Programa de

Calidad Ambiental

C

B

T

Centros de Bachillerato Tecnológico

ÍNDICE

Antecedentes

Datos importantes

Justificación

Objetivo general

Estrategias

Delimitación

Esquema de operación

Participantes

Cronograma de actividades

Evaluación

I. ANTECEDENTES

En los diferentes subsistemas de educación media superior en el estado de México, no existe un

programa que tenga como base fundamental el cuidado del medio ambiente.

CONALEP estado de México aborda esta temática desde los programas de estudio, en particular

el programa de reforestación y cuidado del agua.

CECyTEM a través de diferentes instancias trabaja este rubro, como el área de Vinculación donde

existe un programa anual de reforestación y aplica a los planteles que así lo requieren, el programa

de Parques ambientales va encaminada a desarrollar actividades para la convivencia con nuestro

entorno.

II. DATOS IMPORTANTES

• Algunos de los principales problemas e incertidumbres de la sociedad actual, como:

contaminación, calentamiento global del planeta, agotamiento de los recursos, reducción de la

biodiversidad, crecimiento demográfico, pobreza.... tienen una base esencialmente ecológica.

El concepto de calidad ambiental es un componente cada vez más importante de la salud y del

bienestar de la especie humana, más allá de los componentes estrictamente sanitarios (pobreza),

los requerimientos, por parte de un numero siempre mayor de personas, de un entorno natural

que habitan lo menos contaminado posible, se consideran una necesidad de vida.

(+ preservación = + calidad de vida)

“Es el conjunto de propiedades, elementos o variables del medio ambiente,

que hacen que el sistema ambiental tenga mérito suficiente como para ser

conservado.”

¿Qué es calidad ambiental?

III. JUSTIFICACIÓN

Uno de los principales retos que tiene la sociedad es enfrentar cada vez más el deterioro

del medio ambiente, del cual el ser humano es el principal responsable.

Es por ello que la Subsecretaría de Educación Media Superior del estado de México,

preocupada por el deterioro ambiental trabaja con los subsistemas de este nivel para poner en

practica estrategias que fortalezcan la conciencia ecológica en los alumnos.

Fortalecer la conciencia ecológica en los estudiantes del nivel medio superior en el estado de

México, con acciones orientadas al mejor aprovechamiento de los recursos naturales

(renovables y no renovables) para participar activamente en la búsqueda del Desarrollo

Sustentable del país; así como mejorar la gestión ambiental en todas las facetas del quehacer

cotidiano de las instituciones.

IV. OBJETIVO GENERAL

V. ESTRATEGIAS

Aprovechamiento óptimo de los recursos y modificación de hábitos de consumo

Participación social, vinculación y difusión del programa de calidad ambiental

VI. DELIMITACIÓN

• El programa de Calidad Ambiental se aplicará a cinco planteles y a sus direcciones generales

de cada subsistema que forman parte del Comité Técnico, responsable de proponer y evaluar

los proyectos y programas tendientes a mejorar la calidad educativa de la educación media

superior y superior en el estado de México (CBT´s, CECYTEM, COBAEM, CONALEP,

EPOEM).

• En el programa estarán involucrados todos los integrantes de la comunidad escolar (alumnos,

docentes, personal administrativo, directivos y padres de familia).

• El programa impactará de forma directa a alumnos del nivel medio superior en el estado de

México.

VII. ESQUEMA DE OPERACIÓN

1. Reunión con coordinadores de los 5 subsistemas del nivel medio superior en el estado de México (CBT´s, CECYTEM, COBAEM, CONALEP, EPOEM) para definir el cronograma de actividades y elaboración de instrumento de evaluación en relación a la calidad ambiental en los planteles.

2. Detección de agentes internos por plantel y direcciones generales en materia ecológica, con la aplicación del instrumento de evaluación considerando: separación de basura, áreas verdes, uso racional de papelería, uso racional del agua, uso de energía eléctrica, etc.

3. Campaña de sensibilización del aprovechamiento óptimo de los recursos renovables y no renovables , y modificación de hábitos de consumo a representantes de planteles y direcciones generales involucradas.

4. Replica de sensibilización toda la comunidad estudiantil y personal en las direcciones generales del aprovechamiento óptimo de los recursos renovables y no renovables , y modificación de hábitos de consumo.

5. Aplicación del programa

6. Evaluación de resultados del programa

1ª ETAPA SEPARACIÓN DE RESIDUOS

PILOTAJE

5 planteles de cada subsistema

1 Plantel de zona urbana (metropolitana) + de 1000 alumnos

1 Plantel de zona urbana (metropolitana) - de 1000 alumnos

1 Plantel de zona Urbana (Valle de Toluca) + de 1000 alumnos

1 Plantel de zona Urbana (Valle de Toluca) - de 1000 alumnos

1 Plantel de zona rural

Oficinas generales

Subsecretaría de Educación media superior y superior

VIII. PARTICIPANTES

Planteles participantes

CBT´S

PLANTEL MUNICIPIO

CBT Dr. Ezequiel

Capistran Rodríguez, Metepec

CBT no. 2 Ing. Juan

Celada Salmón Lerma

CBT Gabriel V. Alcocer Cuautitlán

CBT no. 2 Ángel Ma.

