RSG Magazine 24

1juni 2012 - NR 24 - Uitgave van RSG Slingerbos | Levant - E(mail) [email protected]

B E E L D E N T U I N

N E W C A S T L E - D E N E M A R K E N

T R O L L E N ?

I - W O R K A F R I K A

T E R S C H E L L I N G

R O E M E N I E

M A S

ACTIVITEITENBeste BurghersMasBikkelsKunst in de beeldentuinTrollenRoemeniëStralingI-work in AfrikaErvaringen havoComeniusColumn

A C T I V I T E I T E N W E E K

C O L U M N S

RSG MAGAZINE

24Beeldredactie - Ton Krabman

2RSG MAGAZINE - 24 | 2012

RSGMagazine

VoorwoordEn daar ligt hij weer voor je, het nieuwe RSG Magazine! Binnen een kwartiertje zul je hem vast uitgelezen hebben, maar ik ben er nu zelf achter gekomen hoeveel werk er zit in het maken van een magazine als deze. Ik ben in de eerste klas begonnen met het schrijven van columns voor het RSG Magazine en ondertus-sen schrijf ik al bijna 3 jaar mijn vaste stukje op de voorlaatste bladzijde. In deze 3 jaar schrijven heb ik heel veel geleerd en vooral heel veel plezier beleefd aan het schrijven van columns, en ondertussen ook verslagen over diverse activiteiten op school. En nu, in de derde klas, moet ik mijn maatschappelijke stage doen. Meneer Budde, dé man achter het RSG Magazine, vroeg me of ik misschien gasthoofdredactrice wilde zijn om mijn stage-uren vol te maken. Dat vond ik natuurlijk geweldig en ik ben begin mei begonnen met het maken van de inhoud. Na een maand zat het er op, het RSG Magazine was klaar! Het was een maand hard werken, maar het was het dubbel en dwars waard. Ik wil na mijn havo de opleiding journalistiek gaan volgen, en door al deze geweldige kansen die ik krijg ontwikkel ik mezelf steeds meer waardoor ik straks helemaal klaar ben voor het echte werk. Ik wil iedereen die aan dit nummer heeft meegewerkt, en in het bijzonder meneer Budde, heel erg bedan-ken! Ik hoop dat ik tot ik deze school verlaat nog met veel plezier columns en verslagen mag schrijven voor dit magazine.Maar nu, waar gaat dit magazine over? In deze uitgave is er veel te lezen over de uitwisselin-gen en reizen die in de activiteitenweek plaats hebben gevonden, en buitenschoolse acti-viteiten. Zelf vind ik dit namelijk altijd hele leuke onderwerpen (wie niet?!) en er zijn veel leerlingen die het leuk vinden om hier over te vertellen. Heel erg veel leesplezier gewenst!

Denise Leusink

Dit is alweer het laatste RSG Magazine van schooljaar 2011/2012. Wat vliegt de tijd!We zijn druk bezig met het afronden van de altijd spannende en bijzondere examenperi-ode. Docenten kijken de laatste examens na. Een enorme klus, denk aan volgeschreven vellen bij geschiedenis of de ingewikkelde vraagstukken van wiskunde.Naar dit moment werken we vier, vijf, zes en in sommige gevallen misschien wel zeven jaar toe. De opdracht om iedere leerling met een diploma de school te laten verlaten voelen we als onze belangrijkste verantwoordelijkheid en het halen van het diploma als de kroon op het werk van zowel leerlingen als docenten. Wat we op dit moment zeker weten is dat ieder-een enorm zijn best heeft gedaan. Sommige leerlingen hebben jaar na jaar hard gewerkt en enkele leerlingen zijn op het allerlaatste moment serieus aan de slag gegaan. Nu maar afwachten wat de landelijke normering ons brengt en dan natuurlijk de grote dag op 13 of 14 juni......de uitslag!

De maand mei stond verder in het teken van activiteiten, reizen en uitwisselingen naar het buitenland. Een aantal reisverslagen staat in dit magazine. Internationalisering is een belangrijk speer-punt op de RSG. De maatschappelijke context waarbinnen onze leerlingen opgroeien is niet alleen complexer geworden maar ook veel groter. Grenzen vervagen en afstanden zijn bijvoor

beeld via internet makkelijk te overbruggen. Onze leerlingen laten kennismaken met andere landen, taal en cultuur vinden we niet alleen belangrijk en verrijkend voor de leerling zelf maar ook voor het gezin waar de gasten uit het buitenland worden opgevangen. Ook onze docenten wisselen op deze manier al jaren kennis en ervaring uit. Al met al heel leerzaam maar ook gezellig!Als het goed is heeft het RSG Mads (mensen achter de schermen) team inmiddels meege-daan aan de Alpe d’HuZes . Een prachtig ini-tiatief! Velen fietsen in juni zo vaak als men kan de Alpe d’Huez op teneinde via sponsoring aan geld te komen voor de strijd tegen kanker. Het motto van het evenement is: ‘Alleen een dwaas blaast tegen de wind in, maar met z’n allen veranderen we zijn richting’. Er wordt gefietst voor al diegenen die moeten leven met de wetenschap dat ze kanker hebben. Maar ook voor de nabestaanden die een geliefde, familielid of vriend hebben verloren door deze ziekte. Wij staan daarbij in het bijzonder stil bij onze leerlingen en collega’s die of zelf deze strijd moeten leveren of afscheid hebben moeten nemen van hun dierbaren.We kunnen terugkijken op een bijzonder en succesvol schooljaar! Iedereen heeft daar het afgelopen jaar zijn bijdrage aan geleverd, waarvoor hartelijk dank!Rest mij nog iedereen alvast een mooie lange zomer toe te wensen!

Inge Vaatstra

B E S T E βurghers


ACTIVITEITEN

Het barstte inderdaad van de activiteiten….Tijdens de activiteitenweek was op beide locaties echt heel veel te beleven. Erg veel leerlingen waren op stap, maar de thuisblijvers deden ook van alles. Leuk, nuttig, creatief of uitdagend. Nuttig was bijvoorbeeld een basiscursus EHBO op RSG Slingerbos. Maar er was veel meer…..Zodra de djembé docent op RSG Slingerbos de bruggers wat gevoel voor ritme had bijgebracht haastte hij zich met zijn spullen

naar Zeewolde om daar ook weer flink wat geluid met de leerlingen te produceren. Een heel ander geluid werd er gemaakt tijdens een speciale muziekworkshop. Een hele lading laptops met voorgeïnstalleerde muzieksoftware was in Harderwijk lokaal 28 binnen gedragen. En na een spoedcursus muziekbewerking kon je bijvoorbeeld je eigen ringtone fiksen die je op stick mee kon krijgen.Wat ingewikkelder was een project waarbij de leerlingen de betere YouTube-filmpjes leerden

maken. Met eerst de nodige uitleg over cameraposities, soorten shots, ondersteuning door geluid, montage, en het maken van een script. Daarna zag je ze overal met camera’s opduiken, om tenslotte weer achter de Macs plaats te nemen voor de montage, aftiteling en dergelijke.In Zeewolde werd volop geschilderd en getekend o.a. door graffiti te ontwerpen.En dit was nog lang niet alles…. Elders in dit magazine lees je er nog meer over.

