NOINOINOINOI---- kkkk

2008-2009

Liceul Liceul Liceul Liceul TTTTeoretic eoretic eoretic eoretic

“Constantin “Constantin “Constantin “Constantin

Noica”Noica”Noica”Noica”

Nr 2

„... Nu eşti, dacă nu îŃi supravieŃuieşti:

sădind un pom, lăsând un gând.”

Constantin Noica

1909 - 1987

CONSTANTIN NOICA CONSTANTIN NOICA CONSTANTIN NOICA CONSTANTIN NOICA

(1909(1909(1909(1909----1987)1987)1987)1987)

Lucrări

1934 - Mathesis sau bucuriile simple 1936 - Concepte deschise în istoria filozofiei la Descartes, Leibniz şi Kant 1937 - De caelo 1940 - SchiŃă pentru istoria lui cum e cu putinŃă ceva nou 1943 - Două introduceri şi o trecere spre idealism 1944 - Pagini despre sufletul românesc 1944 - Jurnal filosofic 1962 - Fenomenologia spiritului de GWF Hegel istorisită de Constantin Noica 1969 - Douăzeci şi şapte de trepte ale realului 1970 - Rostirea filozofică românească 1973 - CreaŃie şi frumos în rostirea românească 1975 - Eminescu sau Gânduri despre omul deplin al culturii româneşti 1976 - DespărŃirea de Goethe 1978 - Sentimentul românesc al fiinŃei 1978 - Şase maladii ale spiritului contemporan 1980 - Povestiri despre om 1981 - Devenirea întru fiinŃă 1986 - Scrisori despre logica lui Hermes 1988 - De Dignitate Europae 1990 - Jurnal de idei 1990 - RugaŃi-vă pentru fratele Alexandru 1992 - Simple introduceri la bunătatea timpului nostru

Liceul Noica

Ca unitate de învăŃă

pentru toŃi cei care au nevoie de educatie, indiferent de etnie

pentru a asigura continuitatea procesului instructiv, cunoa

acceptarea reciprocă în vederea unei convie

Fiecare elev va fi sprijinit s

potentialul şi aptitudinile în func

personale, cât şi de cerin

Prin baza material

o pregătire a elevilor la nivelul cerin

„Fiecare om e o formă de încăpăŃânare, adică o idee.”

Liceul Noica – şansa ta!

ăŃământ cu clasele I-XII, liceul are u

i cei care au nevoie de educatie, indiferent de etnie

asigura continuitatea procesului instructiv, cunoa

în vederea unei convieŃuiri armonioase.

Fiecare elev va fi sprijinit să-şi cunoască şi s

i aptitudinile în funcŃie atât de interesele

i de cerinŃele comunităŃii şi ale societăŃii în general.

Prin baza materială oferită şi prin învăŃătorii noştri, liceul asigur

tire a elevilor la nivelul cerinŃelor actuale şi viitoare.

„Fiecare om e o formă de încăpăŃânare, adică o idee.”

Constantin Noica

şansa ta!

, liceul are uşile deschise

i cei care au nevoie de educatie, indiferent de etnie şi religie,

asigura continuitatea procesului instructiv, cunoaşterea şi

uiri armonioase.

i să-şi dezvolte

ie atât de interesele şi motivaŃiile

ii în general.

tri, liceul asigură

i viitoare.

1. Profilul real: Matematică

2. Profilul uman: Filologie

Clasa a V-a- intensiv engleza

Liceu

Matematică-Informatică - 4 clase

Filologie- 2 clase (1 clasă – intensiv engleză)

Gimnaziu

intensiv engleza

intensiv engleză)

Liceul „Constantin Noica” dispune în prezent de un numar Liceul „Constantin Noica” dispune în prezent de un numar Liceul „Constantin Noica” dispune în prezent de un numar Liceul „Constantin Noica” dispune în prezent de un numar

de 22 de sde 22 de sde 22 de sde 22 de săli de clasli de clasli de clasli de clasă, din care:, din care:, din care:, din care: 1 laborator fizic1 laborator fizic1 laborator fizic1 laborator fizică, 1 laborator , 1 laborator , 1 laborator , 1 laborator

