1. Learning Areas Levels Objectives Software Description Author Documents

• ICT, mathematics, media, Estonian

7-18-year-olds (grades 1 to 12)

The aim of the project was to give students a experience of

how to use knowledge from classes in real life;

how to interact in public;

how to work in groups.

Also the project was meant to introduce students knowledge range of using technology and the possibility of e-learning.Found at the followingweb-page .

Internet Explorer; MS Office; eFormular; software for making an on-line diary; software for making an e-journal; and software for making a SlideShow In the project Technology the companion of a student was an opportunity for the students to get new knowledge and abilities of how to use things learnt in school in real life, how to use them in practical assignments. The idea for the project came from the students and their opinion of starting e-learning as a part of everyday slearning process. In the project Technology the companion of a student four schools from Jrva county took part . Students explored the usage of technology in everyday life and learning process within the project Technology the companion of a student. Laine Aluoja, Kristel Vahtra, Tri Gymnasium, Tri, Jrva County; Estonia Maarika Avloi, Ablu Secondary School, Jrva County, Estonia Kairi Ainjrv, Jrva-Jaani Gymnasium, Jrva County, Estonia Heli Jrve, Roosna-Alliku Secondary School, Jrva County, Estonia 2. Teacher Planning and Management Click the documents below to help you understand the context of this exemplary learning project: Background & Planning:A synopsis of the origin and objectives of the learning project, including the manner in which the project was planned and managed. Classroom Images:Images of the classroom to give you a better feeling for how the project was implemented. All the information about the project: description, goals, management can be found in the e-journal at the following addersshttp://www2.edu.fi/magazinefactory/magazines/iktkoolielus/ and in the on-line diary at the following addresshttp://iktkoolielus.blogspot.com/ Documents 3. Work Samples, Teacher and Student Reflection Click the documents below to see work samples and reflectionsfrom the teachers and students: Student Work Samples:Examples of student work generated through participation in this learning project. This slide contains 4 presentations which were made by the teams for the conference and show the results of the survey and opinions of the students. A summary of the project and survey is also included (Summary) on this slide: it contains basic data gathered within the project. Teacher Reflection:Thoughts and reflective comments from the teachers involved, including advice for future implementations. Student Perspective:Comments on how the students perceived the learning that occurred. Documents Tri Gymansium Albu Secondary School Jrva-Jaani Gymnasium Roosna-Alliku Secondary School 4.

Teaching Resources

Click the documents below to view the teaching resources used in the teaching of this learning project:

Student Project Overview:

students had to make and carry out a questionnaire

http://www.eformular.com/laine/iktkoolielus.html

make a survey and analyse data;

and in the end of the project present the results at the conference (view presentations from the previous slide).

(Students task and Students additional task)

Other Teaching Resources

We add the basic assessment questionnaire.

Documents 5. Assessment and Standards Click the documents below to see the assessment rubrics and standards cover in this learning project: Assessment Rubrics:Examples of assessment rubrics provided to students showing how the project was assessed. Mapping the Standards:Mapping this projects learning objectives against curriculum standards. National Educational Technology Standards for Students (NETS):Performance indicators for technology-literate students. The process of the project was assessed using different assessment modules. Assessment module for teams(rubric) ( http://www2.edu.fi/magazinefactory/magazines/iktkoolielus/index.php?str=40&artCat=7&artID=20) Self-assessment module for the team leader(rubric) ( http://www2.edu.fi/magazinefactory/magazines/iktkoolielus/index.php?str=40&artCat=7&artID=17) Self-assessment module for team members(rubric) ( http://www2.edu.fi/magazinefactory/magazines/iktkoolielus/index.php?str=40&artCat=7&artID=16) Assessment module for the team members for assessing the team leader(rubric) ( http://www2.edu.fi/magazinefactory/magazines/iktkoolielus/index.php?str=40&artCat=7&artID=15) Assessment module for tables and graphics made using MS Excel(rubric) ( http://www2.edu.fi/magazinefactory/magazines/iktkoolielus/index.php?str=40&artCat=7&artID=19) Assessment module for the presentation(rubric) ( http://www2.edu.fi/magazinefactory/magazines/iktkoolielus/index.php?str=40&artCat=7&artID=18) Assessment module for the e-journal(rubric) ( http://www2.edu.fi/magazinefactory/magazines/iktkoolielus/index.php?str=40&artCat=7&artID=14) Documents 6.

