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Aplicación e-Reader para móviles: “Yo Leo”Examen de LC328 de agosto del 2013

La aplicación busca recrear una experiencia de lectura que vaya más allá del solo leer.

Por esto tiene dos objetivos fundamentales:

1. Ser un soporte de lectura.2. Ser una plataforma social para compartir y recibir recomen-daciones de libros.

Objetivos

Benchmark

Se analizaron varias aplicaciones distintas, en las que se revisa-ron tres parámetros principales: 1. Visualización y lenguaje2. Usabilidad y navegación3. Diseño, interfaz e identidad

Una diferencia entre aplicaciones es el inicio. En algunas, el punto de partida es una presentación de la aplicación.

Se consideró que era más conve-niente que la aplicación comen-zara directamente en la biblioteca personal del usuario.

Se descubrió que algunas etique-tas y opciones de navegación se repiten:

- “Ir a”- “Marcapáginas”- Opción de ajuste del tamaño de la tipografía

Aldiko Fabrik

Se detectó una carencia en algu-nas aplicaciones, que permitían ajustar el texto pero no mostra-ban una visualización de los cam-bios, pues la ventena de los ajus-tes cubrían el resto de la pantalla.

Moon+reader

Descripción: Alicia es una estudiante de 4to año de la carrera de Derecho que tiene interés por leer material adicional al entregado por la biblioteca de su facultad. Además de buscar catálogos de Derecho Procesal Penal, que es el área en que está enmarcada su tesis.

Escenario: Un dia en la biblioteca de su facultad, se entera por unos com-pañeros que hay una interesante aplicación móvil, que permite leer y com-partir libros de forma gratuita, además de seguir las publicaciones y con-tribuciones de otros usuarios, creando una cuenta con anterioridad. Alicia ya esta familiarizada con las aplicaciones móviles de este tipo (e-Reader, pero le llama mucho la atención esta nueva aplicación puesto que es más una comu-nidad de lectores.

Indaga sobre tema en su celular y se da cuenta que algunos libros que le interesan y que no ha podido solicitar en su biblioteca, han sido subidos a la aplicación por un alumno de otra universidad, de su misma carrera. Alicia decide seguir el perfil de esta persona para acceder al texto que le interesa y para compartir intereses en la comunidad de la aplicación.

Seguidamente navega en la aplicación, ingresa al buscador de bibliotecas y libros, utilizando los filtros habilitados, comienza a buscar por materias rela-cionadas a su carrera, busca publicaciones de su interés personal y ediciones destacadas y recomendadas por el usuario al que sigue. Termina agregando a sus intereses a varios usuarios que tienen entre sus preferencias libros que son importantes de tener.

Alicia Martínez

Personas y escenarios

Edad: 22 añosOcupación: Estudiante de cuarto año de Derecho en la PUCVTipo de usuario: Intermedio

Francisco Dominguez

Descripción: Francisco es un profesor que le apasiona demasiado su área de estudio. La filosofía. Por ellos siempre esta actualizado con el tema y con ello también con distintos libros que puedan facilitar su manera de aprendizaje a los estudiantes. Además que se preocupa por material nuevo para que sus aulas sean siempre las mejores, aunque estas sean de un establecimiento municipal.

Escenario: Es uno de los pioneros de la aplicación y desde el comienzo se siente atraído a ella. Ya que en sus ratos libre busca nuevas ideas para pre-sentar a sus alumnos, haciendo que estos se sientan más interesados por los libros. Además de leer el materia que le llama la atención. Últimamente ha estado buscando un libro que a Chile aún no llega, por eso se pone en contacto con sus amistades de España para saber si tienen el libro y se lo puedan compartir. Uno de ellos le comenta que solamente se encuentra en una tienda en Línea -Amazon- por lo cual Francisco decide comprar el libro para poder adquirirlo. Se dirige a los lugares señalados en la aplicación para luego llegar a la tienda en línea y comprar el ejemplar.

