SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN ALAM DAMAIRANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BIOLOGI TINGKATAN 5

TAHUN 201 5

MINGGU TARIKH TOPIK

PEMBELAJARAN KAWASAN &HASIL PEMBELAJARAN

EKSPERIMEN/LATIHAN / I-THINK

LATIHAN(KEPERLUAN MINIMUM)

KERTAS 1 KERTAS 2 KERTAS 3OBJEKTIF STRUKTUR ESEI AMALI

1

2

12/01/15-

16/01/15

12/01/15 -

23/15/01

TOPIK 1:PENGANGKUTA

N

1.1 Kepentingan mempunyai sistem pengangkutan di sesetengah organisma multisel.

Murid dapat:- mengenalpasti masalah yang akan dihadapi bya

organisma multicellular dalam mendapatkan keperluan sel mereka dan menyingkirkan bahan buangan mereka,

- mencadangkan bagaimana masalah itu diatasi dalam organisma multisel

1.2 Konsep sistem peredaran darah

Murid dapat:- menyatakan apakah sistem peredaran,- menyatakan tiga komponen sistem peredaran

darah pada manusia dan haiwan,- menyatakan medium pengangkutan dalam

manusia dan haiwan,- menyatakan komposisi darah manusia,- menerangkan fungsi darah dan Cecair hemolimf

yang terdapat dalam pengangkutan,- menerangkan struktur pembuluh darah

manusia,- menjelaskan bagaimana darah digerakkan

melalui sistem peredaran darah manusia,

Aktiviti 1.1Untuk menentukan luas permukaan per isipadu Jumlah

I-THINK:PETA BULATAN

Aktiviti 1.2Untuk memeriksa slaid yang disediakan saluran darah (kemahiran mikroskop)

I-THINK:PETA POKOK

10

2(KBAT)

1

2

- terangkan secara ringkas bagaimana tekanan darah dikawal selia,

- membanding dan membezakan sistem peredaran dalam yang berikut: manusia, ikan dan amfibia.

326/15/01

-30/15/01

1.31.3 Memahami mekanisme pembekuan darah

Murid dapat:- menerangkan keperluan untuk pembekuan

darah di tapak pembuluh darah yang rosak,- menjelaskan mekanisme pembekuan darah,- meramalkan akibat terjejas mekanisma

pembekuan darah dalam seseorang individu.

1.4 Sistem limfa

Murid dapat:- menerangkan pembentukan cecair celahan,- menyatakan komposisi cecair celahan,- menyatakan kepentingan cecair celahan,- menggambarkan nasib cecair celahan,- menerangkan struktur sistem limfa,- terangkan bagaimana sistem limfa

melengkapkan sistem peredaran darah,- membandingkan kandungan darah, cecair limfa

dan celahan,

I-THINK:PETA ALIR

I-THINK:PETA BULATAN PETA ALIR

5

5 1(KBAT)

1

1.51.5 Peranan sistem peredaran darah dalam mekanisme pertahanan badan

Murid dapat:- menyatakan satu lagi fungsi sistem peredaran

darah di samping pengangkutan,- mengenal pasti tiga barisan mekanisme

Aktiviti 1.3Untuk menentukan jenis darah yang menggunakan

51

(KBAT)1

4 - 502/02/15

-13/02/15

pertahanan tubuh, mekanisme pertahanan badan

- menerangkan proses fagositosis,- menyatakan makna antigen dan antibodi,- menyatakan makna imuniti dan imunisasi,- berkaitan antigen dan antibodi untuk kekebalan,- menamakan dan memberikan contoh-contoh

pelbagai jenis imuniti,- menyatakan kesan virus human

immunodeficiency (HIV) pada mekanisme pertahanan badan,

- menggambarkan transmisi HIV, cadangkan cara-cara untuk mencegah penularan sindrom kurang daya tahan (AIDS).

antigen A dan B

I-THINK:PETA POKOK

PETA BULATAN

616/02/15

-20/02/15

1.61.6 1enghargai sistem kardiovaskular healthyÂ

Murid dapat:- memilih dan mengamalkan cara yang sesuai

untuk mengekalkan sistem kardiovaskular yang sihat.

