieren.

Alle leerlingen (ook de leerlingen uit andere leerjaren die enthousiast hun diensten aanbieden) bedankt voor jullie inzet.

Ik heb nog nooit zo veel kruisen gezien

Ieper was het reisdoel van de leerlingen uit �H van beide locaties. Daar werd als afsluiting van een project over de Eerste Wereldoorlog het slagveld bezocht. De tocht per bus kostte nogal wat tijd, want nauwelijks op weg stond je al weer in de file. Dat werd dus een reis van bijna vier uur, maar gezellig werd het wel. In Ieper werd het museum ‘In Flanders Fields’ bezocht. Volgens Robin van Schaik “bevatte het museum schokkend materiaal en liet de ware aard van de Eerste Wereldoorlog zien, bijvoorbeeld een opgezette hond om gas te ruiken….”.De stadsrondleiding die daarop volgde ging o.a. over de ééndaagse bezetting van Ieper door Duitse verkenningstroepen. En overal

waren herinneringen te zien. Terug in een ander deel van het museum “…mochten we allemaal wapentuig en kleding voelen van de troepen, Ik heb zelfs een helm op gehad van een Britse soldaat”.De leerlingen werden over twee hotels verdeeld en gingen na het eten naar een herdenking bij de Menenpoort. “We herdachten alle namen die op de muur stonden (bijna 55.000); zij zijn allemaal omgekomen in de oorlog. Dat was een heel speciaal moment.” Deze 55.000 doden waren overigens Britse militairen die niet zijn geïdentificeerd. Sinds �929 wordt hier elke avond om 20 uur precies door klaroenblazers de Last Post gespeeld. De nacht in het hotel was voor veel leerlingen een zeer sociaal gebeuren waarbij het ook duidelijk werd dat Belgische huisregels nogal strak zijn. De volgende dag werden verschillende begraafplaatsen bezocht. Een leerling vatte dat samen met “Ik heb nog nooit zo veel kruisen gezien”. Nymfe Foppen merkte op: “We hebben veel dingen gezien die nog uit de Eerste Wereldoorlog bestonden. Dat vond ik wel bijzonder omdat we ze wel op plaatjes hadden gezien maar nog nooit in het echt. Ik heb ook een dodencel gezien waar allemaal teksten op stonden geschreven. Buiten stond een paal waar de veroordeelde mensen vermoord werden, dat was heel erg om te zien”.


6 7

Verenigde Naties op z’n Frans (MFNU)

Op 4 en 5 april hebben Tessa Logtenberg, Chala Garcia, Lieke Wouterse en Johan Veenstra deelgenomen aan de vierde versie van de Franse VN op het Frans lyceum te Den Haag. RSG Slingerbos deed al weer voor de tweede keer mee. In de loop van de vrijdagochtend vertrokken zij, samen met docente Frans Willy Hartog, naar de Scheveningseweg 2�7, het Lycée Vincent van Gogh.Om �4.�5 uur startte de openingsceremonie met o.a. toespraken van de rectrix, Madame le Proviseur, en de Franse ambassadeur in Nederland. Het Frans leek veel sneller dan in de klas en de sfeer was toch wel erg formeel. Gelukkig was er daarna overleg in een wat kleiner verband, het Comité d‘experts sur le changement climatique’ waarin onze leerlingen organisaties vertegenwoordigden als Greenpeace, Réseau Action Climat en de WWF. Leerlingen van het lyceum en vertegenwoordigers van �� andere scholen waaronder de American School of Paris, Deutsche Internationale Schule Den Haag, Lycée francais Jean Monnet uit Brussel hadden verder nog zitting in een Comité d’experts de l’éducation pour tous, le Conseil de Sécurité et le Conseil Socio-Economique.Aan het einde van de middag gingen de leerlingen mee met een leeftijdgenoot van het Frans lyceum om ’s avonds nog meer indrukken en kennis op te doen op zowel cultureel als linguïstisch vlak. Zaterdag volgde er nog een dag van debatten en natuurlijk in de middag de slotzitting.Op de tweede was alles ineens een beetje minder snel en minder eng. Regelmatig werd er in het comité opgestaan om een resolutie te verdedigen. Compliments!!!!Moe maar een hele ervaring rijker keerde de jeugdige VN-vertegenwoordigers aan het begin van de avond weer terug in Ermelo en Harderwijk.


