PLATAFORMA POR LA ESCUELA PÚBLICA, LAICA Y DE CALIDAD DE CÓRDOBA

Religión y matriculación en los centros de enseñanza

• Normativa: LOE, RD y decretos• Características del área de

Religión• La Atención Educativa• Matriculación en centros• Profesorado de Religión• Actividades Complementarias• Símbolos religiosos• Visitas Pastorales del Obispo

REGULACIÓN DE LA ENSEÑANZA DE LA RELIGIÓN

NORMATIVA

• LOE (Adicional 2ª y 3ª)• LEA (Adicional 4ª, profesorado)• RRDD, Decretos y órdenes. • Decretos en Andalucía:

230/ 2007 Primaria 231/ 2007 ESO 416/ 2008 Bachillerato 428/ 2008 Infantil

LOE

RD 1631. MEC. ENSEÑANZAS MÍNIMAS EN LA ESO

DECRETO 231. ANDALUCÍA.ENSEÑANZAS MÍNIMAS EN LA ESO.

RESUMEN DE LOS DECRETOS

❧ El Área de Religión es obligatoria para los centros públicos y concertados, pero voluntaria para el alumnado.

❧ Tiene dos opciones: Religión Confesional e Historia y Cultura de las Religiones.

❧ Es evaluable y equiparable a las demás áreas, en cuanto a promoción y titulación.

❧ No es computable para becas, acceso a la Universidad, etc.

❧ Currículos: Son competencia de la jerarquía eclesiástica o de las autoridades religiosas.

❧ El profesorado es nombrado por el Obispado o las autoridades religiosas. Con contratos indefinidos y según el Estatuto de los Trabajadores.

HORARIO SEMANAL EN CADA CURSO

2º ciclo de Infantil…......................... 1,5 hPrimaria……………........................... 9 hESO …………………….………………. 5 hBachillerato ………………................. 1 hTotal Enseñanza Obligatoria ..……¡14 h!

>

ATENCIÓN EDUCATIVA

❧ Debe formar parte del Proyecto de Centro.

❧ Hay que informar a las familias.

❧ No discriminará al alumnado.

❧ No hay que comunicar su elección.

❧ No es evaluable, aunque en algunos centros se califica trimestralmente para controlar el comportamiento del alumnado.

❧ No figura en las actas finales.

❧ Profesorado: De cualquier área, dentro de su horario lectivo.

MATRICULACIÓN EN LA ASIGNATURA DE RELIGIÓN

Artículo 36 de la Orden de 24 de febrero de 2007 para la Admisión del alumnado: Área o materia de religión.

“De acuerdo con el principio de libertad religiosa, el alumnado o, en su caso, sus padres, madres o tutores legales, comunicarán por escrito a la dirección del centro docente en la primera matrícula del alumno o alumna en el mismo (?) la opción que del área o materia de religión, en su caso, desea realizar, sin perjuicio de que la decisión pueda modificarse al inicio de cada curso. (…)

(…) A tales efectos, la dirección de los centros docentes públicos y de los privados concertados les recabará expresamente esta decisión con anterioridad al comienzo de cada curso académico.”

UNA PREGUNTA QUE NO ES RETÓRICA

¿Podría cambiarse un alumno/a durante el curso? En principio NO !!!, ya que la opción debe hacerse al comienzo de cada curso. No obstante, creemos que, al tratarse de convicciones, cualquier persona tiene derecho a cambiar sus creencias y, por tanto, a obrar en consecuencia.

Los impresos oficiales, desde hace varios años y por recomendación del Defensor del Pueblo Andaluz, a instancias de unos cuantos padres/ madres y colectivos laicos, no incluyen la opción sobre Religiones o su Alternativa.

IMPRESO OFICIAL Curso

2011-2012

Pero, actualmente, para homogeneizar criterios en toda Andalucía, las instrucciones anuales de la Consejería son muy claras: Hay que incluir un anexo sobre Religión en el sobre de matrícula.

ANEXO Curso

2011-2012

Como el anexo oficial no incluye la AE, en muchos centros se entrega otro anexo diferente, “más completo”, que suple las carencias de los modelos oficiales, incluyendo las diferentes religiones y la atención educativa.

Pero, si había desaparecido la opción del impreso oficial, ¿por qué se entrega otro para preguntarlo? Creemos que este tipo de anexos contradicen la normativa que impuso la Consejería a instancias del DPA.

Además, si se entrega a todo el alumnado, se le está sugiriendo a las familias que no desean religión, que lo devuelvan debidamente cumplimentado, que marquen la opción Historia y Cultura de las Religiones, obviándose la AE.

ALGUNAS PUNTUALIZACIONES

¿CÓMO DEBERÍA REALIZARSE EL PROCESO DE MATRICULACIÓN?

❧ Habría que informar por escrito sobre las características de la asignatura de religión y sus dos opciones.

❧ Se debería informar sobre la organización de la atención educativa en el centro.

❧ El anexo de religión debería solicitarse por parte de los padres/madres o alumnado y aclarar que sólo se devuelve firmado si se opta por la religión en cualquiera de sus dos modalidades.

❧ No deberían hacerse grupos de Religión/ Atención Educativa o Religión Confesional/ Historia y Cultura de las Religiones, para no discriminar al alumnado, clasificándolo según sus creencias o convicciones.

El padre/ madre o alumno/a se da por enterado al recibir la documentación de la matrícula, que incluye el anexo de Religión.

