1 ПИСАНА ПРИПРЕМА ЗА НАСТАВНЕ САДРЖАЈЕ

ДАТУМ: 01.септембар 2014. године

РАЗРЕД: I

НАСТАВНО ПОДРУЧЈЕ:МОЈА ОКОЛИНА;ГОВОР, ИЗРАЖАВАЊЕ, СТВАРАЊЕ;РИТМИКА, СПОРТ, МУЗИКА;

НАСТАВНИ САДРЖАЈИ:Моја школа и ја у школи;„Првак“, Десанка Максимовић;Игра „Добаци“;

ВРСТА НАСТАВЕ: Класична настава;

МЕТОДЕ РАДА:Вербално – текстуална метода, демонстративно – илустративна метода, методе рјешавања проблема, кооперативне методе учења, интерактивне методе, амбијентално учење;

ОБЛИЦИ РАДА: Фронтални, индивидуални, рад у пару, рад у кругу, рад у колони;

НАСТАВНА СРЕДСТВА, УРЕЂАЈИ И ПОМАГАЛА:

Текст пјесме „Првак“, илустрације, слика Десанке Максимовић, лопта;

ОБЈЕКТИ: Школа и школске просторије;

ОЧЕКИВАНИ ИСХОДИ:Након реализованих наставних активности очекује се да ученици:- именују школу и особље у њој, именују учитељицу и бар неколико

других ученика из одјељења;

ТОК НАСТАВНОГ ПРОЦЕСА

Уводна активност: Сједећи у кругу наставник се представља ученицима, а затим их прозива појединачно, уз кратак разговор са сваким дјететом.Сви ми чинимо I разред ОШ „Десанка Максимовић“. Да ли вам се свиђа наша учионица? А школа? Када сте ушли у школу, шта вам се највише свидјело? Хоћемо ли се упознати са нашом школом?

Главне активности: Наставак разговора са ученицима: Ко је од вас ишао у вртић? Јесте ли вољели бити у вртићу? Зашто? Како су вам се звале васпитачице? Шта вам је било најзанимљивије у вртћу? Да ли сте у вртићу научили неку пјесму? Уколико желе, ученици могу отпјевати или изрецитовати пјесму.За ученике који нису ишли у вртић: Ко вас је чувао док су вам родитељи били на послу? Шта сте радили са својом баком, тетком, стрином...? Знате ли ви неку пјесму?

Пјесме или рецитације испратити аплаузом.Која је разлика између вртића и школе? Ученицима нагласити да започињу нови дио живота који ће им бити од велике важности за наставак школовања. Повести ученике до слике Десанке Максимовић. Скренути пажњу ка слици и рећи пар реченица о пјесникињи; Да ли је неко од вас чуо за Десанку Максимовић? (Једна од најзначајнијих српских пјесникиња, пјесникиња љубави, младости и ведрине). Писала је пјесме за одрасле и дјецу. Шта мислите, за кога је вољела више да пише? Вољела је много дјецу и своје најљепше пјесме посветила је вама. Хоћемо ли да чујемо једну пјесму? Пјесма се зове „Првак“ и у њој се један првак обраћа пијетлу. Знате ли како изгледа пијетао? Показаћу апликацију на којој се налази пијетао, кокошка, пилићи, ћурка, голуб и тражити да ученици покажу пијетла (прилог 1). Детаљније ћемо описати пијетла како изгледа на слици;- Рецитујем пјесму „Првак“ Десанке Максимовић;- Кратак разговор о пјесми (Да ли вам се свиђа и зашто? Шта мислите зашто се првак обраћа пијетлу? Чега се боји?

- ПРВАК -

Петлићу, певачу, сутра ме пробуди пре него што птице из гнезда поскачу, пре деце и људи – викни гласом јасним први дан у школу, да ти не закасним!

Завршна активност: Кратак разговор (Чули смо како се дјечак осјећао пред први дан у школу. Како сте се ви осјећали када сте први пут дошли у школу? Јесте ли се бојали да ћете закаснити? Како се сад осјећате?) Игра „Добаци“: Ученици сједе на поду на јастуцима, а учитељица је у средини. Сваком ученику добацује лопту, а када је ухвати ученик је дужан брзо изговорити своје име и вратити лопту учитељици. На овај начин ученици би требали брже научити имена других ученика.

ПРИЛОГ 1