PuntoEdu año 11 número 358 (2015)

8/20/2019 PuntoEdu año 11 número 358 (2015)

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FOTOS: GIOVANI ALARCÓN / ALONSO CHERO

Especial: medallistasPUCP en el mundial deKuo Shu. Vida estudian-til: IX Jornada Interu-

niversitaria por los DerechosHumanos. Convocatoria: Semanade la Orientación Vocacional. Cultura: obra Los charcos suciosde la ciudad

. En el campus: colo-quios en la PUCP. Agenda: Expo

Memorias de la Escuela 01.

+ Q Exalumnosdistinguidos

Teatrointernacional

Esta semana sereconocerá aAlberto Ísola, LilianaRegalado, el R.P.Miguel Cruzado yCarlos Santa Cruz.[Pág. 10]

Dos delegaciones dela Especialidad deTeatro participaronen festivalesinternacionales enMéxico y Colombia.[Págs. 8-9]

Pobreza extrema, desigualdad, contaminación ambiental y corrupción sonsolo algunos de los problemas fundamentales del país. En este informe,analizamos las distintas perspectivas del desarrollo nacional. [Págs. 2-4]

Horizonte de desarrollo

Año 11 N° 358Del 19 al 25 de octubre del 2015

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Publicación de laPonticia Universidad Católica del Perú

¡Somos PUCP, seámoslo siempre!¡Somos PUC@pucp

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informe2 | .edu | LIMA, del 19 al 25 de ocubre del 2015

¿CÓMO REFORMAR NUESTRO ESTADO DENTRO DE UNA DEMOCRACIA JOVEN

COMO LA PERUANA? EN EL CONTEXTO DEL X SEMINARIO DE REFORMADEL ESTADO, QUE EMPIEZA HOY, ESPECIALISTAS DE LA PUCP COMENTANTEMAS CLAVES DEL DESARROLLO PERUANO DESDE LA ECONOMÍA, CIENCIAPOLÍTICA Y DERECHOS CIUDADANOS.

DESARROLLO NACIONAL

Por una reformaintegral del Estado

La Escuela de Gobierno y Polí-ticas Públicas de nuestra Uni-

versidad presenta el X Semi-nario de Reforma del Estado“Perú al 2021: análisis y pers-

pectivas del desarrollo nacio-nal”, que se realizará desdehoy (19 de octubre) hasta este

viernes 23, de 6 a 9 p.m., en el Auditorio de Derecho.

Durante toda esta sema-na, destacados especialistasdel Perú y el extranjero de-

batirán temas fundamentalespara el seno del Estado perua-no en busca de promover unareflexión amplia sobre el desa-rrollo nacional. Se desarrolla-

rán aspectos vinculados con elcrecimiento y fortalecimientode nuestras instituciones conmiras al 2021, que abarcan te-mas como inclusión, desarro-llo económico, integración re-gional, reforma estatal, entreotros. Los diversos enfoques de

X Seminario de Reforma del EstadoPERÚ AL 2021

PorJONATHAN DIEZ

La reforma del Estadoperuano no solo im-plica cambiar la es-

tructura del apara-to institucional. Másbien, se requiere un cambiode base en la visión políticadel Estado, en tanto proveedorde soluciones a los problemasde la sociedad. ¿Son las políti-cas públicas suficientes parael desarrollo del país? ¿El mo-delo económico es el proble-ma de fondo? ¿O es el funcio-namiento institucional inte-gral del Estado lo que deberíacambiar?

Pobreza extrema, conf lic-tos sociales, difícil acceso aservicios básicos… Miles de pe-

ruanos no tienen contacto conel Estado –y si lo tienen, lo vencomo un enemigo–, viven ale-

jados, en precariedad, y desco-nectados del mercado laboral.

terviene frente al mercado. ¿Se va a regular o no? Esto debe serclaro en todos los sectores eco-nómicos”, explica el experto.

Lo que plantea el docente,entonces, es que la relación en-

tre Estado y empresa debe re-formularse. El país ha crecidoen los últimos 15 años, esa esuna verdad irrefutable, sin em-bargo, la visión de proteccióndel ciudadano en este creci-miento desordenado sigue au-sente. La lógica de pensar en lapersona no ha sido prioridad

y esto debe cambia rse. Si unpaís solo da preferencia al cre-cimiento, se descuidan otrosaspectos: los derechos ciuda-danos. ¿Cómo se redistribuyela riqueza? ¿Hay políticas a lar-go plazo para aminorar la des-igualdad?

“Para no caer en el paterna-lismo del chorreo o en proyec-tos asistencialistas, tiene quehaber una regulación estatalque funcione bien. La regula-

Reformar implicaque el Estado ge-nere crecimiento

y riqueza sostenible, y a lavez que priorice los dere-chos ciudadanos”.

MG. CARLOS ALZADirector de la Escuela de Gobierno y Políticas Públicas de la PUCP

¿Dónde radica el problema? ElMg. Carlos Alza, director de laEscuela de Gobierno y PolíticasPúblicas de la PUCP, opina quelo fundamental es cambiar la

visión política del Estado paraque se preocupe más por el ciu-dadano, y proteja sus liberta-

des y derechos. Alza comentaque, por años, el Estado perua-no se ha preocupado más porreformar aspectos específicos,como contratos u oficinas par-

ticulares, cuando el problemaes mayor, es estructural.

“El gran tema de la refor-ma del Estado es poner al ciu-dadano primero. Reformar im-plica que el Estado genere cre-cimiento y riqueza sostenible,

y, a la vez, que priorice los de-

rechos ciudadanos. Ahora, esmuy necesario articular el es-pacio donde la gente trabaja: elmercado. El Estado debe refor-marse en términos de cómo in-

ción laboral es fundamental,por ejemplo, no es sosteniblefomentar el trabajo y, a la vez,tener servicios como los servi- ce , que no garantizan derechosbásicos de los trabajadores. Es-

tá bien que se promueva el cre-cimiento, pero se necesitan re-glas de regulación del Estadopara que los ciudadanos se be-neficien”, explica Alza.

Tenemos al frente un Esta-do inconexo: está ausente enciertos sectores del país dondecomunidades no tienen, a ve-ces, acceso a un colegio, perose hace presente, por ejemplo,cuando un ciudadano quiereponer su propia empresa y seenfrenta a una Sunat que im-pone trabas a todo nivel. Para

Alza, la organ ización y capa-cidad del Estado deben desa-

rrollar la armonía entre creci-miento, actividad empresarial y visión de polít ica en térmi-nos de derecho y libertad delciudadano.

+información:http://escuela.pucp.edu.pe/gobierno/

los ponentes y participantesserán esenciales para la cons-trucción de un debate multi-disciplinario, que recoja tantola importancia del manejo po-

lítico como la gestión técnicafrente a los constantes desafíosde los gobiernos locales.


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El gran debate del desarro-llo en el Perú tiene que vercon los alcances y las limi-taciones del modelo econó-mico. Está claro que la des-igualdad y la poca distribu-ción de la riqueza son conse-cuencias de la aplicación delmodelo neoliberal. Si tene-mos en cuenta que tenemosel mismo modelo hace máso menos 25 años, ¿qué cam-bios habría que hacer paraque haya una mejor redistri-bución de la riqueza?

El Dr. Félix Jiménez, do-cente del Departamentode Economía, opina que elerror del modelo radica enque la manera de crecer yacumular el capital se ba-san en estímulos externos.Es decir, el crecimiento pe-ruano del que tanto se hablaen los medios depende de loque ocurre en los mercadosinternacionales de las ma-terias primas. Si el precio deestas aumenta, el país cre-ce impulsado por la produc-ción primaria exportadora.

¿SOLUCIÓN AL MODELO ECONÓMICO?

Los mercados internos

Sin embargo, hoy el contextoes otro: el precio de materiasprimas está bajando.

“Lo que hay que cambiar esla manera de crecer, la mane-ra de acumular capital. Hayque transformar la estructura

del aparato productivo paraque las fuentes de crecimien-to no estén en el exterior, enlos mercados internacionales,sino que estén al interior delpaís.Hay que crear fuentes in-ternas de crecimiento y rique-

za”, argumenta el profesor. Loque plantea Jiménez es que elEstado debe cumplir un rolclave en la creación de merca-

dos internos y dinámicos.Según el experto, hay que

reformular el rol del Estado y darle un papel central en lacreación de mercados al inte-rior de las regiones. Y para esose necesita invertir en infraes-tructura de modo significa-tivo, y entender la economíadesde el vínculo entre geogra-fía y demografía. “Se cree quehay una relación contradicto-ria entre Estado y mercado, yno es así. Todo lo contrario: elEstado contribuye a la expan-sión y creación de mercados

con inversión, por ejemplo,en infraestructura, funda-mental para conectar la eco-

nomía con la geografía delPerú. Pero hay algo impor-tante también: el financia-miento para la creación demercados, pues estos no sepueden crear ni expandirsin inversión”, comenta.

Jiménez opin a que unode los efectos más graves delmodelo se ha dado en el mer-cado laboral, que no generaoportunidades de empleosuficientes y adecuados, si-no de baja calificación, pro-ductividad e ingresos. “Al-rededor del 75% de trabaja-dores peruanos laboran en

empresas de menos de 10personas, donde el ingre-so es menos de S/. 1,000. Si aeso le sumamos la informa-lidad, tenemos que el mode-lo ha generado un sistemalaboral que va a colapsar yque no beneficia al ciudada-no de ninguna manera”, ar-gumenta y resalta la idea deque los mercados requierenregulación estatal porque,sin ella, se generan asime-trías de poder, así como si-tuaciones de dominación ydiscriminación.

La inclusión social es de ab-soluta relevancia para dar di-rección a los proyectos de de-sarrollo del país. Su objetivocentral es cerrar brechas, ga-rantizar la igualdad de opor-tunidades y priorizar a los

sectores históricamente ex-cluidos del país. La creacióndel Ministerio de Desarrolloe Inclusión Social (Midis), enel 2011, fue un primer pasoimportante, pero no es ade-cuado limitar el balance a lohecho por un gobierno.

Al respecto, la Mg. NormaCorrea, docente de nuestroDepartamento de CienciasSociales, opina que es positi-

vo desarrollar un marco cla-ro de política social del país,

y entender los programas so-ciales dentro de un sistemaordenado de desarrollo con

calidad operativa y técnica.Es erróneo –según la profeso-ra– creer que los programaspor sí solos sacarán de la po-breza a los miles de peruanosque la sufren, por eso, se de-be seguir trabajando en uni-ficarlos en una política cen-tralizada para evitar su dis-

IGUALDAD DE OPORTUNIDADES

El desafío de losprogramas sociales

persión y, a la vez, entender lasnecesidades particulares de ca-da sociedad.

“El rol de los programas so-ciales es vital en la visión de de-sarrollo del país. La creacióndel Midis como ente rector espositiva. Tenemos que evitar la

sobreposición de programas,ese tufo asistencialista y pater-nalista de experiencias previas.Cabe anotar que los programasson parte de un mecanismo ne-cesario para cerrar brechas y,por eso, deben estar insertosen una política social integral,que trascienda a los gobiernos

de turno y que deba debatirse”,opina la docente.