Edad: 45 añosOcupación: Profesor de filosofía en Liceo Haydée Azócar MancillaTipo de usuario: Avanzado

Paulina Guzmán

Descripción: Paulina, trabaja hace unos años en una librería, dicha labor la ha incentivado a retomar lecturas que acostumbraba hacer en sus ratos libres en su casa. No es una lectora asidua, por lo que lee aquellos libros que son de su interés, en especial lecturas de suspenso, romance o artículos de filosofía de vida. Hace muy poco decidió comprar un celular con sistema android ya que no estaba muy interesada en esta tecnología, puesto que para ella, es preferible disfrutar de otras cosas a un aparato móvil.

Escenario: Paulina luego de unas semanas agotadoras de trabajo tiene el fin de semana largo y decide escaparse por este hacia la costa. Como tiempo de relajo y recreación. Hace unos días había comenzado a leer el libro “Bajo la misma estrella” de John Green, pero con el apuro de perder el bus olvido el libro -tangible- en su hogar. Recuerda que hace unas semanas en su lugar de trabajo escucho a algunos lectores de una aplicación nueva para celulares, en donde podía adquirir libros fácilmente. Poco acostumbrada a esta nuevas aplicaciones, indaga en su celular y la descarga. Encuentra el libro que es-taba leyendo, se da cuenta que no es tan compleja la lectura en la aplicación, puesto que puede intervenir los colores de pantalla, luminosidad, tamaño de letra entre otras cosas que pueden facilitar esta.

Edad: 37 añosOcupación: Vendedora en la librería AntárticaTipo de usuario: Principiante

Primera prueba de usuarios y arquitectura de la información

Se hizo un primer mapa de la arquitectura, sin los usuarios.

Se confeccionó una primera prueba de usuarios. Debido a la naturaleza de la aplicación, está estaba pensada como un cues-tionario con preguntas y escenarios en lugar de un card sorting de contenidos.

En base a los resultados de la prueba, se corrigió el mapa de navegación.

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-¿Quién le habló de señales? El interés del chico crecía a cada momento.-Todo en la vida son señales -aclaró el Inglés cerrando la revista que estaba leyendo-. El Universo fue creado por una lengua que todo el mundo entiende, pero que ya fue olvidada. Estoy buscan-do ese Lenguaje Universal, entre otras cosas.»Por eso estoy aquí. Porque tengo que encontrar a un hombre que conoce el Lenguaje Universal. Un Alquimista.La conversación fue interrumpida por el jefe del almacén.-Tenéis suerte -dijo el árabe gordo-. Esta tarde sale una caravana para al-Fayum.-Pero yo voy a Egipto -replicó el muchacho.-Al-Fayum está en Egipto -dijo el dueño-. ¿Qué clase de árabe eres tú? El muchacho explicó que era español. El Inglés se sintió satisfecho: aunque vestido de árabe, el joven, al menos, era euro-peo.-Él llama «suerte» a las señales -dijo el Inglés después de que el árabe gordo se fue-. Si yo pudiese, escribiría una gigantesca enciclopedia sobre las palabras «suerte» y «coincidencia».Es con estas palabras con las que se escribe el Lenguaje Universal.Después comentó con el muchacho que no había sido «coinciden-cia» encontrarlo con Urim y Tumim en la mano. Le preguntó si él también estaba buscando al Alquimista.-Voy en busca de un tesoro -confesó el muchacho, y se arrepintió de inmediato.Pero el Inglés pareció no darle importancia.-En cierta manera, yo también -dijo.-Y ni siquiera sé lo que quiere decir Alquimia -añadió el mucha-cho, cuando el dueño del almacén empezó a llamarlos para que salieran.-Yo soy el Jefe de la Caravana -dijo un señor de barba larga y ojos oscuros-.Tengo poder sobre la vida y la muerte de las personas que viaja n conmigo. Porque el desierto es una mujer caprichosa que a veces enloquece a los hombres.Eran casi doscientas personas, y el doble de animales: camellos,

