Pr Mamadou SAWADOGO LES OFFRES DE FORMATION A LUNITE DE FORMATION ET DE RECHERCHE DES SCIENCES DE LA...
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Pr Mamadou SAWADOGO
LES OFFRES DE FORMATION A
L’UNITE DE FORMATION ET DE RECHERCHE
DES SCIENCES DE LA SANTE (UFR/SDS)
OUAGADOUGOU, BURKINA FASO
PLAN
1.Généralités sur le Burkina Faso
2. Présentation du système de santé
3. Présentation de l’UFR/SDS et offres de formation
4- Présentation des modules enseignés
5. Les stages hospitaliers.
1- GÉNÉRALITÉS SUR LE
BURKINA FASO
1.1. Données géographiques
Situation: Pays sahélien continental de
l’Afrique de l’ouest.
Superficie : 274 200 km²
Frontières terrestres: six (06) pays, Mali,
Niger, Bénin, Togo, Ghana et Côte d’Ivoire.
Climat: tropical de type soudanien, alterne une saison sèche d’octobre à avril et une saison pluvieuse de mai à septembre.
Végétation: de type soudano-sahélien: savane arborée et pré sahel.
Réseau hydrographique: trois (03) cours d’eaux majeurs: Mouhoun, Nakambé et Nazinon.
1.2- Données démographiques
Taux actuel de croissance de la population: 3,1 % environ 14 718 647 habitants en 2010;
Taux brut natalité: 46,1%, Mortalité générale: 15,2 %; Espérance de vie moyenne: 53,8 ans.
Population: 47,92 % âgés de 0 à 14 ans; 90 % en milieu rural. Femmes = 52 % de la population . Densité moyenne: 38 habitants au km²;
1.3- Données socio-culturelles
Taux brut de scolarisation dans l'enseignement de base: 40,90%
Taux d’alphabétisation des adultes: 26%
Composantes ethnolinguistiques: 06 groupes, dont Mossis (48,5%).
Principales langues parlées: mooré, dioula et fulfuldé.
Religions: islam: 52%; Christianisme: 24,3% et animisme: 23,3%.
1. 4- Situation économique
Pays en développement avec un indice de Développement Humain Durable de 0,304.
Economie essentiellement basée sur l’agriculture et l’élevage.
PIB: 4 % de taux moyen de croissance annuel
1.5- Situation sanitaire
Morbidité générale élevée : 15,8%, surtout élevée chez les moins de 5 ans et personnes âgées; Principales causes: endémo-épidémies locales et affections chroniques.
Flambées épidémiques d’ampleur variable :
méningite cérébro-spinale, fièvre jaune et choléra.
1.6- Principales causes de consultation
Paludisme, infections respiratoires, maladies
diarrhéiques, rougeole et infections
sexuellement transmissibles.
Séroprévalence du VIH:
- 1998: 7 -10 % dans la population
générale;
- 2009: 2.1 %.
2- ORGANISATION DU SYSTÈME DE SANTE
2.1- Organisation administrative: trois (03) niveaux
Niveau central: organisé autour du Cabinet du ministre
et du Secrétariat général.
Niveau intermédiaire: Directions Régionales de la Santé
(DRS) ; elles ont pour mission de mettre en oeuvre la
politique du gouvernement dans les régions sanitaires.
Niveau périphérique: Districts sanitaires, entités
opérationnelles les plus décentralisées du système
national de santé.
2.2- Organisation des structures publiques de soins
Premier niveau: le district sanitaire qui comprend deux échelons – le premier est le Centre de Santé et de Promotion
Sociale (CSPS), – le deuxième est le Centre Médical avec Antenne
chirurgicale (CMA);
Deuxième niveau: le Centre Hospitalier Régional (CHR). Il sert de référence et de recours aux CMA.
Troisième niveau: le Centre Hospitalier Universitaire (CHU) niveau de référence le plus élevé pour les soins spécialisés.
• Le Burkina Faso compte 3 CHU, 9 CHR, 53 CMA, 759 CSPS
2.3- Ressources humaines spécialisées
Très largement insuffisantes
Les villes de Ouagadougou et Bobo
Dioulasso regroupent à elles seules
plus de 50% du personnel médical
spécialisé.
2.4- Formation du personnel
Unité de Formation et de Recherches en Sciences de la Santé (UFR/SDS):
– Médecins, Pharmaciens, Techniciens Supérieurs de Laboratoire
– Plusieurs DES en sciences cliniques et biologiques.
Rythme annuel de sortie: – 30 médecins, – 15 pharmaciens,– 10 Techniciens.
Ecole Nationale de Santé Publique (ENSP)
- Formation de base des personnels paramédicaux:
Rythme annuel de sortie:
- 800 paramédicaux, tous profils professionnels confondus .
3- OFFRES DE FORMATIONà l’UFR/SDS
3.1- Genèse et développement
Création:
Decret du 11 avril 1980, sous l’appellation Ecole
Supérieure des Sciences de la Santé (ESSA).