1.7 Memahami pengangkutan bahan dalam tumbuhan

Murid dapat:- menyatakan keperluan untuk pengangkutan

bahan-bahan dalam tumbuh-tumbuhan,- mengenalpasti tisu vaskular dalam batang, akar

dan daun,- menyatakan peranan tisu vaskular dalam

Aktiviti 1.4:Untuk menentukan kadar degupan jantung dan tekanan darah.

Aktiviti 1.5Untuk memeriksa slaid yang disediakan bagi fail vaskular tumbuhan (kemahiran

5

5

1

pengangkutan bahan-bahan,- menerangkan struktur tisu vaskular,- berkaitan struktur xilem untuk pengangkutan,- berkaitan struktur floem untuk pengangkutan,

mikroskop)

I-THINK:PETA BUIH

723/15/02

-27/15/02

1.8 Pengangkutan bahan dalam tumbuhan

Murid dapat:- menyatakan maksud translokasi,- menerangkan kepentingan translokasi dalam

tumbuh-tumbuhan,- menggambarkan laluan air dari tanah ke daun,

kadar transpirasi- keadaan luar negeri yang mempengaruhi

transpirasi,- tekanan akar- reka bentuk eksperimen untuk mengkaji faktor-

faktor yang mempengaruhi kadar transpirasi- menjelaskan peranan perpaduan dan lekatan air

dalam pergerakan air dalam tumbuh-tumbuhan,

Aktivity 1.6Untuk memeriksa kadar transpirasi

I-THINK:PETA BULATAN

PETA BUIH

5 1(KBAT)

1

802/03/15

- 06/03/15

UJIAN KEMAJUAN DIRI 1

09/03/15

TOPIK 2: PERGERAKAN

DAN SOKONGAN

2.1 Memahami sokongan dan pergerakan pada manusia dan haiwan

Murid dapat:- menerangkan keperluan untuk sokongan dan

pergerakan pada manusia dan haiwan,- menerangkan masalah yang akan dihadapi oleh

manusia dan haiwan dalam sokongan dan pergerakan,

- menjelaskan bagaimana masalah dalam

Aktiviti 2.1Untuk memeriksa model rangka manusia

I-THINK:

10 2 2

KBAT

9 -13/0314

* TAHUN BARU CINA

19/2 - 20/2/15

sokongan dan pergerakan diatasi pada manusia dan haiwan,

- nama tulang yang membentuk rangka paksi dan rangka appendicular tubuh manusia,

- labelkan tulang, otot-otot rangka dan tendon dalam gambarajah lengan,

- menjelaskan bagaimana pergerakan adalah disebabkan dalam anggota badan,

- menyatakan fungsi tulang rawan dan bendalir sinovia pada sendi,

- terangkan secara ringkas mekanisme pergerakan dalam haiwan,

- negeri beberapa akibat sistem muskuloskeletal terjejas kepada sokongan dan pergerakan.

PETA BUIH

CUTI PERTENGAHAN SEMESTER 114/03/15 - 22/03/15

1023/02/15

-27/02/15

2.2 Menghargai sistem muskuloskeletal yang sihat

Murid dapat:- mengamalkan cara-cara untuk menjaga sistem

muskuloskeletal.

2.3.Memahami sokongan pada tumbuhan

Murid dapat:- menerangkan keperluan untuk sokongan dalam

tumbuh-tumbuhan,- menjelaskan bagaimana sokongan dicapai

dalam tumbuh-tumbuhan akuatik,- menjelaskan bagaimana sokongan dalam

tumbuhan daratan dicapai melalui pengubahsuaian tisu.

