ASOCIACIÓN DE MADRES

Y PADRES DE ALUMNOS Número 5

Junio 2013

Asociación de Madres y Padres de Alumnos del C.E.I.P. Julián Marías. c/ Budapest 11, 28022 Madrid. Telf/fax 917757199. info@ampajulianmarias.org

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SUMARIO

Equipo docente de infantil (1º, 2º, 3º )______5 y 7

Educación Responsable___________________6

Semana del libro_________________________9

Equipo docente 1ª de primaria__________10 y 11

Equipo docente 2ª de primaria______________13

Equipo docente 3ª de primaria______________17

Equipo docente 4ª de primaria__________20 y 21

Grupo de Teatro Malala __________________22

Equipo docente 5ª de primaria______________23

Suelos de Papel_________________________27

Equipo docente 6ª de primaria__________30 y 31

Desde hace ya bastantes años venimos observando un fenómeno al que podríamos llamar “la infancia desdibuja-da”, que consiste en que los límites de este periodo vital van perdiendo nitidez. Hace pocos días un artículo de El País con el elocuente título de “Con dientes de leche y ya con mechas”, que os invito a que busquéis en Internet, nos informaba de algunos hechos que confirman las peores sospechas. No hace falta más que hojear los catálogos de moda de los grandes almacenes, para ver que la moda infantil no es más que una copia de la de los mayores. La película de hace algunos años Pequeña Miss Sunshine nos habla también de este fenómeno, desde otra perspec-tiva, la de los concursos de belleza infantiles en los Esta-dos Unidos. La película, además de ser una divertida paro-dia de este fenómeno típicamente americano y de la socie-dad que lo sustenta, muestra las contradicciones en que nos movemos en estos asuntos. Uno de los momentos más divertidos de la película se produce cuando la niña protagonista de la cinta, al salir a escena para presentar sus habilidades, comienza a realizar un sensual baile, que le ha enseñado su preparador, que no es ni más ni menos que un abuelo pasado de rosca, y escandaliza a todo el jurado, que la descalifica.

Algunos se preguntarán “y esto, ¿qué tiene que ver con nuestro centro?”. Desde hace un par de años vengo obser-vando que el alumnado, especialmente el femenino, a par-tir de 5º de primaria deja de usar con mayor frecuencia el uniforme escolar. Cuando los padres de nuestro centro decidieron en el primer año de vida del colegio que que-rían que los alumnos llevaran uniforme, lo hicieron, entre otros asuntos, pensando precisamente en controlar un po-co los límites de la infancia. En que la vanidad y la compe-titividad por la estética de la ropa no irrumpieran temprana-mente en sus hijos. Y veo, con preocupación, que cierta-mente está irrumpiendo. Alguna madre con la que he ha-blado sobre el asunto me ha confirmado mis sospechas y me ha dicho que su retoño “tiene ya mucho pavo”. Y me temo que cuando estas cosas entran, van con el paquete completo, no solo con las partes que más nos puedan agradar. Por favor, reflexionemos sobre el asunto.

Antonio Adánez Director

QUERIDOS COMPAÑEROS, ESTE AÑO 3 GRUPOS DE SEXTO

TERMINAMOS NUESTRA ANDADURA POR EL COLEGIO.LA MA-

YORIA LLEVAMOS AQUÍ 8 AÑOS Y CASI TODOS HEMOS UTI-

LIZADO EL SERVICIO DE COMEDOR POR NECESIDADES DE

NUESTRAS FAMILIAS.

ESTE ÚLTIMO AÑO HA SIDO MUY ESPECIAL PARA NOSO-

TROS, NO SÓLO PORQUE ES EL ÚLTIMO SINO TAMBIÉN POR-

QUE ¡¡HEMOS SIDO LOS MAYORES!!. COMO LOS MAYORES DEL COLE HEMOS TENIDO QUE DAR

EJEMPLO CON NUESTRO COMPORTAMIENTO, PERO TAMBIÉN

HA SUPUESTO OBTENER UNOS DERECHOS GRATIFICANTES DURANTE EL HORARIO DEL COMEDOR :

DE LUNES A JUEVES ÍBAMOS A BIBLIOTECA, ASÍ

ADELANTÁBAMOS DEBERES.

TAMBIÉN HEMOS IDO A LAS CLASES DE 3 AÑITOS A

COLOCAR COLCHONETAS PARA QUE LOS PEQUES SE RE-

LAJARAN DESPUES DE COMER, ¡COMO HEMOS DISFRUTA-

DO!.

