FACULTAD DE PSICOLOGIA

PROYECTO DE AULA

INTEGRANTES:

Alejandra González Estefanía Baleriano Karla Badillo Pablo Franco Fátima Villon Gema Ramírez Maricruz Peñafiel Isabel Fernández Andrés Jara Laura Buenaventura Leydys Pertuz

CURSO DE NIVELACION

AULA: M4 – 210

Docente: Jorge Poveda

Octubre del 2013

DERECHOS DEL BUEN VIVIR

DERECHO A LA EDUCACION Ecuador Constituciones

Riobamba, 1830 Ambato, 1835 Quito, 1843

Cuenca, 1845 Quito, 1851 Guayaquil, 1852 Quito, 1861 Quito, 1869

Ambato, 1878 Quito, 1884 Quito, 1897 Quito, 1906 Quito, 1928

Quito, 1938 Quito, 1945 Quito, 1946 Quito, 1967 Quito, 1978

Riobamba, 1998 Montecristi, 2008

ELEMENTOS

CONSTITUTIVOS DEL ESTADO

DERECHOS

(1) GARANTÍAS

CONSTITUCIONALES

PARTICIPACIÓN Y

ORGANIZACIÓN DEL PODER

ORGANIZACIÓN TERRITORIAL DEL ESTADO

RÉGIMEN DE

DESARROLLO

RÉGIMEN DEL

BUEN VIVIR

RELACIONES

INTERNACIONALES

SUPREMACÍA

DE LA CONSTITUCIÓN

Principios de aplicación de los derechos

Derechos del buen vivir

Derechos de las personas y grupos de atención prioritaria

Derechos de las comunidades, pueblos y nacionalidades

Derechos de participación

Derechos de libertad

Derechos de la naturaleza

Derechos de protección

Responsabilidades

Derecho de Educación

Art. 26.- La educación es un derecho de las personas a lo largo de su

vida y un deber ineludible e inexcusable del Estado. Constituye un área

prioritaria de la política pública y de la inversión estatal, garantía de la

igualdad e inclusión social y condición indispensable para el buen vivir.

Las personas, las familias y la sociedad tienen el derecho y la

responsabilidad de participar en el proceso educativo.

Art. 27.- La educación se centrará en el ser humano y garantizará su

desarrollo holístico, en el marco del respeto a los derechos humanos, al

medio ambiente sustentable y a la democracia; será participativa,

obligatoria, intercultural, democrática, incluyente y diversa, de calidad

Calidez; impulsará la equidad de género, la justicia, la solidaridad y la

paz; estimulará el sentido crítico, el arte y la cultura física

La iniciativa individual y comunitaria, y el desarrollo de competencias y

capacidades para crear y trabajar.

La educación es indispensable para el conocimiento, el ejercicio de los

derechos y la construcción de un país soberano, y constituye un eje

estratégico para el desarrollo nacional.

Art. 28.- La educación responderá al interés público y no estará al

servicio de intereses individuales y corporativos. Se garantizará el acceso

universal, permanencia, movilidad y egreso sin discriminación alguna y

la obligatoriedad en el nivel inicial, básico y bachillerato o su

equivalente.

Es derecho de toda persona y comunidad interactuar entre culturas y

participar en una sociedad que aprende. El Estado promoverá el

diálogo intercultural en sus múltiples dimensiones.

El aprendizaje se desarrollará de forma escolarizada y no escolarizada.

La educación pública será universal y laica en todos sus niveles, y

gratuita hasta el tercer nivel de educación superior inclusive.

Art. 29.- EI Estado garantizará la libertad de enseñanza, la libertad de

cátedra en la educación

Diagnostico

Según los resultados estadísticos que obtuvimos en las encuestas

pudimos darnos cuenta que el derecho a la educación no está rigiendo

en su totalidad

En algunos casos los estudiantes opinaban que sus propuestas u

opiniones no eran escuchadas no como lo establece el art. 27 de la

sección quinta del derecho a la educación.

Por otro lado ante la pregunta ¿Si en su entorno habían personas

menores de edad que no estudiaban? Las cifras no eran como se las

esperaba un 43.75% revelaron que conocían personas que no tenían

acceso a la educación según las cifras aún es alarmante la cantidad

de personas que no estudian en la actualidad por ese lado está siendo

violentado el derecho que todos tenemos a la educación según el art.

