Program Profilaktyki Gimnazjum Więcławice Stare · Ustawa z dnia 19 sierpnia 1994r. o ochronie...

PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM W WIĘCŁAWICACH STARYCH

rok szkolny 2016/2017

SPIS TREŚCI PODSTAWA PRAWNA……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….….3 ZAŁOŻENIA SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI…………………………………………………………………………………………………………….4 CEL GŁÓWNY………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..5 CELE SZCZEGÓŁOWE………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………5 WSPÓŁPRACA……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….6 PLAN REALIZACJI SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI……………………………………………………………………………………………………7 EWALUACJA……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….27

PODSTAWA PRAWNA

1. Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej. 2. Konwencja o Prawach dziecka uchwalona przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych 20 listopada 1989r., ratyfikowana przez Polskę 30 kwietnia 1991r. 3. Rządowy Program "Bezpieczna szkoła-Bezpieczny uczeń ‘’ . 4. Krajowy Program Zapobiegania Niedostosowaniu Społecznemu i Przestępczości wśród Dzieci i Młodzieży przyjęty przez Radę Ministrów 13 stycznia 2004r. 5. Program Ochrony Zdrowia Psychicznego. 6. Narodowy Program Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych. 7. Krajowy Program Przeciwdziałania Narkomanii. 8. Krajowy Program Zapobiegania Zakażeniom HIV. 9. Ustawa z dnia 26 października 1982r. o postępowaniu w sprawach nieletnich (Dz. U. Z 2002r. Nr 11,poz.109). 10. Ustawa z dnia 19 sierpnia 1994r. o ochronie zdrowia psychicznego (Dz. U. Nr 111,poz. 535). 11. Ustawa z dnia 26 października 1982r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi (Dz. U. Nr 35, poz. 230 z późn. zm.). 12. Ustawa z dnia 24 kwietnia 1997r o przeciwdziałaniu narkomanii (Dz. U. z 2003r. Nr 24,poz. 198). 13. Ustawa z dnia 9 listopada 1995r. o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu i wyrobów tytoniowych (Dz. U. z 1996r. Nr 10,poz.55). 14. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2003r. w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnianiem. (Dz. U. z 2003r. Nr 26, poz. 226). 15. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół z późniejszymi zmianami. 16. Rozporządzenie MENiS z dnia 12 sierpnia 2002r. w sprawie nauczania treści wiedzy o życiu seksualnym, określonych w podstawie programowej jako zajęcia edukacyjne: „wychowanie do życia w rodzinie”. 17. Statut Gimnazjum w Więcławicach Starych

ZAŁOŻENIA SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI

1. Szkolny Program Profilaktyki został opracowany na potrzeby Gimnazjum W i ę c ł a w i c a c h S t a r y c h zgodnie z podstawą programową Programem Wychowawczym Szkoły oraz statutem w oparciu o Priorytety MEN i Kuratora Oświaty. Głównym założeniem profilaktycznym naszej szkoły jest dążenie do wielopoziomowego rozwoju osobistego ucznia poprzez kształtowanie pozytywnych wzorców postaw i zachowań przygotowujących go do uczestnictwa w życiu rodzinnym, zawodowym oraz kulturalnym. Celem wyposażenia uczniów w mechanizmy radzenia sobie z zagrożeniami współczesnego świata, w SPP przedstawiono także działania mające na celu zapobieganie takim zachowaniom jak: brak tolerancji, agresja, zażywanie środków psychoaktywnych, brak kultury osobistej oraz cyberprzemoc.

2. Działania realizowane w ramach SPP dotyczą osób odpowiedzialnych za młodzież tj. rodziców, opiekunów, nauczycieli oraz

pracowników administracyjnych szkoły.

3. Szkolny program profilaktyki będzie systematycznie ewaluowany.

4. Poszczególne elementy Szkolnego Programu Profilaktyki mogą ulegać modyfikacji.

CEL GŁÓWNY

Wychowanie i kształcenie w atmosferze tolerancji i bezpieczeństwa

CELE SZCZEGÓŁOWE

1. Kształtowanie pozytywnych postaw moralnych, społecznych i obywatelskich oraz pomoc w budowaniu właściwych relacji interpersonalnych.

