RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN · PDF fileRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH :...

1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NAMA SEKOLAH : MA PPMI Assalaam Sukoharjo
MATA PELAJARAN : Geografi
KELAS : XII
SEMESTER : 1 ( satu )
TAHUN PELAJARAN : 2007 / 2008
ALOKASI WAKTU : 4 x 40 menit
I. STANDAR KOMPETENSI
Memahami ketrampilan dasar peta dan pemetaan
II. KOMPETENSI DASAR
Mendeskripsikan prinsip-prinsip dasar peta dan pemetaan
III. MATERI PEMBELAJARAN
Prinsip-prinsip dasar peta dan pemetaan
IV. INDIKATOR
Menunjukkan komponen-komponen peta
Mengidetifikasi prinsip dasar peta dan pemetaan peta wilayah pada bidang datar
Mempraktekkan prinsip proyeksi peta ke bidang datar
V. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah, Tanya jawab, Penugasan
VI. LANGKAH LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Guru bertanya tentang komponen peta
Siswa merespon pertanyaan guru
Guru meminta siswa menunjukkan komponen peta pada atlas
Siswa diskusi tentang penggambaran wilayah pada globe ke bidang datar
Siswa secara berkelompok menggambarkan wilayah pada globe ke bidang datar
Siswa presentasi menjelaskan cara menggambar wilayah pada globe ke bidang
datar
Guru menjelaskan tentang penggambaran wilayah pada globe ke bidang datar
VII. SUMBER BELAJAR / ALAT / BAHAN :
- Sumber
Aryono Prihandito (1989), Kartografi, Yogyakarta Mitra Gama Widya
Buku Geografi yang relevan
- Alat
Atlas
Globe
Peta
Denah

2
Buku-buku yang relevan
VIII. PENILAIAN
Jenis tagihan : Tugas individu, tugas kelompok, tes tertulis
Bentuk tagihan : Laporan, uraian berstruktur
Instrumen penilaian
1. Sebutkan komponen-komponen peta!
2. Sebutkan macam proyeksi peta!
3. Sebutkan 3 syarat peta!
4. Jelaskan cara pembuatan peta!
Sukoharjo,01Juni 2007
Mengetahui,
Kepala,
Sukoharjo
Sigit Rahardja, S.Si NIP
Guru Mata Pelajaran
Drs. Kusyaini NIP

3
KELAS : XII
Mempraktekkan ketrampilan dasar peta dan pemetaan
Membuat peta lingkungan sekitar / sekolah
IV. INDIKATOR
Membuat laporan data hasil pengukuran
Ceramah, Penugasan
Guru mengajukan pertanyaan tentang materi sebelumnya tentang komponen peta
Siswa merespon pertanyaan guru
Guru meminta siswa secara kelompok untuk melakukan pengukuran lokasi sekolah
dengan cara diundi lokasinya terdiri :
- Ruang kelas
- Lapangan olahraga
- Halaman upacara
Secara kelompok siswa melakukan pengukuran lokasi sekolah sesuai undiannya
dengan menggunakan kompas, meteran dan busur
Secara kelompok siswa mencatat hasil pengukuran
- Sumber
- Alat
Atlas
Peta
Denah
Kompas

4
Meteran
Busur
VIII. PENILAIAN
Bentuk tagihan : Uraian berstruktur
Instrumen penilaian
1. Sebutkan langkah-langkah untuk membuat peta halaman sekolah anda!
2. Sebutkan alat-alat yag dibutuhkan untuk pemetaan halaman sekolah anda!
Mengetahui,
Kepala,
Sukoharjo
Guru Mata Pelajaran
Drs. Kusyaini NIP

5
KELAS : XII
IV. INDIKATOR
Merumuskan data hasil pengukuran
Ceramah, Penugasan
Seminggu sebelumnya, secara berkelompok siswa melakukan pengukuran lokasi
lingkungan sekolah
Guru meminta siswa secara berkelompok mengolah data dari hasil pengukuran
lokasi lingkungan sekolah sesuai undian seperti :
- Ruang kelas
- Lapangan olahraga
- Halaman upacara
Siswa secara berkelompok mengolah data hasil pengukuran
Guru meminta siswa menyiapkan bahan dan alat membuat peta untuk pertemuan
berikutnya
- Sumber
- Alat
Atlas
Globe
Peta
Denah

6
VIII. PENILAIAN
Bentuk tagihan : Laporan, uraian berstruktur
Instrumen penilaian
1. Bagaimana cara menentukan skala peta?
2. Bagaimana cara menentukan letak kenampakan yang tepat pada peta agar
jarak dan posisinya tepat?
Mengetahui,
Kepala,
Sukoharjo
Guru Mata Pelajaran
Drs. Kusyaini NIP

7
KELAS : XII
IV. INDIKATOR
Membuat peta hasil pengukuran langsung dilapangan
Ceramah, Penugasan
Seminggu sebelumnya secara berkelompok siswa mengolah data hasil pengukuran
langsung lokasi lingkungan sekolah
Guru meminta siswa secara berkelompok membuat peta-peta hasil pengukuran
langsung lokasi sekolah sesuai undian seperti :
- Ruang kelas
- Lapangan olahraga
- Halaman upacara
Siswa secara berkelompok menyusun hasil pengukuran langsung lokasi sekolah
- Sumber
- Alat
Atlas
Globe
Peta
Denah

8
VIII. PENILAIAN
Bentuk tagihan : Uraian berstruktur
Instrumen penilaian
1. Buatlah peta halaman sekolah dan cantumkan semua kenampakan yag ada
secara tepat, sehingga menghasilkan peta yang conform, equdisten, dan
ekivalen!
Mengetahui,
Kepala,
Sukoharjo
Guru Mata Pelajaran
Drs. Kusyaini NIP

9
KELAS : XII
Menganalisis lokasi industri dan pertanian dengan pemanfaatan peta
Klasifikasi industri
IV. INDIKATOR
Mengklasifikasikan industri berdasarkan criteria tertentu
Menentukan lokasi industri atas dasar bahan baku, pasar, biaya angkut tenaga
kerja, modal teknologi peraturan dan lingkungan
Ceramah, Penugasan, Tanya jawab
Guru meminta siswa ke perpustakaan untuk mencari refrensi / studi pustaka
mengenai :
- Pengertian industri
- Klasifikasi industri
Guru mengajukan pertanyaan tentang pengertian industri dan klasifikasi industri
Siswa merespon dengan menjelaskan dari merangkum dari berbagai referensi di
perpustakaan
Guru mejelaskan pengertian industri dan klasifikasi industri
- Sumber
- Alat
Citra pengindraan
Foto udara

10
VIII. PENILAIAN
Jenis tagihan : Tugas ind

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN · PDF fileRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH :...

Documents

Transcript of RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN · PDF fileRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH :...