Programa e-learning na UL

Novas iniciativas

3 julho 2012

Em retrospectiva...

Estudo de análise de factores moderadores da relação

Formação - Utilização

3 julho 2012

Factores moderadores da utilização de LMS

3 julho 2012

- Excessivo volume de trabalho = Plataformas online (extra)

- Ensino como perturbação à investigação

. Investimento na area cientifica (qualificação pedagógica e proficiência tecnológica)

- Práticas estabelecidas vs Inovação tecnológicaCompetências professores - Competências dos Alunos

- Mais-valia para aprendizagem ≠ Mais-valia para o Ensino

- Falta de reconhecimento institucional

Em retrospectiva...

Estudo de análise de factores moderadores da relação

Formação - Utilização

3 julho 2012

Eixos de atuação

3 julho 2012

1. Ações de divulgação/comunicação

2. Iniciativas de formação

3. Sistemas e recursos de apoio

4. Monitorização e avaliação

Docentes | Alunos

Eixos de atuação

3 julho 2012

Docentes | Alunos

Networking. Nacional

. Internacional

1. Ações de divulgação/comunicação

2. Iniciativas de formação

3. Sistemas e recursos de apoio

4. Monitorização e avaliação

Eixos de atuação

1. Ações de divulgação/comunicação

2. Iniciativas de formação

3. Sistemas e recursos de apoio

4. Monitorização e avaliação

3 julho 2012

Descentralização

Diversificação. conteúdo. formato

Follow-up

Netp@

Eixos de atuação

1. Ações de divulgação/comunicação

2. Iniciativas de formação

3. Sistemas e recursos de apoio

4. Monitorização e avaliação

3 julho 2012

?

Plataforma multiserviços e multifuncional online

Eixos de atuação

1. Ações de divulgação/comunicação

2. Iniciativas de formação

3. Sistemas e recursos de apoio

4. Monitorização e avaliação

3 julho 2012

Eixos de atuação

1. Ações de divulgação/comunicação

2. Iniciativas de formação

3. Sistemas e recursos de apoio

4. Monitorização e avaliação

3 julho 2012

Impacto nos estudantes. Envolvimento

. Satisfação. Result. académicos

‘Case-studies’

Programa e-learning na UL

O maior risco é ficar onde estamos!

3 julho 2012