PORTE PAGADO PUBLICACIÓN PERIÓDICA PP19-0004 … · ConsTruCTorAs del fuTuro PORTE PAGADO...

Adriana Castro (LEM’96)Presidenta Fundadora de Asociación Ale I.A.P.

marzo-abril 2014 / año 21 No. 103

Mujeres eXATeC, ConsTruCTorAs

del fuTuro

PORTE PAGADOPUBLICACIÓN PERIÓDICA

PP19-0004AUTORIZADO POR SEPOMEX

el Tec sereestructura para cumplir sueños y propósitosPág. 06

Pablo ferrara (ArQ’88)tiene amistadesde aceroPág. 54

la revista de la ComuNidad de egresados del teCNológiCo de moNterrey

02

directorio

coordinadores de relaciones con egresados

Presidente del Tecnológico de MonterreySalvador Alva Gómez

Rector del Tecnológico de Monterrey David Noel Ramírez Padilla (CP’72, MA’74)

Vicepresidente de Relacionesy Desarrollo Carlos Enrique Cruz Limón (IMA’75)

Vicerrector Asociado de Egresados del Tecnológico de MonterreyJavier Prieto de la Fuente (IMA’75)

Director de Vinculación y Apoyo a EgresadosJavier Parra Arias (MA’01)

Revista bimestral publicada por la Vicerrectoría Asociada de Egresados del Tecnológico de Monterrey

Directora Germania Tapia Zarrabal (MCO’03)

Editora Perla Guadalupe Melchor Guerrero

Reportera Gabriela Nallely Hernández Villanueva

Mesa Editorial Orlando Sánchez MontemayorNorma Abrego Ramírez (LCC’97, MBT’03)

Suscripciones y Distribución Myriam Lucero Gauna Zambrano

integratec MARZO-ABRIL 2014

Aguascalientes Jesús Urzúa González (IIS’12) (449) 910 0900Ciudad de México Emma Navarro (LCC’99) (55) 9170 8000

Ciudad Juárez Claudia Pallares (656) 629 9100 Ciudad Obregón Mercedes Solorio (ISI’00, MA’03) (644) 410 5779Chiapas Diego López Elenes (IIS’13) (961) 617 6000Chihuahua Lizeth Parra Salinas (LAE’08) (614) 439 5000Colima Marcela Cruz Alcaraz (312) 316 1687Cuernavaca Marysol Figueroa Salgado (777) 362 0800Estado de México Mónica Peña (LEM’92) (55) 5864 5555EGADE /EGAP Monterrey Aurora Ancer (LSCA’05, MMT’09) (81) 8625 6000

EGADE /EGAP México Lourdes González (LAE’06, MMT’09) (55) 9177 8379Guadalajara Patricia Franco (BM’04) (33) 3669 3000 Hidalgo Claudia Toledano (MA’08) (771) 717 0214Irapuato Marco Topiltzin (LAE’00) (462) 606 8085Laguna Patricia Hernández (LEM’10) (871) 729 6363León Elsa Pérez Licón (LIN’01) (477) 710 9000

MonterreyClelia Hernández (ISC’92)(81) 8358 2000 ext. 4327

Morelia Gabriela Murguía (ITC’07, MEK’10) (443) 322 6800 Puebla Gisela Cante Reyes (IIA’99, MA’07) (222) 303 2000Querétaro Adriana Salgado (LIN’02, MA’05) (442) 238 3150

Saltillo Cecilia Sánchez (LEM’09, MID’11) (844) 411 8000San Luis Potosí Marel Salazar (LEM’09) (444) 834 1000Santa Fe Adriana Núñez (LCC’06) (55) 9177 8000Sinaloa Marina Camacho (LEM’12) (667) 759 1600Sonora Norte Cecilia Field Ocampo (662) 259 1000Tampico Itzel Urbina (LIN’11) (833) 229 1600Toluca Melisa Reyes (LEM’07) (722) 279 9990TecVirtual Carmen Ortiz (LAF’94, CP’95, MA’04) (81) 1646 1220Veracruz Abby Azuara (271) 717 0500 Zacatecas Zahira A. De la Fuente (LEM’99, MA’02) (492) 925 6820

Vicerrectoría Asociada de Egresados del

Tecnológico de MonterreyAv. Eugenio Garza Sada 2501 Sur,

Col. Tecnológico. Monterrey, N.L. C.P. 64849

Edificio Cedes, 8º piso, oficina 804, Teléfonos: (81) 8358 2000,

extensiones 3618 y 3619.http://exatec.itesm.mx

Imprenta FoliNegra Modelo #4. Col. Cervecería

Modelo, Naucalpan, Estado de México. C.P. 53330, Tel.: (55) 9159 2100

Integratec D. R. ©, es una publicación bimestral para los egresados del Tecnológico de Monterrey. Bimestre: marzo-abril de 2014. Tirada: 38 mil ejemplares. Certificado de Licitud de Título No. 8648 y Certificado de Licitud de Contenido No. 6093. Reserva del Uso Exclusivo del Título No. 3700-94, otorgada por la Dirección General de Derechos de Autor. Registro postal como publicación periódica 005 0188 Características 2292 52212. Se prohíbe la reproducción total o parcial del contenido de esta revista por cualquier medio sin previo y expreso consentimiento por escrito del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey a cualquier persona y actividad que sean ajenas al mismo. Los artículos firmados son responsabilidad de sus autores y no necesariamente reflejan la opinión del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, con dirección en avenida Eugenio Garza Sada No. 2501, C. P. 64849, Monterrey, N. L.

Socios DirectoresElias González Rogel

Ricardo Rubio Martínez

EditoraAna Carolina Salas

Editora GráficaAlbelia Gamboa

Ventas Publicidad(55) 5291-5577

[email protected]

editorial

estimados eXatec: Me da mucho gusto saludarlos. En esta ocasión quiero ha-blarles del Espíritu Emprendedor, un componente funda-mental de nuestra visión y de la esencia misma de nuestra Institución a lo largo de nuestros 70 años.

Espíritu Emprendedor para nosotros significa tener la pa-sión para proponer e implementar soluciones innovadoras, generando valor social, ambiental y económico; que todos nuestros alumnos tengan las herramientas y las habilidades para hacer la diferencia en sus ambientes y entornos labora-les y personales, que sean innovadores por hacer las cosas de distinta manera, sobre todo, por hacerlas mejor.

Los artículos contenidos en este número de Integratec reflejan ese Espíritu Emprendedor de nuestros egresados, porque el emprendimiento no es sólo crear empresas, es mucho más, es una actitud, una forma de vida que nos alienta a dar lo mejor de nosotros mismos. Y en ese proceso encontrar la forma de dar vida a nuestras más grandes ideas, para convertirlas en empresas o en proyectos ambientales y sociales que transformen la vida de más personas.

Felicidades a todos nuestros egresados, quienes reflejan en todo lo que hacen esa pasión y ese espíritu emprendedor que estoy seguro los llevará al éxito profesional y personalen sus vidas.

03

DAVID NOEL RAMíREZ PADILLA (CP’72, MA’74)RectoR del tecnológico de MonteRRey

MARZO-ABRIL 2014 integratec

integratec marzo-abril 2014

contenido04

Pertenencia06 El Tec se reestructura para cumplir sueños y propósitos12 Presentan a Consejeros del Tec, cambios y sueños14 modelo Tec 21, reinventando la

educación

Columna15 Estrategia Nacional Digital, de los enunciados a los hechos

Pertenencia16 investigación, innovación y emprendimiento en un mismo

lugar: Distrito Tec18 Entregan el Premio rómulo

Garza 2013 a los mejores investigadores del Tec

Guillermo Torre (mC’85): reconocen su trabajo de investigación en salud

19 Carlos mijares lópez (iQa’71), “mi sueño… que el Tec siga transformando vidas”

20 martín ramón aluja Schuneman Hofer (iPT’81) obtiene Premio Nacional de Ciencias 2013

otorgan a baltazar Pazos de la Torre (iE’67) Premio antena

21 Promueven con taller en la NaSa gusto por la ciencia

22 Presentan proyectos y comparten experiencias en Café con líderes

23 Visita el Tec Ken robinson, líder en innovación disruptiva

24 reconocen a egresados con los LAE Global Awards

25 Participa en la segunda edición del reconocimiento al mérito EXaTEC

Entrevista26 Debemos seguir formando

líderes para cambiar al país: José antonio Fernández Carbajal (iiS’76, ma’79)

Pertenencia 28 Transición y continuidad: Por siempre TEC32 baúl33 la visión global de los EXaTEC 34 Tiene EXaTEC ontario nueva

mesa directiva

Think Tank35 El papel de la mujer en el

desarrollo45 “mujer que sabe latín…”

Emprendimiento44 mujeres EXaTEC, entre las 50

más poderosas de méxico48 ashoka, un semillero de

emprendedores sociales51 Clínicas del azúcar, un caso de

éxito ashoka54 Pablo Ferrara (arQ’88), tiene

amistades de acero

Arte y Cultura60 Dos maneras de trasformar vidas a través del arte62 ricardo Elizondo (CP’92) Un

hombre del Tec

Colaboración64 Empresa y academia, juntas para beneficiar a la sociedad

Estilo65 Desarrollar y aprender actitudes en familia66 Vivir el emprendimiento en carne y hueso67 Vive de cerca la naturaleza en

baja California Sur68 Películas69 Disfrutan EXaTEC de Los

Miserables70 libros72 Cifras

36

Álvaro cueva (lcc’88)un críticocomo pocos

53

Mujeres EXATEC, constructoras del futuro

Foto de portada: Fernando Espinosa de los monteros

Gracias por sus comentarios, siGamos en contacto a través de:

@EXATEC

[email protected]

Facebook:/EXATEC

YouTube:Canal EXATECvidEo

les escribo desde Caracas, Venezuela, en relación al 1er. Encuentro EXaTEC de américa latina y el Caribe, realizado en lima el pasado año. al leer la reseña del mismo en el número 102 de integratec 2014, noto que no hubo participación de mi país en dicha reunión, de la cual no tuve notificación previa. me gustaría involucrarme en las futuras actividades realizadas en la región como egresado de la institución y residente fuera de méxico. Un cordial saludo.J o s é G A b r i E l V i l l E G A s A r G y r o P o u l o s ( M D i ’ 1 2 )

me gustaría recibir Integratec en mi domicilio.H E r n á n G o n z á l E z C A s T E l l A n o s ( l E C ’ 9 8 , M A F ’ 0 9 )

F e d e e r r ata s : Por un error involuntario en la página 41 de la edición 102, omitimos el crédito de las fotografías del artículo: La cultura une a los EXATEC. Estas fueron tomadas de la página del Club EXATEC en el Arte y son obras de: Marissa Olivares (LAE’89) y Fabiola López (LCPF’05).

¡Wow! inspirador artículo La verdadera discapacidad reside en los propios pensamientos en la revista de la edición 102 de la revista Integratec. la verdad es bueno saber sobre lo que piensan o han vivido otros EXaTEC.M i k A E l A Vá z q u E z ( l E M ’ 9 3 )

cartas05

marzo-abril 2014 integratec

06


El TEc sE rEEsTrucTura para cumplir suEños y propósiTos

pErTEnEncia

pertenencia07


PERLA MELCHOR, GABRIELA HERNÁNDEZ Y AGENCIA INFORMATIVA.

El TEc sE rEEsTrucTura para cumplir suEños y propósiTos

uando los consejeros, directivos, profesores e investigadores del Tec, compartieron el sueño de estar entre las 100 mejores universidades del mundo, ser la primera universidad en América Latina y la número 1 a nivel mundial en em-

prendimiento, también compartieron la necesidad de plantear una transformación organizacional que los condujera a cumplir tales propósitos.