AL SER LOS MAYORES DEL COLE ¡¡¡HEMOS AYUDADO

A LOS PEQUES !!!!

TAMBIÉN QUEREMOS AGRADECER A TODAS NUESTRAS CUI-

DADORAS DE COMEDOR POR HABERNOS ACOMPAÑADO TODOS ESTOS AÑOS EN EL COLE, POR ENSE-

ÑARNOS A SABER COMPORTARNOS Y PREOCUPARSE DE QUE COMIERAMOS PARA SER TAN FUERTES

Y ALTOS COMO SOMOS AHORA. ALGUNAS DE ELLAS HAN ESTADO CON NOSOTROS DESDE

QUE ENTRAMOS EN INFANTIL.

¡¡¡¡ GRACIAS A TODAS !!!!

L@S ALUMN@S DE 6º

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NUESTRA RECOMPENSA SE ENCUENTRA EN EL ESFUERZO

No puedo, no se hacerlo, eso es imposible. Estas palabras nos repetimos en algunas ocasiones cuando el esfuerzo parece sin recompensa. Si algo he aprendido de mis ídolos del deporte es que para un buen deportista estas palabras no existen.

El deporte va más allá de mover unos músculos y sus beneficios no son solamente el bienestar físico que permite que nuestro cuerpo esté en buena forma, sino tam-bién, la posibilidad de relacionarnos con los demás de for-ma positiva y de alcanzar un equilibrio personal.

El antiguo proverbio latino “Mens sana in corpore sano” (mente sana en cuerpo sano) adquiere su autentico valor cuando vemos gestos solidarios en los deportistas. Debemos felicitarnos por los éxitos de nuestros deportis-tas. En medio de un clima pesimista y poco halagüeño que nos trae esta crisis que nos aterra e inmoviliza, está el ejemplo diario de valor y esfuerzo, de pundonor, el trabajo bien hecho, la colaboración y el trabajo en equipo de miles de deportistas que se sacrifican para tener los mejores re-sultados. Los valores olímpicos y del deporte en general son muy amplios; a nivel colectivo son el compañerismo, el respeto, el trabajo, el compromiso, la integración de todos, el espíri-tu de sacrificio. Es necesaria la relación con los otros para poder desarrollarlo y nos ayuda a relacionarnos positiva-mente con los demás. A nivel individual, el esfuerzo, el an-sia de superación, la dedicación, el autocontrol, la discipli-na, la confianza y el ánimo de empuje superador ante el resultado adverso, que nos ayudan a tener una imagen más adecuada de nosotros mismos, mejorar nuestra auto-estima y desarrollar nuestras capacidades, encaminándo-las hacia el éxito.

Algo tan carente en nuestra sociedad, y que sin

embargo nos proporciona el deporte, es encontrar modelos personales válidos. Repasando la vida de algunos depor-tistas aprendemos a encarar la adversidad. Michael Jor-dan, el gran jugador de baloncesto de la NBA, fue recha-zado en sus primeros equipos del instituto por no tener la altura mínima. Esta circunstancia no hizo más que animar-le a seguir entrenándose y convertirse años después en el mejor jugador de baloncesto de todos los tiempos. Rafa Nadal nos deleita continuamente con gestos de elegancia y nobleza que le hacen cada día más grande. La forma de respetar y valorar a sus adversarios, la manera de afrontar las dificultades de un partido o de una lesión que le apar-tan del campeonato, la humildad con que acepta sus derro-tas y sus éxitos. Gemma Hassen-Bey, Vicente del Bos-que, Amaya Valdemoro, Pepu Hernández, Verónica Bo-quete, Miguel Indurain, Gemma Mengual, Iker Casillas, Carlota Castrejana, David Cal, Ana Ucedo, Coral Bis-tuer, son algunos de otros ejemplos vivos de deportistas españoles de valores personales meritorios.

Aplaudo a las personas discapacitadas que practi-can un deporte, o cuando se tira la pelota fuera del campo porque un jugador se lesiona, el apretón de manos entre el

vencedor y el vencido, el abrazo al portero que no ha podi-do salvar la jugada, las declaraciones en las que se priori-za el trabajo del equipo, el esfuerzo por mejorar una mar-ca, el sacrificio del entrenamiento diario por llegar a la per-fección en un ejercicio.

