RENOVATION de la FILIÈRE TECHNOLOGIQUE- Bac STI2D IA-IPR de sciences et techniques industrielles...
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RENOVATION de la FILIÈRE TECHNOLOGIQUE- Bac STI2D
IA-IPR de sciences et techniques industrielles
Les objectifs de la réforme
Les objectifs à courts et moyens termes
La voie technologique industrielle
La poursuite d’étude
Une visée ambitieuse de poursuites d’étudesDes objectifs assignés de poursuite d’étude mais avec des parcours différents
La n
ouve
lle v
oie
STI2
DUne série intégrée à la réforme du lycée
Bac
STI2D
Enseignement
Supérieur
Bac
Scien
tifiq
ue
ET
AC
ITEC
EE
SIN
L’abandon assumé d’une formation professionnelleDes objectifs de formation qui élargissent le champ d’accès aux études supérieures
Des particularités pédagogiques uniquesUn équilibre entre abstraction et concrétisation, analyse et action, théorie et compréhension du réel
SSI
SVT
3
Environnement
Economie Social
DURABLES
Équitable
Vivable
Capacité productiveInnovation
et recherche
Changement climatiqueRessources
environnementalesLa n
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STI2
DLe développement durable
Intégrer le DD de façon concrète dans des formations technologiques industrielles
Participer au développement d’une « économie verte »
Répondre à la sensibilité des jeunes
La n
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STI2
DRelever de nouveaux défis industriels
Indus
trie e
t
Dévelo
ppem
ent
Durab
le
Préservation l’environnement
InnovationTechnologique
Production de biens
Les défis industriels de demain imposent de mettre en cohérence plusieurs enjeux fondamentaux
La n
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STI2
DUn tronc commun à cohésion forte
Tronc
com
mun
de fo
rmati
on
STI2D
INFORMATIONÉNERGIE
MATIÈRE
L’enseignement technologique offre désormais la même cohérence en s’appuyant sur3 champs technologiques complémentaires définissant un enseignement transversal technologique
La n
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STI2
DDes approfondissements spécifiques
ÉNERGIE
MATIÈRE
INFO
Matériaux et
structures
Systèmesd’information
et Numériques
Énergie &
Environnement
L’enseignement transversal se prolonge dans 3 domaines technologiques
La n
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STI2
DUn bac STI2D - 4 spécialités
ÉNERGIE
MATIÈRE
INFO
Architecture&
Construction
Innovation Technologique
& Eco Conception
Systèmesd’information
et Numériques
Énergie &
Environnement
Autour de ce tronc commun, gravitent4 spécialités découvertes et approfondies à partir de l’enseignement transversal
L’approche technologique s’appuie sur l’analyse de systèmes pluri technologiques pour, à partir d’un tronc commun technologique garantissant un large choix d’orientations post bac, proposer un approfondissement dans un domaine.
SINEtudier la
structure de pilotage
EEEtudier la structure
énergétique
ACEtudier l’impact urbain
La n
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STI2
DUne approche pluritechnologique
ITECEtudier la structure
matérielle
Etude globaledu Solar Tree :
sociale, design, et technologique
Solar Tree : lampadaire design à led, alimenté par des cellules photovoltaïques
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STI2
DDes horaires équilibrés
1ère
Enseignement Général
19h
LV1 Techno 1h
Term
.
Enseignement Transversal
7h
Spécialités5h
Enseignement Général
17h
LV1 Techno 1h
Enseignement transversal
5h
Spécialités9h
23h
27h
32h
Un enseignement technologique en langue étrangère avec 2 enseignants
Un enseignement général et transversal renforcé en première pour permettre les réorientations
Bac SSIPar une approche
analytique et conceptuelle
S’appuyer sur les sciences pour
découvrir et approfondir le
monde technologique qui
est associé aux études supérieures
Bac STI2DPar une approche concrète et active
S’appuyer sur la technologie pour acquérir les bases scientifiques nécessaires à la réussite dans l’enseignement supérieurLa
nou
velle
voi
e ST
I2D
Bacs SSI et STI2D, vers un même objectif
Tech
no.
Scien
ces
Enseignement
Supérieur
Tech
no.
Scien
ces
La n
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STI2
DLa poursuite d’étude
Représentation de l’orientation des bacheliers STI actuels
BTS industriels
Bacheliers STI
Prépa ATS
Insertion prof > à 95% à 5 ans
CPGE
Université L1-3
DUTIndustriels
Bacheliers Pro
secondes optionsISI, ISP
secondes Pro
Insertion prof > à 95% à 5 ans
Formations N2 à N1
58,9%
17,5%
6,1%
2,5%
(Source MEN RERS 2009 )
La n
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STI2
DLa poursuite d’étude
BTS industriels
Bacheliers STI 2D
Objectif +35
Prépa ATS
Insertion prof > à 95% à 5 ans
CPGE
Université L1-3
DUTIndustriels
Bacheliers Pro
secondes tous enseignements d’exploration
secondes Pro
Insertion prof > à 95% à 5 ans
Formations N2 à N1
Représentation de l’orientation après un baccalauréat STI2DMaintien des structures STS,
DUT, Université, prépa
Augmentation du nombre de bacheliers STI2D
Majoration des flux vers CPGE, Université, ATS
La n
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STI2
DLa poursuite d’étude
Orientations
possibles dans tous les
BTS industriels
Bacheliers STI 2D4 spécialités
L’orientation vers les BTS n’est plus « cylindrée ». Chaque bacheliers STI2D pourra choisir un BTS sans nécessaire corrélation avec sa spécialité
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STI2
DLa communication institutionnelle
Deux présentations mises à disposition par la Dgesco :• l’une pour le grand public• l’autre pour les personnels
http://www.education.gouv.fr/cid50348/espace-pro-pour-nouveau-lycee.html
Deux films d’une dizaine de minutes – 15 février 2011 :• pour les familles, document montrant le lien
entre la formation STI2D et les systèmes technologiques de notre environnement;
• pour les professionnels, un document avec une intervention du DGESCO et du doyen de l’IGEN STI.