PROPOZYCJE ZADAŃ DLA „SMOKÓW” Każdy dzień zaczynamy od gimnastyki: przysiadów, skłonów, podskoków… lub zabaw

z wykorzystaniem piosenek dostępnych na stronie YouTube:

Zabawy i ćwiczenia ze świeżakami

Spoko Loko – Tańce połamańce

1. „Prawa dziecka” – wysłuchanie wiersza Marcina Brykczyńskiego.

Niech się wreszcie każdy dowie,

i rozpowie w świecie całym,

że dziecko to także człowiek,

tyle, że jeszcze mały.

Dlatego ludzie uczeni,

którym należą się za to brawa,

chcąc wielu dzieci los odmienić,

stworzyli dla nich mądre prawa.

Więc je na co dzień i od święta próbujcie dobrze zapamiętać:

Nikt mnie siłą nie ma prawa zmuszać do niczego,

szczególnie do zrobienia czego niedobrego.

Mogę uczyć się wszystkiego, co mnie zaciekawi

i mam prawo sam wybierać, z kim się będę bawić.

Nikt nie może mnie poniżać, krzywdzić, bić, wyzywać

I każdego mogę zawsze na ratunek wzywać.

Jeśli mama albo tata już nie mieszka z nami,

Nikt nie może mi zabronić spotkać ich czasami.

Nikt nie może moich listów czytać bez pytania,

Mam też prawo do tajemnic i własnego zdania.

Mogę żądać, żeby każdy uznał moje prawa,

a gdy różnię się od innych, to jest moja sprawa.

Tak się tu w wiersz poukładały prawa da dzieci na całym świecie,

Bycie w potrzebie z nich korzystały najlepiej, jak umiecie.

2. „Prawa dziecka” – rozmowa dotycząca wysłuchanego wiersza. Proszę, żeby dzieci omówiły z rodzicami opisane w wierszu prawa. Dziecko powinno wiedzieć, że musi szanować prawa nie tylko swoje, ale również innych ludzi. Proszę zwrócić uwagę, aby dziecko odpowiadając na pytania odpowiadały zdaniem złożonym:

O czym mówił wiersz? Jakie prawa były w nim wymienione? Czy wiesz, że są to również twoje prawa? Czy według ciebie są one przestrzegane? Które prawo jest dla ciebie najważniejsze, dlaczego? Czy twoim zdaniem wszystkie dzieci mają takie same prawa? Czy chciałbyś, aby istniało jeszcze jakieś inne prawo, jakie? Czy wiesz, że oprócz praw są też obowiązki? Jakie ty masz obowiązki w domu?

3. „Mam prawo do swych praw” – wysłuchanie i nauka piosenki zespołu Łejry (link poniżej).

https://www.youtube.com/watch?v=PeIROnIRWYM

Proszę, aby dzieci przez cały tydzień osłuchiwały się z piosenką i nauczyły się pierwszej zwrotki wraz z refrenem. W piosence są ukryte prawa dzieci, łatwiej będzie im je przyswoić. Proszę też, żeby spróbowały wymienić, jakie prawa zaprezentowane były w piosence. Polecam również w dowolnym dniu tygodnia zapoznać się z innymi piosenkami dotyczącymi ww. tematyki. tj. Majka Jeżowska „Kolorowe dzieci” oraz

Śpiewające Brzdące „Jesteśmy dziećmi

4. „Portret przyjaciela” – praca plastyczna z wykorzystaniem materiałów dostępnych w domu.

Zachęcamy dziecko do swobodnych wypowiedzi opisujących dokładny wygląd najlepszego przyjaciela. Dziecko opisuje postać, zachowując dbałość o szczegóły, a następnie rysuje lub maluje portret na kartce papieru. W pracy można wykorzystać dodatkowe elementy np. włosy ze sznurków czy papierowych pasków, przyklejone guziki do ubrania.

5. „Podróże z globusem”. Pokazujemy dzieciom globus lub mapę świata.

Do czego służy globu/mapa? Czy wiecie, co można odnaleźć na globusie/mapie? Pytamy dzieci czy chcą wybrać się w niezwykłą podróż? Obracając globus, (z zamkniętymi oczami) wskazujemy miejsca i odczytujemy nazwę kraju. Przy okazji mówimy dziecku, jaki to kontynent. Proszę, żeby dziecko spróbowało nazwać swojego rówieśnika z danego kraju.

6. „Co nas dzieli, co nas łączy” – rozmowa na temat wyglądu, potrzeb, pragnień, warunków życia, podobnych zajęć i zabaw dzieci na całym świecie. Możecie wykorzystać do tego wygląd dzieci zamieszczony na stronie YouTube: Dzieci – twarze świata

7. „Międzynarodowa przywitanka” – przywitanie w różnych językach.

Dziecko słucha przywitań w różnych językach. Powtarza usłyszane na nagraniu powitania

8. „Smakołyki z różnych stron świata” – przygotowanie potraw z różnych zakątków świata .

Wspólnie z dzieckiem przygotowujemy dania z różnych stron świata np. indyjskiej czy greckiej. Dziecko degustuje gotowe smakołyki i określa ich smak.

Przykładowe dania:

Indyjskie naleśniki kokosowe z bananami

Składniki: naleśniki (zamiast mleka krowiego można użyć kokosowego), banany, sok z cytryny, wiórki kokosowe, odrobina cukru pudru do nadzienia. Banany należy obrać, drobno pokroić, skropić sokiem z cytryny i dołożyć odrobinę cukru pudru i wiórek. Wszystko wymieszać. Naleśniki posmarować nadzieniem i zwinąć w rulon. Przed podaniem można je krótko zapiec.

Grecki deser

Składniki: jogurt naturalny, płynny miód, cynamon, migdały. Należy włożyć do miski wszystkie składniki i wymieszać. Przelać deser do miseczek i wstawić do lodówki, by się schłodził. Przed podaniem posypać cynamonem.

Karty prac y do wykonania na następnych stronach

Ułóż podane wzory wykorzystując zapałki