PROYECTO DE LAS TICs DEPORTE Y EDUCACION

    

 

PRESENTADO POR

LUIS ALFREDO GARCIAS MANUEL CASTIBLANCO

JAIRO ERNESTO VALENCIA DANIEL IGNACIO CASALLAS ARCINIEGAS

El colegio La Palestina I.E.D quiere presentar un programa educativo que contribuya a la formación integral de niños, niñas y jóvenes en general, utilizando como medio el gusto y la inclinación por la práctica deportiva; implementando la orientación, aprendizaje y práctica de las actividades físicas, recreativas y enseñanza del deporte para lograr su desarrollo físico, motriz y socio – afectivo, con el propósito de orientar y promover futuros ciudadanos con alta calidad de vida y condiciones que nos permitan alcanzar óptimos niveles de competencia.

   

INTRODUCCION

 

La población estudiantil del colegio de La Palestina I.E.D Sede B presenta deficiencias en la utilización del tiempo libre. A continuación nombramos posibles causas:

  Espacios lúdicos, culturales, de interés y de formación en el contexto en

que viven, son muy escasos y muchas veces no cumplen con la cobertura de la población para dichas actividades.

Adicción a la T.V. y redes sociales. Niños sin acompañamiento. Niños fuera de la casa. En la comunidad no encuentran opciones de vida que les ayuden a

mejorar sus condiciones de vida en todos los ámbitos. Personas ajenas que interrumpen el desarrollo normal de las actividades

generalmente se dedican a actividades no muy correctas Déficit económico. 

FORMULACION DEL PROBLEMA

Las TICs pueden ser definidas en dos sentidos como tecnologías tradicionales de comunicación, constituidas principalmente por la radio, la televisión y la telefonía convencional, y por las tecnologías modernas de la información, caracterizadas por la digitalización de las tecnologías de registros de contenidos como la informática, de las comunicaciones telemáticas y de las interfaces.

  Las TICs (tecnologías de la información y de la comunicación) Son aquellas tecnología que se

necesitan para la gestión y trasformación de la información, y en particular el uso de ordenadores y programas, que permiten crear, modificar, almacenar, administrar, proteger y recuperar esa información.

  Los primeros pasos hacia una sociedad de la información se remonta a la invención del

telégrafo eléctrico, pasando posteriormente por el teléfono fijo, la radiotelefonía y por último la televisión, internet, la telecomunicación móvil y el GPS. Puede considerarse como nuevas tecnologías de la información y de la comunicación.

    http//TICsenelaula.espacioblog.com    

¿QUE SON LAS TICs?

¿Cómo a través de las TIC se adquieren estrategias que contribuyan al mejoramiento del deporte en el desarrollo de las competencias?

  Uso y manejo del computador. Elaboración de folletos, diapositivas. Uso del internet Programación y estadísticas. Investigación Ergonomía. Planeación y diseño de eventos deportivos. 

¿PREGUNTA PROBLEMATIZADORA?

La implementación de este proyecto surge de la observación realizada a los estudiantes de colegio La Palestina I.E.D Sede B. Detectando la desviación de su tiempo libre en actividades nefastas para su desarrollo integral, especialmente para su salud, evitando alcanzar así, su adecuado crecimiento personal.

  Por tal razón las actividades deportivas como complemento a su formación son de vital

importancia, mejora la convivencia y disminuye los índices de violencia, y lo más importante fomenta los valores, les permite acatar las normas y les ayuda a mejorar sus pensamientos.

  Igualmente se propone que en el tiempo libre los niños y jóvenes desarrollen diversos

campos desde la concepción pedagógica como son, el campo lúdico, deportivo y cultural, posibilitando los espacios y situaciones pacificas de convivencia y paz.

  El proyecto de utilización del uso adecuado del tiempo libre tiene como propósito,

brindarles a los niños, niñas y jóvenes alternativas y herramientas para tiempo libres de calidad con frentes como lo lúdico, lo deportivo, cultural, social, laboral y de formación personal. Tendientes a mejorar su entorno, cabe aclarar que esas actividades deben tener un carácter libre y autónomo y de interés personal del estudiante, es por eso que se pretende implementar un proyecto que permita la creación de una real cultura de aprovechamiento del tiempo libre donde el estudiante no solo reciba sino que también genere alternativas del uso adecuado del tiempo libre.

