proiect_a_viiia.doc
-
Upload
dobre-daniel -
Category
Documents
-
view
216 -
download
0
Transcript of proiect_a_viiia.doc
7/25/2019 proiect_a_viiia.doc
http://slidepdf.com/reader/full/proiectaviiiadoc 1/15
PROIECT DIDACTIC
PROFESOR: DATA:CLASA: a VIII-a AOBIECTUL: Limba şi literatura românăUNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Genul epic. Romanul
SUBIECTUL: Sintaxa frazei- suboronate necircumstan!iale."xerci!ii
TIPUL LECŢIEI: e recapitulare şi sistematizare a cunoştin!elor
COMPETENŢE GENERALE:
#. Receptarea mesa$ului oral %n iferite situa!ii e comunicare&. 'tilizarea corectă şi aec(ată a limbii române %n proucerea e mesa$e orale%n situa!ii e comunicare monolo)ată şi ialo)ată*. Receptarea mesa$ului scris+ in texte literare şi nonliterare+ %n scopuri i(erse,. 'tilizarea corectă şi aec(ată a limbii române %n proucerea e mesa$e scrise+%n iferite contexte e realizare+ cu scopuri i(erse
7/25/2019 proiect_a_viiia.doc
http://slidepdf.com/reader/full/proiectaviiiadoc 2/15
MOTRICE:/.1. să utilizeze corect mi$loacele e %n(ă!ământ
AFECTIVE:/.A. Vor fi ispuşi să se an)a$eze ecis %n solu!ionarea sarcinilor iactice
RESURSE:
A. 2I2LI3GRA4I/":
#. 34I/IAL": ro)rama şcolară pentru clasa a VIII-a Limba română+ 1anual pentru clasa a VIII-a+ "itura
5umanitas "uca!ional+ 2ucureşti &. "6AG3GI/":• /. /ucoş+ Pedagogie, Iaşi+ olirom+ #778
*. 1"936I/3-6I6A/9I/":• /. arfene , Metodica studierii limbii şi literaturii române în
şcoală+ olirom+ Iaşi+ #777•
G i i Did ti dă ii li bii i lit t ii
7/25/2019 proiect_a_viiia.doc
http://slidepdf.com/reader/full/proiectaviiiadoc 3/15
". SI53L3GI/": ni(elul meiu e informare şi formare intelectuală
7/25/2019 proiect_a_viiia.doc
http://slidepdf.com/reader/full/proiectaviiiadoc 4/15
SCENARIU DIDACTIC
NR.CRT
EVENIMENTELELECŢIEI
C.S. CONŢINUTURI ŞI SARCINI DEÎNVĂŢARE
STRA TEGIE DIDACTICĂ EVALUARE
METODE MIJLOACE
FORME DEORGANIZA
RE
>. Momeno!"#n$%#o!$&
/.1. Asi)urarea coni!iilor optime %n (eereaesfăşurării lec!iei:
- notarea absen!elor - pre)ătirea rec=izitelor şcolare
tablă+ burete + planşă etc.#. C#'#!e##en($e$
/.A. Se (erifică tema+ se au explica!iilenecesare şi se corectează )reşelile.
/on(ersa!ia"xplica!ia
/aiete 4rontală curaportareini(iuală
Analizarăspunsurilorele(ilor
&. En)n(#!e#o*$e&$+e,o!
"le(ii sunt informa!i asupra con!inuturilor %n(ă!ării şi a performan!elor aşteptate:DAstăzi (om sistematiza şi (om consoliacunoştin!ele eprinse până acum+referitoare la sintaxa frazei + printr-o seriee exerci!ii aplicati(eE.Se scrie pe tablă titlul lec!iei:
"inta#a $ra%ei&subordonatelenecircumstan'iale (#erci'ii"le(ii notează titlul lec!iei pe caiete.
"xplica!ia 9ablă 4rontală
*. A&)#,$%#!e#&)no-$n(e,o!
Se (a realiza actualizarea no!iunilor teoretice referitoare la elementele esintaxă a frazei:
/on(ersa!ia 4rontală Analizarăspunsurilorele(ilor
7/25/2019 proiect_a_viiia.doc
http://slidepdf.com/reader/full/proiectaviiiadoc 5/15
- Care sunt subordonatele pe care le&
a'i studiat)- Ce este propo%i'ia subordonată
predicati*ă)- Care sunt elementele regente ale
propo%i'iei predicati*e)- Da'i e#emple de *erbe copulati*e- Ce est propo%i'ia subordonată
subiecti*ă)- Care sunt elementele regente pentru
propo%i'ia subordonată subiecti*ă)
- Care este următoarea propo%i'ie
subordonată studiată)- Ce este propo%i'ia subordonată
atributi*ă)- Ce determină propo%i'ia subordonată
atributi*ă)- Ce este propo%i'ia subordonată
completi*ă directă)- Ce determină propo%i'ia completi*ă
directă)
,. P!e%en#!e# o'$m# &on($n)),)$
/./.# e tablă se scrie fraza:Ceea ce dorim este ca până la $inalul
anului şcolar să ob'inem re%ultate
$rumoase care să ne permită să intrăm la
liceul mult dorit
'n ele( iese la tablă şi face analiza frazei+la fel şi restul ele(ilor+ pe caiete.