La pobreza constituye un de-safío multidimensional. Eso es-tá claro. Según el Instituto Na-cional de Estadística e Infor-mática (INEI), la pobreza extre-ma se ha reducido en más del

22.7% en los últimos 10 años;sin embargo, aún hay un grannúmero de peruanos que sufrede esta pobreza dura, que no lo-gra conectarse en el mercadolaboral y vive en zonas dondelos servicios básicos del Estado,principalmente salud y educa-ción, no llegan. ¿Cómo aterri-

zar la política social ante unproblema tan grande?

“Enfrentar esta pobreza du-ra es desafiante. La reducciónnotable se saluda, pero hoy lacoyuntura política es distin-ta: la desaceleración económi-ca es una realidad. La política

social peruana tiene dos gran-des retos en los próximos años:continuar bajando la pobre-za extrema y, a la vez, evitar elempobrecimiento de aquellosque lograron salir de ella. Enun contexto donde la dismi-nución de empleo puede afec-tar a miles de peruanos, estos

deberían estas sujetos a pro-gramas sociales para que no

vuelvan a caer en la pobre-za”, argumenta la docente.

Otro desafío de cara a lospróximos años es priorizar ala ciudadanía que tiene con-dicionantes fuertes de exclu-sión, como lengua indígena,

jefes de familia con bajo niveleducativo, precariedad de vi-

viendas y otros. Es necesarioque el Estado priorice la cons-trucción de infraestructurade servicios básicos y conec-

tividad como vías de inclu-sión. Los programas socialessirven para una necesidadespecífica y son válidos, pe-ro de aquí en adelante el retoes tener proyectos a nivel pro-ductivo dentro de un sistemaprogresivo de lucha contra lapobreza.

“Luego de que los ciudada-nos se beneficien con progra-mas contra la pobreza, debenentrar en contacto con losprogramas productivos. Esdecir, las familias que salende la pobreza extrema debentransitar a otros programaspara desarrollar habilidadesproductivas. La transición noes sencilla, por supuesto, ydepende de la capacidad tec-nocrática del aparato públi-co, así como de la adecuada yprogresiva aplicación de pro-

yectos en costa, sierra y sel- va”, concluye la experta.

MG. NORMA CORREADocente del Departamento deCiencias Sociales

DR. FÉLIX JIMÉNEZDocente del Departamento deEconomíia

ANDINA

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INFORME: DESARROLLO NACIONAL

Una de las reformas másimportantes en los últimosaños de la democracia pe-ruana ha sido el procesode descentralización. Treceaños después del inicio desu aplicación, es s aludableanalizar las implicanciasde un proyecto que afectaa gobiernos regionales y lo-cales en sus diversas necesi-dades y territorios.

La Lic. Violeta Bermú-dez, docente de nuestro De-partamento de Derecho,

opina que la descentrali-zación hoy requiere de di-

versos ajustes: debe ser mássostenida, acercar más lagente al Estado y mejorarlos niveles subnacionales,en términos instituciona-les y políticos. Es decir, sedebe mejorar la relacióndel gobierno central conlos regionales no con unafórmula estándar, sino en-tendiendo las diversas ne-cesidades de cada región.

“Se debe adecuar la es-tructura institucional delos gobiernos regionales

a las necesidades del terri-torio. Obviamente, Arequi-pa y Lambayeque tienen

DESCENTRALIZACIÓN A MEDIAS

Reformas pendientes

necesidades diferentes. Hayque mejorar esta arquitectu-ra del gobierno que, en algu-nos casos, queda obsoleta. Elproceso de modernizaciónes constante y debería haberuna estructura institucionalde base que pueda aplicar-

se a cada realidad, teniendoen cuenta precariedad de re-cursos, proyectos, malos ma-

nejos y corrupción. Esto de-pende del gobierno central”,comenta la también jefa delPrograma de ProDescentrali-zación.

Entonces, tenemos queuna reforma estatal de fondodebe optimizar el papel del

Estado con una función derectoría sobre cada gobiernoregional y local con pautas

claras para un funcionamien-to adecuado. “La pregunta es:¿qué tipo de Estado necesita-mos? Debemos desarrollar

una visión política compar-tida sobre qué tipo de Esta-do necesitamos porque cuan-do se diseña una entidad, sedebe hacer en torno a necesi-dades puntuales de la socie-dad”, reflexiona la abogada.

Pero la reforma estatal noqueda allí. Para Bermúdez,hay diversos temas pendien-tes que requieren revisión ur-gente para una mejor rela-ción entre Estado y sociedad.La especialista hace énfasisen cambios en una reformadel sistema electoral y de par-tidos, que hoy permite el in-

greso a la política de nefastospersonajes.Otra gran reforma pen-

diente –comenta– es la delsistema de justicia. “La es-tructura del sistema de jus-

ticia ha colapsado. Siemprese hablado de esta reforma,pero no ha llegado. Hay de-masiada inoperatividad.

Jueces y fiscales tienen unaexcesiva carga de judiciali-zación por la poca culturade diálogo que tenemos. Elsistema está diseñado paraenfrentamientos judicia-les, cuando muchos casosse pueden solucionar encentros de conciliación”,explica la profesora, quienseñala que también el siste-ma es discriminatorio por-que no es accesible econó-

micamente para todos losciudadanos.

La especialista agregaque otra reforma estatalsustancial pendiente es ladel servicio civil, pues el Es-tado requiere una burocra-cia que entienda mejor la

visión de servicio de las per-sonas. “El funcionario pú-blico es la cara del Estado.Hay que promover la meri-tocracia y dar servicios pú-blicos de mejor manera, nose puede cambiar a todaslas personas cuando haycambio de gobierno. Hay

que reformar la visión de lafunción pública”, concluyeBermúdez.

¿Qué implicancias tienenlas relaciones internacio-nales en el desarrollo del

país? El Dr. Farid Kahhat,docente del Departamentode Ciencias Sociales, opinaque es positivo que el Perúmire al mundo en términoseconómicos como lo vie-ne haciendo, pero a la vezes importante entender losclaroscuros de esto, pues elmundo ya sufre la desace-leración económica, la re-gión está integrada a me-dias con vaivenes y desven-tajas, y diversos tratados delibre comercio tienen efec-tos colaterales, en algunoscasos más negativos que po-

sitivos.“Hay diversos ritmos ymaneras de entender la eco-nomía en Sudámerica. Te-nemos la Alianza del Pací-fico, por un lado, donde Pe-rú, México, Chile y Colom-bia –economías más o me-nos homogéneas– se vincu-

POLÍTICA EXTERIOR

Nuestras relacionesinternacionales

lan en tratados de liberaliza-ción de relativamente rápidaaplicación. Por otro lado, y alotro extremo, tenemos a Ve-

nezuela con una visión de laeconomía muy diferente a losdemás”, explica el profesor,quien, además, aclara que esequivocado pensar la regióncomo un gran bloque econó-mico integrado.

Para el Perú, es muy im-portante mirar la dinámica

internacional de mercadosdesde la exportación. El Esta-do debe apostar a largo plazoen ser promotor en políticas

de exportación, no solo co-mo vía de i ntegración, sinocomo vehículo de desarrollosostenible. “Es difícil integrareconomías en la región. Haydiversos tratados de libre co-mercio, sí, pero también esuna realidad que temas comola propiedad intelectual o el

aumento del precio de medi-cinas son efectos colateralesnegativos. Expandir la expor-tación de productos de valor

agregado es también una ma-nera de integración, por loque es positivo mirar a estosnuevos productos. La integra-ción física es importante tam-bién. Hay que invertir en ca-rreteras e i nfraestructura”,explica el internacionalista.

Desde la orilla diplomáti-

ca, Kahhat comenta que elhecho más importante en lahistoria moderna del Perú,en términos de relacionesinternacionales, es la victo-ria sobre Chile en la cortede La Haya. Desde tiemposrepublicanos, el vínculo en-tre estos países ha sido com-plicado y –según el exper-to– el juicio en la cor te de La

Haya hace frente a una ten-dencia en la región por en-tender las relaciones inter-nacionales desde la estruc-tura y poder militar de losEstados.

“El hecho de que el Perúhaya ganado 50,000 km2 dezona económica activa sindisparar una sola bala con-tradice la tendencia conser-

vadora en los estudios sobrerelaciones internacionales,que priorizan el poderío mi-litar. Esa tendencia hoy vaquedando obsoleta para en-tender la política exterior

de la región. En los medios,en general, se azuza muchoel espectro político entreChile y Perú, pero el juiciode La Haya fue un torpedopara esas visiones de con-fli cto que hoy se han despe-

jado en la región”, concluyeel docente.

DR. FARID KAHHATDocente del Departamento deCiencias Sociales

LIC. VIOLETABERMÚDEZDocente del Dpto. de Derecho

ANDINA

VÍCTOR IDROGO


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Deportes PUCP

Mes morado

Casting

Campeonato FEDUP

Solemnidad delSeñor de los Milagros

Imagende la PUCP

El martes 13, nuestra selección de vóley varones venció por2 sets a 0 al equipo de la Universidad de Piura en el torneode ascenso de la Federación Deportiva Universitaria del Pe-rú (Fedup). El mismo día, nuestro equipo de básquet damas

venció al conjunto de la UPC con un marcador de 44 – 39.Hoy nuestra selección de futsal varones enfrentará al equi-po de la UNMSM a las 8 p.m. en el Coliseo Polideportivo, y elmartes 20, nuestro cuadro de futsal damas se medirá con elde la UNFV a las 6 p.m. No te pierdas los partidos.

Este jueves 22 de octubre, el Centro de Asesoría Pastoral Universitaria (Capu)invita a toda la comunidad universi-taria a la Solemnidad del Señor de losMilagros. Esta celebración comenza-rá a las 11 a.m. con la veneración a laimagen del Señor de los Milagros, a las12:10 p.m. se realizará la Santa Misa enel jardín al costado de la nueva Facul-tad de Arte. A la 1 p.m. podrás apreciarun show criollo con bailes típicos, ven-ta de turrones, picarones, anticuchos yotros potajes. Finalmente, a las 2 p.m.,se hará el homenaje central con la pro-cesión del Señor de los Milagros.

La Universidad te invita a par-ticipar en el casting que se ha-rá con el objetivo de realizarun book de fotografías institu-cionales que retraten la vidauniversitaria. Si estás intere-sado en ser parte de la imagen

de la PUCP y eres alumno depregrado, ven a participar . Lacita es el miércoles 21 (aula N214), de 9 a.m. a 4 p.m.; el jue-

ves 22 (aula N 213), de 11 a.m.a 4 p.m. y el viernes 23 (aulaN 213), de 11 a.m. a 3 p.m. Teesperamos.

Ya puedes solicitar el cambiode especialidad vía CampusVirtual. En la parte “Trámitesacadémicos de alumnos”, dela pestaña “Solicitudes y Ser-

vicios”, encontrarás “Cambiode Especialidad”. Completa lasolicitud con los datos reque-ridos y haz clic en “Solicitar”.