Fue por ello que, a partir de este año, el Tecnológi-co de Monterrey tiene una nueva organización basada en procesos transversales. Tales cambios compren-den la creación de las vicerrectorías de Posgrados, Educación Continua e Investigación; Profesional y Preparatoria, así como una nueva distribución geo-gráfica de campus, que los concentrará en las rectorías de las zonas Centro-Sur, Occidente y Norte.

c

De izquierda a derecha: Juan Enríquez (lEC’82,ma’85, mSi’90), vicerrector de Programas en línea; Héctor Núñez (laE’90, mNi’96), rector de la zona occidente; Víctor Gutiérrez (mCC’87), rector de la zona Norte; alfonso Pompa (iiS’82), rector de la zona Centro-Sur; David Noel ramírez (CP’72, ma’74), rector del Tecnológico de monterrey; David Garza (iSC’85), vicerrector de Profesional; arturo molina (iS’86, mCC’90), vicerrectorde investigación, Posgrados y Educación Continua; Paulino bernot (mSV’92, miD’13), vicerrector de Preparatorias y luis Domínguez (liN’96), vicerrector de Normatividad académica yasuntos Estudiantiles.

pErTEnEncia08


este nuevo modelo organizacional busca privilegiar los temas académicos por encima de las geografías y favorecer el intercambio de experiencias, el sentido de colaboración y el compromiso de asumir una misma visión que destaque el prestigio del tecnológico de Monterrey.

“La organización que no se transforma, el

mundo la deja atrás”.DAVID NOEL RAMíREZ, RECTOR DEL

TECNOLóGICO DE MONTERREY

09

pErTEnEncia

Esta nueva estructura permite asegurar aún más la calidad académica en los tres niveles de estudio, así como en la investigación y en el fortalecimiento del espíritu emprendedor entre los estudiantes.

“Es muy importante que entendamos que toda esta organización ahora en procesos académicos trans-versales, no es únicamente por alcanzar los rankings, sino porque tenemos una misión que cumplir: formar líderes con espíritu emprendedor, con un profundo sentido humano y que sean competitivos interna-cionalmente”, asegura David Noel Ramírez Padilla (CP’72, MA’74), rector del Tecnológico de Monterrey.

Una sólida estructura La evolución de una estructura hacia procesos

matriciales favorece las funciones académicas y de investigación. Así, para cumplir con los propósitos establecidos se crearon:

La Vicerrectoría de Investigación, Posgrados y Educación Continua, liderada por Arturo Molina Gutiérrez (ISC’86, MCC’90).

La Vicerrectoría de Profesional, encabezada por David Garza Salazar (ISC’85). Esta área será la encar-gada de consolidar el Modelo Tec21, y le reportarán la Vicerrectoría Asociada de Internacionalización a cargo de Joaquín Alejandro Guerra Achem (ISE’90), y la Vicerrectoría Asociada del Instituto de Empren-dimiento Eugenio Garza Lagüera con Arturo Torres García (LSCA’89, MA’94) al frente.


“Las estrategias de la Vicerrectoría en los siguientes años son identificar las áreas de excelencia donde vamos a buscar el liderazgo mundial en temas específicos; segunda, buscar la vinculación más fuerte con la industria, los gobiernos, y las Ong y que juntos, busquemos ese liderazgo a nivel mundial; también buscaremos recursos financieros nacionales e internacionales, y la tercera estrategia específica es la vinculación internacional con los socios académicos de investigación, entre las mejores universidadesdel mundo”.ARTuRO MOLINA GuTIéRREZ (ISC’86, MCC’90), VICERRECTOR DE INVESTIGACIóN, POSGRADOS Y EDuCACIóN CONTINuA.

La Vicerrectoría de Preparatoria, dirigida por Paulino Bernot Silis (MSV’92).

Estas áreas colaborarán con las zonas y campus para fortalecer el posicionamiento y generar pro-gramas innovadores para potenciar el impacto del Tecnológico de Monterrey en sus comunidades.

Para la operación de la Institución, se tendrán tres rectorías de zona:

Rectoría Zona Centro-Sur, a cargo de Alfonso Pompa Padilla (IIS’82), que incluirá los cuatro cam-pus en la zona metropolitana de la Ciudad de México, y los campus Central de Veracruz, Chiapas, Cuerna-vaca, Hidalgo y Puebla.

Rectoría Zona Norte, liderada por Víctor Gutié-rrez Aladro (MCC’87), que incluirá los campus en la zona metropolitana de Monterrey, además de los campus Chihuahua, Ciudad Juárez, Laguna, Saltillo y Tampico.

Rectoría Zona Occidente, encabezada por Héc-tor Nuñez de Cáceres López (LAE’90, MNI’96), que incluirá los campus Aguascalientes, Ciudad Obregón, Guadalajara, Irapuato, León, Morelia, Querétaro, San Luis Potosí, Sinaloa, Sonora Norte y Zacatecas.

Complementan esta nueva estructura las dos vicerrectorías de:

Normatividad Académica y Asuntos Estudianti-les, a cargo de Luis Raúl Domínguez Blanco (LIN’96). Tiene como objetivo representar al Tecnológico de Monterrey ante las diferentes instancias académicas,

“La prioridad y visión es, ante todo, lograr el reconocimiento indiscutible de todo el conjunto de prepara-torias del tecnológico de Monterrey, como el mejor programa de bachillerato en Méxi-co; a través de cuatro estrategias: la primera es sostener una alta calidad académica, sus-tentada en el modelo educativo tec 21; la segunda es trabajar de manera mucho más estratégica en la pros-pectiva del perfil de los alumnos conforme las demandas de la genera-ción Milenio; la tercera consiste en trabajar en el sentido depertenencia de los alumnos de las prepa-ratorias hacia su alma máter y lacuarta estrategia es trabajar de forma muyvinculada con lospadres de familia”.PAuLINO BERNOT SILIS (MSV’92),VICERRECTOR DE PREPARATORIA.

pErTEnEncia10


“en la Vicerrectoría nos vamos a enfocar en el aseguramiento de la formación de nuestros

estudiantes como líderes con espíritu emprendedor, sentido humano y competitivos internacionalmente,

mediante un modelo educativo innovador y claro, con los más altos estándares de calidad. en lo que

respecta al área de profesional, queremosser un referente internacional en lo que se refiere al

tema de innovación educativa; una de lasestrategias que vamos a utilizar y que será clave,

es el modelo educativo tec 21”.DAVID GARZA SALAZAR (ISC’85), VICERRECTOR DE PROFESIONAL.

asociaciones universitarias y con las instituciones acreditadoras; así como la coordinación de las acti-vidades extra académicas.

Programas en Línea, a cargo de Juan Carlos Enrí-quez Gutiérrez (LEC’82, MA’85, MSI’90) y tiene como objetivo administrar los diferentes programas en lí-nea que se ofrecen; así como el incremento del uso de esta modalidad educativa. Juan Carlos reportará matricialmente a Manuel Alberto Tamez Sánchez (IEC’96, LEC’00), quien ahora encabeza la Vicerrec-toría de Innovación Educativa, antes Universidad TecVirtual.

Suma de esfuerzosParte importante para alcanzar las metas propues-

tas de esta nueva organización es la participación de la Comunidad EXATEC. Su involucramiento en las distintas actividades de la Vicerrectoría Asociada de Egresados contribuye a que la Institución alcance los propósitos y sueños planteados.

“Nos interesa mucho que los EXATEC vengan y nos compartan de qué manera están viviendo ellos nuestra misión y por qué están trascendiendo. Es importante que ellos les digan a los muchachos la trascendencia de tener los atributos de emprendi-miento, sentido humano, compromiso con la ética,

ciudadanía e hipoteca social”, des-taca el rector del Tecnológico de Monterrey.

Los EXATEC pueden acercarse a su alma máter como mentores, asesores de nuevos emprendedo-res, a través de las charlas de Café con Líderes, o de la Red de Filan-tropía y Amigos del Tec, el objetivo es compartir sus experiencias con los estudiantes, pues son ellos los líderes que habrán de cambiar el rumbo del país.

“El Tec nació y vive por México y para México. Nosotros estamos muy conscientes que el rostro del país, por diferentes circunstancias, está muy golpeado, y nuestro tra-bajo es precisamente responder a los retos relevantes de México; no-sotros no tendríamos razón de ser si no formamos a los líderes que van a ser los protagonistas que van a cambiar el rostro de este país, por uno que sea digno para todos los mexicanos”, puntualiza el rector del Tecnológico de Monterrey.

Nuestra Culturaestamos seguros que este nuevo rostro de México será posible

gracias a la cultura que vivimos en el Tec:

porquE siEmprE hEmos crEído En hacEr posiblE lo quE parEcE imposiblE anTE la lógica y sEnsaTEz, EsTo

Es parTE dE nuEsTro adn.PORquE CREEMOS quE TODO INICIO ES OBSCuRO Y DIFíCIL,

PERO EL FIN ES GRANDE, SuBLIME Y TRASCENDENTE. Porque tenemos una gran capacidad de entregarnos con pasión para hacer realidad nuestros sueños.

Porque disfrutamos participar en aventuras conjuntas, donde cada quien conserva su identidad pero

con gran sentido de pertenencia al Tec de Monterrey.

Porque administramos inteligentemente los recursos para lograr nuestra visión y metas.Porque tenemos espíritu abierto, tolerancia ante la diversidad y disposición para hacer alianzas.

Porque creemos que cuando se está comprometido con la visión, con las metas, como lo estamos, el universo entero conspira a favor nuestro para que

aparezcan los recursos y las personas que permitan lograr dicha visión y metas.

PORquE SOMOS FLExIBLES, ACTuAMOS RÁPIDO, SIN TITuBEOS, NO NOS LAMENTAMOS ANTE LOS FRACASOS, TRASMITIMOS SIEMPRE ÁNIMO A TODOS Y SOMOS SERENOS.

PORquE ESTAMOS CONVENCIDOS quE uNA PIZCA DE LOCuRA ES REALMENTE NECESARIA PARA

EMPRENDER ALGO IMPORTANTE EN LA VIDA, COMO LO ES TRASFORMAR ESTA GRAN NACIóN; PORquE

uNA PRuDENCIA ExCESIVA ES PARALIZANTE.

Porque estamos acostumbrados a hacer de las crisis oPortunidades, en el Tec no

somos fugitivos, sino que disfrutamos ser artífices de un mundo más igualitario,

justo y equitativo Para todos.

11

pErTEnEncia


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urante la XXIX Reunión Anual de Consejeros del Tecnológico de Monterrey, consejeros, directivos y miembros de la comunidad académica y administrativa del Tecnológico de Monterrey, de la Universidad Tecmilenio

y los Centros Médicos Académicos, conocieron los principales cambios que se han gestado al interior de la Institución encaminados a lograr los sueños y proyectos planteados.

Entre los principales cambios al interior de la Institución, además del nuevo modelo organiza-cional, figura también la reforma a los estatutos legales que determinan límites de permanencia tanto por períodos de servicio como por edad, así como el arranque de un proceso para la creación de un nuevo Consejo en la Ciudad de México, liderado por Ernesto Torres Cantú (IIS’86), director general de Banamex; y otro en Guadalajara encabezado por Javier Arroyo Chávez (LAE’69, MA’82), presidente de Farmacias Guadalajara.

José Antonio Fernández Carbajal (IIS’76, MA’79),

D

Presentan a ConsejerosDel teC, Cambios y sueñosAgenciA informAtivA

Salvador Alva y David Noel Ramírez (CP’72, MA’74), presidente del Consejo, presidente y rector del Tec-nológico de Monterrey, respectivamente, presen-taron a los 500 asistentes de la Reunión las metas que llevarán al Tec, en los próximos años, a figurar entre las primeras 100 universidades del mundo, la primera en América Latina y la número uno en emprendimiento.