El Alquimista - Pablo Cohelo

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-¿Quién le habló de señales? El interés del chico crecía a cada momento.-Todo en la vida son señales -aclaró el Inglés cerrando la revista que estaba leyendo-. El Universo fue creado por una lengua que todo el mundo entiende, pero que ya fue olvidada. Estoy buscan-do ese Lenguaje Universal, entre otras cosas.»Por eso estoy aquí. Porque tengo que encontrar a un hombre que conoce el Lenguaje Universal. Un Alquimista.La conversación fue interrumpida por el jefe del almacén.-Tenéis suerte -dijo el árabe gordo-. Esta tarde sale una caravana para al-Fayum.-Pero yo voy a Egipto -replicó el muchacho.-Al-Fayum está en Egipto -dijo el dueño-. ¿Qué clase de árabe eres tú? El muchacho explicó que era español. El Inglés se sintió satisfecho: aunque vestido de árabe, el joven, al menos, era euro-peo.-Él llama «suerte» a las señales -dijo el Inglés después de que el árabe gordo se fue-. Si yo pudiese, escribiría una gigantesca enciclopedia sobre las palabras «suerte» y «coincidencia».Es con estas palabras con las que se escribe el Lenguaje Universal.Después comentó con el muchacho que no había sido «coinciden-cia» encontrarlo con Urim y Tumim en la mano. Le preguntó si él también estaba buscando al Alquimista.-Voy en busca de un tesoro -confesó el muchacho, y se arrepintió de inmediato.Pero el Inglés pareció no darle importancia.-En cierta manera, yo también -dijo.-Y ni siquiera sé lo que quiere decir Alquimia -añadió el mucha-cho, cuando el dueño del almacén empezó a llamarlos para que salieran.-Yo soy el Jefe de la Caravana -dijo un señor de barba larga y ojos oscuros-.Tengo poder sobre la vida y la muerte de las personas que viaja n conmigo. Porque el desierto es una mujer caprichosa que a veces enloquece a los hombres.Eran casi doscientas personas, y el doble de animales: camellos,

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Danza de DragonesGeorge R.R. Martin Código ISBN: 9788496208872

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Daenerys Targaryen intenta mitigar el rastro de sangre y fuego que dejó en las Ciudades Libres e intenta erradicar la esclavitud de Meereen. Mientras, un enano parricida, un príncipe de incógnito, un capitán implacable y un enigmático caballero acuden a la llamada de los dragones desde el otro lado del mar Angosto, ajenos al peligro que se cierne sobre el Norte, y que solo las menguadas huestes de uno de los reyes en discordia y la Guardia de la Noche se aprestan a afrontar. George R.R. Martin sigue añadiendo sutiles e intrincadas tramas a su impresionante retablo de intrigas y pasiones, y sumando admiradores incondicionales. Rebasa las barreras de los géneros como si nunca hubieran existido: Danza de dragones marca su consagración de�nitiva entre los más grandes creadores de la historia de la literatura, más allá de cualquier distinciónde etiquetas.

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Segunda prueba de usuarios y correcciones

Se hizo una segunda prueba con usuarios. Esta vez se utilizó una maqueta navegable con la cual los usuarios debían realizar una serie de tareas.

Se detectaron los siguientes problemas:

1. Botonera del menú Biblioteca

2. Botonera de Ajustes de Visualización

3. Botón de regreso desde el lector

3 de 4 tuvieron problemas

1 de 4 tuvieron problemas

1 de 4 tuvieron problemas

* 19,75 segundosfue el promedio de acción

Se recurre a la estructura de menú inferior ya utilizada en otras plantillas.

Se agregan etiquetas.

1. Botonera del menú Biblioteca

2. Botonera de Ajustes de Visualización

Se soluciona con el diseño de interfaz, cambiando el color del ícono y el texto a blanco.

