Primjena web 2.0 alata u nastavi edueto

21
PRIMJENA WEB 2.0 ALATA U NASTAVI- EDUETO

Transcript of Primjena web 2.0 alata u nastavi edueto

Page 1: Primjena web 2.0 alata u nastavi  edueto

PRIMJENA WEB 2.0 ALATA U NASTAVI- EDUETO

Page 2: Primjena web 2.0 alata u nastavi  edueto

EDUETO

Page 3: Primjena web 2.0 alata u nastavi  edueto

KREIRANJE NOVE GRUPE

Page 4: Primjena web 2.0 alata u nastavi  edueto

PUBLIC LIBRARY

Page 5: Primjena web 2.0 alata u nastavi  edueto

PRIMJENA U NASTAVI

Page 6: Primjena web 2.0 alata u nastavi  edueto

QUIZ

Page 7: Primjena web 2.0 alata u nastavi  edueto

GAP FILING

Page 8: Primjena web 2.0 alata u nastavi  edueto

MATCHING

Page 9: Primjena web 2.0 alata u nastavi  edueto

WRITING

Page 10: Primjena web 2.0 alata u nastavi  edueto

SORTING

Page 11: Primjena web 2.0 alata u nastavi  edueto

EQUATIONS

Page 12: Primjena web 2.0 alata u nastavi  edueto

PICTAG

Page 13: Primjena web 2.0 alata u nastavi  edueto

SURVEY

Page 14: Primjena web 2.0 alata u nastavi  edueto

SEQUENCE

Page 15: Primjena web 2.0 alata u nastavi  edueto

GEOMETRY

Page 16: Primjena web 2.0 alata u nastavi  edueto

OSMIŠLJENA E-AKTIVNOST

• Šesti razred osnovne škole• 5 grupa po 4 člana• Natjecanje, 20 minuta• Quiz, Matching, Sorting i PicTag• https://www.edueto.com/sign-up

Page 17: Primjena web 2.0 alata u nastavi  edueto

PREDNOSTI

• Besplatan je

• Jednostavan za koristiti

• Mogućnost postavljanja pitanja u raznim formama i oblicima

• Mogućnost praćenja rezultata studenata

• Postojanje „Public library“ iz koje je moguće koristiti i prepravljati zadaće drugih profesora

• Mogućnost postavljanja krajnjeg datuma za rješavanje zadaće

• Sustav može sam provjeravati točnost odgovora

Page 18: Primjena web 2.0 alata u nastavi  edueto

NEDOSTATCI

● Jednom kada odaberemo formu, sva pitanja unutar nje su istog oblika

● Ne može se dodijeliti vremensko ograničenje za rješavanje nakon što se ona otvori

● Nije moguće ostaviti komentar učeniku nakon ocjenjivanja

● Učenici ne mogu izrađivati zadatke

● Postoji mogućnost odgovaranja u tuđe ime

● Nije moguće napraviti bazu podataka s pitanjima te nasumično generirati pitanja i tako izbjeći pojavljivanje istih pitanja za sve

korisnike

● Nije moguće definirati broj mogućih pokušaja rješavanja zadataka(ograničeno na jedan pokušaj)

● Greške se javljaju tijekom rada

Page 19: Primjena web 2.0 alata u nastavi  edueto

ZAKLJUČAK

Iako smo se prvi put susreli s ovim alatom, nakon svega nekoliko minuta smo se naviknuli na rad u njemu. Upoznali smo sučelje alata,

njegove razne opcije te moguću primjenu u nastavi.

Možemo reći da je jednostavan za korištenje i zbog svog vizualnog izgleda. Kao jednu od najvažnijih prednosti bi naveli njegovu

primarnu svrhu, a to je inovativan način za poučavanje i motiviranje učenika.

Tijekom korištenja smo naišli i na neke nedostatke, no smatramo da ima više pozitivnih što ga čini jednim od najboljih online alata ove

vrste, ali također smo uočili veliki prostor za napredak i daljnji razvoj alata jer je možda trenutno više primjeren za razrede osnovnih

škola, nego za neku ozbiljnu primjenu na fakultetu.

Page 20: Primjena web 2.0 alata u nastavi  edueto

LITERATURA

»Technopedia,« 27. 12. 2015. [Mrežno]. Available: https://www.techopedia.com/definition/27960/web-10.

Tom Franklin,Mark van Harmelen, 28 svibanj 2007. [Mrežno]. Dostupno na:https://staff.blog.ui.ac.id/harrybs/files/2008/10/web-

2-for-content-for-learning-and-teaching-in-higher-education.pdf.

G. Salomon, Web 2.0: New Tools, New Schools, International Society for Technology in Education, 2007.

M. Bower, siječanj 2015. [Mrežno]. Dostupno na: http://net.educause.edu/ir/library/pdf/csd6280.pdf.

»Edueto,« [Mrežno]. Dostupno na: https://www.edueto.com/.

»Startup yard,« 2014. [Mrežno]. Dostupno na: http://startupyard.com/startups/edueto-com/.

Page 21: Primjena web 2.0 alata u nastavi  edueto