AÑO 4 | Nº 20 | 2015EJEMPLARDE DISTRIBUCIÓNGRATUITA

STAFF

INDICE

Director Pablo Ariel Cabás

Coordinación EditorialEugenia Bóveda y Karina Juiz Ferro

Secretaria de RedacciónMalena Ananía

Colaboraciones especialesNéstor Dipaola, Julio Varela

Agradecimiento especialConectar Igualdad, Redes y Diseño ANSES Judit Argüelles, Paula Bartolomé (ACUA Mayor), Emilce Coluccio, Matías García Rams, Diego Pérez Harguindeguy, Silvia Sbravatti (Retiro Laboral), Francisco D. Muñoz

Fotografía Leandro García, Daniel Mazza, Presidencia de la Nación

Diseño y DiagramaciónTresdmentes

04.

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26.

EN FOCO NOTA DE TAPAUna gestión eficaz, abierta y transparente, por Karina Juiz Ferro

INTERES GENERALVisitá el Congreso de la Nación desde tu netbook

CONECTAR IGUALDAD Cinco millones de netbooks, cinco millones de historias

ENTREVISTA Lidia Iglesias, una historia personal alrededor del mural de Siqueiros

RECREO

Acompañando la transformación de este Estado presente, que desde hace más de una década pone en marcha políti-cas activas que hacen más equitativa la distribución del ingreso, desde la ANSES tenemos cada día la responsabilidad de administrar la seguridad social, imple-mentando y rescatando derechos para las familias argentinas, haciendo efecti-va la justicia y la protección social.

Nuestra tarea nos llena de orgullo, ya que encaramos el desafío de administrar políticas que apuestan a la inclusión, en lugar de mantener privilegios y situacio-nes de inequidad, reparando las heridas del pasado, particularmente de los sec-tores más vulnerables y desprotegidos, los que estuvieron fuera de la agenda pública, los más afectados por el des-empleo y la falta de oportunidades, los que se vieron privados de derechos fun-damentales como el acceso a la salud, la educación, la vivienda propia o a un haber jubilatorio. Son políticas públicas que hacen visible la realidad de este mo-delo de país donde el Estado son los 40 millones de argentinos y se hace presen-te visibilizando también a los más humil-des, ya que “no hay balance económico que cierre, si no cierra el balance social”.

Nos propusimos que la seguridad social llegue a cada argentino, con una gestión moderna, ágil, sencilla, sin necesidad de intermediarios, para que las embaraza-das, las madres, los niños, niñas y adoles-centes, los estudiantes, los trabajadores formales e informales, las familias que proyectan la casa propia, los jubilados, tengan garantizados sus derechos. Con el esfuerzo de los trabajadores de la AN-

SES, ampliando nuestra red de atención, abriendo nuevas oficinas en todos los rin-cones del país y perfeccionando los me-dios tecnológicos para difundir y facilitar el acceso a cada uno de los derechos que brindan protección social. Con ese esfuer-zo pudimos responder al desafío de llevar adelante las políticas de inclusión, como la Asignación Universal por Hijo, que ha-biendo cumplido 5 años es reconocida internacionalmente como una de las más efectivas para reducir la pobreza.

Recientemente sumamos una nueva he-rramienta: la puesta en línea de la pági-na web de Transparencia de la ANSES, para estrechar aún más la comunicación con la ciudadanía y democratizar la in-formación, que es pública y por ende de todos, para que cualquier ciudadano pueda conocer sobre sus derechos, los resultados de la inversión de sus recur-sos que se materializan en las distintas políticas de la seguridad social. Una nue-va herramienta para, en definitiva, se-guir avanzando en el camino de afianzar la inclusión en la Argentina, conociendo y cuidando lo logrado.

Diego BossioDirector Ejecutivo

ANSES

TRANSpARENCIA, pARA CoNoCER y CuIDAR lo logRADo

Una herramienta de fácil y ágil acceso para conocer a quienes dirigen el organismo; estar al tanto de las licitaciones, contrataciones y adjudicaciones; así como las instancias de control del Fondo de Garantía de Sustentabilidad, los datos actualizados sobre jubilaciones y pensio-nes, asignaciones familiares, créditos otorgados a través del PRO.CRE.AR., netbooks entrega-das en el marco de Conectar Igualdad y un análisis de los niveles educativos de los jóvenes titulares de derecho del PROG.R.ES.AR., entre otros.

ANSES garantiza la con�abilidad de sus datos, colaborando con la transparencia y el ejercicio del derecho de acceso a la información pública para promover el control ciudadano y la participación en los asuntos públicos.

ceso para conocer a quienes dirigen el organisanismo; estar al iones y adjudicaciones; así como las instancias des de control

abilidad, los datos actualizados sobre jubilaciones y penpensio-itos otorgados a través del PRO.CRE.AR., netbooks entregaga-dad y un análisis de los niveles educativos de los jóvenes S.AR., entre otros.

e sus datos, colaborando con la transparencia y el ejercicio

Una nueva forma de relación entre el Estado y la ciudadanía en el marco de un gobierno de puertas abiertas

www.transparencia.anses.gob.ar

>> EN FOCO

>> EN FOCO

ARGENTINOS / 5

Una herramienta de fácil y ágil acceso para conocer a quienes dirigen el organismo; estar al tanto de las licitaciones, contrataciones y adjudicaciones; así como las instancias de control del Fondo de Garantía de Sustentabilidad, los datos actualizados sobre jubilaciones y pensio-nes, asignaciones familiares, créditos otorgados a través del PRO.CRE.AR., netbooks entrega-das en el marco de Conectar Igualdad y un análisis de los niveles educativos de los jóvenes titulares de derecho del PROG.R.ES.AR., entre otros.

ANSES garantiza la con�abilidad de sus datos, colaborando con la transparencia y el ejercicio del derecho de acceso a la información pública para promover el control ciudadano y la participación en los asuntos públicos.

ceso para conocer a quienes dirigen el organisanismo; estar al iones y adjudicaciones; así como las instancias des de control

abilidad, los datos actualizados sobre jubilaciones y penpensio-itos otorgados a través del PRO.CRE.AR., netbooks entregaga-dad y un análisis de los niveles educativos de los jóvenes S.AR., entre otros.

e sus datos, colaborando con la transparencia y el ejercicio

El DATo

10 libros imprescindibles de Eduardo Galeano

Eduardo Galeano (Montevideo, 1940-2015): Periodista, escritor, poeta, ensayista, historiador, símbo-lo del periodismo crítico, fue, desde el inicio de su carrera en los ‘60, un faro para entender la historia y la realidad latinoamericana. Publicó más de 40 libros que marcaron a varias generaciones.

Sus libros imprescindibles, esos que cambian la forma de ver el mundo, pueden descargarse en for-mato pdf desde este enlace:

www.telam.com.ar/notas/201504/101330-10-libros-imprescindibles-de-eduardo-galeano.html

Fuente: Télam

Argentina, país mejor posicionado de América Latina en informe “Estado mundial de las madres 2015”

La organización Save the Children, destinada a la defensa y promoción de los derechos de los niños, elaboró el informe “El estado mundial de las madres 2015: La Desventaja Urbana”, en el que se analizan el estado de salud y mortalidad materno-infantil, las condiciones económicas, educativas y políticas de 179 países. La Argentina resultó el país mejor posicionado en términos de mortalidad materno-infantil de América Latina al obtener el puesto número 36 sobre los 179 países analizados.

Políticas de inclusión como la Asignación Universal por Hijo y por Embarazo, el Programa SUMAR que ofrece cobertura gratuita de salud y un completo Calendario Nacional de Vacunación, permitieron reducir significativamente las tasas de mortalidad infantil y materna, pasando de 16,5 por mil nacidos vivos y 4,3 por diez mil nacidos vivos (en 2003), a 10,8 por mil y 3,3 por diez mil nacidos vivos (en 2013), respectivamente.

Versión completa del informe en:http://www.savethechildren.org/atf/cf/%7b9def2ebe-10ae-432c-9bd0-df91d2eba74a%7d/SOWM_2015.PDF

1 · NORUEGA

2 · FINLANDIA

6 · HOLANDA

7 · ESPAÑA

8 · ALEMANIA

10 · BÉLGICA

33 · EE.UU.

