Rédaction web
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Transcript of Rédaction web
RÉDACTION WEB
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LECTURES
• Rédaction web: 83 à 87
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AU PROGRAMME
• plénière exercice de la semaine – exposé sur la rédaction web – exercices de rédaction web
• quelques mots au sujet du cours de la semaine prochaine
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rédaction web
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QUELQUES RÉFÉRENCES
• mes sources et maîtres à penser: – Joël Ronez (L’écrit web, Éditions CFPJ) – Jakob Nielsen (useit.com)
– Crawford Kilian (crofsblogs.typepad.com)
– Jean-Marc Hardy (http://blog.60questions.net/)
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PRINCIPE 1
• vous écrivez pour être… lus – analyser les comportements de navigation
• d’où viennent-ils? • quels sont les mots clés qui les ont amenés sur le site? • quelles pages sont les plus fréquentées? les moins? • combien de temps passent-ils? • quels parcours sont les plus fréquents? • où quittent-ils?
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PRINCIPE 1
• vous écrivez pour être… lus – écrire dans la position du lecteur
• que savent-ils du sujet? • ont-ils des préoccupations particulières? • quels sont leurs besoins? • vous l’ignorez? sondez-les !!!
– déterminer le contenu, le ton et la forme qui s’adapteront aux réalités de votre lecteur
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niveau 2: information plus détaillée
PRINCIPE 1
• vous écrivez pour être lus: la pyramide inversée, version web
niveau 1: survol de l’information essentielle
niveau 3: info encore plus détaillée
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PRINCIPE 1
• vous écrivez pour être lus: la pyramide inversée, version web
niveau 1: survol de l’information essentielle ●qui? ●quoi? ●quand? ●où?
●comment? ●pourquoi?
niveau 2: information plus détaillée ●contenu 1
niveau 2: information plus détaillée ● contenu 2
niveau 2: information plus détaillée ● contenu 3
niveau 2: information plus détaillée ● contenu 4
niveau 3: info encore plus détaillée ● contenu a
niveau 3: info encore plus détaillée ● contenu b
niveau 3: info encore plus détaillée ● contenu c
niveau 3: info encore plus détaillée ● contenu d
niveau 3: info encore plus détaillée ● contenu a
niveau 3: info encore plus détaillée ● contenu b
niveau 3: info encore plus détaillée ● contenu c
niveau 3: info encore plus détaillée ● contenu d
niveau 3: info encore plus détaillée ● contenu a
niveau 3: info encore plus détaillée ● contenu b
niveau 3: info encore plus détaillée ● contenu c
niveau 3: info encore plus détaillée ● contenu d
niveau 3: info encore plus détaillée ● contenu a
niveau 3: info encore plus détaillée ● contenu b
niveau 3: info encore plus détaillée ● contenu c
niveau 3: info encore plus détaillée ● contenu d!9
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PRINCIPE 1
• vous écrivez pour être lus: la pyramide inversée, version web
Article complet sur la page de contenu
PRINCIPE 1
• vous écrivez pour être lus: la pyramide inversée, version web
Titre et extrait sur la page navigante
Pour en savoir plus Liens
Doc. pdf
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PRINCIPE 2
• votre texte est « balayé » avant d'être lu • la lecture à l'écran est plus lente qu'à
l'imprimé
-25%
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PRINCIPE 2
• votre texte est « balayé » avant d'être lu • 20% mot à mot • 80% diagonale
PRINCIPE 2
• votre texte est « balayé » avant d'être lu
• écrire concis, des phrases et des paragraphes courts • mots et phrases simples
• rechercher la rapidité • listes à puces • relief du texte
• utiliser des images
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PRINCIPE 3
• vous écrivez pour… orienter l’usager
• des titres de section, des menus efficaces
• terminologie sans équivoque: à propos de nous, nos produits, soutien technique, etc.
• emplacement de la page dans le site ( fil d'ariane)
• identification du site dans lequel se trouve la page (société, marque)
• description explicite des hyperliens qui mènent ailleurs
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PRINCIPE 3
• vous écrivez pour… orienter l’usager
• identification d’autres pages liées ou connexes au sujet
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PRINCIPE 4
• vous écrivez pour… la page-écran – page-écran: ce qui est lisible dans l’écran de
l’usager au moment où une page s’affiche • écrire en blocs d’environ 100 mots
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PRINCIPE 4
• vous écrivez pour… la page-écran
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PRINCIPE 1
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• vous écrivez pour… la page-écran
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PRINCIPE 5
• vous écrivez pour… Google! – pour faire bonne figure dans les résultats affichés
par Google liés à des mots-clés particuliers
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PRINCIPE 5
• vous écrivez pour… Google! – pour faire bonne figure dans les résultats affichés
par Google liés à des mots-clés particuliers
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PRINCIPE 5
• vous écrivez pour… Google! – pour faire bonne
figure dans les résultats affichés par Google liés à des mots-clés particuliers • l’optimisation du
contenu des sites web (« SEO ») pour les engins de recherche est un secteur complexe et en évolution constante
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PRINCIPE 5
• vous écrivez pour… Google!
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DES NUANCES IMPORTANTES
1. écrire plus court oui, mais… • certains textes requièrent un traitement
consistant (exemple: un texte argumentatif) • donc écrire ce qui est nécessaire
2. oui au balayage, mais… • plus l’usager se rapproche de l’objet de sa
recherche, plus il lit • donc, écrire en fonction du niveau de profondeur
du texte dans le site
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DES NUANCES IMPORTANTES
3. des textes informatifs et factuels oui, mais…
• certains types de textes requièrent quand même un certain lyrisme (exemple: l’industrie culturelle)
4. écrire simplement d’accord, mais… • on ne doit pas tomber dans des recettes et des
règles rigides (exemple: imposer des phrases de moins de 15 mots, proscrire la forme passive
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EXERCICES EN CLASSE
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