Presentación de yolanda ( ilan)
Transcript of Presentación de yolanda ( ilan)
1.- La construcción de la Tecnología Educativa como disciplina pedagógica a lo largo del siglo XX. 2.- La reconceptualización de la Tecnología Educativa desde una perspectiva multidisciplinar y crítica de las ciencias sociales. 3.- La Tecnología Educativa en España. Un breve repaso a su origen y desarrollo.
LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA, EN DOS DÉCADAS A LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA, EN DOS DÉCADAS A OSCILADO ENTRE DOS VISIONES O PERSPECTIVAS:OSCILADO ENTRE DOS VISIONES O PERSPECTIVAS:
UNA ES LA EQUIPARACIÓN UNA ES LA EQUIPARACIÓN
DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
QUE SON LOS RECURSOS QUE SON LOS RECURSOS
INSTRUCTIVOS (AUDIOVISUALES).INSTRUCTIVOS (AUDIOVISUALES).
LA OTRA ENTIENDE A LA TECNOLOGÍA COMO UNLA OTRA ENTIENDE A LA TECNOLOGÍA COMO UN
CAMPO DE ESTUDIO CAMPO DE ESTUDIO EN EL QUE SE DISEÑAN Y EN EL QUE SE DISEÑAN Y
SE CONTROLAN SE CONTROLAN
CIENTÍFICAMENTE LOS CIENTÍFICAMENTE LOS PROCESOS PROCESOS
DE ENSEÑANZADE ENSEÑANZA..
EL APOYO TEÓRICO TIENE UNA BASE EL APOYO TEÓRICO TIENE UNA BASE
MULTIDISCIPLINAR, AQUÍ MULTIDISCIPLINAR, AQUÍ INTERACTÚAN INTERACTÚAN
ESPACIOS EPISTEMOLÓGICOS COMO:ESPACIOS EPISTEMOLÓGICOS COMO:
,
ESTUDIOS CULTURALESESTUDIOS CULTURALES
COMUNICACIÓNCOMUNICACIÓN
1. LA CONSTRUCCIÓN DE LA LA CONSTRUCCIÓN DE LA
COMO DISCIPLINACOMO DISCIPLINA
PEDAGÓGICA A LO PEDAGÓGICA A LO
LARGO DEL SIGLO XXLARGO DEL SIGLO XX
QUE ES APROVECHADA EN LA
TUVO UN
UN
MEDIANTE LA
PARA
DONDE
REALIZARON
BASADOS EN
CON LA
LOS AÑOS 60´s REPRESENTAN LA LOS AÑOS 60´s REPRESENTAN LA
ÉPOCA EN QUE LA TECNOLOGÍA ÉPOCA EN QUE LA TECNOLOGÍA TIENE TIENE
SU MÁXIMO ESPLENDOR Y SESU MÁXIMO ESPLENDOR Y SE
CONSOLIDAN ASOCIACIONESCONSOLIDAN ASOCIACIONES
PROFESIONALES Y ACADEMIAS DE PROFESIONALES Y ACADEMIAS DE
ALTO PRESTIGIO.ALTO PRESTIGIO.
ASOCIACIÓN PARA LA ASOCIACIÓN PARA LA EDUCACIÓN TECNOLÓGICA;EDUCACIÓN TECNOLÓGICA;
ASOCIACIÓN PARA EDUCACIÓN Y ASOCIACIÓN PARA EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN TECNOLÓGICA;COMUNICACIÓN TECNOLÓGICA;
ASOCIACIÓN DE MEDIA Y ASOCIACIÓN DE MEDIA Y TECNOLOGÍA EN EDUCACIÓN.TECNOLOGÍA EN EDUCACIÓN.
SE PUBLICAN ADEMÁS REVISTA SE PUBLICAN ADEMÁS REVISTA
ESPECIALIZADAS EN LA ESPECIALIZADAS EN LA TEMÁTICA TEMÁTICA
DE TECNOLOGÍA EDUCATIVADE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
JORNADA BRITÁNICA DE JORNADA BRITÁNICA DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA.EDUCACIÓN TECNOLÓGICA.
CIENCIA INSTRUCCIONAL CIENCIA INSTRUCCIONAL PROGRAMADA PARA EL PROGRAMADA PARA EL APRENDIZAJE Y EDUCACIÓN APRENDIZAJE Y EDUCACIÓN TECNOLÓGICA;TECNOLÓGICA;
SE EXTIENDE EN ESTA ÉPOCA SE EXTIENDE EN ESTA ÉPOCA A PAÍSES COMO CHILE, A PAÍSES COMO CHILE, ARGENTINA, BRASIL, ESPAÑA, ARGENTINA, BRASIL, ESPAÑA, POLONIA, JAPÓN, ENTRE POLONIA, JAPÓN, ENTRE OTROS.OTROS.
INICIA LA CRÍTICA –TECNICO-RACIONALISTA SOBRE LA ENSEÑANZA (TAMBIÉN LLAMADA INGENIERÍA
EDUCATIVA).
TAMBIÉN SE SUGIERE SU DESAPARICIÓN PUESTO QUE PASA POR LA LIMITADA INCIDENCIA EN LOS
SISTEMAS ESCOLARES.
LAS CRÍTICAS FORMULADAS FUERON LAS SIGUIENTES:
* TECNOLOGÍA EDUCATIVA ES PROPIA DE INSTANCIASACADÉMICAS Y NO DE CENTROS ESCOLARES.
* LOS PROFESORES Y CENTROS EDUCATIVOS SON MEROS CONSUMIDORES DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA.
