RAPORT 2014 - PLTB...interwencja wprowadzana przez rodziców (parent-implemented intervention)...
Transcript of RAPORT 2014 - PLTB...interwencja wprowadzana przez rodziców (parent-implemented intervention)...
![Page 1: RAPORT 2014 - PLTB...interwencja wprowadzana przez rodziców (parent-implemented intervention) instrukcje i interwencje za pośrednictwem rówieśników ( peer-mediated instruction](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022060812/609124573edbd24353778647/html5/thumbnails/1.jpg)
RAPORT 2014
„Praktyka oparta na dowodach dla dzieci, młodzieży i młodych dorosłych z
zaburzeniami ze spektrum autyzmu”
EVIDENCE – BASED PRACTICES FOR CHILDREN, YOUTH AND YOUNG ADULTS WITH AUTISM SPECTRUM DISORDERS
![Page 2: RAPORT 2014 - PLTB...interwencja wprowadzana przez rodziców (parent-implemented intervention) instrukcje i interwencje za pośrednictwem rówieśników ( peer-mediated instruction](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022060812/609124573edbd24353778647/html5/thumbnails/2.jpg)
UCZESTNICY BADAŃ
osoby w wieku od 0 – 22 lat
diagnoza zaburzeń ze spektrum autyzmu: autyzm
zespół Aspergera
całościowe zaburzenia rozwojowe inaczej nie zdiagnozowane PDD - NOS
diagnoza zaburzeń sprzężonych – zaburzenie ze spektrum autyzmu oraz: niepełnosprawność intelektualna różnego stopnia
padaczka
zaburzenia rozwoju mowy
uszkodzenia sensoryczne (problemy ze wzrokiem i / lub słuchem)
ADHD
zespoły genetyczne (np. zespół Downa, zespół kruchego chromosomu X)
zaburzenia psychiczne (np. depresja, zaburzenia lękowe)
niepełnosprawność fizyczną (MPD)
specyficzne zaburzenia uczenia się
![Page 3: RAPORT 2014 - PLTB...interwencja wprowadzana przez rodziców (parent-implemented intervention) instrukcje i interwencje za pośrednictwem rówieśników ( peer-mediated instruction](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022060812/609124573edbd24353778647/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: RAPORT 2014 - PLTB...interwencja wprowadzana przez rodziców (parent-implemented intervention) instrukcje i interwencje za pośrednictwem rówieśników ( peer-mediated instruction](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022060812/609124573edbd24353778647/html5/thumbnails/4.jpg)
BADANE INTERWENCJE
podejścia behawioralne, edukacyjne bądź rozwojowe
uwzględniano interwencje, które mogą zostać zastosowane: w standardowych warunkach domowych w placówkach edukacyjnych w środowisku lokalnym
wykluczono interwencje wymagające specjalistycznego sprzętu, miejsca (np. delfinoterapia, komory hiperbaryczne)
wykluczono interwencje, w których stosowano jedynie: leki medycynę niekonwencjonalną (np. chelatacja, terapia hiperbaryczna, akupunktura, neurofeedback) suplementy diety / diety (np. melatonina, witaminy, dieta bezmleczna, bezglutenowa)
![Page 5: RAPORT 2014 - PLTB...interwencja wprowadzana przez rodziców (parent-implemented intervention) instrukcje i interwencje za pośrednictwem rówieśników ( peer-mediated instruction](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022060812/609124573edbd24353778647/html5/thumbnails/5.jpg)
METODY OPARTE NA DOWODACH
w uwzględnionych badaniach wymagano istnienia grupy porównawczej
(grupa eksperymentalna w której wprowadzano interwencję +
co najmniej jedna grupa porównawcza, w której nie wprowadzano
interwencji lub wprowadzano inną interwencję)
w analizie uwzględniono badania eksperymentalne,
quasi-eksperymentalne oraz studia przypadków
![Page 6: RAPORT 2014 - PLTB...interwencja wprowadzana przez rodziców (parent-implemented intervention) instrukcje i interwencje za pośrednictwem rówieśników ( peer-mediated instruction](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022060812/609124573edbd24353778647/html5/thumbnails/6.jpg)
TECHNIKI/METODY OPARTE NA DOWODACH
Za metody oparte na dowodach uznano 27 rodzajów interwencji:
wysiłek fizyczny (exercise)
terapia poznawczo – behawioralna (cognitive behavioral intervention)
interwencja wprowadzana przez rodziców (parent-implemented intervention)
instrukcje i interwencje za pośrednictwem rówieśników (peer-mediated instruction and intervention, PMII)
trening umiejętności społecznych (social skills training, SST)
trening komunikacji funkcjonalnej (functional communication training, FCT)
ustrukturyzowane grupy zabawy (structured play group, SPG)
interwencje w naturalnym środowisku (naturalistic intervention, NI)
interwencje wspomagane technologicznie (technology – aided instruction and intervention, TAII)
pomoce wizualne (visual suport, VS)
scenariusze (scripting, SC)
trening samokontroli (self-management, SM)
narracje społeczne (social narratives, SN)
![Page 7: RAPORT 2014 - PLTB...interwencja wprowadzana przez rodziców (parent-implemented intervention) instrukcje i interwencje za pośrednictwem rówieśników ( peer-mediated instruction](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022060812/609124573edbd24353778647/html5/thumbnails/7.jpg)
TECHNIKI/METODY OPARTE O ANALIZĘ ZACHOWANIA
wzmacnianie (reinforcement, R+)
podpowiedzi (prompting, PP)
wygaszanie (extinction)
modelowanie (modeling)
PECS (Picture Exchange Communication System)
trening umiejętności kluczowych (pivotal response training, PRT)
wzmacnianie różnicujące zachowań alternatywnych, niekompatybilnych i innych (differential reinforcement of alternative, incompatible, or other behavior DRA/I/O)
metoda wyodrębnionych prób (discreate trial teaching, DTT)
interwencje oparte na bodźcach poprzedzających (antecedent based interwention, ABI)
analiza funkcjonalna zachowań (functional behavior assessment, FBA)
analiza zadania (task-analysis, TA)
opóźnianie (time delay, TD)
videomodelowanie (video- modeling, VM)
przerywanie reakcji i przekierowywanie (response interruption and redirection, RIR)