Analizasintactică"xplica!ia
9ablă/aiete
4rontală curaportareini(iuală
Analizarăspunsurilorele(ilor
0. D$!$/#!e# 0n+(!$$ /./.&/./.*/./.,/./.0
"le(ii+ aşeza!i pe câte trei rânuri+ primescfişe e lucru+ con!inân iferite tipuri eexerci!ii:
Analizasintactică/on(ersa!ia"
xplica!ia
4işe elucru/aiete
Lucru pe)rupe
Analizarăspunsurilorele(ilor
7/25/2019 proiect_a_viiia.doc
http://slidepdf.com/reader/full/proiectaviiiadoc 6/15
+ândul1#. Realiza!i expansiunea păr!ilor e
propozi!ie subliniate %n propozi!iisuboronatoare corespunzătoare:
a. lăcerea ta este e a %n(ă!a.
b. Sătulul nu cree flămânului.c. ;u ştie estina!ia a(ionului.. omul roitor este asemenea
omului bo)at.&. Alcătui!i o frază %n care o
propozi!ie completi(ă irectă săaibă re)ent o inter$ec!ie.
+ândul al --&lea#. /ontra)e!i propozi!iile
suboronate in următoarele fraze%n păr!i e propozi!iecorespunzătoare:
a. 3biceiul lui era să a$ute pe sărmani. b. /ine ştie carte are patru oc=i. c. Bi sfătuiesc e bine pe câ!i %i cunosc. .Bmi place interlocutorul care arerăbare.
&.Alcătui!i o frază %n care o preicati(ă să fie introusă prina(erbul relati( unde
+ândul al ---&lea #.reciza!i felul suboronatelorintrouse prin con$unc!ia că:a. Ae(ărul este că a min!it. b. Ae(ărat este că a min
!it.
roblematizare
7/25/2019 proiect_a_viiia.doc
http://slidepdf.com/reader/full/proiectaviiiadoc 7/15
c. tiu că mă (ei sus!ine.. /on(in)erea că o să petrecem bine oare %ntrea)a familie. &. Alcătui!i o frază %n care subiecti(asă fie introusă printr-o expresie (erbală
impersonală. Bntr-o cutie se pun câte(a bile!ele cu%ntrebări+ iar ele(ii le (or extra)e şi (or arăspunsurile corecte Fanexă.
8. O*($ne!e#
'e!1o!m#n(e$/./.# Alcătui!i o frază care să cuprină
următoarele propozi!ii+ %n orine:subiecti(ă+ principală+ preicati(ă+completi(ă irectă.'n ele( (a ieşi la tablă+ o (a scrie şi o (aanaliza sintactic.
Analizasintactică
9ablă/aiete.
Ini(iuală Analizarăspunsurilorele(ilor
H. Fee2*#&3 Se (or iscuta răspunsurile ele(ilor laexerci!iile e pe fişele e lucru şi e laultima analiză e pe tablă.Se (or explica aspectele care nu au fost%
n!elese.
/on(ersa!ia 4işe elucru9ablă
4rontală 3bser(areasistematică aele(ilor.
. E+#,)#!e Se realizează e(aluarea acti(ită!ii ele(ilor prin aprecieri+ calificati(e )enerale şi
ini(iuale.Se fac obser(a!ii colecti(e şi ini(iuale +se au su)estii.
expunere 4rontalăIni(iuală
Aprecieri)lobale şi
ini(iuale
7. Reen($# Se pun %ntrebări )enerale cu pri(ire lasubiectul lec!iei cu scopul fixăriielementelor esen!iale.
/on(ersa!iaeuristică
9ablăcaiete
4rontală curaportareini(iuală
3bser(areasistematică aele(ilor.
7/25/2019 proiect_a_viiia.doc
http://slidepdf.com/reader/full/proiectaviiiadoc 8/15
#>. T!#n41e! Intern+ tema pentru acasă:Scrie o scrisoare e #0-&> e rânuriaresată actorului tău preferat+ %n care să-!iexprimi opinia espre ultimul film %n carea $ucat . 4oloseşte+ %n reactare+ câte un tip
e propozi!ie suboronată in cele%n(ă!ate.