2. Zapobieganie patologiom (agresja i przemoc) oraz promocja właściwych sposobów reagowania w chwili zetknięcia się z nimi na terenie szkoły jak również w środowisku lokalnym.

3. Przeciwdziałanie uzależnieniom. 4. Profilaktyka zagrożeń związanych z używaniem nowoczesnej technologii (telefonów komórkowych, komputera oraz Internetu). 5. Edukacja zdrowotna oraz promocja zdrowego stylu życia. 6. Kontrola realizacji obowiązku szkolnego. 7. Zapobieganie niepowodzeniom dydaktycznym. 8. Przygotowanie uczniów do wyboru szkoły ponadgimnazjalnej. 9. Zapewnienie pomocy materialnej uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji finansowej.

WSPÓŁPRACA

W ramach realizacji działań w zakresie profilaktyki szkoła współpracuje z: Komendą Powiatową Policji w Krakowie,

Sądem Rejonowym III Wydział Rodzinny i Nieletnich

Specjalistyczną Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną w Krakowie.

Gminny Ośrodek Pomocy Społecznej w Michałowicach

Gminną Komisją Rozwiązywania Problemów Alkoholowych, Dom Dziecka w Sieborowicach

Inne, w zależności od potrzeb

PLAN REALIZACJI

SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI

1. Cel szczegółowy: Kształtowanie pozytywnych postaw moralnych, społecznych i obywatelskich oraz pomoc w budowaniu właściwych relacji interpersonalnych.

ZADANIA SPOSOBY REALIZACJI ZADAŃ TERMIN REALIZACJI DZIAŁAŃ

OSOBY ODPOWIEDZIALNE

EWALUACJA

1. Poznanie uczniów, ich sytuacji rodzinnej i warunków życia.

analiza dokumentów, rozmowa, wywiad środowiskowy

IX- XII

Wychowawcy, poszczególnych klas na godzinach wychowawczych, profilaktycy (w miarę potrzeb sąd, policja) oraz pedagog szkolny.

Dzienniki pedagoga szkolnego oraz wychowawców z potwierdzonymi: - wpisami tematów godzin

wychowawczych, - wpisami do zeszytów

uwag, - notatki

z przeprowadzonych rozmów z rodzicami.

2. Zdiagnozowanie stopnia integracji klasy i trudności wychowawczych.

rozmowy, ankiety, zajęcia integracyjne, wycieczki szkolne

IX-XI

3. Kształtowanie u uczniów umiejętności dotyczących prawidłowego współżycia w grupie rówieśniczej, związanych z kulturą bycia, szacunku dla dorosłych i tolerancji wobec inności.

pogadanki, rozmowy, debaty,

Cały ro

k

4. Kształtowanie postaw - obowiązkowość, szacunek, tolerancja, patriotyzm, poszanowania tradycji i kultury własnego narodu, poszanowania dla innych kultur i tradycji, uczciwość, wiarygodność, odpowiedzialność, wytrwałość, poczucie własnej wartości, ciekawość poznawcza, kreatywność, przedsiębiorczość, kultura osobista, gotowość do uczestnictwa w kulturze, podejmowania inicjatyw oraz do pracy zespołowej, itp.

pogadanki, wycieczki, rozmowy prelekcje, imprezy klasowe i szkolne

Wychowawcy, poszczególnych klas na godzinach wychowawczych, profilaktycy (w miarę potrzeb sąd, policja,GOPS) oraz pedagog szkolny.


wychowawczych, - wpisami do zeszytów

uwag, - notatki


2. Cel szczegółowy: Zapobieganie patologiom (agresja i przemoc) oraz promocja właściwych sposobów reagowania w chwili zetknięcia się z nimi na terenie szkoły jak również w środowisku lokalnym.



EWALUACJA

1. Zapobieganie agresji słownej, psychicznej, fizycznej i seksualnej

lekcje wychowawcze, prelekcje zajęcia warsztatowe

Cały ro

k

wychowawcy klas, nauczyciele, pedagog

Dokumentacja pedagoga szkolnego oraz wychowawców z potwierdzonymi: - wpisami tematów godzin

wychowawczych, - sprawozdaniami - notatkami

z przeprowadzonych wywiadów i rozmów.

