Primera ediciócdatarragona.net/wp-content/uploads/gd-legionari.pdf · 4 Camp d’Aprenentatge de...
Transcript of Primera ediciócdatarragona.net/wp-content/uploads/gd-legionari.pdf · 4 Camp d’Aprenentatge de...
![Page 1: Primera ediciócdatarragona.net/wp-content/uploads/gd-legionari.pdf · 4 Camp d’Aprenentatge de la ciutat de Tarragona El legionari Pel que fa a les activitats posteriors, el quadern](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022070921/5fb9ab85bb3e2c1280032b65/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: Primera ediciócdatarragona.net/wp-content/uploads/gd-legionari.pdf · 4 Camp d’Aprenentatge de la ciutat de Tarragona El legionari Pel que fa a les activitats posteriors, el quadern](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022070921/5fb9ab85bb3e2c1280032b65/html5/thumbnails/2.jpg)
Primera edició: setembre 2007 Text: Núria Montardit Bofarull Marta Segura Pont Jordi Tortosa Giménez M. Joana Virgili Gasol
Dibuixos: Hugo Prades
Disseny i muntatge: Josep Serra Valls
Edita: CdA de la ciutat de Tarragona
Dipòsit legal: T-1918-2007 ISBN: 978-84-690-8591-2 Impressió: GRUPBOU
Camp d’Aprenentatge de la ciutat de TarragonaComplex Educatiu de TarragonaAutovia Salou s/n43006 Tarragona
©
![Page 3: Primera ediciócdatarragona.net/wp-content/uploads/gd-legionari.pdf · 4 Camp d’Aprenentatge de la ciutat de Tarragona El legionari Pel que fa a les activitats posteriors, el quadern](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022070921/5fb9ab85bb3e2c1280032b65/html5/thumbnails/3.jpg)
1Camp d’Aprenentatge de la ciutat de Tarragona
El legionari
EL LEGIONARI
materialdel
professor/a
![Page 4: Primera ediciócdatarragona.net/wp-content/uploads/gd-legionari.pdf · 4 Camp d’Aprenentatge de la ciutat de Tarragona El legionari Pel que fa a les activitats posteriors, el quadern](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022070921/5fb9ab85bb3e2c1280032b65/html5/thumbnails/4.jpg)
2 Camp d’Aprenentatge de la ciutat de Tarragona
El legionari
![Page 5: Primera ediciócdatarragona.net/wp-content/uploads/gd-legionari.pdf · 4 Camp d’Aprenentatge de la ciutat de Tarragona El legionari Pel que fa a les activitats posteriors, el quadern](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022070921/5fb9ab85bb3e2c1280032b65/html5/thumbnails/5.jpg)
3Camp d’Aprenentatge de la ciutat de Tarragona
El legionari
1. JUSTIFICACIÓ
Aquest material ha estat elaborat per als alumnes del segon cicle l’ESO i del Batxille-rat, com a complement de l’estudi de cultura clàssica i de les restes de Tàrraco. Sovint els alumnes plantegen un seguit de preguntes al voltant de l’exèrcit romà i de la vida dels soldats, tant a través de la lectura de fonts primàries, com en la visita, per exem-ple, de les muralles.
Arrel de l’adquisició de les armes i el vestuari d’un legionari romà, hem muntat una aula específi ca, la qual ens permet recrear-ne l’experiència diària. El tema és l’excusa per endinsar-nos en el món clàssic, a partir de les seves tasques ordinàries i extraor-dinàries, l’organització jeràrquica, l’armament, la dieta, la disciplina i molts d’altres aspectes que ens apropen a una realitat aspre i contundent durant l’antiguitat. Així, la compra i l’elaboració de material sobre el tema ens ha permès el disseny d’una acti-vitat molt interactiva, en la qual l’alumnat participa constantment. Tocar, manipular, sospesar, muntar i ordenar els objectes i les imatges són algunes de les accions que realitzaran els alumnes, a més de deduir, analitzar, comparar i posar-se en lloc d’un individu de fa 2000 anys.
Una de les fi nalitats bàsiques de la seqüència didàctica és l’empàtica, la de posar-se en la situació dels homes que decidiren dedicar-se a la vida militar. S’adonen que la imatge mítica i heroica, que sovint han imaginat a partir de relats cinematogràfi cs, se superposa a una versió molt més feixuga i dura. Els alumnes a l’aula experimenten, a fi de comprendre com s’estructurava la societat romana i com s’estenia militarment i cultural entorn de la Mediterrània. Comprenen com va ser la vida quotidiana de milers d’homes, i en concret dels localitzats a la vella ciutat de Tàrraco.
