ARINI DYAH RISKANITA (06081381419041)

NADIA ANISA (06081281419029)

PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SRIWIJAYA

Palembang, 7 September 2015

PENERAPAN MODEL BELAJAR AKTIF TIPE GROUP TO GROUP EXCHANGE (GGE) PADA PEMBELAJARAN

GEOMETRI DI KELAS VIII SMP ISLAM AZ-ZAHRAH 2 PALEMBANG

OLEH:

OKTARINA TRI UTAMI (06101408025)

BAB I

BAB III

BAB II

BAB IV

DAFTAR

PUSTAKA

BAB I PENDAHULUAN

RUMUSAN

MASALAH

TUJUAN

PENELITIAN

LATAR

BELAKANG

MANFAAT

PENELITIAN

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

a. Tujuan Pembelajaran Matematika

b. Model Pembelajaran Kooperatif

c. Model Belajar Group to Group Exchange (GGE)

d. Penerapan Model Kooperatif Group to Group Exchange (GGE)

e. Komunikasi Matematika

f. Komunikasi dalam Pembelajaran Matematika

g. Hubungan Model Belajar Aktif GGE dengan Komunikasi Matematika

h. Penerapan Model GGE pada Materi Bangun Datar Segiempat dan

Segitiga

BAB III METODE PENELITIAN

• Penelitian deskriptif

Metode Penelitian

• Kemampuan komunikasi matematis siswa model belajar aktif Group To Group Exchange (GGE)

Variabel Penelitian

• Komunikasi matematis lisan

• Komunikasi matematis tertulis

Definisi Operasional Variabel

• Siswa kelas VII B SMP Islam Az-Zahrah 2 Palembang sebanyak 23 orang (11 laki-laki dan 12 perempuan)

Subyek Penelitian

• Semester genap di kelas VII B SMP Islam Az-Zahrah 2 Palembang

Waktu dan Tempat Penelitian

• Tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap analisis data

Prosedur Penelitian

• Obsevarsi dan Tes

Teknik Pengumpulan Data

• Analisis Data Observasi dan Analisis Data Tes

Teknik Analisis Data

BAB IV HASIL PENELITIAN

Video

Kegiatan RPP

DAFTAR PUSTAKA

Izzati, Nur dan Didi Suryadi. 2010. Komunikasi Matematika dan Pendidikan Matematika

Realistik. Makalah disampaikan dalam Prosiding Seminar Nasional Matematika dan

Pendidikan Matematika, pada tanggal 27 November 2010 di Yogyakarta.

Komariyatiningsih, Novi dan Nila Kesumawati. 2010. Keterkaitan Kemampuan Komunikasi

Matematis dengan Pendekatan Matematika. Makalah disampaikan dalam Seminar

Nasional Matematika, pada tanggal 10 November 2012 di Yogyakarta.

Mahmudi, Ali. 2009. Komunikasi dalam Pembelajaran Matematika. Tersedia di

http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/penelitian/Ali Mahmudi, S.Pd. M.Pd,

Dr./Makalah 06 Jurnal UNHALU 2008 _Komunikasi dlm Pembelajaran Matematika_.pdf .

Diakses tangal 23 April 2014.

• Kemampuan komunikasi matematis siswa

• Penyampaian materi yang masih menggunakan metode ceramah

LATAR BELAKANG

• Bagaimana tingkat kemampuan komunikasi matematis siswa pada pembelajaran geometri setelah diterapkan model belajar aktif tipe GGE di kelas VIII SMP Islam Az-Zahrah 2 Palembang?

Rumusan masalah

• Untuk mengetahui bagaimana kemampuan komunikasi matematis siswa setelah diterapkan model belajar aktif tipe GGE pada pembelajaran geometri di kelas VIII SMP Islam Az-Zahrah 2 Palembang

Tujuan penelitian

• Bagi Siswa, diharapkan melatih siswa untuk dapat bekerja sama dan berani mengeluarkan pendapat serta mampu membagi pengetahuan yang mereka peroleh

• Bagi Guru, dapat dijadikan sebagai salah satu metode pembalajaran yang dapat diterapkan di SMP Islam Az – Zahrah 2 Palembang

• Bagi Sekolah, sebagai masukan dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan di sekolah itu sendiri

• Bagi peneliti, sebagai pengalaman awal untuk profesi guru dalam pembelajaran matematika

• Dapat menjadi bahan informasi bagi pembaca yang ingin meneliti lebih lanjut untuk mengembangkan penelitian

Manfaat penelitian