Deseo que nuestros hijos e hijas reciban en sus actividades deportivas todos estos valores y que nosotros, los padres y madres, podamos transmitirles la necesidad de estos gestos en la actividad diaria.

Desde el AMPA queremos fomentar el deporte ba-se como medio para el desarrollo personal y social. Pensa-mos, que éste puede ser un signo de identidad de nuestro centro, enarbolando la bandera del deporte en un barrio en el que podrían celebrarse unos Juegos Olímpicos o ser la sede de Atlético de Madrid, poniendo el deporte al servicio del desarrollo armónico de las personas y la sociedad.

También creemos necesario el desarrollo de la competición como símbolo del esfuerzo, la superación y gallardete de nuestro nombre. El CEIP Julián Marías ya tiene equipos de Fútbol 7 y Fútbol-sala en competición, tenemos a una Campeona de Esgrima entre nuestros alumnos y otros muchos alumnos y alumnas que desarro-llan su esfuerzo en otras disciplinas como el Atletismo, Ju-do, Gimnasia Rítmica y Artística, Patinaje, Esgrima, Nata-ción y Baloncesto que también quiere hacer un equipo el próximo curso. Muchas felicidades por los éxitos consegui-dos.

No me olvido de los padres y madres amantes del deporte que inculcan estos valores a sus hijos e hijas y que además son grandes maratonianos y marchadores batién-dose con sus marcas personales, de Super Gaspar y su Titan Desert en bici, de Juanky jugador de baloncesto en silla de ruedas y otros muchos y muchas que dedican tiem-po a distintas disciplinas.

Todo el equipo de la AMPA os deseamos que pa-séis un buen verano, hagamos mucho deporte, descanse-mos y volvamos todos con muchas ganas y un gran espíri-tu olímpico.

Saludos muy afectuosos. Juan Carlos Girón

Presidente de la AMPA CEIP Julián Marías

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¡ STOCK DURANTE TODO EL AÑO !

NUESTRO-VUESTRO REPRESENTANTE EN EL CONSEJO

TERRITORIAL DE DISTRITO

Deseamos felicitar a Alfonso Rodríguez por

su puesto en el Consejo Territorial de Distrito de San Blas - Canillejas. Nuestra AMPA, en su afán de mejo-rar nuestro centro y promover la mejora de las infraes-tructuras de nuestro distrito, decidió presentar nuestra candidatura, y finalmente se ha logrado.

El Reglamento Orgánico de Participación Ciu-dadana del Ayuntamiento de Madrid establece una serie de órganos estables para canalizar la participa-ción, tanto sectorial como territorial. En el ámbito terri-torial, los Consejos Territoriales de Distrito se configu-ran como los órganos básicos para la participación ciudadana, entendiendo que el distrito es el nivel ad-ministrativo más cercano al vecino. Los Consejos Te-rritoriales de Distrito cuentan con representantes de las asociaciones de vecinos con implantación en los distintos barrios del distrito y de las restantes asocia-ciones más representativas y es presidido por la Con-cejal de Distrito.

Una vez realizado el proceso electoral el pasa-do 11 de marzo, hemos pasado a formar parte del mismo, tal y como se puede comprobar en la publica-ción en el BOAM del Listado Definitivo de Entidades Elegidas para formar parte de los Consejos Territoria-les de los Distritos.

El pasado 29 de mayo se celebró la sesión ex-traordinaria de reconstitución del Consejo Territorial, presidido por, Dña. Almudena Maillo, Concejal de Dis-trito y se dio cuenta del nombramiento de los nuevos vocales asociativos y vecinos a título individual que se incorporan al Consejo Territorial de cada Distrito y es-tablece la composición de las Comisiones Permanen-tes, una de Urbanismo y otra de Educación, cultura y deporte. En esta sesión se nombró portavoz del Con-sejo a Alfonso Rodríguez, lo cual le permite trasladar las propuestas del Consejo Territorial al Pleno de Dis-trito donde se debaten temas tan importantes como el estado de distrito y presupuestos.

Estamos seguros que Alfonso representará nuestros valores y defenderá nuestros intereses de la Escuela Pública con el máximo ímpetu y energía que le caracteriza.

Muchas gracias Alfonso, estamos contigo en este proyecto.

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SENTIMIENTOS ENCONTRADOS

Dado el inminente final de esta Etapa de Infantil para la Promoción que termina, me he parado a reflexionar y noto cómo fluyen sentimientos encon-trados ante el futuro y muy próxi-mo cambio que se va a producir.