MFNU

MFN

U

8

UppsalaOp zaterdag �2 april vertrekken we voor de derde keer naar Uppsala, Zweden. De reis, van zo’n �550 kilometer met de bus en een veerboot kost wel even tijd… We komen op zondagmiddag rond �6.�0 uur aan bij de school. Vroeger dan verwacht, maar binnen het uur worden alle leerlingen opgehaald door de Zweedse gastheren en gastvrouwen. Maandagmorgen �4 april. Stuk voor stuk verschijnen de leerlingen uitgerust en ontspannen in de hal van de Lundellska Skolan. Ze zijn allemaal zeer gastvrij ontvangen en hebben al heel wat Engels in praktijk gebracht. De ochtend wordt besteed aan wat Zweedse geschiedenis en ‘Swedish famous people’; Pippi Langkous wordt als één van de eerste genoemd. Daarna volgen ze lessen van de Zweedse leerlingen. Na een warme lunch in het schoolrestaurant, maken we een wandeling naar het centrum van Uppsala langs het kasteel van wat eens de koninklijke familie was, langs de kathedraal met o.a. de graven van Gustav Vasa en Linnaeus en langs de Universiteitsbibliotheek met een tentoonstelling over de beroemde botanicus.Dinsdag volgt er een bezoek aan een zilvermijn in Sala, met dit keer zelfs een uitleg in het Nederlands, door een Nederlandse.Woensdag maken we onder leiding van twee Zweedse biologie-docenten een tocht van �2 kilometer door de Zweedse natuur met de haast traditionele stop van broodjes met worst bij een hut. Overal is er de mogelijkheid om een vuur te maken, er ligt altijd hout en er zijn roosters om de worstje op te leggen.Donderdagochtend bezoeken we de hoofdstad Stockholm. We starten in het Vasa museum, met het prachtige schip dat in �628 al na 20 minuten zonk. We vervolgen onze tocht langs het monument van de gezonken ferryboot de Estonia en nemen de pont naar Gamlastan, het oudste gedeelte van Stockholm. Hier hebben we weer afgesproken met de Zweedse leerlingen en hun docenten. Op het programma staan het Nobel museum, winkelen, het koninklijk paleis of zomaar een terrasje. ‘s Avonds rond 20.00 uur is er dan echt het definitieve afscheid. In de bus terug raken de leerlingen niet uitgepraat over het welkome gevoel dat ze vanaf de eerste dag ervoeren en zonder uitzondering zien ze uit naar de terugkomweek in het nieuwe schooljaar.

Skål!!!!!!!!


8 9RSG MAGAZINE - 4 | 2008

U I T W I S S E L I N G

OP

STAP

B u i t e n l a n d s e r e i z e n

�0

4TTO WW 1: The Great War

In het kader van de geplande reis naar Brussel en Noord Frankrijk, had 4tvwo enkele weken geleden een theaterworkshop over de Eerste Wereldoorlog, georganiseerd door Phileas Fogg. Vol overgave, enthousiasme en humor werd hen geleerd wat het is om in de verschrikkingen van de ‘trenches’ te leven. Hierbij waren gedichten van o.a. Siegfried Sassoon en Wilfred Owen uitgangspunt. Uiteindelijk leverde het een prachtig theaterstuk op, geïllustreerd met gedichten voorgelezen door leerlingen, en o.a. een ‘last man standing’. Behalve indrukwekkend was het vooral een leerzame ervaring. Een ervaring die hen goed voorbereidde op de �6e mei, toen de leerlingen in de echte loopgraven stonden, en de enorme begraafplaatsen in Noord Frankrijk bezochten.

Schoorsteenvegen, bedelen en werken in de mijn

Op 2� april mochten onze 2tvwo leerlingen meedoen met een workshop van het Phileas Fogg theater gezelschap. Phileas Fogg bestaat uit Peter en Julia, twee zeer enthousiaste Engelse toneelspelers die de leerlingen en

ouders een openbare dramales gaven en daarna een voorstelling verzorgden. Het thema was “Little Victorians”, of hoe leefden leeftijdgenoten van de leerlingen in de Victoriaanse tijd (midden �9e eeuw). Op zeer enthousiaste wijze wisten Peter en Julia over te brengen hoe miserabel de sociale omstandigheden waren in die tijd.De leerlingen speelden schoorsteenvegers (klei-ne jongetjes die van onderaf de schoorsteen in moesten kruipen en daar ook konden omkomen), bedelende kinderen die gemarteld werden om zieliger te zijn en zo meer op te halen met bedelen, en kindmijnwerkers die door hun formaat in de lage

gangen van een kolenmijn konden kruipen en daar blootgesteld waren aan de gevaren van mijngas (ontploffingen, verstikking). En dat alles onder de werkelijk bezielende leiding van Peter en Julia Aan het eind namen we afscheid van Julia voor wie dit de laatste voorstelling was omdat ze weer bij haar partner in Frankrijk gaat wonen. Hopelijk kan Peter een even professionele medespeler vinden om deze voorstellingen voort te zetten.