I-THINK:PETA BUIH

5 1

1130/03/15

-03/04/15

TOPIK 3: KOORDINASI

DAN GERAKBALAS

3.1 Respons dan penyelarasan

Murid dapat:- menyenaraikan perubahan dalam persekitaran

luaran dan dalaman yang dihadapi oleh organisma,

- rmenyatakan mengapa organisma perlu peka kepada perubahan dalam persekitaran dalaman dan luaran,

- menjelaskan melalui contoh-contoh makna stimulus dan respons,

- menyatakan komponen utama dan laluan yang terlibat dalam mengesan dan bertindak balas kepada perubahan dalam persekitaran luaran,

- menyatakan komponen utama dan laluan yang terlibat dalam mengesan dan mengawal selia perubahan dalam persekitaran dalaman,

I-THINK:PETA BULATAN

5 1KBAT

12 – 1306/04/15

- 17/04/15

3.2 Peranan sistem saraf manusia

Murid dapat:- menyatakan peranan sistem saraf,- menamakan bahagian utama otakdan nmenyatakan fungsinya,- melabelkan gambarajah daripada keratan rentas

saraf tunjang dan fungsinya,- mengenal pasti jenis neuron daripada gambar

rajah yang diberi,- menyatakan cara penghantaran maklumat di

sepanjang neuron yang,- menyatakan fungsi setiap jenis neuron,- terangkan secara ringkas tengah-tengah jalan

I-THINK:PETA TITI

PETA POKOK10 2 1

penghantaran maklumat dari reseptor ke efektor,

- menyatakan peranan sinaps dalam penghantaran,

- memberi contoh tindakan terkawal dan tindakan luar kawal,

- menerangkan penghantaran maklumat dalam tindakan terkawal dan tindakan luar kawal,

- memberikan contoh-contoh penyakit berkaitan sistem saraf.

1420/04/15

–24/15/04

3.3 Homeostasis pada manusia

Murid dapat:- menerangkan keperluan untuk mengekalkan

keadaan fizikal dan kimia yang optimum dalam persekitaran dalaman,

- menyatakan pengertian homeostasis,- mereka bentuk eksperimen untuk mengkaji

kesan kuantiti yang berbeza daripada pengambilan air pada pengeluaran air kencing,

- berkaitan perubahan tekanan osmosis darah untuk pengeluaran air kencing,

- menerangkan pembentukan air kencing,- berkaitan pembentukan air kencing untuk

perkumuhan,- terangkan secara ringkas mekanisme

pengosmokawalaturan,- menerangkan peraturan tahap gula darah,- menggambarkan pengawalan suhu badan,

Aktiviti 3.1Untuk menyiasat jumlah air kencing yang dihasilkan dipengaruhi oleh pengambilan air

I-THINK:PETA ALIR

10 1(KBAT)

1

3.4 Mengamalkan gaya hidup sihat

Murid dapat:- menerangkan kesan-kesan dadah dan alkohol

ke atas manusia,

I-THINK:PETA BUIH

1527/04/15

–01/05/15

- menjelaskan faktor-faktor yang boleh membawa kepada penyalahgunaan dadah dan alkohol,

3.5 Hormon tumbuhan

Murid dapat:- menyatakan apakah hormon tumbuhan,- memberikan beberapa contoh hormon

tumbuhan,- membuat kesimpulan kesan auksin kepada

pertumbuhan,- menjelaskan peranan auksin di tropism,- menyatakan penggunaan hormon dalam bidang

pertanian.

I-THINK:PETA ALIR BERGANDA

5 1(KBAT)

1604/05/15

-08/05/15

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN1710/15/15

-15/05/15

1818/05/15

-22/05/15

1925/05/15

-29/05/15

PERBINCANGAN KERTAS PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

30/05/15-

14/06/15

CUTI PERTENGAHAN TAHUNHARI WESAK: 2015/01/06

HARI KEPUTERAAN DYMM AGONG: 06/06/1520 15/06/15

-19/06/15

TOPIK 4: PEMBIAKAN

DAN PERTUMBUHAN

4.1 Pembentukan gamet

Murid dapat:- menerangkan keperluan untuk organisma untuk

menghasilkan semula pembentukan Anda gamet,

- menerangkan pembentukan sperma dan ovum pada manusia,

- membandingkan pembentukan sperma dengan ovum.

