Proc. de Manuf. (Programa)

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  • 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA

    Nombrede la asignatura : Procesos de Manufactura

    Carrera: Ingenieria Electromecimica

    Clave de la asignatura : EMC-1022

    SATCA 1 2 - 2 - 4

    2.- PRESENTACIONCaracterizaci6n de la asignatura.

    Esta asignatura consiste en el estudio y conocimiento de los diversos procesos demanufactura, ya que conocer de manera adecuada tales procesos permitira larealizacion de disenos de mayor calidad y a un mas bajo costo.

    Las aportaciones al perfil dellngeniero Electromecanico son:

    Adquisicion de conocimientos y tecnicas de los diversos procesos demanufactura necesarios para ser utilizados efectiva y economicarnente.

    Consondacion de los fundamentos basicos de los procesos de manufacturapara un eficiente diseno y fabricacion de maquinas y equipos.

    Adquisici6n de criterios para establecer las condiciones de operaci6n de losprocesos convencionales de manufactura y producir componentesmecanicos.

    Las bases te6ricas que aporta permltiran que se aborden nuevas asignaturas, talescomo Mecanica de Materiales, Analisis y Sintesis de Mecanismos, Diseno deElementos de Maquinas y Diseno e Ingenieria Asistido por computadora entre otras.

    Intenci6n didilctica.

    La asignatura se divide en cinco unidades que introducen al alumno de maneraprogresiva al estudio de 105 diversos procesos de manufactura que existen y laufilizacion de uno 0 de otro dependiendo de los distintos materiales que existen.

    La primera unidad es una introducci6n a los distintos procesos de fabricaci6n queexisten. Aqui se pretende dar una idea general de cuales son los procesos demanufactura Que existen en la actualidad.

    1 Sistema de Asignaci6n y Transferencia de Creditos Academic9s

  • 4.- HISTORIA DEL PROGRAMALugar y fecha de

    etaboraclen 0 revision Participantes Evento

    Instituto Tecnol6gicoSuperior de Irapuato del24 al 28 de agosto de2009.

    Desarrollo de Programasen CompetenciasProfesionales por losInstitutos Tecnoloqicosdel 1 de septiembreal 15de diciembre de 2009.

    Instituto Tecnol6gico deMexicali del 25 al 29 deenero del 2010.

    Representantes de los InstitutosTecnol6gicosde:Apizaco, Centla, Ciudad Jimenez,Ciudad Juarez, Delicias,Huichapan, Irapuato, Jocotman,La Sierra Norte de Puebla, Lagosde Moreno, Lazaro Cardenas,Lerdo, libres, linares, LosMochis, Minatitlan, Occidente delEstado de Hidalgo, oconan,Oriente del Estado de Hidalgo,Parral, Puerto Vallarta, TamazulaDe Gordiano, Tijuana,Tlalnepantla, Tlaxco, Toluca,Tuxtepec, xalapa y Zacatecas.Academias de IngenieriaElectromecanica de los InstitutosTecnol6gicosde:Superior de Irapuato

    Reuni6n Nacional deDiselio e Innovaci6nCurricular para elDesarrollo y Formaci6n deCompetenciasProfesionales de laCarrera de IngenieriaElectromecanica.

    Elaboraci6n del programade estudio propuesto en laReuni6n Nacional ..deDiselio Curricular de laCarrera de IngenieriaElectromecanica.

    Reuni6n Nacional deConsolidaci6n de losProgramas enCompetenciasProfesionales de laCarrera de IngenieriaElectrornecanica.

    Representantes de los InstitutosTecnol6gicosde:Apizaco, Centla, Ciudad Jimenez,Ciudad Juarez, Huichapan,Irapuato, Jocotlnan, La SierraNorte de Puebla, Lagos deMoreno, Lazaro Cardenas, Lerdo,libres, Los Mochis, Mexicali,Minatitlan, Occidente del Estadode Hidalgo, oconan, Oriente delEstado de Hidalgo, Parral, PuertoVaIIarta, Tamazula de Gordiano,Tlaxco, Toluca, Tuxtepec, xalapay Zacatecas.

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    5.- OBJETIVO GENERAL DEL CURSOConocer los principios basicos de los procesos de manufactura para latransformaci6n de los materiales, as! como la maquinaria adecuada y la tecnologiarequerida para seleccionar el proceso y la tecnologia necesarios para la manufacturaeficiente de componentes rnecanicos.

    6.- COMPETENCIAS PREVIAS Conocer las propiedades elementales de los materiales para seleccionar las

    condiciones optimas de operaci6n en los procesos de maquinado. Aplicar las diferentes tecnicas de investigaci6n documental para lIevar a cabo

    de manera eficiente las actividades propias de la materia. Poseer la capacidad de integrarse en grupos de trabajo para IIevar a cabo

    actividades multidisciplinarias. Aplicar los conocimientos basicos del idioma ingles para leer artlculos de

    revistas especializadas en procesos de manufactura. Interpretar dibujos tecnicos. Realizar mediciones rnecanicas.

    7.-TEMARIO

    Unidad Temas Subtemas

    1 Introducci6n a los 1.1Concepto de procesos de fabricaci6n.

    procesos de 1.2 Elementos de un proceso de fabricaci6n1.3Clasificaci6n de los procesos demanufactura fabricaci6n1.4 Diagramas de flujo de los procesos.