36 · ARGENTINA

48 · CHILE

53 · MÉXICO

56 · URUGUAY

74 · VENEZUELA

75 · COLOMBIA

77 · BRASIL

88 · BOLIVIA

110 · PARAGUAY

7475 7788 110

48 5636

33

53

7

216

10 8

@ansesgob flickr.com/photos/ansesgobANSESGOB

R E D E S S O C I A L E S

lIBRoS

>> NOTA DE TAPA

6 / ARGENTINOS

ANSES llEgA A todoS Una gestión eficaz, abierta y transparente para que los resultados de las políticas de la seguridad social, que llegan a todos, estén también disponibles para todos, fortaleciendo el derecho a la información.

Tenemos ANSES Los ahorros de todos

los argentinosCuando en el año 2008 el Estado tomó la decisión política de recuperar los ahorros de los trabajadores, hasta en-tonces manejados ineficientemente por las administradoras privadas de jubi-laciones y pensiones, se consolidó un cambio de concepción del sistema de la seguridad social. Acompañando un Es-tado presente y activo en la reparación de injusticias, la ANSES cobró protago-nismo por la progresiva incorporación y restitución de derechos hacia todos los sectores de la sociedad, especialmente los más vulnerables.

Esos recursos integran el Fondo de Ga-rantía de Sustentabilidad (FGS), que por la política de inversiones del Estado creció considerablemente, superando los $535.000 millones. Además, con el actual régimen previsional público, so-lidario y de reparto, ni el FGS ni la AN-SES cobran comisiones por administrar esos fondos. Eso significó el ahorro de $72 mil millones de los recursos de to-dos los argentinos.

La ANSES tiene a su cargo la administración de las po-líticas de seguridad social que comprenden a todos los argentinos. Los recursos son invertidos con eficien-cia y fundamentalmente con criterio social, generando así un efecto distributivo en toda la sociedad.

De los recursos que administra la ANSES, el 60% proviene de los aportes y contribuciones de empleadores y trabajadores re-gistrados, el 40% de la recaudación de determinados impuestos nacionales a la que todos contribuimos. Por eso, son ahorros de todos los argentinos, que se vuelcan en su mayor porcentaje (casi el 80%), al pago de jubilaciones y pensiones, y en menor medida, a las asignaciones familiares y las políticas de inclusión en el sis-tema de seguridad social (como la Asignación Universal por Hijo y por Embarazo).

La administración de estos recursos está controlada por 7 organismos pú-blicos, entre ellos, la Sindicatura Gene-ral de la Nación (SIGEN), la Auditoría Ge-neral de la Nación (AGN), la Defensoría del Pueblo de la Nación y la Comisión Bicameral de Control de los Fondos de la Seguridad Social del Congreso de la Nación, a la cual el Director Ejecutivo de la ANSES concurre periódicamente para brindar su informe ante legisladores de los diferentes bloques políticos.

Esos informes están disponibles en el portal del FGS:

www.fgs.anses.gob.arLos números están a la vista, y así es como la difusión de los resultados de la gestión, colabora en definitiva con la transparencia.

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ARGENTINOS / 7

Grupo I: el tope de $5800 se eleva a partir de junio hasta $7500

Grupo II: el tope de $7600 se eleva a partir de junio hasta $9800

Grupo III: el tope de $9800 se eleva a partir de junio hasta $12.700

Grupo IV: sin variación, el máximo es hasta $30.000

Asignaciones Familiares: rangos salariales

Asignaciones Familiares por Hijo para los trabajadores registrados

Grupo I: pasa de $644 a $837 (cubre a casi 2 millones de trabajadores)

Grupo 2: pasa de $432 a $562 (casi 1 millón de trabajadores)

Grupo 3: pasa de $260 a $338 (beneficia a 627 mil trabajadores)

Grupo 4: pasa de $132 a $172 (cubriendo a 633 mil trabajadores).

Resto de las Asignaciones Familiares

Nacimiento: pasa de $750 a $975 (30%).

Adopción: pasa de $4500 a $5850 (30%).

Matrimonio: pasa de $1125 a $1462 (30%).

Cónyuge: pasa de $100 a $200 (100%).

Subsidio de Contención Familiar: pasa de $4000 a $6000 (50%).

Aumento asignaciones familiares y modificación

topes salariales

A cinco años de su implementación

Un párrafo aparte mereció en el anuncio presidencial, el trabajo dirigido por el Dr. Bernardo Kliksberg, padre de la gerencia social, en el que se evalúan los resultados de una política de inclusión como es la Asignación Universal por Hijo (ver recua-

dro). Entre otras consideraciones, la Pre-sidenta de la Nación remarcó que la AUH coexiste con el sistema de asignaciones fa-miliares y por lo tanto, no hay evidencia em-pírica -como demuestra esa investigación-, de que exista temor a perder este derecho

La Asignación Universal por Hijo (AUH), destacada dentro de los sistemas deprotección e inclusión social en América Latina

El 21 de mayo tuvo lugar el Seminario In-ternacional “Sistemas de Protección e Inclusión Social en América Latina), en el Centro de Altos Estudios Universitarios de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, organizada por Organización Iberoame-ricana de la Seguridad Social (OISS), Or-ganización Internacional de Trabajo (OIT), Organización Iberoamericana de Juventud (OIJ), Organización de Estados Iberoameri-canos (OEI), ANSES, Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social y ANSES. En este encuentro expusieron funcionarios y especialistas en política social de Brasil, Panamá, Paraguay, Rep. Dominicana, Uru-guay, entre otros.

En el acto de apertura, Diego Bossio des-tacó el rol del Estado en promover políti-cas orientadas a la igualdad, con compro-

por acceder a un trabajo formal, ya que el trabajador registrado, pasa a cobrar ese de-recho a través de la Asignación familiar por Hijo. Agregó que entonces se trata de que en ciertos sectores de la sociedad hay pre-juicios ideológicos sobre este tema.

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8 / ARGENTINOS

Más información enwww.seminarioproteccionsocial.anses.gob.ar

Conclusiones del estudio dirigido por Bernardo Kliksberg e Irene Novacovsky

Cada mes, la ANSES tiene a su cargo el pago de 17 millones de derechos, brindando cobertura en las distintas etapas de la vida.

Impacto de la Asignación Universal por Hijo

Seguridad social para todos

miso hacia los sectores más humildes y castigados, siendo entonces la AUH es un programa de transición, ya que el eje cen-tral es generar trabajo digno, para pasar de este sistema a la cobertura de las asigna-ciones familiares. A su turno el Ministro de Trabajo Carlos Tomada coincidió en que la AUH es un punto de partida, no de llegada, un piso que brinda garantías y protección social, recordando que desde el 2003 se

crearon 6 millones de puestos de trabajo, se recuperaron las instituciones laborales generando trabajo decente, esto es, traba-jo con protección social, con derechos, con capacitación y formación continua.

En este seminario, se presentó el libro “El gran desafío- Romper la trampa de la des-igualdad desde la infancia. Aprendizajes de la Asignación Universal por Hijo”, don-

de se evalúa el impacto de esta política, a 5 años de su implementación, mediante el trabajo de investigadores de la OISS y la Universidad de Tres de Febrero, dirigi-dos por el especialista en gerencia social Bernardo Kliksberg e Irene Novacovsky.

-47,2%: se reduce la desigualdad 24,6% re-presenta la AUH en el ingreso total del ho-gar (36% en los hogares más pobres)

+8,4% Nutrición (aumento de consumo de alimentos básicos). +10,2% Empleo (au-

mento tasa de empleo en los jefes de ho-gar, +6% en el caso de mujeres).

+7,2% Asistencia Escolar (de niños/as de 3 a 5 años, +6,3% en adolescentes de 13 a 17 años). +7,1% Salud (mayores controles

de salud de los niños, niñas y adolescen-tes de 0 a 17 años (entre los 0 y 2 años de edad, el control aumenta un 7,8%)

-10% Maternidad adolescente recepto-ras de la AUH

-4,7% Trabajo Infantil (entre adolescen-tes de 14 y 15 años)

• Asignación Universal por Hijo y por Embarazo: pone en igualdad de derechos a los niños, ni-ñas y adolescentes, independientemente de la condición laboral de sus padres. Facilitan el acceso a la salud y educación a más de 3,6 millones de hijos de trabajadores informales o desempleados y cubre a más de 69.000 embarazadas y 2 millones de familias. Una política destacada por varios organismos in-ternacionales, que incide en el descenso de los índices de mortalidad materna e infantil; de deserción, repitencia y abandono escolar, combate el trabajo en la niñez y fortalece su capital humano.