Con ello, tu solicitud quedaráregistrada automáticamenteen tu unidad, sin costo algu-no. Cuando tu pedido haya si-do atendido, te llegará un co-rreo electrónico con el resul-tado. El plazo es hasta el 27 denoviembre para el grupo 1 (Arte,

Artes Escénicas, Ciencias e In-geniería, Ciencias y Artes dela Comunicación, CienciasSociales, Educación, Letras yCiencias Humanas, Gestión y

Alta Dirección, Estudios Ge-nerales Letras y Estudios Ge-nerales Ciencias.) y hasta el29 de enero para el grupo 2 (Es-

cuela de Posgrado). Para másinformación, escribe a [email protected]

la rotonda

Servicio de Salud

Centenario de la PUCP

Trámites

Cambio deespecialidad

Concurso crucigrama de aniversario

Presentamos el logo ganador

El Servicio de Salud cumple 48 años velando por el bienestar de

nuestra comunidad universitaria y, para celebrarlo, ha pre-parado un crucigrama relacionado con buenas prácticas desalud. Al llenarlo correctamente, entrarás al sorteo de vales dehasta S/. 300 en la Librería PUCP. Solo tienes que recogerlo enla recepción del Servicio de Salud, llenarlo y depositarlo en elánfora ubicada en el mismo lugar hasta el 30 de octubre . Losresultados serán publicados en el Facebook del Servicio de Sa-lud (www.facebook.com/catolicaservsalud) .

La Universidad ya cuenta con un logo que la representará du-rante el 2017 por las celebraciones de los 100 años de la PUCP.El logotipo ganador fue el que presentó María Fernanda CaballeroLeón, egresada de la Facultad de Ciencias y Artes de la Comunica-

ción, quien usó el seudónimo FER.El proceso se inició con la convocatoria a profesores y gradua-dos de las facultades de Arquitectura y Urbanismo, Arte y Cien-cias y Artes de la Comunicación; de los cuales, 10 de los profe-sionales invitados presentaron sus propuestas. El jurado eligiólas propuestas presentadas por 2FREDO, FER y Virgen de la Oh,las cuales se sometieron a una votación en línea, en la que par-ticiparon 5,065 personas, y que tuvo un peso de 1/3 sobre la vo-tación final. Finalmente, el 13 de octubre, la Comisión Centraldel Centenario emitió su voto (con un valor de 2/3) que, ponde-rado con la votación en línea de la comunidad, dio al ganador.

Pizarro Guillermo: El castigo debe ser

para los padres, así podríamos generarsensibilidad en los jóvenes y responsabi-lidad en los padres.

Sara Espinoza: El orden debe empezardesde nuestras autoridades. Ellos hacenlo que quieren y no pasa nada, tenemosmuy malos espejos en los que se mirannuestras poblaciones jóvenes.

Gracia Carbajal: Se debe aumentar

más bien la calidad de la educación públi-ca. Y también mejorar el programa dereinserción social.

Ema Meléndez: Debe atacarse las cau-sas por las que los menores son infrac-tores de la ley e invertir en programaspreventivos y de paternidad responsablepara la construcción de hogares estables.

¿SE DEBE COMBATIR LA INSEGURIDAD CIUDADANA CON EL AUMENTO DE PENAS A MENORES?

Sergio Montoya: Creo que se debe

mejorar la educación en todos losestratos sociales, principalmente lapública.

Rosita Sánchez: Se debe educar alos padres de familia porque son losejemplos para poder corregir a los

jóvenes.

VOCES DEL /pucp

ARCHIVO DCI

FERNANDO CRIOLLO

SERVICIOS DEPORTIVOS


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opinión

Conversar y debatir es algo que, sin duda, los alumnosde la PUCP hacen muy bien. Por ese motivo, casi todaslas facultades o especialidades organizan coloquiosque hacen más rica la convivencia dentro de nues-tra casa de estudios. Precisamente, a estas alturas delaño, entramos a la época de coloquios estudiantiles.La palabra ‘coloquio’ viene del latín colloquium, quesignifica ‘conversación’ o ‘conferencia’.Un coloquio es una reunión en la que se convoca a unnúmero limitado de personas para que debatan pro-blemáticas específicas y muestren diversos puntos de

vista, sin que necesariamente se llegue a un acuerdo.Es un espacio en el que la riqueza está en el intercam-bio. Quienes participan en el coloquio intercambianopiniones y experiencias a la vista de un auditorio,

y, en ese sentido, son ideales para el intercambio deinformación sobre líneas de investigación y trabajosque se vienen desarrollando en las distintas carreras.Hay que tener en cuenta que los asistentes a un colo-quio no son meros invitados a una reunión, sino quees importante que realicen aportes y contribuyan aldiálogo con nuevos datos, puntos de vista y explica-

ciones a la información expuesta, lo que da lugar anuevas conclusiones.En la edición de Q de esta semana (págs. 12 y 13), lespresentamos los coloquios que se acercan, en los que,por supuesto, no faltarán las visitas de reconocidos in-

vitados, las mesas de discusión y los nutridos debates. Apunten y vayan.

EDITORIAL

Debates eintercambios

CAUSAS Y SÍNTOMAS

La memoria es selectiva;el olvido, también

S i alguno de mis actualesalumnos me preguntaracómo era estudiar en laUniversidad durante los añosochenta, no sabría bien cómoempezar. Podría referirles la in-cursión senderista en el Audi-torio de Sociales, las clases inte-rrumpidas por los apagones ola desesperación de regresar acasa antes del toque de queda.Podría hablarles de los chicosde la Cayetano asesinados por

los senderistas, mientras ha-cían su servicio rural, o de la to-ma de San Marcos y la UNI porlos militares. En fin, podría ha-blarles de la inseguridad quesentían todos los limeños al sa-lir de casa cada mañana sin sa-ber si volverían.

Son muchas vivencias du-rante esos años, pero no sue-lo hablar al respecto con misalumnos, mi familia, ni conninguno de mis contemporá-neos. Y creo que este silencioes, en buena medida, respon-sable de que muchas personas

jóvenes ignoren lo que el Perú

vivió entonces.Es lógico que no queramosrecordar tiempos tan difíciles

y dolorosos. Hasta la capturade Abimael Guzmán, la sensa-ción de la mayoría de perua-nos era que el país se iba irre-

versib lemente al despeñade-ro y, por eso, a partir de aquel

día de 1992, la opción predomi-nante fue mirar hacia adelan-te. Mientras reaparecía la vidanocturna y llegaban los centroscomerciales, las tiendas por de-partamento y las tarjetas decrédito, parecía que la socie-dad quería deslumbrarse y asu-mir una amnesia colectiva. Alperíodo anterior se le llamaba“la época del terrorismo” comosi fuera un tiempo muy remo-to y como si solo los terroristas

hubieran cometido crímenes.En realidad, muchos de los

que se horrorizan por el des-conocimiento de los jóvenessobre lo ocurrido entre 1980

y 1992 asumieron que los crí-menes de los militares eran “elprecio que había que pagar”para derrotar a los senderistas.No les preocupan los 15,000desaparecidos ni las ejecucio-nes extrajudiciales. No les pre-ocupa que ninguno de los poli-cías y militares que violaron amiles de campesinas en Ayacu-cho o Apurímac haya sido con-denado. Curiosamente, hay

quienes desean que algunoshechos se recuerden, pero pre-tenden que otros queden total-mente olvidados.

Un detalle adicional queexplica la reticencia a conver-sar sobre aquellos años es quelas personas más jóvenes po-drían preguntar: “¿Y por qué

surgieron los senderistas?”. La versión oficial pareciera suge-rir que el Perú era un país felizhasta que Abimael Guzmángeneró un proceso de locuracolectiva que convirtió a susseguidores en psicópatas san-guinarios, como en las seriesde zombis. Lo que se debe reco-nocer es que su prédica demen-cial germinó en el terreno fér-til de la injusticia, la desigual-dad, el clasismo y el racismo.

Pero, claro, eso nos llevaría apreguntarnos si ese terrenofértil acaso ha desaparecido.Por supuesto que hay mayor in-clusión social que en 1980, pe-ro seguimos viviendo en unasociedad donde las jerarquíassociales y raciales se imponen

violentamente sobre la mayorparte de la población. En ese te-rreno fértil ya no crece el terro-rismo, pero sí las frustracionesque conducen a nuevas formasde delincuencia.

El terrorismo de los ochentao la criminalidad de ahora nosurgen en el Perú por casuali-

dad o mala suerte, sino que sonun síntoma de nuestras caren-cias. Se debe combatir tanto elsíntoma como la causa de laenfermedad, pero es muy difí-cil cuando los que pretendenque se hable del síntoma, almismo tiempo, buscan que seolvide la causa.

PorDR. WILFREDOARDITODocente delDepartamento deDerecho


INCLUSIÓN Y DIVERSIDAD

Vida independiente y discapacidad en la PUCP

¿ Sabías que Robert Metts –en un estudio para el Ban-co Mundial– estimó quede 1992 a 2002 nuestro paísperdió entre el 4% y 9% del PBI(de 4 a 10 mil millones de soles)por no contar con políticas queincluyan a las personas condiscapacidad? ¿Sabías que, se-gún el Informe mundial sobrela discapacidad, de la OMS y elBanco Mundial, el 15% de la po-blación tiene algún tipo de dis-capacidad, es decir, 4.5 millo-nes de peruanos?

Las personas con discapaci-dad constituyen un sector muyheterogéneo de la poblaciónque, a pesar del enorme poten-cial de habilidades que tienen,son convertidas en cargas so-ciales debido a errores y prejui-cios que hemos heredado delpasado, y que nos hacen verlascomo incapaces, inútiles e im-

productivas. Estos prejuiciosnos impiden ver las enormesdesventajas que ellas expe-rimentan en su vida diaria

y bloquear el desplieg uede sus habilidades, debi-do a barreras que nosotrosmismos construimos poractuar y tomar decisionessin tener en cuenta su di-

versidad funcional.Si un alumno o profe-

sor en silla de ruedas nopuede acceder a un aula, au-ditorio o baño de la Universi-

dad, no se debe a que no puedecaminar sino a que no hemosprevisto poner rampas de acce-so. Así, al igual que las perso-nas en silla de ruedas, l as per-sonas con otras discapacida-des –sean visuales, auditivas,de aprendizaje, etc.– tambiénexperimentan otro tipo dedesventajas que se podrían su-

modelos de inclusión a la diversidad.

Este 2015, desde la DARS, he-mos diseñado una serie de ac-tividades para ayudar a tomarconciencia sobre las desventa-

jas de la discapacidad, pero so-bre todo para asumir compro-misos de cambio en el lu garque ocupemos dentro de la co-munidad universitaria.

PorMG. LUIS MIGUELDEL ÁGUILAImpulsor de la mesaVida independiente ydiscapacidad enla PUCP

las personas con discapacidadno tienen el mismo acceso ala educación, al empleo, a los

servicios de salud, al apoyosocial y al sistema de justiciadel que goza el común de lagente. De esta manera, crea-mos condicionantes de po-breza y exclusión.

Para ayudar a cambiar es-ta injusta situación, la Uni-

versi dad ha adoptad o una“Política institucional so-

bre discapacidad” (ver secciónPublicaciones en www.dars.

pucp.edu.pe) que –por un te-ma de responsabilidad social,equidad e igualdad de oportu-nidades– toda la comunidaduniversitaria debería conocer

y aplicar en el campus. Espera-mos convertir al campus uni-

versitario y a las diferentes ac-tividades que se desarrollanen él en espacios amigables y

perar fácilmente con ayudas,flexibilidad o ajustes razona-

bles, que no les brindamos pordesconocimiento o prejuicios. Al no tener en cuenta sus dife-rencias y desventajas, somosnosotros quienes, inconscien-temente, construimos barre-ras que las excluyen, negándo-les iguales oportunidades quea los demás.