Summary of the project

The summary of the project written by all of the participants has been made based on the conclusions and surveys carried out.

The participantsof the project were from four different schools from Jrva county:Roosna-Alliku Secondary School, Albu Secondary School, Tri GymansiumandJrva-Jaani Gymansium.

559 studentstook part in the survey (were questioned).

According to the survey the following data was gathered:

most of the students have amobile phone : 486 students of all questioned, that is 85,7 %;

148 students haveread their e-mails using a mobile phone : 28,2 %;

216 studentsuse their mobile phone for accessing the Internet : 61,6 %;

485 studentshave a PC at home : 80,8 %;

a possibility ofInternet connectionhave 436 students: 78,5 %;

451 studentsuse a PC for learning : 86,7 %;

studentsuse a PC for learning the following subjects : Estonian, ICT, music, biology, geography, English, chemistry, history, physics, mathematics, handicraft, science and Russian. A PC is mostly used for typing texts and making presentations, also within lessons (for gathering information and processing information).

Technology is a powerful means of communication these days and serves mostly for spending free time and communicating to others.

Students are able and willing to use e-learning, but at the moment adapting e-learning to the learning process is not possible due to the lack of means needed for that .

The ministry of education cannot adapt e-learningin schools at the moment because schools do not have the necessary technology. But we approve of the politicians view that every student should be given a PC for free. That would greatly help in adapting e-learning to the learning process.

7.

Teacher and school infromation

The project was run by Tri Gymnasium and 3 other schools participated (Roosna-Alliku Secondary School, Jrva-Jaani Gymnasium, Albu Secondary School).

Tri Gymnasiumis a school with around 800 students.

Work takes place in two buildings:elementary school building (1924),and the gymnasium building (1970).

There are 30 sets of classes.

The school employs over 50 teachers, each with a pedagogical professional education.

For teaching children with special needs there is a speech therapist,

student councelling by a psychologist, and, if necessary, remedial teaching.

Kristel Vahtra and Laine Aluoja Kairi Ainjrv and Maarika Avloi Heli Jrve

8. Tri Gymnasium Projekt Tehnoloogia pilase kaaslasena 9. Tri Gmnaasium

pilasi on koolis 737

petajaid on koolis 52

Projektis osales 334

pilast (45%)

10. Meeskond

Meeskonna juht Andra

Praktikud Ave jaEge

Statistik Kaur

Ajakirjanikud Minni Jrgen

11. Uurimuses osalenud pilased Kokku Poisid Tdrukud 334 (45%) 160 174 12. Mobiiltelefoni kasutus kokku Poisid Tdrukud 287 (86%) 122 132 Mobiiltelefoniga loeb oma e-maili: 51 32 19 Mobiiltelefoni kasutab Internetis surfamiseks153 72 81 13. Arvuti ja Internet E-mail Kokku Poisid Tdrukud Arvuti 287 (86%) 146 141 Internet 245 (73%) 137 108 Kokku Poisid Tdrukud 249 (74%) 127 122 14. Arvutikasutus oskus Arvutikasutus oskus on: Kokku Poisid Tdrukud Vga hea 75 40 35 Hea 191 82 109 Rahuldav 63 23 40 Saan hakkama teiste abiga 5 3 2 Oskab kasutada: Tekstittlus 198 111 87 Tabelarvutust 123 65 58 Esitlusprogrammi 131 67 64 Pildittlust 147 74 73 E-maili 236 113 123 15. Arvuti kasutus ppets

AINED:

Inglise keel, Ajalugu, Kirjandus, Geograafia, Bioloogia, Kunstiajalugu, Vene keel, Saksa keel, Fsika, Eesti keel, Riigikaitse,

EESMRGID:

Kirjandite kirjutamine, vrkeelsete snadetlkimine.

kokku Poisid Tdrukud ppetks250 (75%) 121 129 16. Interneti kasutus ppets

EESMRGID:Uurimustde ja referaatide valmistamiseks vajamineva info otsimine, esitluste tegemiseks, lisamaterjalide otsimine, vrkeelsete snade tlkimine.

kokku Poisid Tdrukud ppetks254 (76%) 121 133 17. Mngud

MNGUD:

