Rolul și limitele mass-media în educația tinerilor
description
Transcript of Rolul și limitele mass-media în educația tinerilor
![Page 1: Rolul și limitele mass-media în educația tinerilor](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022083008/5681464b550346895db35da4/html5/thumbnails/1.jpg)
Rolul i limitele mass-șmedia în educa ia țtinerilorLect.univ.dr.Raluca PetreUniversitatea Ovidius din ConstanțaFacultatea de Litere, Jurnalism
Cercetare susținută prin proiectul PNII-RU-PD-2011-3-0089 – Postdocotral: The Transformation of the Field of Mass Cultural Production in Romania after 1989; the teen magasines
![Page 2: Rolul și limitele mass-media în educația tinerilor](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022083008/5681464b550346895db35da4/html5/thumbnails/2.jpg)
Func iile clasice ale mass-mediaț(Denis McQuail)
• Funcția de informare• Funcția de divertisment• Funcția de legătură• Funcția de culturalizare• Funcția de supraveghere a mediului
![Page 3: Rolul și limitele mass-media în educația tinerilor](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022083008/5681464b550346895db35da4/html5/thumbnails/3.jpg)
Tinerii i a teptările noastreș ș
• Dacă sunt întrebați, tinerii spun că cea mai importantă funcție mass-media este cea de informare.
Tinerii declară ceea ce se așteaptă de la ei la nivel normativ.
![Page 4: Rolul și limitele mass-media în educația tinerilor](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022083008/5681464b550346895db35da4/html5/thumbnails/4.jpg)
Dar care este, de facto, cea mai importantă func ie a țmass-media în via a țtinerilor? • Cercetarea etnografică a receptării media, precum și analiza
focus-grupurilor legate de consumul de media, relevă că cea mai importantă funcție pe care o are mass-media este cea de
LEGĂTURĂ
![Page 5: Rolul și limitele mass-media în educația tinerilor](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022083008/5681464b550346895db35da4/html5/thumbnails/5.jpg)
Cum se manifestă func ia de țlegătură? Tinerii vor să aibă lucruri în comun cu ceilalți de vârsta lor pentru a nu fi excluși. Spaima de izolare este intensă, mai ales la nivelul adolescenților.
Mass-media oferă un orizont comun de subiecte, de așteptări, de teme, de idoli.
Tinerii învață cum să fie cu ceilalți înțelegând, și prin mass-media, cum sunt ceilalți.
Consider că ideea conform căreia tinerii caută în mass-media în primul rând divertisment este mai degrabă o prejudecată.
![Page 6: Rolul și limitele mass-media în educația tinerilor](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022083008/5681464b550346895db35da4/html5/thumbnails/6.jpg)
Care este clasamentul func iilor mass-media în țvia a tinerilor? ț
1. Funcția de legătură 2. Funcția de divertisment3. Funcția de culturalizare4. Funcția de informare5. Funcția de supraveghere a mediului
![Page 7: Rolul și limitele mass-media în educația tinerilor](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022083008/5681464b550346895db35da4/html5/thumbnails/7.jpg)
Func ia de supraveghere, țpu in importantă; țsemnifica iiț
Tinerii trăiesc într-un univers propriu, al vârstei lor, destul de puțin conectat la realitățile insituționale ale societății .
![Page 8: Rolul și limitele mass-media în educația tinerilor](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022083008/5681464b550346895db35da4/html5/thumbnails/8.jpg)
Limitele ofertei media
Mass-media care se adresează în special tinerilor, în speță revistele pentru adolescenți, nu îi ancorează în lumea în care trăiesc, nu oferă destule subiecte de utilitate imediată, cu mai multe subiecte de utilitate simbolică.
![Page 9: Rolul și limitele mass-media în educația tinerilor](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022083008/5681464b550346895db35da4/html5/thumbnails/9.jpg)
Cum sunt adolescen ii i ce ț știp de abordare educa ională țli s-ar potrivi? Sunt nativi digitali (digital natives, Prensky, 2004)
Instrumentele educative trebuie structurate în formula jocurilor interactive pentru a avea relevanță pentru ei.
Ex: Pot reține sute de figuri Pokemon, de ce nu ar reține și capitalele lumii?