Power reunio pares14 15 pri
description
Transcript of Power reunio pares14 15 pri
Reunió de Reunió de mares i mares i parespares
Setembre 2014
• 1. Plantilla centreP3-A
Montse Navarro
P3-BAsunciónBertran
P4-ARosa Mari Bru
P4-B /Anglès
Gemma Fígols
P5Mercè Marcó
1r-A/ Anglès
Anna Massana
1r-B/AnglèsMontserrat
Dalmau
2n-AMontserrat
Altuna
2n-B Marina Jiménez
3r-AJordi Brull
3r-B/Anglès
Amaia García
4tMontserrat
Munné
5èToni Pérez
6èFina Olivé
Música Pri
Agnès Benet
Suprt P4/ Música InfRosa Maria
Rovira
E. F.Xavi Miralles
E.E.Dolors López
SecretàriaMontserrat Buqueras
ReligióTeresa Roig
T.E.I.Sandra Jiménez
DIRECTORAM. Roca Toda
–2. Matrícula: 265 alumnes.
103 E. Infantil - 162 E. Primària
–3. Dades d’interès general:
SEP: Rf o Ampl. Competències Bàsiques
Hora postlectiva a Primària: dma i dj de 12:30 a 13:30 h
Horari Secretaria: de dlls a dv de 9:00 a 13:30 h. (dma a partir de 9:30 h.)
Opció Religió/Educació en valors socials i cívics
Simulacre d’evacuació 1r trimestre
Pagament en concepte de despeses
Carta de compromís educatiu
Menjador escolar gestionat per l’AMPA
Entrevistes amb el tutor/a
Representació al Consell Escolar
–4. Resum Pla Anual
–5. Entrades i sortides a l’escola: Puntualitat
Recollida en hores lectives
Justificar absències
Esperar fora la reixa per recollir alumnes de primària
En cas de pluja, s’obriran totes les portes (només per alumnes)
6. Projectes i Plans d’escola:
• Projecte de Biblioteca Puntedu (des del 2010-11). Impuls a la lectura: Padrins de lectura Bibliopati L’hora del conte
½ h diària de lectura Elaboració del PLEC
•Reutilització de llibres de text (des del 2005)•Potenciació de la llengua oral anglesa a través de:
• Continuació amb el PILE (Part de coneixement del medi en anglès).
• Desdoblament de l’anglès a cicle inicial.• Introducció de l’anglès a P-4.
•Pla d’atenció a la diversitat.•Pla d’acollida / Formació de Centre / Pla d’emergència / PEC (PL) / NOFC.•Projecte Interdisciplinari “Descobrim el nostre poble”.•PES (Pla Esportiu Escolar).
•Programa “A l’escola mengem fruita” (Primària)•Escola Verda
Avaluació interna
Actualització de documents interns
Elaboració de projectes i plans de millora.
Proves internes i externes.
Avaluació externa
• Dades anuals• Indicadors de centre• Proves Departament a 3r
i 6è• Inspeccions puntuals• ADIQ(avaluació
diagnòstica i de qualitat)• SIC (Sistema
d’indicadors de centre) i AIC (Avaluació indicativa de centre).
7. Avaluació del centre
–8. Activitats extraescolars AMPA: Hora matinal
9. Organització de l’Etapa:
Criteris d’avaluació per cicles
Com a exemple us passem alguns criteris de 2n, 4t i 6è:
CRITERIS D’AVALUACIÓ I PROMOCIÓ Curs 14-15
CICLE: inicial NIVELL LLENGUA CATALANA 1r 2n
1. Comprendre les explicacions a partir de converses, entrevistes, descripcions, anuncis, notícies i narracions. X 2. Escoltar i comprendre les instruccions d’un text oral. X 3. Recitar un poema. X 4. Separar les paraules amb síl·labes i comptar-les. X
LLENGUA ANGLESA
1. Comprendre el missatge global de les produccions orals amb suport visual i auditiu (contes, cançons, cantarelles, vídeos, act ivitats de comprensió...)més treballades a l’aula
x
2. Captar informació rellevant d’un missatge oral x
3. Entendre i participar activament de les interaccions orals treballades x
4. Reconèixer mots i expressions orals en la seva forma escrita i usar-les oralment x
CICLE: MITJÀ NIVELL
LLENGUA CATALANA 1r 2n
Reconèixer el subjecte i el predicat d’ una oració. X I dentifi car el so de les vocals e i o (oberta, tancada i neutra) en síl.laba tònica i àtona. X Analitzar situacions comunicatives per tal d’identifi car-ne els elements. X Utilitzar correctament els signes de puntuació. X MATEMÀTI QUES Llegir, escriure i desconpondre nombres de més de sis xif res. X Ef ectuar sumes i restes portant amb nombres de més de tres xif res. X Realitzar multiplicacions per una, dues i tres xif res utilitzant amb seguretat les taules de multiplicar. X I dentifi car angles i reconèixer els elements que els formen. X
CI CLE: SUPERI OR NI VELL LLENGUA CATALANA 1r 2n Saber llegir i comprendre un text. x
Cercar en diverses fonts: diccionaris, enciclopèdies, llibres, webs, diaris, etc. x
Relacionar sinònims i sap trobar l’antònim de diverses paraules. x
Saber i aplicar les normes d’accentuació. x
MATEMÀTI QUES Resoldre operacions amb nombres enters i decimals. x
Calcular el m. c. d. i el m. c. m. x
Calcular la superf ície de fi gures poligonals. x
Situar nombres enters en la recta numèrica. x
Horariso De 9:00 a 12:30 i de 15:00 a 16:30
o 1/2 h. de lectura diària: foment del gust per la lectura
o Atenció a la diversitat: desdoblaments, reforços, grups flexibles
o Lectogrup i Rumiagrup
Agenda- Organització personal de l’alumne- Contacte família-escola- Justificació absències
Deures
Ús de la bata
Autoritzacions i actualització de dades:- Sortides d’entorn- Medicaments- Recollida de germans petits fins a 2n- Telèfons i correu electrònic
GràciGràcies per la vostra es per la vostra atencióatenció