• Asignaciones Familiares: los trabajadores registrados están cubiertos por la seguridad so-cial cuando se casan, cuando esperan un bebé, cuando nace un hijo o se adopta, durante el pe-ríodo de Licencia por Maternidad y cuando los hijos concurren a la escuela. Cerca de 4 millo-nes de niños y adolescentes están protegidos mensualmente, por las Asignaciones Familia-res por Hijo y por Hijo con Discapacidad.

• Plan de Inclusión Previsional: significó 2.7 millones de nuevos jubilados. Sirvió para reducir la pobreza y la indigencia entre los adultos mayores y mejorar la redistribución del ingreso, principalmente hacia los sectores más humildes. Además fue una medida de equidad de género: el 73% de las jubilaciones fueron otorgadas a mujeres. Con la segunda etapa de este Plan prácticamente se alcanza

el 100% de cobertura previsional en nuestro país, líder en la región en esta materia.

www.anses.gob.ar/moratoria

• Tarjeta ARgENTA los jubilados y pensio-nados nacionales, que antes no tenían otra opción que tomar préstamos con tasas usura-rias, ahora pueden acceder a créditos razona-bles. Entre agosto 2014 y marzo 2015, el otor-gamiento de estos créditos creció un 240%. Ya se superó el millón y medio de créditos otor-gados, diariamente se generan 4.400 présta-mos ARGENTA por un total de $56 millones y son más de 6.000 los comercios adheridos en todo el país. En los 175 Puntos de Encuentro Argenta dispuestos en distintos centros de jubilados, los adultos mayores pueden infor-marse sobre este Programa.

www.argenta.anses.gob.ar

• PROCREAR: la vuelta del crédito hipotecario para que las familias argentinas accedan a su vivienda familiar y un motor dinamizador de la rueda de la economía, con más inversión, más empleo y por ende más recursos para la segu-ridad social. A diferencia del crédito ofrecido por el sector privado, los créditos PRO.CRE.AR tienen montos, plazos, tasas y condiciones que pueden ser cumplidos por las familias que se incorporan a este Programa. Ya hay más de 170.000 viviendas en marcha.

www.procrear.anses.gob.ar

• Conectar Igualdad el programa para reducir la brecha digital destacado a nivel mundial, que revoluciona las formas de enseñar y aprender en las escuelas secundarias públicas de todo el país, donde ya se han distribuido más de 4,9 millones de netbooks (superando el objetivo de 3 millones de netbooks propuesto desde su inicio en 2010).

www.conectarigualdad.gob.ar

• PROGRESAR: el programa de respaldo para que los estudiantes de 18 a 24 años de nuestro país pueden completar sus estudios o capacitarse en un oficio, significa extender la protección del Estado desde el nacimiento (con la Asignación por Embarazo y por Hijo) hasta los 24 años (con PROGRESAR). En el mes de junio se marcó un récord, con 702.867 jóve-nes alcanzados por este derecho.

www.progresar.anses.gob.ar

• Programa Hogar: una política de inclusión so-cial destinada a facilitar el acceso a las garrafas, a los hogares de menores recursos, residentes en zonas sin servicio de gas de red. ANSES de-posita mensualmente el subsidio correspon-diente, para que 1.044. 263 hogares cuenten con este servicio básico.

www.anses.gob.ar/programahogar

www.programahogar.gob.ar

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ARGENTINOS / 9

Gobierno Abierto / www.transparencia.anses.gob.ar

PArA ConoCer MÁS Sobre tUS DereCHoS

INgRESANDo Al poRTAl DE TRANSpARENCIA DE lA ANSES, CuAlquIER CIuDADANo TIENE A Su AlCANCE INFoRmACIóN ACTuAlIzADA SoBRE CómO SE InvIERtEn lOS AHORROS dE lOS ARGEntInOS En lAS POlítICAS qUE GARAntIzAn lOS dERECHOS dE lA SEGURIdAd SOCIAl.

“En los ‘90 hubo un Estado quebrado, en el que apenas podían jubilarse los argentinos y los juicios se pagaban a dedo. Nosotros no hacemos las cosas a dedo, y una muestra de ello son las más de 170 mil viviendas construidas con PRO.CRE.AR., con el aval de confianza y transparencia de los sorteos por Lotería Nacional.” / Diego Bossio

ACCioneS ConjUntAS PArA Prevenir DelitoS

El Director Ejecutivo de la ANSES, Diego Bossio, y la Procuradora General de la Nación, Ale-

jandra Gils Carbó, suscribieron un convenio marco de cooperación entre el organismo

previsional y el Ministerio Público Fiscal (MPF) para reafirmar, fortalecer y profun-dizar la prevención, investigación y de-tección de las actividades ilícitas en el ámbito de la Seguridad Social.

Un “gobierno abierto” es, para decirlo en términos simples, un gobierno de puertas abiertas, una nueva forma en que el Estado se relaciona con los ciudadanos, poniendo a disposición de todos y por la mayor cantidad de canales de comunicación posible, datos precisos y claros sobre la gestión de gobierno, información útil, medios para la consulta y las propuestas, en definitiva, que el público sepa cómo se administran los fondos que también son públicos y se genere y afiance la legitimi-dad y la confianza entre la ciudadanía y sus representantes.

Un gobierno abierto lleva adelante iniciativas para que la información que ge-nera esté al alcance de to-dos, para hacer transparen-te la gestión pública, con más participación y colabo-ración entre el Estado y la ciudadanía.

Desde 2003, las políticas públicas están cada vez más presentes garantizando los derechos de todos los argentinos. La transparencia sir-ve para democratizar la información pública, para que todos tengamos el poder que signi-fica estar informados sobre lo que es nuestro y nos concierne. En este proceso, la tecnología es de gran ayuda, agilizando la comunicación y aumentando las vías por las que esa comu-nicación puede hacerse posible.

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10 / ARGENTINOS

ConvenioS De fortAleCiMiento De lA trAnSPArenCiA entre lA AnSeS y lA SiGen

Para presentar una denuncia, anónima o suscripta: • Por escrito o personalmente: Sarmiento 732, 9º Piso, CABA (C1017AAI), lu a vi de 9.30 a 16 hs. • 130 opción 3, lu a vi de 14 a 20 hs. • E-Mail: denuncias@anses.gov.ar • UDAI/Oficina de ANSES más cercana a su domicilio

La ANSES como un organismo abierto y transparente con una red de atención telefónica y presencial que supera las 400 oficinas en todo el país, su web institucional y redes sociales donde se concentra la información sobre las prestaciones y la posibilidad de reali-zar trámites desde una computadora, ahora ha sumado una nueva herra-mienta para la transparencia y el acce-so a la información:

www.transparencia.anses.gob.arDesde este sitio web la ANSES pone a disposición de todos, de manera ágil y sencilla, información actualizada sobre indicadores y resultados de ges-tión, así como datos institucionales y vinculados a la administración interna del organismo. El portal de Transpa-rencia está organizado en secciones:

Verificaciones y control, Compras y contrataciones, Participación ciudada-na y Sentencias y mutuales. La sección Gobierno Abierto incluye “ANSES en números”, con datos y gráficos de las diversas prestaciones a nivel nacional y de cada provincia, que serán actuali-zados trimestralmente.

El 12 de mayo, en el marco de la Jor-nada de Transparencia y Gobierno Abierto en sede de la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM), la ANSES presentó su nuevo portal www.transparencia.anses.gob.ar, con la presencia del Secretario Ge-neral del organismo, Rodrigo Rue-te, y el Subdirector Ejecutivo de Administración, Germán Cervan-tes, el Director Nacional Electoral y Presidente del Centro para la so-ciedad del conocimiento y Gobier-no abierto de UNSAM, Alejandro Tullio, entre otras autoridades y académicos.