Het was voor de ouders behalve een vermakelijke ook een leerzame middag waarin ze konden zien hoe hun kinderen onder professionele leiding in één middag een voorstelling onder de knie konden krijgen. Voor de leerlingen was het behalve een indrukwekkende geschiedenisles ook een ervaring waarin ze zich konden realiseren in welke bevoorrechte positie ze nu leven. Door samenwerking kunnen ze echt iets leren presenteren wat meer dan de moeite waard was om te zien. Voor de toekijkende (en soms meeacterende) docenten was het inspirerend om te zien hoe met veel enthousiasme de leerlingen een dergelijke prestatie konden leveren.We gaan ervan uit dat nieuwe 2tvwo leerlingen deze ervaring ook zullen beleven.


TTO ‘FOGG’

T E E T E E - O O‘LAST MAN STANDING’

�0 ��

Newcastle-reis 2 TVWO zeer geslaagd.

Een maand eerder dan gebruikelijk, vertrokken de leerlingen van 2 TVWO dit jaar naar Newcastle. In tegenstelling tot de verwachtingen, werkte het weer in alle opzichten mee. Een vlakke zee betekende geen zieken en slechts een beetje regen in Newcastle mocht de pret niet drukken. In een hoog tempo en in een prettige sfeer werd het programma doorlopen. Ook de schaarse vrije tijd werd goed besteed, getuige ook de polonaise op de dansvloer tijdens de terugvaart.Al met al dus een zeer geslaagde excursie waar alle partijen met plezier aan terugdenken.


Whitby boattour

Newcastle - ‘bridge’

T E E T E E - O O

�2RSG MAGAZINE - 4 | 2008

O P S T A P

Survival in de Ardennen.

De leerlingen van � mavo van RSG Levant hadden zich er al een tijd op verheugd: op survival in de Ardennen. De sfeer in de bus ernaartoe was al uitstekend, maar toen we net voorbij Luik �5 cm sneeuw op de snelweg zagen liggen, werd het hier en daar wel eventjes stil. En de weersvoorspelling was al niet heel erg gunstig: regen en kou; maar wel prima survivalweer dus! Aan het begin van een smal landweggetje werden we uit de bus gelaten: de bus kon niet dichtbij de accommodatie komen. Dus het laatste stuk moesten we lopen. Gelukkig konden alle zware tassen in kleinere busjes geladen worden. Nadat we onze tassen en koffers in de slaapzalen hadden gebracht, was het al tijd voor de eerste activiteit: een team van gemotiveerde, fitte sportinstructeurs vertelde ons wat de groepen gingen doen. De groepen leerlingen hadden allemaal dezelfde programmaonderdelen, alleen de tijdstippen waren verschillend. Wij begonnen bij een steengroeve, waar de leerlingen met helm en

veiligheidsuitrusting een parcours mochten doen: deels rotsen beklimmen en deels een touwenparcours. Geweldig om te zien: zelfs leerlingen die in eerste instantie zeiden dat ze dat niet durfden, zaten even later hoog tegen een rotswand gekleefd. Wat een zelfoverwinning was dat! Na het avondeten (en het corvee) was het tijd

voor een boswandeling: in het donker een door het bos gespannen touw volgen om vervolgens aan de andere kant van het bos weer op het pad te komen. De overige activiteiten die week waren: een trektocht door het bos (en als je een riviertje

moest oversteken, was er geen brug; je moest het water in), een nachtelijke dropping dwars door het bos, boogschieten, een touw- en klimparcours tussen bomen, abseilen (een van de hoogtepunten, letterlijk en figuurlijk) en het bouwen van een brugconstructie over een riviertje.Er werd soms stevig gemopperd door de

leerlingen, maar op een of andere manier was het altijd met een lach. Tuurlijk, het was afzien: het was koud en nat, de slaapkamer van de meiden was steenkoud, het vroor ‘s nachts vijf graden, het eten was zozo. De positieve dingen kwamen veel meer naar voren:

‘s avond zat een grote groep leerlingen in het keukentje, een pot koffie erbij, en een aantal mensen van de begeleiding. Beregezellig! Ook de barbecue tijdens de laatste avond was een succes, er werd heel wat afgelachen.