Debido a estas desventajas,

En la web:Evento: Encuentro “Inclusión ydiversidad: vida independiente ydiscapacidad en la PUCP”Organizador: Dirección Académi-ca de Responsabilidad SocialDías, hora y lugar: 28 y 29 deoctubre, de 6 a 8 p.m., en distintoslugares del campusMás información: http://dars.pucp.edu.pe/


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POR UNA CAMPAÑA DE RESPETO

La tradición autoritaria en algunasbienvenidas de cachimbos

El bautizo es un ritual depasaje por el cual unapromoción ingresantees incorporada en una comu-nidad profesional. La lógicaes similar al recibimiento denuevos reclutas en las fuerzasarmadas. Esto implica asumirun discurso vertical y autori-tario hacia los aspirantes, quedeben demostrar que mere-cen ingresar a la comunidad.En algunos casos, la línea en-tre la bienvenida fraterna y laautoritaria se cruza, y se incu-

rre en prácticas con dosis dehumillación: insultos, este-reotipificación, castigo físicoleve (agua, pintura, suciedad)e ingesta obligada de licor. Enla PUCP, la mayoría de bienve-nidas son fraternas y nadie sesiente humillado. No obstan-te, en algunos casos se ha ba-ñado a los cachimbos con des-

perdicios de pescados y vísce-ras de animales, se les ha in-ducido miedo al llevarlos a lu-gares deconocidos y algunosreportan haber sido embarra-dos en heces el ciclo pasado(los responsables señalan queusaron tocosh). Durante esteparéntesis autoritario, aque-llos que se resisten a una prác-tica denigrante son blanco deensañamiento.

Estas prácticas no son ex-clusivas de esta Universidad.En el Reino Unido, por ejem-

plo, la bienvenida a los ingre-santes incluye numerososeventos organizados por lasfederaciones de estudiantes yel rasgo característico es la in-gesta desmedida de alcohol,lo cual ha generado escánda-los por denuncias de ataquessexuales e, incluso, el falleci-miento de un cachimbo en

ne en la violencia y la humilla-ción? Además, existe una pal-maria contradicción: en nues-tra Universidad se promuevela asertividad y el pensamien-to crítico; mientras que en losbautizos, el sometimiento yla obediencia autómata. En laPUCP se promueve el respetoa las ideas y preferencias delotro, y se combate el bullying ;en los bautizos, se impone lapresión social uniformizante

y el bullying se convierte en ri-tual. Creo que valdría la pena

rediseñar los bautizos de mo-do que se sostengan en los va-lores que cultiva nuestra co-munidad. Las prácticas contufillo militar ya no tienensentido, se necesitan audacia

y originalidad para concretarel viraje. Las federaciones y laspromociones más jóvenes tie-nen la palabra.

PorCÉSAR CORNEJOROMÁNAlumno de la Facultadde Ciencias Sociales

“MI DOCUMENTAL

BUSCA EXPLORARLOS ESTEREOTIPOS

QUE NOS CONDUCEN

A ASOCIAR BARRIOS

ALTOS CON LA

DELINCUENCIA”.

plena jornada etílica. Por eso,soplan vientos de cambio y al-gunas federaciones están ge-nerando opciones de socializa-ción que liberen a los estudian-tes de la presión social de tenerque embriagarse toda la sema-

na. En la prestigiosa LondonSchool of Economics and Poli-tical Science, por ejemplo, unabienvenida diferente fue orga-nizada hace dos semanas. Estaincluyó, por primera vez, sali-das a patinar sobre hielo, visi-tas al teatro y jugar bowling . Lasfiestas siguen disponibles, pe-ro la oferta se diversificó. Ade-más, 20 universidades ya se su-maron a la campaña de bebi-da responsable y de respeto aquienes no deseen beber.

En la PUCP soplan los mis-

mos vientos. Varias promocio-nes han debatido con respec-to a las prácticas humillantesa las que fueron sometidos yse han cuestionado la conve-niencia de mantener intactala tradición. Después de to-do, ¿qué tipo de comunidadse puede construir si la incor-poración a la misma se sostie-

DOCUMENTALESA GENTE EXISTE

La antropología y el lenguaje audiovisualSi con tu documen-tal quieres romper

con los prejuicios sobre Ba-rrios Altos, eso tiene que em-pezar primero por nosotros,desde adentro”. Fue con es-tas palabras que un joven deBarrios Altos se me acercó –tras una reciente exhibiciónde Esa Gente Exi ste– para soli-citarme la urgente proyec-ción de mi documental enlas plazas donde fue filmado.

Aquel muchacho estaba con- vencid o del pode r de la ima-gen en movimiento para invi-tar a sus vecinos a reflexionarsobre su identidad y su letaltendencia a reproducir los es-tigmas con los que, histórica-mente, hemos discriminadoal morador de Barrios Altos.

Y es a es , pr ec is am en te ,una de las intenciones de

Esa Gente E xis te, documentaletnográfico producido co-mo tesis de Maestría en An-tropología Visual de la PU-CP: explorar los e stereotiposque nos conducen a asociar

al vecino de Barrios Altoscon la delincuencia, el con-

PUCP | .edu | 7

Sin duda, este documentalse ha constituido en un armaclave para que la investiga-ción antropológica que desa-rrollé como tesis no sea solocompartida entre un núme-ro significativamente mayorde receptores, sino para quesus hallazgos tengan la inci-dencia política anhelada. Elmío fue un documental et-nográfico, pero no creo des-cabellado apostar por otras

piezas visuales para mediostradicionales y redes virtua-les –videominutos, spots pu-blicitarios, virales, memes–en los que pueda traducirseel conocimiento producidopor antropólogos con el finno solo de ampliar las audien-cias (a veces reducidas al cír-culo de científicos sociales),sino de generar reacciones es-timulantes y propositivas co-mo las aquí descritas. En esesentido, destaco la iniciativade la Maestría en Antropolo-gía Visual de nuestra Univer-sidad por promover la pre-

sentación de las tesis bajo elformato documental y sugie-ro apostar por estos forma-tos más ligeros y alternativosque, lejos de vulgarizar el ha-llazgo etnográfico, puedenarmonizar la eficiencia delmensaje audiovisual con el ri-gor antropológico.

formismo y la inacción. Paraello, se recurre a las historiasde cinco entrañables perso-najes que, desde su cotidia-neidad, lucha dirigencial yexpresiones culturales plan-tean sus perspectivas respec-to de las condiciones de tugu-rización y hacinamiento pa-decidas en las quintas y caso-nas de Barrios Altos, que sonPatrimonio Monumental,aunque, muchas de ellas, es-

tán al borde del colapso.Estas valiosas historias

son puestas en con-flictivo diálogocon algunas vo-ces prejuicio-sas, como ladel Estado ylas que cir-culan en lasredes socia-l e s , l o quepermite al es-p e c t a d o r e n -frentarse a la di-

v e r s i d a d

por incursionar en el génerodocumental con esa cuota deresponsabilidad social. Unareacción sumamente signi-ficativa es la que se generó elpasado 5 de octubre en el Con-greso de la República, dondeel documental Esa Gente Existe fue presentado gracias a unainiciativa de la Mesa de Muje-

res Parlamentarias. Trasla multitudinaria exhi-bición y con los protago-nistas como testigos, lascongresistas se compro-metieron a instaurar me-

sas de trabajo multidisci-

plinarias, a las que convoca-rían a funcionarios de los mi-nisterios de Cultura, Viviendae Interior y de la Municipali-dad de Lima, que son las enti-dades responsables de resol-

ver esta prob lemátic a, aun-que están históricamente di-

vorciadas.

Es una publicación de la Ponticia Universidad Católica del Perú.Av. Universitaria 1801, San Miguel. Depósito Legal: Nº2005-1668.Impreso en Quad/Graphics Perú S.A.Los textos publicados se pueden reproducir citando la fuente y consignando los créditos.

Consejo editorial: Iván Hinojosa (presidente) , Alberto G ago, Eduardo Dargent,Edward Venero, Maria-Fernanda Hidalgo y María Paz de la Cruz.Editora: María Paz de la Cruz . Subeditores: Vania Ramos, Diego Grimaldo ySulsba Yépez. Diseño: Luis Amez y Augusto Patiño..edu

sentación del do-cumental: desde el gesto so-lidario de espectadores queofrecen su ayuda a los prota-gonistas hasta el interés de es-tudiantes de Comunicación

PorMG. JORGEVALDIVIESODocente delDepartamento deComunicaciones

de verdades que giran en tor-no a Barrios Altos, en espe-cial aquella que valora sobre-manera su patrimonio y noal ser humano que lo habita.Muestra de esta íntima con-frontación es la reacción deun estudiante de la Universi-dad Nacional de Ingeniería:“Nosotros no debemos hacerarquitectura para el mercadoinmobiliario; debemos hacerarquitectura para la vida”.

Y es en esa misma línea quese han generado las res-

puestas tras ca-da pre-


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aportes8 | .edu | LIMA, del 19 al 25 de octubre del 2015

PARTICIPACIÓN INTERNACIONAL

PorAKIRA MAESHIRO

Para los alumnos queempiezan a descu-brir y experimen-tar ese territorio delibertad que brindael teatro, viajar para demos-trar lo aprendido y tener laoportunidad de intercambiarconocimientos con personasde otras realidades es, sin du-

da, una experiencia inolvida-ble. Y así lo entiende la Espe-cialidad de Teatro de la Facul-tad de Artes Escénicas, que,este mes de octubre, estuvopresente en dos importantesfestivales internacionales deteatro en México y Colombia,donde participaron alumnos y profesores.

EXPERIENCIA EN MÉXI-CO. En el marco del X En-cuentro Internacional de Es-cuelas Superiores de Teatro,organizado por el ConsejoNacional para la Cultura ylas Artes (Conaculta) de Mé-xico, que se realizó del 5 al 10octubre, cuatro alumnos denuestra Especialidad de Tea-tro presentaron la obra To love or not to love , creación co-lectiva inspirada en seis so-

netos de William Shakespea-re. “Si bien no es dramatur-gia en el sentido estricto dela palabra, los sonetos tienenmuchas imágenes y muchabelleza. Hicimos algo más delaboratorio y de exploraciónpara descubrir cómo la poe-sía de Shakespeare pasa a tra- vés del cuerpo y cómo puede

salir orgánicamente. Quedóun trabajo muy solvente y es-toy muy orgullosa del resul-tado”, cuenta Katiuska Va-lencia, docente del Depar-tamento de Artes Escénicas,directora de la obra y actrizprofesional.

El hecho de que el trabajoque los alumnos vienen rea-lizando pueda ser reconoci-do en el extranjero cobra unagran importancia para su for-

mación. “Sentimos que el tra-bajo que presentamos fue, lar-gamente, uno de los mejores,además uno de los más aplau-didos. Luego de la presenta-ción hubo un desmontaje pa-ra conversar sobre el procesode la obra y sentimos que ha-bía un reconocimiento”, dicela profesora.

Pero uno de los momentosmás inolvidables para la dele-gación fue la presencia de unacompañante especial, queforma parte vital de la histo-ria del teatro en la Universi-dad. “Entre los asistentes es-taba Ricardo Blume y estabamuy emocionado. No podíacreer lo lejos que había llega-do la escuela. Él fue uno delos miembros fundadores delTUC y le llenaba el orgullo ver

lo que él cimentó. Fue muyemocionante”, expresa.Durante el encuentro, los

alumnos además tuvieron unespacio para relacionarse con jóvenes de otros países quetambién estudian actuación.“Pudieron confrontar la rea-lidad y descubrieron que, fi-nalmente, no somos tan dife-

rentes, pues estamos luchan-do por lo mismo: hacer que elteatro tenga un lugar en la so-ciedad”, finaliza Valencia.