Another World, Call of Duty seeria, RTCW Enemy Territory, Counter Strike (Source), King of the road, Sim City 4, Tactical Ops, Sims 2, Sims, Colin Mcrae Rally, Hard Truck, Need for Speedi seeria, GTA seeria, Shrek, Delta Forcei seeria, Flat Out 2, Half Life seeria, Fifa, Battlefieldi seeria, World of Warcraft, Warcraft 3 The Frozen Throne, Command & Conquer mngud jne

kokku Poisid Tdrukud Mngimiseks233 (70%) 136 97 18. Kodulehekljed ppimisel

Aadressid: neti.ee, google.com, miksike.ee, wikipedia.com, vanaaeg.ee, folklore.ee

Kodulehekljed mngimisel

Aadressid: runescape.com, jippii.ee,mangukoobas.ee, ebaumsworld.com, freeonlinegames.com

19. pilaste kodulehekljed

http://ps.ez.pri.ee

http://www.zone.ee/tg6ov

Paljudel pilastel ka kasutaja blogspot.coms, niteks:

http://egesuvevaheaeg.blogspot.com

http://avesuvevaheaeg.blogspot.com

http://andrasuvevaheaeg.blogspot.com

20. Kokkuvte

Meie koolis omab arvutit 86% ksitletud pilastest.

73% vastanud pilastest omab interneti hendust kodus.

Jrelikult ei ole Tri Gmnaasium veel valmis le minema E-ppele.

Kuid pooldame poliitikute ideed, igale phikooli lpetajale tasuta arvuti.

21. Tname! Tri Gmnaasiumi meeskond Andra, Ave, Ege, Minni Jrgen ja Kaur 22. ProjektTEHNOLOOGIA PILASE KAASLASENA Albu Secondary School 23. Albu Phikool

asub misahoones Albu vallas

siin pib 101 pilast

petajaid on 12

24. Meeskond

p.Maarika Avloi juhendamisel tegutsesid selle projektiga 3 phitegijat.

Abistava ke ulatas ka Reelika Talimaa, kes aitas meil mningad artiklid kirjutada.

25. Taivo Liiva Hea-tahtlik, abivalmis, taibukas 8ndik. Meeldib sportida. Tegija 26. Tanel Liiva Sbralik, vastu-tulelik, pdlik 9ndik. Samuti spordi-poiss. Tegija 27. Imre Liivak Teotahteline,aktiivne 8ndik. Juab palju nii spordi kui ka muusikaga tegeleda. Tegija 28. Uurimuses osales 7.-9.klassi pilased 83 %-liselt 29. Mobiiltelefon Enamikel pilastest 30. Mobiiltelefoni kasutus E-maili lugemiseks kasutatakse siiski vhe 31. Mobiiltelefoni kasutus ja llatavalt palju surfatakse mobiilses internetis. 32. Arvuti ja interneti kasutamise vimalus Arvuti kasutamise vimalus on suurem, kui interneti kasutamise vimalus(vahe 18 %).Phjuseks, et asume piirkonnas, kus internetihenduse loomine on piiratud. 33. E-maili kasutamine Kui ei ole kodus internetihendust, siis on vimalik kirju lugeda raamatukogus vi koolis. E-mail on olemas philiselt igal pilasel (95%). 34. Arvuti kasutusoskus Enamik pilasi hindavad oma oskusi heaks. Siit on nha, et pilased alahindavad enda arvutioskusi. 35. Oskab kasutada Neme, kes on mida ppinud. 36. Arvuti kasutamine ppets Siit vib jreldada, et ppetks kasutatakse arvutit. 37. ppeained(arvuti)

e esti keel

informaatika

muusika

bioloogi a

geograafia

i nglis ekeel

keemia

ajalugu

fsika

matemaatika

ksit

l ooduspetus

v ene keel

Esindatud on enamik ained. 38. Milleks?

tekstide (referaatide jm) trkkimine (vimalus koolis printida)

slaidiesitluste koostamine

Ainetundides

kasutamine

39. Interneti kasutamine ppets Kellel on olemas interneti-hendus, kasutab seda ka ppets. 40. ppeained(internet)

e esti keel

i nglise keel

v ene keel

k eemia

a jalugu

f sika

looduspetus

k eemia

m atemaatika

i nformaatika

b ioloogia

g eograafia

k sit

Ei loe, kas on olemas ainult arvuti vi ka internet, kasutatakse seda ikkagi vimaluse korral. 41. Mngimine Palju mngitakse arvutis olevaid mnge. Interneti puudumine ja henduse valik seavad piirid internetis mngimiseks. 42. Mngud valik on suur ja lai

