PREPARATION AU CE1D SCIENCES - e-monsite

PREPARATION AU CE1D SCIENCES

QUESTION 1

1) Ordonne, par ordre croissant, les objets de masse identique en fonction de leur poids.

A. Une pierre au sommet de l'Everest (8 850 m)

B. Un cube de frigolite sur la plage d'Ostende

C. Une bouteille d’eau à Amsterdam (altitude - 50 m)

D. Un mini-satellite en rotation autour de la terre

2) Justifie ton raisonnement

Banque d’outils d’évaluation Sciences 1

re

QUESTION 2

Représente le poids de la sphère (2 kg) posée sur le plan incliné (sur Terre) Sphère Sol


re

Dossier préparation CE1D sciences (physique)

Lycée Emile Jacqmain 2014-2015

QUESTION 3

Doc. 1 : un cadeau d’anniversaire …

Pour ses 12 ans, Romain a reçu un hamster nommé Tornado. Féru de sciences, Romain a une idée ingénieuse pour faire fonctionner un petit ventilateur d’une manière écologique.

http://www.solairepratique.com/kit-mini-ventilateur-inprosolar,fr,4,AES110.cfm

Doc. 2 : matériel à disposition

– Fil de coton - graines - élastique

– moteur de voiture téléguidée - fil de fer - eau

– coton - copeaux de bois - pomme

– cage et roue pour hamster - hamster - dynamo

Schématise (modèle « transfert d’énergie ») la chaîne énergétique qu’a construite Romain.


re

http://www.solairepratique.com/boutique/images_produits/zAES110_1.jpg



QUESTION 4

Doc. Collision frontale entre un camion et une voiture

1. Dans ce système en interaction, détaille les effets produits sur les véhicules et nomme ces effets ?

2. La voiture exerce sur le camion une force (coche la bonne case).

plus petite que égale à celle exercée par le camion sur la voiture plus grande que

3. Construis le modèle « forces réciproques » qui se rapporte à l’accident si le

camion exerce sur la voiture une force de 100 000N.

4. Le modèle « forces réciproques » semble en contradiction avec le document

photographique, explique pourquoi. Emets deux hypothèses concernant cette contradiction.

Banque d’outils d’évaluation Sciences 1re



QUESTION 5

Doc. Poids de l’extraterrestre en fonction des planètes

Poids de l’extraterrestre en fonction des planètes

Un extraterrestre, ayant une masse de 50 kg, arrive sur Terre. Il est désespéré car il n’est plus capable de faire les bonds de 10 m qu’il faisait sans difficulté sur sa planète.

a. Explique scientifiquement à cet extraterrestre les raisons de ce changement.

b. Quelle est la planète d’origine de notre extraterrestre ?

c. Qu’est devenue sa masse sur la Terre ? Justifie.


re

Planètes

www.jedessine.com

Planètes

Poid

s (

N)

www.jedessine.com



QUESTION 6

Réalise un « trier-classer » des actions suivantes. a. Aiguiser un couteau b. Mettre des raquettes aux pieds pour marcher sur la neige c. Affûter une aiguille d. Utiliser un marteau plus gros e. Placer des chenilles au tracteur f. Choisir une tête de punaise large g. Elargir la poignée d’un sac

a, b, c, d, e, f,

g

Critère :

Caractéristique :

Oui Non

Critère :

Caractéristique :

Oui Non



QUESTION 7

Document 1 Document 2

Expérience Masse (kg)

Aire de contact (cm²)

Enfoncement (mm)

1 8 406 5

2 8 126 16

3 8 261 8

4 16 406 9

a) En comparant les expériences 1 et 2, quelle observation peut-on faire?

b) Dans quel cas obtiendra-t-on la pression la plus importante ?

c) Calcule dans …

….l’expérience Données Inconnue Formule Calcul

1

2

Évaluation externe en 1

re année de l’enseignement secondaire formation scientifique octobre 2003



QUESTION 8

1) Complète par Chaleur / Température ?

« La ……………………………………. de la classe est trop élevée pour travailler ; le radiateur fournit

trop de …………………………………………………………. . »

2) Est-il possible d’avoir de l’éther et de l’alcool éthylique tous deux liquides simultanément?

