Qué es un currículum por competencias

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CARTOGRAFIA CONCEPTUAL MTRA. SUSANA MOGU EL MA RÍN MTRA. MIRNA UC ENCALADA DRA . MA RÍA DE LO S A. BARAHONA MADERO MTRA. NANC Y ORTIZ CUEVAS ¿Qué es un currículum para la formación por competencias?

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C A R T O G R A F I A

C O N C E P T U A L

M T R A . S U S A N AM OG UE L M A R Í N

M T R A . M I R N A U CE N C A L A D A

D R A . M A R Í A D E L OSA . B A R A H O N AM A D E R O

M T R A . N A N C Y O R T I ZC U E V A S

¿Qué es un currículum para laformación por competencias?

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Currículumpor

competencias

Noción:Proyecto integral

de vida y profesión.Categoría: Educación,

capacitación, formación

Caracterización:integral, conjunciónde los tres saberes

Diferenciación:

 A prendizaje significativo  A utónomoCentrado en el aprendizaje

División:

IntegralHabilidadesDestrezasSaberes A ctitudes

 Vinculación: Relacióncon situaciones reales.

Metodología-ejemplificación:

Planeación completade la asignatura

Cartografía de

Conocimientos previos

Cartografía conceptual

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Currículumpor

competencias

Noción:La formación humana

integral que se expresa enel proyecto ético de vida.

Categoría: Educación,Gestión curricular.

Caracterización:Idoneidad, ético,resultados y actuación.

Diferenciación: A ctuaciones integralesCon idoneidad, ética y mejoracontinuaDesarrollo de habilidades depensamiento complejoEmprendimiento, CreatividadProyecto ético de vida

División:Proyecto ético de vida A ctuaciones integralesDesarrollo dehabilidades.

 V inculación:Sociedad del

conocimiento y Gestión de la calidad

Metodología-ejemplificación:

Planeación completa deun módulo

Funcionalista A nálisis funcional

OrganizacionalRegistro de conductas

ConstructivistaTaller reflexivo constructivo

Cartografía conceptual

Cartografía deConocimientos investigados

Tobon (2009) Formación de las competencias y la calidad de l a educación

Tobon (2009) Gestión Curricular, proyectos formativos Y evaluación de competencias.

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Cartografía conceptual