chimie, 1 laborator biologie, 8 cabinete de specialitate: românchimie, 1 laborator biologie, 8 cabinete de specialitate: românchimie, 1 laborator biologie, 8 cabinete de specialitate: românchimie, 1 laborator biologie, 8 cabinete de specialitate: română, , , ,

matematicmatematicmatematicmatematică, istorie, geografie, limbi str, istorie, geografie, limbi str, istorie, geografie, limbi str, istorie, geografie, limbi străine, religie, 2 cabinete de ine, religie, 2 cabinete de ine, religie, 2 cabinete de ine, religie, 2 cabinete de

informaticinformaticinformaticinformatică, dotate fiecare cate cu 25 computere + server; o , dotate fiecare cate cu 25 computere + server; o , dotate fiecare cate cu 25 computere + server; o , dotate fiecare cate cu 25 computere + server; o

bibliotecbibliotecbibliotecbibliotecă cu peste 13000 cu peste 13000 cu peste 13000 cu peste 13000 de volume, modernizatde volume, modernizatde volume, modernizatde volume, modernizată încât sîncât sîncât sîncât să

funcfuncfuncfuncŃioneze ioneze ioneze ioneze şşşşi ca sali ca sali ca sali ca sală de lecturde lecturde lecturde lectură; 1 cabinet de consiliere psiho; 1 cabinet de consiliere psiho; 1 cabinet de consiliere psiho; 1 cabinet de consiliere psiho----

pedagogicpedagogicpedagogicpedagogică....

SCOPUL :

• Implicarea tinerilor in actuala criza ecologica • Implementarea si evaluarea periodica si finala a proiectului Eco – Scoala : “Un mediu curat, un om civilizat”. • Educarea tinerilor in spiritul respectarii valorilor si a calitatii mediului

inconjurator, in formarea unei conduite ecologice prin implicarea activa a elevilor in transferul de informatii stiintifice si de competente integratoare care evidentiaza dimensiunile reale ale raportului activitate scolara-viata cotidiana.

ECO-CODUL

� “Un mediu curat, un

om civilizat”

REZULTATELE PE TERMEN LUNG

IMPUSE DE PROGRAM

Rezultatele de lunga durata impuse de

programul ”Un mediu curat, un om civilizat”se identifica de fapt cu obiectivele majore ale educatiei pentru mediu si anume :

– dezvoltarea capacitatii de observare/ investigare si de formare a deprinderilor practice de ocrotire a naturii si formarea unor comportamente ecologice adecvate, prin folosirea unor instrumente si procedee diverse ;

– dezvoltarea interesului si al comportamentului in interpretarea fenomenelor din natura pentru asigurarea calitatii vietii si sanatatii.

– formarea si dezvoltarea atitudinii critice fata de extinderea poluarii, educand tinerii in sensul ocrotirii si conservarii mediului inconjurator.

Prin activitatile desfasurate se urmareste permanent ca elevii : – sa-si dezvolte atitudini pozitive si sa-si creeze sensibilitati fata de lumea

plantelor ; – sa-si demostreze imaginatia si curiozitatea stiintifica; – sa elaboreze strategii in directia colectarii si valorificarii deseurilor de hartie ; – sa-si exprime grija fata de sanatatea proprie, de mediu de viata prin intretinerea

spatiilor verzi din juriul scolii.

Prezentarea ProgramuluiPrezentarea ProgramuluiPrezentarea ProgramuluiPrezentarea Programului EcoEcoEcoEco---- scoalascoalascoalascoala

Programul ECO – ŞCOALĂ este derulat în şcoala noastră de 8 ani, timp în care am primit 3 Steaguri Verzi şi statutul de ŞCOALĂ ”ECO”. ContribuŃia acestui program se poate observa la nivelul claselor din toate ciclurile, deoarece elevii au reuşit să conştientizeze importanŃa educaŃiei ecologice. Grija pentru curăŃenia clasei, şcolii, înfrumuseŃarea mediului şcolar cu multe flori, activităŃi de plantare de pomi, participarea la activităŃi cu caracter ecologic, implicarea în diverse activităŃi comunitare, alături de instituŃii cu care avem

parteneriate (A.P. Mediului TELEORMAN, Palatul Copiilor, GrădiniŃa nr. 10 Alexandria, AdministraŃia Domeniului Public – Alexandria şi Primăria Alexandria) au dus la atingerea obiectului propus, acela de a face educaŃia ecologică şi de conştientizare a noii generaŃii că de noi toŃi depinde calitatea aerului respirat, a apei potabile şi a mediului curat.