El presidente del Consejo del Tecnológico de Monterrey, clausuró la Reunión de Consejeros con la presentación de los que llamó “ejemplos vivos de lo que queremos en el Tec”: Sergio Serna Saldí-var (IAZ’76) y el estudiante Daniel Gómez Íñiguez.

“Sergio y Daniel son ejemplo de lo que un buen profesor puede lograr con un excelente alumno. Ellos nos dejan claro, una vez más, que el futuro se construye desde ahora, y que en el Tec se puede lograr. Hoy más que nunca necesitamos profesores auténticos que hagan surgir seres extraordinarios en aquellos alumnos que tienen la oportunidad de for-mar”, concluyó José Antonio Fernández Carbajal.

Uno de los grandes proyectos del Tecnológico, es el programa “líderes del mañana” con el cual, el Tec becará al 100 por ciento a 250 alumnos sobresalientes que por sus condiciones económicas no puedan estudiar en la institución.

José antonio Fernández Carbajal junto a Sergio Serna y Daniel Gómez, en la XXiX reunión anual de Consejeros.

12

PertenenCiaa l m a m aT e r • r e F l eC To r e S • a S o C i aC i o n e S • v i S i ó n G lo b a l

14

El Modelo Tec21hace realidad lavisión de formar líderes con espíritu emprendedor, sentido humano y competitivos internacionalmente.

ara trascender hay que innovar y estar a la vanguardia, así lo entiende el Tecnológico de Monterrey y por ello reinventó la educación con el Modelo Tec21, que reforzará la formación de líderes manteniendo la filosofía humana,

emprendedora e internacional que ha promovido el Tec con el fin común de brindar y capacitar de mejor manera a los profesionistas de México.

“Buscamos evolucionar hacia un sistema educativo con herramientas dinámicas que permitan al alum-no ampliar su panorama creativo y de aprendizaje junto a sus profesores”, afirmó David Garza Salazar (ISC’85), vicerrector de Profesional del Tecnológico de Monterrey y líder de este proyecto.

Tec21 es un innovador modelo educativo adaptado a los nuevos tiempos y a las características particu-lares de los nativos digitales: los jóvenes del siglo 21. Se basa en tres pilares:

1. Experiencias de aprendizaje retadoras e interac-tivas. Las experiencias de aprendizaje tienen la capacidad de cautivar y motivar al alumno y no sólo ocurren en el salón de clase, sino que siguen sucediendo fuera de él. Una manera de proveer esas experiencias es aprovechando la tecnología y espacios educativos con infraestructura enfocada al trabajo colaborativo, donde las aulas dejan de ser un centro de transmisión de conocimiento para transformarse en espacios diseñados espe-cialmente para propiciar el aprendizaje.

2. Flexibilidad en el proceso de enseñanza-aprendi-zaje. En el currículo, en el número de materias y el orden en que se cursan o en el tiempo que le lleva al alumno cursar cada materia, y los elementos que se toman en cuenta para acreditar sus conoci-mientos. Flexibilidad también en el cómo, cuándo y dónde se realizan las experiencias de aprendizaje

P

Modelo Tec 21, reinvenTando la educaciónAGENCIA INFORMATIVA

PerTenencia

intEgratEc Marzo-abril 2014

y en los elementos de aprendizaje que le ayudan al alumno a confirmar sus conocimientos.

3. Los profesores. El pilar más importante, pues cuentan con cinco atributos fundamentales: son inspiradores, tienen vanguardia en su disciplina, son innovadores, están altamente vinculados con las actividades de su profesión y utilizan la tecnología hábilmente. Los momentos en los que el alumno interactúa con su profesor deben ser momentos que cambien su vida, eso es lo que en realidad los marca y los transforma.

Con este nuevo modelo se preparará a los jóvenes nativos digitales para los próximos 40 años de su vida profesional.

Para vivir esTa exPeriencia educaTiva se TienencuaTro TiPos de salones:node, con sillas giratorias que propician el trabajo colaborativo.Verb, con mesas que se transforman en espacios de trabajo interactivo.Media Scape Learn Lab, para propiciar la experimentación en tiempo real.acE, con proyección múltiple y mesas colaborativas.

Marzo-abril 2014 intEgratEc

e

María ElEna MEnEsEs rochaes profesora, investigadora, directora de la Cátedra Sociedad de la información del Campus Ciudad de México y presidenta de la asociación Mexicana de investigadores de la Comunicación (aMiC).

l presidente Enrique Peña Nieto (MA’95) presentó en diciembre la Estrategia Digital Nacional (EDN), que incluye las líneas de acción gubernamental para conducir a México a la Sociedad del Conocimiento

—aquella que usa eficientemente la tecnología para el desarrollo humano. La estrategia busca que en cinco años México ocupe el primer lugar de América Latina en los rankings que miden el grado de digitalización de las naciones, la inno-vación y la apropiación social de la tecnología.

El objetivo de la estrategia es ambicioso. Brasil, Chile, Colombia y Uruguay aventajan a México en diversos indicadores porque se han anticipado con agendas digitales contundentes para cerrar la brecha digital —como se conoce a la distancia que separa a los ciudadanos conecta-dos de los que no tienen esa posibilidad. Además, estos países ya ejecutan planes de inclusión digi-tal para que las personas adquieran habilidades para desenvolverse en ambientes digitales para su vida productiva, educativa, cívica y afectiva.

La EDN contiene cinco temas eje: el primero es la transformación gubernamental a través de las Tecnologías de Información y Comunica-ción (TICs), cuya línea de acción fundamental es una política de datos abiertos. Ésta es la propuesta más elaborada de la estrategia del gobierno federal, que de concretarse podría promover la transparencia, la rendición de cuentas y la participación ciudadana. Los otros ejes son educación digital, e-Salud, economía digital y seguridad.

Los habilitadores de la EDN son: conectividad, interoperara-bilidad, inclusión digital, marco jurídico y datos abiertos.

La estrategia cumple con los elementos básicos para acercar al país la sociedad del conocimiento, aunque hace falta llevarla de los enunciados a los hechos mediante políticas públicas específicas que posibi-liten la participación de diversos sectores.

Además, falta que el poder legislativo debata y apruebe las leyes secundarias de la reforma constitucional en materia de te-lecomunicaciones, que es la base jurídica de la EDN, ya que eleva a derecho fundamental el acceso a los servicios de telecomunica-ciones, banda ancha e internet.

México tiene un rezago de más de una década en la materia, 70 millones de mexicanos aún no tienen acceso a las posibilidades que brinda internet y el desplie-gue de infraestructura está lejos de abarcar a todo el país, lo que obliga a apresurar el paso para que México no quede al margen de la era informacional.

María elena Meneses

Estrategia Nacional Digital, de los enunciados a los hechos

15

coluMna

16

ransformar el espacio urbano en el que se en-cuentra el Campus Monterrey para ofrecer espa-cios y condiciones sustentables que impulsen la investigación, el aprendizaje, la innovación y el emprendimiento de clase mundial, es el objetivo

de Distrito Tec.Para lograrlo, el Tecnológico de Monterrey estará

trabajando de manera corresponsable con las comu-nidades vecinas y las autoridades, pues la misión es transformar la zona en un lugar seguro y atractivo, que atraiga y retenga talento que incentive la inversión y que además, pueda inspirar proyectos similares en otras zonas del país.

La inversión que el Tecnológico de Monterrey hará con el apoyo de sus donantes y Sorteos Tec será de 500 millones de dólares en los próximos 15 a 20 años.

Experiencias similares en el mundo revelan que sumar a socios estratégicos a un proyecto como Dis-trito Tec puede tener un efecto multiplicador de seis veces la inversión del Tec en el mismo lapso de tiempo. Estos recursos provendrán de inversiones en desa-rrollos inmobiliarios (vivienda, comercial, servicios, oficinas) e inversiones por parte de las autoridades en espacio público, vialidades, parques y servicios.

De esta manera, cada dólar que el Tec invertirá en el proyecto generará seis dólares de inversión de otros actores privados y públicos.

En Distrito Tec colaboran especialistas locales, nacionales e internacionales: consultores de presti-gio internacional como Sasaki Associates de Estados Unidos, firma especializada en planeación, diseño urbano y diseño arquitectónico; Mobility in Chain de Italia, expertos en estrategias de movilidad, y Fran-cisco Sanin de Colombia, especialista en planeación urbana con enfoque social, así como organizaciones ciudadanas, profesores y estudiantes de la Institución.

Los primeros pasos de este plan iniciarán con la


En Distrito tEcse desarrollará investigación aplicada enfocada principalmente en Tecnologías de información, manufactura avanzada, nuevos materiales y biotecnología.

TAGEnciA inForMAtiVA

InvesTIgacIón, InnovacIón y emprendImIenTo en un mIsmo lugar: dIsTrITo Tec

perTenencIa

renovación de la cafetería “La Ca-rreta”, ubicada en el corazón del campus, además de la Biblioteca que se buscará sea la mejor de La-tinoamérica.

También se planea la construc-ción de un nuevo estadio y centro recreativo con instalaciones de vanguardia que apoyen la forma-ción integral de los estudiantes.

Distrito tEces un espacio de 437 hectáreas y está compuesto por el Campus monterrey y 17 colonias que lo rodean.

El Tecnológico de Monterrey tiene 276 profesoresque pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores.

Pertenencia18

INTEgraTEc marzo-abril 2014

on el objetivo de reconocer y estimular la in-vestigación que se realiza en el Tecnológico de Monterrey, cada año, desde 1973, se entrega el Premio Rómulo Garza a profesores, profesio-nistas de apoyo y profesores eméritos de la

Institución.En su edición 2013 recibieron el premio los

EXATEC: Alex Elías Zúñiga (MIM’86), Mario Moisés Álvarez (IB’91, MIQ’93), Jorge Welti Chanes (IB’76, MCA’78), Marco Antonio Rito Palomares (MSP’89), Ricardo Guzmán Díaz (IEC’80, MIE’87, DEH’07) y Sergio Román Othón Serna Saldívar (IAZ’76), este último reconocido con el Premio Insignia por su trayectoria científico-tecnológica.

c

Entregan el PremioRómulo Garza 2013a los mejores investigadoresdel TecAGENCIA INFORMATIVA / NOHEMI DÁVILA

Conoce a todos los ganadores del Premio rómulo Garza 2013.

Guillermo torre (mc’85)reconocen su trabajo de investiGación en saludaGencia informativa / ericka lóPez

En el 44° Congreso de In-vestigación y Desarrollo del Tecnológico de Monterrey, el rector de TecSalud, Guiller-mo Torre Amione, recibió un reconocimiento por ser el in-vestigador de más alto nivel con 139 artículos publicados, 6 mil 871 citas referenciales y situado en el índice H 40, ocu-pando el sitio número uno en la Institución.

El EXATEC es uno de los profesores investigadores con más artículos indizados y con un alto número de citas reci-bidas en la base de datos SCO-PUS. Además es miembro del Sistema Nacional de Investiga-dores en México, del Consejo Nacional de la Ciencia y la Tecnología (Conacyt), Nivel 3.

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Pertenencia

marzo-abril 2014 INTEgraTEc

UN HOMbRE COMO POCOs“No es fácil encontrar en la sociedad seres humanos como él, y en síntesis, si me dijeran define a Carlos mijares, sería un hombre íntegro, ser humano de corazón gigante, maestro excepcional, investigador nato, profesionista destacado, ciudadano ejemplar, promotor del compromiso social, consejero hábil y prudente”, afirma David Noel Ramírez Padilla (CP’72, MA’74), rector del Tecnológico de Monterrey.