-¿Quién le habló de señales? El interés del chico crecía a cada momento.-Todo en la vida son señales -aclaró el Inglés cerrando la revista que estaba leyendo-. El Universo fue creado por una lengua que todo el mundo entiende, pero que ya fue olvidada. Estoy buscando ese Lenguaje Universal, entre otras cosas.»Por eso estoy aquí. Porque tengo que encon-trar a un hombre que conoce el Lenguaje Universal. Un Alquimista.La conversación fue interrumpida por el jefe del almacén.-Tenéis suerte -dijo el árabe gordo-. Esta tarde sale una caravana para al-Fayum.-Pero yo voy a Egipto -replicó el muchacho.-Al-Fayum está en Egipto -dijo el dueño-. ¿Qué clase de árabe eres tú? El muchacho explicó que era español. El Inglés se sintió satisfecho: aunque vestido de árabe, el joven, al menos, era europeo.-Él llama «suerte» a las señales -dijo el Inglés después de que el árabe gordo se fue-. Si yo

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3. Botón de regreso desde el lector

Se agrega el botón, un ícono a la izquierda del botón de menú.

-¿Quién le habló de señales? El interés del chico crecía a cada momento.-Todo en la vida son señales -aclaró el Inglés cerrando la revista que estaba leyendo-. El Universo fue creado por una lengua que todo el mundo entiende, pero que ya fue olvidada. Estoy buscan-do ese Lenguaje Universal, entre otras cosas.»Por eso estoy aquí. Porque tengo que encontrar a un hombre que conoce el Lenguaje Universal. Un Alquimista.La conversación fue interrumpida por el jefe del almacén.-Tenéis suerte -dijo el árabe gordo-. Esta tarde sale una caravana para al-Fayum.-Pero yo voy a Egipto -replicó el muchacho.-Al-Fayum está en Egipto -dijo el dueño-. ¿Qué clase de árabe eres tú? El muchacho explicó que era español. El Inglés se sintió satisfecho: aunque vestido de árabe, el joven, al menos, era euro-peo.-Él llama «suerte» a las señales -dijo el Inglés después de que el árabe gordo se fue-. Si yo pudiese, escribiría una gigantesca enciclopedia sobre las palabras «suerte» y «coincidencia».Es con estas palabras con las que se escribe el Lenguaje Universal.Después comentó con el muchacho que no había sido «coinciden-cia» encontrarlo con Urim y Tumim en la mano. Le preguntó si él también estaba buscando al Alquimista.-Voy en busca de un tesoro -confesó el muchacho, y se arrepintió de inmediato.Pero el Inglés pareció no darle importancia.-En cierta manera, yo también -dijo.-Y ni siquiera sé lo que quiere decir Alquimia -añadió el mucha-cho, cuando el dueño del almacén empezó a llamarlos para que salieran.-Yo soy el Jefe de la Caravana -dijo un señor de barba larga y ojos oscuros-.Tengo poder sobre la vida y la muerte de las personas que viaja n conmigo. Porque el desierto es una mujer caprichosa que a veces enloquece a los hombres.Eran casi doscientas personas, y el doble de animales: camellos,

-¿Quién le habló de señales? El interés del chico crecía a cada momento.-Todo en la vida son señales -aclaró el Inglés cerrando la revista que estaba leyendo-. El Universo fue creado por una lengua que todo el mundo entiende, pero que ya fue olvidada. Estoy buscando ese Lenguaje Universal, entre otras cosas.»Por eso estoy aquí. Porque tengo que encon-trar a un hombre que conoce el Lenguaje Universal. Un Alquimista.La conversación fue interrumpida por el jefe del almacén.-Tenéis suerte -dijo el árabe gordo-. Esta tarde sale una caravana para al-Fayum.-Pero yo voy a Egipto -replicó el muchacho.-Al-Fayum está en Egipto -dijo el dueño-. ¿Qué clase de árabe eres tú? El muchacho explicó que era español. El Inglés se sintió satisfecho: aunque vestido de árabe, el joven, al menos, era europeo.-Él llama «suerte» a las señales -dijo el Inglés después de que el árabe gordo se fue-. Si yo

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