- analiza wyników ankiety na temat bezpieczeństwa w szkole

2. Wspieranie w rozwiązywaniu bieżących problemów wychowawczych

spotkania, porady indywidualne oraz utworzenie tzw. „grup wsparcia” dla nauczycieli wychowawców

wszyscy nauczyciele, pedagog, psycholog,

policjant, kurator, punkt konsultacyjny

psychologa

3. Zdiagnozowanie poczucia bezpieczeństwa przez uczniów na terenie szkoły.

lekcje wychowawcze (Ankieta) IX- X wychowawcy,

4. Kształtowanie asertywnych postaw uczniów.

zajęcia na lekcjach wychowawczych

Cały rok wychowawcy, nauczyciele

5. Wdrażanie uczniów do samokontroli i autorefleksji.

Zajęcia na lekcjach wychowawczych, ćwiczenie prawidłowych reakcji w sytuacjach konfliktowych typu: zła ocena, niesprawiedliwa uwaga, itp.

Cały ro

k

wychowawcy, nauczyciele

Dokumentacja pedagoga szkolnego oraz wychowawców z potwierdzonymi: - wpisami tematów godzin

wychowawczych, - sprawozdaniami - notatkami


- analiza wyników ankiety na temat bezpieczeństwa w szkole

6. Przeprowadzenie pogadanek w klasach. Realizowanie programów profilaktycznych.: „Odpowiedzialność prawna młodzieży”

lekcje wychowawcze wychowawcy, pedagog

7. Zgłaszanie na policję występujących przypadków agresji na terenie szkoły. Realizacja zadań programu’’Szkoła promu- jąka bezpieczeństwo’’

pedagog, dyrektor wychowawcy 8. Prowadzenie interwencji i

mediacji

wychowawcy klas, pedagog, dyrekcja

9. Dyżury specjalistów

Cały ro

k

pedagog, psycholog,

przedstawiciele poradni

psychologiczno- pedagogicznej

Dokumentacja pedagoga szkolnego z potwierdzonymi: - sprawozdaniami - notatkami


3. Cel szczegółowy: Przeciwdziałanie uzależnieniom.



EWALUACJA

1. Prowadzenie zajęć profilaktycznych wśród uczniów

AIDS – przyczyny i sposoby zapobiegania

Przedstawienie wpływu środków uzależniających na:

a. organizm (procesy biochemiczne)

b. osobowość (hierarchia wartości, obraz siebie)

zajęcia z profilaktyki uzależnień „’Żyj bez nałogów’’

omawianie problemów związanych z AIDS na lekcjach biologii, godzinach wychowawczych, organizowanie wystaw szkolnych lekcje wychowawcze, prelekcje, projekcje filmów

wychowawca, pedagog

nauczyciele biologii, wychowawcy

wychowawcy klas, nauczyciele, zaproszone osoby np. lekarz, psycholog

Dokumentacja pedagoga szkolnego nauczycieli oraz nauczycieli wychowawców: - wpisy do dzienników lekcyjnych - sprawozdania - prace uczniów

2. Propagowanie wśród młodzieży życia bez używek /dopalacze/

konkursy, aktywne formy spędzania wolnego czasu (zajęcia pozalekcyjne, koła zainteresowań)

nauczyciele, pedagog, katecheta

3. Konsekwentne zwalczanie nałogu palenia papierosów przez uczniów.

systematyczne informowanie rodziców, stosowanie kar statutowych

CA

ŁY RO

K

dyrekcja, nauczyciele, pedagog

Dokumentacja pedagoga szkolnego nauczycieli oraz nauczycieli wychowawców: - wpisy do dzienników lekcyjnych - sprawozdania - prace uczniów

4. Zgłaszanie na policję powtarzających się przypadków palenia papierosów przez uczniów na terenie szkoły.

pedagog, dyrektor

4. Cel szczegółowy: Profilaktyka zagrożeń związanych z używaniem nowoczesnej technologii (telefonów komórkowych, komputera oraz Internetu).



EWALUACJA

1. Uświadomienie uczniom zagrożeń wynikających z niewłaściwego korzystania z telefonii komórkowej oraz komputera i Internetu.

Zajęcia profilaktyczne prowadzone na godzinach wychowawczych w oparciu o materiały dostarczone w ramach poradnika „Stop Cyberprzemocy”.