Les activitats prèvies s’inicien amb la lectura del conte Un legionari a Tàrraco, des-tinat a il•lustrar les peripècies d’un soldat en època d’August que va participar en les guerres càntabres, durant l’estada de l’Emperador a la nostra ciutat.
Les activitats de camp comencen a partir de l’organització jeràrquica de l’exèrcit, la qual ens serveix per conèixer com s’estructuraven les legions i qui les comandava; qui composava cada grup i quines funcions tenia.
A partir de les reproduccions d’uniformes i d’armes, vestim alguns alumnes, alhora que expliquem com era i per a què servia cada element i quina existència portaven, distingint els centurions, els legionaris i els auxiliars. Un cop carregats amb tota la impedimenta, els pesem per tal de calcular la càrrega que havien de suportar per a l’entrenament i la lluita.
Els alumnes, separats en grups, armen diferents maquetes de campaments estables, per conèixer el procés constructiu i les funcions dels edifi cis que el composaven. Alho-ra completen uns franel•logrames sobre els personatges treballats, descobreixen les tàctiques i tècniques d’espionatge, observen i analitzen una via romana, i practiquen jocs antics. Com a conclusió fi nal, es realitzen diferents activitats que reestructuren la informació impartida i s’empren com avaluació de la seqüència didàctica.
![Page 6: Primera ediciócdatarragona.net/wp-content/uploads/gd-legionari.pdf · 4 Camp d’Aprenentatge de la ciutat de Tarragona El legionari Pel que fa a les activitats posteriors, el quadern](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022070921/5fb9ab85bb3e2c1280032b65/html5/thumbnails/6.jpg)
4 Camp d’Aprenentatge de la ciutat de Tarragona
El legionari
Pel que fa a les activitats posteriors, el quadern comprèn tres apartats on es recu-llen aspectes sobre el legionari i es proposen diferents exercicis matemàtics i físics al voltant del món antic. També lliurem tres retallables al grup-classe d’un centurió, un legionari i un auxiliar, amb diferents activitats sobre la vida i l’armament.
2. CONTINGUTS
Conceptes i sistemes conceptuals
1. L’organització de l’exèrcit romà.2. Requisits per ser legionari.1. L’equip. L’uniforme: elements i funcions. Variacions segons la categoria.3. Les armes: funció i varietats.4. Tipus de soldats.5. Tècniques d’espionatge.6. Les feines dels legionaris: la via.7. Entreteniments: els jocs.8. La vida al campament. Parts i funcions.9. Una vida tipus.10. Càlculs matemàtics i físics sobre l’exèrcit romà.
Procediments
1. Compleció de quadres.2. Vocabulari específi c bàsic en català i llatí.3. Ordenació de conceptes.4. Muntatge d’un campament tipus romà.5. Identifi cació i anàlisi dels diferents edifi cis.6. Classifi cació i ordenació d’imatges i de textos.7. Extracció de conclusions.8. Observació directa i indirecta.9. Interpretació de dibuixos i esquemes.10. Lectura i anàlisi de textos. 11. Interpretació de mesures romanes.12. Compleció de dibuixos amb els noms.13. Reconeixement de missatges.14. Identifi cació de les parts de l’uniforme i de les armes, a través de la seva visua-
lització i explicació.15. Repàs i reestructuració de la informació rebuda i treballada.16. Identifi cació de les jerarquies militars.17. Recerca d’errors.18. Compleció de franel•logrames amb noms i explicacions.19. Resolució de problemes matemàtics.20. Resposta a qüestions.
![Page 7: Primera ediciócdatarragona.net/wp-content/uploads/gd-legionari.pdf · 4 Camp d’Aprenentatge de la ciutat de Tarragona El legionari Pel que fa a les activitats posteriors, el quadern](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022070921/5fb9ab85bb3e2c1280032b65/html5/thumbnails/7.jpg)
5Camp d’Aprenentatge de la ciutat de Tarragona
El legionari
Actituds, valors i normes
1. Ús de l’empatia cap a la vida dels legionaris.2. Anàlisi del sentit militarista de la civilització romana.3. Valoració de la pau.4. Anàlisi del paper de l’exèrcit en qualsevol societat passada o actual.5. Respecte cap a tot el material del CdA.6. Elaboració d’un quadern net i ben treballat.7. Actitud correcte durant el desenvolupament de l’activitat.
