Przygotowanie: mgr Monika KrajewskaLogopeda

Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna w Dęblinieul. Podchorążych 8a www.ppp.deblin24.pl

W 5-6 roku życia dziecko powinno potrafić: Wymawiać prawidłowo wszystkie głoski

języka polskiego (również /r, sz, ż, cz, dż/); wszystkie głoski dźwięczne brzmią dźwięcznie

Poprawnie wypowiadać słowa języka ojczystego – czyli nie upraszczać grup spółgłoskowych, nie przestawiać i nie zamieniać głosek w wyrazach

Wyrażać relacje czasowe, zauważać związek między zjawiskami i zdarzeniami oraz umieć te związki wyrazić językowo

Powiedzieć, co się działo w niedalekiej przeszłości, jak też co nastąpi w bliskiej przyszłości

Opowiedzieć o przebiegu jakiegoś wyrażenia, o filmie, opisać historyjkę obrazkową z uwzględnieniem kolejności zdarzeń i zależności przyczynowo – skutkowych

Komunikować się słownie z rówieśnikami, rodzicami, panią w przedszkolu czy w sklepie

Poprawnie posługiwać się wszystkimi częściami mowy i kategoriami gramatycznymi

W prawidłowej pisowni (substytucje, czyli zamiana jednej głoski na drugą, np. ‘szafa’ ‘safa’) – najczęściej są skutkiem zaburzeń słuchu fonematycznego. Jeśli w umyśle dziecka fonemy nie są dostatecznie rozgraniczone, będą pojawiać się błędy w zapisie wyrazów.

Wszystkie wady wymowy mogą ograniczać człowieka – utrudniają wybór zawodu (zaburzeń artykulacyjnych nie może mieć spiker, aktor, logopeda, wychowawca w żłobku/przedszkolu, nauczyciel w młodszych klasach. Człowiek źle mówiący nie będzie miał także sukcesów w zawodzie prawnika)

Utrudniają porozumiewanie się – wypowiedzi są nieczytelne, dziecko w skrajnych przypadkach może się izolować od rówieśników

Osoby z wadami wymowy (szczególnie dzieci) mogą być wyśmiewane przez rówieśników, przedrzeźniane, przezywane, a co za tym idzie, są narażone na stres i mogą mieć poczucie mniejszej wartości.

Odwracają uwagę od treści wypowiedzi

Jak najszybciej zgłosić się do logopedy Po uzyskaniu wskazówek do ćwiczeń –

REALIZOWAĆ JE KONSEKWENTNIE!!! Nie wolno poprawiać dziecka, które mówi

nieprawidłowo, a nie zdaje sobie z tego sprawy (zwłaszcza w przypadku niepłynności lub braku niektórych głosek)

NIE UŚWIADAMIAMY DZIECKU JEGO TRUDNOŚCI, NIE OŚMIESZAMY, NIE WYTYKAMY BŁĘDÓW!!!

Nie straszymy logopedą Terapia logopedyczna jest zabawą, a terapeuta – jej towarzyszem

Ćwiczenia zalecone przez logopedę przekształcamy w zabawę (rytuał), nigdy w obowiązek

Nie próbujmy na własną rękę wprowadzać do wymowy dziecka głosek – może to doprowadzić do trudnych do usunięcia deformacji.

Poradnie Psychologiczno – Pedagogiczne

Placówki służby zdrowia (przychodnia, szpital)

Prywatne gabinety logopedyczne Przedszkola

Od początku roku szkolnego 2013/2014 diagnozę i poradę logopedyczną uzyskało 100 dzieci i ich rodziców

Współpracujemy z wszystkimi szkołami i przedszkolami w Dęblinie oraz sąsiednich miejscowościach

Co roku przeprowadzamy logopedyczne badania przesiewowe mowy i słuchu wśród dzieci (po zgłoszeniu zapotrzebowań ze szkół)

Na terapię logopedyczną uczęszcza obecnie 30 dzieci

Prowadzimy zajęcia z wczesnego wspomagania rozwoju dziecka

W tym roku szkolnym obowiązki logopedy w naszej Poradni wykonuje tylko jedna osoba