Programul Eco – Şcoală propus de C.C.D.G. Bucureşti susŃine promovarea educaŃiei ecologice în şcoli, dovadă fiind numărul mare de şcoli ce derulează acest proiect la nivelul României. Liceul Teoretic ”Constantin Noica” a fost evaluat a treia oară în 8 ani de către echipa C.C.D.G. (respective preşedintele C.C.D.G. – Doamna Cornelia Dincă) pe data de 24 septembrie 2008. Premierea a avut loc la Bucureşti, la Palatul Parlamentului în cadrul ”Seminarului NaŃional - Parteneriat în educaŃie pentru mediul înconjurător”– EdiŃia a X – a, Bucureşti, 18 octombrie 2008. La acest seminar Liceul Teoretic

”Constantin Noica” a obŃinut pentru a III – a oară Steagul Verde şi statutul de ECO – ŞCOALĂ, fiind singura din judeŃul Teleorman.

Cu ocazia acestui seminar a fost lansat şi “Ghidul şcolilor ECO din România” unde Liceul Teoretic ”Constantin Noica” are o pagină specială. Din acest an şcolar am reluat activităŃile ecologice, ne-am întocmit graficul acŃiunilor şi continuăm cu acelaşi spirit ecologic ceea ce am început. Afişez diplomele care atestă prticiparea şi

premierea noastră în acest program, precum şi fotografii de la evaluare (Liceul Teoretic “Constantin Noica”– Alexandria) şi premiere (Seminarul NaŃional – Bucureşti) Prof. coordonator program ECO – ŞCOALA, Oprea Iuliana

SSSSăptptptptămâna Educamâna Educamâna Educamâna EducaŃiei Globaleiei Globaleiei Globaleiei Globale ““““EdEdEdEducaucaucaucaŃia Ecologicia Ecologicia Ecologicia Ecologică-un bun pentru toate un bun pentru toate un bun pentru toate un bun pentru toate

vârstelevârstelevârstelevârstele”””” Scopul acestei activităŃi

Atragerea tuturor elevilor în activităŃi educative pe teme ecologice prin formarea şi consolidarea de către aceştia a unor deprinderi de comportament correct, civilizat şi preventiv prin stimularea învăŃării şi respectării normelor de protecŃie a factorilor de mediu, apa, aer, sol, floră, faună, dar şi a spaŃiilor unde îşi desfăşoară activitatea, contribuind astfel la dezvoltarea durabilă a ceea ce avem mai preŃios “mediul înconjurător”.

Obiectivele cadru : - conştientizarea comportamentului şi alimentaŃiei ecologice ; - formarea unei atitudinii

ecologice şi dezvoltarea comportamentelor responsabile pentru mediu.

Grupul Ńintă : elevii claselor : a IV – a ; a IX – a A ; a X – a C, D ; a XI – a D, E

CocursulCocursulCocursulCocursul ””””Cine citeste Terra MagazinCine citeste Terra MagazinCine citeste Terra MagazinCine citeste Terra Magazin”””” din data de 17 februarie 2009

Activitatea a presupus urmatoarele : - inscrierea in concurs a sase echipe (clasele a IV-a, a VI – a B, a X – a D, a X-a B/ F si clasa a XI – a E). -parcurgerea a patru probe (prezentarea unui cd aparut cu revista, identificarea la harta a unui bazin hidrografic din revista, prezentarea la alegere a unui articol din revista si un set de cinci intrebari de cultura generala).

Responsabil,

Martin Amelia, Oprea Iuliana, Andrei Geanina, Nedelcuta Laura si Inv. Andrei Zahara si Matei Gherghina

Coordonator ECO – SCOALA Prof. Oprea Iuliana

““““Ziua mondiala a zonelor umede”Ziua mondiala a zonelor umede”Ziua mondiala a zonelor umede”Ziua mondiala a zonelor umede”

“Zone umede protejate, oamenii sanatosi!”