DELEGACIÓN EN COLOM-BIA. Del 5 al 9 de octubre serealizó el Xll Festival I nter-nacional de Teatro Universi-tario, organizado por la Uni- versidad de Caldas (Maniza-les, Colombia), donde ochoalumnos de la Especialidad

de Teatro participaron con laobra Los cuat ro puntos ca rdina- les, de Ronald Schimmelpfen-nig. “Fue un trabajo muy exi-gente en dos líneas que noso-tros, en la especialidad, tra-bajamos mucho: el realismopsicológico, y lo relacionadocon los impulsos y la ener-gía. Que en tan poco t iempo

se pueda eun trabajosin que losden sus curto importa Vil lanueva,la Especialirector de la

Al finalbién hubologo entre lpos que parcuentro. “U

más grataatención fuestaban sortrabajo de lde nuestroque la exige vó a los aludel texto, qatención demericanos”,

Teatro que cruza

PROFESORES Y ALUMNOS DE LA ESPECIALIDADDE TEATRO DE LA FACULTAD DE ARTESESCÉNICAS PRESENTARON OBRAS TEATRALESEN DOS FESTIVALES INTERNACIONALES,

REALIZADOS EN MÉXICO Y COLOMBIA. FUEUNA GRAN OPORTUNIDAD PARA CONOCER LAPASIÓN POR EL ARTE DE LAS TABLAS EN OTROSPAÍSES DE LA REGIÓN.

EN MÉXICO. Cuatro alumnos presentaron la obra To love or not to love , creación colectiva inspirada en Shakespeare.

DETRÁS DEL TELÓN. Los profesores Jorge Armas, Jorge Villanueva, Luis Peirano (presidente

FARES


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PUCP | .edu | 9

rar un texto yesa exigenciamnos descui- ha sido un re-, declara Jorgeordinador dede Teatro y di-a.festival tam-

espacio de diá-diferentes gru-paron en el en-

de las cosas que

e nos llamó laue las personasndidas con eloz y la palabralumnos. Creoa de la obra lle-

os a apropiarseamó mucho la pares latinoa-

ñala.

Para Villanueva, el proce-so de participación en el festival ha sido muy intenso pero,finalmente, tuvo muy buenosresultados a nivel de recep-ción y de proceso formativopara los alumnos. “Colombiatiene una trayectoria en discu-tir y problematizar la investi-gación académica artística. Enese sentido, nos gustó muchoque nuestros alumnos fueranlos que más participaban a ni-

vel de preguntas. Estar presen-tes en estos festivales universi-tarios es enriquecedor en todosentido, tanto para los alum-nos y profesores, no solo por laexperiencia de viajar sino portodo el intercambio académi-co que se puede realizar”, fina-liza. La pasión por el teatro secomparte.

fronteras

DR. LUIS PEIRANO

Experiencia vital“Estos festivales son im-portantes porque los estu-diantes avanzados tienenla oportunidad de confron-tar el valor de su trabajocon sus pares, estudiantesde otras escuelas de Améri-ca Latina e incluso de Euro-pa. Al no ser completamen-te independientes, pues noson profesionales todavía, van acompañados de profe-sores, por lo que esta expe-riencia les resulta vital pa-

ra su formación”, cuenta elDr. Luis Peirano, presidentede la Comisión de Gobier-no de la Facultad de ArtesEscénicas, sobre la partici-pación en el extranjero deestas delegaciones de la Es-pecialidad de Teatro.

Peirano recuerda que lanuestra Universidad ha es-tado presente en el Festi- val Internaci ona l de Tea-tro Universitario (Colom-bia) desde su fundación,en 1968. “Fuimos con Elcentroforward murió al ama- necer , de Agustín Cuzzani,

que fue dirigida por Ricar-do Blume”, recuerda. Ade-más, agrega que participaren este encuentro es muyimportante para el apren-dizaje por el contexto cul-tural que ofrece Colombia.“Hay una descentraliza-ción muy grande y eso nos

diferencia, porque en el Pe-rú la mayor parte de la pro-ducción teatral se concen-tra el Lima”, explica.

Peirano acompañó a ladelegación que fue a Méxi-co y fue una oportunidadpara establecer relacionescon otras escuelas de teatro.“Hemos establecido contac-to con el Instituto del Teatrode Barcelona (España). Visi-té, además, el Centro de In- vestigaciones Teatrales Ro-

dolfo Usigli y hemos hechoplanes de proyectos conjun-tos, tanto a nivel de produc-ción como de nvestigación.También estamos intercam-biando lo más valioso de losplanes de estudio de cadaescuela”, cuenta.

Sin duda, estas partici-paciones fortalecen el cre-cimiento de la Facultad de Artes Escénicas. “Luego dehaber sido organizada, lafacultad está en la etapade formulación de cuatrograndes rubros: uno es elplan de estudios actualiza-

do, también estamos cons-tituyendo la masa críticade profesores adecuados,estamos convocando el di-seño arquitectónico deledificio de la facultad y, fi-nalmente, estamos hacien-do planes de producción einvestigación”, finaliza.

HABLAN LOS PROFESORES

“Lo que más me sorprendió fue el nivel de inquietudque tienen los alumnos, esa avidez por aprender y noconformarse con lo que están recibiendo. Eso lo pude ver en las conversaciones que tenía con los chicos deotras delegaciones. Siempre estaban preguntando so-bre la visión de teatro que otros podían tener”.JORGE ARMASAsistente de dirección de Los cuatro puntos cardinales

“Estas experiencias les hacen ver a los alumnos cómolas herramientas que están aprendiendo les sirven enel proceso creativo y cuán exigente es llegar a una pro-ducción artística. Lo que se exige, no solo a nivel pro-fesional sino también en cuanto compromiso, es muyalto. Llevar al exterior lo aprendido les permite sacarconclusiones riquísimas”.CARLOS GARCÍA–ROSELLDirector adjunto de To love or not to love

EN COLOMBIA. Ocho alumnos presentaron Los cuatro puntos cardinales .

la Comisión de Gobierno), Katiuska Valencia y Carlos García-Rosell; y en representación de los alumnos, Andrea Brissolese.

FARESVÍCTOR IDROGO


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+información:[email protected] y626-2000 anexo 5375


noticiasnoticias

Homenaje de la Asociaciónde Egresados y Graduados

Como ya es tradicio-nal cada mes de oc-tubre en nuestracasa de estudios,

esta semana se ce-lebrará una edición más delHomenaje a Exalumnos Dis-tinguidos de la PUCP. Es asíque este jueves (22 de octu-bre), a las 7 p.m., en la SalónParacas del Swissôtel Lima(Vía Central 150, Centro Em-presarial Real - San Isidro) serealizará la edición núme-ro 18, organizada por nues-tra Universidad, a través dela Asociación de Egresados yGraduados (AEG).

En esta ocasión, se destaca-rán y reconocerán los méritosespeciales de cuatro exalum-

nos de la PUCP: la Dra. LilianaRegalado Cossío de Hurtado;el R.P. Miguel Cruzado Silve-rii, S.J.; el Lic. Alberto Ísola deLavalle; y el Dr. Carlos SantaCruz Bendezú. En esta nota,les contamos un poco acercade sus trayectorias. ¡Felicta-ciones a todos ellos!

Honoris causa al Dr. Nathan Wachtel Jóvenes informadosESTE VIERNES CANDIDATOS Y ELECTORES

RECONOCIMIENTO

En reconocimiento a su re-levante aporte a los estudioshistóricos de Iberoamérica y del Perú andino y colonial,este viernes (23 de octubre),a las 12:15 p.m., en el Audito-rio de Ciencias So-ciales, se con-ferirá la dis-tinción dedoctor honoris cau-

sa por la

Organizada por la Coordina-ción de Ciencia Política y Go-bierno, Oprosac y Estudios Ge-nerales Letras, este jueves (22de octubre), a las 12 p.m., en el Auditorio de EE.GG.LL., se reali-zará la conferencia “El escena-rio preelectoral rumbo al 2016:candidatos y electores”. Las ex-posiciones estarán a cargo delDr. Eduardo Dargent, director

de la Maestría en Ciencia Polí-tica y Gobierno; y el Dr. MartínTanaka, la Mg. Gabriela Cama-cho y el Mg. Arturo Maldona-do, docentes del Departamen-to de Ciencias Sociales.

El evento busca presentar,desde una perspectiva acadé-mica, el escenario que se vie-ne desarrollando con miras a

LA XVIII CEREMONIA DE HOMENAJE A EXALUMNOS DISTINGUIDOS SE REALIZARÁ ESTE 22 DE OCTUBRE.

AQUÍ LES PRESENTAMOS A LOS CUATRO EGRESADOS QUE SERÁN RECONOCIDOS ESTE AÑO.

no. Ha contribuido a impulsarla renovación historiográficaque acentúa su enfoque en laspoblaciones nativas durante laconquista y colonización espa-ñolas, y que busca identificarlas categorías de la visión delmundo de dichos grupos.

El Dr. Wachtel mantieneun estrecho vínculo con nues-tra casa de estudios, tanto por

los contactos personales comopor su prolongada inf luencia.Su obra y personalidad han en-riquecido el conocimiento delmundo andino y, además, hansido parte destacada de la re-novación historiográfica quedio lugar a la llamada NuevaHistoriografía Peruana.

Es bachiller en Humanida-des y doctora en Historia pornuestra Universidad. Fue de-cana de la Facultad de Letras y

Ciencias Humanas entre 1999 y2005. Ha recibido la beca de Sti-pendienwerk Lateinamerika-Deutschland (Intercambio Cul-tural Alemán Latinoamerica-no) para investigar en el Archi- vo General de Indias. Asimis-mo, durante cinco años conse-cutivos, ha merecido el recono-cimiento a la investigación queconfiere nuestra Universidad. Actualmente, es miembro or-dinario del Instituto Riva Agüe-ro y profesora principal del De-partamento de Humanidadesde la Universidad.

Se graduó de nuestra Especiali-dad de Ingeniería de Minas en1977. Realizó distintos estudiosde posgrado en Estados Uni-

dos, en Michigan Technologi-cal University, The Pennsylva-nia State University y HarvardBusiness School. Ha sido vice-presidente de la Sociedad Na-cional de Minería, Petróleo yEnergía, y presidente del Comi-té Minero de la misma asocia-ción; y miembro del directoriode la Sociedad de Minería en Australia y del Industrial andProfessional Advisory Commit-tee. Actualmente, es presidentedel Directorio de Fenix MiningCompany y Buenaventura Inge-nieros S.A.

Ingresó a estudiar teatro ennuestra Universidad en 1970 y,posteriormente, se licenció enla Especialidad de Artes Escéni-

cas de la Facultad de Ciencias y Artes de la Comunicación. Asimismo, estudió AnimaciónTeatral en la Scuola di Teatrodel “Piccolo” de Milán (Italia) yse graduó en Dirección Teatralen el Drama Centre de Univer-sity of the Arts London (ReinoUnido). Desde los 18 años, hadedicado su vida al teatro, y haocupado cargos de director yactor en innumerables obras,además de haber actuado pa-ra el cine y la televisión. Actual-mente, es docente del Departa-mento de Comunicaciones.

