Reuniao dia
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Pesquise sobre o Dengue
- O que é?- Como ocorre o contágio?- Quais os sintomas?
Imagem: http://webjorsuperacao.blogspot.com/2008/04/sensacionalismo-x-dengue.html
E agora, a partir da proposta, como vocês organizariam essa pesquisa no LIE?
Imagem: http://2.bp.blogspot.com/_glyLfBk9Cic/Siv7BSp7YaI/AAAAAAAAJEY/cMV-PriLZwI/S150/pesquisa+escolar2.jpg
Qual o objetivo da pesquisa para o
aluno?
Uma tarefa ou um problema que merece
ser resolvido?
Imagem: http://amdjer-cv.blogspot.com/2009_08_09_archive.htmlhttp://umapessoazen.wordpress.com/2009/10/13/
Qual o objetivo da pesquisa para o
professor?
Situação de aprendizagem ou uma
tarefa?
Imagem: http://uarte.mct.pt
O que seria uma pergunta inteligente?
Imagem: http://guiadicas.net
Você é escolhido para ser o AGENTE TEEN da sua
comunidade e o seu papel é evitar a proliferação e o contágio pela Dengue. Qual é o seu plano de
ação?
O QUE É UMA SITUAÇÃO-PROBLEMA?
Imagem: http://ensinarevt.com/conteudos/mrp/
Para elaborar um situação-problema é preciso:
Saber as competências e habilidadesque o aluno já tem.
Quais os conceitos espontâneos e científicos ele já construiu.
Quais as competências e habilidades que devem ser
desenvolvidas.
Quais os conceitos científicos a deverão ser
formados.Quais são as atitudes
adotadas e os valores a serem constituídos.
O tema e sua delimitação devem
caracterizar um problema para o aluno.
Contexualizar a situação no tempo e espaço.
Explicitar os dados que servirão para a resolução do
problema.
Simular possíveis soluções. O texto ou os itens do enunciado devem se adequar ao nível de linguagem.
Claros e objetivos.
Fonte: Littera – Consultoria em Linguística Aplicada Ltda, elaborado pelas Profª. Dr. Tânia Maris de Azevedo e Profª. Ms. Vânia Morales Rowell
IMPORTANTE
As primeiras pesquisas devem ser feitas junto com
os alunos:Buscar as informaçõesProblematizar essas informaçõesElaborar, revisar e formatar o textoOrientar para que o trabalho final não seja somente
uma cópia.
Exemplo de roteiro de pesquisa escolar Situação-problema
Escolha ou seleção das fontes de informação a serem
consultadas
A compilação da bibliografia selecionada
A leitura com apontamentos (o professor fazer junto as
primeiras vezes)
A elaboração do texto
Trabalho final: formal ou proposta diferenciada
Fazê-los falar sobre como foi o processo da pesquisa
1) Aspectos de mecanismos de busca
máquinas de busca: diretórios de busca:operadores booleanos:
Imagem: www.diaadia.pr.gov.br/.../article.php?storyid=41
Você é escolhido para ser o AGENTE TEEN da sua comunidade e o seu papel é evitar a proliferação
e o contágio da Dengue. Qual é o seu plano?
Como você organizaria essa proposta no LIE?
Considere:- as possíveis soluções dos alunos- o papel do professor do LIE e dos professores de sala de aula- os recursos de pesquisa e a sistemática da Internet
Imagem: http://vilamulher.terra.com.br/cafe-colonial-sabor-q..
Reunião na Escola
Qual o objetivo de ter sido solicitada essa
reunião na escola?
Quem já fez e qual foi a repercussão e os
resultados?
Quem não fez, como pretende fazê-lo?
Plano de Trabalho????
Um por escolaData de entrega: até 14/05/2010Pergunta nº 4: objetivos já construídosPergunta nº 5: objetivos da escolaPergunta nº 6: valores e atitudes já construídosPergunta nº 7: se necessário o que não estiver
contemplado na pergunta nº 6 e a escola considerar
importante.Imagem: http://produtorindependente.blogspot.com/2009_01_01_...
Assessoria nas escolas
Estamos concretizando o que foi proposto – no Blog
http://infoeducacaxiasdosul.blogspot.com, está a
relação das escolas e turnos que receberam assessoria
pedagógica do Núcleo.
Imagem: http://www.zsc.com.br/Antecipe-se%20e%20evite%20o%20...
Imagem: http://www.madeinbr.com.br/aecr/noticias.asp
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
POZO, Juan Ignacio. A Solução de Problemas. POA: Artmed, 1998.
PERRENOUD, Philippe. As competências para ensinar no século XXI. POA: Artmed, 2002.