Cały ro

k

Wychowawcy, poszczególnych klas na godzinach wychowawczych oraz pedagog szkolny.


wychowawczych,

2. Zapoznanie uczniów z możliwościami ograniczania lub eliminowania zagrożeń w sieci.

3. Uświadomienie uczniom pozytywnego wpływu nowoczesnych technologii komunikacyjno- informacyjnych.

4. Udział w akcjach i programach edukacyjnych traktujących o bezpieczeństwie w Internecie.

Przeprowadzenie konkursu na plakat dotyczący zjawiska Cyberprzemocy.

III- IV

Nauczyciele techniki i plastyki

Prace uczniów

5. Współpraca z policją w ramach działań profilaktycznych oraz eliminowaniu zagrożeń związanych z cyberprzemocą.

Cały ro

k

Pedagog, dyrektor

Dzienniki pedagoga szkolnego:

Notatki służbowe z przeprowadzonych

rozmów z rodzicami, uczniami oraz policją.

6. Przeprowadzenie badania dotyczącego nasilenia zjawiska cyberprzemocy wśród uczniów.

Przeprowadzenie ankiety diagnozującej nasilenie zjawiska cyberprzemocy w klasach I- III.

I- II Ped

agog szko

lny

Opracowanie wyników ankiety

7. Opracowanie procedur postępowania w przypadku zaistnienia cyberprzemocy.

Ustalenie prawnych możliwości reakcji w przypadku zaistnienia faktu cyberprzemocy w kontekście szkolnym, oraz stworzenie procedur postępowania.

XI- XII Procedura postepowania w przypadku zaistnienia cyberprzemocy

5. Cel szczegółowy: Edukacja zdrowotna oraz promocja zdrowego stylu życia.



EWALUACJA

1. Proponowanie przyjęcia aktywnego stylu życia, rozwijanie aktywności i sprawności fizycznej: preferowanie form aktywnego wypoczynku, propagowanie i rozwój sportu szkolnego

zajęcia gimnastyczne, ruchowe, korekcyjne, organizowanie masowych imprez sportowych np. „Dzień sportu”, wyjazdy na basen, wycieczki rowerowe, itp. ‘’Zielona szkoła’’ ‘’,Biała szkoła’’ Bieg sztafetowo-przełajowy

Cały ro

k

nauczyciele wychowania fizycznego,

wychowawcy

nauczyciele wf – oceny z wychowania fizycznego

2. Dbanie o środowisko lokalne.

udział w akcji , „Dni Ziemi”, opracowanie i realizacja planów zagospodarowania terenów zielonych wokół szkoły.

wg

harmonogramu

dyrekcja, nauczyciele, wychowawcy

sprawozdania, zapisy w dziennikach lekcyjnych

3. Radzenie sobie ze stresem oraz trudnymi sytuacjami życiowymi

Realizacja tematów godzin wychowawczych metodami aktywnymi

Cały ro

k

nauczyciele wychowawcy pedagog

zapisy w dziennikach lekcyjnych 4. Przedstawienie motywów i

skutków sięgania po używki. Nauka postaw asertywnych

\

5. Przybliżenie młodzieży i rodzicom problematyki związanej z zaburzeniami łaknienia - anoreksja, bulimia, wewnętrzny przymus nadmiernego jedzenia

Realizacja te

mató

w go

dzin w

ycho

waw

czych

Reakcja n

a zacho

wan

ia uczn

iów

Cały ro

k

nau

czyciele wych

ow

awcy/ w

szyscy nau

czyciele

zapisy w

dzien

nikach le

kcyjnych

6. Rozwijanie i utrwalanie prozdrowotnych przyzwyczajeń, kształtowanie nawyków w zakresie higieny osobistej

7. Zapobieganie wypadkom i urazom w środowisku nauki, pracy i domowym, zasady udzielania pierwszej pomocy

6. Cel szczegółowy: Kontrola realizacji obowiązku szkolnego



EWALUACJA

1. Propagowanie systematycznej realizacji obowiązku szkolnego.

lekcje wychowawcze

Cały ro

k

wszyscy nauczyciele Dzienniki pedagoga szkolnego oraz wychowawców z potwierdzonymi: - wpisami tematów godzin