MaS, wat voorbeelden

Sinds een aantal jaren is er een nieuwe ver-plichting: de maatschappelijke stage (MaS). Je kunt er veel creativiteit in kwijt, want je kunt heel veel verschillende stages lopen. Van het Jongerenplatform Harderwijk tot werken bij de MaS-coördinator op de RSG.Ik geef een aantal voorbeelden.Het Jongerenplatform Harderwijk. Zij vergade-ren bijna elke maandag onder het genot van drinken en wat snoep. Er komt van alles langs: van veiligheid tot uitgaan, en van het voort-gezet onderwijs tot de uitnodiging voor een lunch met de Harderwijker (ex) burgemeester Berends. Velen vinden het een leuke ervaring die ook goed op je CV staat. Bovendien zorgt het voor de nodige publiciteit in de regio, zoals artikelen (met foto’s) in ‘Het Kontakt’ of in ‘De Stentor’.

Voor meer informatie/interesse: www.jpfhar-derwijk.nlStagiair bij de MaS-coördinator: De belangrijk-ste werkzaamheden zijn vooral het verslaan van stages. Je maakt zo nu en dan wat foto’s bij bijvoorbeeld een bijeenkomst in Zeewolde met erachteraan nog een soort van concert. Een stage waarbij je zó op je uren zit, maar waar het vooral van belang is dat je met een camera overweg kunt en niet bang bent om je gezicht te laten zien.

Leerlingenraad Slingerbos. Sinds het schooljaar 2011-2012 zijn ze echt heel actief geworden. Zo hebben zij een warme drankenautomaat in de kantine gekregen, splinternieuw. Ze zijn nu volop bezig met de geplande verbouwingen, de rol van de mentoren, en de

rol van Magister/ELO in de school. De verga-deringen typeren zij zelf als ‘heel erg infor-meel, maar gezellig en enthousiasmerend.’ De bezige bijen kunnen hier prima hun gang gaan. Kinderboerderij. Je houdt van dieren, maar thuis heb je er geen. De kinderboer-derij is de perfecte oplossing! De dieren te eten geven, en stiekem aaien en knuffelen. De dieren-liefhebbers kunnen hier hun ei kwijt en de nodige ervaring met dieren opdoen.Martijn Kamphorst


NEWCASTLE

1T Newcastle: mijn hut is véééél te klein

De tweetalige brugklassen zijn in de activiteitenweek naar Newcastle geweest. Dinsdagmiddag om half 2 was het zover, ze vertrokken met een bus naar IJmuiden waar ze ’s avonds op de boot stapten. Eenmaal aan boord hadden de leerlingen even vrije tijd waarin ze meteen hun hutjes gingen bewonderen, die volgens de meeste meiden véél te klein waren. Nadat de bagage was achtergelaten in de hutjes waren er verschillende dingen te doen op de boot, onder andere een speurtocht en een activiteit over de verschillende historische periodes. Om half 9 kon er pas worden gedineerd, en dat was voor de meeste leerlingen het grootste

verschil tussen Engeland en Nederland, wat natuurlijk te maken heeft met de verschillende tijdzones. ’s Avonds was er nog een disco voor de liefhebbers en daarna konden de bedden in de hutjes worden uitgetest! Het slapen was niet voor iedereen een succes, maar met een hutje dat onder zeeniveau lag was het geschommel van de boot minder. De volgende ochtend stonden de leerlingen al vroeg op het bovenste dek, net zolang te wachten tot ze de Engelse kust konden zien. Eenmaal aan wal begon het drukke programma, ze hadden namelijk maar 5 uur de tijd om alles te zien! Eerst werd er in de stad een soort speurtocht gedaan waarbij er foto’s gemaakt moesten worden van verschillende gebouwen en monumenten. Daarna kregen de leerlingen de

opdracht om voor groepjes van 4 op de markt een gezonde lunch te kopen voor maximaal 4 pond. Na de lunch werden de leerlingen met de bus naar een fort gebracht uit de Romeinse tijd. Daar werden ook nog opdrachten gemaakt die ze later in een verslag gaan verwerken. Om 4 uur werd er weer verzameld bij de boot waar iemand nog zijn paspoort verloren bleek te zijn (later weer gevonden gelukkig) en ging 1T weer op weg naar Nederland. ’s Avonds waren er wel activiteiten te doen, maar de meesten gingen op tijd hun hut in omdat ze erg moe waren van de drukke dag in Newcastle. Het was een erg geslaagde reis en de leerlingen kunnen niet wachten om volgend jaar naar Denemarken te gaan!

aktiviteitenweek


BIKKELS & TOERNOOI

RSG MAGAZINE - 24 | 2012

Een prima toernooi

Op vrijdag 20 april was het eindelijk zover; het Nationale Schoolhockeytoernooi. Een paar weken van tevoren hadden we al getraind en teamselecties gedaan en we waren er hele-maal klaar voor! Om kwart over 8 verzamelden alle teams van het Slingerbos zich tegenover de school bij korfbalvereniging Unitas. Om half 9 was ons team compleet en konden we vertrekken naar Huizen voor het toernooi. De rit ernaartoe was al erg gezellig en we hadden allemaal veel zin om lekker te hockeyen. Na iets meer dan een uurtje rijden kwamen we aan in Huizen. Er waren al veel andere teams van andere scholen, dus zo snel mogelijk probeerden we nog een eigen kleedkamer te pakken te krijgen. Helaas was dat niet zo mak-kelijk en moesten we een kleedkamer delen met een andere school. Toen iedereen was omgekleed gingen we naar de kantine. Daar