Ruete sostuvo que “desde que la ANSES dejó de ser un organismo destinado a desaparecer, para con-vertirse en lo que es hoy, la web de

transparencia es una herramienta más para demostrar todo el trabajo que ha-cemos, con 15.000 trabajadores y más de 400 oficinas en todo el país. No tenemos nada que ocultar, está todo a la vista, cualquiera pueda conocer sobre sus derechos y sobre el resul-tado del trabajo de la ANSES en este nuevo canal de comunicación”. Por su parte, Cervantes indicó: “La mejor demostración de gobierno abier-to sucede cuando millones de personas acceden a su derecho, la ANSES es cuna de derechos, eso es ser transparente, sin inter-mediarios, percibiendo el derecho con una tarjeta de débito”.

A su turno, el Director Na-

cional Electoral consideró que “el Gobierno Abierto y la Transparen-cia son un deber público. La web de transparencia de la ANSES sirve para que todos vean qué se hace con la plata de los argentinos, una información tan valiosa que debe estar en manos de todos”.

El Director Ejecutivo de la ANSES, y el Síndico General de la Nación, Daniel Reposo, firmaron el 1° de junio, conve-nios de auditoría, controles internos y de política de transparencia y gobierno. Los mismos se refieren al compromiso asumido por la ANSES de elaborar un Libro Blanco de Gestión y Rendición de Cuentas e instalar en sede de la SI-GEN una Unidad de Atención Transitoria (ULAT) para que quienes se desempe-ñan en la Sindicatura pueden realizar consultas y trámites previsionales.

La SIGEN es el organismo rector del sistema de control interno en el Estado nacional y las ULAT son oficinas instala-das por la ANSES a partir de convenios con diferentes entidades. Estas funcio-

nan de lunes a viernes en el horario ad-ministrativo de cada sede, y su atención está destinada a los afiliados y/o repre-sentados de cada organización.

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ARGENTINOS / 11

Para fortalecer la certeza y transpa-rencia en estos derechos que pro-tegen a casi 8 millones de niñas y niños, el pasado 15 de junio la Pre-sidenta de la Nación envió al Congre-so nacional un proyecto de ley para que los montos de las Asignaciones Familiares y las Asignaciones Univer-sal por Hijo y por Embarazo, tengan garantizados dos aumentos al año (marzo y septiembre), con el mismo mecanismo de movilidad automáti-ca que se aplica a los haberes de las jubilaciones y pensiones nacionales.

Con la propuesta del Poder Ejecutivo, convertida en ley por unanimidad en el Congreso de la Nación, a partir de marzo de 2016 el aumento de estas asignaciones se calculará con el mis-mo índice que establece la Ley de Mo-vilidad Jubilatoria. Una fórmula clara y transparente, que ha demostrado los mejores resultados: desde marzo de 2009, con el índice de movilidad los haberes de las jubilaciones y pensio-nes aumentaron un 454%, por encima de toda variable de la economía.

Esta nueva ley establece un 30% adicional de aumento en las Asig-naciones por Hijo y por Embarazo para compensar el mayor costo de vida de las familias que residen en la Patagonia. También actualiza, para el cálculo de las Asignacio-nes Familiares, el tope de ingresos de forma automática y coordinada con los cambios del Impuesto a las Ganancias. Esta política de Estado brinda derechos a todos, a los hijos de trabajadores informales y de los trabajadores formales en forma di-recta mediante las asignaciones o por medio de la deducción en el Im-puesto a las Ganancias, al superar los padres el tope de ingreso indivi-dual ($15.000) o familiar ($30.000).

Con el aumento anunciado por la Presidenta de la Nación (un 30% re-troactivo al mes de junio en los va-lores de las Asignaciones) el mon-to de la Asignación Universal por Hijo y por Embarazo pasa de $644 a $837. Este aumento alcanza tam-bién a las Asignaciones familiares, por medio de la modificación de los rangos salariales para percibirlas. Una medida que fortalece la inclu-sión y que significa la protección social de 7.750.059 niños y niñas de todo el país.

Ley de Movilidad automática para Asignaciones Familiares yAsignación Universal por Hijo y por Embarazo.

Desde junio rige un aumento del 30% en el monto de estas asignaciones y para el futuro esos aumentos están garantizados por ley.

“Hoy, en el mundo, la Asignación Universal por Hijo es reconocida como una de las prin-cipales políticas públicas que lucha contra la pobreza y el hambre. Esta medida real-mente funciona porque incrementa el consumo. Además, es la política más importante en materia de empoderamiento de las mujeres que son madres solas o jefas de hogar”.Presidenta Cristina Fernández de Kirchner.

DereCHoSGArAntiZADoS

>> INTERÉS GENERAL

12 / ARGENTINOS

Con lA APP “viSitÁ lA CASA Del PUeblo” PoDÉS Co-noCer el ConGreSo De lA nACiÓn y lA HiStoriA De lA DeMoCrACiA ArGentinA, DeSDe tU eSCUelA, DeS-De tU CASA o DÓnDe QUierAS.

viSitÁ el ConGreSo De lA nACiÓn DeSDe tU netbooK

Esta aplicación es un desarrollo con-junto entre la ANSES, la Cámara de Diputados y el Ministerio de Edu-cación de la Nación con un objetivo prioritario: que todos los estudiantes tengan acceso a conocer y recorrer el Congreso, sobre todo aquellos de las escuelas más alejadas de la Ciudad de Buenos Aires. Esta herramienta per-mite visitar la Casa del Pueblo en línea a través de una conexión a Internet o descargándola en cualquier compu-tadora. Las nuevas netbooks de Co-nectar Igualdad ya tienen instalada la aplicación para que todos los alumnos que las reciban la tengan bien a mano.

Esta propuesta ofrece múltiples re-corridos y aporta recursos didácticos a partir de una serie de videos en la que dos estudiantes secundarios vi-sitan la Cámara de Diputados con el fin de desarrollar un trabajo práctico

para la escuela. La visita consta de cinco estaciones: - Participación Po-pular; - Gestión Parlamentaria; - Or-ganización de la Honorable Cámara de Diputados de la Nación; - Partici-pación y Representación; y El Poder del Pueblo. Todas las secciones cuen-tan con infografías que explican en detalle cada proceso que se lleva a cabo en el marco del Poder Legislati-vo y las preguntas y respuestas más frecuentes.

En un apartado especial, se pueden revivir diferentes discusiones parla-mentarias desde el año 1983 hasta la actualidad, como las leyes de obe-diencia debida y punto final; la nacio-nalización de YPF; la nacionalización de las AFJP; la sanción del matrimo-nio igualitario y otras leyes emble-máticas. También en este paseo vir-

tual se puede repasar la historia del sufragio universal en Argentina, las manifestaciones populares que hubo a lo largo de la historia, los hechos más sobresalientes de todos los pe-ríodos democráticos y dictatoriales, así como los discursos de asunciones presidenciales.

Esta aplicación, con variada cantidad de contenidos educativos e infor-mativos, podrá ser utilizada desde Ushuaia a La Quiaca por todos los alumnos y docentes desde sus pro-pias aulas, posibilitando un mayor acceso a la información parlamenta-ria y aportando de esta manera a la democratización de los saberes y a la construcción de ciudadanía.

www.lacasadelpueblo.gob.ar

>> INTERÉS GENERAL

voto jovenPor PriMerA veZ, MÁS De 900 Mil jÓveneS De 16 y 17 AñoS tenDrÁnDereCHo A eleGir Un nUevo PreSiDente.

ARGENTINOS / 13

El 31 de octubre de 2012, se modificó el Código Nacio-nal Electoral estableciendo que: “Son electores los ar-gentinos nativos y por opción, desde los dieciséis (16) años de edad, y los argentinos naturalizados, desde los dieciocho (18) años de edad”.

Esto permitió que en el año 2013, casi 1,4 millones de jóvenes estuvieran en condiciones de votar por prime-ra vez. El año 2015 marcará otro hecho histórico: por primera vez 933 mil jóvenes de 16 y 17 años tendrán derecho a elegir presidente. El voto para este segmen-to es optativo, ya que el Código Electoral Nacional no dispone sanción en caso de que no voten.

El 25 de octubre se celebran nuevas elecciones presi-denciales libres, periódicas, limpias y competitivas. Además, ininterrumpidas desde la vuelta a la demo-cracia en 1983. Previamente, el 9 de agosto, se reali-zarán las elecciones primarias, en las que elegiremos a aquellos partidos políticos y candidatos que estarán en condiciones de participar de las elecciones genera-les de octubre.

