Revisión de una experiencia de abp para mejorar
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Revisión de una experiencia de ABP “Juguería Liana” José Luis Loyola Zorrilla
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Análisis de un proyecto de aprendizaje aplicando los seis principios del Aprendizaje basado en proyectos de la National Academy Foundation & Pearson Foundation, como también el Cuestionario de Valoración de Proyectos de Conecta13
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Revisión de una experiencia de ABP
“Juguería Liana”José Luis Loyola Zorrilla
El análisis del proyecto de referencia “Juguería Liana” están sustentados en los siguientes documentos:
O PLANIFICACIÓN DOCENTE – PROYECTO JUGUERÍA LIANA.
O MATRIZ DE CURSOS CESCA (ABPROY).
O PRESENTACIÓN DE LOS ALUMNOS JUGUERÍA LIANA.
O CÁLCULO DE COSTOS JUGUERIA LIANA
Criterios de Calidad (1)
• La posibilidad de establecer su negocio y generar su propia fuente de trabajo, generando valor para sí y para la comunidad.
• Tiene contacto con fenómenos u operaciones que ocurren en las empresas.
Autenticidad
• Se desarrollan conocimientos y capacidades relacionadas con las asignaturas del ciclo, especialmente Economía, Administración y Métodos de Estudio.
• Tiene que pensar como economista, administrador e ingeniero de producción; pero falta mayor rigor científico para evidenciar la exactitud de las estimaciones realizadas.
Rigor Académico
Criterios de Calidad (2)• Es un problema del mundo empresarial:
diseñar un producto y un negocio.• Requiere de disciplina y organización para
llevar a cabo el proyecto.• Desarrolla el pensamiento crítico, el
pensamiento creativo, las relaciones interpersonales y la comunicación.
Aplicación del
Aprendizaje
• Existe un trabajo de campo limitado a explorar el mercado, a identificar recursos productivos y las normas legales para elaborar el bien o servicio.
• Se usa varios métodos, medios y fuentes de información; pero depende del nivel de exigencia que imponga el equipo y el profesor.
• Se hace una presentación pero circunscrita al aula.
Exploración Activa
Criterios de Calidad (3)
• Los participantes son adultos jóvenes y para recopilar la información tiene que tener contacto con adultos.
Interacción con
Adultos
• Las evaluaciones consideradas son de carácter académico.
• No se es riguroso con evaluaciones según estándares de producción en el mundo real.
Evaluación
Cuestionario de Valoración de Proyectos
Cuestionario de Valoración de Proyectos
Cuestionario de Valoración de Proyectos
Cuestionario de Valoración de Proyectos
Cuestionario de Valoración de Proyectos