Por un lado, sientes satisfacción por esa andadura con los alum-nos/as en la que has tratado de sacar lo mejor de cada uno/a. En ello has puesto todo tu esfuerzo, entusiasmo, trabajo y responsabi-lidad profesional para sembrar las semillas que esperas den un buen fruto a lo largo del camino que empiezan a recorrer. Piensas que ya están preparados para afrontar la Nueva Etapa porque tú les has dado las herramientas suficientes en cuanto a destrezas, conocimientos, valores y hábitos para que se sientan capaces de superar los pequeños retos que se les presentarán en el día a día.

Pero, por otro lado, y esto es lo costoso, tienes que cortar unos lazos muy fuertes de afectividad que te unen a ese grupo de alumnos/as y, en particular, a cada uno de ellos/as con la riqueza de su individualidad.

Los miras y sientes que son “tus niños/as”, esos/as que te han despertado tantas inquietudes, y que también te han llenado de satisfacciones.

Y en septiembre, cuando tengas delante otras tantas caritas mirán-dote con temor, curiosidad o sorpre-sa, no puedes evitar, en ese primer momento, que tu mente te lleve a recordar aquellas otras caritas que ya despediste y empieces, de ma-nera inconsciente, a establecer cier-tas similitudes, por algún rasgo físi-co, o determinada actitud, entre es-tas personitas que son tu presente y las que, ya crecidas, son tu pasado.

Y comienza todo de nuevo…

Azucena. Tutora de Infantil 5 años A

Las emociones son positivas, ¿qué podemos hacer ante los celos de

nuestros hijos/as? Los celos forman parte de la experiencia de todas las per-sonas. Es un conjunto de sentimientos donde está el amor al otro y la necesidad de ser querido por él/ella. La amena-za de poder perder ese amor es la que pone en marcha: la hostilidad, la tristeza, la humillación y la agresividad hacia el otro. Para ayudar al niño/a a manejarlos:

1. Darles un papel importante dentro de la familia. 2. Crear sensación de equipo (reforzar la ayuda, la escucha, la cooperación entre los miembros de la fa-milia) 3. Enseñar a los niños a compararse consigo mis-mos (ver con ellos en qué mejoran, qué van apren-diendo…) 4. Comprender y reforzar que los niños expresen lo que sienten y ayudarles a que busquen soluciones sin criticar, juzgar o castigar.

Sonia Martínez Lomas, psicóloga de Crece Bien

¿Es importante el desarrollo de la Inteligencia Emocional en nuestros

hijos/as? En la llamada sociedad de la información y del conoci-miento, caracterizada por la complejidad industrial y tecno-lógica se hace necesario, además del desarrollo intelec-tual que ha primado hasta nuestros días, el desarrollo emocional, con el objetivo de que los niños/as afronten los continuos cambios que se imponen y sean efectivos en el desempeño de sus funciones. “La inteligencia busca pero quien encuentra es el co-

razón” George Sand.

Las emociones siempre están presentes en el ser hu-mano; los niños/as pueden estar a su servicio, o bien, aprovecharse de ellas para saber cuáles son sus objeti-vos, conocer aquello que les hace sentir bien, reflexionar sobre lo que les interesa y lo que no y enfrentarse a sus retos del día a día con optimismo y confianza en uno mis-mo. Por otro lado, todos necesitamos de los demás y éstos de nosotros, pasando nuestras opciones por aprender a rela-cionarnos para obtener un beneficio común, o por el con-trario, ponernos en contra de los intereses de los otros e incluso de los propios. Las niños/as que saben manejar sus emociones y relacio-narse con las de los demás:

Tienen seguridad en sí mismos.

Confían en los demás.

Saben disfrutar de las situaciones ventajosas y superar las situaciones en desventaja.

Podrán superar con más facilidad las exigencias escolares, laborales, familiares y sociales.

La Inteligencia Emocional hace referencia a una serie de capacidades relacionadas con el conocimiento de uno mismo, la autorregulación, la empatía, la motivación, la perseverancia, la comprensión, la autodisciplina… los cua-les nos llevan a utilizar mejor nuestras capacidades. La educación no puede limitarse a la mera transmisión de contenidos culturales desvinculados del alumno, ya que éste no sólo piensa, sino que siente y se comunica.