“Es un líder prudente, asertivo, capaz, justo y gran impulsor del trabajo en equipo”, comenta Jorge Lozano Laín (LAE’87) , director de Asuntos Estudiantiles del Campus Monterrey.

espués de 38 años dedicados al Tecnológico de Monte-rrey, Carlos Mijares López, hasta hace unos meses Vice-rrector Académico del Tec,

asegura que el sueño que espera ver cumplido para la Institución que tanto aprecia, es que siga transformando vidas.

“Para mí el sueño —pero creo también que el de muchísimas personas integrantes de la comu-nidad académica del Tecnológico de Monterrey—, es que el Tec siga transformándose y siga buscando nuevas metodologías, nuevos es-pacios, nuevos cómos, para llevar a cabo su labor educativa; pero en un entorno que ahora es sumamen-te retador y cambiante, y subra-yo cambiante porque ahora todo cambia a una velocidad increíble, por lo tanto el modelo educativo

d

carlos mijares lóPez (iQa’71)

“mi sueño… Que el tec siGa transformando vidas”CON INFORMACIóN DE LA AGENCIA INFORMATIVA, EL CENTRO DE PRENsA y GAbRIELA HERNÁNDEz.

del Tec tiene que cambiar aceleradamente”, señala el EXATEC.

Aunque ya retirado pero no alejado de su alma máter, Carlos Mijares tiene claro que el reto más im-portante de la Institución está en cómo hacer para que los profesores del Tec estén preparados para asumir su nuevo rol en el proceso de enseñanza-aprendizaje, pues tienen enfrente a estudiantes con nuevas aspi-raciones y formas de aprender.

El reconocimiento a un gran hombreReunidos en la Sala Mayor de Rectoría del Cam-

pus Monterrey, familiares, amigos y directivos de la Institución reconocieron con una emotiva ceremo-nia a Carlos Mijares por su trabajo de toda una vida dedicada a la educación.

“Después de 37 años y medio lo más importante que puedo hacer en este momento es dar gracias... ha sido una verdadera bendición tener la oportunidad de colaborar, formar y tocar las vidas de estudiantes y profesores; no tengo palabras para agradecer a mi familia”, mencionó el exdirectivo, quien estuvo acom-pañado de su esposa, sus hijos y sus nietas.


baltazar Pazos pertenece a la segunda generación de una de las familias de

mayor tradición dentro de la radio en méxico.

El Presidente de la república, Enrique Peña Nieto (Ma’95), entregó al EXaTEC el máximo reconocimiento que otorga el Gobierno a los mexicanos que han con-tribuido al desarrollo cultural, científico y tecnológico del país.

OtOrgan a BaltazarPazOs de la tOrre (Ie’67)PremIO antena

el Premio Nacional de Ciencias y Artes, que re-conoce y promueve el desarrollo cultural, cien-tífico y tecnológico del país, fue entregado en su edición 2013 a Martín Ramón Aluja Schuneman Hofer (IPT’81), director general del Instituto

de Ecología (INECOL) del Conacyt, por su trayec-toria y aportaciones en el ámbito de la investigación científica.

El EXATEC fue reconocido por sus investigacio-nes en las áreas de tecnología, innovación y diseño. Gracias a su investigación sobre el comportamiento de la mosca de la fruta se abrió la frontera de Estados Unidos para el aguacate Hass (producido en Michoa-cán) que estuvo cerrada por más de 80 años. Esto luego de demostrar con sus estudios que el aguacate no es susceptible para ser huésped de la larva de la mosca de la fruta, por lo que el país pudo generar una derrama económica de más de 4 mil 500 millones de dólares y la creación de miles de empleos.

El Premio Nacional de Ciencias y Artes, desde 1945, premia a los mexicanos más sobresalientes en letras, bellas artes, historia, ciencias sociales, ciencias exactas, tecnología e innovación.

martín ramón aluja schuneman hOfer (IPt’81)

ObtienePremio Nacionalde Ciencias 2013

Por su destacada trayectoria en la Radio, Balta-zar Pazos de la Torre recibió el premio Antena en su edición 2013, que otorga la Cámara Nacional de la Industria de Radio y Televisión (CIRT) cada año.

El EXATEC, presidente del Corporativo Grupo Pazos, recibió del Presidente de la República, Enri-que Peña Nieto (MA’95), el reconocimiento durante la 55a. Semana Nacional de Radio y Televisión.

El premio Antena se otorga a personajes que a lo largo de su trayectoria dentro de la Radio y la Televisión, han contribuido con el desarrollo de la industria.

PertenencIa20

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PertenencIa


“La iNteNCióNes que se geNere Cadavez un mayor gusto, una mayor atracción hacia estas áreas porque en el mundo hay una escasez de tecnólogos, de ingenieros y de científicos que se dediquen a desarrollar las nuevas tecnologías”, comenta Javier montiel, profesor de la Velasco Elementary School en Texas.

or primera vez en la historia de la NASA, dos mexicanos, orgullosos EXATEC, participaron en el Vigésimo Congreso Anual de Exploración Espacial para Educadores (SEEC, por sus si-glas en inglés), congreso que la organización estadounidense realiza cada año, en el Space

Center Houston.David García Suárez (IMT’07, MA’10) y Javier

Montiel García (LSCA’03), ambos graduados del Cam-pus Cuernavaca, colaboran desde hace dos años en diversos proyectos científico-tecnológicos. Su taller Basic robotics in a budget, fue seleccionado de entre más de 200 propuestas enviadas a la sede de la NASA, para impartirse en el evento en su edición 2014.

La convocatoria es parte del Teacher Programs, una iniciativa de la NASA para difundir la ciencia y la tecnología sobre todo en profesores de nivel medio y superior en Estados Unidos, a través de una serie de conferencias y talleres, que brindan las herramientas para que los asistentes lleven a sus salones de clase mejores metodologías para la enseñanza. De dicho programa han surgido proyectos y competencias como el NASA’s Human Exploration Rover Challen-ge, en la que el Campus Cuernavaca participará por segunda ocasión consecutiva, en abril de 2014.

“La NASA organiza este tipo de eventos para que vayan expertos de todas partes del mundo. En este caso, Javier y yo presentamos un taller en donde por medio del ensamble de un robot muy sencillo y de muy bajo presupuesto, los profesores pudieran ex-plicar en sus clases concepto de física, de mecánica, de electrónica y de circuitos”, explicó David García, director de la carrera de Mecatrónica en el Campus Cuernavaca.

P

PrOmueven cOn taller en la nasa gustO POr la cIencIagabrieLa HerNáNdez ViLLaNueVa

Los EXATEC expusieron la estrategia de cómo –mediante un proyecto a desarrollar a lo largo del semestre o de un curso–, los alumnos pueden estar más interesados en los temas que tienen que ver con la ciencia y la tecnología, y así poder impulsar la carrera de más científicos.

Además de impartir su taller, los egresados con-vivieron durante tres días con científicos, ingenieros y astronautas de la NASA, quienes trabajan en pro-yectos como la Estación Espacial Internacional y el programa Orion con los que se busca soluciones para la exploración humana del espacio.

urante el primer Café con Lí-deres de este año, la Comu-nidad EXATEC así como los vecinos del Campus Monte-rrey conocieron Distrito Tec,

uno de los principales proyectos de transformación que el Tecnológico de Monterrey hará en sus instala-ciones en los próximos años.

Dennis Pieprz, presidente de Sasaki, empresa dedicada al diseño urbano, la arquitectura del paisaje, la planificación estratégica y la ingeniería civil de las mejores universidades alrededor del mundo, y José Antonio Torre Medina (IIS’88, MA’83), director de Urbanismo


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Presentan proyectos y comparten experiencias en Café con Líderes

pertenencia22

Organizan asOCiaCiOnes eXaTeC Café COn Líderes los integrantes de la asociación EXaTEC Comunicación e inter-nacionalistas llevaron a cabo su primer Café con líderes en donde oscar argüelles Dorantes (lCC’76), actual coordinador de Comunicación Social en la Cámara de Diputados, compartió con los egresados sus experiencias, anécdotas y parte de su trayectoria.

reunidos en el Club Piso 51 de la Torre mayor, los asistentes tuvieron la oportunidad de escuchar a los moderadores maría Elena meneses y a Carlos manuel Urzúa (lm’75), director de EGaP Gobierno y Política Pública.

Ciudadano e Infraestructura Física de la institución y líder del proyecto Distrito Tec, explicaron a los asistentes los detalles de este gran proyecto que incluye la integración de la Comunidad Tec y los habitantes de las 17 colonias colindantes con el Campus Monterrey.

Javier Prieto de la Fuente (IMA’75), vicerrector asociado de Egresados del Tecnológico de Monterrey, dio la bienvenida a los asistentes a la Sala Mayor de Rectoría y destacó la importancia de conocer a fondo uno de los tres proyectos insignia del Tec de los próximos 15 o 20 años.

dennis PiePrz,presidente de Sasaki, empresa dedicada al diseño urbano, la arquitectura del paisaje, la planificación estratégica y la ingeniería civily José antonio Torre medina (iiS’88,ma’83), director de Urbanismo Ciudadano e infraestructuraFísica del Tecnológico de monterrey y líder del proyecto Distrito Tec durante el Café con líderes.

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pertenencia

Visita el tecKen robinson,

líDer en innoVación DisruptiVa

ir Ken Robinson, reconocido a nivel mundial como un experto en creatividad, innovación y educación, impartió en el Auditorio Luis Eli-zondo del Campus Monterrey, la conferencia “Descubrir tu pasión lo cambia todo”.

En apoyo a la Red de Filantropía de Egresados y Amigos del Tec, el Tecnológico de Monterrey, a través de la Vicerrectoría Asociada de Egresados y con el patrocinio de Sorteos Tec, organizó el evento al cual acudieron más de mil 600 personas entre estudiantes, profesores, EXATEC y público en general.

Durante la conferencia, el autor del best seller “El elemento: descubrir tu pasión lo cambia todo”, traducido a 21 idiomas, destacó la importancia de la creatividad en la educación, el valor de arriesgarse para innovar, la jerarquía en los contenidos de los currículos escolares y el papel de las artes en la educación.

Sir Ken Robinson (nombrado Caballero en 2003 por la Reina Elizabeth II por sus servicios a las artes), es doctor por la Universidad de Londres y experto internacional en el desarrollo de la creatividad, calidad de la enseñanza, innovación y recursos humanos en la educación y los negocios.

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Javier Prieto (ima’75), vicerrector asociado de Egresados, afirmó que eventos como éste, ayudan a vincular a los EXaTEC con su alma máter y además, permiten acercar el conocimiento de líderes como robinson a la comunidad en general.

Las pláticas de robinson en la plataforma teD conference han sido

vistas por más de 250 millones de personas en más de 150 países.

El experto en innovación impartió la conferencia ante más de mil 600 asistentes que acudieron al auditorio luis Elizondo del Campus monterrey.

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a entrega de los LAE Global Awards se llevó a cabo en el Campus Toluca y fueron otorgados a Alejandro Calderón Torre (LAE’06) y María del Rosario Velasco Lino (LAE’86), por su trayecto-ria profesional, emprendimiento, innovación y huella dejada en la sociedad.

Alejandro Calderón, quien se ha distinguido en los ámbitos de emprendimiento, desarrollo profesional y responsabilidad social, recibió el LAE Junior Award. El EXATEC ha emprendido cuatro empresas para crear un holding de negocios autosuficientes, en el que emplea a más de 200 colaboradores: Aceromex, Ven-gala Real State, Inmobiliaria Kasiel y Capital Force. Además, ha desarrollado y consolidado las franquicias San Paul’s, Yogreen e Italiannis Pizza.