Alexe Ion – Director Lic. Teoretic”C Noica” Martin Amelia – Dir. Adjunct Guna Mariana – Consilier Educativ Toma Florentina – Inspector Scolar Oprea Iuliana – Coordonator Eco-Scoala Andrei Geanina – Prof. Biologie Nedelcuta Laura – Prof. Geografie Ciorica Mirela – Prof. Chimie Baloiu Floarea – Prof. Biologie Stuparu Mariana – Prof. Franceza Picu Veronica – Prof. Latina Purcarea Cristina – Prof. Desen Andrei Zahara – Invatatoare Matei Gherghina – Invatatoare

PROGRAM - Prezentarea importantei ”Zilei mondiale a Zonelor Umede” - Elevii cls. - X F-: Tele Ana, Rosu Mariana - Concurs – prezentarea power point a unor zone umede din Romania si din lume. - Zone Umede din jud. Teleorman Eleva Anca Nuta –XI E- - Zone Umede din Romania: - Lacul Sf. Ana -X B- - Delta Dunarii - cls. VIII A - Zone umede din lume: clasa X C - Fluviul Nil clasa X E - Fluviul Amazon - Concluzii elevii claselor X D si IX A - Premierea celor mai bune prezentari - Expozitie de desene.

PadureaPadureaPadureaPadurea----Leaganul BiodiversitatiiLeaganul BiodiversitatiiLeaganul BiodiversitatiiLeaganul Biodiversitatii

Activitate desfasurata in cadrul programului LeAF si ECO – SCOALA (20 martie 2009)

Activitatea a presupus urmatoarele : - nominalizarea si premierea creatiilor literare (pe cicluri) de catre catedrele de limba romana si limba franceza. - nominalizarea creatiilor artistice (pe cicluri, de catre dooamna profesoara Purcarea Cristina) - prezentarea unui spectacol de muzica si unui recital de poezii, avand ca tema”Padurea”(elevii claselor a IX-a D, a IX – a E si a XI- a F) - expozitie de desene

Responsabil : Martin Amelia, Oprea Iuliana, Purcarea Cristina, Cadrele didactice din catedrele de limba romana si limba franceza.

““““Luna PaduriiLuna PaduriiLuna PaduriiLuna Padurii”””” activitate desfasurata in parteneriat

(23 martie 2009), in cadrul programelor LeAF si Eco –Scoala

Partenerii implicate in activitate : Gradinita nr.5, nr.10 Alexandria, Liceul Teoretic ”Constantin Noica”, Agentia de Protectie a Mediului Teleorman, Primaria Mun. Alexandria.

Gazda : Gradinita nr. 5 Activitatii concrete : - prezentarea unui program artistic de catre cele doua gradinite implicate ;

- prezentarea unor creatii literare de catre elevii Liceului Teoretic “Constantin Noica” (Clasa a IV – a si a X- a C) - prezentarea unor costume realizate din materiale refolosibile de catre copii celor doua gradinite - premierea copiilor si cadrelor didactice de catre reprezentantii APM

Responsabil : Martin Amelia, Oprea Iuliana, Andrei Zahara, Andrei Geanina.

CabinetulCabinetulCabinetulCabinetul de asistenta psihopedagogicade asistenta psihopedagogicade asistenta psihopedagogicade asistenta psihopedagogica Profesor consilierProfesor consilierProfesor consilierProfesor consilier : NARCISA CUNE: NARCISA CUNE: NARCISA CUNE: NARCISA CUNE

AsistenŃa psihopedagogică acordată elevilor privind: • Cunoaşterea şi autocunoaşterea personalitaŃii; • Adaptarea la cerintele şcolii; • Prevenirea şi diminuarea eşecului şcolar; • SoluŃionarea unor probleme personale sau de grup; • Depaşirea situaŃiilor conflictuale; • Prevenirea comportamentului deviant; • Orientarea şcolară şi profesională; • Creşterea eficientei personale-formarea atitudinilor pozitive;

AsistenŃa psihopedagogică acordată cadrelor didactice:

• Sprijinirea activitaŃii acestora cu documentaŃie psihopedagogică;

• Informare-formare in cunoaşterea particularităŃilor psihofizice ale elevilor;

• Abilitarea acestora in stabilirea relaŃiilor optime cu colectivele de elevi;

• Cunoaşterea şi modelarea personalităŃii elevilor; • Abilitare in abordarea cazurilor de elevi-problemă;

AsistenŃa psihopedagogică acordată părinŃilor privind:

• FuncŃia educativă a familiei; • Rolul familiei în formarea personalităŃii copilului; • InfluenŃa climatului familial asupra performanŃelor şcolare ale copilului; • DisfuncŃii ale relaŃiei părinte-copil.