Cahier de charge :
Formation de médecins, pharmaciens, chirurgiens
dentistes et techniciens supérieurs de la Santé
au regard des préoccupations et besoins des
services de santé.
Mission:
Former des médecins et pharmaciens polyvalents
qui soient intégrés dans le milieu communautaire,
c'est-à-dire imprégnés de solides notions de santé
publique, de médecine préventive et de biologie
clinique polyvalente
1980 à 1990: Ecole Supérieure des Sciences de la Santé (ESSSA). Section médecine.
Octobre 1990: Ouverture de la section pharmacie.
Janvier 1995 : Transformation de l’ESSA en Faculté des Sciences de la Santé (FSS)
Décembre 2000 : Transformation de la FSS en Unité de Formation et de Recherche des Sciences de la Santé (UFR/SDS).
Evolution structurelle de l’établissement
Administration de l’UFR
DIRECTEUR
DIRECTEUR ADJOINT
Chefs de Département Directeurs des Stages
Coordonnateurs de sectionSecrétaire Principal
Service Administratif et Financier
Structuration de l’UFR
UFR/SDS
PHARMACIE
MEDECINE
Sciences Fondamentales etPhysicochimiques
Sciences Pharmaceutiques
appliquées
Sciences Biologiques Appliquées
Médecine et spécialités médicales
Chirurgie et spécialités chirurgicales
Gynécologie et Obstétrique
Sciences fondamentales et mixtes
Santé publique
TECHNICIENSSUPERIEURS
Organes de gestion
- Conseil de département,
- Commission pédagogique
- Conseil scientifique
- Conseil de gestion
Situation du corps enseignant
19
3128
33
3
0
5
10
15
20
25
30
35
Pr Titulaires Maître de Conf MaîtreAssistants Assistants Temps plein
Les diplômes
DIPLÔME DE BASE
Doctorat d’Etat en Médecine
Doctorat d’Etat en Pharmacie
Licenceen Analyses Biomédicales
• Objectif de Formation :• Former des Pharmaciens polyvalents de Santé
Publique
• Nature diplôme :
• Diplôme Etat Docteur Pharmacie (Diplôme d’Exercice)
Durée des études :
• douze (12) semestres (06 ans)
Articulation (découpage en cycles) :
• Premier cycle : 06 semestres • Second cycle : 04 semestres • Troisième cycle : 02 semestres •
INSCRIPTIONS: Conditions d’Entrée
Diplôme(s) et /ou titres exigés:
1. Baccalauréat scientifique (S;C; D) de l’Enseignement secondaire
2. BAC de l’année de la demande d’inscription;
3. Moyenne d’au moins 12/20 au BAC + moyenne pondérée d’au moins 12/20 aux disciplines scientifiques: (maths + physique – chimie + SVT)
4. Age: 22 ans au plus au 31 décembre de l’année d’inscription
MODALITES D’EVALUATION ET DE VALIDATION DES ETUDES
• Evaluation des étudiants :• Examen écrit (contrôle continu et semestriel)• Evaluation des T.P• Validation des stages
• 2- Evaluation des programmes :
• Commission Pédagogique• Conseil Scientifique• Ateliers de Relecture
3- Evaluation des enseignements :• Interne• Externe
ORGANISATION DES ÉVALUATIONS
Une session par semestre.
Une session de rattrapage est organisée deux (02) semaines après la fin des évaluations des semestres paires (S2, S4, S6, S8, S10).
• Remarque : les notes des contrôles continus ne sont prises en compte qu’à la 1ère session.
Organisation des enseignements
Les enseignements sont organisés sous forme d’Unités d’Enseignement (U.E.).
L'enseignement est organisé selon une programmation semestrielle,
Validation des Unités d’Enseignement (UE)
Moyenne Générale supérieure ou égale à 10 sur 20, sans note inférieure à 5 sur 20 dans chacune des disciplines de l’UE.
Compensation entre disciplines d’une UE, pour les enseignements théoriques.
Evaluation en contrôles continus (40%).
Examen semestriel (60%).
CONDITIONS DE PASSAGE
• Passage au second cycle: validation des UE des semestres S1 à S6 et validation des stages.
• Passage semestre 2 vers semestre 3: validation 80% des UE.
• Passage semestre 4 vers semestre 5: validation UE semestres S1, S2, S3 et S4.
• Passage automatique semestre 5 vers semestre 6.
• Passage au semestre 7: validation de toutes les UE semestres précédents.
• Passage au semestre 11:
Validation des UE des semestres S7 à S10 ;
Validation des stages des semestres S7 à S10.
• Passage au semestre 12 :
• Validation préalable de l’ensemble des UE;
• Validation finale des stages d’application;
• Validation du semestre 12
• Soutenance de la Thèse.
• Inscriptions semestrielles cumulées autorisées • 4 inscriptions du semestre 1 à 3.
• 6 inscriptions du semestre 1 à 4.
• 10 inscriptions du semestre 1 à 6.