Por su parte, María del Rosario Velasco, recibió el LAE Global Award 2014 por su larga experiencia de trabajo comunitario y político y su vocación de soli-daridad y servicio. Instaló el Instituto Municipal de la Mujer de Toluca (2002-2003), fue primera secretaria técnica de Equidad y Género en la LV Legislatura del Estado de México (2003-2006) y diputada local suplente electa por el Distrito 1 en Toluca.

Al término de la premiación, Jorge Font (LAE’93), atleta y activista social, impartió la conferencia El encuentro que humaniza.

Administración de Empresas es una de las carreras pioneras del Campus Toluca, ha graduado 55 gene-raciones y en tres ocasiones ha sido respaldada por el Padrón de Excelencia del programa debido a los re-sultados que los alumnos han obtenido en el Ceneval.

L

Reconocen a egResados con Los Lae gLobaL awaRds

PeRtenencia

Un Borrego con historia eXatecEl borrego cimarrón que se presentó en el espectáculo azul in illo Tempore durante los festejos por el 70 aniversario del Tec, es una versión moderna de la obra: Cimarrón II (Óleo sobre tela, 60 x 60) que en 2008, maría brunereau (lEm’98) presentó en el Campus Cuernavaca en la exposición “Sueños, mitos y leyendas” y que donó a la institución.

Festejan aniversarios de graduación Con el evento Regreso casa, el Campus Guadalajara festejó a los EXATEC de las genera-ciones 2008, 2003 y 1998 que en 2013 cumplieron 5, 10 y 15 años de haberse graduado.Salvador Treviño (LEM’84), di-rector de Vinculación Nacional con Egresados del Tecnológico de Monterrey; y Sergio Sánchez (ISC’97, MA’01), director del Centro de Vida y Carrera en el Campus Guadalajara, dieron la bienvenida a los festejados.

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l Reconocimiento al Mérito EXATEC es un premio que distingue a los egresados del Tecnológico de Monterrey por su desempeño profesional

acorde a los valores y principios de la Institución. En su prime-ra edición realizada en 2013, 19 campus reconocieron la labor de 21 EXATEC.

PeRtenencia


Como ellos, tú también puedes reconocer la labor de tus colegas EXaTEC. Participa en la segunda edición de estos premios y nomina a los egresados cuya trayectoria y desempeño sean dignos de destacarse. las categorías son: Profesional de Excelencia, Liderazgo y Compromiso Social.

PaRticiPa en La segunda edición deL Reconocimiento aL méRito eXatec

busca la convocatoria del reconocimiento al mérito EXaTEC 2014,en http://exatec.itesm.mx.

e Lista de Ganadores deL reconocimiento aL mérito eXatec 2013

campUs ganadores

aguascalientes maría de Lourdes de la isla de Bauer (ia’55)

estado de méxico rafael Funes Lovis (iis’86)

chiapas adrián marenco olavarrieta (Lae’74, Lae’75)

guadalajara carlos morales orozco (cp’69, ma’71)

Hidalgo guillermo arce arteaga (Lae’72) romualdo tellería Beltrán (iis’80)

irapuato emilio tome elías (ime’66, ma’80) Laguna roberto Villarreal maíz (im’76)

León santiago José Villanueva martínez (ic’88)

morelia ricardo Javier Vega López (iaa’82)

obregón Beatriz marina r. Bours muñoz (cp’84)

puebla Ángel Fernández carbajal (Lae’74, ma’77)

Querétaro Francisco mario núñez elías (isc’81)

saltillo Braulio cárdenas cantú (iQa’83, ma’97)

san Luis potosí Javier eugenio garcía navarro (iis’80) Juan gonzález pérez (Lcc’82, ma’85)

sinaloa Javier díaz de la Vega (Lec’67)

sonora norte Jorge Horacio mazón rubio (iaa’76)

toluca gabriel Bello Hernández (cp’87)

Veracruz Juan Fernando perdomo Bueno (isc’77)

Zacatecas eduardo rafael mier pérez (ima’75, Lec’77)


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AGENCIA INFORMATIVA

Debemos seguir formando líderes para cambiar al

país: José AntonioFernández Carbajal

EntrEvista

José antonio Fernández carbajal (iiS’76, Ma’79),

presidente del consejo del tecnológico de Monterrey y

presidente del consejode administración

de FeMSa.


esde antes que fuera designado en 2012 como presidente del Consejo del Tecnológico de Monterrey, José Antonio Fernández Carbajal (IIS’76, MA’79) ya era parte

importante del crecimiento que ha tenido la Institución en los últimos años. El liderazgo que lo caracteriza desde estudiante –como parte del Consejo de su alma máter–, y en las empresas que actualmente encabeza, refleja su visión e interés por formar líderes que transformen México. En esta entrevista, nos comparte detalles de su vida en la Institución.

¿Qué nos pueDe ContAr De su experienCiA Como Alumno en el teCnológiCo De monterrey?Fueron cuatro años de carrera excelen-tes. Hice muchos amigos de todos lados y fue muy grato el ambiente, aunque ha-bía mucha exigencia y disciplina.

¿Qué vAlores ADQuirió y DesArrolló en el Tec Que le hAyAn AyuDADo en su viDA proFesionAl? Te puedo hablar de la constancia, la te-nacidad y que me tocó entender mejor que la etapa universitaria es una mezcla perfecta entre educación y formación. Yo llegué a Monterrey para estudiar y haber sido “fuereño” me dio una gran experiencia que me sirvió muchísimo. Todo lo teníamos que decidir por noso-tros mismos. Le debo mucho a mis pa-dres por haberme sacado del ambiente cómodo y totalmente resuelto de vivir en casa.

¿Cómo hA siDo su experienCiA DoCente en lA instituCión, tAnto

D

“Queremos continuar construyendo a un Tec que siga siendo un agente de cambio positivo y avance para México, particularmente formando líderes que transformen al país”.

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EntrEvista

en CArrerA proFesionAl Como en posgrADo? Tuve la suerte de que uno de mis pro-fesores me recomendara mucho el que diera clases para poder desarrollar ca-pacidades adicionales y fue una gran ex-periencia. Las satisfacciones que da el que tiempo después encuentres alum-nos que algunas veces ya ni reconoces y te digan que te están agradecidos por alguna enseñanza, no se cambian por nada. Ser maestro es una bendición de Dios. Yo tengo más de 20 años de tener esa suerte, y creo que seguiré tratando de compartir mis experiencias con los jóvenes toda mi vida.

usteD estuDió su CArrerA en el teCnológiCo De monterrey y tAmbién su mAestríA. hA reCorriDo muChAs instituCiones De eDuCACión superior en el munDo. ¿Cómo CompArA Al Tec De monterrey Con otrAs universiDADes De reConoCimiento internACionAl? El Tec, definitivamente, está a la van-guardia en muchísimos temas académi-cos y su avance en estas últimas décadas ha sido impresionante. Desde la educa-ción a distancia donde fuimos pioneros, los avances en Ingeniería, en Biotecno-logía, en Medicina y en sus escuelas de Posgrado, la hacen mucho muy compe-titiva y creo que es la mejor universidad latinoamericana. Sin embargo, gracias a Dios, nos falta mucho por hacer y todo esto nos motiva a seguir adelante y su-perarnos cada día más.

Como presiDente Del ConseJo Del teCnológiCo De monterrey, ¿Cuáles son los lineAmientos y

retos Que hA DeFiniDo el ConseJo pArA el Futuro De lA instituCión? Básicamente nos toca la etapa de conso-lidar mucho de lo ya avanzado y revisar cómo adaptarnos más rápido a tanto cambio que hay en el mundo. Nuestra meta es elevar al máximo el nivel aca-démico de toda la institución y esto sig-nifica tener mejores alumnos, mejores profesores y mejores programas. Esta-mos buscando la forma más efectiva de atraer a las mejores “mentes” para que enseñen y a los mejores jóvenes para estudiar y aprender en el Tec. Esto nos ayudará a construir una Institución más incluyente, con las mejores personas por su potencial y liderazgo. Con estos cambios queremos continuar constru-yendo a un Tec que siga siendo un agen-te de cambio positivo y avance para Mé-xico, particularmente formando líderes que transformen al país.

¿Qué le DiríA A un estuDiAnte Que ACAbA De ingresAr Al Tec De monterrey? Que no desaproveche ni un minuto de su tiempo como universitario. Que son momentos que se pasan demasiado rá-pido y que ahí se gesta su futuro.

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Transición y continuidad: Por siempre TECPERTENENCIA

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Salvador Treviño MarTínez (leM’84)

Transición y continuidad: Por siempre TECPERTENENCIA


Por siempre Tec es un nuevo“ritual” que se busca replicar en todos los campus para despedirla etapa estudiantil y dar la bienvenida a los nuevos eXatec.

En el Campus monterrey, los egresados dejan un recuerdo en la cápsula del tiempo que se coloca en la explanada del edificio Ciap, junto a la placa que reconoce el número de su generación.

desarrollamos y las actividades ex-tra-académicas que hoy llamamos co-curriculares generan esta com-pleja red de eventos y experien-cias que terminan por completar nuestra educación. Tanto por tu servicio social, por tu participación en un grupo estudiantil, por tu in-terés en el tema deportivo o por el interés en las actividades de di-fusión cultural, tu educación está tan marcada por estas experiencias como por las cosas que aprendiste al cursar tu plan de estudios.

Como si nada, de repente, nue-ve semestres transcurren y a todo lo anterior hay que agregar algún viaje al extranjero, algún proyecto de emprendimiento o las prácticas profesionales. Todas estas activi-dades nos distraen del hecho de que nuestra estancia en el Tec está en su punto culminante y que ini-cia el proceso de cierre de tu etapa de vida estudiantil.

PERTENENCIA30


udiera ser más preciso y decir que en realidad la vida como EXATEC inicia cuando te asignan un número de matrícula. Pero no es el objetivo de este artículo revisar esos detalles. Más bien, me gustaría comentar sobre un tema del que poco

hablamos pero que es muy interesante y tiene que ver con los sentimientos y pensamientos que hacen que una persona desarrolle una mentalidad Tec. Esta idea está asociada a los conceptos de “contrato psi-cológico” y de la compleja relación emocional que quienes estamos ligados con el Tecnológico empe-zamos a desarrollar desde el primer día de clases.

Y así, con un ritmo frenético de trabajo de 14 o más horas diarias seis días de la semana entramos en un proceso de trabajo-socialización que produce nuestro desarrollo personal y profesional. Las clases son el aparente centro de la actividad, sin embargo, la vida personal, las relaciones amistosas y de trabajo que

Pdavid Garza (iSC’85) Vicerrector deprofesional.

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PERTENENCIA

Salvador Treviñoes director de Vinculación Nacional con Egresados y profesor de mercadotecnia y Estrategia Global de mercados en el Campus monterrey.

La graduación se acerca y con ella, la siguiente etapa de tu vida. Entraste al Tec todavía un adoles-cente y te gradúas adulto cronoló-gica y mentalmente.

Fue con muchas experiencias vividas durante todo este tiempo como se imprimió –o usando la expresión de nuestro rector: “se tatuó”–, la cultura Tec y la relación que para siempre tendrás con tu alma máter.

Iniciaste tus clases, un día de agosto o de enero, inmerso de golpe en un entorno de gente que camina y trabaja a ritmo deliran-te y que, de primera instancia, te ignora olímpicamente. Pronto te unes al ritmo y forma de ser y ocu-rre todo lo que ya narré.

Sin embargo, ya para la salida las cosas cambian. Ahora tenemos un ritual más: Por siempre Tec, que es un proceso de despedida, en el que en tu campus se prepara para darte la bienvenida al mundo pro-fesional. Allí estamos nosotros, es-perando para darte la bienvenida.