I-FIKIR:PETA BULATAN

PETA ALIR5 1

21 22/06/15-

26/06/15

4.2 Peranan hormon dalam kitaran menstrualÂ

Murid dapat:- menyatakan maksud haid adalah,- berkaitan haid ke kitaran haid,- menyatakan kepentingan kitaran haid,- menyatakan hormon yang terlibat dalam kitaran

haid,- menjelaskan peranan hormon dalam mengawal

kitaran haid,- berkaitan tahap hormon kepada pembangunan

folikel, proses ovulasi, dan pembentukan corpus luteum,

- berkaitan tahap hormon kepada perubahan dalam ketebalan

- endometrium,- menyatakan maksud sindrom prahaid (PMS)

dan menopaus.

4.3 Pembentukan awal zigot manusia

Murid dapat:

I-THINK:PETA ALIR

PETA TITI

5

5 1

1

- menggambarkan apakah persenyawaan,- menerangkan dengan bahasa yang mudah

perkembangan awal zigot,- menamakan kedua-dua peringkat utama dalam

perkembangan zigot dalam persediaan untuk implantasi,

- menerangkan pembentukan kembar,- membandingkan kembar seiras dengan kembar

seiras,- menyatakan fungsi plasenta dalam

perkembangan janin,- menjelaskan kelebihan fetus mempunyai sistem

peredaran yang berasingan dengan ibu.

I-THINK:

PETA ALIR

PETA BUIH BERGANDA

22 29/06/15-

03/07/15

4.4 Sumbangan sains dan teknologi kepada manusia

Murid dapat:- menerangkan sumbangan sains dan teknologi

kepada pembiakan manusia,- menjelaskan beberapa isu-isu moral yang

berkaitan dengan aplikasi sains dan teknologi untuk pembiakan manusia,

- apakah penyakit kelamin dan memberikan contoh-contoh.

4.5 Konsep pembiakan seksual dalam tumbuhan berbunga

Murid dapat:- mengenal pasti struktur jantan dan betina dalam

bunga,- menerangkan pembentukan biji debunga,

AKtiviti 4.1Melakukan perbincangan berkumpulan mengenai Sumbangan sains dan teknologi kepada manusia

I-THINK:PETA BUIH

Aktiviti 4. 2Untuk menyiasat lelaki dan perempuan

5

5

2KBAT

1

- menerangkan pembentukan pundi embrio dalam ovul,

- menerangkan pembentukan tiub debunga,- mengilhamkannya persenyawaan ganda.

struktur bunga (pembedahan bunga)

I-THINK:PETA BUIH

23

06/07/15-

10/07/15

4.6Pertumbuhan organisma multicellular

Murid dapat:- terangkan secara ringkas keperluan untuk

pertumbuhan organisma,- menjelaskan apa pertumbuhan adalah,

4.7 Lengkung pertumbuhan

Murid dapat:- mengenalpasti parameter yang digunakan dalam

pengukuran pertumbuhan,- menggambarkan lengkung pertumbuhan sigmoid

organisma,- mengaitkan bentuk lengkung pertumbuhan

kepada fasa pertumbuhan organisma,- menjelaskan bentuk lengkung pertumbuhan

serangga.

I-THINK:PETA BULATAN

I-THINK:PETA TITI

10 1

24 14/07/14 -

16/07/14

4.8 Pertumbuhan rendah dan menengah dalam tumbuh-tumbuhan

Murid dapat:- menyatakan jenis pertumbuhan dalam tumbuh-

tumbuhan,- menyatakan maksud pertumbuhan primer dan

sekunder,- menamakan tisu yang terlibat dalam

pertumbuhan primer dan sekunder,

I-THINK:PETA BULATAN

5

- menerangkan kepentingan pertumbuhan utama dan pertumbuhan sekunder,

- membandingkan dan membezakan tumbuh-tumbuhan yang menjalani pertumbuhan sekunder dengan tumbuh-tumbuhan yang tidak mengalami pertumbuhan sekunder,

- menyatakan kepentingan ekonomi tumbuhan yang menjalani pertumbuhan sekunder.