JUSTIFICACION

  Implementar en los estudiantes una cultura de

aprovechamiento del tiempo libre en los diferentes contextos de formación mediante la implementación de actividades lúdicas dirigidas, deportivas propias para la utilización del tiempo libre de cada uno de los estudiantes, a través de la planeación y ejecución del proyecto de formación Integral social y el desarrollo del centro deportivo juvenil, liderado por el colegio La Palestina I.E.D, quien será reconocido como un proyecto piloto deportivo para una trasformación integral de sus estudiantes y sus familias.

 

OBJETIVO GENERAL

 

Concientizar a los estudiantes de la utilización adecuada de su tiempo libre dentro y fuera de la institución.

Formar personas deportistas seguras de sí mismas, integras, que sepan vivir en sociedad con orden y armonía.

Crear espacios donde el estudiante exprese sus habilidades y destrezas mediante actividades lúdicas - deportivas.

Propiciar actividades lúdicas – deportivas en las cuales el educando aplique normas y valores que conlleven a una sana convivencia.

Motivar a los estudiantes para la utilización adecuadas del tiempo libre. Brindar a los estudiantes alternativas o herramientas para que organicen

su tiempo libre. Utilizar el deporte y sus diferentes disciplinas como medio para que los

estudiantes creen sus propios hábitos. 

OBJETIVOS ESPECIFICOS

El Colegio La Palestina I.E.D para el 2016 se identifique por su liderazgo en la formación y promoción del futbol de alta calidad, para los niños y jóvenes de la institución. Generando espacios de sana convivencia y principios y valores en el proceso de formación integral, social, cultural y deportiva. Posesionándose como uno de los mejores proyectos de formación deportiva en el sector educativo de la ciudad de Bogotá y una de las mejores a nivel nacional.

 

VISION

Generar espacios de participación para la niñez y la juventud, a través de la práctica de diferentes disciplinas deportivas la formación del individuo tanto en la competencia como en los valores y calidad humana; siguiendo los principios de igualdad, libertad, y respeto, en busca de una formación integral y así lograr integrar a la familia y al estudiante en su crecimiento personal, deportivo y profesional en la institución.

MISION

  Este es un proyecto viable ya que se encuentra enmarcado en la

Ley General de Educación, Articulo 14 – numeral B.   Además el medio en el cual se encuentran los estudiantes

actualmente es vulnerable y proyectos de este tipo permiten canalizar adecuadamente su tiempo libre.

  Capítulo 2 Articulo 52 de la Constitución Política de Colombia donde

se reconoce el derecho a todas las personas a la recreación, a la práctica del deporte y el aprovechamiento del tiempo libre.

 

MARCO LEGAL

Para garantizar un proceso lógico de desarrollo en un proyecto de formación deportiva del Colegio La Palestina I.E.D. se han definido tres niveles los cuales vienen con unos principios y deberes de la institución como del estudiante, y de acuerdo a la edad cronológica.

NIVEL DE INICIACION Dirigido a los niños entre los 3 y 6 y de 7 y 9 años. Básicamente se inicia el desarrollo

motor de los participantes, mejorando su esquema corporal, utilizando y reforzando sus patrones básicos de movimiento, desarrollando sus cualidades y habilidades motoras a través de juegos pre deportivos.

NIVEL DE FUNDAMENTACION DEPORTIVA Dirigidos a los niños y niñas entre los 10 y 13 años. Se busca una fijación y mecanización

de los gestos deportivos, con incidencia en la parte técnica, especialmente ofensiva y defensiva. Se da inicio a los principios elementales de preparación física y manejo de reglamentación.