Los jóvenes que tengan 15 años y cumplan 16 hasta el 25 de octubre de este año, y hayan renovado su DNI antes del 28 de abril de 2015, serán incluidos en el pa-drón electoral y estarán habilitados para votar en las PASO y en las elecciones generales.

La inclusión ha sido en los últimos años uno de los prin-cipales desafíos del Estado. Incluir a los jóvenes hacién-dolos ciudadanos activos, es una forma más de seguir fortaleciendo nuestro sistema democrático, logrando de esta manera mayor participación e involucramiento para el crecimiento y desarrollo de nuestro país.

qué tenés que saber para votar- Consultá si figurás en el padrón: www.elecciones.gob.ar

- No olvides llevar tu DNI el día de la elección.

- En el lugar donde votes, también podrás consultar el padrón

- Podés elegir la boleta completa de un partido, o cortar boleta para elegir distintos candidatos de distintos par-tidos para los diferentes cargos.

- Tenés que firmar el padrón una vez que votaste, y el/la presidente de mesa te entregará una constancia de emisión de voto firmada por él/ella y tu DNI.

- Documentos válidos para votar:

• Libreta de enrolamiento/libreta cívica

• DNI libreta verde

• DNI libreta celeste

• Tarjeta del DNI libreta celeste

• Nuevo DNI tarjeta

- Para las elecciones primarias y nacionales, NO es obli-gatorio el cambio del DNI, deberá utilizar el que tiene ac-tualmente, siempre y cuando se encuentre en buen estado.

CArGoS A eleGir

Parlamentarios del Mercosur a Distrito Regional (1 por cada distrito Regional y 1 por la Ciudad Autónoma de Buenos Aires)

Presidente y Vicepresidente de la Nación

Parlamentarios del Mercosur a Distrito Nacional19 Diputados

Nacionales130SenadoresNacionales24

24

>> CONECTAR IGUALDAD

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bAlAnCe A CinCo AñoS Del ProGrAMA ConeCtAr iGUAlDAD

CinCo MilloneS De netbooKS, CinCo MilloneS De HiStoriAS

Con el objetivo de obtener información y evaluar los cambios y las continuida-des producidas en las aulas, las fami-lias y la comunidad en general a partir de la llegada de las netbooks, el Minis-terio de Educación de la Nación, junto con quince universidades nacionales, realizó y presentó el segundo estu-dio evaluativo del Programa Conectar Igualdad. “Cambios y continuidades en la escuela secundaria: la univer-sidad pública conectando miradas” es el resultado de 4.000 encuestas y más de 2.750 entrevistas realizadas a

directivos, docentes y alumnos de 168 establecimientos educativos de todo el país.

El Programa puesto en marcha en 2010 por la Presidenta Cristina Fernán-dez de Kirchner, acaba de superar las 5.000.000 de netbooks entregadas y, tal como anunció en diciembre de 2014, logró que por primera vez haya brecha digital cero en secundarios públicos, escuelas de Educación Especial y en los institutos de formación docente.

Cumplidos cinco años de la creación del Programa Conectar igualdad y cinco millones de netbooks entregadas, el Ministerio de educación de la nación y quince universida-des nacionales evaluaron su impacto en las escuelas y en la comunidad. A continuación, algunas de las historias que habitan en cada alumno, docente y familia que las usa.

Los números, únicos a nivel mundial en su alcance, no dejan de asombrar. Pero tal vez la forma más elocuente de comprobar que el Pro-grama es algo bastante más poderoso que artefac-tos entregados a alumnos y docentes, es asistiendo a un puñado de los testimo-nios que el informe recabó por todo el país.

>> CONECTAR IGUALDAD

ARGENTINOS / 15

De Ushuaia a La Quiaca, abundan las historias de inclusión social, educati-va y digital. “Durante el embarazo, la netbook me salvó”, relata Abigail, una alumna adolescente de Florencio Va-rela que afrontó una maternidad tem-prana. “Tuve que dejar la escuela y con la compu pude completar y enviar los trabajos que me mandaban para no perder la regularidad”. A punto de ter-minar sus estudios secundarios, cuen-ta con orgullo que va a anotarse en la universidad. Y que, tal como sucede con tantas otras familias del país, la netbook se integró a la vida cotidiana de su hogar, ya que su madre y sus her-manas la usan para distintas tareas.

Junto con las máquinas, llegaron a las aulas pro-puestas novedosas que promueven nuevos intere-ses en los alumnos.

En Purmamarca, una docente de Len-gua y Literatura que no lograba que sus alumnos se interesaran en los con-tenidos que dictaba en su materia, les propuso que eligieran un poema que les gustara, y lo complementaran con

imágenes y con música que ilustraran las sensaciones que les generaba esa pieza textual, a fin de construir un rela-to audiovisual. La timidez fue cedien-do y la clase se tornó más dinámica y participativa, a la vez que la relación con los chicos ganó en fluidez.

A más de 3.000 kilómetros de distan-cia, en Río Gallegos, alumnos de una escuela industrial indagaron sobre energías alternativas, se enteraron de la existencia del biodiesel y notaron que era viable producirlo en la escuela a través de un reactor y una planta por-tátil que diseñaron con las netbooks. Todavía más alto decidieron volar los chicos de una escuela técnica de Quil-mes, quienes, con las netbooks, ar-maron un simulador que les permitió trabajar como si fuese un motor real de avión. Esto impacta en sus expec-tativas laborales, ya que los egresados de esa escuela pueden trabajar como técnicos de aviones en cualquier parte del mundo.

Con las netbooks, se in-trodujeron en el aula nue-vas formas de aprender y de enseñar.

Hoy en día, por ejemplo, resulta im-pensado aprender Física o Química sin la alianza de las netbooks para experi-mentar procesos que, dada su natura-leza abstracta, no podrían visualizarse o representarse en un laboratorio, y to-davía menos en un pizarrón. “Se que-bró la lógica de la repetición. Ahora los chicos son innovadores, pueden inno-var, y cada cual prueba y desarrolla su camino”, señala Lisa, docente de una escuela de Santa Cruz en la que sus alumnos, entre otros inventos desarro-llados con la ayuda de las netbooks, crearon un cinturón para no videntes que detecta, mediante ultrasonido, elementos ubicados adelante y a los costados de la persona, y se lo avisa por medio de sonidos y de vibraciones.

Libros digitales, programas educativos de Canal Encuentro, imágenes satelita-les, software de robots, editores de au-dio y video, y herramientas para apren-der a programar, o para hacer mapas conceptuales, entre otros, son algunos de los contenidos, software y aplica-ciones incluidos en las netbooks, que cada vez se usan más, y que favorecen los procesos de aprendizaje.

>> CONECTAR IGUALDAD

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La irrupción de las TIC en la vida moderna significó un antes y un después, pero más aún para las personas con discapacidad.

Junto a la provisión de tecnología adap-tativa, Conectar Igualdad lleva entrega-das 153.318 netbooks en escuelas de Educación especial, lo que contribuyó a que miles de docentes y alumnos del país puedan enseñar y aprender con las netbooks. Desde que los equipos llegaron a sus vidas, chicos no viden-tes o con una discapacidad motriz, por ejemplo, pueden realizar la tarea sin que nadie los ayude.

Al permitir que los alumnos desarrollen conocimientos y los utilicen para mejorar su entorno, las netbooks se convirtieron también en un medio de transformación social.

En Río Grande, Tierra del Fuego, alum-nos las utilizaron para conocer y siste-matizar las necesidades de sus vecinos y así crear un objeto tecnológico orien-

tado a solucionar una problemática concreta de los asentamientos que ro-dean su escuela, en los que unas 2.000 familias viven en condiciones habita-cionales precarias. Entre los objetos que construyeron figuran un lecho nitri-ficante, una heladera eólica, una cocina a leña y un sistema contra incendios.

“Hoy los chicos saben más que los do-centes, y eso los obliga a capacitarse, a investigar y a formarse, lo que redun-da en la mejora del sistema en gene-ral. Se empuja a avanzar a todos”, dice Pablo, vicedirector de una escuela de Santa Cruz. A partir de la implementa-ción del Programa, se generaron nue-vos espacios de formación que permi-ten al profesor redescubrir su función, sus estrategias didácticas y sus formas de construir el espacio del aula. Tras vencer cierta reticencia inicial a la lle-gada de las netbooks, Carlos, un do-cente formoseño de Historia, empezó a viajar a la capital de la provincia para capacitarse y terminó descubriendo nuevas formas de enriquecer sus cla-ses y de vincularse con sus alumnos. Además de crecer en su profesión, la netbook le permite al docente romper las paredes del aula y compartir sus experiencias con otros colegas. Es el caso de la escuela santafecina Juan B.