kwamen we het team van de Levant tegen en van het CCNV. We zaten niet bij ze in de poule, wat ik op zich wel jammer vond. Natuurlijk hebben we wel even voor de Levant gejuicht, want toen zij speelden, hadden wij geen wed-strijd dus elke keer konden we even een paar minuutjes bij ze kijken. De eerste wedstrijd die we speelden was al gelijk spannend. Uiteindelijk wonnen we met 1-0, helaas wel met een afgekeurd doelpunt, maar we hadden tenminste wel gewonnen! De wedstrijd daarna wonnen we ook, maar helaas verloren we de derde. We moesten dus de laatste winnen om in de kwartfinale te komen! Gelukkig konden we dat waarmaken en we wonnen ook de laatste wedstrijd uit de poule. We werden tweede in de poule en moesten daarom tegen de eerste uit de andere poule. Die wedstrijd was echt spannend en onze teams waren erg aan elkaar gewaagd. Na hard gestreden te hebben en ook wat blessu-

res rijker, verloren we met 0-1. Toen was het over, we lagen eruit en mochten naar huis. Na de wedstrijd begon het ook keihard te regenen dus we pakten snel onze spullen en gingen naar de auto’s. Op de terugweg kregen we ook door hoe de andere teams het gedaan hadden; de Levant onderbouw meisjes waren net als wij in de kwartfinale gekomen, maar moesten daarna ook naar huis. De Levant onderbouw jongens hadden het beter gedaan en waren op de 4e plek geëindigd. De bovenbouw jon-gens waren 7e geworden. Maar het allerbeste waren de bovenbouw meisjes die de regio-nale voorrondes zonder puntenverlies hadden gewonnen en zij gingen dus naar de landelijke finale! (Die ze overigens heel goed speelden waardoor ze bij de plaatsen 5-8 eindigden).Ons team was erg gezellig, ik heb een super-leuke dag gehad en ik kijk alweer erg uit naar volgend jaar!Roelie Brouwer, 3TA

Bikkels zijn het….

Terwijl de thermometer bijna 29 graden aanwees draafden tweedeklassers van de sportklassen door het bos. Met oranje kaarten in hun hand. Het bleek dat ze bezig waren met een sponsorloop voor gehandicaptensport. Elk rondje was 1200 meter, en ze gingen maar door… De leerlingen die de stempelpost vormden (twee meisjes met pittige blessures) hadden het op hun manier ook zwaar. Uit de boom waar ze onder waren gaan zitten regende het rupsen.In de 2e klas sportklas volgen de leerlingen, in het kader van het kennismaken met een zo breed mogelijk sportaanbod, een clinic rolstoelbasketbal Deze clinic wordt verzorgd door internationals van het Nederlands rolstoelbasketbalteam in samenwerking met de NEBAS (Nederlandse bond voor aangepast sporten). Naast deze clinic wordt er samen met de NEBAS ook aandacht gegeven aan het sporten voor en door mensen met een handicap. De sportklassers volbrengen een sponsorloop en het daarmee ingezamelde geld wordt geschonken aan een vereniging uit de regio die zich bezighoudt met het aangepast sporten. Een eindstand is nog niet bekend omdat er nog van alles afgerekend en geïncasseerd moet worden.


DENEMARKEN & ’SUPPEN’

Op naar Denemarken

De tweetalige tweedeklassers gingen dit jaar weer op uitwisseling naar Denemarken. De Denen waren al een keer eerder in Nederland geweest, en nu was het onze beurt om onze Deense uitwisselingstudenten op te zoeken in hun thuisland. We gingen ’s maandags met de bus erheen. Het was een erg lange reis van ruim 8 uur. We kwamen ’s avonds in Aarhus aan en gingen toen naar onze gastgezinnen. Dins-dagochtend kregen we de kans om een beetje bij te komen van de busreis. We moesten om 9 uur op Holme Skole zijn. Daar begonnen we met een les physics, natuurkunde. Daarna een les biologie en een pauze. De pauze is in Dene-marken veel gezelliger, je kan met de hele klas voetballen of gewoon gezellig lunchen in de klas. Na de pauze hadden we nog twee lessen en een door de leerlingen gemaakte lunch. Eindelijk mochten we naar huis. Sofie ‘mijn Deen’ woont gelukkig maar een minuutje lopen van school dus we waren er zo. Sofie en haar vriendinnen hadden gepland om met zijn allen naar de stad te gaan en een beetje te win-kelen, wat ons erg aanstond! ’s Avonds kreeg ik heerlijk Deens eten voorgeschoteld en een enorme hoeveelheid ijs. Woensdagochtend vertrokken de bussen al vroeg richting Legoland. Daar kregen we een hele dag om ons zelf te vermaken met alle

attracties van het park: van kinderdraaimolens tot grote achtbanen, alles was er. We hebben met de hele groep een gezellige dag gehad voorzien van gigantische lunchpakketten die we van de ouders hadden mee gekregen.Donderdag was een dag met wat minder enthousiasme in de ochtend, aangezien we naar een kunstmuseum gingen. Voordat dat zover was zijn we met de bus naar Den Gamle By geweest. Het is een soort nagebouwde oude stad midden in het moderne centrum van Aarhus. Een ouderwetse bakker, een snoepwin-kel en zelfs een paard en wagen. Al na een uurtje moesten we richting het museum lopen. Een kwartier lopen en ongeveer een miljoen traptreden later waren we in het museum waar we vervolgens, -omdat we met een grote groep waren-, niet met de lift mochten. Dus nog 12 trappen op en af terwijl we naar, -vol-gens ons allemaal-, mislukte kunst keken. Het leuke gedeelte was aan het eind toen we naar ‘de Regenboog’ gingen. Op het dak van het museum staat een gigantische ronde wandel cirkel in de kleuren van de regenboog. Eenmaal terug bij school gingen we een route met QR-codes afleggen. De groep met de meeste goede antwoorden op de vragen bij de codes won. Het regende alleen zo hard dat we eerder naar huis mochten, wat wij niet heel erg vonden. ’s Avonds gingen we voor de verandering eens vroeg naar bed want de volgende ochtend

moesten we weer vroeg op.Vrijdagochtend om 8 uur stonden we bij de bus om naar huis te gaan. De busreis naar school was lang maar heel erg gezellig. Al met al hebben we een zeer geslaagde week gehad!

Machteld van Ens, 2TA

Steppen en suppen

In de activiteitenweek zijn de 2M-klassen op steps naar de binnenstad van Harderwijk gegaan en kregen ze een puzzeltocht met opdrachten over gevelstenen, beeldjes en oude gebouwen. Daarbij kregen ze twee rondleidin-gen van vrijwilligers over hoe de molen vroeger werkte, en hoe de grote kerk is beschilderd. In de synagoge kregen ze uitleg over de gede-porteerde joden uit Harderwijk die omgekomen zijn in de Tweede Wereldoorlog.Daarna stepten ze naar Strand Horst. Een lunch stond voor ze klaar. ’s Middags werd er geoe-fend met suppen en windsurfen. Omdat het water nog behoorlijk koud was kreeg iedereen een wetsuit aan. Voor degenen die niet het water op gingen was er een beachvolleybal-veld. Het werd een fantastische middag onder leiding van sportinstructeurs. Voldaan stepten ze weer naar school.


