narrativa digital: hacer online lo

que no puede hacerse en papel

Nora Paul

Universidad de Minnesota

La Escuela de Periodismo y Comunicación de Masas

1997

2002

2010

This year for the first time I have come to believe that we will be able to tell you about certain subjects better on the Internet than we will be able to in print.

“Este año, por primera vez he llegado a creer que vamos a poder contar ciertos temas mejor en Internet que en el papel.”

Donald Graham, Washington Post Publisher

2005

change is difficult / el cambio es difícil

who is on staff? / qué clase de plantel?

Editor / Reporter / Photographer

OR Project Manager – Digital

Mobile Application Developer

Solutions Architect

Data Warehouse Architect

User Experience Designer

Director, Interactive Services

Innovations Director

is there an appetite / hay un apetito?

Online feature Yes, Important No, Not Important

Multi-media 48% 52%

Commenting on stories 37% 62%

Following on Facebook / Twitter

25% 75%

Being able to easily share content

44% 55%

Links to related material 68% 30%

Interactive material like charts, quizzes, graphics, maps you can manipulate

38% 61%

Princeton Survey Research Associates International / Pew Internet & American Life Project

Sample: n= 2,259 national adults, age 18 and older

Interviewing dates: 12.28.09 – 01.19.10

In terms of features in an online news site, are the following important or not important?

¿cuál es la forma más eficaz?

We don’t know enough about how the physical treatment of the story advances or enhances the narrative itself.

No sabemos lo suficiente acerca de cómo el tratamiento físico de los avances historia o mejora de la propia narrativa.

Mindy McAdams

what metric is used? / ¿qué se mide?

Time spent?

Sense of Engagement?

Information Acquisition?

Building Brand?

Efficiency?

¿Tiempo usado?

¿Sentido del compromiso?

¿Adquisición de información?

¿Construcción de marca?

¿Eficiencia?

challenges for news

opportunities for audience

telling

reading

browsing

showing

interacting

learning

what can you do online

that you can’t do in print?

¿Qué podés hacer en Internet que no se puede hacer en el papel?

explore

explorar

look it over

examinar

break it down

desglosar

show the sequence

mostrar una secuencia

Annotatingimages

annotate

anotar

reveal complex connections

revelar conexiones complejas

provide a critical story component

proveer un componente crítico de una historia

layering information

ponerle capas a la información

playing the news do it yourself

hágalo usted mismo

drive it

manejarse

calculate

calcular

aggregate

agregar

www.data.gov

Earthquakes in the past 7 days / Terremotos en los últimos 7 días

curate

curar

decision points

puntos de decisión

What is the story’s “shelf-life”?

¿Cuál es la “vida útil” de la historia?

Does the subject matter call for new treatment?

¿El tema demanda un nuevo tratamiento?

Are there a variety of story components available?

¿Hay variedad de componentes disponibles?

Does it help fulfill your intentions for the story?

¿Ayuda a cumplir tus intenciones?

benefits of experimentation

beneficios de la experimentación Provide greater transparency

Una mayor transparencia Your team will learn new storytelling skills

El equipo va a aprender nuevas habilidades narrativas

Successful templates can be developed and reused

Las plantillas exitosas se pueden desarrollar y volver a usar

You will learn more about your audience’s appetite and expectations for engagement

Sabrás más sobre el apetito del público y sus expectativas para engancharse

resources

Innovative Storytelling: J-Lab www.j-lab.org

Interactive Narratives: interactivenarratives.org

Mindy McAdams mindymcadams.com

News21 news21.com Discussion Lists

Online News Association (ONA) National Institute for Computer Assisted Reporting

(NICAR) Interactivity on a Budget:

www.cjr.org/the_news_frontier/interactivity_on_a_budget.php?page=all

In times of change learners inherit the earth while the learned find themselves beautifully equipped to work in a world that no longer exists.

“En tiempos de cambios, quienes están dispuestos a aprender se adueñan del futuro mientras los que creen saber todo se descubren bellamente equipados para trabajar en un mundo que ya no existe.”

Eric Hoffer