Scopurile consilierii psihopedagogice în şcoală: -previne sitiaŃiile de criză personală şi educaŃională; -urmăreşte dezvoltarea prsonală, educationala şi socială a elevului.

Scopuri fundamentale: -elevii să-şi exprime atitudinea referitor la problemele emoŃionale dureroase; -să atingă nivelul de conştientizare ca să-şi inŃeleagă sentimentele, gândurile, comportamentele şi să vorbească despre ele; -să se simtă bine cu sine; -să-şi cunoască capacităŃile şi limitele şi să-şi formeze o atitudine pozitivă faŃă de sine; -să-şi schimbe atitudinile şi comportamentele negative (cu consecinŃe negative); -să se adapteze eficient la mediul şcolar, familial şi comunitate; -să-şi exprime opŃiunile (şcolare, familiale, profesionale) în concordanŃă cu ce vrea (nivelul de aspiraŃii) si ce trebuie (oferta societăŃii).

Activitatile cabinetului de asistenta psihopedagogica

An scolar 2008-2009 Prin specificul activitatii sale Cabinetul de Asistenta Psihopedagogica ofera consiliere parintilor, elevilor si cadrelor didactice . La nivelul scolii au fost desfasurate o serie de activitati educative pe teme de cunoastere si autocunoastere, optimizarea relatiei elev-profesor, prevenirea comportamentelor agresive in randul elevilor, stil de viata sanatos, adaptarea elevilor la mediul scolar, orientare scolara si profesionala la clasele de gimnaziu si liceu dar si la clasele primare etc. In cadrul parteneriatului cu Cabinetul de Planificare familiala s-au desfasurat intalniri cu elevii claselor a XI-a si a XII- a pentru informarea acestora in ceea ce privesc metodele contraceptive si prevenirea bolilor cu transmitere sexuala avand ca invitat dr. Farnos Catherine. Au fost desfasurate stagii de instruire cu dirigintii de liceu in cadrul programului educational privind riscurile consumului de alcool si droguri Spune : NU DROGURILOR, si cu invatatorii prin oferirea unui pachet de resurse pentru orele de consiliere scolara la clasele I-IV.

Programele si activitatile cabinetului de asistenta psihopedagogica

derulate la nivelul şcolii

1. Integrarea si adaptarea elevilor de clasa I la cerintele şcolii-program de identificare a formelor de manifestare ale dificultatilor de adaptare la elevii de clasa I ; cunoaşterea şi modelarea personalitaŃii şcolarului mic

Grup tinta-elevii de cls. I

2. Violenta nu este o solutie :Sa spunem NU violentei de orice fel- program educational privind prevenirea şi combaterea violentei în şcoală

Grup Ńintă-elevii de gimnaziu şi de liceu

3. Spune : NU DROGURILOR -program educational privind riscurile consumului de alcool şi droguri la o virsta timpurie ; identificarea cauzelor ce determină consumul de alcool şi substanŃe interzise , elaborarea unor strategii de renunŃare la consumul de alcool ; Grup Ńintă-elevii de liceu

4. Incearcă să priveşti mai departe –program de orientare şcolară şi profesională

Grup Ńintă-elevii de clasa a-VIII-a

5. Autocunoaştere, cunoaştere şi comunicare-program de orientare şcolară şi profesională Grup Ńintă –elevii claselor a-IX-a

6. Alegerea profesiunii la cumpăna dintre aspiraŃie şi împlinire-program de orientare şcolară şi profesională Grup Ńintă –elevii de cls.a-XI-a

PROGRAM

«««« INCEARCA SA INCEARCA SA INCEARCA SA INCEARCA SA PRIVESTI MAI DEPARTE!PRIVESTI MAI DEPARTE!PRIVESTI MAI DEPARTE!PRIVESTI MAI DEPARTE! »»»»

- ORIENTAREA CARIEREI ELEVILOR DE CLASA a VIII-a -

Centrul JudeŃean de AsistenŃă Psihopedagogică Teleorman a urmărit începand din anul şcolar 2004 -2005 realizarea unui program coerent de consiliere şi orientare a carierei elevilor pe paliere de vârstă, având ca obiectiv sprijinirea elevilor în planificarea carierei.

