RELACIÓN DE PREGUNTAS PARA LOS ALUMNOS DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA DE 2º DE ESO

CURSO 2011-2012

DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

TEMA 8 y 9: LAS FUNCIONES DE LOS SERES VIVOS

1. Completa:a. La energía química que necesitan las plantas, la obtienen en sus células por un proceso denominado: ______

b. Proceso que utilizan las células para obtener energía y que tiene lugar en las mitocondrias: ______________

c. Gas que expulsan las plantas debido al proceso de fotosíntesis: ____________________________________

d. Parte del tubo digestivo que se ocupa de la absorción de nutrientes: _________________________________

e. Los seres vivos están constituidos por unas unidades llamadas: ____________________________________

f. Células más primitivas, cuyo material genético se encuentra en el citoplasma: _________________________

g. Las sustancias de desecho del metabolismo celular se expulsan al exterior por el proceso denominado: _____

h. Los organismos unicelulares digieren el alimento que capturan dentro de una estructura llamada: _________

i. Tipo de nutrición en la que se transforman sustancias inorgánicas en orgánicas utilizando la luz: __________

j. Las células sexuales que intervienen en la reproducción sexual también se denominan: _________________

k. En los animales se forman colonias por un tipo de reproducción asexual denominado: __________________

l. En las plantas el aparato reproductor masculino está formado por: __________________________________

m. En las plantas el aparato reproductor femenino está formado por: __________________________________

n. La célula resultante del proceso de fecundación se denomina: _____________________________________

o. Mecanismo por el que se transportan los granos de polen desde los estambres al estigma del pistilo: _______

p. Los órganos productores de células sexuales en los animales se denominan: __________________________

q. Para la reproducción asexual algunas plantas utilizan unos tallos a ras de suelo denominados: ____________

r. En la función de relación, los cambios que ocurren en el medio externo o interno y que pueden ser detectados reciben el nombre de:

____________________________________________________________________

s. Las células especializadas en la recepción de estímulos se denominan: ______________________________

t. Los receptores que captan estímulos luminosos se localizan en: ____________________________________

u. Los receptores que captan variaciones de temperatura se localizan en: _______________________________

v. Las sustancias que llevan a cabo la coordinación química se denominan: _____________________________

w. En la función de relación, los órganos que realizan la respuesta se llaman: ___________________________

x. Movimientos de las plantas, con crecimiento, producidos y dirigidos por un estímulo: __________________

y. Movimientos de las plantas, sin crecimiento, producidos por un estímulo pero no dirigidos por el: ________

2. Define: a. fotosíntesis. e. Respiración celular. i. Fermentación. m. Nutrición. d. Metabolismo.b. Gameto. f. Fecundación. j. Polinización. e. Flor. f. flor unisexual.c. Estambres. g. Carpelos. k. Animal hermafrodita. k. Gónadas.o. Cigoto. a. Función de relación. l. Reproducción alternante. h. Tubérculos.d. Estolones. b. Estímulo. c. Receptor. d. Efector.e. Tropismos. f. Nastias. h. Encéfalo. j. Neurona.

3. Nombra las sustancias que necesitan tomar las plantas para realizar la fotosíntesis.

4. Indica cuáles son las frase falsas y razona la respuesta:a. Los animales son seres autótrofos que tienen que tomar la materia orgánica ya elaborada por otros

organismos.b. El oxígeno liberado en la fotosíntesis procede de la rotura de la molécula de dióxido de carbono gracias a la

energía luminosa.c. La fotosíntesis se produce en las mitocondrias de las células de las hojas.d. Durante el proceso de fotosíntesis se desprende dióxido de carbono.

5. Observa la siguiente ecuación química y responde a las preguntas:

CO2 + H2O Glúcidos + O2

a. Nombra el proceso que representa: _______________________________________________

b. Describe con palabras lo que dice la ecuación química:

6. De las siguientes sustancias: Oxígeno, Agua, Dióxido de carbono y glúcidos.

a. Se utilizan en la fotosíntesis: ____________________________________________________

b. Se utilizan en la respiración: ____________________________________________________

c. Se obtienen en la fotosíntesis: ___________________________________________________

d. Se obtienen en la respiración: ___________________________________________________

7. Nombra los cuatro aparatos que intervienen en la nutrición de los animales y escribe cuál es la función de cada uno de ellos.

8. Nombra los dos tipos de células eucariotas y escribe las diferencias entre ellas.

9. Un organismo pluricelular tiene muchos tipos diferentes de células. Explica por qué y pon dos ejemplos de tipos de células en un organismo pluricelular.

10. ¿Cuáles son las funciones de la nutrición para cualquier ser vivo?

11.Observa la imagen y responde:a. ¿Qué representa? ____________________________________________

b. ¿Qué función realiza? ________________________________________

____________________________________________________________

c. ¿Se encuentra en organismos autótrofos o heterótrofos?______________

____________________________________________________________

12. Nombra las partes indicadas en los siguientes dibujos:

A. _________________________ B. _________________________ C. _________________________

D. _________________________ E. _________________________ F. _________________________

G. _________________________ H. _________________________ I. __________________________

J. __________________________13. Explica cuál es la principal ventaja de la reproducción sexual frente a la asexual y por qué.