Méthodes pédagogiques d’enseignement
• Cours magistraux;
• Travaux dirigés
• Travaux pratiques
• Exposés de travaux de groupe
• Encadrement sur le terrain
• Présentation de cas
Modalités d’évaluation
Évaluation des étudiants
- Examens écrits- Examens pratiques- Examens oraux d’évaluation des stages
Évaluation des programmes
- Commission pédagogique- Conseil scientifique- Atelier de relecture des curricula
PROGRAMME DES ENSEIGNEMENTS
SCIENCES FONDAMENTALES (1)
• Anatomie, Biologie cellulaire, Biologie Végétale, Biophysique, Physique Pharmaceutique, Mathématiques, Statistiques, Chimie Organique, Chimie Générale, Chimie Minérale, Chimie analytique, Biochimie Générale, Physiologie.
• Histologie et Embryologie, Génétique, Hématologie fondamentale, Zoologie, Botanique et Cryptogamie, Chimie thérapeutique, Bactériologie-Virologie fondamentale, Parasitologie-Mycologie générale, Immunologie générale, Biochimie métabolique, Biologie moléculaire.
SCIENCES FONDAMENTALES (2)
• Initiation à la connaissance et à la délivrance du Médicament, Pharmacologie générale et moléculaire, Bromatologie, Essais Physicochimiques des Médicaments, Pharmacie galénique, Pharmacognosie.
• Psychologie Médicale, Santé Communautaire et
Bio-statistique, Langues étrangères (Anglais scientifique),
SCIENCES APPLIQUÉES (1)
• Soins infirmiers, Pathologie médicale, Législation et Pathologie médicale, Sémiologie médicale, Secourisme, Nutrition et Diététique, Santé publique et développement, Pathologie Infectieuse, Droit pharmaceutique;
• Hématologie Clinique, Biochimie Clinique, Immunologie Clinique, Pharmacie galénique, Pharmacognosie, Pharmacologie appliquée, Toxicologie, Gestion pharmaceutique, Chimie thérapeutique, Méthodes de diagnostic et Explorations fonctionnelles, Assurance Qualité et Biosécurité;
SCIENCES APPLIQUÉES (2)
• Pharmacie Clinique et Hospitalière, Pharmacie clinique et Pharmacogénétique,
• Pharmaco économie, Pharmaco thérapeutique et Essais Cliniques, Dermopharmacie et Cosmétologie, Pharmacie Vétérinaire, Hydrologie, Phytothérapie et Pharmacopée africaine, Phytopharmacie, Pharmacocinétique.
Outils de Soutien à la Recherche médicale
• Anglais Médical, Bio-statistique,• Initiation à la Recherche,• Informatique Appliquée,• Recherche Bibliographique,• Techniques d’Expressions orales et écrites,• Mémoire de travaux scientifiques.•
5. LES STAGES HOSPITALIERS
1er Stage officinal
Objectif: Initier l’étudiant à la vie professionnelle dans une officine pharmaceutique:
- organisation du milieu de travail, - délivrance du médicament (ordonnance) - préparations magistrales,
Durée et lieu: 2 mois en officine (fin 1ère année)
Evaluation: rapport de stage
2ème Stage officinal
Objectif: Initier l’étudiant à la gestion d’une officine pharmaceutique.
(Rôle et responsabilité du pharmacien à l’officine )
Durée et lieu: 6 mois en officine (1er trimestre 5ème année)
Evaluation: - rapport de stage
- épreuves de validation finale des stages
Stage grossiste
Objectif: Initier l’étudiant à la fonction de pharmacien dans une structure de grossiste répartiteur.
Durée et lieu: Deux mois dans un établissement grossiste répartiteur
(3ème année)
Evaluation: - rapport de stage
- épreuves de validation finale des stages
en sixième année.
Stage de santé communautaire
Objectif: Acquérir des compétences de pharmacien de santé communautaire:
- le pharmacien dans la DRS et au CHR- le pharmacien dans les structures de santé périphériques: CM, CSPS, ONG
Durée et lieu: Courant 4ème année, six
semaines en milieu rural
Evaluation -rapport de stage- épreuves de validation finale des stagesen sixième année.
Stage de pharmacie hospitalière
Objectif: Acquérir des compétences de pharmacie clinique en milieu hospitalier:
- toxicologie clinique- biologie délocalisée dans les services cliniques- gestion des médicaments des services cliniques- suivi thérapeutique délocalisé
Durée et lieu: Pharmacie du CHU, en 5ème et 6ème année
Evaluation: - rapport de stage - épreuves de validation finale des stages
en sixième année.
Stage en Laboratoire d’Analyse Médicale
Objectif: Initier et renforcer les compétences de l’étudiant au activité de biologie clinique
- organisation des laboratoires de CHU- prélèvements- exécution des analyses- validation des résultats
Durée et lieu: de la 3ème à la 6ème année dans les laboratoires agréés.
Evaluation: - rapport de stage- épreuves de validation finale des stagesen sixième année.
Je vous remercie!