Geen wonder dat er op de terugtocht geslapen werd in de bus.....

ARDENNEN

�2 ��RSG MAGAZINE - 4 | 2008

Verboten, vergessen, wieder entdeckt: slot van een Comeniusproject.

Drie achtereenvolgende jaren hebben de leerlingen van 3 mavo gewerkt aan een internationaliseringsproject, samen met leer-lingen uit Duitsland, Zweden en Estland. Dus elk jaar was een andere 3 mavo-groep ermee bezig. Dit jaar hebben we het project in Harderwijk afgesloten. Onze coördinator internationalisering, Irene Groen, blikt terug

Ons project was een zogenaamd Comenius-project van het Europees Platform. Minimaal drie landen werken dan drie jaar lang samen aan een project, dat de docenten samen van te voren bedacht hebben.

In Zweden, in de stad Uppsala, werden de eerste afspraken gemaakt. Het jaar daarna was er een projectbijeenkomst in Tallin, de hoofdstad van Estland. Het eerste jaar deden we een muziekproject met alle leerlingen

van � mavo, over liedteksten uit de zestiger en zeventiger jaren van de vorige eeuw, die toen verboden of opruiend waren, maar later opnieuw ontdekt zijn. De leerlingen beluisterden protestsongs, analyseerden de teksten, maakten vertalingen in het Engels en Duits. Ze zongen ze ook zelf, en schreven een eigentijdse protest-rap. De zes leerlingen die zich het beste hadden ingezet mochten mee naar de volgende bijeenkomst. Die was het jaar daarna in Potsdam, in Duitsland.

Het volgende project ging over “science”: wat was in het verleden verboden, en tegenwoordig opnieuw ontdekt? Onze � mavo deed een project over Leonardo da Vinci. Een groep onderzocht Leonardo’s vliegmechanismen en bouwde zijn vleugels levensgroot na. Een andere groep bestudeerde het Laatste Avondmaal. Bij de afsluitende ouderavond werd dat zo natuurgetrouw mogelijk, als tableau vivant, nagespeeld en toegelicht. Weer een andere groep bestudeerde de Vitruviusman en er werd ook een lied over zijn leven gemaakt en gezongen. Alle leerlingen werden weer

beoordeeld op kwaliteit en inzet. Dit keer mochten vier leerlingen mee naar het volgende land: Zweden.

In Uppsala werden alle presentaties werden in een klein theater gehouden. Voor de Zweedse leerlingen een thuiswedstrijd. Zij waren fantastisch goed.

Het onderwerp van het laatste projectjaar was Anne Frank. Dit keer was de internationale afsluiting bij ons. Behalve de presenties stond uiteraard een bezoek aan het Anne Frankmuseum in Amsterdam op het programma.

Voor de leerlingen was het project een geweldige ervaring om zo nauw contact te hebben met buitenlandse leeftijdgenoten. En de docenten bouwden in de loop van de jaren een goede band op met de buitenlandse collega’s.

COMENIUS

PROJECT

O N D E R W I J S


Het was weer te gek!

In de reisweek zijn ook de leerlingen van �mavo van RSG Slingerbos de grens over gegaan. De bestemming was Tsjechië. Naast Praag, (lekker shoppen), en Theresiënstadt, (doorvoerkamp van de Duitsers tijdens WO II),

zijn we vooral sportief bezig geweest. Zoals mountainbiken, raften, tokkelen, boogschieten, biathlonschieten en klimmen. Er werd dus veel van de leerlingen gevraagd, maar toch bleef er tijd over om ’s avonds een kampvuur te houden en in het hotel gezellig met elkaar te kletsen en muziek te luisteren. De busreis heen was drukker dan terug en het eten was de ene keer lekkerder dan de andere keer, maar we kunnen wel constateren dat de reis erg geslaagd was en dat we met z’n allen een ervaring rijker zijn.

Hjalmar en Thijs hebben de hele reis gefilmd en Hjalmar heeft er in de meivakantie een mooie DVD van gemaakt. Mocht je deze willen bestellen, neemt dan persoonlijk of via de ELO contact op met mevr. Potters, lokaal �20. De DVD kost 5 Euro.