14. Explica brevemente una ventaja y una desventaja de la reproducción asexual frente a la sexual.

15. Nombra los dos tipos de efectores que hay y explica el tipo de respuesta que realizan.

16. Haz un esquema que represente la función de relación en los animales.

17. Señala en la siguiente lista los estímulos:a. Humedad. e. Nastia.b. Olfato. f. Roce con un objeto.c. La sal. g. El cerebro.d. Glándula endocrina. h. La gravedad.

18. ¿Qué tipo de coordinación presentan las plantas? Pon ejemplos que muestren los tipos de respuesta que pueden llevar a cabo e indica la diferencia entre ellas.

Señala la respuesta correcta

1. La fotosíntesis la realizan las plantas en:a. Las mitocondrias.b. El núcleo.c. Los cloroplastos.

2. La expulsión al medio de las sustancias de desecho procedentes del metabolismo celular se denomina:

a. Excreción.b. Defecación.c. Secreción.

3. Observó las primera estructuras celulares en 1665:a. Santiago Ramón y Cajal.b. Rudolph Virchow.c. Robert Hooke.

4. Todos los seres vivos, excepto las bacterias poseen células:

a. Eucariotas.b. Procariotas.c. Eucariotas y procariotas.

5. Una abeja fabricando miel que nosostros tomamos como alimento, es un organismo:

a. Autótrofo.b. Heterótrofo.c. Autótrofo y heterótrofo.

6. En las células de las plantas la respiración celular se realiza en:

a. Las mitocondrias.b. Los cloroplastos.c. El núcleo.

7. Las plantas son importantes en relación con el cambio climático por que:

a. Expulsan O2 a la atmósfera.b. Absorber CO2 de la atmósfera.c. Son los productores de materia orgánica en los

ecosistema.

8. Los animales presentan reproducción:a. Solamente sexual.b. Solamente asexual.c. Tanto sexual como asexual.

9. Las plantas presentan reproducción:a. Solamente sexual.b. Solamente asexual.c. Tanto sexual como asexual.

10. Los órganos reproductores femeninos de las plantas son:

a. Los pétalos.b. Los carpelos.c. No tienen

11. En los animales los órganos que fabrican las células sexuales se llaman:

a. Cigotos.b. Gónadas.c. Gametos.

12. La coordinación química se realiza a través de:a. Hormonas.b. Neuronas.c. Las dos anteriores.

13. Movimientos de las plantas con crecimiento, provocados y dirigidos por un estímulo:

a. Nastias.b. Tropismos.c. Cualquiera de las dos anteriores.

14. Coordina funciones vitales involuntarias (ritmo cardíaco y respiratorio:

a. Cerebelo.b. Tronco encefálico.c. Cerebro.

15. Son efectores:a. El cerebro.b. Los nervios.c. Las glándulas.

TEMA 10: MATERIA Y ENERGÍA EN LOS ECOSISTEMAS

1. Completar:a. Tipo de adaptación de un ser vivo que afecta al funcionamiento de sus órganos: _______________________

b. Tipo de contaminación del aire que destruye la vegetación y provoca el mal de la piedra: _______________

c. Nombre dado a los recursos naturales que tardan en regenerarse millones de años: _____________________d. Asociación interespecífica en la que una especie se beneficia alimentándose de los restos de comida dejados

por otra sin perjudicarla:___________________________________________________________________________

e. Asociación intraespecífica entre un macho y una hembra para procrear y cuidar a las crías: ______________

f. Conjunto de seres vivos que forman parte de un ecosistema: _______________________________________

g. Conjunto de individuos de la misma especie que habitan en un área determinada: ______________________h. Asociación intraespecífica formada por individuos que se reúnen para conseguir un objetivo concreto (y no

son una familia):__________________________________________________________________________________

i. Nombre del nivel trófico formado por animales que se alimentan de plantas. __________________________

j. Tipo de adaptación de un ser vivo que afecta a la forma de sus órganos: ______________________________

2. Completa la siguiente tabla indicando el tipo de relación que existe:

a. Un liquen 1. Depredación b. Lobo-cabra 2. Población estatal c. Piojo-persona 3. Comensalismo d. Colmena de abejas 4. Población gregaria e. Tiburón-rémora 5. Simbiosis f. Banco de boquerones 6. Parasitismo g. Insectos polinizadores y plantas con flores 7. Competencia intraespecífica h. Arrecife de coral 8. Competencia interespecífica i. Una pantera y una leona 9. Población colonial j. Alumnos de 2º ESO a por el bocadillo 10. Mutualismo

Solución: a.___ b. ___ c. ___ d.___ e.___ f.___ g.___ h.___ i.___ j.___

3. Relaciona cada tipo de adaptación con un factor ambiental:

a. Animales que hibernan. - Temperatura: ______________________b. Plantas epífitas.c. Plantas con tallos carnosos. - Luz: _____________________________d. Gruesa capa de grasa bajo la piel.e. Plantas herbáceas en formaciones de tipo almohadón. - Humedad: _________________________

4. Definir:a. Especie. b. Población. c. Biocenosis. d. Biotopo.e. Ecosistema. f. Asociación interespecífica. g. Biosfera. h. Factor abiótico.i. Factor biótico. j. Asociación intraespecífica. k. Ecosfera. l. Adaptación.m. Cadena trófica. n. Ciclo biogeoquímico.