……………………………………..

Si non, justifie. Si oui, indique les valeurs possibles.

Représente tes solutions sur une droite graduée.

QUESTION 9

Document : CARACTÉRISTIQUES :

Sac isotherme mousse 900 µm avec poignées rapportées rigides bleues.

Plastique blanc imprimé banquise avec pingouins 2 faces.

Composition : Polyéthylène (PE) blanc/mousse PE/PE blanc.

Intérieur : feuille d’aluminium.

Relève les indices qui montrent que ce sac isotherme est un bon moyen de transport des

aliments surgelés.



QUESTION 10

Doc. 1 Des alpinistes préparent l’ascension du Mont-Blanc dans la vallée. Ils préparent de quoi grignoter : un paquet de chips, un yogourt et une bouteille d’eau en plastique.

1) Une fois nos alpinistes arrivés au sommet, ils s’aperçoivent que les emballages de ces trois aliments ont subi des transformations. a) Quelles sont-elles ?

b) Donne une explication scientifique à ce phénomène.

2) Profitant d’un point d’eau, ils remplissent à moitié une bouteille puis entament leur redescente. Une fois arrivés dans la vallée, ils constatent que la bouteille a de nouveau souffert… a) Quel nouveau phénomène a subi cette bouteille ?

b) Donne une explication scientifique.

3) Schématise la bouteille en altitude et en bas dans la vallée puis représente les différentes forces

pressantes en un point de la bouteille et ce, dans les deux situations.




QUESTION 11

Élise dispose d’un liquide homogène dont elle aimerait déterminer la nature. Elle effectue

une distillation, relève régulièrement la température et construit le graphique suivant. Elle

dispose également d'informations concernant les propriétés de quelques corps purs

susceptibles de constituer le mélange.

Document 1 :

Corps pur Masse volumique

à 20 °C (kg/m3)

Solubilité dans l’eau

Température

d'ébullition (°C)

Acétone 790 Bonne 56

Benzène 880 Mauvaise 80

Chloroforme 1 470 Mauvaise 62

Eau 1 000 Bonne 100

Éthanol 790 Bonne 78

Glycérol 1 260 Bonne 290

Méthanol 790 Bonne 65

Tétrachloro-méthane 1 590 Mauvaise 77

Document 2 :

Ce liquide est composé d’eau et d’une autre substance. Laquelle ? ………………………………

Évaluation externe non certificative 2012 Sciences



QUESTION 12

Voici différentes modélisations de substances.

Pour chaque substance, détermine s’il s’agit d’un corps pur ou d’un mélange et établis un

classement (trier- classer).


QUESTION 13

On mélange de l’eau et du café soluble.

Pour chacun des énoncés, entoure « Vrai » ou « Faux »

La masse du mélange sera égale à 104,7 g. Vrai - Faux

Le volume du mélange sera égal à 110 ml. Vrai - Faux




QUESTION 14

Voici une modélisation d’un récipient contenant un mélange d’eau et de sable.

Décris l’expérience qui permet de séparer les constituants de ce mélange et représente

précisément la fin de la séparation dans le montage expérimental que tu réaliserais.




QUESTION 15

Doc. 1 Bulldozer à roues (m = 15 000 kg) Doc.2 Bulldozer à chenilles (m = 15 000 kg)

Alors qu’il pleut et que le terrain est boueux, un chef de chantier doit choisir le bulldozer

le mieux adapté pour déplacer des terres.

1) Quel va être le choix le plus judicieux ?.........................................................................

2) Justifie scientifiquement ton choix.


QUESTION 16

Entoure « VRAI » ou « FAUX » pour chacune des affirmations.

La décantation permet de séparer totalement un liquide d’un solide dissous. VRAI - FAUX

La filtration permet de séparer totalement un liquide d’un solide non dissous. VRAI - FAUX

La filtration permet de séparer totalement un liquide d’un solide dissous. VRAI - FAUX

La distillation permet de séparer totalement deux liquides formant un mélange homogène.

VRAI - FAUX


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