Indrukken van Italië

Ongelofelijk dat je in vijf dagen zo’n sterke band met mensen kunt opbouwen! Ik vond het geweldig en mis die lieve mensen nu al. Kan niet wachten tot september. Vooral uitgaan vond ik leuk. En het was ook grappig dat iedereen steeds vroeg: “Are you tired?”Julia

Italië 2008 was echt heel leuk. De Italianen waren erg gastvrij. We kregen elke dag veel eten mee en de Italiaanse meisjes waren “bellissima”. De eerste dag gingen we meteen pizza eten nadat we de Italianen hadden ontmoet. De pizza’s waren erg lekker. De tweede dag had mijn gezin octopus klaargemaakt voor het avondeten. Ik heb er niets van gegeten, omdat het rauw was en ik was het niet gewend. De slotavond vond ik heel leuk, omdat iedereen er toen was. De kerken en musea waren ook heel mooi. Çaner

3mavo

We hebben vijf dagen genoten van spaghetti, pizza, Italiaanse winkels, zon, uitgaan, enz. Voor de duidelijkheid hebben we even een lijstje gemaakt.

LEUK NIET LEUKGastgezin WandelingVenetië Vroeg opstaanZon RegenUitgaan Inktvis etenWinkelen CD van Sluiter op de heenweg Italiaans eten TIRAMISU Cadeautjes van gastgezin

Agnes en Chantal

O P S T A P

�4 �5

Fietsen jullie alles?

Van 6 t/m �2 april heeft een groep Franse leerlingen een uitwisselingsbezoek gebracht aan leerlingen van � vwo van RSG Levant. Vorig jaar waren de Levanters al naar de Auvergne geweest, dus het was een hernieuwd contact met de logees. Voor veel Franse bezoekers was het het eerste verblijf in het buitenland en met veel enthou-siasme hebben ze genoten van het volle pro-gramma, met onder andere de rondvaart door

de Rotterdamse haven, de wandeling over de Erasmusbrug, het bezoek aan het strand bij Den Haag (de meesten hadden nog nooit met eigen ogen de zee gezien), de bollenvelden, de Bataviawerf, het Zuiderzeemuseum, een bezoek aan het Rijksmuseum en de Dam in Amsterdam. En niet te vergeten de laatste dag de grote fietstocht naar Harderwijk.Iedereen was heel verbaasd over onze gewoonte om alles op de fiets te doen (er zijn heel veel foto’s gemaakt van de volle fietsenrekken!). En dat zij een week lang ook

op de fiets naar school gingen, was echt een belevenis voor ze. Tegen de fietstocht naar Harderwijk hadden ze erg opgezien, omdat het héél erg ver weg leek. De tocht over de dijk bleek korter te zijn dan verwacht, er was onderweg veel te zien en te bespreken, het weer werkte gelukkig erg mee en het winkelen in Harderwijk was prima.

Kortom, dit was zo’n succes dat we ook terug via de dijk zijn gegaan en niet de kortere route met de pont hebben genomen.


‘Les Français revisité!’

BELLA ITALIA


Tsjurt

Als onderdeel van de CKV lessen gingen leerlingen een t-shirt ontwerpen of een bestaand model oppimpen. Docente Mandy de Waal gebruikte haar eigen project om haar frustraties nog eens duidelijk te maken: hoeveel moeite het toch elke keer weer kost die werkstukken binnen te krijgen…..

In de gangen van RSG Slingerbos hangen nog enkele ingelijste voorbeelden van dit ‘Tsjurt-project’.

Levant TONEEL van start gegaan`

22 april was de première: RSG Levant TONEEL gaf haar eerste voorstelling ten bate van het Wereld Natuurfonds. 27 leerlingen zijn een half jaar lang iedere dinsdagavond bezig geweest met het in vijf groepen instuderen van vijf éénakters. Twee daarvan zijn geschreven door leerlingen van de RSG zelf: Nienke Hassink en Desiree van der Veen schreven respectievelijk “Drugs, school and rock ’n roll” en “Pas op! Zeewolde!!” De andere toneelstukken komen van de hand van al gevestigde toneelschrijvers als Fred Kleinveld (“Marslanding”), Gradus de Groot (“Laura”) en Jan Banen (“Lieve oma, lieve tante”). Omdat de acteurs en actrices zonder versterking van het geluid optreden, zijn er ‘maar’ �25 kaartjes in omloop gebracht, die allemaal zijn verkocht. De opbrengst van