5. Nombra cuatro factores abióticos e indica en que medio tiene cada uno de ellos mayor influencia, en el acuático o en el terrestre.

6. En un bosque de encinas viven orugas, champiñones, picos picapinos y halcones. Indica a qué nivel trófico pertenece cada uno de estos organismos.

7. ¿Qué función desempeñan los descomponedores en el ecosistema? ¿Quiénes son? ¿Qué relación tienen con el ciclo de la materia?

8. Completa el siguiente esquema sobre la ECOSFERA.

BIOTOPO BIOCENOSIS

9. Con los siguientes seres vivos organiza dos cadenas tróficas, e indica a qué nivel trófico corresponde cada uno de los seres vivos que has escogido (productores, consumidores primarios o consumidores secundarios)

autillos - cabra montesa - conejo - escarabajos - gato montés - bellota - hierba - lobo - ardilla - sapos - tubérculos.

10. ¿Qué característica del agua posibilita que en los ecosistemas acuáticos de zonas frías puedan sobrevivir los seres vivos acuáticos? Explica por qué.

11. Nombra dos factores abióticos y explica para cada uno de ellos una adaptación en plantas y otra en animales.

12. Explica por qué son falsas las siguientes frases y corrígelas:

a. El conjunto de seres vivos que comparten un territorio y establecen relaciones entre sí se denomina población.

b. La temperatura, la humedad, la luminosidad, las relaciones que se establecen entre los seres vivos, son factores abióticos.

c. Los factores abióticos más influyentes en el medio terrestre son la temperatura y la presión.d. La familia, la población y la simbiosis son asociaciones intraespecíficas.

13. Explica cuál es la principal diferencia entre la depredación y el parasitismo, y qué es lo que tienen en común.

14. Indica a que factor abióticos responden las siguientes adaptaciones y explica por qué:

a. Hábitos nocturnos en los animales del desierto.b. Plantas trepadoras y epífitas.c. Reducción al mínimo de las hojas de las plantas.d. Grasa almacenada en la joroba del dromedario.

15. Explica por que se dice que en el ecosistema hay un flujo unidireccional de energía.

16. ¿Quienes son los productores de un ecosistema y qué características tienen?

17. ¿Qué diferencias hay entre nicho ecológico y hábitat?

18. Nombra las principales fuentes de contaminación de las aguas del planeta.

19. Explica cómo se produce el incremento del efecto invernadero en la Tierra y cuales son sus consecuencias.

Señala la respuesta correcta

1. La energía en un ecosistema:a. Atraviesa de forma unidireccional.b. Constituye un ciclo cerrado.c. No interviene.

2. Los omnívoros son:a. Consumidores primarios.b. Consumidores secundariosc. Consumidores primarios y secundarios.

3. El cambio climático actual se debe a:a. La destrucción de la capa de ozono.b. El incremento del efecto invernadero.

c. La lluvia ácida.4. En el ciclo del carbono este elemento pasa a la atmósfera debido a:

a. La fotosíntesis.b. La formación de rocas.c. Las combustiones.

5. Representación gráfica más aproximada a la realidad de las relaciones tróficas de un ecosistema:

a. Red trófica.b. Cadena trófica.c. Nivel trófico.

6. Asociación interespecífica que beneficia a los organismos asociados, que mantienen su autonomía:

a. Comensalismo.b. Simbiosis.

c. Mutualismo.

TEMA 11: LA DIVERSIDAD DE LOS ECOSISTEMAS

1. Completar:a. Conjunto de comunidades biológicas que ocupan de forma sucesiva un biotopo: _______________________

b. Organismos, sobre todo microscópicos, que viven flotando en el agua: ______________________________

c. El bioma de pradera en América del Sur recibe el nombre de: _____________________________________

d. Zona del suelo de la tundra que permanece helada durante todo el año: ______________________________

e. Primeras especies que colonizan un terreno por se capaces de vivir en ambientes hostiles: _______________

f. La última comunidad de una sucesión ecológica en la que se alcanza el equilibrio ecológico: _____________

h. Grupo al que pertenecen los árboles que predominan en la taiga: ___________________________________

i. Ecosistema derivado del bosque mediterráneo por eliminación controlada de árboles y matorrales: ________

j. Familia de plantas herbáceas que predominan en la sabana y en la pradera: ___________________________

2. Relaciona los elementos de las dos columnas:

a. Bosque mediterráneo. 1. Vegetación pobre o nula.b. Tundra. 2. Gramíneas y algunos árboles y arbustos.c. Taiga. 3. Coníferas.d. Desiertos. 4. Musgos y líquenes.e. Sabana. 5. Bosque esclerófilo.

Solución: a ____ b ____ c ____ d ____ e ____

3. Relaciona los elementos de las dos columnas:

a. Especies pioneras. 1. Ecosistema estratificado.b. Comunidad clímax. 2. Suelo joven.c. Distintos niveles de vegetación. 3. Colada de lava volcánica.d. Primera etapa de la sucesión. 4. Equilibrio ecológico.

