Réforme du collège Rentrée 2016 Collège Arthur etab.ac- ......

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    25-Jun-2020
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  • Réforme du collège

    Rentrée 2016

    Collège Arthur Rimbaud

  • La réforme : les changements

    Nouveaux cycles

    Nouveau socle commun de connaissances, de

    compétences et de culture

    Nouveaux programmes

    • Incluant le renouvellement des pratiques pédagogiques

    Nouvelles organisations

    Les enseignements pratiques interdisciplinaires

    Accompagnement différencié & personnalisé

  • Nouveaux cycles

    Renforcer la continuité des apprentissages tout au long de

    la scolarité obligatoire

    Mieux prendre en compte la temporalité dans les

    apprentissages

    Des cycles de 3 ans, dont un cycle partagé entre l’école et

    le collège

  • Le cycle 3

    Une double responsabilité pour consolider les apprentissages

    fondamentaux engagés au cycle 2

    En classe de 6ème :

    permettre aux élèves de s’adapter aux rythmes, à l’organisation

    pédagogique et au cadre de vie du collège

    permettre une entrée progressive dans les savoirs constitués des

    disciplines tout en tissant des liens entre elles de manière

    explicite

  • Le cycle 4

    Les élèves continuent de développer des compétences dans

    les différentes disciplines et dans les parcours transversaux :

    Confrontation à des tâches plus complexes

    Obligation à faire des choix, à adopter des procédures adaptées

    pour résoudre un problème ou mener un projet dans des

    situations nouvelles et parfois inattendues.

    Cette appropriation de la complexité du monde passe par des

    activités disciplinaires et interdisciplinaires pour faire l'expérience

    de regards différents sur des objets communs.

  • Le nouveau socle

  • Le nouveau socle

    1. Les langages pour penser et communiquer Langue française

    Langues vivantes étrangères ou régionales

    Langages mathématiques, scientifiques et informatiques

    Langages des arts et du corps

    2. Les méthodes et outils pour apprendre Accès à l’information et à la documentation

    Outils numériques

    Conduite de projet individuel et collectif

    Organisation des apprentissages

    5 domaines

  • Le nouveau socle

    3. La formation de la personne et du citoyen Apprentissage de la vie en société, de l’action collective et de la

    citoyenneté

    Formation morale et civique

    Respect des choix personnels et des responsabilités individuelles

    4. Les systèmes naturels et les systèmes techniques Approche scientifique et technique de la Terre et de l’univers

    Curiosité et sens de l’observation

    Capacité à résoudre des problèmes

    5. Les représentations du monde et l’activité humaine Compréhension des sociétés dans le temps et dans l’espace

    Interprétation des productions culturelles humaines

    Connaissance du monde social contemporain

  • Les nouveaux programmes

    Les nouveaux programmes de la scolarité obligatoire déclinent

    et précisent les objectifs de connaissances et de compétences

    définis par le socle commun.

    Ils sont écrits en prenant en compte les nouveaux cycles et

    contribuent aux différents parcours mis en œuvre à la rentrée

    prochaine :

    parcours citoyen

    parcours d'éducation artistique et culturelle

    parcours avenir

    parcours éducatif de santé

  • Nouvelles organisations

    ENSEIGNEMENTS HORAIRES

    Education physique et sportive 4 h

    Enseignements artistiques

    Arts Plastiques et Education

    Musicale

    1h + 1h

    Français 4,5h dont 1h d'AP par semaine

    Mathématiques 4,5h dont 1h d'AP par semaine

    Histoire Géographie

    Enseignement Moral et Civique

    3h dont 1h d'AP par quinzaine

    Langue Vivante 1 (Anglais) 4h dont 1h d'AP par quinzaine

    Sciences et Vie de La Terre 1,5h

    Technologie 1,5h

    Sciences Physiques 1h

    LES HORAIRES SUR LE CYCLE 3 (classes de 6e)