TERSCHELLING3 havo op Terschelling

De vijf 3 havoklassen gingen dit jaar in de acti-viteitenweek naar Terschelling. Dinsdags om half 8 werd op school verzameld, maar gelijk waren er al wat complicaties. In Zeewolde was de buschauffeur niet op tijd op komen dagen, waardoor de Levanters de boot misten (letter-lijk). De bus vanuit Harderwijk kwam gelukkig net op tijd aan in Harlingen, dus de leerlingen van het Slingerbos waren wel op tijd op Ter-schelling. Na ongeveer een uurtje gewacht te hebben op de Levant, die een snelboot nam, vertrokken de leerlingen op hun prachtige huurfietsen richting camping De Appelhof. Het was een mooi gezicht, want alle leerlin-gen hadden verschillende kleuren fietsen, en dat vrolijkte de boel wat op, op het sombere Terschelling. Het weer was namelijk erg slecht,

de leraren vatten het naderhand samen als een tweede winterkamp! ’s Middags werden verschillende activiteiten gedaan, van een fietstocht over het eiland tot het schilderen van de Waddenzee. Die avond konden de leer-lingen eerst genieten van een maaltijd in het restaurant en daarna werd de film Nova Zembla bekeken. Rond een uur of 11 was er voor de liefhebbers een ‘avondwandelingetje’, een tocht van ongeveer 30 kilometer dwars door de duinen in het pikkedonker. Degenen die mee hebben gelopen vonden het erg afzien, maar het was wel een hele ervaring. Voordat iedereen de eerste avond sliep had de klok al wel 5 uur geslagen, en de echte nachtbrakers waren zelfs de hele nacht wakker gebleven! De volgende ochtend moesten de leerlingen al weer vroeg in touw, want er was weer een druk programma met veel activiteiten. Het was wel

erg jammer dat het weer zo tegen zat, maar juist als het weer wat minder is, is er des te meer lol! Na het avondeten was er de keuze om naar een discotheek te gaan, maar veel leerlingen vonden het in de grote legertenten veel gezelliger met alle anderen. Er was nog feest tot laat in de nacht, wat de leraren ook héél leuk vonden. Maar uiteindelijk kwam de zon weer op wat betekende: spullen inpakken, tenten leegruimen en naar de haven! Nu was wel iedereen op tijd voor de boot en kon ieder-een met een gerust hart de boot opstappen. En ja hoor, we waren nog geen 5 minuten weg gevaren van Terschelling en de zon liet zich voor het eerst in 3 dagen zien! Balen natuur-lijk, maar we hebben super veel lol gehad en dat is natuurlijk het belangrijkste!


KUNST LEVANT &

Alleen is maar alleen. In de binnentuin van RSG Slingerbos staat alweer een tijd een groot hert. Hij heeft daar van de winter eenzaam in de sneeuw gestaan. Maar aan

zijn eenzaamheid is nu een eind gekomen. In de activiteitenweek zijn er maar liefst twee grote zwijnen bij gekomen. Verschillende brugklassen hebben er hard aan

gezaagd, geboord en gehamerd om dat voor elkaar te krijgen.De bruggers waren trouwens helemaal erg kunstzinnig bezig. Zo reden ze de kunstroute in Harderwijk.

Ze maakten bovendien allerlei muurtegeltjes met ‘wijsheden’. Eerst hadden ze in lessen Nederlands geanalyseerd waar dergelijke wijsheden vroeger vandaan kwamen.


& KUNST SLINGERBOS

En daarna hadden ze zelf spreuken verzonnen die op school sloegen. Zoals ‘van examens krijg je uitslag’. Het viel niet mee om de teksten + versiering (natuurlijk in

blauw) strak op de tegeltjes te krijgen, maar met de tong uit de mond lukte het toch heel aardig. Ze zijn daarna allemaal afgebakken, en wie weet sieren ze nu vele

huiskamers op de Veluwe. En er valt meer kunstzinnigs te zien. In RSG Slingerbos is nieuwe versiering aangebracht onder de lichtkoepel in de bovengang. Het licht

valt nu door allerlei felgekleurde stukjes doorzichtig plastic.


TECHNISCHE TROLLEN

Roemenië: gastvrij en verschillend

Bij de 4 havo-uitwisseling met Roemenië hebben de leerlingen veel meer van het land en de bewoners mee gekregen dan ze als toerist zouden kunnen meemaken. Natuurlijk is de cultuur aan bod geweest. We bezochten onder meer het prachtige stadje Sigişoara,

we zagen het beroemde kasteel Peleş in midden Roemenië en het enorme Paleis van het Volk van Ceaucescu, in Bucharest. Maar in de stad Constanţa, aan de Zwarte Zee, tijdens het verblijf in gastgezinnen en op de scholen, hebben de leerlingen het leven van Roemeense leeftijdsgenoten van dichtbij kunnen meemaken. Iedereen was ongelofelijk

hartelijk en gastvrij. Maar er waren ook grote cultuurverschillen, die zo nu en dan opgelost moesten worden. Dan blijkt hoe interessant het contact is met mensen uit een land dat zo anders is, met zo’n bewogen geschiedenis, die nog overal zichtbaar en voelbaar is.Irene Groen

Als vervolg op het Bètafestival van de Levant is op maandag 7 mei klas L1A op de fiets naar het bedrijf Nimatech in Zeewolde geweest. Dit bedrijf houdt zich bezig met moderne tech-nieken om straten en trottoirs aan te leggen. Onder andere door allerlei hydraulische klemmen en zuignappen daarbij te gebruiken. Het was leuk om te zien en te horen en de leerlingen waren zeer enthousiast!

Op woensdag 9 mei ging L2Va per bus naar Almere. Bestemming: de Pilgham Studio. Eigenlijk waren er maar 15 plaatsen beschik-baar, maar de klas was zo enthousiast dat na overleg met de Studio iedereen mee mocht.Ton Teunis, schrijver en bedenker van het bedrijf, vertelde in gloedvolle woorden over zijn droom. Bij Pilgham werkt, denkt, schildert, bouwt, fantaseert, construeert, en

schrijft men aan de grollen en trollen die straks ( in 2015 ) een plaats zullen krijgen in het themapark ‘Witch World’ in Zuid Zweden. En daarbij speelt een enorme hoeveelheid techniek… robots met sensoren en rollende ogen, voorzien van een bijna-echte huid. Kortom: grollen en trollen in beweging, een symbiose van techniek en creativiteit.