28

En lo que corresponde en velar a la calidad educativa entra el tema

del espacio para garantizar el desarrollo del aprendizaje, lo cual 12.50%

respondieron que aun su infraestructura no está en buen estado.

De manera positiva los estudiantes se encuentran satisfechos ante el

interés y el avance que se está realizando, dando así los resultados del

81.25% de percepción de los estudiantes ante las mejorías y

estrategias del gobierno para implementar la calidad de la educación.

VARIABLES

ESTADO DE INFRAESTRUCTURA: BUENO 87.50 %

PRESENCIA DE CENTROS EDUCATIVOS EN COMUNIDADES: 75 % SI

NIVEL DE COMPLEJIDAD PARA ADMISION: FACIL 68.75%

CANTIDAD DE PERSONAS DE LA ENCUESTA QUE CONOCEN NIÑOS EN SU

ENTORNO SIN ESTUDIAR: 43.75% PORCENTAJE DE INSTITUCIONES QUE

PROPORCIONAN MATERIALES DE ESTUDIO: 87.50 %

DATOS ESTADISTICOS

Estos datos estadísticos se basan en una encuesta sobre el

derecho a la educación que se realizó a una muestra de 16

estudiantes de diferentes instituciones educativaspúblicas de

Guayaquil con preguntas donde se identifica la percepción

de los estudiantes de si se está cumpliendo en totalidad el

derecho a la educación según la constitución del ecuador

de la sección quinta del buen vivir según los art 26, al art 29.

En barra se grafica la pregunta de la encuesta:

¿Qué nivel de dificultad tuviste para ingresar a tu Institución Educativa?

El 68.75% respondió fácil y el 31.25% difícil según su percepción

68.75%

31.25%

FACIL DIFICIL

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mis

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ENCUESTA SOBRE EL DERECHO A LA EDUCACIÓN "Admision a Instituciones educativas"

Facil

Dificil

En esta barra se grafica la pregunta de la encuesta:

¿En tu Institución educativa respetan la opinión de cada

estudiante?

El 75% respondió SI y el 25 % NO

75.00%

25.00%

SI NORe

spe

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la

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ENCUESTA SOBRE EL DERECHO A LA EDUCACIÓNParticipacion de los estudiantes

SI

NO

En esta barra se grafica la pregunta de la encuesta:

¿Se fomentan en tu Institución el arte y la cultura física?

EL 81.25 % Respondió SI y NO 18.75 %

81.25%

18.75%

SI NOFo

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ENCUESTA SOBRE EL DERECHO A LA EDUCACIÓNFomentacion de arte y cultura fisica

SI

NO

En esta barra se grafica la pregunta de la encuesta:

¿Se te proporciona materiales de Educación en tu Institución?

87.50% RESPONDIO SI Y EL 12.50 % NO

87.50%

12.50%

SI NO

Pro

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ENCUESTA SOBRE EL DERECHO A LA EDUCACIÓNproporcion de materiales de educacion

SI

NO

En esta barra se grafica la pregunta de la encuesta:

¿En la Institución que estudias te exigen estudiar alguna doctrina religiosa?

El 100 % respondió NO

0%

100%

SI NO

Ex

ije

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cla

ses

de

do

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lig

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ENCUESTA SOBRE EL DERECHO A LA EDUCACIÓNClases de doctrinas religiosas

SI

NO

En esta barra se grafica la pregunta de la encuesta:

¿En tu entorno conoces alguna persona menor de edad que no

tenga acceso a la educación?

Respondieron SI el 43.75% y no el 59.25%

43.75%

59.25%

SI NO

pe

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na

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ENCUESTA SOBRE EL DERECHO A LA EDUCACIÓNEducacion para todos

SI

NO

En esta barra se grafica la pregunta de la encuesta:

Tu Institución posee una infraestructura adecuada para el completo

desarrollo del aprendizaje?

Respondieron SI el 87.50% y NO El 12.50%

87.50%

12.50%

SI NO

bu

en

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fra

est

ruc

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ENCUESTA SOBRE EL DERECHO A LA EDUCACIÓNInfraestructura para la educacion

SI

NO

En esta barra se grafica la pregunta de la encuesta:

¿Tu Institución cuenta con espacios de recreación adecuados?