deze geslaagde avond bedraagt �75 euro en is bestemd voor het eerder genoemde goede doel.Het is dit jaar voor het eerst dat RSG Levant haar leerlingen toneel aanbiedt. Er is gekozen voor diverse vormen, zodat zoveel mogelijk leerlingen iets gaan spelen waar zij zich lekker bij voelen. Zo kon de nog jonge organisatie experimenteren met de verschillende mogelijkheden die er zijn. Natuurlijk daaruit een keus maken voor het aanbod van volgend jaar. “Want één ding is zeker: volgend jaar gaan we door!” aldus Jan Ippel, leraar Nederlands en oprichter van RSG Levant toneel. “Er is veel gelachen, veel gezweet, veel geleerd en er is ook wel eens een traan weggepinkt, maar het eerste resultaat mag er zijn. Ons dorp barst van het talent!”

T-SJURT

I V Y

�6 �7

Hij doet het dus wel!

In de tweede klassen is bij het vak techniek een dominoproject uitgevoerd. Allerlei slimme constructies werden bedacht waardoor grote dominostenen zouden omvallen. Rollende objecten, glijbanen, molens, een bewegend balkje, en ga zo maar door. Grote spanning natuurlijk of alles het ook echt zou doen. Er waren weliswaar verschillende pogingen nodig maar gelukkig ging alles ook echt om.

Behalve op foto is dit op video vastgelegd. Op de website is het nog een keer terug te zien.


DOMINOTHEORIE

�8

Er zijn op de RSG leerlingen die zeer talentvol zijn, onze TOPpers.In een aantal artikelen willen we ze wat meer laten vertellen over hun sport of speciale hobby. En vooral ook hoe ze school daarmee combineren.Johan Veenstra uit 4 tvwo is een topzwemmer.

Hoe goed ben je eigenlijk?In mijn leeftijdscategorie ,-junior 4-, hoor ik bij de drie beste van Nederland. In januari ben ik trouwens tweede geworden.Heb je een duidelijk specialisme?Ja de schoolslag past het beste bij me. Het ging een keer bijna fout want toen haalde ik op een fractie na de NK-limiet voor de vlinderslag.Moet je ook wel eens internationale wedstrijden zwemmen, en heb je dan andere concurrentie?Ja onlangs zwom ik in Osnabrück, daar werd ik o.a. drie keer eerste, en twee keer tweede.Bij welke club zwem je en is die nog goed genoeg voor je?Ik zwem bij DWK in Barneveld, dat is momenteel de derde club van Nederland. Er zwemt ook iemand van de olympische estafetteploeg,

maar die heeft onlangs helaas de limiet net niet gehaald.Wat moet je allemaal aan training doen?Er is sprake van een cyclus van rust en trainingsopbouw waarbij je zeker op twee momenten in het jaar echt moet kunnen pieken, zoals op �4 juni bij de NK. Nu train ik zes keer per week, op wisselende momenten. ’s Ochtends vroeg, ’s middags of ’s avonds. Vrijdagmiddag moet ik bijvoorbeeld in Amersfoort zijn. De inhoud verschilt; er zitten ook krachttraining en landtraining bij bijv. in de vorm van veel push-ups. In de vakantie ben ik nog met de hele ploeg een week in Drachten aan het trainen geweest, met verblijf in een gezin.Hoe gaat dat in combinatie met het schoolwerk?Dat lukt tot nu toe wel aardig. Mijn huiswerk heb ik vaak niet af, maar de docenten doen daar niet zo moeilijk over. De afspraak is dat ik het inhaal en er zelf voor zorg bij te blijven. Als ik ’s ochtends te laat kom na een training dan is dat ook niet erg.Als er toetsen niet goed uitkomen (bijvoorbeeld in de aanloop naar een NK) dan worden die door mevrouw De Wijn verplaatst.