3. OBJECTIUS
L’alumne/a en acabar l’activitat hauria de ser capaç de:
1. Entendre que tipifi quem uns models estàndards d’un llarg procés.2. Comprendre l’estructura bàsica de l’exèrcit romà.3. Deduir que l’extensió de l’Imperi està produïda per l’efectivitat del seu exèrcit i
per la labor romanitzadora.4. Completar la informació.5. Classifi car els principals personatges que composaven l’exèrcit.6. Deduir els requisits legals, intel•lectuals i físics que calien per ser soldat.7. Raonar els estris necessaris per a la supervivència d’un legionari.8. Fer observacions directes i indirectes.9. Comparar i diferenciar l’armament i el vestuari de diversos col•lectius.10. Comprendre com era la vida d’un legionari, d’un centurió i d’un auxiliar.11. Identifi car diversos sistemes d’espionatge.12. Ordenar imatges i textos.13. Assolir un vocabulari bàsic.14. Completar els franel•logrames amb els noms en llatí i/o en català i les explica-
cions.15. Desxifrar missatges.16. Identifi car i diferenciar les variades tasques d’un soldat.17. Comprendre la importància de la realització de les obres públiques i en especial
de les vies, per al procés de conquesta i de romanització.18. Diferenciar les parts d’una via.19. Aprendre algunes mesures romanes.20. Practicar jocs romans.21. Muntar un campament romà i identifi car-ne les parts i les funcions.22. Valorar la complexitat i la duresa de la vida a l’exèrcit.23. Analitzar que suposava en l’esforç econòmic i humà el sosteniment d’un exèrcit
tant nombrós.24. Posar-se en el lloc d’un legionari i comprendre els motius que l’impulsaven a
apuntar-se i les difi cultats en què es trobaria.25. Resoldre alguns problemes matemàtics i físics de temàtica romana.26. Comprendre que el treball en comú és la base de moltes feines i empreses.
![Page 8: Primera ediciócdatarragona.net/wp-content/uploads/gd-legionari.pdf · 4 Camp d’Aprenentatge de la ciutat de Tarragona El legionari Pel que fa a les activitats posteriors, el quadern](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022070921/5fb9ab85bb3e2c1280032b65/html5/thumbnails/8.jpg)
6 Camp d’Aprenentatge de la ciutat de Tarragona
El legionari
27. Comprendre la importància de l’exèrcit per a la consecució de l’Imperi Romà.28. Analitzar el paper de l’exèrcit a l’actualitat.29. Donar un bon tracte a tot el material del CdA.30. Interpretar i completar, dibuixos, esquemes i quadres.
4. EL MATERIAL VA DIRIGIT A
Alumnes del segon cicle de l’ESO i de Batxillerat.
5. TEMPORITZACIÓ
Lectura del conte ...................................................... 3 horesTreball de camp ........................................................ 3 horesTreballs posteriors .................................................... 2 hores
6. ORIENTACIONS DIDÀCTIQUES
El material està dissenyat per tal d’iniciar la tasca amb la lectura comprensiva del conte de manera autònoma cada alumne/a i comentada a l’aula, a criteri del profes-sorat. L’objectiu principal consisteix en l’empatia, a fi que l’alumnat es posi en el lloc del protagonista i entengui els neguits que sentia.
Per a les activitats de camp, el centre s’haurà de desplaçar al CdA de la ciutat de Tarragona, on es realitza la tasca a l’aula d’interpretació muntada a l’efecte, i estarà dirigida pel professorat del CdA.
7. SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS POSTERIORS
Pàg. XLVIII Solució: V, V, V, V, V, F, V.
Pàg. L Solució: 29,560 km 29,520 kg 2,2 m de fons x 2,9 m d’ample i 739 m de llargària.
Pàg. LI Solució: Pic, dibuix 2, eina per picar i fer trinxeres. Estaca, dibuix 8, peça de fusta d’1,5 m clavada al terra per fer el tancat diari. Tallador, dibuix 6, eina per tallar matolls i terrossos per fer un talús de protecció. Aixada, dibuix 5, eina per picar i eixamplar la trinxera. Cistell, dibuix 1, recipient de vímet per treure la terra de la trinxera i formar el talús.