wychowawczych, -zestawieniami frekwencji uczniów - wpisami do zeszytów

uwag, - notatki


2. Rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów z nierealizowaniem obowiązku szkolnego

- Konsekwentne przestrzeganie norm prawa wewnątrzszkolnego dotyczącego m.in. punktualności uczniów, systematyczna kontrolę realizacji obowiązki szkolnego, bieżące informowanie rodziców o nieobecnościach, ucieczkach, wagarach, egzekwowanie usprawiedliwień za nieobecności w wyznaczonym terminie. - Niezwłoczne reagowanie na symptomy zapowiadające stany zagrożenia w obszarze realizacji obowiązku szkolnego zgodnie z opracowanymi procedurami - Poradnictwo indywidualne dla rodziców i uczniów.

-dyrekcja, wychowawcy, poszczególnych klas na godzinach wychowawczych, wszyscy nauczyciele oraz pedagog szkolny.

- wszyscy pracownicy szkoły

- pedagog, psycholog

3. Podnoszenie świadomości uczniów w zakresie zagrożeń na jakie narażony jest uczeń wagarujący.

Opracowanie przez wychowawców klas tematyki godzin wychowawczych z uwzględnieniem problemów związanych z nierealizowaniem przez uczniów obowiązku szkolnego.

Cały ro

k

nauczyciele wychowawcy,

pedagog, psycholog


wychowawczych, -zestawieniami frekwencji uczniów - wpisami do zeszytów

uwag, - notatki


4. Wspieranie rodziny w rozwiązywaniu problemów związanych z nierealizowaniem przez dzieci obowiązku szkolnego

Bieżące pisemne lub telefoniczne informowanie rodziców o nieobecnościach dziecka na zajęciach lekcyjnych. Stała wymiana informacji przez „zeszyty obecności”.

wszyscy nauczyciele, pedagog, psycholog

5. Kształtowanie pozytywnych wzorców etycznych i społecznych uczniów

Tworzenie życzliwej i przyjaznej atmosfery do nauki i pobytu młodzieży w szkole.

5. Ograniczenie spóźnień i nieusprawiedliwionej absencji uczniów.

kontrola frekwencji, informowanie rodziców

wszyscy nauczyciele, pedagog, dyrekcja

7. Cel szczegółowy: Zapobieganie niepowodzeniom dydaktycznym.



EWALUACJA

1. Diagnozowanie sytuacji dydaktycznej uczniów.

wywiad, ankiety

Wed

ług p

otrzeb

y uczn

iów

wychowawcy, pedagog


wychowawczych, - notatkami


2. Zakwalifikowanie do odpowiedniej formy pomocy w wyrównywaniu zaległości.

Zajęcia socjoterapeutyczne Zaj.dyd-wyrównawcze Zajęcia kor-kompensacyjne Zajęcia logopedyczne Terapia pedagogiczna

wychowawcy

3. Motywowanie uczniów do wzmożonego wysiłku intelektualnego poprzez pozytywne wzmacnianie.

rozm

ow

y ind

ywid

ualn

e

nauczyciele, wychowawcy, pedagog

4. Organizowanie pomocy koleżeńskiej.

nauczyciele, wychowawcy, pedagog

5. Otoczenie szczególną opieką uczniów z rodzin dysfunkcyjnych.

wychowawcy, pedagog

6. Wzbogacanie wiedzy nauczyciela, rodziców na temat niepowodzeń szkolnych.

literatura, prelekcje, warsztaty,

WDN

Cały ro

k

wychowawcy klas, pedagog, osoby zaproszone

sprawozdania, notatki służbowe, certyfikaty uczestnictwa

7. Indywidualne podejście i ocena ucznia z zaburzeniami w nauce

dostosowanie programów nauczania oraz wymagań edukacyjnych

wszyscy nauczyciele, wychowawcy klas, pedagog, dyrekcja

dostosowane programy nauczania, notatki własne, dzienniki zajęć lekcyjnych

8. Cel szczegółowy: Przygotowanie uczniów do wyboru szkoły ponadgimnazjalnej. ZADANIA SPOSOBY REALIZACJI ZADAŃ TERMIN

REALIZACJI DZIAŁAŃ


EWALUACJA

1. Przeprowadzenie w klasach II i III gimnazjum pogadanek na temat dróg do zdobycia wykształcenia oraz wyboru zawodu.

lekcje wychowawcze

Cały ro

k

nauczyciele wychowawcy, pedagog


wychowawczych, - notatki

z przeprowadzonych rozmów z uczniami.