Estudió en nuestra Facultadde Ciencias Sociales y se licen-ció en Sociología en 1992. Pos-teriormente, optó el grado de

magíster en Gobierno y Polí-tica Latinoamericana por laGeorgetown University (Wash-ington D.C. – EE.UU.). Fue Su-perior Provincial de los jesui-tas del Perú, vicepresidentede la Conferencia Jesuita de América Latina y miembro dela Junta Directiva de la Confe-rencia de Religiosos del Perú.Luego, fue trasladado a la Cu-ria General de los jesuitas enRoma, donde actualmente esconsejero general y asistentedel Prepósito para América La-tina Meridional.

DRA. LILIANAREGALADOEgresada de la Facultad de Letras yCiencias Humanas

DR. CARLOSSANTA CRUZEgresado de la Facultad deCiencias e Ingeniería

LIC. ALBERTOÍSOLAEgresado de la Facultad de Cienciasy Artes de la Comunicación

R.P. MIGUELCRUZADOEgresado de la Facultad deCiencias Sociales

En la web: Para más información

sobre la AEG-PUCP, ingresa ahttp://aeg.pucp.edu.pe/

las elecciones presidencialesdel 2016. Los especialistas ana-lizarán el perfil y las posibili-dades de los candidatos másimportantes, y comentaránacerca de los principales inte-reses del electorado peruano y el papel que juegan otros ac-tores, como el empresariado ylos medios de comunicación.De esta forma, se busca infor-

mar a la comunidad PUCP engeneral sobre los elementosque se deben tener en cuentapara comprender mejor esteproceso electoral.

PUCP a Nathan Wachtel. El dis-curso de orden estará a cargode la Dra. Liliana Regalado, do-cente del Departamento de Hu-manidades.

Nacido en Metz (Francia) en1935, Wachtel es profesor emé-

rito del Collège de France. Esconsiderado como el mejor especialista en socie-dades mesoamericanas y

sudamericanas. Ha consa-grado sus investigacionesal estudio de la visión de la

conquista española por las po-blaciones originarias del

Perú, a partir de fuen-tes orales y de fuen-tes escritas incas vertidas en castella-


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PUCP | .edu | 11

El Hogar Clínica San Juan DeDios es una institución sin fi-nes de lucro que lleva más de60 años atendiendo y rehabi-litando a niños y jóvenes condistintas discapacidades. Estaclínica recibe a cientos de ni-ños cuyas familias no ti enenlos recursos para pagar lostratamientos o terapias quenecesitan para tratarse en lasespecialidades de ortopedia,

traumatología, medicina fí-sica y rehabilitación integralinfantil. Asimismo, el volun-tariado del Hogar Clínica San Juan de Dios cuenta con un al-bergue para quienes vienende provincias con sus fami-liares y no tienen un espaciodonde alojarse.

Con la finalidadde continuar apo- yando el invalora-ble trabajo de estainstitución, la me-ta que se ha traza-do la PUCP paraeste año es la ven-

ta de 22 mil pane-tones. “Por cuartoaño consecutivo vamos a dar ini -cio a la campaña‘Somos solidari-dad, somos PUCP”con el fin de continuarapoyando al Hogar Clínica San Juan de Dios. Quiero invitarlosa colaborar con esta noble cau-sa”, comentó el Dr. Carlos Fos-ca, vicerrector administrativo.Para alcanzar nuestra meta,necesitamos el apoyo de todala comunidad universitaria.

Somos solidaridad,somos PUCP

CAMPAÑA DE NAVIDAD

VISITA DE MIEMBROS DE PROPARCORepresentantes de la filial de financiamiento de la Agencia Francesa de Desarrollo, Proparco, visi-taron el Complejo de Innovación Académica (CIA) acompañados del Dr. Carlos Fosca, vicerrectoradministrativo, y otros miembros de la Universidad. Esta institución ayudó a la PUCP a financiar laconstrucción del CIA y en esta nueva visita evaluaron la posibi lidad de apoyar otros proyectos.

LA FOTONOTICIA VÍCTOR IDROGO

LUNES 19Mesa redonda “La inter-

culturalidad crítica: ¿unautopía más?”. Esta últimasesión del seminario-taller deHermenéutica Aplicada estaráa cargo del profesor Fidel Tubinocon los comentarios de Santia-go Alfaro, Cecilia Monteagudo yMarlon Rivas. También se repar-tirán las constancias de partici-pación de los alumnos inscritosen este taller. Organiza: Facultadde Letras y Ciencias Humanas.Hora: 5:30 p.m. Lugar: Sala deGrados de la Facultad de Letrasy Ciencias Humanas. Informes:

[email protected] “Las habilida-des blandas y su impacto enel desarrollo profesional delsiglo XXI”. El expositor seráel Ing. Antonio Attias, directoracadémico de Qualicon Latam(Perú). Los diez primeros inscri-tos accederán a la entrega debecas parciales para la Diploma-tura en Desarrollo de Compe-tencias Gerenciales. Organizan:Asociación de Estudiantes deIngeniería de Minas y Facultadde Ciencias e Ingeniería. Hora: 9a.m. Lugar: Laboratorio de Geo-logía MGEO, Sección Ingeniería

de Minas. Informes: [email protected] internacional

“Arquitectura, paisaje yterritorio: visiones para unanueva pedagogía”. El temacentral de este seminario será elde fijar derroteros sobre cómoenseñar arquitectura hoy paradotar al profesional de herra-mientas de aproximación inclu-siva, holística y sistémica al terri-torio, paisaje e infraestructurasen el contexto sudamericano.Organiza: Facultad de Arquitec-tura y Urbanismo. Hora: 9 a.m.Lugar: Facultad de Arquitectura

y Urbanismo, aula 103. Informes:[email protected]

MARTES 20Presentación de libro Tra-

bajo con personas afecta- das por violencia política:salud mental comunitariay consejería . El expositor seráJozef Corveleyn, especialista enpsicoanálisis, psicología clínicay psicología anormal. Organiza:Maestría en Psicología Comuni-taria. Hora: 7 p.m. Lugar: CCPU-CP (Av. Camino Real 1075, SanIsidro). Informes: [email protected]

MIÉRCOLES 21Seminario “Mejorando

la atención en los servi-cios para personas adultasmayores”. Los expositores

serán Elba Espinoza Ríos, abo-gada y directora de las PersonasAdultas Mayores del Ministeriode la Mujer y Poblaciones; JoséFrancisco Parodi, médico geria-tra y director médico de la ClínicaBamboo; y Luis Deza Bringas,médico neurólogo del ServicioMédico de la PUCP. Organiza:UNEX-PUCP. Hora: 9 a.m. Lugar:Auditorio de Humanidades.Informes: [email protected]

Conversatorio “Géneroy el uso de evidencia”. Laspanelistas serán Norma Correa(PUCP), Janice Seinfeld (VidenzaConsultores) y Gabriela Perona

(Alerta contra el Racismo, Minis-terio de Cultura). Organizan:Maestría en Estudios de Géneroy Alianza Peruana para el Usode Evidencia. Hora: 5 p.m. Lugar:aula N-111. Informes: [email protected]

Charlas magistrales “IXConcurso de DerechosHumanos Yachay”. Las expo-sitoras serán Nerea Aparicio,abogada por la Universidad deDeusto en España; Teresa de laTorre Salazar, oficial de protec-ción de la Delegación Regionalpara Bolivia, Ecuador y Perú delComité Internacional de la Cruz

Roja; y María Teresa PalaciosSanabria, docente de la Facultadde Jurisprudencia de la Univer-sidad del Rosario de Colombia.Organizan: IDEHPUCP y Maes-tría en Derechos Humanos.Hora: 5:30 p.m. Lugar: campusPUCP. Informes: [email protected]

JUEVES 22Conferencia internacio-

nal “Ley Fatca: aproxima-ciones desde la experienciacomparada”. El expositor seráel Dr. Gonzalo Garfias (Chile) .Organizan: Escuela de Posgrado,

Maestría en Derecho Tributario yDerecho & Sociedad. Hora: 6:30p.m. Lugar: Anfiteatro MonseñorDammert. Informes: [email protected]

VIERNES 23II Encuentro de Jóvenes

Investigadores de la Comu-nicación. El objetivo de esteencuentro es propiciar un espa-cio de intercambio entre jóvenesinvestigadores egresados delas facultades de ComunicaciónSocial del Perú para valorar eimpulsar la práctica de la inves-tigación académica. Organiza:

Departamento de Comunica-ciones y Facultad de Ciencias yArtes de la Comunicación. Hora:4 p.m. Lugar: pabellón Z. Infor-mes: [email protected]

calendario académico

Revisa los eventos de la semana y sube tu información enhttp://agenda.pucp.edu.pe/

+información:626-2000 anexos 3874, 3845 y3896 o [email protected]

VENTA DEPANETONESSe podrán adquirir los pane-tones en los siguientes pun-tos y modalidades de venta:

Campus PUCP: el punto deventa está ubicado al costadodel BBVA Continental.

Plaza San Miguel: el módu-lo se encuentra en la entradaal centro comercial de la CalleMantaro.

Centrum Católica: el módu-lo está en el segundo piso(entre las aulas 201 y 202).

Recuerde que por la comprade cada panetón recibirá unticket para participar en elsorteo de 15 Samsung GalaxyNote 8.0, que se realizará latercera semana de diciembre.El sorteo es válido solo para lacomunidad PUCP.

FERNANDO CRIOLLO


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“Nosotros consideramosque el tema de bosques es prio-ritario, porque estos sufrirán,en los próximos años, una seriede efectos producto del cam-bio climático. Por tal motivo,hemos tenido dos grandes blo-ques de discusión: uno enfoca-do en gestión y políticas rela-cionadas a bosques, y otro con-

centrado en la investigaciónbiológica”, detalla Sabogal.“Descubrimos que tenemos

muchas ganas de hacer cosas,pero nos falta mucha informa-ción y desarrollar investiga-ción científica”, comenta porsu parte el Dr. Augusto Castro,director del INTE-PUCP. “En elPerú se deforestan 160 mil hec-

táreas anualmente. La gentenecesita utilizar los bosques yhay políticas irresponsables so-bre el uso de sus recursos y unanormativa débil que recién seestá construyendo y que gene-ra desesperanza. El tema es cen-tral. Esto es algo que no pasabahace 50 años. Para la Tierra, es-te tiempo es solo un pestañeo,

pero para el siguiente pestañeohay que definir políticas quenos permitan expandir unabuena relación de la naturale-za con las personas”, añade.

CIUDAD VERDE. El eventoincluyó una conferencia so-bre bosques urbanos, llevadaa cabo por la Dra. Sylvie Nail,

Espacio de diálogoPorDIEGO GRIMALDO

CUARTA EDICI ÓN

ESPECIALISTAS EN BOSQUES Y CAMBIO CLIMÁTICO SE REUNIERON EN NUESTRA UNIVERSIDAD PARA COMPSU EXPERIENCIA –DE CARA A LA COP21– GRACIAS AL KAWSAYPACHA 2015, ORGANIZADO POR INTE-PUCP.


investigación

VÍCTOR IDROGO

El dato:

Excepto su inaugu-ración, que fue abier-ta al público previainscripción, Kawsa-ypacha 2015 fue unevento cerrado dirigi-do a especialistas enmedioambiente.

El 30% de la superficieterrestre del planetaestá compuesto porbosques. Estos son,sin duda, espacios

vitales para el sostenimientode la vida en la Tier ra. Solo ennuestro país, según cifras delMinisterio del Ambiente, ladeforestación causa el 47% deemisiones de gases de efecto in-

vernadero, el principal factordel cambio climático. De allí laimportancia de buscar alterna-tivas que aseguren su sosteni-miento y una mejor gestión desus recursos.