Sonia Martínez Lomas. Psicóloga de Crece Bien. www.crecebien.es

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¡CON LAS MANOS EN LA MASA!

Los niños y niñas de 1º de Primaria nos hemos convertido por un día en expertos reposteros. Como en el área de

Conocimiento del Medio estamos estudiando las materias primas de origen animal, vegetal y mineral y los productos ela-

borados a partir de ellas nos ha parecido genial realizar un Taller de Repostería. Nosotros mismos hemos vertido y

mezclado todos los ingredientes necesarios para elaborar un fabuloso bizcocho con pepitas de chocolate.

Las tutoras nos iban indicando los pasos a seguir y así, a partir de azúcar, mantequilla, leche, harina, levadura y

pepitas de chocolate hemos aprendido a hacer un desayuno o merienda buenísimo y muy fácil. Seguro que todos los

niños y niñas se lo enseñaremos a nuestras familias para hacerlo todos juntos en casa.

Aquí os mostramos la receta que hemos elaborado para que la podáis realizar vosotros también.

¡Ah, y os podréis imaginar que no ha sobrado ni una miga! En la hora del recreo nos han traído los bizcochos

recién horneados y nos han repartido a todos/as un buen trozo.

¡Ha sido una mañana muy dulce!

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Un Titán en el Julián Marías Gaspar, papá de Yaiza y Jorge Díez, alumnos del CEP Julián Marías, disputó, del 28 de abril al 3 de mayo en Ma-rruecos, la Milenio Titan Desert by GAES, la carrera en bici de montaña más dura del mundo en el desierto. En 6 días recorrió más de 600 kilómetros por montañas, extensas llanuras deshabitadas y dunas de arena bajo un intenso calor, de más de 40 grados, y luchando, además, contra vientos de más de 40 kilómetros por hora. La recompensa fue la piedra negra que se entrega a los titanes. Y además, quedó el 110 de la clasificación general, que ganó el portu-gués Luis Leo Pinto (Esteve), de más de 340 participantes. Este papá, nos envía esta foto tan espectacular.

¡Felicidades!

I JORNADA DE ATLETISMO EN LA CALLE El día 19 de Mayo a las 10:00 horas se celebró la primera Jornada de Promoción de Atletismo Urbano en la Avenida de Arcentales frente al auditorio, para dar a conocer a los niños del barrio las distintas modalidades de este deporte tan completo. Participaron deportistas de las categorías: prebenjamines, benjamines, alevines, infantiles y cadetes, entre los que se encontraban futuros atletas de nuestro colegio, que se en-trenan en la actividad de promoción deportiva de Atle-tismo, con su monitora Yolanda. Las pruebas fueron: • Velocidad (50 a 80 metros) • Resistencia (desde 100 a 1000 metros) • Salto de altura • Lanzamiento de Jabalina de Iniciación (Adaptada) • Mini-Circuito adaptado “jugando al atletismo” no competi-tivo (solo prebenjamines) • Relevos Mixtos no competitivos Los que estuvimos allí pudimos presenciar el éxito de los representantes de nuestro colegio, que obtenían su mere-cido trofeo, como Ana López Pérez (1ª clasificada en Velo-cidad, categoría Alevín), Jorge Mayoral Bote (3º clasificado en Velocidad, categoría Benjamín) y Andrés Vicente Pardo (4ª plaza en Velocidad, categoría Alevín).

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NOCHE EN EL MUSEO

El pasado 19 de abril, 38 alumnos de 3º A, B y C de prima-

ria, hicieron noche en el Museo de Ciencias Naturales con

sus compañeros/as y tres padres que acompañaron a los

alumnos: Jesús Robledo, José Bueno y yo. Fue nuestra pri-

mera experiencia en pasar la noche en un museo.

Hicieron 4 talleres con unas monitoras excelentes que les

enseñaron piezas de colecciones de minerales y rocas, me-

teoritos y fósiles y evolución humana. Los esqueletos de

dinosaurios y grandes mamíferos son los protagonistas de

la exposición.

Alumnos del Colegio Julián Marías entrando al museo. Esta-

ban emocionados con sus sacos y esterillas. ¡Querían en-

trar!

Están escuchando las explicaciones y normas del museo

por José Luis, un monitor estupendo que les enseño y nos

trató muy bien a todos.

Casi todas las piezas se encuentra en vitrinas para que no

se deterioren y perduren con el tiempo. Siento no haber sido

mejor fotógrafa, y sacar a todos los niños que fueron.

