Prénom : Date : Évaluation de lecture -...
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Prénom : __________ Date : _________ Évaluation de lecture 1. Relie les mots qui riment. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 2. Ecris le nombre de syllabes. 3. Coche la syllabe quand tu entends [u]. Chat-noir Lecture 3 : Savoir qu'une syllabe est composée d'une ou plusieurs graphies, qu'un mot est composé d'une ou plusieurs syllabes ; être capable de repérer ces éléments (graphies, syllabes) dans un mot.
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Prénom : __________ Date : _________ Évaluation de lecture
1. Relie les mots qui riment.
● ●
● ●
● ●
● ●
● ●
2. Ecris le nombre de syllabes.
3. Coche la syllabe quand tu entends [u].
Chat-noir
Chat-noir
Chat-noir
Lecture 3 : Savoir qu'une syllabe est composée d'une ou plusieurs graphies, qu'un mot est composé d'une ou
plusieurs syllabes ; être capable de repérer ces éléments (graphies, syllabes) dans un mot.
Prénom : __________ Date : _________ Évaluation de lecture
1. Ecris la première syllabe du mot : la, li, lo, lu.
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2. Ecris la première syllabe du mot : sa, si, so, su.
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3. Entoure d’une même couleur le même prénom.
Bérengère Basile Éléonore Enzo
CHARLOTTE Enzo BÉRENGÈRE ÉLÉONORE
Basile BASILE ENZO Charlotte
Charlotte Bérengère Éléonore
Chat-noir
Chat-noir
Chat-noir
Chat-noir
Chat-noir
Chat-noir
Chat-noir
Chat-noir
Chat-noir
Chat-noir
Lecture 2 : Distinguer entre la lettre et le son qu’elle transcrit ; connaître les correspondances entre les lettres
et les sons dans les graphies simples (ex. f ; o) et complexes (ex. ph ; au, eau).
Lecture 4 : Connaître les correspondances entre minuscules et majuscules d’imprimerie, minuscules et majuscules
cursives.
Prénom : __________ Date : _________ Évaluation de lecture
1. Entoure le dessin qui correspond au mot.
un lasso
un salut
le lilas
2. Entoure le mot qui correspond au dessin.
lit rat iris as
île riz sirop os
3. Lis et recopie les mots sous les dessins.
ara – rue – allô - assis
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Chat-noir
Chat-noir
Lecture 6 : Déchiffrer des mots réguliers inconnus.
Prénom : __________ Date : _________ Évaluation de lecture
1.
1. Ecris le, la ou le$.
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2. Ecris un, une ou de$.
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Chat-noir
Chat-noir
Lecture 7 : Lire aisément les mots les plus fréquemment rencontrés (dits mots-outils).
Prénom : __________ Date : _________ Évaluation de lecture
1. Ecoute lire Qui a peur de quoi ? et relie chaque personnage à sa peur.
Enzo
• •
Eléonore
• •
Basile
• •
Mélie
• •
Bérengère
• •
2. Colorie les personnages selon leurs peurs.
Bérengère
Enzo
Mélie
Basile
Eléonore
Chat-noir
Chat-noir
Chat-noir
Chat-noir
Lecture 11 : Ecouter lire des œuvres intégrales, notamment de littérature de jeunesse.
Prénom : __________ Date : _________ Évaluation d’orthographe
1. Écris les sons dictés.
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2. Écris les syllabes dictées.
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3 ----------
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3. Écris les mots dictés.
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4. Écris les mots outils appris.
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4 ----------
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Chat-noir
Chat-noir
Orthographe 2 : Ecrire sans erreur de manière autonome des sons, des syllabes puis des mots simples en
respectant les correspondances entre lettres et sons.
Orthographe 1 : Écrire sans erreur des mots appris.