Acest Program, avand denumirea generica „Gândeşte-te azi la viitorul tău!” a fost lansat la nivel judetean si a avut următoarele componente:

La clasele a IX-a: „Autocunoaştere, cunoaştere şi comunicare” La clasele a X-a: „Dosarul personal de orientare şcolară şi

profesională” La clasele a XI-a: „Alegerea profesiunii la cumpăna dintre aspiraŃie

şi împlinire” La clasele a XII-a: Testarea psihologică cu bateria de teste

psihologice BTPAC Ne-am propus ca incepand din acest an scolar (2007-2008) sa

concepem un program de consiliere a carierei elevilor de clasa a VIII-a

si sa il implementam, cu acordul Inspectoratului scolar Judetean Obiectivele programului: - cunoasterea si autocunoasterea elevului in vederea orientarii; - dezvoltarea de deprinderi, atitudini si cunostinte utile in luarea

de cariera si managementul ofertelor educationale si profesionale ; - identificarea posibilitatilor reale ale elevului in raport cu cariera

pentru care opteaza prin stimularea manifestarilor aptitudinale generale si speciale ale elevilor;

- informarea elevilor si parintilor cu privire la posibilitatile de formare si dezvoltare a elevilor precum si cu cu privire la dinamica structurii invatamantului liceal si profesional, la dinamica profesiunilor si a ofertei ociale ;

- facilitarea accesului elevilor la informatiile de care au nevoie pentru luarea deciziilor si pentru realizarea unor planuri individualizate legate de cariera.

Spring Day -2009 Spring Day in the European Year of Creativity and

Innovation

Aprilie- Mai 2009 Proiectul are ca scop organizarea unor activitati cu elevii liceului care sa puna accent pe creativitate si inovatie. 1. Illustrate a traditional song.

Cantecele traditionale reprezinta o parte imporanta a fiecarei culturi. Elevii clasei a VI a B sub directa indrumare a profesoarei Delia Ionescu, vor interpreta un cantec de primavara, pe care il vor inregistra si posta pe site in cadrul acestei competitii.

2. Targul de Paste ‘BUGS BUNNY IS COMING TO TOWN’ In data de 9 Aprilie s-a desfasurat in liceul nostru Targul de Paste, activitate care si-a propus sa valorifice creativitatea si inovatia in radul elevilor liceului nostru.

Standurile realizate de catre elevi au oferit produse concepute si lucrate de catre elevi in timpul orelor de educatie artistica sau in timpul lor liber: oua ornament care vor impodobi Masa festiva de Paste; icoane pe sticla sau tablouri picatate pe lemn; fete de masa pentru Paste; lumanari in forma de iepurasi sau oua; felicitari pentru cei dragi

cu ocazia sarbatorilor pascale; semne de carte sau pahare pictate. Biblioteca scolii aorganizat vizionare de desene animate pentru cei mici; in sala de sport s-au organizat: un concurs de ping- pong iar pe terenul de baschet domnul profesor Iulian Ciobanu a predat primii pasi de dans clasic. 3. Parada Natiunilor In fiecare an, Asociatia non-guvernamentala Euro-Teleorman in parteneriat cu Consiliul Judetean al Elevilor, Inspectoratul Judetean Teleorman organizeaza de 9 Mai o Parada a Natiunilor dedicata Zilei Europei.

Anul acesta, Liceul Treprezentat cu succes Regatul Unit al M

Cunoscute de aproape toti participantii au fost: ♦ Maestrii umorului en

si Mr. Bean; ♦ Formatia Beatles

♦ Harry Potter;♦ Costumul traditional ♦ Nessie- monstrul din Lockness♦ Haka- echipa de rugby♦ Dansurile irlandeze

Mai putin cunoscute de public au fost:

- Pearly Kings and Queens of London (

are Parada ei de regi si regine care strang bani pentru Aceasta are loc in prima Duminica din Octombrie si in a treia Duminica din Mai cand toti

- Steagul national al

secolul 9 fiind cel mai vechi steag din lume inca arborat. Are pe el crucea alba a Sfantului Andrew

ul acesta, Liceul Teoretic “Constantin Noica” a tat cu succes Regatul Unit al Marii Britanii si Irlandei de Nord.