La cuarta edición del Kawsa- ypacha se llevó a cabo del 12 al14 de octubre en el Complejode Innovación Académica. Es-te evento, planteado como un

espacio académico para que es-pecialistas en la materia discu-tan sobre temas medioambien-tales, es organizado por el Insti-tuto de Ciencias de la Naturale-za, Territorio y Energías Reno-

vables (INTE) de la PUCP y tuvopor fin intercambiar experien-cias sobre los compromisos ofi-ciales del Perú con respecto alcambio climático, específica-mente en materia de bosques.

De esta forma, tal como loasegura la Dra. Ana Sabogal,coordinadora académica delencuentro: “La expectativa fuereunir a los investigadores del

INTE-PUCP para discutir y pre-sentar los temas que han trabajado a lo largo del año. Se tratóde una reunión en l a que par-ticiparon, además, expertosque no son de la Universidad,nacionales e internacionales,con la intención de aprender ylograr sinergias”.

ASUNTO PRIORITARIO. Se-gún Sabogal, el tema elegidopara la edición del Kawsaypa-cha 2015, “Bosques y cambioclimático en el Perú: hacia laCOP21 (“COP21man: Perú su-

yup i pac ha kuyu, sac ha- sa-

chantin”, en quechua), se deci-dió por tratarse de uno de loscinco temas prioritarios elegi-dos por la Conferencia de lasPartes de la Convención Mar-co de Naciones Unidas sobreel Cambio Climático de l 2015(COP21/CMP11), que se lleva-rá a cabo a partir del próximomes en Francia.

REUNIDOS. El encuentro se desarrolló del 12 al 14 de octubre en las instalaciones del Complejo de Innovación Académica de nuestra Universidad.

www. puntoedu.pucp.edu.pe

.edu webLEE LA ENTREVISTA COMPLETAA LA DRA. SYLVIE NAIL SOBRE

“BOSQUES URBANOS” EN:

DRA. ANA SABOGALCoordinadora académica del Kawsaypacha 2015

El tema de bosques es prioritario, porque es-tos sufrirán, en los próximos años, una serie

de efectos producto del cambio climático”.

docente de la Universidad deNantes (Francia). “Puede decir-se que el árbol que tienes en tu

jardín es parte del bosque ur-

bano de Lima, como lo son losárboles en la vía pública y losque se ubican en los parques.Todos estos prestan serviciosecosistémicos y, por ello, con-tribuyen al bienestar de la po-blación que les rodea”, deta-lla la especialista. Para ella,encuentros como el Kawsa-

ypacha son vitales para crearpuentes entre los académicos,los políticos y la ciudadanía.En ese sentido, explica: “Losinvestigadores hablan entreellos y lo mismo pasa con lospolíticos. Esto no se puede se-guir haciendo así. No podemos

darnos el lujo de pensar quecada uno puede ir por su cuen-ta. Es muy difícil comunicarse,pero hay que fomentar mayo-res vínculos. Uno no se puedequedar con el conocimiento,hay que difundirlo. Hay quedar un paso a la vez, pues pocoa poco se pueden lograr cam-bios grandes”.


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MARÍA VICTORIA SANTOLARIA, alumna de nuestro programa Universidad de la Experiencia (UNEX)

somospucp

Con una sonrisa nosrecibe María Victo-ria Santolaria o Ma-riví, como piden quela llamen, una mu-

jer que, a sus 77 años, enfrentala vida con alegría. “Me dicen‘eres una presumida’. Pues sí

y lo seré hasta que me muera.Soy presumida porque eso tam-bién nos ayuda a sentirnos me-

jor”, bromea.El 1 de octubre, Día Inter-

nacional de las Personas de laTercera Edad, Mariví recibióun reconocimiento del Minis-

terio de la Mujer y Poblacio-nes Vulnerables (MIMP) por suimagen positiva. “El premiome pareció muy presuntuo-so, pero me dijeron que hayque contagiar a la gente, quesepan que la vida es bonita. Lorecibo con mucha humildad yes un compromiso para llevaresa esperanza en donde nos to-que estar”, dice.

Mariví nació en España, pe-ro tiene 52 años viviendo e nel Perú. Enviudó a los 35 años,con cinco hijos pequeños quecuidar. “Solo me quedó mi-rar al cielo y cargar con todo a

cuestas. Si veían que su madretambaleaba, hubiera sido terri-ble”, cuenta. Tras ello, trabajó33 años en el colegio Isabel Flo-res de Oliva como bibliotecaria

y secretaria general. Además,de 1996 al 2006, fue volunta-ria del programa “Aprendocontigo”, del Instituto Nacio-nal de Enfermedades Neoplási-cas, una etapa que marcó su vi-da. “Es una iniciativa que bus-ca que los niños no se desvin-culen de la escuela mientrasestán en el hospital. Hacía ta-reas de acompañamiento, co-mo conversar con ellos y con

sus padres, así como activida-des de cuentacuentos y traba- jos manuales”, dice. Y agrega:“No te imaginas cuánto puedesaprender ahí sobre solidaridad

y esperanza. En un sitio dondela muerte es cercana, aprendesa apreciar más la vida”.

NUEVA VIDA. Desde el 2006es alumna del programa Uni-

versidad de la Experiencia dela PUCP y, según cuenta, es unade las experiencias más impor-tantes de su vida. “El día queme matriculé y caminé conmi carpeta por el Tontódromo

me sentí la mujer más feliz delmundo. Rejuvenecí no sé cuán-tos años”, recuerda.

Confiesa que estar en unambiente de jóvenes es muypositivo para ella. “Aquí, enUNEX, nadie se siente viejo. A

veces apuntan esos fantasmas,como los dolores o los acha-ques, pero esto es como el me-

PorAKIRA MAESHIRO

A toda vida

jor analgésico”, dice. Para ella,quedarse en casa a esperar que

el tiempo pase no es una op-ción, por lo que hay que rebe-larse a la edad. “En UNEX todostenemos algo para aportar por-que cada uno trae su propia ex-periencia de vida. No hay quedejar de soñar porque el díaque dejemos de hacerlo, estare-mos envejeciendo”, continúa.

Actualmente se prepara pa-ra actuar en la obra teatral Há- blanos del amor , inspirada enel libro El Profeta, de Kahlil Gi-bran. Además, comenta quecon el taller de narrativa, dic-tado por Alonso Cueto, su pa-satiempo por escribir ha toma-

do un nuevo impulso. Mariví ya tie ne un libro para n iñosque se llama Cuentos de la abue- la, que en estos momentos estásiendo ilustrado, y también haescrito sus memorias, que setitulan Mucho que contar . “Misnietos me preguntan de dón-de saco tantas historias. ‘Puesde la vida misma’, les respon-do”, cuenta.

Cuando Mariví habla sobreUNEX su voz adquiere un tonode reconocimiento. “Esto no esun proyecto o una promesa, esuna realidad porque nosotroslo estamos viviendo. Que la PU-

CP haya puesto su mirada en eladulto mayor para que ese pe-riodo de vida que nos quedasea más próspero, inteligen-te y más feliz no me deja sufi-cientes palabras para agrade-cerle”, declara.

“Los jóvenes, si la vida se lospermite, van a llegar a lo quesomos nosotros. Es importan-te que nos vean como lo que

van a ser algún día, eso les vaa ayudar a tener una miradadiferente”, reflexiona. Ella sa-be que, muy aparte de la emo-ción personal por el premiorecibido, esta es una oportuni-

dad para que la sociedad pon-ga más atención en los adultosmayores. Sin duda, este reco-nocimiento nos hace mejoresa todos.

UNIVERSIDADDE LAEXPERIENCIACreado en el 2000 por laFacultad de Letras y CienciasHumanas, el programa Uni-versidad de la Experiencia(UNEX) ofrece a las personasadultas mayores una seriede cursos y talleres que

impulsan el desarrollo decompetencias y las ayudana mejorar su calidad de vida.También ofrece espacios deconvivencia y socializaciónque les permitan compartirexperiencias, y valorar lavejez desde una perspectivaactiva y saludable.

VÍCTOR IDROGO

FOTOS: UNEX

MARIVÍ FUE RECONOCIDA POR EL MINISTERIO DE LA MUJERY POBLACIONES VULNERABLES POR SU IMAGEN POSITIVACOMO REPRESENTANTE DE LOS ADULTOS MAYORES. ELLAES UN EJEMPLO DE VITALIDAD PARA TODOS.


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AUTOR.El Dr. Elmore es profesor en University of Colorado Boulder (EE.UU.).

ALONSO CHERO


“La novela era el género privilegiado para darcuenta de las transformaciones de la ciudad”EN ESTA PUBLICACIÓN, ELMOREREFLEXIONA SOBRE LOSCAMBIOS URBANOS EN LIMA, SUREPERCUSIÓN EN LA SOCIEDAD Y SUREPRESENTACIÓN EN LA NOVELA.

PorISRAEL GUZMÁN

Cuando Peter Elmo-re empezó a trabajar este libro de en-sayos, en el que ana-liza siete novelas pe-ruanas y su relación con nues-tra capital, pensó en historiasque tratasen sobre un espaciofísico. “En verdad, cuando ha-blamos de la ciudad, nos refe-rimos a un tipo particular deexperiencias a las cuales las no-

velas se incorporan”, nos dice

ahora. La semana pasada, El-more presentó la nueva edi-ción de Los muros invisibles. Lima

y la modernidad en la novela del siglo XX en el CCPUCP, que incluye un prólogo en el que analizalos cambios ocurridos desde suprimera edición.

¿Qué relación existe entre lasnovelas analizadas y la ciudadde Lima?Las novelas no reproducen laciudad ni repiten algo que leses externo, sino que se con-

vie rten en parte de l a exp e-riencia urbana. Eso es lo más

signif icativo en el corpus queestudié: desde La ca sa de ca r- tón y Duque , en los años 20,pasando por Yawar fiesta y Elmundo es ancho y ajeno , hasta

Los geniec illos dominica les, Con-

DR. PETER ELMORE, egresado de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas

CAMBIO CLIMÁTICO

versación en la catedral y Unmundo para Julius . Uno de lospuntos de partida de mi li-bro es un artículo que JulioRamón Ribeyro publicó en1953: “Lima, ciudad sin nove-la”. Y a pesar de que es inexac-to que Lima no tuviera nove-la, no había una que fuera

moderna, crítica y complejasobre la experiencia limeña,salvo excepciones, como Lacasa de cartón o Duque. Cierta-mente, las novelas indigenis-tas no tratan principalmen-

publicaciones

¿Es posible un desarrollosostenible en el Perú?En junio de 2012 se realizó, enRío de Janeiro (Brasil), la Cuar-

ta Magna Conferencia de lasNaciones Unidas sobre el De-sarrollo Sostenible, denomina-da Río+20. En este contexto, elInstituto de Ciencias de la Na-turaleza, Territorio y EnergíasRenovables (INTE-PUCP) y la Fa-cultad de Economía y Gestión

Ambiental de la Universidad Antonio Ruiz de Montoya or-

ganizaron el foro “Río+20. De-safíos y perspectivas”, bajo la

pregunta central “¿Es posibleun desarrollo sostenible en elPerú del siglo XXI?”.