Solución: a ____ b ____ c ____ d ____

4. Relaciona los biomas con su clima:

a. Clima muy lluvioso con elevadas temperaturas todo el año. 1. Bosque tropical lluvioso.b. Largos inviernos con nevadas, veranos templados y húmedos. 2. Sabana.c. Verano largo, árido y caluroso. Estación lluviosa breve y templada. 3. Bosque mediterráneo.d. Inviernos largos y muy fríos. Veranos muy cortos. 4. Taiga.e. Veranos secos y calurosos, inviernos templados, lluvias en primavera y otoño. 5. Tundra.

Solución: a ____ b ____ c ____ d ____ e ____5. Definir:

a. Especies pioneras. b. Organismos bentónicos. c. Bosque esclerófilo. d. Sucesión ecológica.e. Comunidad clímax. f. Organismos planctónicos. g. La pampa. h. Permafrost.i. Organismos pelágicos. j. Organismos nectónicos. k. Estratos de vegetación. l. La desertización.

6. Explica las diferencias entre medio terrestre y medio acuático en cuanto a:

a. Los cambios de temperatura. b. La luz solar. c. La presión. d. Los nutrientes. e. El peso.

7. Explica cómo se produce la formación del suelo en las primeras etapas de las sucesión ecológica y cuál es su importancia.

8. Los biomas dependen del clima, pero:

a. ¿De que factores depende el clima?b. Explica cómo afecta cada uno de estos factores al clima.

9. Explica cómo es el clima y el suelo de los siguientes biomas:

a. Bosque tropical lluvioso.b. Bosque templado caducifolio.c. La taiga.d. El bosque mediterráneo.

10. Nombra las regiones marinas indicando a que profundidad corresponde cada una.

11. ¿Qué tienen en común todos los ecosistemas, ya sean de medios acuático o terrestres?

12. Explica cómo es el soporte inicial de una sucesión ecológica.

13. Explica que ocurre en la sucesión ecológica a partir de la formación de un suelo joven.

14. Explica cómo es la vegetación de los siguientes biomas:

a. El bosque templado caducifolio.b. El bosque mediterráneo.c. La estepa.d. La tundra.

15. Qué diferencias hay entre los biomas de sabana, estepa y pradera (clima, localización, vegetación y fauna).

16. Explica el origen del ecosistema de dehesa y como debe mantenerse para evitar su desaparición.

17. ¿Qué condiciones del medio marino facilitan la vida cerca de la superficie y la dificultan a gran profundidad?

18. En los medios de aguas continentales ¿qué características presentan las aguas corrientes diferentes de las estancadas?

19. ¿Cuáles son las principales causas del avance de la desertización en España?

Marca la respuesta correcta

1. Organismos que viven en alta mar nadando o flotando.a. Pelágicos.b. Planctónicos.c. Nectónicos.

2. Plataforma continental:a. Corresponde al fondo de las aguas continentales

estancadas.b. Zona del continente que no está cubierta por el

agua.c. Zona del continente sumergida en el mar.

3. Las dehesas:a. Fueron creadas por la acción humana.b. Derivan del bosque mediterráneo.c. Las dos anteriores son correctas.

4. Los medios terrestre y acuático tienen en común que:a. La materia circula y la energía fluye.b. Los nutrientes están en el suelo.c. Las dos anteriores son correctas.

TEMA 1 Y 2: EL MUNDO MATERIAL. MATERIA Y ENERGÍA

1. Completar:a. Resistencia que opone la materia a modificar su estado de reposo o de movimiento: ____________________

b. La relación entre la masa y el volumen (tamaño) de un cuerpo se denomina: __________________________

c. Capacidad para transferir calor o realizar un trabajo y, por tanto, de producir cambios: __________________

d. La energía obtenida por el movimiento de las mareas se denomina: _________________________________

e. La unidad del sistema internacional para medir la energía se llama: _________________________________

f. Cuando la energía de un cuerpo se debe a su movimiento se denomina energía: _______________________

g. Cuando la energía de un cuerpo se debe a su posición dentro del campo gravitatorio terrestre se denomina energía:

___________________________________________________________________________

h. Energía debida al movimiento de las partículas que componen un cuerpo: ____________________________

2. Diferencia los conceptos de masa y peso.

3. Relaciona las dos columnas:a. Energía mecánica. 1. Luz.b. Energía química. 2. Rotura de átomos. Solución:c. Energía electromagnética. 3. Energía térmica.d. Energía interna. 4. Combustión. a. ___ b. ___ c. ___ c. ___ e. ___e. Energía nuclear. 5. Energía potencial.

4. Una piedra pesada en una balanza marca 34g. Al introducirla en una probeta con agua, el volumen del agua pasa de los 20 cm3 a los 36 cm3.¿Cuál es la densidad de la piedra? Expresarla en gramos/centímetro cúbico y kilogramos/metro cúbico.

5. Explica las transformaciones de energía que tienen lugar en un aerogenerador (molino de viento actual) y cómo tienen lugar.