![Page 9: Primera ediciócdatarragona.net/wp-content/uploads/gd-legionari.pdf · 4 Camp d’Aprenentatge de la ciutat de Tarragona El legionari Pel que fa a les activitats posteriors, el quadern](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022070921/5fb9ab85bb3e2c1280032b65/html5/thumbnails/9.jpg)
7Camp d’Aprenentatge de la ciutat de Tarragona
El legionari
Pala, dibuix 3, eina metàl•lica usada per recollir la terra i posar-la al cistell. Maça, dibuix 4, eina de fusta per clavar els vents de les ten- des. Vents, dibuix 7, peça petita de fusta que servia per lligar les cordes que sostenien les tendes.
En 7 dies, 8 legionaris han cavat una rasa de 140 m de llargada. Quants legionaris seran necessaris per cavar en 6 dies 255 m de la mateixa rasa?
7 d 8 l 140 m6 d x 255 m
6 140 8 7 255 x
· = ; 6 · 140 · x = 7 · 255 · 8
7 · 255 · 8 14280 6 · 140 840=x =
x = 17 legionaris
Pàg. LII
Un legionari ha rebut l’ordre de fabricar denaris. Quins pesos haurà d’agafar de ca-dascuna de les tres aleacions de 0,800, 0,870 i 0,950 de llei respectivament, per a obtenir 1840 g de plata de 0,900 de llei?
800 50 5
870 900 50 5
950 100 + 30 13
S’han de barrejar en la proporció 5, 5, 13.
El pes de cadascú serà:
1840 · 5 23
= 400 g1840 · 5 23
= 400 g1840 · 13 23
= 1040 g
Pàg. LII
![Page 10: Primera ediciócdatarragona.net/wp-content/uploads/gd-legionari.pdf · 4 Camp d’Aprenentatge de la ciutat de Tarragona El legionari Pel que fa a les activitats posteriors, el quadern](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022070921/5fb9ab85bb3e2c1280032b65/html5/thumbnails/10.jpg)
8 Camp d’Aprenentatge de la ciutat de Tarragona
El legionari
Un legionari deixa en morir en el camp de batalla, els seus diners a tres amics: 2/5 al primer, 1/4 al segon i 1470 sestercis al tercer. Quin era el seu capital i quant els correspon als dos primers?
Un legionari surt de Roma en direcció a Tàrraco a l’hora sexta (les dotze del migdia) i recorre 3 milles cada hora. Una biga, que vol atrapar-lo, surt a l’hora quarta (les vuit del matí), amb una velocitat de 16,9 milles/hora. A quina hora i a quina distància de Roma el segon es reunirà amb el primer?
= 2 1 5 4
x + x + 1470 x 8 x + 5 x + 1470 · 20 = 20 x
1470 · 20 = 20 x - 13 x 1470 · 20 7x = = 4200
El seu capital era de 4200 sestercis.
· 4200 = 1680 sestercis. Quantitat del primer
· 4200 = 1050 sestercis. Quantitat del segon
25
14
e1 = e
2 ; e
1 = 3 · t
1 ; e
2 = 16,9 · t
2
3 · t1 = 16,9 · t
2 ; 3 ( 20 + t
2 ) = 16,9 · t
2
60 + 3 · t2 = 16,9 . t
2 ; 60 = 13,9 · t
2
t2 = = 4,32 hores
6013,9
e1 = 3 ( 20 + t
2 ) = 3 ( 20 + 4,32 ) = 72,94 milles
e2 = 16,9 · t
2 = 16,9 · 4,32 = 72,94 milles
Pàg. LIV
![Page 11: Primera ediciócdatarragona.net/wp-content/uploads/gd-legionari.pdf · 4 Camp d’Aprenentatge de la ciutat de Tarragona El legionari Pel que fa a les activitats posteriors, el quadern](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022070921/5fb9ab85bb3e2c1280032b65/html5/thumbnails/11.jpg)
9Camp d’Aprenentatge de la ciutat de Tarragona
El legionari
Un legionari i un carro surten al mateix temps, a l’hora quarta (8 h), des de dues ciutats separades 60,4 milles i van l’un cap a l’altre. El primer porta una velocitat de 3 milles /hora i el segon de 10,5 milles /hora. Quan i on es trobaran?
e1 + e
2 = 60,4 milles
3 · t + 10,5 · t = 60,4 ; 13,5 · t = 60,4
60,4 13,5t = = 4,47 hores
e1 = 3 · t = 3 · 4,47 = 13,42 milles de la 1a ciutat
e2 = 10,5 · t = 10,5 · 4,47 = 46,98 milles de la 2a ciutat
![Page 12: Primera ediciócdatarragona.net/wp-content/uploads/gd-legionari.pdf · 4 Camp d’Aprenentatge de la ciutat de Tarragona El legionari Pel que fa a les activitats posteriors, el quadern](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022070921/5fb9ab85bb3e2c1280032b65/html5/thumbnails/12.jpg)
10 Camp d’Aprenentatge de la ciutat de Tarragona
El legionari
En una barra, uns legionaris han penjat dues àmfores que pesen 30 N i 10 N respec-tivament. Si sabem que la distància entre elles és d’un metre, calcula: a) Quin serà el pes resultant? b) On es trobarà el punt d’aplicació del pes resultant?