Heb je fans?Niet echt, maar bij een NK krijg ik wel veel SMS’jes, dat is wel leuk.Heb je ook een speciaal high tech zwempak? Dat valt wel mee. Bij de schoolslag is het erg vervelend als je pak tot op of over je knieën zit. En zo’n pak is ook niet alles. Je ziet wel eens iemand in hele dure spullen en dan denk je die gaat het vast erg goed doen, en dan blijkt hij toch in de achterhoede te eindigen. De nieuwste pakken “laser racers” kosten ook aardig wat, zo’n 500 tot 600 dollar tegen �20 voor een vrij normale zwembroek.Wat is je ambitie: een keer de olympisch spelen?Mijn trainer zegt dat ik zeker Europees niveau kan halen. Maar dan moet ik niet alleen nog harder gaan trainen, maar ook erg gedisciplineerd leven. Bijvoorbeeld feesten beperken. Ik ben er nog niet helemaal uit of ik dat er voor over heb.Heb je behalve successen ook wel eens een stomme ervaring gehad?Ja ik ben een keer vergeten mijn zwembroek vast te maken en dat is niet handig als je een snelle startduik maakt….


EEN TOPPER!!

�8 �9

Elke school heeft een medezeggenschapsraad (= MR).Onze MR bestaat uit 8 leden, die de � geledingen vertegenwoordigen:Personeelsgeleding ( 4 leden )Leerlingengeleding ( 2 leden )Oudergeleding ( 2 leden )

De oudergeleding telt twee personen. Als de kinderen de school verlaten mag een ouder niet meer in de MR plaatsnemen. Zo is er op het ogenblik een vacature.Daarom hierbij een dringende oproep aan ouders zich aan te melden voor de MR. Het is tenslotte ook het belang van de kinderen, dat

de ouders goed vertegenwoordigd zijn.

Verder informatie en aanmelding:Ron de Groot oudergeleding E [email protected] van Aalderen voorzitter MR E [email protected]


Medezeggenschapsraad

Voor het Engels hoef je hier niet te komen

De leerlingen van klas 5 tweetalig vwo van RSG Slingerbos hebben elk jaar het programma IWORK. Ze gaan minimaal een week op internationale stage. Vier ouders bieden daarbij ondersteuning door tips te geven en hun relaties in te zetten bij het zoeken naar geschikte werkplekken. Dit jaar kwamen de leerlingen weer overal terecht: Engeland, Frankrijk, Duitsland, maar ook in de VS of Canada. En ook het werk varieerde enorm. Een fastfoodrestaurant, een fietsvelgenfabriek, een ziekenhuis, of als gemeenteambtenaar. Op 29 mei presenteerden ze voor medeleerlingen, ouders, vrienden en kennissen hun ervaringen. Zo kwam Dick van Viegen in Canada bij een opnamestudio terecht. Hij leerde hoe je opgenomen songs elektronisch wat kan bijwerken, of hoe je bij een drumstel de microfoons voor een studio-opname moet afregelen. Daarbij bleek het van belang te zijn of er een linkshandige of rechtshandige drummer ging spelen. Imre Morren ging in Engeland werken in het plaatsje Lingfield bij een kleine bakkerij en cateraar. Ze was verrast door de strenge hygiënische regels en de zeer beleefde omgangsvormen in de winkel. Haar Engels was al zo goed dat de eigenaars het eigenlijk onzin vonden dat ze daarvoor deze stage kwam doen. Jeanine Wessels werkte als assistent-leerkracht op een basisschool op het Engelse platteland. 48 leerlingen drie klaslokalen en een enorm speelveld. De leerlingen vanaf 4 jaar krijgen er meteen elke dag huiswerk. Gezond leven is een belangrijk thema, daarom is er elke morgen voor alle leerlingen verplicht touwtje springen, en zijn de schoolmaaltijden met zorg samengesteld. Met uitzondering van vrijdag want dan is er gewoon ‘fish and chips’. Zij gaf Franse les in plaats van de leerkracht die duidelijk moeite met de juiste uitspraak had. En natuurlijk een les over Nederland, waarin

ze moest uitleggen dat onze vlag toch echt andere kleuren heeft dan oranje/rose/groen. Jur van Berkel werkte bij Microsoft op de grote vestiging in Redmond USA als één van de 40.000 medewerkers daar. Als ‘gametester’ moest hij nagaan of er nog programmeerfouten zaten in autoracespelletjes. Casper Walhout ging als vrijwilliger naar het Cambridge Memorial Hospital in Canada. Hij kwam daar terecht op de afdeling onderhoud van medische apparatuur: reparaties, controleren of nieuwe spullen goed functioneren, aansluitsnoeren nalopen op mogelijke breuken. Gideon Teerenstra had het lastiger, want hij ging werken bij de Duitse vestiging van het computerbedrijf Fujitsu Siemens in Paderborn. En omdat daar uitsluitend Duits werd gesproken had hij weinig aan zijn Engelstalige opleiding. Hopelijk heeft

hij geen verkeerde pakbonnen klaargemaakt, want dat werd zijn belangrijkste werk. Niettemin gaat hij na zijn vwo studeren aan de Universiteit van Paderborn, en ondertussen wat geld verdienen bij dit bedrijf waar ze hem nu hebben leren kennen.