Garibay Quintana Chalco

CBT Timilpan Timilpan

CoBaEM

PLANTEL MUNICIPIO

Plantel 03 Chimalhuacán sur Chimalhuacán

Plantel 13 Calimaya Calimaya

Plantel 01 Zinacantepec sur Zinacantepec

Plantel 19 Tecámac Tecámac

Plantel 20 Chapa de Mota Chapa de Mota

CONALEP

PLANTEL MUNICIPIO

Coacalco Coacalco

Naucalpan I Naucalpan I

El Oro El Oro

El Zarco Ocoyoacac

Lerma Lerma

EPOEM

PLANTEL MUNICIPIO

Preparatoria oficial no. 90

Preparatoria oficial no. 100

Preparatoria oficial no. 104

Preparatoria oficial no. 112

Preparatoria oficial no. 126

CECyTEM

PLANTEL MUNICIPIO

Plantel Chimalhuacán Chimalhuacán

Plantel Ecatepec II Ecatepec II

Plantel Metepec Metepec

Plantel Coatepec Harinas Coatepec Harinas

Plantel San Felipe del Progreso San Felipe del Progreso

IX. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividad Descripción Responsable Fecha

Sensibilización Reunión con responsables

de cada subsistema

Coordinación del Comité

responsable del programa de

Calidad Ambiental

25 de agosto de

2010

Conformación

del programa

Reunión con responsables

de cada subsistema

Coordinación del Comité

Responsable del programa de

Calidad Ambiental

22 de septiembre de

2010

Sensibilización Difusión del programa a

los representantes de

planteles y direcciones

generales

Coordinación del Comité

responsable del programa de

Calidad Ambiental

y responsables de cada

subsistema

19 de octubre de

2010.

10:00 hrs

Sala de usos

múltiples DG

CECyTEM

Diagnóstico Estado que guarda el

plantel y las direcciones

general es en relación a la

separación de residuos

Responsable del programa en

cada plantel

20 al 28 de octubre

de 2010

Actividad Descripción Responsable Fecha

Sensibilización Difusión del programa a toda

la comunidad escolar y al

personal administrativo,

directivo de las direcciones

generales de cada subsistema

Representantes de

planteles y direcciones

generales

29 de octubre de 2010.

Separación de

residuos

Clasificación de los residuos

de acuerdo a la capacitación

que se dio, en contenedores

especiales para cada tipo.

Toda la comunidad

escolar de los planteles

y personal de las

direcciones generales.

A partir del 1º de

noviembre de 2010.

Manejo de

residuos

Destinar un área con las

condiciones apropiadas para

el acopio de los residuos

para su destino final

(sustentabilidad)

Responsable del

programa en cada

plantel y en las

direcciones generales

A partir del 1º de

noviembre de 2010.

Actividad Descripción Responsable Fecha

Seguimiento Indicadores del destino final

de los residuos

(sustentabilidad)

Responsable del

programa en cada

plantel y en las

direcciones

generales

30 de noviembre de 2010

17 de diciembre de 2010

31 de enero de 2011

28 de febrero de 2011

31 de marzo de 2011

29 de abril de 2011

31 de mayo de 2011

Evaluación Comparar el diagnostico

inicial del estado que guarda

el plantel y la dirección

general en relación a la

separación de basura, áreas

verdes, uso racional de

papelería, uso racional del

agua, uso de energía eléctrica,

etc., después de la separación

de residuos

Responsable del

programa en cada

plantel y en las

direcciones

generales

Del 13 al 17 de junio de

2011.

X. EVALUACIÓN

El impacto que generará la aplicación del programa de Calidad Ambiental, será evaluada

con la aplicación del instrumento en cada plantel, así como la sustentabilidad que se de en

cada plantel o dirección general.

RESPONSABLES

ELDA SILVANA ROSALES MORALES EPOEM

LUIS RENÉ XIQUE MONTES EPOEM

SALVADOR GARCÍA ALVAREZ CBT

AÍDA M. MENEZ ESCOBAR DGEMS

ALMA TRUJILLO AVALOS CONALEP

JOSÉ LUIS ROMERO MORALES CONALEP

ROSARIO CAMPOS BERUMEN COBAEM

PATRICIA GONZÁLEZ GARCÍA CECYTEM

YARETH DÍAZ GUZMÁN CECYTEM

LIDIA SEGUNDO MENDOZA CECYTEM

La Tierra necesita más personas que se preocupen por las cuestiones ambientales,

que utilicen sus voces para defenderla, y que tomen medidas para protegerla