Un numar de 113 elevi si 12 cadre didactice au contribuit la obtinerea Premiului Special al Presedintelui Consiliului Judetean Teleorman, premiu insotit de o excursie de o saptamana in Marea Britanie pentru toti participantii. Parada s-a desfasurat sub titlul:”Fata cunoscuta si necunoscuta a Marii Britanii”.

Cunoscute de aproape toti participantii au fost:

Maestrii umorului englezesc: Benny Hill

Formatia Beatles;

Costumul traditional barbatesc scotian: kilt;

monstrul din Lockness; echipa de rugby;

Dansurile irlandeze;

Mai putin cunoscute de public au fost:

Pearly Kings and Queens of London (fiecare parte a Londrei are Parada ei de regi si regine care strang bani pentru Aceasta are loc in prima Duminica din Octombrie si in a treia Duminica din Mai cand toti se reunesc in Trafalgar Square;Steagul national al Scotiei dateaza din secolul 9 fiind cel mai vechi steag din lume inca arborat. Are pe el crucea alba a Sfantului Andrew;

eoretic “Constantin Noica” a arii Britanii si Irlandei de Nord.

Un numar de 113 elevi si 12 cadre tribuit la obtinerea Premiului

pecial al Presedintelui Consiliului Judetean Teleorman, premiu insotit de o excursie de o saptamana in Marea Britanie pentru toti

a desfasurat sub titlul: ”Fata cunoscuta si necunoscuta a Marii

fiecare parte a Londrei are Parada ei de regi si regine care strang bani pentru cei nevoiasi. Aceasta are loc in prima Duminica din Octombrie si in a treia

se reunesc in Trafalgar Square;

- cantecul “A Scotsman clad in kilt” interpretat de elevii clasei a VI a B;

- Dragonul Rosu galez- a fost declarat drept steag oficial al Tarii Galilor de catre Regina in anul 1959;

- Parada Sfantului David de 1 Martie (Originea acestui eveniment dateaza de pe vremea cand galezii luptau impotriva invadatorilor Saxoni. In valtoarea bataliei cu greu stiai cine este galez si cine este saxon. Un calugar a observat ca acestia se retrageau; atunci a smuls o narcisa galbena din pamant si a dat-o soldatilor sa se deosebeasca de saxoni. Curand fiecare luptator galez purata o narcisa galbena la coif. Ei i-au atacat pe invadatori si curand au castigat batalia. Calugarul care le-a dat floarea se numea David si a murit pe 1 Martie. Dupa moarte Biserica Catolica l-a sanctificat. Sfantul David este patronul spiritual al Tarii Galilor si 1 Martie a devenit sarbatoare nationala cand galezii de pretutindeni poarta o narcisa galbena mandrii de originea lor. Insotiti de un grup de tobosari, locuitorii oraselor galeze marsaluiesc in aceasta zi in ritmul tobelor.

- The Mari Lwyd Party. Un cap de cal decorat cu panglici multicolore strabate satele si poposeste pe la casele oamenilor in ajunul Craciunului. Acestia sunt considerati aducatori de noroc si prosperitate de catre localnici. Alaiul de oamenii care insotesc Calul -numit The Mari – este imbracat in negru si decorat cu panglici multicolore. Calul, mandria satului este si el impodobit cu diverse panglici colorate.

- Steagul Irlandei de Nord are in componenta: Crucea Sfantului George, Coroana regala- simbol al loialitatii, Steaua lui David si Mana Rosie a provinciei Ulster.

Consilier educativ, prof. Mariana Guna

NE PLACE DANSUL!NE PLACE DANSUL!NE PLACE DANSUL!NE PLACE DANSUL!

Dansul este libera exprimare a tuturor. Nu avem nevoie de cuvinte sa

ne intelegem in dans… se simte, pur si simplu. De aceea, majoritatea tinerilor

iubesc acest mod de exprimare.

Odata cu inceperea anului scolar 2008-2009, liceul nostru a introdus

acest hobby al tinerilor in oferta educationala pentru promovarea si

dezvoltarea personalitatii in societatea in care acestia isi vor urma drumul.

