Nuevas Tecnologías: Organización de los medios en los entornos educativos.
Ppt tema 8 organización de los medios en los entornos educativos. clara gómez
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TEMA 8.TEMA 8.ORGANIZACIÓN DE LOS
MEDIOS EN LOS ENTORNOS EDUCATIVOS.
BIBLIOTECA COMO RECURSO DE ACCESO A LA INFORMACIÓN Y A LA
DOCUMENTACIÓN
Clara Isabel Gómez LópezNNTT Curso 2010/2011
LORENZO ’96: Modalidades básicas de organización de los medios:
ARRUFAT ‘99: formación continua del profesor.
VENN ‘93: 7 modelos de enseñanza para unir la educación a la informática Pizarra electrónica; Trabajo aislado y simultáneo; Rotación grupos; Reducción artificial de
clase; Trabajo voluntario; Aula de informática con/sin apoyo.
CABERO ‘96: Niveles de concreción en función del alcance y cobertura de métodos informáticos en la enseñanza Individuales / Colectivos.
SAN FABIÁN ‘90: Educación = ciencia que abarca diversos saberes: tecnológico; científico; técnico.
FERNANDEZ SERRAT ‘99 Y CORONEL ‘96: La organización escolar debe tener en cuenta la realidad institucional, depende de varios factores.
GAIRÍN ‘96: Con la organización escolar - Mejorar el proyecto educativo; Ampliar campo de
actuación; análisis de realidades específicas.Relaciones entre NNTT y
organizaciones educativas. Existen diversas formas de enfocar estas relaciones
cuando son aplicadas a la Educación. De la Organización depende el uso de las tecnologías. DOBROV ‘79: Con las tecnologías el alumno puede
desarrollarse y autoperfeccionarse. Planteó cuestiones ante el uso de las NNTT en Educación.
Revolución tecnológica en la enseñanza: - No se producirá hasta mayor acercamiento
del campo educativo a la tecnología de la información.
- Exige tipo de organanización educativa distinta.
- Necesita organización + flexible y abierta.
Aunque en los colegios hay aulas tic, pizarras digitales, etc, no se están explotando todos los recursos para unir enseñanza y NNTT El proyecto está “fracasando” Propuestas.
Política coherente de introducción de las NNTT, diseñando proyectos y experiencias que aporten nuevas aplicaciones curriculares.
Combinar iniciativas personales, institucionales, privadas y públicas con investigación y documentación de lo realizado en otros contextos.
Ampliar experiencias y contenidos. Equipos de trabajo para adaptar software de
valor didáctico a sus necesidades. Integrar nuevas aportaciones en la formación
del profesorado y en la renovación de los currícula para transformar el sistema educativo. Clave del éxito de los proyectos.
PROYECTOS QUE INCLUYEN ÉSTAS PROPUESTAS:
OBJETIVOS:
- Analizar consecuencias de las NNTT y del vídeo.- Mejorar la organización escolar.- Utilizar los recursos de comunicación en las
comunidades educativas.