CUTI HARI RAYA PUASA: 18/07/15 hingga 19/07/15

CUTI PERISTIWA HARI RAYA PUASA

CUTI BERGANTI

25 20/07/15-

24/07/15TOPIK 5:

PERWARISAN5.1 Konsep perwarisan berdasarkan

eksperimen Mendel

Murid dapat:- apakah yang dimaksudkan dengan perwarisan,- mengenalpasti trait dan ciri-ciri dalam

eksperimen Mendel,- menyatakan bahawa terdapat faktor keturunan

yang menentukan ciri tertentu,- mengenalpasti dan menerangkan sifat-sifat

dominan dan resesif,- menyatakan pengertian genotip,- berkaitan kombinasi alel kepada genotip,- berkaitan phenotype kepada genotip,- menentukan nisbah fenotip dan genotip

generasi pertama dan generasi kedua,- menyatakan maksud perwarisan monohibrid,

Aktiviti 5.1Melukis gambarajah skema Mendel’S

10 1(KBAT)

1

2627/7/15

-31/7/15

5.2 Perwarisan

Murid dapat:- menyatakan kumpulan darah dalam sistem ABO

dan faktor rhesus pada manusia dan kepentingannya,

- membezakan autosom dan kromosom seks,- mengenal pasti karyotypes manusia yang

berbeza,- menjelaskan penentuan seks,- menerangkan perwarisan menggunakan contoh

seks berkaitan.- menerangkan penyakit keturunan.

I-THINK:PETA BUIH 5 1

(KBAT)1

27

03/08/15-

07/08/15

5.3 Memahami gen dan kromosom

Murid dapat:- menyatakan lokasi gen,- menerangkan struktur asid deoksiribonukleik

(DNA),- menerangkan dengan bahasa yang mudah

manifestasi sifat organisma dari unit asas warisan,

- terangkan secara ringkas kepentingan genetik kepada manusia,

- menggambarkan penyalahgunaan pengetahuan dalam bidang genetik.

.

I-THINK:PETA BULATAN

5

28 10/08/15-

14/08/15

BAB 6:VARIASI 6.1 Variasi dalam organisma

Murid dapat:- menyatakan kepentingan variasi dalam

organisma,- memberikan contoh variasi pada manusia,

Aktiviti 6. 1Untuk menyiasat variasi dalam manusia pada cetakan ibu jari

5

1

- menyatakan jenis variasi, -membandingkan variasi selanjar dengan variasi tak selanjar.

dan kebolehan menggulung lidah.

I-THINK:PETA BUIHPETA BUIH BERGANDA

29

17/08/15-

21/08/15

6.2 Punca variasi

Murid dapat:- menyatakan faktor-faktor yang menyebabkan

perubahan,- menerangkan kesan faktor genetik dan

persekitaran terhadap perubahan,- menerangkan kesan interaksi antara faktor

genetik dan faktor environmental pada perubahan,

- menjelaskan mutasi,- menerangkan kepentingan variasi dalam

kemandirian spesies.

6.3 Menghormati orang lain walaupun variasi berbeza

Murid dapat:- menerima bahawa orang-orang yang berbeza,- menghormati antara satu sama lain.

I-THINK:PETA BUIH BERGANDA

6 1

3024/08/15

-28/08/15

MINGGU ULANGKAJI

31 01/09/15-

04/09/15

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM32 07/09/15

-11/09/15

3314/09/15

-18/09/15

CUTI PERTENGAHAN SEMESTER19/09/15 - 27/09/15

HARI RAYA HAJI23/09/5 - 24/09/15

3428/09/15

-02/10/15

PERBINCANGAN KERTAS PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM

35

05/10/15-

09/10/15

3612/10/15

-16/10/15

BENGKEL SPM37

19/10/15-

23/10/15

38

26/10/15-

30/10/1539 02/11/15

-06/11/15 PEPERIKSAAN SPM

PEPERIKSAAN SPM

4009/11/15

-13/11/15

4116/11/15

-20/11/15

21/11/15-

3/1/16

PEPERIKSAAN SPM

CUTI AKHIR TAHUN PERSEKOLAHAN