6. Nombra diez medidas que podemos y debemos tomar a nivel de nuestras familias para frenar el derroche energético en la actualidad. Numéralas.

7. Energía de los biocombustibles:a. ¿de dónde se obtienen?b. Indica una ventaja aparte de ser una energía renovable.

8. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas, y si son falsas explica por qué :a. Un cuerpo de gran masa en ausencia de gravedad no cuesta nada moverlo.b. Un cuerpo el doble de grande que otro, tendrá el doble de inercia.c. La densidad de todo el agua de un estanque es mucho mayor que la de una gotita de agua.d. La energía mecánica asociada al movimiento se denomina energía potencial.

9. Expresa en notación científica (izq) y señala al número con el que se corresponden (derecha):

a. 20.000 f. 1,6 x 10-5

b. 340.000.000 g. 4,34 x 108

c. 6.000.000 h. 3 x 10-4

d. 0,0 005 i. 105

e. 0,00 000 021 j. 10-5

10. Tenemos una esfera de plomo de radio 3 cm. Calcula su masa si la densidad del plomo es 11,35 g/cm3. (∏=3,1416).

11. Definir:a. Energía. b. Sistema aislado. c. Calor.

d. Energía potencial. e.. Energía cinética. f.. Energía térmica.

12. Realiza las siguientes actividades:

13. Completa:a. Los sistemas en los que se conserva la energía son sistemas ____________________________

b. Los sistemas pueden intercambiar energía mediante trabajo o mediante __________________

c. Cuando la energía es poco útil para su aprovechamiento por el hombre, decimos que ________

d. Procedimiento de propagación del calor por el aire que hay en la atmósfera: __________________________

e. Procedimiento de propagación del calor que viene del Sol: ________________________________________

f. En los sólidos el procedimiento de propagación del calor: _________________________________________

g. La energía cinética media de las partículas que forman un cuerpo se denomina: _______________________

h. La energía en tránsito entre dos sistemas a distinta temperatura es lo que llamamos ____________________

i. A la capacidad que tienen los distintos materiales de transmitir el calor la llamamos ____________________

j. Cuando la energía de un cuerpo se debe a su movimiento se denomina energía: ________________________

k. Cuando la energía de un cuerpo se debe a su posición se denomina energía: __________________________

14. ¿Puede una misma cantidad de materia ocupar diferentes volúmenes?

15. ¿En qué se parecen dos bolas del mismo diámetro, una de madera y otra de acero?

16. ¿Qué mides con una balanza, la masa o el peso de los cuerpos?

17 Completa la siguiente tabla:

18. Elige en cada caso la opción que consideres correcta:

19.Lee el siguiente texto y contesta:

a. ¿Por qué el petróleo es una fuente de energía?

b. ¿Qué medida de las propuestas permite mayor ahorro de petróleo? Justifica tu respuesta.

c. ¿Cuánto ahorraríamos si sustituimos 12 bombillas en lugar de 5?.

d. ¿Cuánto ahorraríamos si en lugar de conducir a 105Km/h los 644 Km lo hiciésemos a 100 Km/h?.

TEMA 3: EL CALOR Y LA TEMPERATURA.

1. Completa:

a. Procedimiento de propagación del calor por el aire que hay en la atmósfera: __________________________

b. Procedimiento de propagación del calor que viene del Sol: ________________________________________

c. En los sólidos el procedimiento de propagación del calor es por: ___________________________________

d. La energía cinética media de las partículas que forman un cuerpo se denomina: _______________________

e. Cantidad de calor que se ha de transferir a un gramo de agua para que su temperatura aumente 1ºC: _______

f. La energía que se transfiere entre dos sistemas que están diferente temperatura se llama: ________________

g. A la capacidad que tienen los distintos materiales de transmitir el calor la llamamos ___________________

h. La conducción es la forma más habitual de transmisión del calor en: ________________________________

i. La convección es la forma más habitual de transmisión del calor en: ________________________________

j. Aparte del Julio, también se utiliza como unidad de medida del calor: _______________________________

k. Las corrientes de ascenso y descenso que se forman entre dos zonas de un fluido que están a distinta temperatura se denominan:

____________________________________________________________

2. Definir:

a. Una caloría. b. Calor. c. Conductividad térmica.d. Conductor térmico. e. Aislante térmico. f. Energía térmica.

3. Las siguientes frases son incorrectas, explica por qué y escríbelas correctamente ( punto):

a. Un aislante térmico deja pasar el calor y detiene el frío.b. Un sistema a una temperatura muy alta contiene mucho calor.c. A 0ºC las partículas de un cuerpo se encuentran en reposo.d. Cuanto mayor sea la temperatura de las “partículas” que forman un cuerpo, mayor será la temperatura del

cuerpo.

4. Nombra los procedimientos por los que puede transmitirse el calor dentro de un sistema o de unos sistemas a otros.

5. Explica cómo se produce la propagación del calor por conducción.

6. Explica cómo se produce la propagación del calor por convección.

7. Explica qué significa en la escala Kelvin que la temperatura de una sustancia es igual a cero.

8. Escribe los tipos de radiaciones clasificándolas según su mayor o menor energía.

9. Explica la relación entre la temperatura y la dilatación de los cuerpos. ¿Qué importancia puede tener el efecto de la dilatación?