ROEMENIE

11

RSG doet mee met stralingsonderzoek

RSG Slingerbos doet sinds kort mee met HiSPARC. Dit is een afkorting voor High School Project on Astrophysics Research with Cosmics. HiSPARC is een project waarbij middelbare scholen samen met wetenschappelijke instellingen een netwerk vormen om kosmische straling met extreem hoge energie te kunnen meten. Dit betekent echt wetenschappelijk onderzoek, waarvan de resultaten daadwerkelijk worden gebruikt om meer over deze mysterieuze en zeldzame kosmische deeltjes te weten te komen. Bovendien kunnen scholieren hun deelname aan het experiment gebruiken als invulling van hun profielwerkstuk. Voortdurend dringen deeltjes vanuit het heelal de dampkring binnen. Een deel hiervan blijkt onverwacht veel energie te bezitten. Waar deze hoogenergetische deeltjes vandaan komen is niet precies bekend. Wanneer de deeltjes in onze dampkring komen, botsen ze met atoomkernen van zuurstof en stikstof die uiteen spatten. Met deze nieuwe deeltjes gebeurt vervolgens hetzelfde en zo ontstaat een lawine van secundaire deeltjes. Hoe hoger de energie van het kosmische deeltje, hoe groter de lawine. Voor het waarnemen van de hoogenergetische kosmische stralen

is het nodig om een oppervlak van 100 km2

of meer te bedekken met een netwerk van deeltjesdetectoren. Scholen kunnen meedoen door zelf een detectorstation op hun dak te plaatsen. Deze wordt gebouwd door de leerlingen en bestaat uit twee skiboxen met daarin een detector met een scintillatorplaat, lichtgeleider en fotobuis. De opgevangen signalen worden uitgelezen door speciaal ontworpen elektronica en vervolgens via een PC doorgestuurd naar de centrale database in Amsterdam. In Nederland doen zo’n 60 scholen mee aan het meetnetwerk, maar er zijn ook HiSPARC stations te vinden in Aarhus (Denemarken), Bristol en Durham (Verenigd Koninkrijk). Elk jaar organiseert HiSPARC een landelijk symposium, en lokaal worden bijeenkomsten voor docenten verzorgd. Op het symposium presenteren leerlingen hun profielwerkstuk. De leerlingen met de beste presentatie winnen een reis naar het CERN in Geneve. Op de RSG zijn vier leerlingen uit 4vwo en 5vwo nu bezig met het bouwen van het meetstation, dat als een soort bouwpakket is aangeleverd. Voordat ze aan de slag gingen kregen ze eerst een gastles van dr. Charles Timmermans, onderzoeker van kosmische straling van de Radboud Universiteit van Nijmegen. Hij maakte onder andere duidelijk om wat voor

deeltjes het vooral gaat (muonen, elektronen en protonen) en wat je uit de metingen zou kunnen afleiden. De muonen kun je met deze opstelling wel behoorlijk waarnemen want zij bereiken het aardoppervlak met een gemiddelde van 1 muon per vierkante centimeter per 5 seconden. Soms kun je grote verschillen zien, bijvoorbeeld als er sprake is van het Noorderlicht. Het meten is vooral een kwestie van lange adem hebben. Want pas dan zie je (gecombineerd met de gegevens van andere meetstations) interessante patronen.Maar eerst moest onze meetploeg aan het knutselen. Een houten mal maken en heel nauwkeurig onderdelen op elkaar lijmen. Als het allemaal klaar is dan wordt het natuurlijk spannend om te kijken of het goed werkt en wat het oplevert. Ook de begeleidende natuurkunde docent, Amanda Hagenbeek, is bloednieuwsgierig naar de resultaten. Meer informatie is te vinden op www.hisparc.nl.

straling?

RSG MAGAZINE - 24 | 2012


Shop ‘till you drop’

Voor mijn internationale stage ging ik samen met Laura naar Dublin toe. We hadden daar een plaats geregeld bij het verzekeringsbedrijf Friends First. Zondagochtend vertrokken we al om 7 uur van huis om vervolgens om 10:10 uur in Ierland aan te komen. Een week voordat we zouden vertrekken werd ons verteld dat we ‘s maandags vrij waren; er was Banking Holiday, een nationale feestdag waarop banken en verzekeringsbedrijven dicht waren. Genoeg tijd om te shoppen dus! Zondagochtend reden we eerst naar ons appartement om onze koffers daar alvast neer

te zetten en daarna was het tijd om de winkels in Dublin te verkennen! We gingen naar de grote winkelstraten en hebben aardig wat geshopt. Aangezien we de volgende dag vrij waren zijn we ‘s ochtends naar de Human Body Exhibition geweest, een tentoonstelling van mensen en al hun lichaamsdelen en organen. Verder zijn we naar andere grote winkelcentra geweest; shop ‘till you drop was op dat moment wel een beetje ons motto.Dinsdag begon dan onze eerste werkdag bij Friends First; ik op de Marketing afdeling, Laura op de afdeling Claims & Quotes. De afdeling waarop ik mocht meedraaien was erg gezellig en de mensen waren ontzettend

aardig. De dag begon met een vergadering waar ik gewoon bij mocht zijn, iedereen werd geïntroduceerd. Ze hadden al helemaal rekening gehouden met onze komst want ik stond al in de weekplanning opgenomen.Ze hebben de hele week alle kanten van de marketing en public relations afdeling laten zien, inclusief het deel grafisch design. Omdat deze afdeling direct met klanten werkt had ik – naast de uitleg die ik kreeg – niet veel te doen wat betreft stage. Wel heb ik enorm veel geleerd van iedereen. En iedereen zorgde super goed voor ons. Het was een geweldige ervaring en ik zou het zo opnieuw doen!Mariëlle Hoogland