La Vicerrectoría Asociada de Egresados toma esa Cultura Tec y la pone a tu disposición para el resto de tu vida. Únete a la gran comunidad de egresados en México y en el extranjero que, como tú, vivieron y se desarrollaron en este ambiente y con experiencias muy similares. En un mundo donde muchas veces priva la desconfianza y la indiferencia, encontrarte con un colega, cliente o proveedor que tiene la misma formación que tú tuviste, es una garantía de confianza de entrada. Una vez en el Tec: Por siempre Tec.

Desde hace dos años, los estudiantes graduados celebran la culminación de sus estudios con el evento por siempre tec, donde los globos, las luces y el orgullo ExatEC son los protagonistas.

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pertenenciaBaúl

Te invitamos a participar con Integratec, enviándonos tus fotografías del recuerdo para aparecer aquí, en BAÚL.

Recuerdo de verano En 1964, hace 50 años, así lucían las mujeres que participaban en la Escuela de Verano del Campus Monterrey.

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Lo que tienes que saber de seattLeLa región del Puget Sound, donde vivo, comprende Seattle y otras ciudades cercanas; es una zona boscosa rodeada por el Océano Pacífico, lagos y cordilleras con altos pinos. La zona se encuentra a la vanguardia en cuestión de derechos humanos, tecnología, sustentabilidad, filantropía y arte. Empresas como Microsoft, Amazon, Starbucks, Costco, Nordstrom y la fundación de Bill y Melinda Gates tienen su sede en esta región.

Lo que tienes que saber de FranciaFrancia se caracteriza por ser una sociedad cosmopolita, vanguardista y culturalmente muy rica, lo que atrae la atención de cualquier estudiante y profesionista alrededor del mundo. La ciudad de París por sí sola, representa un mundo de vivencias y experiencias, las cuales en cada esquina te pueden sorprender con personas y lugares. Aquí lo extravagante es lo común.

soy Minerva del razo alcaraz (ISE’01) y me gradué del Campus Monterrey. Cuando egresé de la carrera volví a Tijuana, mi ciudad natal, y trabajé ahí durante cinco años. La diversidad de materias que cursé durante la carrera, la experiencia profesional que obtuve y los cursos para la certificación MCSE, me dieron las herramientas para obtener un empleo en Microsoft en julio de 2006. Actualmente, estoy a cargo de un equipo en el área de operaciones en el campus de Redmond, Washington. Desde el 2013, soy presidenta de la Asociación EXATEC Seattle. Estamos orgullosos de haber sido anfitriones del 2do. Encuentro EXATEC Norteamérica en el que exploramos temas de innova-ción e inspiración con los egresados de Estados Unidos y Canadá.

Mi nombre es Geraldina Villarreal de la Fuente (CP’91, MA’94, MMT’00), llegué a París en el verano de 1999 representando a la EGADE Business School para establecer relaciones con las universidades francesas, fortalecer los convenios de doble titulación y apo-yar en la labor de aumentar el número de estudiantes en programas de inter-cambio. Más tarde, colaboré como re-presentante de la oficina de Relaciones con Egresados en Europa con la misión de ser el enlace y facilitador del acceso al sector empresarial y a las institucio-nes gubernamentales. Desde el 2005 formo parte de la Asociación EXATEC Europa y desde octubre de 2012, presi-do la Asociación EXATEC Francia. Junto con un gran equipo fuimos la sede del XI Encuentro EXATEC Europa que reúne a todos los EXATEC que radican en esta región. Estoy casada, mi esposo es francés y tengo una hija de cuatro años y conservo las dos nacionalidades.

la visión gloBal de

los exatec

País: FranciacaPital: París

País: Estados UnidosciUdad: sEattlE

integRatec MARzO-ABRIL 2014

pertenencia34


Es rolando zubirán robert (Lri’05, DPP’13) nuevo secretario de Desarrollo Económico de Nuevo león. El EXaTEC había ocupado la Subsecretaría de inversión Extranjera en el mismo estado. En su nuevo cargo, zubirán será el encargado de aplicar la reforma Energética en la entidad.

os integrantes de la nueva mesa directiva de la Asociación EXATEC Ontario que la repre-sentarán hasta el 2015, rindieron protesta ante Carlos Romero Uscanga (DA’99), director de Vinculación Internacional con Egresados y Juan

Mauricio Toussaint Ribot, cónsul general de México.Reunidos en las instalaciones de KPMG

Toronto, acudieron a la toma de protesta más de 60 egresados e invitados de otras asociaciones latinas en aquella ciudad. Ingrid Lorena Martínez López (LEM’03), presidenta saliente de EXATEC Ontario, presentó un resumen de los logros durante el período que dirigió para luego dar paso a Norma Angélica Marlín Echeagaray (LHT’01), presidenta entrante de la Asociación.

El resto de los integrantes de la nueva mesa directiva son Raúl Fabio Suárez Velázquez (IBR’85), vicepresidente; Magdalena Aguas Villarreal (LIN’07), secretaria; Porfirio Acosta

L

Tiene EXATEC Ontario nueva mesa directiva

presenta eXatec Yucatán su coLumna editoriaLA partir de este año, la Asocia-ción EXATEC Yucatán publica semanalmente La Columna EXATEC en la página editorial del Diario de Yucatán, el perió-dico de mayor circulación en el sureste de México.

Gracias a la alianza con Grupo Megamedia, casa editora del ro-tativo y la Vicerrectoría Asociada de Egresados, los EXATEC inte-grantes de la Asociación publica-rán cada lunes un artículo escrito por alguno de sus miembros o por alguna autoridad, profesor, inves-tigador del Tec o algún egresado como invitado especial.

Esta es la primera vez que se realiza un proyecto de este tipo con el fin de contribuir a la comunidad con información, experiencias y orientación sobre desarrollo económico, empresarial, comunitario, personal y social, basado en los conocimientos y experiencias de los egresados del Tec de Monterrey, comenta Miguel Xacur García (LCC’92), presidente de EXATEC Yucatán.

Treviño (IMA’01, MA’08), secretario suplente; Lorena Martínez López, tesorera; y Marcela Barrios Gaytán (LAE’01), tesorera suplente.

En la toma de protesta también estuvieron presentes Rosa Idalia Obregón Padilla (IMA’98), representante de la comunidad latina en los Juegos Panamericanos Toronto 2015; y Luis Raúl Cerón Becerra (IQS’96, MA’04), líder de Calidad de General Electric Canadá, quienes compartieron sus casos de éxito con el resto de los participantes.

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think tank


Marta OchManes profesora investigadora de EGaP Gobierno y Política Pública, Campus Estado de méxico, miembro del Sistema Nacional de investigadores e integrante del grupo de Think Tank de integratec.

s difícil pensar en un México más democrá-tico y justo sin una reflexión crítica sobre los programas y proyectos de desarrollo que nos acompañaron en las décadas pasadas. Y si pensamos particularmente en

los retos de las mujeres, es necesario reconocer que poco se ha hecho para ajustar los proyectos de desarrollo a las condiciones particulares de las mujeres marginadas.

Esta reflexión no es nueva, de hecho, el debate inició en 1979 cuando se publicó el informe de Ester Boserup Woman’s Role in Economic Develo-pment en el cual la autora afirmó que las políticas de desarrollo no han mejorado la posición de las mujeres pobres; al contrario, han hecho más pre-caria su situación. Los estudios y las experiencias sistematizadas a través de los últimos 30 años han demostrado que la incorporación de las mujeres a las actividades que generan el ingreso no necesa-riamente se traduce en la mejora de su situación económica. Además, frecuentemente aumentan la carga de obligaciones, conducen al mayor estrés y mayor incidencia de las enfermedades.

La proliferación de programas “con enfoque de género”, que convierten a las mujeres en las receptoras principales de sus “beneficios” –sean éstos los microcréditos, sea la transferencia di-recta del dinero–, encubren una realidad mucho más pesimista: no solamente aumentan la carga

de trabajo, sino también refuer-zan los roles tradicionales de género como las responsables por las tareas de reproducción del hogar e incluso escogen a las mujeres porque es más fácil intimidarlas para asegurar el pago de los créditos o el cumpli-miento de las llamadas tareas de corresponsabilidad.

Al mismo tiempo, resulta ya evidente que el disponer de un ingreso independiente tampoco modifica necesariamente las relaciones de subordinación dentro del hogar o en la co-munidad inmediata, dado que para ello se necesita promover empoderamiento de relaciones cercanas, paradójicamente, más complejo de fomentar que el empoderamiento económico.

La única solución –y la más difícil– es transformar las estra-tegias bienintencionadas pero diseñadas para las mujeres, por acciones que permitan a éstas crear sus propias opciones y visiones del futuro.

marta ochman ikanowicz

El papel de la mujer en el desarrollo

036


Mujeres EXATEC,

constructorasdel futuro

36

37


CuatrodestaCadas

eXateCComparten

su puntode vista

La participación de la mujer en la construcción de la sociedad ha sido fundamental desde siempre, primero al frente de su familia y, con el paso

de los años, en distintos sectores. Si bien, cada vez son más las mujeres que asumen posiciones de decisión, el reto de su participación para construir un

mejor país ahora es mayor.


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Inés sáEnzEs decana de la Escuela Nacional de Posgrados en Educación, Humanidades y Ciencias Sociales del Tecnológico de monterrey.

Tengo el placer de presentar a cuatro profesionistas exitosas que comparten, desde su propia trinchera, textos inspiradores para todos. En ellos, reflexionan sobre el camino andado por las mujeres a lo largo de los tiempos, sopesan su legado y visualizan los retos presentes.

Para Adriana Castro Carceaga (LEM’96), el deseo de trascender y dejar huella la impulsaron a crear una fundación orientada al bien común, a través de la cual se promueve la donación de órganos y tejidos en México; Marcela Guerra Castillo (LAE’82) mues-tra con su activismo político que en México se han abierto oportunidades para las mujeres, y reconoce que el acceso a un mayor espacio de participación política será mucho mayor en los años por venir, gra-cias a la iniciativa de reformas que han puesto otras reglas de juego para ampliar la presencia femenina. Adriana Padilla Amábile (LEX’98) evalúa el impacto positivo en el ámbito familiar, social y económico cuando la preparación y talento de las mujeres se hacen efectivos en el mundo laboral y reconoce que sus propios logros han sido posibles gracias al ejemplo de su madre trabajadora; María de Lourdes Dieck As-sad (LEC’75) nos ofrece una visión histórica y crítica de las mujeres, sus derechos y responsabilidades, y evalúa la pertinencia de liderazgo femenino en los tiempos actuales.

Sus palabras nos dejan la tarea de pensar de qué manera es posible ayudar a las jóvenes generaciones a construirse como líderes: la formación intelectual es necesaria pero no suficiente, pues hay que desarro-llar –además– sus competencias emocionales, para que puedan verse como personas capaces de alcanzar metas altas en el terreno profesional.

iempre me ha gustado mucho trabajar en acti-vidades que dejen algo en mí y en los que están alrededor mío. Desde que estudiaba en el Tec, disfrutaba mucho el trabajo que se realizaba en los diferentes grupos estudiantiles, creo que fue

ahí donde nació la alegría que me produce cada vez que se logra una meta de equipo. Estoy convencida que la actitud, hace la diferencia.

Al graduarme de la carrera, empecé a trabajar para luego casarme con Luis Alverde (IIS’95) a quien co-nocí en el Tec en el 50 aniversario. La vida, además de ser un solo paso por este camino, representa una oportunidad enorme de dejar una huella y trascen-der; cada uno desde nuestra trinchera debemos lu-char por lograr “algo”, pero ese algo debe ser un algo valioso para nosotros pues es como estamos eligiendo ser recordados.