Respondieron Si 75% y No 25 %

75%

25%

SI NO

Pre

sen

cia

de

esp

ac

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de

re

cre

ac

ion

ENCUESTA SOBRE EL DERECHO A LA EDUCACIÓNExistencia de espacios de recreacion

SI

NO

En esta barra se grafica la pregunta de la encuesta:

¿Cerca de tu comunidad existe alguna Institución educativa pública?

Respondieron SI el 75 % y NO el 25 %

75%

25%

SI NO

Inst

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ENCUESTA SOBRE EL DERECHO A LA EDUCACIÓNInstituciones educativas en las comunidades

SI

NO

En esta barra se grafica la pregunta de la encuesta:

¿Consideras que la Educación de tu Institución es de calidad?

Respondieron Si 81.25% Y no 18.75%

81.25%

18.75%

SI NO

Ed

uc

ac

ion

C

alid

ad

ENCUESTA SOBRE EL DERECHO A LA EDUCACIÓNEducacion de Calidad

SI

NO

En esta barra se grafica la pregunta de la encuesta:

¿Consideras que la Educación ha mejorado en cuanto a los años anteriores?

RESPONDIERON SI EL 81.25% Y NO 6.25 % E IGUAL 12.50 %

81.25%

6.25%

12.50%

ENCUESTA SOBRE EL DERECHO A LA EDUCACIÓNMejoramiento de la educacion

SI

NO

IGUAL

DEFINICION DE PROBLEMAS

Existen un 43.75% de encuestados que dicen conocer como

mínimo una persona menor de edad si acceso a la educación.

Causa

Los padres los ponen a trabajar por la situación de pobreza de sus

familias

Irresponsabilidad de los padres

Niños huérfanos que no tienen quien vele por la obligación de la

educación.

Efectos

Explotación

Futuros trabajadores informales y analfabetismo

Más pobreza

Mayor número de niñas embarazadas

El 75 % de los encuestados respondió que dentro o cerca de su

comunidad no existen instituciones educativas públicas.

Causa

Falta de planificación de ministerio de educación en la cobertura

nacional

Ausencia de auditorías y censos

Efecto

Niño sin poder estudiar

Más gastos para los padres en transporte

El 87.50 % respondió que sus colegios no poseen una buena

infraestructura para el desarrollo del aprendizaje

Causa

Falta de inspección y mantenimiento en los espacios y estructuras de

los colegios

Mala administración

Efecto

Posibles riesgos de accidente para los estudiantes y personal

CONOCIMIENTO PARA

INTERVENCION DE PROBLEMAS

Análisis

Observación

Alternativas

Descripción

Desarrollo

Planificación

Toma de decisiones

Habría más posibilidades de éxito

y mejoramiento en la resolución

de problemas de educación

Se realizarían censos de la

población

Mayor cobertura

Mejor calidad de la educación

EN 5 Y 10 AÑOS

Sería un país con altos índices de

progreso y aportes de estrategias

de desarrollo

Cero analfabetismos

Menos pobreza

Mayor interés por proyectos

científicos y de investigación en

post del desarrollo del país

Mitigación de la contaminación

Estabilidad laboral

METODOLOGIA Y RESOLUCION DE LOS PROBLEMAS

Planificación y auditorías a los colegios en entregas de materiales

de estudio

Identificar lugares y personas vulnerables.

Promover la capacitación y la creación de las microempresas

para sustentar los problemas económicos de las familias

Mejorar progresivamente la calidad de la educación con un

enfoque de derechos, de género, intercultural e inclusiva para

impulsar la permanencia en el sistema educativo y la culminación

de los estudios.

Generar procesos de capacitación y información continuos para

estudiantes y personal docentes y demás personal.

Fortalecer la educación con cobertura nacional

Realizar censos, evaluaciones y auditorías a las instituciones y

familias continuamente con el fin monitorear el cumplimiento de

los derechos de la educación

Promover el acceso a la información y a la nueva tecnología

Promover el deporte y las actividades culturales para fortalecer

las capacidades y habilidades de la población

Alcanzar la cobertura en los establecimientos educativos rurales y

urbanos de la dotación de recursos

ENCUESTAS REALIZADAS A 16 ESTUDIANTES DE DIFERENTES CENTROS EDUCATIVOS