De la pasii ritmati ai pop-ului sau ai altor genuri muzicale la moda,

tinerii s-au aratat a fi la fel de receptivi fata de rafinamentul si eleganta

valsului.

Intr-o scurta perioada a practicarii dansului, “micii profesionisti” au

obtinut recunostinta si admiratia celor din jur asupra valorii de care dau

dovada.

SALUT PRIETENI!SALUT PRIETENI!SALUT PRIETENI!SALUT PRIETENI!

Suntem elevii clasei a III-a A din Liceul Teoretic „Constantin Noica”,

condusi de doamna invatatoare Matei Gherghina si dorim sa va impartasim cateva din realizarile cu care noi ne mandrim.

„Suntem mici, dar voinici!” este deviza sub care noi participam la toate activitatile desfasurate in cadrul proiectelor si programelor educative din scoala noastra alaturi de colegii din ciclul primar, condusi de doamnele invatatoare Andrei Zahara, Zamfir Oana, Curcafa Maria, dar si de colegii mai mari.

Inca din clasa I, doamna invatatoare ne-a luat de manuta si ne-a dus sa cunoastem cateva din locurile minunate in care ne desfasuram activitatile extrascolare: Biblioteca Judeteana „Marin Preda”, Muzeul Judetean Teleorman, Palatul Copiilor Alexandria.

Biblioteca ne-a prezentat-o ca pe o casa a cartilor. Aici am prezentat serbari inchinate anotimpurilor, am aniversat poeti si scriitori indragostiti in cadrul Programului „Bucuria lecturii”, am sarbatorit ziua copilului si ziua drepturilor lui, prin concursuri la care am primit diplome cu titluri haioase: Piticul si soricelul de biblioteca, am colindat de Craciun.

La Muzeul Judetean am vizitat multe expoziti din cele organizate, am mers la colindat, am organizat si expoziti cu lucrarile noastre efectuate in cadrul cercului Palatul Copiilor, am participat la simpozioane si concursuri organizate aici, am jucat Hora Unirii, am sarbatorit Romania Dodoloata pe 1 Decembrie in fiecare an. Cel mai mult ne-au placut sezatorile in care ne-am imbracat in straie populare si la care ne-am comportat ca pe vremea bunicii: am lucrat, am cantat,

am jucat, am spus ghicitori si povesti. Parintii si bunicii ne-au rasplatit cu gogosi cu branza si zahar, cu boabe fierte si suc de fructe. Ne-am distrat minunat!

La Palatul Copiilor am invatat sa realizam lucruri minunate. Lucrarile noastre le-am trimis la multe concursuri chiar si la cele internationale. Aflati ca au fost foarte apreciate si am primit multe premii.

La majoritatea activitatilor am invitat presa si televiziunile locale care au considerat ca meritam sa fim cunoscuti, ca avem ceva de spus alaturi de colegi si parteneri.

Doamna invatatoare ne-a mobilizat si am participat la concursuri de matematica, limba romana, limba engleza, cultura generala: Olimpicii cunoasterii, Cangurul, Winners, Eurojunior, Micul matematician, Generatia Pro, Micul Dexter.

Am prezentat spectacole pentru mame si pensionarele cluburilor din oras cu ajutorul unui sponsor, Pro Credit Bank, de ziua lor,8 Martie.

Ca sa ne cunoasteti mai bine va invitam sa ne treceti pragul. Veti fi incantati: Suntem Scoala Eco cu Steagul verde, am fost si speram sa

ne recapatam titlul de scoala Europeana, avem dascali minunati, o baza materiala buna cu laboratoare bine dotate, mobilier nou.

Va asteptam cu drag!

Au contribuit cu materiale la realizarea revistei:

-prof. Oprea Iuliana, -prof. Guna Mariana -prof. Ciobanu Iulian -prof. consilier Cune Narcisa -inv. Matei Gherghina Multumim pentru sprijin:

-prof. Martin Amelia-director adjunct -prof. Alexe Ion-director Tehnoredactare :

-prof. Rotaru Marilena

LICEUL TEORETIC “C-TIN NOICA”

Alexandria

Str. Dunarii nr 133

tel. 0247-316388

Fax. 0247-317714

E-mail: licnoicatr@yahoo.com