Puedo decirles que creo que uno de mis hijos ya lo logró, independientemente de los otros cuatro a quienes mi tarea será acompañar para que lo logren. Les platicaré brevemente de Alejandro, mi segundo hijo quien falleció por muerte cerebral a los tres años y cuya vida sigue trascendiendo, pues al morir tuvo la opción de donar sus órganos y dar vida a seis personas que necesitaban un trasplante para seguir viviendo.

Dentro del terrible dolor de perder a Alejandro, tuvimos un sentimiento de satisfacción al haber

Inés sáenz negrete(LLE’85)

Las mujeres,hoy

LaaCtitudhaCeLadiferenCia

s

Adriana Castro Carceaga (LEM’96)

Presidenta Fundadora de Asociación ALE,

I.A.P.


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donado sus órganos, por lo que un mes después de su fallecimiento, tanto mi esposo como mis papás y yo, nos dimos a la tarea de fundar Asociación ALE I.A.P.y trabajar en pro de la donación de órganos y tejidos en México. Este año cumplimos nuestro dé-cimo aniversario y me siento muy contenta de haber podido transformar todo ese dolor en algo positivo.

A lo largo de estos 10 años, en Asociación ALE he-mos apoyado a 770 pacientes con el financiamiento de su trasplante, 3 mil 394 personas han recuperado su visión a través de nuestras campañas de cirugía de cataratas, hemos beneficiado a 33 mil 700 personas mediante campañas de prevención renal; tenemos cinco Clínicas de Hemodiálisis y tres bancos de ojos, hemos apoyado a 13 profesionales de la salud con be-cas para sus estudios en España y hemos apoyado distintos hospitales con infraestructura para mejorar la calidad de los servicios de salud en México, ade-

más de promover fuertemente el cambio en la Ley General de Salud para que el tema de los trasplantes de órganos sea más llevadero.

Creo que Dios nos va poniendo pequeñas ventanas de luz dentro de los momentos difíciles y es nuestro deber agarrarnos de ellos para salir adelante y cons-truir nuestras vidas. Para mí eso fue la donación de órganos, una pequeña luz que Dios me dio para poder salir de esa tristeza como una mujer más fuerte y mejor preparada para que, junto con mi esposo Luis, saliéramos adelante.

Hoy en día, me considero una mujer muy afortu-nada, tengo cinco hermosos hijos y un maravilloso esposo que me hacen enteramente feliz, además de un trabajo que me permite ayudar a personas nece-sitadas y me llena el alma de esperanza y alegría al ver que aunque sea poco a poco, con trabajo duro y organizado, se pueden lograr grandes cosas.

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aber tenido una madre trabajadora fue el mejor ejemplo en mi vida, verla enfrentar el mundo laboral con tanta fuerza, energía y seguridad hacían crecer en mí un orgullo muy especial que iba ligado con la seguridad infantil de sa-

ber que teniéndola a ella nada me faltaría en la vida. Constantemente me preguntan mi opinión sobre el papel de la mujer tanto en el ámbito laboral como empresarial y viendo en retrospectiva el impacto que una madre trabajadora puede tener en su pequeño ámbito familiar y social, es enorme y multiplicador. Veámoslo desde tres aspectos en la vida de cualquier persona: el familiar, el económico y el social y, poste-riormente, desde un punto de vista macroeconómico.

h Dentro de la familia, históricamente la mujer ha desempeñado un rol socialmente establecido y aceptado, no pretendo de ninguna manera juzgar estructuras sociales, lo que pretendo es exponer lo que el trabajo de la mujer aporta a la calidad familiar. Una mujer que trabaja puede establecer relaciones de pareja en un ámbito de solidaridad, apoyo e igualdad que brindan la seguridad de amor mutuo, respeto y orgullo por los logros de la pareja, al mismo tiempo que se crean nuevos conceptos sociales y educativos para los hijos en donde la diferencia de género no li-mita alcanzar los logros deseados en cualquier ámbito.

Económicamente, el ingreso que las mujeres apor-tan al patrimonio familiar es un estabilizador en mo-

de CondiCiones neCesarias para Las mujeres trabajadoras

Adriana Padilla Amábile (LEX’98)

CEO de Nattura Laboratorios

mujeres“muLtitareas”

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as primeras mujeres gober-nantes datan del año 3000 A.C., en la floreciente Meso-potamia. Eso haría suponer que el devenir en las mujeres

con acceso al poder iba a continuar en ascenso desde los tiempos an-tiguos, mas no fue así. Al terminar la era helenística hubo un vacío de poder para las mujeres y no fue sino hasta después de la Primera Guerra Mundial que vuelve a te-nerse noticia de mujeres ocupando puestos importantes.

A partir de ahí y en los tiem-pos actuales, han sido más y más los peldaños alcanzados por las mujeres en las esferas públicas, corporativas y sociales.

Son actualmente 33 las presi-dentas, primeras ministras, jefas de estado y gobernadoras alrede-dor del mundo que dan testimo-nio de que nuevas avenidas se han abierto para las mujeres líderes en la actualidad. Esta tendencia no sólo está cada vez más presente en el ámbito político sino también en el corporativo y en el académico de educación superior.

La consideración histórica del liderazgo femenino, como uno en el que la mujer sólo podía desem-peñar tareas “propias de su gé-nero”, ha sido superada por una apertura al acceso de la mujer a casi cualquier tipo de trabajo. El creciente número de oportuni-dades es un “don” concedido a

Lmentos difíciles y un aumento de la calidad de vida en los periodos de estabilidad económica, si a esto sumamos la seguridad de que una eventualidad o desgracia no deja a la mujer incapacitada para mantenerse ella y a sus hijos, convierte el trabajo de la mujer en un activo invaluable; esto es una realidad que muchas veces no queremos ver pero nos enfrentamos a ella todos los días.

Desde el punto de vista social, una familia en donde la mujer y el hombre trabajan, logran for-mar relaciones más amplias y variadas que les permiten desenvolverse tanto a ellos como a los hijos en un mundo mucho más enriquecedor.

Ahora veamos el aspecto macro. Las sociedades en donde las mujeres juegan un papel importan-te en el ámbito laboral y el volumen de mujeres incorporadas a actividades remuneradas es alto, tienen un mayor desarrollo social, económico, cultural y educativo. Incluso los países donde las mujeres tienen un peso político más importante han generado estructuras gubernamentales más equilibradas con impactos sociales y económicos muy significativos.

Entonces, ¿cuál debe ser nuestra visión con respecto al desempeño de las mujeres en el mun-do laboral y empresarial? Creo que debe ser una visión de generar los espacios y las condiciones necesarias que permitan a la mujer desarrollarse profesionalmente sin temor a mermar los aspec-tos antes mencionados, sobre todo el familiar y el cuidado de los hijos. Estar conscientes que cada mujer que se incorpora al mercado laboral es una gran aportación a la sociedad, que cada mujer con logros importantes está abriendo una brecha que muchas podemos seguir y que cuando el hecho de que la mujer trabaje o sea exitosa deje de ser un tema de discusión, sino una realidad, tendremos una sociedad más igualitaria y justa, un desarrollo económico mayor y por lo tanto un mejor país.

las mujeres, pero la autoflage-lación reside en que no hay un número equiparable de mujeres preparadas para ocupar puestos de importancia ya que antes les estuvieron vetados. Pese a lo ad-mirable de las 33 líderes mujeres alrededor del mundo, éste es un porcentaje pequeño comparado con todos los puestos existentes y con el número de mujeres to-talmente aptas y capacitadas para desempeñar puestos de liderazgo.

La libertad profesional ganada de elegir una carrera favorita más allá de las carreras asistenciales y, con ello, acceder a un mercado la-boral más amplio, trae aparejada una enorme responsabilidad para las mujeres, quienes tienen que de-mostrar que su igualdad se traduce no sólo en hacerse acreedoras a un derecho, sino también a los debe-res que éste conlleva. Esto las obli-ga a una mayor preparación profe-sional y personal, a las renuncias concomitantes, a lograr un balance entre la vida profesional y la vida familiar, a ejercer una cuidadosa planificación de la maternidad de tal suerte que no se descuiden los aspectos centrales de ésta. En otras palabras, en el ámbito laboral la mujer se ve obligada a probarse dos veces más que el hombre.

¿En dónde reside la clave para que más mujeres se interesen, lleguen y triunfen? La educación académica es condición necesaria

María de Lourdes Dieck Assad (LEC’75)

Decana de la EGADE Business School

del Tecnológico de Monterrey


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María de Lourdes Dieck Assad (LEC’75)

más no suficiente. Una forma-ción temprana impecable debe acompañarse de un desarrollo de competencias de liderazgo y au-toconfianza que desemboque en una autoestima que no sólo las haga capaces, sino que, además, las haga creerse capaces de alcanzar el logro de metas profesionales.

Las características de las líde-res femeninas de buscar mayor consenso en sus negociaciones, de fomentar procesos más democráti-cos para la toma de decisiones y de desplegar actitudes más incluyen-tes en sus relaciones interperso-nales, les da mayor capacidad para la conciliación y la resolución de conflictos, lo cual probadamente es una enorme ventaja en los tiempos actuales.

Son dos las barreras clásicas que existen para el liderazgo fe-menino: El “techo de cristal” y el “suelo de goma”. En el primero, las barreras invisibles impuestas por la sociedad y por una tradición predominantemente masculina, impedían a la mujer desarrollarse profesionalmente y alcanzar posi-ciones de liderazgo al igual que el hombre. En el suelo de goma, eran las propias creencias del “sexo dé-bil” acerca de sus propias capaci-dades lo que les impedía despe-gar y destacar. En los ambientes corporativos actuales podemos verlas ocupando puestos de CEOs de empresas transnacionales, así

como administrando importan-tes corporaciones de alto nivel, estas mujeres que llegan y triun-fan sirven como modelo no sólo para otras mujeres, sino también para muchos hombres. Es preci-so, sin embargo, hacer un esfuerzo premeditado para sumar a más y más jóvenes a la tendencia de ser líderes, sin importar su género sino sólo su talento, capacidades y competencias. El rol de la mujer como “multita-reas” se observa en los altos pues-tos directivos en toda esfera labo-ral. Las mujeres en altos puestos corporativos, por ejemplo, deben ser muy buenas administradoras, no sólo de las decisiones de la em-presa que lideran, sino también de sus otras “ocupaciones” como la crianza de una familia, el cuida-do de los adultos mayores en su familia, la vida social y todos los aspectos colaterales que comple-mentan su formación personal, sin dejar de lado la actualización de sus competencias profesionales. Es preciso brindar formación com-plementaria de calidad a las niñas, jóvenes y adultas profesionistas para que desarrollen una visión de sí mismas en la que no teman el éxito. Que no crezcan con temor al rechazo por convertirse en triun-fadoras; más bien, que colaboren para eliminar los mitos del pasa-do y que tengan ante sí un futuro promisorio.


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l reto de la mujer y su participación política en México es un tema del cual se habla poco y, gene-ralmente, sólo se menciona en los meses previos a las jornadas electorales, aun cuando en el 2013 se cumplieron seis décadas de que se reconoció el

derecho constitucional de las mujeres a votar.Todavía un gran número de mujeres siguen ex-

presando menor interés en la política, lo que debe ser identificado como un reto que debemos afrontar en la siguiente década con miras a lograr la igualdad sustantiva y abogar por la mejora continua de la ca-lidad de la democracia mexicana.

En México tenemos noticias positivas sobre el tema, en octubre de 2013 el Presidente de la Re-pública, Enrique Peña Nieto (MA’95), presentó a la Cámara de Senadores la iniciativa de reforma al Código Federal de Instituciones y Procedimientos Electorales (COFIPE) para exigir a los partidos que el 50 por ciento de sus candidaturas para legisladores nacionales sean ocupadas por mujeres. Esta reforma es un paso firme y decisivo para avanzar de la igualdad formal hacia una igualdad sustantiva, y retoma las luchas encabezadas por las mujeres a lo largo de los años por sus derechos políticos.