    26 H de cours

    6 h de cours

    maximum par jour

    Pause méridienne

    1,5h minimum

    3h d’AP

  • Nouvelles organisations

    ENSEIGNEMENTS HORAIRES Education physique et

    sportive 3 h

    Enseignements artistiques

    Arts Plastiques et

    Education Musicale

    1h + 1h

    Français 4,5h en 5e et 4e

    4h en 3e

    Mathématiques 3,5h

    Histoire Géographie

    Enseignement Moral et

    Civique

    3h en 5e et 4e

    3,5h en 3e

    Langue Vivante 1 (Anglais) 3h

    Langue Vivante 2

    (Espagnol ou Allemand) 2,5h

    Sciences et Vie de La Terre 1,5h

    Technologie 1,5h

    Sciences Physiques 1,5h

    Langues et cultures de

    l'Antiquité : latin **

    1h en 5e

    2h en 4e et 3e

    (classes de 5e, 4e, 3e)

    LES HORAIRES SUR LE CYCLE 4

    En 5ème, 4ème et 3ème

    2h d'EPI et 2h d'AP

    par semaine, incluses dans

    les horaires disciplinaires

    ** option - enseignement de

    complément

    26 H de cours (hors latin)

  • Nouvelles organisations

    Exemple d’EDT de 6ème

  • Les E.P.I.

    6 thématiques retenues parmi les 8 proposées

    Programmation semestrielle faisant intervenir 2 ou 3

    disciplines autour d’un projet avec une réalisation

    concrète

    2H/semaine

    incluses dans les

    horaires des

    disciplines

    concernées

    5e 4e 3e

    Corps, santé, bien être et sécurité l

    Culture et création artistique l

    Information, communication, citoyenneté l

    Langues et cultures de l'antiquité l

    Langues et cultures étrangères l

    Sciences, technologie et société l

    ORGANISATION DES EPI

  • L’accompagnement personnalisé

    3H/ semaine en 6ème : Français, Mathématiques, HG-EMC ou

    Anglais

    2H/ semaine en 5ème : un créneau de 2H pour toutes les

    classes avec 8 professeurs de disciplines différentes : répondre

    aux besoins spécifiques des élèves.

    2H/ semaine en 4ème et 3ème : intégrées dans certaines

    disciplines avec possibilité de travail à effectifs réduits

    Approfondissement pour les élèves en réussite

    Renforcement pour les élèves les plus fragiles

    Pas forcément une discipline en particulier

  • Le nouveau Brevet

    Le contrôle continu: 400 points sur le Socle

    L’élève obtiendra pour chaque domaine (4 sous-domaines pour le domaine «

    les langages pour penser et communiquer » + les 4 autres domaines)

    • 10 points (maîtrise insuffisante),

    • 25 points (maîtrise fragile),

    • 40 points (maîtrise satisfaisante),

    • 50 points (très bonne maîtrise).

    Le contrôle terminal sur 300 points : trois épreuves finales (deux écrites,

    une orale).

    • une épreuve écrite sur les programmes de français (3h) histoire-géographie

    et enseignement moral et civique (2h)

    • une épreuve écrite sur les programmes de mathématiques (2h) et ceux de

    physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre et technologie (1h),

    • une épreuve orale qui porte au choix du candidat sur des éléments d’un

    enseignement pratique interdisciplinaire, du parcours avenir, du parcours

    citoyen ou du parcours d’éducation artistique et culturelle

    L’élève est reçu s’il cumule 350 points sur les 700. Il obtient la mention :

    • assez bien s’il cumule plus de 420 points

    • bien s’il cumule plus de 490 points

    • très bien s’il cumule plus de 560 points

  • Sitographie

    Les sites pour aller plus loin :

    Collège 2016 sur education.gouv.fr

    Collège 2016 sur eduscol

    Les nouveaux programmes au Bulletin Officiel

    http://www.education.gouv.fr/pid32484/college-2016.html http://eduscol.education.fr/cid87584/le-college-2016-questions-reponses.html http://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=95184