I-WORK

Dus Rutte naar Rio

Een oud-leerlinge van onze school, Lisa Boerop, is samen met een groep betrokken jongeren vanuit de NJR werkgroep Jong & Duurzaam bezig met een belangrijke actie: ze zijn bezig Mark Rutte naar de duurzaam-heidconferentie in Rio te sturen. Tot nu toe gaat daar namelijk niemand heen die daar voor Nederland belangrijke beslissingen kan nemen, en dat terwijl daar beslissingen worden genomen over onze toekomst. Dus wie kan er dan beter heen gestuurd worden dan onze eigen minister-president?Rio+20 is een korte naam voor ‘Verenigde Naties conferentie voor Duurzame Ontwikke-ling’ die zal plaatsvinden in Rio de Janeiro, Brazilië, in juni 2012. Dit is 20 jaar na de Earth Summit in Rio van 1992 die werd gezien als een grote mijlpaal in de geschiedenis van duurzame ontwikkeling. Rio+20 is kijken naar wat we in de afgelopen 20 jaar hebben bereikt (of niet) maar is ook vooruit kijken: waar

willen we over 20 jaar zijn?In juni, bij Rio+20, komen wereldleiders samen met duizenden andere geïnteresseer-den vanuit zowel het bedrijfsleven, als NGO’s en andere belangrijke groepen – zoals jonge-ren! Zij gaan daar praten over hoe ze armoede de wereld uit kunnen helpen, hoe er meer gelijkheid kan komen in de wereld en hoe ons milieu beter beschermd kan worden op een planeet die steeds meer wereldbewoners krijgt.In de eerste plaats willen ze dat minister-president Mark Rutte door Nederlandse jon-geren wordt gestimuleerd daadwerkelijk naar de conferentie in Rio de Janeiro te gaan. Hij is dit momenteel namelijk nog niet concreet van plan. Maar het is van groot belang dat er voldoende wereldleiders, volksvertegen-woordigers en beslissingsbevoegden op deze conferentie aanwezig zijn om een wezenlijk verschil te kunnen maken voor onze toekomst.In de tweede plaats willen zij dat minister-president Mark Rutte in Rio het standpunt

van jongeren vertegenwoordigt. Bijvoorbeeld door input van Nederlandse jongeren mee te nemen en door Nederlandse jongeren op te nemen in de Nederlandse delegatie naar de conferentie.Om Mark Rutte een duwtje in de rug te geven zijn ze onder andere bezig met zo veel moge-lijk kaartjes te verzamelen met boodschappen van jongeren erop, die persoonlijk aan hem overhandigd worden. Een deel van de bood-schappen die tot nu toe zijn ingezameld, zijn te vinden op de website: www.dusruttenaar-rio.nl Dus: heb jij een boodschap voor onze minis-ter-president, geef hem door via de website! Degene die met de leukste, meest inspirerende en tofste boodschap voor Mark Rutte komt en die invult op de website wint een fiets! Voor meer informatie en het inleverpunt voor de boodschappen: www.dusruttenaarrio.nl


AFRIKA

13

Een ervaring in Kaapstad

In het buitenland een Engelstalige werk-omgeving bekijken – dat is waar het project IWork om draait. Dat is ook precies wat de leerlingen van 5T de afgelopen maand hebben gedaan. Sommigen zijn in Europa gebleven, anderen vlogen ver weg. Ik bijvoorbeeld: ik ben naar Kaapstad in Zuid-Afrika gegaan.Kaapstad is een mix van twee werelden. Aan de ene kant is het een enorm moderne stad: hoge gebouwen, (dure) winkels, goede infrastructuur en soms ook mooie, bungalow-achtige huizen. Maar tegelijkertijd heeft de stad en vooral de omgeving een arme uitstraling. Enorme velden worden bezet door krotten, zelf in elkaar gezet, niet meer dan een paar vierkante meter oppervlak. Veel huizen en vooral appartementen zijn klein en zien er vervallen uit.Je merkt duidelijk dat het een totaal ander gebied is dan Europa. Overal staan hekken. Dat saaie witte gebouw, met prikkeldraad eromheen en tralies voor de ramen, was geen gevangenis maar een middelbare school. Ook de huizen hebben tralies voor de ramen, vaak ook voor de deuren. In de straten van het

dorp van mijn gastgezin rijden de politie, de ‘neighbourhood watch’ en dan nog eens mensen van verschillende beveiligingsbedrijven rond om de buurt veilig te houden.Maar als je hier doorheen kijkt, zie je een prachtige omgeving. De Tafelberg is van vrijwel overal in de Kaap te zien. Hoe vaak je de berg ook ziet, het blijft mooi; als er mist omheen hangt, als een tafelkleed, of op een stralende dag.De werkomgeving was heel anders dan ik had verwacht. Ik werkte zeven dagen bij het ‘biotechnologisch’ bedrijf van mijn gastgezin – een bedrijf van twaalf mensen. Ze kweken er planten op een speciale manier, kort gezegd. Ik had aangenomen dat de sfeer wel losjes zou zijn, maar dat viel nogal tegen. Alle twaalf werknemers waren zwart, ze kwamen uit zowel Zuid-Afrika als Zimbabwe. Ik denk dat ik in die dagen minstens vijf verschillende talen heb gehoord, heel apart. Een van de jonge dames met wie ik veel heb gewerkt was na de middelbare school gaan werken. Ze wilde eigenlijk wel weer gaan studeren, want ‘met een certificaat kom je verder’. Denken wij daar überhaupt over na als wij het hebben over studeren?

Veel diepe gesprekken heb ik uiteindelijk niet gehad. Het accent van de meeste mensen is vrij apart, en zodanig dat ik het niet kon verstaan. En om nou een gesprek te hebben waar je minstens drie keer ‘I’m sorry, what did you say?’ te moeten zeggen… Het werk zelf was niet iets wat ik later zou willen doen. Het was leuk om voor een weekje plantjes te planten en potten te verpakken, maar vooral omdat ik dat niet veel vaker ga doen (dat is tenminste het plan). Het leukste was het administratieve werk – dat past bij mijn voorliefde voor cijfers.Het was zeker een geweldige ervaring. Ik heb veel geleerd over het land, de mensen en hun leven, over mezelf, wat ik wil en juist niet wil doen. Ik kan wel zeggen dat mijn IWork experience zeer geslaagd is.Sanne Loth


Ervaringen in havo 5

Het eindexamenjaar is met havo 5 dan eindelijk begonnen. In 4 havo had je al kennis gemaakt met wat School Examens (SE’s), die dan eigenlijk wel het belangrijkste zijn. Want daarmee maak je alvast een start voor je eindexamen, en als je er eind vierde klas niet zo goed voor zou staan dan zou dat extra veel werk opleveren in 5H als je hogere eindcijfers wilt halen.

Maar in 5H draait het niet alleen om de SE’s. In mei zijn de grote examens, waar je eerst zo tegen op ziet. Maar het valt mee; het meeste ken je al omdat het al allemaal besproken is tijdens de lessen of in toetsen. En alle ‘basisvaardigheden’ die je moet kennen ken je meestal al vanaf de brugklas…Toch nog iets aan de onderbouw overgehouden! Want voor de rest is de onderbouw verleden tijd, je hebt er weinig meer aan.