Por otra parte la experiencia ha sido positiva y única.

Los niños han sido responsables y muy agradecidos. ¡Nos

lo hemos pasado genial! Gracias a todos por vuestro com-

pañerismo.

Ana Urrieta Calderón

Madre de Víctor Arcones (P-3ºB)

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Actitudes fundamentales cuando los padres se divorcian. Mensajes que

ayudan. * El niñ@ tiene que iniciar un proceso de cambio e ir aprendiendo que con la separación de la pareja las cosas serán diferentes. “Ser diferente no quiere decir que sea malo”. * “Los padres sólo se divorcian entre ellos, ¡no se divorcian de ti!” por ello es fundamental abstenerse siempre de ex-presar opiniones negativas respecto del otro ex-cónyuge delate de los hij@s. El niño/a necesita sentir la seguridad de que sus dos padres estarán unidos siempre para garan-tizarle sus necesidades básicas, apoyarle y quererle. Los insultos, las ironías o interrogatorios respecto al otro no generan seguridad. * Procurar encuentros verdaderos: El encuentro verdadero no es más que atención concentrada, que hace sentir al niñ@ “que es importante”.Es fundamental mirarle a los ojos y cuidar la comunicación no verbal porque “el lenguaje corporal habla siempre en tono más amplio que las pala-bras”. Así, independientemente del número de horas que estemos con ellos, podemos ofrecer un AMOR de calidad, calidad que los niños perciben en el verdadero encuentro del que hablamos (paseos, juegos en el parque, realizar juntos un dibujo, un puzzle, viendo juntos y comentando los dibujos; no en la cantidad de objetos materiales o ca-prichos concedidos (regalos, chucherías, play2, cromos …). *Es importante evitar la tentación de pen-sar que “para un rati-to que estoy, no me voy a enfadar”. No se trata de enfadarse, sí de educar. Educar siempre será tarea de los dos padres. A largo plazo, las ruti-nas, los horarios, los límites son un regalo para su persona. Lo ideal sería que los padres fueran capa-ces de consensuar las normas funda-mentales e importantes y poner en común las normas “accesorias” (si es posible). Las normas fundamentales son las de obligado cumpli-miento, innegociables. Tienen que ver con la integridad física y moral. Deben ser pocas (2 ó 3) y claras. Se deben cumplir a la primera. Las normas importantes: tienen que ver con la correcta socialización y la salud. Se permitiría cierta flexibilidad en su cumplimiento y deberían ser un número limitado. Las normas accesorias: tienen que ver con el orden y la organización, el ocio,..se cumplen en algún momento y varían, no son esenciales para la convivencia, son nego-ciables.

Beatriz Rodríguez Marbán (Orientadora del EOEP) http://www.educa2.madrid.org/web/centro.eoep.sanblas.madrid/eoep

Mensajes extraídos del cuento “Cuando mamá papá se di-vorcian”

Consejos prácticos para niños por Emily Menéndez-Apote. Editorial San Pablo.

Carrera de las Enfermedades Raras El pasado mes de marzo Lara, su familia y algunos amigos participamos en la Carrera de las Enfermedades Raras de la Casa de Campo. Corrimos y disfrutamos de este día en honor de nuestro amiguito Rubén que padece una enfer-medad mitocondrial. La fundación a la que pertenece es www.fundacionanacarolinadiezmahou.com. Lara y sus amigas, entre ellas, la hermanita de Rubén, obtuvieron una medalla por participar en esta carrera solidaria. Fue una mañana muy bonita, disfrutando del DEPORTE y de la SOLIDARIDAD con este tipo de enfermedades.

Un saludo, Marga y David (Papás de Lara)

shambalachildren@gmail.com, info@shambalachildrenzone.com

Telfs: 625279445 / 652308893

INGLÉS EXTRAESCOLAR EN EL COLE Comenzaremos el curso escolar 2013-14 con nuevos pro-yectos de inglés como segunda lengua desde un enfoque comunicativo y lúdico y, además, para el siguiente curso también habrá la opción de inglés como asignatura con un enfoque más académico para aquellos que necesiten

refuerzo gramatical.

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INVESTIGANDO En la clase de 4º D hemos realizado trabajos, para exponerlos en clase, sobre temas que nos resultaban interesantes. En Conocimiento del Medio hemos estudiado la época de los navegantes y un equipo de alumnos/as hemos investiga-do sobre la vida y viajes de Cristóbal Colón.