Bustos, donde los docentes crearon un “laboratorio pedagógico” en el que todos aportan lo que saben de manera colaborativa y en red. Así, en sus ratos libres, intercambian conocimientos so-bre manejo de software, comparten ex-periencias que a los alumnos les resul-taron motivadoras, y ayudan a los que buscan la forma de aplicar la netbook en el aula.

Las netbooks son, también, una ventana al mundo.

A través de ellas, chicos y grandes pue-den explorar el Museo de Ciencias de Londres o visitar de manera virtual las pirámides de Egipto; pero también co-municarse con estudiantes de Francia, como sucedió en Humahuaca, donde los alumnos crearon para tal fin un blog de intercambio lingüístico y cultural.

Hay tantas historias como netbooks, y alumnos, docentes y familiares que las usan a lo largo y ancho del país. Con cada netbook conectada, Argentina co-necta inclusión, justicia y apuesta cada día a la construcción de un futuro mejor.

“El Programa Conectar Igual-dad, que creó la propia Presi-denta en 2010, ha logrado que en las escuelas secundarias públicas, en los establecimien-tos de Educación Especial, y en los Institutos de formación Docente de nuestra patria se haya alcanzado, por primera vez, una brecha digital cero. Además, se trata de una me-dida que con sus objetivos de inclusión digital, social y edu-cativa reafirma el valor de la recuperación del Estado y de la escuela pública; es una política de derechos que incrementa la calidad educativa.”

/ Alberto Sileoni, ministro de Educación de la Nación

>> INTERÉS GENERAL

ARGENTINOS / 17

“Son muchas las satisfacciones que brindó PRO.CRE.AR. a lo largo de sus tres años de existencia. Estamos orgullosos de cómo se está desarrollando el programa. PRO.CRE.AR. entrega los créditos de manera transparente, desterrando los favoritismos para llegar al primer hogar.”

Presidenta Cristina Fernández de Kirchner.

La Presidenta de la Nación firmó un acuerdo por 1238 terrenos que la provincia de Buenos Aires cede a PRO.CRE.AR. Los lotes están ubi-

ProCreAr CUMPle 3 AñoS, CUMPle SUeñoS

“PRO.CRE.AR. ha marcado un antes y un después en la vida de miles de familias argentinas. Durante años, acceder a una vivienda se tornaba prácticamente inviable, pero ahora gracias a un Estado inclusivo y presente, el sueño de la casa propia es posible.” / Diego Bossio

En un lapso de 36 meses, luego de 11 sorteos y 7 repechajes, y una inver-sión de $67.190 millones en el ámbito nacional, PRO.CRE.AR. BICENTENARIO continúa dinamizando las economías regionales y cumpliendo el sueño de la casa propia.

A tres años de su implementación, el pro-grama puso en marcha 170.123 viviendas en todo el país, de las cuales 140.735 per-tenecen a las líneas individuales (95.230 obras ya finalizadas) y 29.388 a los 80 Desarrollos Urbanísticos que se están emplazando en diferentes localidades de las provincias argentinas.

PRO.CRE.AR. fue anunciado por la presidenta de la Nación, Cristina Fer-nández, el 12 de junio de 2012 en el Museo del Bicentenario. Ese día, la Presidenta destacó que esta política redoblaba “la apuesta a un modelo de crecimiento con inclusión social”.

cados en Bahía Blanca, Chivilcoy, Guaminí, La Matanza, La Plata y Mercedes. El valor no superará los $150.000 para aquellas familias

que ya fueron sorteadas a través de Lotería Nacional en las líneas Construcción y Compra de terreno y construcción.

>> ASUNTOS MAYORES

18 / ARGENTINOS

EL CAMBIO YA LLEGÓ

ASUNTOS MAYORES

Una hermosa mujer sonríe y besa a su amante apasionadamente. Un grupo de hombres y mujeres bailan hasta el ama-necer. Están alegres, risueños. No se cansan. Una pareja reflexiona sobre su vida sexual y sobre el deseo, las fanta-sías y el futuro que los une. Otros coci-nan, hacen gimnasia, debaten y discu-ten, aprenden, investigan. Viven.

¿Qué tienen en común todas estas si-tuaciones? Sus protagonistas son adul-tos mayores y la pantalla que los refleja

no los mira con prejuicio. ACuA mAyoR, la primera señal de televisión pública de América Latina en donde los prota-gonistas son los adultos mayores, creó una pantalla en donde los mayores se mueven, se expresan y reflexionan.

La señal respeta la idea de que el en-vejecimiento es un proceso personal y social, cambiante y marcado por su contexto. Una apuesta a un cambio que ya llegó. Los adultos mayores son suje-tos de derecho activos y críticos con un

SOBRE ACUA MAYOR

ACuA mAyoR es la primera señal de televisión digital y pública de Améri-ca Latina dedicada íntegramente a los adultos mayores. Una herramienta co-municacional para promover y acom-pañar las políticas públicas dirigidas a este sector basadas en la inclusión social y en el modelo de envejecimiento activo y positivo.

Héctor Larrea y Betty Elizalde, son los an-fitriones de este canal de televisión que presenta una programación rica y varia-da en formatos y géneros. Dos leyendas vivientes de la radio y la televisión.

Televisión pública e inclusiva para un envejecimiento activo y positivo. Un verdadero punto de encuentro entre la comunicación pública, el movimiento

peso demográfico importante en nues-tra sociedad que sin embargo son trata-dos con prejuicio desde los medios de comunicación.

ACuA mAyoR es un más que un canal de televisión, es parte de un movimien-to que se propone valorizar la expe-riencia de los mayores, promover sus derechos y posicionarlos como activos protagonistas del presente.

>> ASUNTOS MAYORES

ARGENTINOS / 19

Estrenos“uNA DE AmoR”13 historias de amor en la vejez.

Con la locución de Raúl Taibo.

LUNES A LAS 21 HS.

“JuEgoS mAyoRES”Los adultos mayores de todo el país juegan y se divierten al por mayor.

Conducen Carla Conte y Sebastián Almada.

MARTES A LAS 21 HS.

“mUCHAS mAnOS En El PlAtO”Adultos Mayores revelan los secretos y sus recetas.

Aromas y sabores de la Argentina grande.

MARTES A LAS 12 HS.

gerontológico y los organismos públi-cos de la Argentina.

ACUA MAYOR busca desmitificar prejui-cios sobre la vejez y promover un nuevo modelo de envejecimiento que tiene como protagonistas mayores involucra-dos y críticos de su realidad, activos y relacionados con su comunidad.

ACUA MAYOR CRECE ESCUCHANDO Y COMPARTIENDO

contacto@acuamayor.tda.gob.ar/ACUAMAYOR@acuamayor

www.ArGentA.AnSeS.Gob.Ar

¿QUÉ Son loS PUntoS De enCUentro ArGentA?Los Puntos de Encuentro ARGENTA fun-cionan en distintos centros de jubilados y pensionados, y en otras asociaciones de adultos mayores a lo largo y ancho del país. Constituyen el lugar de refe-rencia en cada comunidad respecto a la tarjeta, sus funciones y beneficios.

Su objetivo es que los jubilados y pen-sionados de cada zona puedan acer-carse a ellos para realizar consultas y despejar dudas vinculadas con la tar-jeta ARGENTA, incluyendo información sobre su función de Carnet del Jubilado,

los préstamos que pueden solicitarse, las condiciones de uso, la extracción en efectivo, el Club ARGENTA, entre otros.

El funcionamiento de los Puntos de En-cuentro ARGENTA facilita el acceso de toda la población destinataria de la tar-jeta, como así también la ampliación de su conocimiento y utilización.

De esta forma, son los miembros ac-tivos del sector de adultos mayores quienes llevan adelante la difusión de la tarjeta con todos los derechos y be-neficios a los cuales los titulares pue-den acceder.