No se aclara que sólo se devuelve en caso de que se opte por la Religión, por lo que muchas familias optan por cumplimentarlo.

Si no se devuelve, se entiende que la familia o el alumno/a no opta por la Religión y, por lo tanto, recibirá Atención Educativa.

DEL DICHO AL HECHO…

Los centros no suelen informar sobre la Religión como asignatura evaluable y computable para la promoción y titulación.

Tampoco informan sobre el tipo de atención educativa que van a recibir los alumnos/as.

Los grupos se hacen en función de la Religión. Por ejemplo, si hay 3 de 1º de Primaria: 2 de Religión y 1 de Religión/EA. Legalmente debería haber 3 de Rel/ EA.

¿CÓMO ES ESTA ATENCIÓN EDUCATIVA DE LA QUE NO SE INFORMA, GENERALMENTE, DURANTE EL PROCESO DE

MATRICULACIÓN?

En algunos casos, los alumnos/as leen en la biblioteca, manejan los ordenadores, repasan o hacen tareas. Su comportamiento, a veces, “no es muy adecuado”: ¡Es una hora libre!

Consideramos que los alumnos/as que no dan religión está siendo “rehenes” en su propio centro para que los demás reciban catequesis.

Muchos padres y madres, así como los propios alumnos/as tienen la impresión de estar perdiendo el tiempo: 9 h en Primaria y 5 h en la ESO!!!!

Dados los resultados de las evaluaciones externas (Diagnóstico y PISA), pensamos que éstas horas podrían dedicarse a desarrollar el currículo.

Como no pueden tratarse contenidos curriculares, ¿toleraría la Inspección el desarrollo de este tipo de contenidos si no hay quejas por parte de los padres/ madres que optan por la religión o del profesorado de esta área?

Al profesorado de religión no le parece bien, pues le restaría alumnado.

Y si lo consideramos una pérdida de tiempo, ¿podrían renunciar a la Atención educativa los alumnos/as o sus familias y entrar después o salir una hora antes del centro? La Admón. negaba esta posibilidad con la normativa anterior (experiencia personal en Primaria, curso 07-08).

EL PROFESORADO DE RELIGIÓN

Sólo está contratado para impartir enseñanza confesional, no para realizar otro tipo de actividades.

PROFESORADO DE RELIGIÓN… AVANCES SIGNIFICATIVOS

Se le reconoce como mérito para las oposiciones.

¿CIENCIA FICCIÓN?

Ante la falta de trabajo, por disminución del alumnado de religión, algunas CCAA quieren permitir que el profesorado catequista imparta otras áreas.

PROFESORADO DE RELIGIÓN

¿Podrían participar los profesores/as de religión en Semanas Culturales, talleres, excursiones, actos académicos o celebraciones dirigidas a todo el alumnado?

Creemos que el profesorado de religión solo puede desarrollar actividades extraescolares y complementarias que impliquen a sus alumnos/as.

CELEBRACIONES RELIGIOSAS

¿Se pueden organizar actividades confesionales en horario lectivo dirigidas a todo el alumnado?

No, si estas actividades tienen un carácter general. Por tanto, las celebraciones de Navidad, Semana Santa, etc. deben dejar paso a otras celebraciones no confesionales, más integradoras.

SÍMBOLOS RELIGIOSOS

❧ Había que retirarlos, según sentencia judicial en Valladolid: “La apología de una determinada fe religiosa en el sistema público de enseñanza pugna con el pluralismo y la libertad religiosa que proclama la Constitución (14 y 16.1)”.

CP “Macías Picavea” de Valladolid: Retirados los crucifijos el 3/04/09 (por un auto judicial) tras sentencia Juzgado de los Contencioso de noviembre de 2008. No obstante, la sentencia se recurrió por la JCyL y fue estimada parcialmente en diciembre de 2009.

2009

A DÍA DE HOY …

❧ La presencia de símbolos religiosos no lo decide la Administración Educativa. Son los Consejos Escolares.

❧ Las familias pueden exigir su retirada.❧ Hay que retirarlos de los lugares comunes y de

aquellas clases en las que los padres/madres lo hayan solicitado.

❧ No hay que retirarlos de las clases en las que no exista oposición.

ES DECIR: ¡Para cumplir con la aconfesionalidad del Estado,

los ciudadanos/as tienen que oponerse a ello y enfrentarse a posibles mayorías! Todo ello en detrimento de la convivencia!

Entendemos que también debería afectar también a los centros concertados, ya que están sostenidos con fondos públicos.

Andalucía Laica lleva un registro de centros con símbolos religiosos.

A DÍA DE HOY …

❧ Parlamento de España: “Proposición no de Ley” que insta al Gobierno a incorporar en el ordenamiento jurídico la sentencia de dicho Tribunal de Estrasburgo de 2011 sobre retirada de símbolos en Italia.

VISITAS DEL OBISPO ALOS COLEGIOS

❧ Son visitas pastorales.❧ Deben ser aprobadas

por el Consejo Escolar y encuadradas en el Plan de Centro.

❧ Solo pueden afectar al alumnado de religión y en horario de esta asignatura.

❧ No deben interrumpir el desarrollo de las demás asignaturas.

Y sin embargo…

FOTO WEB DE LA DIÓCESIS DE CÓRDOBA

FOTO WEB DE LA DIÓCESIS DE CÓRDOBA

Córdoba Laica lo ha denunciado ante la Delegación de Educación y

Andalucía laica ante la Consejería.

CJBL. Mayo de 2012