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VISITA A LA BIBLIOTECA JOSÉ DEL HIERRO Esta primavera las clases de 4º realizamos una visita a la Biblioteca José del Hierro. Escribimos nuestras impresiones

sobre cómo había resultado la excursión. Hemos elegido una de ellas, realizada por un alumno de 4º D.

ESTE TRABAJO ES UN CONJUNTO DE PEQUEÑAS INVESTIGACIONES SOBRE DIFERENTES CONTENIDOS,

REALIZADO POR LOS ALUMNOS DE 4º A. LOS MATERIALES HAN SIDO VARIADOS, PASANDO POR CARTULI-

NAS, MAQUETAS Y PRESENTACIONES EN PIZARRA DIGITAL.

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Grupo de teatro Malala

El pasado día 26 de abril, el grupo de teatro Malala, repre-

sentó para el profesorado y el alumnado del colegio una

obra de teatro titulada "La Isla de los Olvidados".

En ella, personajes famosos de cuentos de toda la vida co-

mo los Tres Mosqueteros, el Capitán Garfio, Cruela de Vil,

la Bruja de Blancanieves, Pinocho, Hansel, Gretel, la Reina

de Corazones,la Ratita Presumida, Caperucita, la abuelita,

el lobo, Popeye y Ricitos de Oro, se ven completamente

marginados en una isla al sentir que los niños se han olvi-

dado de ellos y de sus cuentos por culpa de las últimas tec-

nologías.

Entonces, echarán mano del trabajo en equipo entre todos,

con el fin de volver a sus cuentos y a la mente de todos los

niños cuando, de repente, recibirán una visita inesperada:

el gran Fran de la Jungla se encargará de rescatarles y de

cambiar una autoestima que estaba por los suelos.

Nuevamente, las coreografías siguen siendo la nota princi-

pal en una obra que se caracteriza por unos valores tan

importantes en la vida, como son la amistad y el trabajo en

equipo; y que ya podréis ver en el link "Teatro" de la página

web del ampa, o directamente en el enlace

www.youtube.com/watch?v=4pq6vcHpsAU

Como siempre, agradecemos a la dirección del colegio a al

AMPA el apoyo y las facilidades aportadas....

Muchas gracias

(EL GRUPO DE TEATRO MALALA)

ACTUACIONES DEL CORO (MAYO / JUNIO)

El Coro del colegio ha estado ensayando todas las sema-nas preparado un repertorio de primavera. La primera actuación (dirigida a las familias) tendrá lugar el miércoles 29 de mayo en la sala de usos múltiples del centro. El viernes 7 de junio actuará, también en nuestro centro, para el alumnado de primaria y algunos grupos de infantil. El 8 de junio, sábado, participará en el 2º encuentro coral infantil y juvenil que organiza Agrupacoros. El encuentro tendrá lugar en el Teatro del Bosque de Móstoles. En la página web de www.agrupacoros.org aparecerán grabaciones de este encuentro.

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¡¡¡¡SEGUIMOS DISFRUTANDO Y

VIVIENDO EL BALONCESTO!!!!

Dentro del programa Distrito mini enfocado a todas las escuelas de baloncesto que Distrito tiene en diferentes colegios de la zona, este viernes 10 de mayo hemos dis-frutado de la primera jornada de nuestro programa para escuelas.

Todo ello celebrado en las instalaciones del colegio Julián Marías, allí pudimos disfrutar de actividades enfocadas al baloncesto, así como de diversos partidos en diferentes bloques ( Baby basket, iniciación y mini basket).

Esta jornada ha sido un éxito en la que más de 50 chicos y chicas de nuestras escuelas pudieron disfrutar de una buena jornada de baloncesto.

En ella estuvieron representadas los grupos de escuelas de los colegios y escuelas afines a Distrito Olimpico;

- colegio Julián Marías

- colegio Alvaro Bazan

- J/M Caridad del Cobre

- colegio Panamá

- escuela PEPU Hdez.

- escuela Distrito Olimpico.

Próximamente dentro del programa DISTRITO MINI ES-CUELAS, celebraremos dos jornadas más los días 24 y 31 de mayo las cuales las realizaremos en las instalacio-nes del colegio valle-inclan y colegio panamá respectiva-mente.

Cesar Freire

FIESTA DE SAN ISIDRO Aunque pasada por agua, acudimos, como todos los años, a nuestra cita con la tradicional fiesta de nuestro patrón madrileño.