De week voordat je ‘meivakantie’ hebt is het een week vol ‘examen training’. Maar een echte training was het niet. Je moest 2 vakken kiezen waarvan je het examen ging oefenen; opgaven die uit het tweede tijdvak (CE2) komen van het vorige jaar. Je kunt dus niet al je 7 examenvakken (of meer/minder) oefenen. Jammer. Dit duurde 2 dagen. Daarnaast was er nog tijd om het te bespreken met je docent nadat je het zelf had nagekeken (maar helaas hadden niet alle docenten er zin in: niet alle docenten gingen het bespreken). Zo weet je dus ook niet goed wat je nu waard bent. Maar het leukste van de week is wel de ‘examenstunt’. Alleen is dat niet meer het juiste woord. Je kreeg de keuze of je mee wou naar de Efteling of niet. De helft van alle leerlingen ging niet mee, die hadden het idee dat ze op een schoolreisje gingen. Een aantal leerlingen dat wel meeging had dat trouwens ook.

Ondertussen had je dit jaar nog het profielwerkstuk dat voor veel leerlingen veel stress opleverde. Maar ook 3 toetsweken, een persoonlijk leven, werken en je studiekeuze voor het volgende jaar. Deze keuze is lang niet zo makkelijk. Pagina’s vol informatie krijg je over allerlei opleidingen. Je hebt dan wel een richting gekozen zoals CM of NG, maar soms kun je van het profiel NT toch naar een opleiding toe als politicologie. En van degenen die 18+ zijn gaan sommigen reizen, of gewoon een jaar ertussen uit. De minderjarigen die nog geen keuze konden maken gaan vaak een algemene opleiding doen, of alsnog (versneld) vwo. Dat zou voor veel problemen kunnen zorgen omdat je met vwo verplicht Frans of Duits moet hebben. Maar tenslotte komt het allemaal goed, en is het een goede keuze.

Het is een jaar dat zo voorbij vliegt, en waar erg veel herhaling bij komt kijken. Je komt er gemakkelijk doorheen mits je alles goed bijhoudt. Dat zijn kernwoorden van alle docenten: herhalen en oefenen! Elke les na je laatste toetsweek kreeg je het te horen: examens oefenen, steeds herhalen!Maar elke leerling kijkt met een roze blik tijdens het laatste jaar: er wordt niet verwacht dat je gaat zakken, en je wilt beslist eind juni dat papiertje hebben.

Martijn Kamphorst

ERVARINGEN 5 HAVO

Comeniusprojecten

De Comeniusprojecten ‘FRESCO’ en ‘Maths with no Borders’ hebben beide een projectbijeenkomst achter de rug.Voor het FRESCO-project gingen 10 leerlingen uit 2Mw en 2Hw met hun begeleiders naar Turkije, in de week voor de meivakantie. Samen met de groepen uit Finland, Roemenië en Duitsland namen ze deel aan de Children’s Day op 23 april. Dat is in Turkije een nationale feestdag voor de rechten van het kind. Onze leerlingen hadden daarvoor de musical ‘Oliver’ ingestudeerd en een promotiefilmpje gemaakt. Op de 23ste april liepen alle groepen ‘s morgens mee in een officiële internationale parade, in een stadion. ‘s Middags waren de optredens voor een groot publiek. Onze groep had de origineelste en meest inhoudelijke bijdrage! Verder werd er gedanst en gezongen; het was een indrukwekkende dag. Doordat de leerlingen in supergastvrije gastgezinnen verbleven, door de kennismaking met het schoolleven en door de excursies, hebben ze het leven in Turkije van dichtbij kunnen ervaren. Algemene conclusie:

het was een onvergetelijke ervaring, ze missen hun nieuwe vrienden en willen alleen maar terug!De project bijeenkomst van ‘Maths with no Borders, met 10 leerlingen uit 4tvwo en 4vwo werd onlangs gehouden op RSG Slingerbos. Er waren ongeveer 10 leerlingen uit Italië en 10 uit Hongarije, die allemaal bij gastgezinnen sliepen. In alle landen waren wiskundige vraagstukken voorbereid. Die werden natuurlijk gepresenteerd en uitgevoerd. Het hoogtepunt bestond uit het spelen van zelfgemaakte wiskundige spellen. De laatste dag was een excursie naar o.a. Madurodam, helaas in kou en regen. Jeroen Bernardus en Brian hebben deze bijzonder geslaagde project-bijeenkomst georganiseerd. Op Youtube zijn opnames van de bijeenkomsten en activiteiten te vinden.Irene Groen

comenius

Onze verslaggever Martijn schreef de bovenstaande ervaringen als havo-leerling voor ons op.Volgend jaar wordt zijn plaats hopelijk ingenomen door weer een andere (kritische) havist.


uit de klas geklaptcolumnHet laatste jaar gaat altijd erg snel. Het einde is nu echt in zicht. Oké, in zekere mate. Want je moet toegelaten worden tot je vervolgopleiding. En als je naar het HBO gaat moet je studiefinanciering aanvragen en eerst de ‘grote’ examens goed maken. Sinds dit schooljaar geldt trouwens een extra zware slaagregel, dus dat betekent extra hard zwoegen.

Ik ga dit keer met een algemene blik deze column schrijven. Er wordt altijd gezegd dat de leerlingen van nu steeds generaliserend zijn tegenover andere mensen. Dat klopt gedeeltelijk, maar dit is ook een generaliserende uitspraak. Want niet iedereen doet het. Ook wordt beweerd dat jongeren verwend zijn, alles doen wat niet mag, hun ‘zesjescultuur’ en nog véél meer. Als we de situatie van jongeren van nu gaan vergelijken met die van vroeger dan vallen een paar zaken op. Zo is de koopkracht van jongeren achteruit gegaan. Dit betekent dus dat je moet werken om onze koopkracht op hetzelfde niveau te houden. Dit deden de jongeren in de jaren 60/70 niet of amper. Ook vertelde mijn wiskunde docent dat hij in zijn hele VO-carrière (d.w.z. de tijd die hij zelf naar school moest) maar één werkstuk hoefde te maken, en wel 10 boeken moest lezen. Tegenwoordig moet je 8 boeken voor Nederlands lezen, 6 voor Engels (en nog eens een stuk of 4-6 voor Frans en/of Duits). Ook heb je een profielwerkstuk waar 80 uur in moet gaan zitten, een scriptie maatschappijleer en nog meer werkstukken. Weer een punt waarop de jongeren achteruit zijn gegaan.En is er sprake van vooruitgang? Wij hebben betere informatievoorzieningen door o.a. internet, en er is tot op zekere hoogte beter onderwijs. Het Nederlands onderwijs zat in de top 3 van de wereld, maar is ondertussen gezakt in de top 10 als ik het goed heb.