Arvutis

NFS underground2

G.T.A San Andreas

FreeCell

Diablo2

Country Strike

Age Of Empires

Half-life

Age of Empire2

Ford Raceing

Lords

G.T.A Vice City

Heroes3

Hitman2

Black&White

NFS Carbon

Prince Of Persia

Warrior Within

soldier of furtune

Internetis

runescape

businesia

enternum

Richradand glank

wwf w row

stargatewars

dragrace

playng with fire

Flash mahjongg

Garfield scarie movie

tiger games

crime

silkroad

turf

double helix

kaardimngud

43.

www.bio.edu.ee

www.koolielu.ee

www.miksike.ee

www.google.com

www.tomahook.net

www.eformular.com

www.wikipedia.org

www.delfi.ee

ppimisel kasutatakse 44. Vaba aja veetmine internetis

www.rate.ee

www.youtube.com

www.hot.ee

www.msn.com

www.feim.ee www.google.com

www.photobucket.com

www.rate24.ee

www.mangukoobas.ee

www.enternum.net

www.runescape.com

www.freewebs.com

www.delfi.ee

www.ok.ee

www.mail.ee

www.orku.com

www.zclub.ee

45. Kokkuvte

Saime teada, et tehnoloogia on pilase kaaslaseks nii ppimisel kui ka vabal ajal.

ppisime reaalselt kasutama tabelttlusprogrammi Excel.

Arendasime analsimisoskusi.

Projekt oli huvitav ning andis palju infot, mille peale enne nagu ei melnudki.

46. TNAME! 47. Jrva-Jaani Gymnasium Tehnoloogia pilase kaaslasena Autor: Ivar Krner 48. Jrva-Jaani Gmnaasium

Kool asub Jrva-Jaani phjapoolses servas, Orina misa lhedal.

Koolis pib pevases ja kaugppeosakonnas kokku 301 pilast keda petab 31 petajat.

49. Meeskond

Nimi: Ivar Krner

Kool: Jrva-Jaani Gmnaasium

Klass: 11.

50. lesanne

Teha statistiline andmettlus Jrva-Jaani pilaste tehnoloogiaalase kasutusoskuse kohta

Koostada esitlusmaterjal ja see ette kanda konverentsil

51. pilasi Ksimustiku titsid 120 pilast 52. Mobiili kasutamine

Mobiili omab: 95,8%

E-maili on lugenud mobiiliga: 30,8%

On kinud mobiiliga internetis: 61,7% pilast vastanutest

53. Arvuti kasutamine

Omab arvutit: 85,8% vastanutest

Omab internetti: 60,83% vastanutest

Omab E-maili: 95% vastanutest

54. Arvuti kasutusoskus 55. Programme oskab kasutada 56. Kasutab arvutit ppets

Kige enam kasutatakse arvutit eesti keele ja kirjanduse tundideks ettevalmistamisel

Palju kasutatakse arvutit ka informaatika ja geograafia tundideks

Geograafias otsitakse vajaminevat infot maailma kohta

ppetks kasutab: 87,5% vastanutest 57. Interneti kasutamine ppimisel

Internetti kasutatakse philiselt eesti keele, geograafia, inglise keele ja informaatika tundide ettevalmistamisel

Inglise keele jaoks kasutatakse

peamiselt virtuaalset snaraamatut

ppetks kasutab internetti: 88,3% vastanutest 58. Mngud

Kige enam levinud on:

kaardimngud,niteks Solitaire,

kuid palju mngitakse auto- ja sjamnge, niteks Gta San Andreas, Counter Strike

Mngimiseks kasutab arvutit: 80% vastanutest 59. ppiminevsmngimine

Kige rohkem kasutatakse ppimiseks jrgnevaid aadresse

Neti.ee

Miksike.ee

Wikipedia.org

Google.com

Kige rohkem mngitakse internetis

Counter Strike

Mangukoobas.ee

Bubble trouble

Jippii.ee

60. Kodukas & blogi

Kodukat omab 22,5% vastanutest

Blogi omab 10 % vastanutest

61. Jreldused

5.- 12.klassi pilastest, kes osales uurimuses ei oma mobiiltelefoni vaid viis; internetis on kinud mobiiliga62%vastanuist