    2 Procesos con arranque 2.1 Torneado2.2 Fresadode viruta, en materiales2.3Taladradometalicos y no metalicos

    3 Procesos sin arranque 3.1 Fundici6n3.2 Moldeode viruta, en materiales3.3lnyecci6nmetalicos y no rnetalicos3.4 Tratamientos terrnicos y quimicos

    4 Ensamble 4.1 No permanente4.2 Semipermanente4.3 Permanente

    5 Polimeros y materiales 5.1 Moldeo de polimeros.

    compuestos 5.2 Maquinas5.3 Manufactura con materiales compuestos.

  • 8.- SUGERENCIAS oloAcTICAS

    EI profesor debe:

    Ser conocedor de la disciplina que esta bajo su responsabilidad, conocer su origen ydesarrollo hist6rico para considerar este conocimiento al abordar los temas.Desarrollar la capacidad para coordinar y trabajar en equipo; orientar el trabajo delestudiante y potenciar en el la autonomia, el trabajo cooperativo y la toma dedecisiones. Mostrar flexibilidad en el seguimiento del proceso formativo y propiciar lainteracci6n entre los estudiantes. Tomar en cuenta el conocimiento de losestudiantes como punto de partida y como obstaeulo para la construcci6n de nuevosconocimientos.

    Propiciar actividades de metacognici6n, ante la ejecucion de una actividad,seiialar 0 identificar el tipo de proceso intelectual que se realiz6: unaidentificaci6n de patrones, un analisis, una sintesis, la creaci6n de unheuristico, etc.

    Propiciar actividades de busqueda, selecci6n y analisis de informaci6n endistintas fuentes.

    Fomentar actividades grupales que propicien la comunicacion, el intercambioargumentado de ideas, la reflexi6n, la integraci6n y la colaboraci6n de y entrelos estudiantes.

    Observar y analizar fen6menos y problernatlcas propias del campoocupacional.

    Relacionar los contenidos de esta asignatura con las dernas del plan deestudios a las que esta da soporte para desarrollar una vision interdisciplinariaen el estudiante.

    Propiciar el desarrollo de capacidades intelectuales relacionadas con lalectura, la escritura y la expresi6n oral.

    Propiciar el desarrollo de actividades intelectuales de mducclon-deducoion yanalisls-slntesis, que encaminen hacia la investigaci6n.

    Desarrollar actividades de aprendizaje que propicien la aplicaci6n de losconceptos, modelos y metodologias que se van aprendiendo en el desarrollode la asignatura.

    Proponer problemas que permitan al estudiante la integraci6n de contenidosde la asignatura y entre distintas asignaturas, para su analisis y soluci6n.

    Cuando los temas 10requieran, utilizar medios audiovisuales para una mejorcomprensi6n del estudiante.

    Propiciar el uso de las nuevas tecnologias en el desarrollo de la asignatura(procesador de texto, hoja de calculo, base de datos, e Internet)

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    9.- SUGERENCIAS DE EVALUACION

    La evaluacion debe ser continua y formativa por 10 que se debe considerar eldesernpeno en cada una de las actividades de aprendizaje, haciendo especialenfasis en:

    Reportes escritos de observaciones, investigaciones, experiencias ypracticas.

    Exarnenes escritos para comprobar el manejo de aspectos teoricos ydeclarativos.

    Presentacion frente a grupo de resultados de investigaciones Solucion de problemas, individual, por equipos Aplicaciones mediante el uso de software.

    10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE

    Unidad l' Introducci6n a los Procesos de ManufacturaComoetencia esoecifica a desarrol/ar Actividades de AprendizajeConocer los conceptos Investigar y discutir en grupo losfundamentales de los procesos de conceptos mas usados en los procesosfabricacion. de fabricacion.

    Realizar un diagrama con loselementos que conforman un procesode fabricacion.

    Elaborar un cuadro slnoptico de losdiferentes procesos de fabricacion.

    Investigar y discutir las tecnologiasmas modernas para anallsls y controlde orocesos.

    Unidad 2: Procesos con Arranque de Viruta, en Materiales Melalicos y noMetalicosCompetencia especifica a desarrol/ar Actividades de AprendizajeConocer los diversos procesos de Realizar un mapa conceptual de losmaquinado con arranque de viruta diversos procesos de maquinado conen metales y no metales arranque de viruta.

    Investigar y exponer en clase con ayudade material audiovisual en que consisteel proceso de torneado

    Investigar y exponer en clase con ayudade material audiovisual en que consisteel proceso de fresado

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    Investigar y exponer en clase con ayudade material audiovisual en que consisteel procesode taladrado.

    Realizar una visita industrial dondeaprecie los diferentes procesos demaquinados con arranque de viruta enmaquinas convencionales y noconvencionales.

    Realizar experimentos donde aprecie losparametres mas importantes en losprocesos con desprendimientode viruta.

    Unidad 3: Procesos sin Arranque de Viruta, en Materiales Metalicos y noMelalicosCompetencia especifica a desarrollarConocer los diversos procesos demaquinado sin arranque de virutaen metales y no metales

    Conocer los diversos tratamientostermicos y quimic