10. Explica por qué no puede decirse que un cuerpo contiene más calor cuanto mayor es su temperatura.

11. Pasa 90 ºF a la escala centígrada de temperaturas y a la escala absoluta de temperaturas.

12. Pasa 500 K a la escala Fahrenheit de temperaturas.

13. Ordena de mayor a menor las siguientes temperaturas: 33 ºC, 95 ºF, 305 K. Justifica tu respuesta de forma matemática.

14. En un intercambio en el extranjero te prestan un termómetro por que no te sientes bien. Al medir tu temperatura corporal, el termómetro marca 97’7 grados. ¿Tendrías fiebre? ¿Es posible que nuestro cuerpo alcance esa temperatura? Da una explicación razonada a las dos preguntas anteriores.

Marca la respuesta correcta

1. Dos sistemas que están a la misma temperatura:a. intercambian calor entre ellos.b. son sistemas aislados.c. Están en equilibrio térmico.

2. El calor se propaga en los fluidos fundamentalmente por:a. radiación.b. convección.c. conducción.

3. En los países anglosajones la escala de temperaturas más utilizada es la de:

a. Fahrenheit.b. Celsius.c. Kelvin.

4. En el Sistema Internacional de Unidades, la unidad para medir la energía es:

a. El julio.b. La Caloría.c. Cualquiera de las dos anteriores.

5. En el Sistema Internacional de Unidades, la Unidad para medir la temperatura es:

a. El grado Centígrado.b. El grado Fahrenheit.c. El grado Kelvin.

6. Si a una sustancia pura sólida le aplicamos calor hasta que alcanza su punto de fusión:

a. Su temperatura sigue aumentando hasta alcanzar el punto de ebullición.

b. Su temperatura sigue aumentando hasta que toda la sustancia pasa a estado líquido.

c. Su temperatura se estanca mientras haya una mezcla de sólido y líquido.

7. Un cuerpo tiene más energía térmica que otro cuando:a. Su temperatura es más alta.b. Contiene más calor.c. Las dos anteriores son válidas.

TEMA 4: EL SONIDO

1. Completar:

a. ¿En qué medio no se propaga el sonido?: ______________________________________________________

b. La frecuencia del sonido nos da una de sus cualidades ¿Cuál?: _____________________________________

c. Al girar el mando del volumen del aparato de radio modificamos la siguiente cualidad del sonido: ________

d. Los sonidos de una frecuencia tan baja que no los podemos oír se denominan: ________________________

e. Los sonidos de una frecuencia tan alta que no los podemos oír se denominan: _________________________

f. Intensidad del sonido que corresponde al umbral doloroso: ________________________________________

g. La energía con que vibra la fuente del sonido influye en su siguiente cualidad: ________________________

h. La cualidad del sonido que nos permite distinguir dos sonidos de la misma intensidad y ton o pero procedentes de diferentes instrumentos se llama:

______________________________________________

i. La unidad que se utiliza para medir la intensidad del sonido se denomina: ____________________________

j. La unidad que se utiliza para medir el tono del sonido se denomina: _________________________________

k. ¿Qué característica hace que el hierro propague el sonido a mayor velocidad que el aire?: _______________

l. ¿Qué característica de la materia hace que se propague el sonido a mayor velocidad?: __________________

2a. Nombra las partes indicadas en el siguiente esquema sobre la anatomía del oído humano.

2b. Completa el siguiente cuadro sobre la anatomía del oído humano.

Parte del oído Estructuras anatómicas que podemos encontrar

OÍDO EXTERNO

OÍDO MEDIO

OÍDO INTERNO

3. Las siguientes frases son falsas. Corrígelas.

a. “El oído humano sólo puede oír los sonidos comprendidos entre 20 Hz y 2000 Hz”.b. “La tecnología moderna utiliza los infrasonidos en dos aplicaciones principales: el sonar y la ecografía”.c. “Cuando la intensidad del sonido alcanza los 100 dB la membrana del tímpano puede romperse”.e. Las radiaciones, al igual que el sonido, se propagan a través del vacío.

4. Un cuerpo que oscila con una frecuencia de 500 Hz produce 10.000 oscilaciones. ¿Durante cuánto tiempo ha estado oscilando?

5. Si la velocidad de propagación del sonido en el hierro es de 5.130 m/s, un sonido tarda en propagarse a lo largo de una barra de hierro 2 s ¿Cuál es la longitud en km de esa barra de hierro?

6. Buceando en el mar tenemos a 500 m de distancia una pared submarina. ¿Cuanto tiempo tardamos en oir el eco de un sonido si la velocidad de propagación del sonido en el agua de mar es de 1533 m/s?1. Un cuerpo que oscila con una fr1. Un cuerpo que oscila con una frecuencia de 500 Hz produce 10.000 oscilaciones. ¿Durante cuánto tiempo ha estado oscilando?

Marca la respuesta correcta

1. ¿En cuál de los siguientes medios es mayor la velocidad de propagación del sonido?

a. El aire.b. El agua. c. El hierro.