Quina potència s’ha de desenvolupar per arrossegar un carreu de massa 200 Kg, a una velocitat de 10 Km/h, per damunt d’una via (considera que la superfície és horit-zontal), si la força de fregament que s’oposa al moviment és de 400 N?
A Bo
F1
F2
R
AB = 1 m
Pes resultant:
R = F1 + F
2
R = 10 N + 30 NR = 40 N
Punt d’aplicació:
F1 · AO = F2 · BO ; 10 · AO = 30 ( 1 - AO )10 · AO + 30 · AO = 30 ; 40 · AO = 30 ; AO = = 0,75 m
3040
Començarem expressant la velocitat en unitats del S.I.
v = 10 Km / h = 2,78 m/s
La força que s’ha de fer per arrossegar el cos ha de ser igual i oposada a la força de fregament, ja que, si el moviment és uniforme, la força resultant damunt el cos que llisca ha de ser nul·la.
La potència necessària serà, per tant:
P = F · v = 400 N · 2,78 m/s = 1112 W
Pàg. LV
Pàg. LVI
![Page 13: Primera ediciócdatarragona.net/wp-content/uploads/gd-legionari.pdf · 4 Camp d’Aprenentatge de la ciutat de Tarragona El legionari Pel que fa a les activitats posteriors, el quadern](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022070921/5fb9ab85bb3e2c1280032b65/html5/thumbnails/13.jpg)
11Camp d’Aprenentatge de la ciutat de Tarragona
El legionari
Un centurió demana el seu criat que li prepari un bany d’aigua a 27º C. Aquest dispo-sa de 15 Kg d’aigua a 70º C. Quina és la massa d’aigua a 15º C que hi haurà d’afegir per a obeir les ordres del centurió?
Una biga que circula a 20,2 milles/hora, passa en 5 segons a 30,6 milles/hora. Quina és l’acceleració mitjana en aquest temps?(1 milla = 1478 m)
m1 = 15 Kg ; m
2 = x Kg ; t (temperatura d’equilibri) = 270 C
t1 = 700 C ; t
2 = 150 C
m1 · c
e · ( t
1 - t ) = m
2 · c
e · ( t - t
2 )
15000 g · 1 cal/g 0C · ( 70 - 27 )0 C = m2 · 1 cal/g 0C · ( 27 - 15 )0 C
645000 cal = m2 · 12 cal/g
645000 cal 12 cal/g
m2 = 53,75 Kg
m2 = = 53750 g
v0 = 20,2 milles/hora = 8,29 m/s
vf = 30,6 milles/hora = 12,56 m/s
v
f - v
o ( 12,56 - 8,29 ) m/s
t 5 s
a = 0,85 m/s2
a = =
Pàg. LVII
![Page 14: Primera ediciócdatarragona.net/wp-content/uploads/gd-legionari.pdf · 4 Camp d’Aprenentatge de la ciutat de Tarragona El legionari Pel que fa a les activitats posteriors, el quadern](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022070921/5fb9ab85bb3e2c1280032b65/html5/thumbnails/14.jpg)
12 Camp d’Aprenentatge de la ciutat de Tarragona
El legionari
Un legionari llança un pilum verticalment amb una velocitat de 10 m/seg. Calcula: a) L’altura màxima a que arribarà b) El temps que trigarà a arribar a aquesta alçaria
vf
v0
h
v0 = 10 m/s ; v
f = 0
vf = v
0 - a · t
v0 - v
f 10 m/s
a 9,8 m/s2t = = = 1,02 s
h = 10,2 m - 5,09 m = 5,11 m
h = v0 · t - 1/2 a · t
22 = 10 m/s · 1,02 s - 1/2 · 9,8 m/s2 · 1,022 s2
![Page 15: Primera ediciócdatarragona.net/wp-content/uploads/gd-legionari.pdf · 4 Camp d’Aprenentatge de la ciutat de Tarragona El legionari Pel que fa a les activitats posteriors, el quadern](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022070921/5fb9ab85bb3e2c1280032b65/html5/thumbnails/15.jpg)