De ouders zijn ook erg tevreden over dit soort stages. “Er gaat een jongen op pad en na een week staat er een kerel op je stoep”. “Ik ben blij dat ik op deze manier iets voor de school heb kunnen doen, want met vrij weinig tips krijgen de leerlingen toch zelf hun stageplaatsen voor elkaar. En hun persoonlijke groei is enorm. Dat kun je ook zien aan de manier waarop ze nu in het Engels hun ervaringen weten te presenteren”.

T E E T E E - O O

20

T H U I S

FLEVOACADEMIE

CURSUSAANBODCHECK DE

NIEUWE WEBSITEwww.rsgflevoacademie.nl

RSG MAGAZINE

OVER DE DAM

‘YOUNG ONES’

‘LIFE AT RSG’

DOEN!

ONDERWIJS

IECEETEE

volgend

NUMMER

Volgend RSG Magazine - aandacht voor de brugklassers en start TTO in Zeewolde

Lei Mw. J. van der Leij toezichthouder [email protected] Mw. C.D. Nooijens toezichthouder [email protected]

PERS

ONEEL

Ziekte, een andere baan, een verhuizing, het komt allemaal voor in de loop van het cursusjaar. Daarom een aanvulling op onze informatiegids. Zo is het weeer duidelijk om wie het gaat, wat de afkorting in het rooster betekent en welk vak er door deze docenten wordt gegeven.

C R E W . . .

Adm Mw. J.L. Admiraal Latijn [email protected] Mw. C. Lindeboom-Wethly toezichthouder [email protected]

LOCATIE LEVANT

LOCATIE SLINGERBOS

RSG MAGAZINE - 4 | 2008VORMGEVING & FOTOGRAFIE - Ton Krabman/ Olaf Budde - DRUK - DEKKER DRUKWERKEN LEEUWARDEN

RSGMAGAZINE

Er zijn enkele wijzigingen in de afwikkeling van het schooljaar; zie ook de site en/of de ELO

RSG Slingerbos,boeken examenkandida-ten innemen:�2 juni 4 mavo: afgewezen kandidaten ’s ochtends tijdens gesprek met afde-lingsleider, anderen �2.00 uur gymzaal�� juni 5 havo en 6 vwo: afgewezen kandidaten ’s ochtends tijdens gesprek met afdelingsleider, anderen gymzaal, namelijk 5 havo �2.00 uur en 6 vwo �5.00 uur

Toetsweken gewijzigd, op beide locaties:25 juni start toetsweek �m, 4h, 4,5,v� juli einde toetsweek4 juli herkansingen en laatste lesdag t/m �2.00 uur

Nieuwe schooljaar:Boeken afhalen:Locatie Slingerbos 28 en 29 augustus Locatie Levant 29 augustus.Ook zal dan de schoolfotograaf foto’s maken!

Maandag � september diverse introductiepro-gramma’s.Iedereen ontvangt nog een brief met details.

•

•

•

•••

••••

Flevo Academie vergroot aanbodDe RSG Flevo Academie heeft zijn eerste jaar met succes afgesloten. De cursisten hebben hun cursus Frans, Duits, Italiaans koken, Indisch koken of fotografie met plezier afgerond. In mei hebben zij hun welverdiende getuigschrift gekregen. Het cursusjaar 2008 /2009 wordt groots aangepakt. Er komen veel cursussen, welgeteld 20.Van Frans en Duits tot Chinees, van teke-nen/schilderen tot Spaans, van drama tot fotografie, van Engels tot yoga, van

Italiaans koken tot Indisch koken.Zelfs Russisch staat op de rol.Eind juni komt de eigen website in de lucht.

Belangrijke data:�0 september Open Avond in RSG Levant van �9:00 tot 2�:00 uur;24 september eerste cursusavond.

Voor inlichtingen mail naar [email protected], of bel naar:0�6 52� 8� 70 of 0�4� 4�4 484

AGENDA

RSG Magazine 04

Documents

Transcript of RSG Magazine 04