2. De los siguientes tonos el más grave es el de:a. 150 Hz.b. 25.000 Hz.c. 10 Hz.

3. La velocidad de propagación del sonido en el aire es de:a. 1493 m/s.b. 317 m/s.c. 340 m/s.

4. Nivel máximo aconsejable de sonoridad ambiental:a. 65 dB.b. 100 dB.c. 120 dB.

5. La cadena de huesecillos forma parte del oído:a. Externo.b. Medio.c. Interno.

6. Nuestro oído puede captar sonidos con una frecuencia de entre:

a. 2 y 2000 Hz.b. 2 y 20.000 Hz.c. 20 y 20.000 Hz.

TEMA 5: LA LUZ

1. Completa:a. Un cuerpo que deja pasar la luz, pero no permite ver imágenes, es: _________________________________

b. Según su forma el cristalino es una lente: _____________________________________________________

c. Según su efecto sobre la luz el cristalino es una lente: ____________________________________________

d. Células de la retina muy sensibles a la luz que permiten ver imágenes en blanco y negro: _______________

e. Células de la retina que nos permiten distinguir los colores: _______________________________________

f. Parte del ojo que enfoca las imágenes en la retina: ______________________________________________

g. Parte del ojo donde están las células sensibles a la luz: ___________________________________________

h. Anomalía de la visión debida a un globo ocular alargado: _________________________________________

i. Anomalía de la visión debida a una córnea algo deformada: _______________________________________

j. Propiedad por la que la luz se desvía al pasar de un medio transparente a otro distinto: __________________

k. Anomalía de la visión debida a un globo ocular corto: ___________________________________________

2. Explica qué le ocurre a la luz cuando pasa de un medio transparente a otro medio distinto, también transparente.

Nombra esta propiedad de la luz y haz un dibujo que la represente.3. Explica qué es la reflexión de la luz y la diferencia entre reflexión difusa y especular.

4. Haz un dibujo de una lente biconvexa en el que se observe el efecto que produce sobre la luz.

5. Haz un dibujo de una lente bicóncava en el que se observe el efecto que produce sobre la luz.

6. Haz un dibujo de un ojo miope en el que se vea en qué consiste esta alteración de la visión. Explica con que tipo de lentes se corrige (dibújala también).

7. Haz un dibujo de un ojo hipermétrope en el que se vea en qué consiste esta alteración de la visión. Explica con que tipo de lentes se corrige (dibújala también).

8. Si iluminamos un objeto amarillo con una luz roja ¿de que color lo vemos?

9. Si observamos un objeto verde con un filtro amarillo ¿de que color lo vemos?

10. ¿Qué color resultará si se mezclan en la misma proporción los pigmentos magenta y cian?

11. ¿Qué color resultará si se mezclan en la misma proporción los pigmentos magenta y amarillo?

12. ¿Cómo distinguirías si un objeto es blanco o amarillo si solo lo puedes ver a través de filtros azul, rojo y verde?

13. Relaciona las siguientes partes del ojo con su función:

a. Iris. 1. Posee las células sensibles a la luz.b. Cristalino. 2. Regula la cantidad de luz que entra en el ojo.c. Retina. 3. Parte transparente de la capa externa del ojo.d. Pupila. 4. Líquido que rellena el interior del ojo.e. Córnea. 5. Enfoca las imágenes.f. Humor. 6. orificio que deja pasar la luz al interior del ojo.

Solución: a. ___ b. ___ c. ___ d. ___ e. ___ f. ___

14. Completa el siguiente cuadro sobre las lentes.

Lentes Nombre según su forma

Nombre según su efecto Defecto de la visión que corrige

())(

1. Nombra las partes indicadas en el dibujo de la estructura anatómica del ojo:

A ______________________________________

B ______________________________________

C ______________________________________

D ______________________________________

E ______________________________________

F ______________________________________

Marca la respuesta correcta

1. El color de los cuerpos opacos se debe a la luz que estos:a. Reflejan.b. Absorben.c. Refractan.

2. La luz no puede atravesar:a. El vacío.b. Los cuerpos translúcidos.c. Los cuerpos opacos.

3. Las células de la retina que nos permiten ver los colores se llaman:

a. Fotones.b. Conos.c. Bastones.

4. Uno de los colores primarios de la luz es el:a. Rojo.b. Amarillo.c. Cian.

TEMA 6: LA ENERGÍA INTERNADE LA TIERRA

1. Completa:a. Capa rocosa más superficial de la Tierra, rígida y formada por la corteza y una parte del manto: __________

b. Parte del manto no rígida (parcialmente fundida) situada bajo la litosfera: ____________________________c. Grandes elevaciones del fondo oceánico, que recorren el centro de los océanos donde se produce la

separación de las placas litosféricas:____________________________________________________________________

d. Proceso de hundimiento de una placa litosférica bajo otra, debido al choque entre las dos placas: _________

e. Punto del interior de la Tierra donde comienza un terremoto: ______________________________________

f. Punto situado en la superficie a partir del que comienzan a propagarse las ondas sísmicas superficiales: ____

g. Vibraciones producidas por los terremotos y que causan las catástrofes que estos producen: _____________

h. Aparato que se utiliza para detectar y estudiar los terremotos: _____________________________________

i. Parámetro con que medimos los terremotos basándonos en los efectos producidos por los terremotos: _____

j. Parámetro que mide la cantidad de energía liberada por un terremoto. _______________________________

k. Nombre que dio Wegener al supercontinente formado por la unión de todos los continentes actuales: _____

l. Nombre que se le da a cualquier tipo de producto sólido expulsado por un volcán: _____________________

m. Nombre que recibe el tipo de volcán considerado como más peligroso: _____________________________

2. Relaciona con cada tipo de límite de placa los siguientes fenómenos y estructuras geológicas a. Terremotos.

b. Volcanes.c. Cordilleras.d. Dorsalese. Subducción.f. formación del fondo oceánico.