2. Przedstawienie aktualnej i pełnej oferty edukacyjnej szkolnictwa.

3. Przeprowadzenie ankiet predyspozycji zawodowych i ich indywidualna analiza z uczniami.Zajęcia z doradcą zawodowymzawodow

ankieta, indywidualna rozmowa

pedagog, poradnia

psychologiczno- pedagogiczna

notatki z rozmów z uczniami,

ankiety, dokumenty wewnętrzne

4. Porady indywidualne dotyczące wyboru dalszej drogi kształcenia dla uczniów i rodziców, ze szczególnym uwzględnieniem problemów zdrowotnych, rodzinnych oraz emocjonalnych.

Warsztaty dla uczniów

indywidualna rozmowa

CA

ŁY RO

K

poradnia psychologiczno-

pedagogiczna doradca

zawodowy

notatki z rozmów z uczniami, ankiety, dokumenty

wewnętrzne 5. Gromadzenie, systematyczna aktualizacja i udostępnianie informacji i materiałów o zawodach, szkołach ponadgimnazjalych.

praca indywidualna

6. Zorganizowanie prezentacji szkół ponadgimnajalnych na terenie szkoły.

prezentacje szkół ponadgimnazjalnych

pedagog, dyrektor

zapisy w dziennikach lekcyjnych, broszury reklamowe

7. Przeprowadzenie spotkań dla chętnych uczniów na temat autodiagnozy preferencji i zainteresowań zawodowych.

zajęcia indywidualne oraz grupowe

CA

ŁY RO

K

poradnia psychologiczno-

pedagogiczna

notatki z rozmów z uczniami, ankiety, dokumenty wewnętrzne

8. Udzielanie bieżących informacji dotyczących zasad rekrutacji

ogłoszenia, rozmowa indywidualna

nauczyciel informatyki,

wychowawcy klas doradca zawodowy

9. Cel szczegółowy: Zapewnienie pomocy materialnej uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji finansowej.



EWALUACJA

1. Zdiagnozowanie sytuacji materialnej uczniów.

wywiad, ankieta

CA

ŁY RO

K

wychowawcy, pedagog

sprawozdania, informacje zwrotne

2. Udzielanie informacji na temat możliwości uzyskania pomocy na terenie gminy.

rozmowy indywidualne

pedagog

3. Zapewnienie bezpłatnego dożywiania na terenie szkoły.


wychowawcy,

pedagog, dyrektor

4. Wyposażenie w podręczniki szkolne. Zorganizowanie zbiórki używanych podręczników.

zbiórka

VI

pedagog, opiekunowie

SU, SU

5. Pomoc rodzicom w zorganizowaniu i otrzymaniu dotacji lub refundacji wypoczynku dla dzieci, podręczników, stypendiów i zasiłków socjalnych. Pomoc charytatywna osób prywatnych.


CA

ŁY RO

K

pedagog

sprawozdania, informacje zwrotne

EWALUACJA

Uzyskane efekty pracy wychowawczo – profilaktycznej są systematycznie monitorowanie poprzez analizę sytuacji i problemów występujących

w szkole różnorodnymi narzędziami diagnostycznymi( wywiady, obserwacje, ankiety, analiza dokumentacji) a wyniki i wnioski stanowią

podstawę do diagnozy sytuacji wychowawczej w szkole. Całościowa ocena realizacji programu dokonana zostanie w czerwcu 2016 r

Opracowały:

Pedagog szkolny: Jolanta Kociarz

Joanna Paluch, Małgorzata Łabuda ,Ewelina Janas, Bożena Włoch-Okrajni

NOTATKI

Program Profilaktyki Gimnazjum Więcławice Stare · Ustawa z dnia 19 sierpnia 1994r. o ochronie...

Documents

Transcript of Program Profilaktyki Gimnazjum Więcławice Stare · Ustawa z dnia 19 sierpnia 1994r. o ochronie...