>> ENTREVISTA

ARGENTINOS / 21

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S 1933. David Alfaro Siqueiros llega a Buenos Aires invitado por la Asociación Amigos del Arte. Este artista mexicano y co-munista, acepta -luego de malogrados intentos de realizar murales de alcan-ce público con contenido político y so-cial- la invitación del dueño y fundador del diario Crítica, Natalio Botana, para realizar un mural en su quinta de Don

Agradecimiento especial a la lic. norah Golan, profesora del Programa Unite. el mural de Siqueiros en Argentina Arte y Política en América latina (1933), Daniel Schávelzon , revista Contratiempo - Año Xi - n° 3 www.revistacontratiempo.com.arMuseo del bicentenario, www.museobicentenario.gob.ar

Torcuato. El espacio cedido fue un só-tano y lo acompañaron los argentinos Lino Spilimbergo, Juan Carlos Castagni-no, Antonio Berni y el uruguayo Enrique Lázaro. El Equipo Poligráfico realizó en ese espacio la obra cumbre del mura-lismo en América: una burbuja bajo el mar que refleja la historia pasional de Siqueiros y su mujer.

1962. Siqueiros, había sido condenado a sie-te años de prisión acusado de “disolu-ción social” por el gobierno mexicano de Adolfo López Mateos. El entonces dueño de la quinta, Miguel A. Valladel, convocó a Castagnino para restaurar la obra. Acompañado por artistas plás-ticos y estudiantes de Bellas Artes el maestro visitó, en julio de ese año, la

Para presentar a Lidia Iglesias vale la pena repasar algo en la historia del arte en nuestro país.

>> ENTREVISTA

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“De ese día recuerdo que íbamos a ver un mural que habían hecho Siqueiros, Castagnino, Berni, y como alumnos del estudio del dibujo y la pintura tenías que ir a verlo. Era un acontecimiento hermoso y era específicamente porque Castagnino nos invitó. No me olvido de haber sido una de las privilegiadas de haber conocido el mural en ese mo-mento. Se le daba importancia a las in-vitaciones pero como algo natural. Hoy cuando veo la película digo: ¡Ay! ¡Dios mío! Si tuviera que volver no reconozco la casa. No la recuerdo tan desolada, tan derruida, solo entramos al sótano, era apartado...”

Supimos de lidia casi por casualidad. ella conserva una foto que fue tomada una tarde de julio de 1962 en la quinta los Granados de Don torcuato cuando, acompañada por sus amigos y compañeros del taller de Cecilia Marcovich, visitaron el mural de Siqueiros, ejercicio Plástico, invitados por juan Carlos Castagnino. recuerda que el sótano era muy pequeño, y tenían que bajar uno a uno por la angosta escalera de pocos escalones hasta descubrir esa magnífica obra de arte.

quinta Los Granados. En pequeños gru-pos descendían al sótano para ver el mural Ejercicio Plástico en esa única e inolvidable jornada, que quedó plas-mada en una fotografía.

2011.El 24 de mayo la presidenta Cristina Fer-nández inauguró el Museo del Bicen-tenario, en la Aduana Taylor, hacia el lado este de la Casa Rosada. El mural es parte de su acervo cultural. Fue decla-rado Bien de Interés Histórico Artístico Nacional (Decreto 1045/03). En 2008

comenzó el proceso de restauración y, al año siguiente, el Senado aprobó un proyecto que lo declara “de utilidad pú-blica y sujeto a expropiación”.

Una serie de fotografías ampliadas que aluden a la historia del mural cubren la estructura de vidrio que protege la obra. Una de ellas, que cubre la pared derecha, es la instantánea del grupo de artistas que fue tomada en la quinta de Don Torcuato en julio de 1962 cuando dejaron plasmado el apoyo incondicio-nal del Movimiento Argentino por la li-bertad de Siqueiros.

2015. El 22 de mayo Lidia Iglesias, una de las jóvenes artistas plásticas invitadas a visitar el mural en el sótano de la quin-ta Los Granados esa jornada de julio del ‘62, abrió las puertas de su casa y compartió el recuerdo de esa foto y la conmoción que sintió cuando supo que ella estaba allí, en el Museo del Bicente-nario, custodiando de alguna manera el famoso mural.

Lidia nació en agosto de 1942 “en un conventillo de Matheu y San Juan, en el barrio porteño de San Cristóbal, a cin-co cuadras de Entre Ríos y a doce del Congreso. De un lado, Constitución. Del otro, el Once”. Así recuerda hoy, desde su jardín en Banfield, el lugar donde creció, donde se educó, donde trabajó, donde conoció el arte, la pintura, don-de festejó los carnavales con sus cinco hermanos, amigos y vecinos del barrio.

Terminó 6° grado y ¡a trabajar!, como estaba previsto en esa época. Armaba pantuflas. A los 15 años, invitada por una vecina del conventillo, llegó al taller

de la escultora argentina, Cecilia Marco-vich. Primero como modelo vivo. En es-tas vivencias la acompañó también su mamá, y alguno de sus hermanos. Lue-go, comenzó a pintar. Recuerda el olor del taller y añora ese espacio, mientras da vuelta las páginas de sus álbumes de fotos en blanco y negro que mantienen vivos esos momentos de juventud.

En lo de Marcovich transcurrieron ocho años de intenso aprendizaje. “En el ta-ller de la calle San José y Pavón nos reu-níamos con escritores, poetas, guitarris-tas, María Fux… reuniones muy lindas que se hacían una vez por año. Era una época muy rica”, así la evoca. En esos tiempos Lidia hizo muchos amigos y con muchos de ellos se reencontró también luego de visitar la foto en el Museo.

En los incipientes ’60, el encuentro era cada domingo en la plaza Constitución. En el reloj. A las 9 de la mañana. Prime-ro, paso obligado por la confitería Tren mixto. Tomaban el desayuno y, valijita en mano, iban hasta Sarandí o a Villa Domínico a pintar las casitas y paisajes que encontraban por ahí. Hasta las 5 de la tarde. Hora del regreso.

>> ENTREVISTA

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Otros tantos años fueron en el taller del maestro Castagnino en Parque Lezama. Él ya no enseñaba, iba cada tanto a ver a sus alumnos que eran quienes daban las clases.

“Sucede que era una época de mucho movimiento artístico, muy cultural. En la calle Florida había muchas gale-rías de arte. Justamente Van Riel, Ruth Benzacar… Y siempre estábamos en las exposiciones y teníamos la suerte de conocer a todos los grandes nues-tros… Juan Carlos Castagnino, Demetrio Urruchúa, Carlos Alonso, siempre es-tabas rodeada de ellos. Íbamos mucho al cine, en la calle Corrientes todas las semanas cambiaba la cartelera, cine polaco, italiano… Bergman… Estaba muy empapada con todo, amén de las cuestiones políticas. Mis fuerzas son de izquierda. Había tiempo para todo. Tra-bajaba ocho horas y, a las 7 de la noche entrabamos al taller de pintura hasta las 10.”

Con nostalgia y algo de enojo, Lidia trae a la conversación la gloria del Di Tella, “hasta que Onganía, este canalla hizo algo atroz, que fue cerrarlo en el ‘69. El Di Tella fue un lugar único en el mundo.”

La intriga es inevitable. Cómo llega la foto al museo… “Es un misterio”, dice.

“Es una foto de hace más de 50 años”. A partir de esto se ha reencontrado con viejos camaradas con quien compartió esa intensa época. La unión.

Esa foto es suya y parte de una serie que atesora de esa época de los talle-res y que compartió con quienes orga-nizaban una muestra y un libro en ho-menaje al maestro Castagnino. Tiempo después recibió un llamado y se enteró de la noticia. Esta foto se ve inmensa en el espacio dedicado al mural Ejercicio Plástico en el Museo del Bicentenario.

“Me gustó mucho el lugar, cuando doy la vuelta y me encuentro con la foto fue muy fuerte. Reencontrarme con esta foto y con el mural después de tantos años… y que me alegra se haya recu-perado.”

“el taller de Cecilia era fuerte en su alumnado. también estaban el de Urruchúa y el de Castagni-no. los sábados nos reuníamos en el taller de Cecilia a hacer croquis. Son croquis de cinco minutos con las modelos. Había mucha unión y el verse siempre en las exposiciones. Siempre estabas con ellos. no creo que haya ahora estos movimientos”. le hubiera gustado ir al taller de Guillermo roux, “sus trabajos me apasionan”.