85,8% uurimuses osalenud vastajal onoma arvuti ning 95% omabE-posti aadressi

Arvutikasutusoskust hindab heaks 61% ja rahuldavaks 21% vastanuist

Tabelarvutust (P59%, T 48%) ja E-maile (P93%,T83%)kasutavad rohkem poisid, esitlusprogrammid (P63%,T98%) ja pildittlus (P 63%,T 73%) meeldib rohkem tdrukutele

ppets kasutavad arvutitrohkem poisid (P91%, T83%) ning nad mngivad rohkem kaarvutimnge (P90%, T 67%)

Oma kodukat omab alla veerandi uuritavatest ja ajaveebi kasutataksevgavhe

62. KOKKUVTE

Kuna jrjest enam kasvab infotehnoloogia kasutamine, on paljudel tekkinudvajadus ka kodudesse arvuti muretsemiseks. Lisaks uurimuses antud vastustele on Jrva-Jaani Gmnaasiumis hea tava anda pilastele ka uurimist koostamise oskused, kus kogu t tuleb vormistada arvutil.

63. Tnan! 64. Tehnoloogia pilase kaaslasena Roosna-Alliku Secondary School 2007 65. Roosna-Alliku Phikool

Kool asub Jrvamaal Roosna-Alliku vallas

pilasi on 102 ja petajaid 16

66. Projekti meeskond

M eeskonna juht - Greete Smermaa

A jakirjanikud - Carmen NlvakjaMari-Liis Rohusaar

S tatistikudningpraktikud - Siim Vares ,Martin MerisalujaSiim Pening

67. Uurimuses osalenud pilased

Uurimuses osalesid pilased 3.-9. klassini

Kokku osales 67 pilast (65,6%), neist tdrukuid 26 ja poisse 41

68. 69. Mobiiltelefoni omavad pilased

67-st pilasest omab telefoni 53

Mobiiltelefoniga on lugenud e-maile ainult 11 pilast

Surfamiseks internetis kasutab telefoni 25 pilast

70. Arvutit omavad

Kokku omab arvutit62 (92,5%) pilast ksitluses osalenutest, neist poisse 43 (69%) ja tdrukuid 19 (31%)

71. pilaste arvutikasutusoskus

Vga hea4 pilasel, 2 poisil ja 2 tdrukul

Hea 43 pilasel, 26 poisil ja 17 tdrukul

Rahuldav: 17 pilasel, 11 poisil ja 6 tdrukul

Saab hakkama: 3 pilasel, 2 poisil ja 1 tdrukul

72. Oskavad kasutada

Tabeliarvutust 23 pilast (15%)

Esitlusprogrammi- 16 pilast (11%)

Pildittlust 32 pilast (21%)

E-maili 48 pilast (32%)

Tekstittlust- 31 pilast (21%)

73. Arvuti kasutamine ppets

ppetks kasutab arvutit 60 (89,5%) pilast, neist poisse 36 (60%) ja tdrukuid 24 (40%)

74. Interneti kasutus ppets

eesti keel ja kirjandus

informaatika

looduspetus

matemaatika

inglise keel

bioloogia

ajalugu

geograafia

keemia ja fsika

www.miksike.ee

www.viko.ee

www.google.com

www.ekool.ee

www.edit.ee

www.bio.edu.ee.

75. Arvutimngud

56 pilasele (83,5%) meeldib arvutis mngida, neist poisse 39 ja tdrukuid 17

76. levaade mngudest

Super Mario

Liiklusmng

Buratino

Runescape

Crime

Mngukoobas

Sjamngud

Need For Speed

Counter-Strike

Call of Duty

77. levaade kodulehtedest

Koostada oskavad 9 pilast, neist poisse 8 ja tdrukuid 1

www.zone.ee/cro

www.freewebs.com/tuusadeestlased

www.zone.ee/runestarter

78. Meeskonna arvamus projektist

Akneetksitluse tulemusena ei ole meie kooli pilased veel valmis e-ppeks

llatas, et enamasti kasutatakse arvutit mngimiseks

Saime teada, mis on projektides osalemine ja kaasattamine

ppisime slaidide koostamist PowerPointis ja Exceli tabeli ttlemist andmete kogumisel

Saime aimu meeskonnatst

Oleme nus ka jrgmistes projektides kaasa lma

79. Tnan!