En este contexto, se publicóel libro Río+20. Desafíos y perspectivas (Lima: Fondo Editorial dela PUCP, 2015) –editado por laDra. Nicole Bernex, directoraacadémica del Centro de Inves-tigación en Geografía Aplicada

ces. Como tal, era el géneroprivilegiado para dar cuentade las transformaciones de laciudad y ofrecer modelos delo que estaba sucediendo conla experiencia urbana en elPerú, entre los años veinte ysetenta.

¿Hay una visión o inquietudcompartida por los autores

analizados?Hay diferencias entre las dé-cadas, pero lo que une a todoses un ánimo disidente. Nin-guna de ellas es celebratoria.

En años pasados se contextua-lizaba más las acciones en Li-ma como espacio concreto.Totalmente. En el nuevo pró-logo menciono que La tí a Ju- lia y el escribidor es una novelapoderosamente urbana: hayuna descripción y represen-tación muy rica del ambien-te limeño de esos años, de latrama de relaciones sociales

y la influencia de los mediosde comunicación en la vidacolectiva. Si se le comparacon La disciplina de la vanidad ,del 2000, ambas tratan sobrela vocación del escritor, perolo que las diferencia es que,en una, Lima es un argumen-to central del mundo repre-sentado, mientras que en laotra, no.

¿Por dónde pasa esta desper-sonalización de la ciudad?Tiene que ver con el cambiode lugar de la literatura en lasociedad peruana. Los nove-

listas sentían que esta (la ciu-dad) tenía un papel que cum-plir para lograr entender alPerú en su complejidad. Esocambia y en los novelistas dehoy ya no está presente.

A LA VENTA. Encuéntralo en laLibrería PUCP a S/. 55.

te sobre Lima, sino que la si-túan en relación con el mun-do rural, el vínculo campo-ciudad.

¿Cómo era Lima entonces?Hasta el siglo XX, Lima pasó250 años sin crecer. Pensamosen Lima como una ciudad que

crece vertiginosamente, peroeso es algo relativamente mo-derno. Ese cambio del espa-cio, la trama urbana y la po-blación, ocurre porque hayun proceso acelerado de mo-

dernización. Los vanguardis-tas y los realistas críticos sien-ten que ese cambio es lento,que Lima era una ciudad can-sina, casi estática, pero al in-

vestigar me di cuenta de quesu impaciencia era un efec-to de que la ciudad sí estabacambiando.

¿Por qué centrarse en novelasrealistas?La novela es de origen urba-no, con gran cantidad de per-sonajes y proliferación de vo-

de la PUCP, y el Dr. Augusto Cas-tro, director del INTE-PUCP–,en el que se incluyen artículosque abren la discusión sobrelos desafíos que el cambio cli-mático plantea al país; la rela-ción entre desarrollo sosteni-

ble, economía y pobreza; la se-guridad energética e hídricaen el Perú; la gestión climática

y la de los bosques y serviciosecosistémicos.

El desarrollo sostenible im-plica la discusión de los desa-fíos del cambio climático parala sociedad y los Estados. Asi-mismo, supone el imperativo

ético de garantizar a las gene-raciones futuras un lugar apro-piado para vivir. La perspectivadel evento fue interdisciplina-ria para dar cuenta de los diver-sos enfoques que se están dan-do en materia de desarrollo

sostenible, innovación tecno-lógica, biorremediación, pre-servación del medioambiente,

y las diferentes aproximacio-nes de las investigaciones, queestán orientados a la investiga-ción básica, las reflexiones teó-ricas, el desarrollo de tecnolo-gías o la recuperación de sabe-res ancestrales.

Los muros invisibles.Lima y la modernidaden la novela del siglo XX(2da. ed.)Peter ElmoreLima: Fondo Editorial de laPUCP, 2015.Encuéntralo a la venta en laLibrería PUCP a S/. 50


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nuestra genteFOTOS: ROBERTO ROJAS / VÍCTOR IDROGO / GIOVANI ALARCÓN

Alejandro Toledo , del partido Perú Posible, participó enel “Ciclo de precandidatos presidenciales. Elecciones2016” , organizado por la Asociación Civil Politai, laEspecialidad de Ciencia Política y Gobierno, y EE.GG.LL.

Expositores de la tercera edición de la ConferenciaAcadémica del Consorcio de Universidades , que sedenominó “Metas del Perú al Bicentenario”.

Nuestra Universidad organizó un conversatorio que tuvo como invitado principalal Nobel de Economía 2001, Joseph E. Stiglitz . Lo acompañaron Gaël Giraud, jefeeconomista para la Agencia Francesa de Desarrollo; nuestro ministro de Educa-ción, Jaime Saavedra ; y Kaushik Basu , primer vicepresidente y primer economis-ta del Banco Mundial; así como los vicerrectores de la PUCP.

EL NOBEL QUE NOS VISITÓ

El Dr. Alfredo Villavicencio , decano; Lorena Gartner , representante del CNA; elDr. Marcial Rubio , rector de la PUCP; y el Dr. René Ortiz , secretario general de laPUCP, celebraron la acreditación internacional de la carrera de Derecho.

La prestigiosa bailarina T. Reddi Lakshmi , experta en dan-zas clásicas de la India, mostró su talento en el KuchipudiWorkshop , que llevó a cabo el Centro de Estudios Orientales.

Nuestro rector, el Dr. Marcial Rubio , asistió a la presenta-ción oficial del programa Crédito 18, que realizó el presi-dente del Perú, Ollanta Humala .

LA REPÚBLICA

El Instituto Confucio PUCP lle-vó a cabo un recital de piano demúsica tradicional china.


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“Trabajar con los datos en la memoriaRAM aumenta muchísimo la velocidad”


CAMPO PRÁCTICO. Durante su presentación en la PUCP, explicó cómo funcionan los sistemas in-memory .

PorPALOMA VERANO

RAM y la rapidez es mayor”.

¿Qué aplicaciones tiene el usode la memoria RAM?

Puede utilizarse para hacer es-timados estadísticos de la de-manda en las empresas, plani-ficación de reabastecimientosde tiendas o de las compras pa-ra fabricantes, cuadrar la de-manda con el suministro o conel plan financiero y hacer unplan integrado. Para estos tiposde aplicaciones, es ideal el sis-

Es socio cofundadorde la consultora End-to-End Analytics, quebusca mejorar el des-empeño de cadenasde abastecimiento a través dela analítica. Allan Gray seña-la, por ejemplo, que utilizar eldisco duro de una computado-

ra para las bases de datos quese emplean diariamente es co-sa del pasado y sugiere la utili-zación de sistemas in-memory,es decir, el procesamiento degrandes cantidades de datosen la memoria RAM.

¿Qué tipo de consultorías sepuede brindar a las cadenas deabastecimiento?En optimización de decisio-nes para la analítica de las ca-denas: abastecimiento, pre-cios, productos, entre otros. Ennuestro caso, buscamos situa-ciones de negocio en donde las

empresas eligen cierto mode-lo de analítica. De acuerdo concuál sea, vemos una oportuni-dad de reemplazarlo por unaopción más sofisticada que seadecúe a las necesidades delcliente y que optimice el tiem-po en el negocio.

¿De qué trata el sistema in-memory ?Toda la información de unaempresa de abastecimiento seguarda en una base de datosdentro de un disco duro. Has-ta ahora se había trabajado asíporque guardarlo en una me-

moria RAM era demasiado cos-toso, pero sucede que el preciode esta memoria ha ido bajan-do 33% cada año y hemos llega-do a un punto en el que com-prarla es tan barata que u naempresa puede contar consuficiente memoria RAM pa-ra que entren todos los datosfácilmente. Cuando trabajascon los datos en una memo-ria RAM, la búsqueda de infor-mación es de 100 a 10 mil vecesmás rápida que con el disco du-ro y se puede realizar un análi-sis que antes era imposible.

Eso signica que podríamos es-tar enfrentándonos a un cambiotecnológico importante para lasempresas.Si miras revoluciones tecnoló-gicas pasadas que involucranla rapidez de un proceso, co-mo cuando se reemplazaronlos caballos por los trenes o lostrenes por los aviones, te das

ALONSO CHERO

to tiempo para hacer una con-sulta de historia de ventas, porejemplo.

¿En qué ayuda la utilización delsistema in-memory en la venta

de los productos?Puedes hacer el análisis del ne-gocio mil veces más rápido. Sipuedes actualizar tus estima-dos estadísticos en diez segun-dos cada día y replanificar tucadena de abastecimiento tam-bién en pocos segundos, pue-des incrementar la frecuenciaen la que se trabaja en el nego-cio. Al hacerlo, se logra una op-timización del tiempo, lo quebrinda una mejor disponibili-dad del producto para el con-sumidor.

¿Cómo ha sido la adopción de

esta herramienta en EE.UU.?No ha sido masiva. La gente to-davía está estancada en el pa-radigma de utilizar una basede datos en el disco duro. Tene-mos que sacarnos la venda delos ojos y darnos cuenta de que,si ha bajado tanto el costo de lamemoria RAM, no es necesarioseguir dentro de ese paradig-ma. Hace quince años no habíaotra medida porque la memo-ria costaba demasiado, pero siha bajado tanto y aún no cam-biamos la mentalidad para uti-lizarla, ¿cuándo va a ser?

tema de memoria RAM ya quepermite simulaciones que sonbien detalladas. Por ejemplo, siquiero ver cómo se vería afecta-da mi empresa si cambio mispolíticas de inventario, puedocargar los nuevos parámetrosen el sistema y ver los resulta-dos. Eso antes hubiera demora-do toda una noche, pero con elsistema in-memory se puede ha-cer en segundos. Tienes todo eldetalle a tiempo real.

¿Este tipo de implementacióntambién beneciaría a pequeñosempresarios?Claro. Si eres un pequeño em-presario y compras una laptop con 8 gigas de RAM, tienes me-moria más que suficiente pa-ra trabajar los datos. Y, cuan-do interactúes con los datos,

ya no vas a estar esperando tan-

cuenta de que, a raíz de esto, laestructura de la economía y lasociedad en el mundo cambia-ron. En este caso, trabajar con

los datos en la memoria RAMaumenta muchísimo la veloci-dad y eso tiene un impacto tanprofundo como las revolucio-nes anteriores. Hace 20 añostodos usábamos fax y de aquía 20 años, cuando miremos al2015, vamos a decir: “Qué raroque usaran discos duros cuan-do ahora tenemos la memoria

punto nal MG. ALLAN GRAY, socio de End-to-End Analytics (Estados Unidos)

La gente todavía está estancadaen el paradigma de utilizar unabase de datos en el disco duro de

la computadora. Tenemos que sacarnosla venda de los ojos”.

El perl:

Nombre: Allan GrayNacionalidad: estadounidenseGrado académico: magísteren Ingeniería por University ofOxford (Reino Unido) y en Admi-nistración de Negocios por laStanford University (EE.UU.)Trayectoria: fue becario enMassachusetts Institute of Tech-nology (EE.UU.), donde estudióinvestigación de operaciones.Trabajó en Procter & Gamble yen McKinsey & Company. Actual-mente es socio cofundador yrepresentante en América Latinade End-to-End Analytics, una delas consultoras más grandes deNorteamérica.

¿PARA QUÉNOS VISITÓ?Evento: Segundo CongresoInternacional de Ingeniería Infor-mática “Soluciones digitales parainnovación de negocios”Organizador: Departamento deIngeniería

PuntoEdu año 11 número 358 (2015)

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