“La Sra. Marcovich no cobraba. Juntá-bamos el dinero necesario para pagar a los modelos. Lo pagábamos nosotros. Tenía una biblioteca y yo trabajaba ahí.”

Un día las cosas cambiaron. Nació su primer hijo. Más tarde su hija. Y los talle-res de pintura y dibujo con sus grandes maestros quedaron en el recuerdo. A los 50 años se dio la oportunidad de ha-cer el secundario y luego la universidad. Este camino comenzó en la Universidad de la Tercera Edad (UniTE) - Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Lomas de Zamora.

Lunes, martes y jueves toma clases de dibujo y pintura, arte y literatura; asis-te al taller de movilidad corporal y a un curso sobre Las revoluciones y sus ade-lantos. Además, integra el coro.

oloreS QUe AñorA

Nada la detiene. Ha viajado mucho y sabe que Argentina es su lugar. Es aquí y ahora en donde intenta encontrar ese “olor del taller”, tal como lo tiene impre-so en su memoria.

>> SEGURIDAD SOCIAL

Talleres de Preparación para el Retiro Laboral

Adaptarse al cambio

Un programa para encarar el desafío de esta nueva etapa, profundizando los derechos de los adultos mayores, descubriendo habilidades y potencialidades

No todas las personas llegan al momen-to de jubilarse con las mismas expec-tativas. A partir del momento en que la jubilación aparece como nueva etapa para atravesar, desaparece el trabajo como estructurador en torno al cual se organiza lo cotidiano y el tiempo libre. ha llegado el momento de hacerse car-go de la propia vida de otra manera, de

el SiGnifiCADo De lA jUbilACiÓn

construir una nueva identidad.

Para poder llevar adelante esa tarea, las personas tienen que evitar situaciones de aislamiento social, es conveniente integrarse, interactuar en distintas ma-nifestaciones (educativas, culturales, deportivas, asociativas), que sirven para elevar la autoestima y reafirmar la

personalidad. También es de suma im-portancia el apoyo que la persona reci-be de su entorno familiar y social.

En esta etapa de desafíos, tanto hom-bres como mujeres deben readaptar sus hábitos, redefinir sus roles sociales y fa-miliares, y por supuesto rever la manera de emplear el tiempo.

Desde hace 5 años “la ANSES brinda apoyo a las personas que están próxi-mas a dejar su actividad laboral”, así lo explica quien coordina estos encuen-tros, la Licenciada en Trabajo Social y Gerontóloga, Silvia Sbravatti.

“Este plan considera al adulto mayor desde una perspectiva biopsicosocial. A través de la información y de la re-flexión, las personas pueden elaborar en mejores condiciones los cambios de rol social y emocionales que se produz-

can”, sostiene la especialista, y aclara que “trabajamos con personas de am-bos sexos, que se encuentren próximas a jubilarse (con una antelación a 2 años) y aquellos que estén recientemente ju-bilados (hasta 1 año de antelación).”

Tradicionalmente la vejez se asociaba con enfermedades, dependencia y falta de productividad. Hoy, la realidad no coincide con esta opinión. Con la edad, la mayoría de las personas se adaptan al cambio y se convierten en miembros

activos y productivos, sin limitarlo al área económica, sino principalmente a su participación social.

“La integración dentro de la familia y la comunidad, la independencia y la participación son elementos indispen-sables para el desarrollo de una buena calidad de vida, que ayudan a reforzar la dignidad de las personas en todas las edades”, enfatiza Silvia Sbravatti.

“La ANSES como Estado presente, favorece actividades que promocionan en la población adulta mayor un envejecimiento activo y creativo que conlleve un mejoramiento en la calidad de vida, y además que facilite el conocimiento y la puesta en valor de sus derechos”.

>> SEGURIDAD SOCIAL

ARGENTINOS / 25

En los encuentros se trabajan distintas temáticas:

• Significado del trabajo a través de la historia.• Ser y sentirse jubilado.• El proceso de envejecimiento.• Mitos y prejuicios hacia la vejez.• Derechos del adulto mayor.• Utilización del tiempo libre.• Nociones de la Seguridad Social.• Requerimientos previsionales para la jubilación.

Testimonios de quienes ya participaron:

Cómo inscribirse en los

Talleres de Preparación

para el Retiro Laboral

Solicitar una entrevista

previa a los teléfonos

(011) 4015-8282/37/47,

de lun. a vie. de 9 a 17 hs,

o enviar un e-mail a

retiro_laboral@anses.gov.ar

“Llegué sin tener idea de cómo sería, fui tratada y orientada por gente comprometida con esta tarea, quienes inculcaban que se reconozca la realidad y me impactó. La experiencia de participar me resultó muy valiosa, porque poco a poco fui perdiendo mi estado de angustia. El taller me ayudó a conocer el cambio de vida que iba a tener, descubriendo nuevos rumbos en esta sociedad y logré mayor libertad. Además, desconocía lo que ANSES realizaba para los Adultos Mayores, pero después del taller esto cambió.” / Ignacia Esther Asesor Villafañe

“Estaba por cumplir 60 años y había decidido jubilarme porque trabajaba en salud desde los 19 años; leí en un diario sobre este taller y pensé que me serviría para reafirmar mi decisión. Me alegró descubrir que ANSES no sólo sirve para hacer el trámite de jubilación, sino que ayuda con este taller a retirarte de lo laboral sin tanta angustia, a planificar mi futuro y me ayudó la experiencia de los otros participantes del curso.”/ Mónica Patricia Melmann

“Me sentí muy bien desde el momento en que me convocaron, por la profesionalidad de las coordinadoras de ANSES. Desde el primer momento me sentí una ciudadana que está ejerciendo sus derechos y esto no es habitual, o no lo era hasta hace un tiempo. Es un momento en el cual necesitamos contención y acompañamiento, lo tenemos y siento que tengo que hacerlo conocer.” / Alicia Goldbaum

Durante los talleres se busca transmitir a los participantes que “esta nueva si-tuación por la que atraviesan, donde se pasa a un estado de pasividad y de no pertenencia, reafirma la construcción social que el adulto mayor pasa a ser un sujeto sin derechos. Por lo tanto debe-mos trabajar en la información y empo-deramiento de derechos, lo que resulta un desafío interesante”.

Estos encuentros son gratuitos y ponen énfasis en el derecho a la seguridad

social y el rol que asume hoy el Esta-do, desde sus políticas de inclusión. Así, los futuros jubilados conocen la importancia de tener un sistema pre-visional solidario y cómo se accede a la jubilación evitando caer en gestores e intermediarios.

Entre 2010 y 2014, se realizaron 47 talleres en todo el país, con la par-ticipación de cerca de 490 varones y 594 mujeres.

>> RECREO POR REP

26 / ARGENTINOS

Correo este espacio está reservado para los comentarios, las sugerencias, las propuestas y las preguntas que todos los lectores de ArGeNTINoS quieran hacernos llegar.

Correo electrónico: argentinos@anses.gob.ar

Correo Postal: Av. Córdoba 720, 6º piso, CP 1054, CABA.

Web:www.anses.gob.ar

Concierto por el Diálogo en la Cuestión Malvinas

Gustavo Santaolalla y Rep reclamaron -a través de sus respectivas expresio-nes artísticas- por las Islas Malvinas en la Asamblea General de las Naciones Unidas en Nueva York en el marco del 50° Aniversario de la Resolución 2065, aprobada el 16 de diciembre de 1965 para negociar una solución pacífica a la disputa por la soberanía del archipiélago entre la Argentina y el Reino Unido.

“Ustedes son los que están empoderados, son los titulares de los derechos, son los millones y millones de jubilados, de trabajadores, de jóvenes que estudian; son los miles de científicos; son las amas de casa; son también las mujeres trabajadoras de las casas de familia que después de largas décadas tienen sus derechos consagrados; son también los millones de argentinos que han logrado un trabajo o mejorado sustancialmente sus ingresos y han podido comprarse un auto, una casita o un terreno y están construyendo la familia. Ustedes son los verdaderos dueños de su destino”.

Presidenta Cristina Fernández de Kirchner Conmemoración del 205 aniversario de la Revolución de mayo

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