Progetto achab
-
Upload
iris-network -
Category
Economy & Finance
-
view
404 -
download
1
Transcript of Progetto achab
Incentivare il risparmio delle famiglie
come modo alternativo per finanziare l’università per gli studenti meno abbienti
Da un piccolo progetto ad un esperimento europeo
(asset building)
(affording college)
La famiglia dello studente durante le scuole superiori risparmia tra 5 a 50 euro al mese
Il totale dei risparmi viene integrato(moltiplicato x quattro)
grazie al contributo di una fondazione filantropica, purchè il contributo
venga speso per andare all’università
se risparmio 1500 euro, avrò a disposizione 1.500 + 6.000 =7.500 EURO
Perché lo diventino, occorre risponderead alcune domande molto impegnative
Una bella idea, soprattutto basata su buone intenzioni
le buone intenzioni non diventano automaticamente
buone pratiche
Sono soldi ben spesi? Modificano i comportamenti o si limitano a
premiare chi fa meglio per conto suo?
A ottenere queste risposte mira ormai quella parte della commissione europea
che non si accontenta piùdelle storie che raccontano
gli indicatori
Il programma PROGRESS (adesso EASI) dell’Unione Europea mette a bando contributi che vanno da €
700.000 a un milione per testare l’efficacia di interventi sociali in modo sperimentale
Dove la sperimentazione sociale è definita da quattro aspetti
1. A new social policy innovation seeking to address relevant social needs.2. Implemented initially at a small scale given the uncertainty of its effects.3. Under specific conditions that enables to rigorously measure its impact.4. With the possibility of being scaled up or replicated if the impact proves to be beneficial.
L’aspetto della misurazione rigorosa dell’impattoè così rilevante che è stata scritta una guida dal
più autorevole istituto europeo sulla materia
Senza entrare in tecnicismitutti i metodi illustrati si basano sulla logica
CONTROFATTUALE,
Cioè stabiliscono nessi causali tra l’interventoe le sue conseguenze confrontando
quello che si osserva realizzando l’interventocon quanto si sarebbe osservato in assenza
dell’intervento
Nel caso di ACHAB, LA DOMANDA che ci poniamo è
Le famiglie che aderiscono, mandano i figli all’università grazie al risparmio incentivato?O li avrebbero mandati comunque?
Il modo più affidabile per rispondere a questa domanda È condurre un esperimento sociale, cioè
confrontare il tasso di iscrizione degli studenti ammessi al programma e di quelli non ammessi
sorteggiando coloro che sono da assegnare ad ognuno dei due gruppi
Il programma di risparmio incentivatoesistente, che aveva il nome meno Suggestivo di Percorsi, ha richiesto
parecchi adattamenti per diventare un esperimento controllato ed
essere finanziabiledalla Commissione europea
La dimensione: i 150 di percorsinon bastano, ci vogliono almeno 200 studenti finanziati e 200 controlli
I dati necessari. Ci vogliono outcomes misurati allo stesso modo per trattati e controlli
In primo luogo una lunga e profonda revisione della scheda di adesione
per rilevare tutte le variabili utili a definire il gruppo target
Cioè i soggetti le cui caratteristiche osservabilisono associati ad una bassa probabilità di andareall’università per motivazioni di natura economica
Modificato processo selezione
Modificato il taglio della campagna promozionalee ampliata notevolmente per aver molte domande
E’ stato necessario limitare l’accesso ai soli studenti del 4° e 5° anno della scuola superiore
escludendo quelli del 3° anno
Per questi ultimi non sarebbe stato possibile osservare gli outcome nei tre anni di Progress
Occorre seguire i percorsi scolastici sia dei trattatiSia dei controlli, per un periodo molto lungo
(almeno tutti e tre gli anni di progetto)