3. Define: a. Litosfera. b. Hipocentro. c. Epicentro. d. Intensidad de un terremoto.e. Magnitud de un terremoto (nombra la escala con que se mide).f. Discontinuidad del interior de la Tierra.

4. ¿Son falsas o verdaderas? Explica por qué en el caso de que sean falsas:

a. Las dorsales oceánicas son las zonas más profundas del fondo oceánico, que recorren la zona central de los océanos y se forman debido al proceso de subducción.

b. La intensidad de un terremoto se puede medir con la escala de Richter, cuyo nivel máximo es el XII.

5. Explica cuál se cree que puede ser el origen de la energía interna de la Tierra.

LÍMITES DE PLACAS FENÓMENOS Y ESTRUCTURAS GEOLÓGICAS

Zona de separaciónZona de choqueZona de deslizamiento lateral

6. Explica las medidas de prevención sísmica.

7. ¿Cuales son los riesgos de la actividad volcánica?

8. Explica qué es una discontinuidad del interior de la Tierra. Nombra las dos principales y qué capas separan.

8. Dibuja las corrientes de convección del manto según corresponda en cada caso:

10. Nombra las partes indicadas en el volcán:

A. _________________________________

B. _________________________________

C. _________________________________

D. _________________________________

Marca la respuesta correcta

1. Producto sólidos con un diámetro de entre 2 y 64 milímetros emitidos por un volcán:

a. Lapillis.b. Bombas.c. Cenizas.

2. Las dorsales oceánicas se localizan en las zonas donde las placas litosféricas:

a. Se deslizan lateralmente.b. Chocan.c. Se separan.

3. Las cordilleras se localizan en las zonas donde las placas litosféricas:

a. Se deslizan lateralmente.b. Chocan.c. Se separan.

4. La teoría propuesta por Wegener en 1912 se denominó como la teoría de:

a. Las corrientes de convección.b. La deriva continental.c. La tectónica de placas.

5. Emanaciones volcánicas de gases a elevadas temperaturas:

a. Géiseres.b. Fuentes termales.c. Fumarolas.

6. Ondas sísmicas que no se transmiten a través de materiales fluidos:

a. S.b. P.c. L.

7. Ondas sísmicas responsables de los daños causados por los terremotos:

a. S.b. P.c. L.

TEMA 7: LA ENERGÍA INTERNA Y EL RELIEVE

1. Completa:a. Zona de la corteza continental que se introduce bajo el océano hasta unos 200 m de profundidad: _________

b. Proceso que transforma una roca en otra debido a un gran aumento de la presión y de la temperatura, pero sin que se pierda el estado sólido:

____________________________________________________________________

c. Extensa zona plana del fondo marino situada a unos 3.500 m de profundidad: ________________________

d. Grandes pendientes que descienden hasta los fondos oceánicos: ___________________________________e. Surco central de las dorsales oceánicas por donde sale magma: ____________________________________

f. Rotura de las rocas en las que existe un desplazamiento entre los bloque fracturados: ___________________

g. Tipo de roca que se forma cuando el magma solidifica lentamente en el interior de la Tierra: _____________

h. Tipo de roca que se forma cuando el magma solidifica rápidamente en la superficie terrestre: ____________

2. ¿Son falsas o verdaderas? Explica por qué en el caso de que sean falsas:

a. Las dorsales oceánicas son grandes elevaciones del fondo oceánico, que recorren la zona central de los océanos y se forman debido al choque entre dos placas litosféricas.

b. La plataforma continental, situada bajo el nivel del océano hasta unos 200 m de profundidad, forma el extremo de la corteza oceánica.

c. Las rocas plutónicas se forman en zonas profundas del océano, cuando la lava sale al exterior a través de grietas que se forman en la litosfera oceánica.

d. El rift es la zona más profunda de una fosa oceánica.

3. Explica, lo más detalladamente que puedas, cómo se forman las rocas metamórficas y pon un ejemplo.

4. Explica cómo se forman las rocas magmáticas. Tipos de rocas magmáticas que hay y en que se diferencian; pon un ejemplo de cada una.

Marca la respuesta correcta

1. Es una roca metamórfica:a. Granito.b. Basalto.c. Mármol.

2. Es una roca plutónica:a. Granito.b. Basalto.c. Mármol.

3. La plataforma continental situada bajo el nivel del océano hasta unos 200 m de profundidad se localiza:

a. En la litosfera continental.b. En la litosfera oceánica.c. En los dos tipos de litosfera.