"xpunere 4rontală
O*$e&),: Limba şi Literatura Română
Un$#e# 2e 0n+(#!e: Sintaxa frazei
Tem# ,e&($e$: ropozi!ia Suboronată /ircumstan!ială e /auză F/z
T$'), ,e&($e$: sistematizare a cunoştin!elor
P!o1e4o!: alae "it=
Com'een(e "ene!#,e:
#. Receptarea mesa$ului oral %n iferite situa!ii e comunicare&. 'tilizarea corectă şi aec(ată a limbii române %n proucerea e mesa$e orale %n situa!ii e comunicare monolo)ată şi ialo)ată*. receptarea mesa$ului scris+ in textele literare şi nonliterare+ %n scopuri i(erse,. 'tilizarea corectă şi aec(ată a limbii române %n proucerea e mesa$e scrise+ %n iferite contexte e realizare+ cu scopuri i(erse
V#,o!$ -$ #$)2$n$:
7/25/2019 proiect_a_viiia.doc
http://slidepdf.com/reader/full/proiectaviiiadoc 9/15
• /ulti(area unei atituini poziti(e e comunicare prin conştientizarea impactului limba$ului asupra celorlal!i şi prin ne(oia e a %n!ele)e şie a folosi limba$ul %ntr-o manieră poziti(ă+ responsabilă in punct e (eere social
• /ulti(area unei atituini poziti(e fa!ă e limba română şi recunoaşterea rolului acesteia pentru ez(oltarea personală şi %mbo)ă!ireaorizontului cultural
o 6ez(oltarea interesului fa!ă e comunicarea interculturală
COMPETENŢE SPECIFICE CONŢINUTURI ASOCIATE#., sesizarea particularită!ilor lexico)ramaticalealeunui mesa$ ascultat
J ientificarea cate)oriilor )ramaticale %n(ă!ateobser(area rela!iilor sintactice%ntr-o propozi!ie sau%ntr-o frază+ %n func!ie e
inten!ionalitatea comunicării
J sintaxa propozi!iei şi a frazei Fpreicatul şi propozi!ia
suboronată preicati(ă+ subiectul şi propozi!ia
suboronată subiecti(ă+ atributul şi propozi!ia
suboronată atributi(ă+ complementul irect şi
propozi!ia suboronată completi(ă irectă+
complementul inirect şi propozi!ia suboronată
completi(ă inirectă+ complementele circumstan!iale
7/25/2019 proiect_a_viiia.doc
http://slidepdf.com/reader/full/proiectaviiiadoc 10/15
e loc+ e timp+ e mo+ e cauză+ e scop
propozi!iile circumstan!iale e loc+ e timp+ e mo+
e cauză+ e scop+ coni!ională+ concesi(ă+
consecuti(ă
&.* utilizarea corectă a rela!iilorsintactice %n texteleorale proprii
J enun!ul+ fraza rela!ionarea păr!ilor e propozi!ie%npropozi!ii şi a propozi!iilor %n fraze+ %n func!ie e
inten!ionalitatea comunicării rolul elementelor e
le)ătură %n frază contra)erea unor propozi!ii %n
păr!ile e propozi!ie corespunzătoare sauexpansiunea
unor păr!i e propozi!ie %n propozi!iile
corespunzătoare
*.& sesizarea (alorii expresi(e acate)oriilormorfosintactice+ a
mi$loacelor e %mbo)ă!ire a
(ocabularului şi a cate)oriilor semantice
stuiate
J corectituinea şi expresi(itatea păr!ilor e propozi!ieşi a propozi!iilor %ntr-un text at rolul păr!ilor e
propozi!ie şi al propozi!iilor %n func!ie e inten!ia şi
specificul comunicării %ntr-un text at
,.& utilizarea %n reactarea unui textpropriu acunoştin!elor e morfosintaxă+
J enun!ul+ fraza+ păr!i e propozi!ie şi propozi!iiFpreicatul şi propozi!ia suboronată
7/25/2019 proiect_a_viiia.doc
http://slidepdf.com/reader/full/proiectaviiiadoc 11/15
folosin aec(at semnele
orto)rafice şi e punctua!ie
preicati(ă+
subiectul şi propozi!ia suboronată subiecti(ăatributul şi
propozi!ia suboronată atributi(ă complementulirect şi
propozi!ia suboronată completi(ă irectăcomplementul
inirect şi propozi!ia suboronată completi(ăinirectă
complementele circumstan!iale şi propozi!iile
suboronate circumstan!iale complementele