* PREDOMINA UNA DESORIENTACIÓN POR FALTA DE SEÑAS• DE IDENTIDAD.
*POCA INFLUENCIA SOBRE EL CAMBIO E INNOVACIÓN ESCOLAR.
* NO TIENE EN CUENTA LAS APORTACIONES DE LA SOCIOLOGÍA CURRICULAR.
LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA VIVE UN PERIODO DE REFORMULACIÓN
PROVOCADO POR NUEVOS PARADIGMAS RELACIONADOS CON LAS CIENCIAS SOCIALES Y POR LA REVOLUCIÓN
IMPULSADA POR LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN.
LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA TIENE UN LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA TIENE UN ESPACIO DE CONOCIMIENTO ESPACIO DE CONOCIMIENTO
PEDAGÓGICO SOBRE LOS MEDIOS, LA PEDAGÓGICO SOBRE LOS MEDIOS, LA CULTURA Y LA EDUCACIÓN.CULTURA Y LA EDUCACIÓN.
AQUÍ SUBYACEN ALGUNAS IDEAS EN AQUÍ SUBYACEN ALGUNAS IDEAS EN TORNO A ESTA DISCIPLINA:TORNO A ESTA DISCIPLINA:
LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA ES UNA LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA ES UNA DISCIPLINADISCIPLINA
QUE ESTUDIA LOS PROCESOS DE QUE ESTUDIA LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA YENSEÑANZA Y
TRANSMISIÓN DE LA CULTURA.TRANSMISIÓN DE LA CULTURA.
LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA ASUME LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA ASUME
QUE LOS MEDIOS TECNOLÓGICOS, LA QUE LOS MEDIOS TECNOLÓGICOS, LA
INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNINFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
SON HERRAMIENTAS CULTURALES SON HERRAMIENTAS CULTURALES
QUE LA SOCIEDAD UTILIZA EN QUE LA SOCIEDAD UTILIZA EN
FUNCIÓN DE SUS ESQUEMAS.FUNCIÓN DE SUS ESQUEMAS.
LOS MÉTODOS DE ESTUDIO LOS MÉTODOS DE ESTUDIO DE LADE LA
TECNOLOGÍA EDUCATIVA TECNOLOGÍA EDUCATIVA COMBINANCOMBINAN
APROXIMACIONES APROXIMACIONES CUANTITATIVAS YCUANTITATIVAS Y
CUALITATIVAS.CUALITATIVAS.
LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA LLEGA AL PAÍS A TRAVÉS DE LA LEY LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA LLEGA AL PAÍS A TRAVÉS DE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN, LA CREACION DE LOS INSTITUTOS DE GENERAL DE EDUCACIÓN, LA CREACION DE LOS INSTITUTOS DE CIENCIAS APOYADA EN LOS MEDIOS AUDIOVISUALES Y LA EDUCACIÓN CIENCIAS APOYADA EN LOS MEDIOS AUDIOVISUALES Y LA EDUCACIÓN A DISTANCIA.A DISTANCIA.
TAMBIÉN INCORPORA LOS PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO EN LA TAMBIÉN INCORPORA LOS PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO EN LA FORMACIÓN DE PEDAGOGOS.FORMACIÓN DE PEDAGOGOS.
TIENE ADEMÁS UN CURSO IMPORTANTE EN LA CREACIÓN Y TIENE ADEMÁS UN CURSO IMPORTANTE EN LA CREACIÓN Y DESARROLLO DE PROGRAMAS A TRAVÉS DEL MINISTERIO DE DESARROLLO DE PROGRAMAS A TRAVÉS DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN (ATENEA-MERCURIO) Y DISTINTAS COMUNIDADES EDUCACIÓN (ATENEA-MERCURIO) Y DISTINTAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS (EL PLAN VASCO DE INFORMÁTICA, EL SAHARA EN AUTÓNOMAS (EL PLAN VASCO DE INFORMÁTICA, EL SAHARA EN ANDALUCÍA, DE VALENCIA Y CATALUÑA).ANDALUCÍA, DE VALENCIA Y CATALUÑA).
ACTUALMENTE LA COMUNIDAD ACADÉMICA Y LOS GRUPOS DE ACTUALMENTE LA COMUNIDAD ACADÉMICA Y LOS GRUPOS DE INVESTIGACIÓN VINCULADOS CON LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA SE INVESTIGACIÓN VINCULADOS CON LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA SE ENCUENTRAN EN UN PERIODO FECUNDO TANTO EN EL PLANO ENCUENTRAN EN UN PERIODO FECUNDO TANTO EN EL PLANO TEÓRICO COMO EN EL DE LA INVESTIGACIÓN DE PROYECTOS.TEÓRICO COMO EN EL DE LA INVESTIGACIÓN DE PROYECTOS.
EL DESARROLLO DE LAEL DESARROLLO DE LA
TECNOLOGÍA EDUCATIVA,TECNOLOGÍA EDUCATIVA,
REFLEJA LA CANTIDAD Y REFLEJA LA CANTIDAD Y
CALIDAD EN CONGRESOS,CALIDAD EN CONGRESOS,
JORNADAS, SEMINARIOS JORNADAS, SEMINARIOS
DE TESIS DOCTORALES,DE TESIS DOCTORALES,
PROYECTOS DEPROYECTOS DE
INVESTIGACIÓN, INVESTIGACIÓN,
DISEÑO DE MATERIALES DISEÑO DE MATERIALES
DIDÁCTICOS Y CURSOS EN DIDÁCTICOS Y CURSOS EN
LÍNEA.LÍNEA.