NIVEL DE ESPECIALIZACION Dirigido a jóvenes entre los 14 a 17 años. El dominio técnico y táctico toma especial

relevancia así como la preparación física. Se destaca el trabajo táctico fundamental en acciones individuales y de grupo, manejo de la reglamentación del deporte escogido y apoyado en actividades de velocidad y resistencia.

 

MARCO CONCEPTUAL 

  Es un espacio para fortalecer a la formación integral de niños y jóvenes a

través de lo lúdico deportivo. Es un espacio para la integración de la Familia y la Comunidad. Es un medio para canalizar energías, intereses y valores en cada uno de

los estudiantes de la institución. Un lugar para el desarrollo de valores humanos, solidarios y respeto. Es un entorno para el debate y la búsqueda del conocimiento. Es un reto para el desarrollo de la creatividad y las iniciativas de los

estudiantes. Es un estímulo y potencializarían en la formación de líderes. Es el medio para la integración de niños y jóvenes sin distingo de raza,

sexo, religión, nivel intelectual y condición económica. 

PRINCIPIOS DEL COLEGIO LA PALESTINA I.E.D. PARA EL PROYECTO

  Elaborar los respectivos planes de entrenamiento y actividades técnico pedagógicas e informes de

las tareas y eventos mensuales de la gestión realizada. Preparar los implementos que van a ser utilizados en las clases o actividades; una vez terminada

esta, regresarlos en su totalidad al sitio que se ha asignado para este fin. Asistir puntualmente para dictar a las sesiones de práctica. Dar un trato cortes y adecuado a los estudiantes, padres y personas vinculadas al programa. Llevar un registro diario de asistencia de los alumnos beneficiados por el programa. Velar por el buen uso de las instalaciones y el sitio donde se realiza las prácticas deportivas, al igual

que los implementos deportivos asignados para el programa. Formar Cultura Ciudadana. Promocionar y divulgar el programa deportivo y recreativo que lidera la institución. Promover festivales y encuentros deportivos dentro y fuera de la institución. Hacer seguimientos del aprendizaje y rendimiento deportivo de cada uno de los alumnos inscritos en

el programa. Colocar a disposición las zonas verdes del colegio para los estudiantes y profesores de Educación

Física para el proyecto piloto    

DEBERES DEL COLEGIO LA PALESTINA I.E.D. CON EL PROYECTO DEPORTIVO

  Estar inscrito en el proyecto de formación deportiva del Colegio La Palestina I.E.D. Cumplir con la entrega de los documentos necesarios para la elaboración de su

correspondiente carne. Asistir a las clases o sesiones de práctica con uniforme adecuado. No asentarse de la clase hasta la terminación de la misma o la debida autorización del

profesor. Utilizar el uniforme distintivo del programa solo en las actividades del mismo;

mantener el orden y la disciplina en las instalaciones donde se realicen las actividades para la práctica deportiva.

Participar activamente en festivales y encuentros deportivos. La no asistencia a clases en cinco (5) oportunidades seguidas o alternas durante el

año, sin causa justificada ocasionara llamadas de atención o el retiro del alumno del programa.

Asistir a las clases manteniendo los mínimos requisitos de aseo personal. Conservar buena conducta, cumplimiento lealmente las normas y reglamentos del

Colegio La Palestina I.E.D. Mantener el rendimiento académico en su educación formal. Cumplir las demás disposiciones que en el desarrollo del programa que determine la

institución.

DEBERES DEL DEPORTISTA

Los estudiantes del colegio La Palestina I.E.D. No utilizan bien su tiempo libre por la siguiente razón, porque la institución no les ha brindado alternativas o herramientas lúdicas, deportivas, programadas en contra jornada, porque ellos ven o perciben la jornada extendida o 40x40 como algo que no les llama la atencion, por eso es importante dar a conocer diferentes manifestaciones lúdica, recreo – deportivas y culturales que lleven al estudiante del colegio La Palestina I.E.D Sede B a discriminar aquellas actividades que lo perjudican como el alcohol, las drogas, pandillas, etc., por el entorno que se desenvuelven y por su situación socio – económica.

 

CONCLUSIONES DEL PROYECTO