circumstan!iale e loc+ e timp+ e mo+ e cauză+ e
scop+ propozi!iile circumstan!iale e loc+ e timp+ emo+
e cauză+ e scop propozi!ia suboronatăcircumstan!ială
coni!ională propozi!ia suboronată circumstan!ială
concesi(ă propozi!ia suboronată circumstan!ială
consecuti(ă
7/25/2019 proiect_a_viiia.doc
http://slidepdf.com/reader/full/proiectaviiiadoc 12/15
J aplicarea corectă a semnelor e punctua!ie lani(elul
frazei Fcooronare+ suboronare+ incien!ă
realizarea
expresi(ită!ii cu a$utorul semnelor e punctua!ie
aplicarea cunoştin!elor e morfosintaxă %nexprimarea
scrisă corectă
S!#e"$# 2$2#&$&:
#. Meo2e -$ '!o&e2ee: explica!ia+ exemplul+ %n(ă!area prin escoperire+ problematizarea+ exerci!iul oral şi scris&. M$/,o#&e 2e 0n+(m5n:
#. !e4)!4e m#e!$#,e: manualul+ fişe e lucru+ tabla+ caietele ele(ilor &. m#e!$#,e 2e e+#,)#!e: (alorificarea răspunsurilor ele(ilor %n iscu!ie+ fee-bacK-ul+ e(aluarea
Fo!me 2e o!"#n$%#!e # 0n+(!$$: acti(itate colecti(ă+ acti(itate ini(iuală+ acti(itate pe ec=ipe
Re4)!4e:
J numar ele(i: &&
J clasă omo)enă+ ritmuri e %n(ă!are apropiate
J fişe e lucru
7/25/2019 proiect_a_viiia.doc
http://slidepdf.com/reader/full/proiectaviiiadoc 13/15
J pro)rama şi planificarea semestrială a curriculumului e limba şi literatura română+ clasa a VIII-a
J timp: 0> min
1aterial biblio)rafic:
#. Programe şcolare .imba şi literatura română Clasele a /&a 0 a /---&a+ 2ucureşti+ &>>7
#. /ompletează propozi!ia: 9ermenii re)en!i ai subiecti(ei sunt: .
&. Bn propozi!ia: L-am sfătuit ce(a+ (erbul are:
7/25/2019 proiect_a_viiia.doc
http://slidepdf.com/reader/full/proiectaviiiadoc 14/15
b. ouă complemente irectec. un complement irect. nu are complement irect
*. Scrie+ %n spa!iul liber+ elementul re)ent corespunzător+ pentru a face in propozi!ia ată propozi!ie subiecti(ă.: MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMsă faci toată (ia!a bine prietenilor.
,. Scrie+ %n spa!iul liber+ elementul re)ent corespunzător+ pentru a ob!ine in propozi!ia ată propozi!ie preicati(ă: MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM ca şi cum ai (isa.
0. /onstruieşte o frază %n care propozi!ia preicati(ă să etermine+ %n re)entă+ (erbul copulati( a de*eni
8. ;otează cu da sau nu următoarea afirma!ie: Atributi(a poate să etermine şi un numeral.
H. recizează felul suboronatelor in fraza:Ana (rea să cânte la pian+ %nsă ar fi bine să mai stuieze.
. Alcătuieşte o frază scurtă %n care completi(a irectă să etermine o locu!iune (erbală.
7. /orectează )reşeala in următoarea frază : "a este prietena mea care ai remarcat-o şi tu.
#>. /ontinuă propozi!ia re)entă cu trei atributi(e introuse prin elemente e rela!ie iferite )ramatical:
7/25/2019 proiect_a_viiia.doc
http://slidepdf.com/reader/full/proiectaviiiadoc 15/15
1ă frământă problema.
##. /orecta!i )reşeala in enun!ul: Re(ista a cărei pa)ini le răsfoiesc a apărut azi.
#&. ;otează cu da sau nu afirma!ia: /u(ântul marcat in propozi!ia Pri*esc *alurile spumegând. are func!ia sintactică e atribut (erbal.
#*. /orectează )reşeala in enun!ul : Mă gândeam ca să&i spun ade*ărul .
#,. /onstruieşte ouă fraze %n care (erbul a rămâne să fie re)ent pentru o subiecti(ă şi pentru o preicati(ă.
#0. 4raza care con!ine o atributi(ă este:a. L-am re(ăzut %n anul cân a terminat facultatea. b. ;imeni nu ştia cân (enise.c. 1ă interesează cân te (ei %ntoarce.