No faltaron ni las “tontas” , ni las “listas”, regado todo con una buena limoná y acompañado con música de chotis.

Para amenizar el ambiente de verbena a los más peque-ños, contamos con una empresa de animación que reali-zaron cuentacuentos, juegos tradicionales y bailes.

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ENCUESTA DE SATISFACCIÓN

Con el fin de conocer el grado de satisfacción con la revista y tener en cuenta vuestras opiniones, agradeceríamos que contestaras este pequeño cuestionario y lo entregaras en el buzón de la Aso-ciación o en el local

¿Cómo miembro de la comunidad educativa, con-sideras interesante esta publicación? ¿Crees que el alumnado también muestra interés en ella?

Indícanos el tipo de contenido que te interesa más: Con respecto a la encuadernación (formato, tipo de papel), ¿crees que es adecuado? ¿Qué aspectos mejorarías?

¡HASTA SIEMPRE! Nos Vamos del Cole. Después de 7 años dejamos el CEIP Julian Marias para emprender una nueva etapa fuera de este barrio y de este centro en el que tan a gusto hemos estado. Queremos dar las gracias a todos los profes que habeis es-tado estos años “cerquita” nuestro ayudándonos a crecer y ser personitas educadas y responsables. Han sido muchos, entre ellos, Ana, Susana, Amparo, Antonio, David,Maria, Bea y Juan Carlos (PT)…….y mención especial para nuestra ya más que profesora, amiga Maribel. Gracias a esas pedazo de cuidadoras de comedor, no solo nos enseñan a comer, nos cuidan en el patio, nos lavan las manos, nos cuentan historias, nos hacen manualidades, de pequeñitos nos cambiaban cada vez que se nos escapaba el pis, sino que además todo esto lo hacen con ese cariño tan especial que solo una mami puede dar, porque ante todo son madres y hasta alguna abuela. Gracias Menchu, Paloma, Alicia, Raquel, Angelines, Paloma, Reme, Amalia, Esther y Carmen. ……lo mejorcito del colegio. Gracias al AMPA y sus colaboradores, sin los cuales las acti-vidades extraescolares no se podrían realizar. Gracias Ma-ria,Ana, Natalia, Mar, Pilar….y sobre todo mucho ánimo para continuar con el duro trabajo no remunerado. Gracias a los profes de extraescolares, Javi Y Bea, por en-señarnos a nadar y lidiar con nosotros en las horas en las que más “difíciles” estamos. Enhorabuena por ese niño tan precioso que teneis. Gracias a los “mister”, Marcos, Rodrigo y Oscar, aunque no hayais conseguido un futuro Messi, habeis logrado algo infini-tamente mejor que una estrella del gol, enseñarle lo impor-tante del juego en equipo y que todos deberíamos tener las mismas oportunidades en la vida.

Gracias a las MAMAS de todos los compis, por esas horas de charleta a la entrada y salida del cole, impagables las risas con Cris y Laura, los cafelitos en los campos de fútbol con Paz y Arancha, las confiden-cias con Pilar…..yo voy a estar más perdida que ellos en el nuevo cole sin vosotras. Y por último las GRACIAS más especiales, a nuestros amigos de clase y patio de todos estos años, porque hemos comparti-do junto a vosotros la parte más bonita de la infancia, jun-tos aprendimos a leer, sumar,

restar, saltar, hacer trastadas, reir, llorar y sobre todo CRE-CER. Desde que fuimos los caracoles (y Victor también ca-maleón) . Gracias Daniel Muñoz, Daniel Sanchez, Victor Marchante, Ivan Sanchez, Rodrigo, Claudia, Nerea, Sofia, Itziar,Miguel, Alberto, Ruben, Alvaro Olivares, Alvarito Polaina, Elsa, Car-men, Marcos Benitez, Jorge Cámara, Miguel Angel, Guille, Oscar, Juan Pablo, Jorge Diez,,,,,,,,,, Gracias David Canino, Alex Losada, Miguel Elvira, Torreblan-ca, Puertas, David Andreu, Hugo, Laura C,Laura B, Laura M, Alex Piñar, Javi Granados, Marcos, Maria Sobas, Ana,Pablo, Marta,Sergio,Guille, David Carol, Yaiza,,,,,, Aunque os dejemos el pupitre , os llevaremos siempre en el corazón.

VICTOR ARIAS Y MARIO ARIAS