Mij is als eerste geleerd: ‘je mag niet discrimineren’. Toch word ik dagelijks geconfronteerd met discriminatie. Je mag dit niet, je mag dat niet doen ondanks dat je het zelf wel heel graag wilt doen. Jongeren worden (generaliserend) gezien als asociaal, verwend en lui. En dat terwijl wij jongeren júist zo hoog mogelijke cijfers willen halen, sociaal zijn en

niet te beroerd zijn voor onbetaald werk. Er zijn jongeren met uitstekende resultaten, maar alle aandacht gaat uit naar de dingen die op school in negatieve zin opvallen. Het draait er dus niet meer om wat je buiten school doet, het draait er dus niet meer om of het thuis of op het werk wel goed gaat.Maar wij zijn de toekomst, ‘go with the flow’. Je kunt deze generatie zien als een stroom; net zoals het feminisme uit de jaren 70. Dat vond men toen niet leuk, hetzelfde is nu met ons aan de hand. Maar achteraf gezien wordt het feminisme als erg positief gewaardeerd. Laten wij dat nu dan ook over ons doen!Gelukkig zijn er ook mensen uit de oudere generaties die erg jong-denkend zijn. Zo schrijft mijn opa in de Telegraaf wekelijks wat commentaar op verscheidene stukken. Een van zijn artikelen zal zijn ‘de verhuftering in Nederland’.

Het kabinet is een tijd geleden ook al weer in elkaar gezakt. Negatief voor Nederland, we moeten toch aan de 3% norm voldoen. Ik vraag mij dan af; waarom leent Nederland zo veel? Als ik dat zou veranderen zou Nederland op de 1 tot 2% norm moeten zitten. Helaas draait het bij de Nederlandse partijen in de Tweede Kamer alleen maar om zetels. Maar terug naar de schulden van Nederland, dit moet toch een keer afgelost worden. Dat kost geld, de Nederlandse burger is de klos. Ook is er een flinke vergrijzing. Dit kost de jonge mensen (- 30 jaar) geld, omdat zij straks de economische motor in Nederland zijn. Zij moeten de AOW’ers onderhouden. Tijd om van het omslagstelsel af te stappen dus.Op dit moment zijn er dus helemaal niet zo veel positieve punten voor het oudere gezag van nu (+ 30 jaar). De jongeren worden gezien als negatief, terwijl de andere generaties dat juist zijn. De jongeren zijn zogenaamd verwend terwijl juist wij straks de meeste schulden in Nederland moeten aflossen. Het zou mij niks verbazen als er een enorme stroom komt van Nederlanders die weg willen uit dit land. Het is tijd om wat goed te maken, en dat begint bij jezelf zoals de oudere generatie zegt, maar niet doet.

Martijn

16

EEN NIEUW JAAR

EEN NIEUW BEGIN

volgend

NUMMER

Volgend RSG Magazine 25 - extra aandacht voor:De start van het schooljaar - nieuwe plannen

RSG MAGAZINE - 24 | 2012VORMGEVING - Ton Krabman - DRUK - DEKKER DRUKWERKEN LEEUWARDEN

RSGMAGAZINE

Raadpleeg de site van de school voor de aller-laatste gegevens van agenda en belangrijke data:

www.rsgslingerboslevant.nl

AGENDA: FLEVOACADEMIE

CURSUSAANBOD:in september 2012 het nieuwe vijfde cursusjaar

www.rsgflevoacademie.nl

FLEVO ACADEMIE

Nieuwe site, nieuwe flyer, nieuw programma

Het gaat prima met de Flevo Academie. Voor het nieuwe seizoen is het aanbod uitgebreid tot zo’n 25 activiteiten. Nieuw daarbij is dat er naast langlopende cursussen ook kortere workshops in het programma zijn opgenomen. Behalve de variatie in lengte (en prijs) is ook de variatie in onderwerpen vergroot. Zo zijn Zweeds en Deens mogelijk geworden, en is er van alles te beleven op het gebied van mode en uiterlijk. Waarschijnlijk zullen ook jongeren voor dit aanbod belangstelling hebben. De website heeft intussen een forse facelift gekregen. Daar is de nieuwe flyer te downloaden. Die zal in gedrukte vorm in augustus in Zeewolde worden verspreid, maar hij is nu dus ook al via de site in te zien. Dé aftrap van het nieuwe cursusjaar zal zijn op de open avond op 5 september in de Levant van 19-21 uur.

TEKENEN EN SCHILDEREN

ENGELS FRANS DUITS

FOTOGRAFEREN

ITALIAANS KOKEN

SPAANS

CHINEES

ZEEWOLDE

FLEVO ACADEMIE

Cursusaanbod

OPEN AVONDwoensdag 05 september

19.00 - 21.00 uur

PHOTOSHOPPEN

KLEUR STIJL UITERLIJK

NEDERLANDS

COACH JEZELF

BOETSEREN www.rsgflevoacademie.nl

WORKSHOPS

RUSSISCHE TAAL

DEENS - ZWEEDS

WEBDESIGN

FILOSOFIE

ITALIAANS

CREATIE MET BLOEMEN

CREATIEF SCHRIJVEN

SPANJE - TAAL & CULTUUR

COMMUNICATIE-KUNST

- a d v e r t e n t i e -

Leerlingenraad, doen!Beste lezer,Ik ga wat vertellen over de leerlingenraad op het Slingerbos, waar ik zelf de voorzitter van ben, samen met Jelle. Als leerlingenraad vertegenwoordigen wij de leerlingen van onze school, een serieuze taak dus! We doen er natuurlijk alles aan om de school te verbeteren, en daarom moeten we ook vergaderen. De vergadering vindt iedere week plaats onder het genot van thee met koekjes, wat erg gezellig is en zeker niet saai, zoals de meesten van jullie misschien denken.We zijn de laatste tijd erg druk geweest met de volgende onderwerpen of zijn hier nog mee bezig:de toiletten (eind 2011 vernieuwd),het aanbod in de kantine,ruimtegebrek in de kantine en fietsenstalling,de verbouwing,mentoraat,nieuw schoolsysteem.Zoals je kunt zien zijn het echt geen saaie onderwerpen!! Hou jij ook zo van discussiëren? Misschien is de leerlingenraad dan wel iets voor jou! Als je nu denkt, dit lijkt mij wel wat, of als je juist wat meer wilt weten, neem dan contact op met mij (Shirley) [email protected] Je kunt dan geheel vrijblijvend een (paar) keer komen kijken of het je wat lijkt. Hopelijk zien we je binnenkort tijdens één van onze vergaderingen!Shirley van de Velde

RSG Magazine 24

Documents

Transcript of RSG Magazine 24