Asimismo, en la participación en el Congreso Fe-deral, las mujeres hemos logrado avances considera-bles. En la actual legislatura, (LXII), vemos que en la Cámara de Diputados las mujeres representan el 37.4 por ciento (187 de 500), y en el Senado de la República representamos el 34.4 por ciento (44 de 128).

Para entender la correcta dimensión de los avances logrados, debemos considerar que en la década de los 50 las mujeres no alcanzaban a representar el cinco por ciento en la Cámara de Diputados, mientras que en la década de los 70, sólo uno de cada 10 escaños de la Cámara alta eran ocupados por mujeres.

Debo resaltar que mi experiencia personal de-muestra que los espacios para las mujeres se han

abierto en México, y que a través del esfuerzo y del trabajo responsable por el bienestar de los ciudada-nos, las mujeres demostramos el aporte invaluable que hacemos a las instituciones de la República a favor de una mayor pluralidad en la representación de sectores diversos de la población.

Soy una mujer aguerrida y realista, que lucha por la erradicación de la discriminación y la violencia contra las mujeres; una mujer de causas y proyec-tos colectivos, y estoy en la política para estar con la gente e impulsar programas que permitan a todo ser humano, sin importar su origen, salir adelante.

La poLítiCa,un área de partiCipaCiónpara La mujer

e

Marcela Guerra Castillo (LAE’82)

Senadora del Estado de Nuevo León


a unque el poderío de las mujeres no se puede medir solamente por su desempeño en el mundo empresarial, su desen-

volvimiento en este sector ha sido uno de los parámetros principales para reconocer la influencia que las mujeres, particularmente EXATEC, han tenido en la sociedad.

La destacada trayectoria de un grupo de mujeres EXATEC y su poder de decisión en los cargos de alta dirección que ocupan en importantes empre-sas del país, hizo que el Grupo Editorial Expansión las consi-derara dentro del ranking de las 50 mujeres más poderosas en México.

Publicado en su edición de agosto de 2013, este ranking se elaboró sobre la base de la compensación total que una di-rectiva ocuparía en su posición.

Las EXATEC que fueron consideradas dentro de las 50 más poderosas, igual que en el 2012, son: Marcela Velasco Cámara (LEM’83), directora de Mercadotecnia Corporativa de Telcel/América Móvil, en el lu-gar 10; Marisol Vázquez Mella-do Mollón (MNE’96), directora de Finanzas y Administración de Grupo KUO, en la posición

Mujeres EXATEC,entre las 50 máspoderosas de México

número 20. El lugar 31 lo ocupó Ana Susana Candini Sánchez (IEC’93), quien hasta enero de este año era vicepresidenta de Operación de Negocios y Planeación de Nextel México.

El listado contempló también a otras 50 mujeres cuyo poderío, se-gún la publicación, iría en ascenso y sólo es cuestión de tiempo para colocarse entre las primeras 50. En este renglón aparecen las EXATEC: Adriana Padilla Amábile (LEX’98), CEO de Nattura Laboratorios; Lourdes Alicia Quiroz Sánchez (LEM’98, MBA’03), directora de Cómputo Empresarial de Hewle-tt-Packard México; Diana Noemí Wright Rebolledo (LEM’96), direc-tora ejecutiva de Operaciones de Seguros Monterrey New York Life; Silvia Lucía Dávila Kreimerman (MNE’97), directora general Petca-re de Mars Mexico-Petcare; María del Carmen Rotter Alday (LRI’98), directora general de Televisa Con-sumer Products de Grupo Televi-sa; Alba Medina Flores (LAF’08), vicepresidenta del Consejo de administración de Grupo Fame; Mildred Villegas Sojo (CP’98), di-rectora de finanzas para el norte de Latinoamérica de Unilever México y Carla Orieta Carrillo Mayagoitia (MAF’01), vicepresidenta de Trans-formación Financiera Americas de DHL Express México.

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think tank45

uando uno se pregunta sobre los retos que las mujeres tendrán que enfrentar en el futuro, en particular de frente a la tercera década del siglo XXI, no podemos menos que volver la mirada y pensar en lo que han

logrado en los años recientes. Si pudiéramos ver una línea de tiempo con la historia de la humani-dad, podríamos percibir que los cambios que se sucedieron para hombres y mujeres en el pasado remoto se fueron dando de manera paulatina, muy lenta a los ojos de cualquier observador con-temporáneo; tanto que parecerían casi impercep-tibles, pero siempre en una línea ascendente en función de los derechos que ambos sexos fueron ganando a través del tiempo.

Sin embargo, es indudable que en el siglo XX el vértigo de la velocidad que ha invadido desde entonces a las sociedades, también cobró su parte a los usos y costumbres que identificaban al sector femenino, acelerando cambios en su fa-vor. En esta centuria la liberación de la mujer se manifestó en muchísimas esferas: en la posibili-dad de estudiar, de votar, de trabajar fuera de su casa, de tomar decisiones sobre su cuerpo y su futuro, de elegir a su pareja, de decidir cuántos hijos tener, de vestir diferente, etcétera.

En términos generales, podemos afirmar que el proceso de liberación que se desató para las mujeres –digamos a finales del siglo XIX en el mundo occidental y en México a partir del estallido de la Revolución Mexicana–, se ha ido agilizando de tal manera que es difícil visualizar sus límites y en dónde terminará. Y si en el pa-sado el dicho de “Mujer que sabe latín ni tiene marido ni tiene buen fin” sintetizaba el papel que debía guardar en la sociedad, lo deseable en


LiLLian Briseñoes historiadora, directora de la Escuela de Humanidades y Ciencias Sociales del Campus Santa Fe, titular de la Cátedra de Estudios sobre méxico, miembro del Sistema Nacional de investigadores y miembro del grupo de Think Tank de Integratec.

el presente es que cada vez más niñas y mujeres amplíen su edu-cación para tener una participa-ción más activa en las sociedades contemporáneas.

De hecho, la presencia feme-nina en prácticamente todas las actividades políticas, económi-cas y culturales es una realidad en muchas naciones, y aunque no se ha generalizado a nivel glo-bal, marca ya una tendencia que será difícil frenar. Hoy existen los espacios para que la mujer se desarrolle y nada parece impedir que este movimiento se fortalez-ca y crezca.

En ese contexto, las mujeres tienen dos retos fundamentales para los próximos años: el primero, trabajar para lograr que esa libertad que hoy existe para algunas se consolide en los diferentes escenarios internacionales, de tal suerte que pueda convertirse en una práctica compartida, en un entorno en donde se privilegie esa libertad, la equidad y el trato digno hacia todas las mujeres. El segundo, prepararse en el sentido más amplio del término para ocupar con responsabilidad y compromiso el rol protagónico que la historia le ha abierto y el futuro le depara.

C

“Mujer que sabe latín…”LiLLian briseño senosiain

Transformamos vidas con Líderes del MañanaEl Fondo de Becas Líderes del Mañana fue creado por el Tecnológico de Monterrey para apoyar a jóvenes mexicanos talentosos con cobertura de colegiatura del 100%.

Ser un profesionista destacado es el sueño de cientos de jóvenes, pero su realidad supera en muchos casos su ilusión.

Jóvenes con extraordinario talento y que hasta hoy no habrían tenido la oportunidad de estudiar en el Tecnológico de Monterrey debido a su situación económica, podrán transformar su vida gracias a la creación del nuevo Fondo de Becas Líderes del Mañana, que se suma a los diferentes programas de beca y/o apoyo �nanciero que ofrece el Tec.

Fieles a la visión del Tecnológico de Monterrey de formar líderes con espíritu emprendedor, sentido humano y com-petitivos internacionalmente, y el compromiso del Consejo por hacer del Tec una institución educativa de excelencia, más incluyente, han dado lugar a la creación de este nuevo programa de becas del 100% de la colegiatura.

Este esfuerzo está enfocado en atraer a jóvenes con alto desempeño y potencial académico, con antecedentes de liderazgo y una participación comunitaria sobresaliente, que no podían tener acceso al Tecnológico de Monterrey incluso ni mediante las facilidades actuales de apoyo �nanciero y becas que ofrece la universidad.

Una parte de los fondos provendrán de Sorteos Tec, y luego poco a poco se espera ir ampliando la base de donadores para el programa.

Ella cambiará el mundo, pero todavía no lo sabe...

FONDO DE BECAS LÍDERES DEL MAÑANA

El potencial de liderazgo está en todas partes.El desarrollo del talento no debe estar limitado a las condiciones económicas.

Queremos descubrir a los jóvenes más brillantes y con potencial para que sean líderes transformadores, apoyándolos con una beca del cien por ciento para estudiar una carrera profesional en el Tecnológico de Monterrey.

www.itesm.mx/lideresdelmanana

MILES DE VIDAS TRANSFORMADASNUESTRO MAYOR PREMIO

• Actualmente, el Tecnológico de

Monterrey apoya a más del 50% de sus alumnos con algún tipo de beca y/o ayuda �nanciera

• El Fondo de Becas Líderes del Mañana se suma a éste tipo de apoyos.

• Con este nuevo fondo, cada año

250 estudiantes recibirán una beca

del 100% y se incrementará hasta

bene�ciar a 1,250 alumnos anualmente.

• En 2013, gracias a la participación de compradores y colaboradores voluntarios, Sorteos Tec aportó

$50.6 M para la creación del Fondo de Becas Líderes del Mañana.

• El Tecnológico de Monterrey es la única institución educativa de América Latina reconocida con una cali�cación global de cinco estrellas por parte de la cali�cadora británica Quacquarelli Symonds (QS), situándose al nivel de excelencia de universidades como Harvard, Cambridge, Stanford y Yale.

Hoy, se hace indispensable abrir más el acceso a jóvenes con alto potencial, para que aquellos con talento y la capacidad para transformar el futuro lo logren sin que su situación económica sea un impedimento.

De grande me gustaría ser un empresario, me gustaría enorgullecer a todos los que me ayudaron. Es todo lo que necesito para triunfar, aprovechar todaslas oportunidades

Christian Eduardo de León González

Andrea García Pérez

Me gustaríaestudiar en el Tec, es la

universidad de mis sueños.Me motiva ver mis triunfos y

sentir que voy a ir más allá, lograr mis metas, ponerme

aún más desa�os

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emprendimiento


p

Ashoka, un semillero de emprendedores socialesGabriela Hernández VillanueVa

ara muchos estudiantes, egresados e incluso para la comunidad en general, aún en nuestros días la concepción de desarrollar un negocio y/o enfocarse en las causas sociales, son dos temas que transitan en diferentes mundos. Así lo creía,

hasta hace dos décadas, Armando Laborde de la Peña (IB’89), actual director del capítulo México y Centroa-mérica de Ashoka, una de las principales organizacio-nes en el mundo dedicadas a apoyar a los emprende-dores sociales y potenciar agentes de cambio.

Fundada en 1980 por Bill Drayton en Washington, D.C., Ashoka tiene un largo historial de promoción y apoyo a agentes de cambio comprometidos con resol-ver problemáticas específicas en sus comunidades. Los miles de becarios en los 70 países donde tiene pre-sencia este organismo dan cuenta de sus alcances.

Una de las principales actividades de Ashoka es la búsqueda, selección y apoyo de los emprendedores so-ciales líderes en cada país, individuos con diferentes actividades que llevan a cabo proyectos que nos convie-nen a todos como sociedad y con una visión de cambio sistémico muy fuerte; el trabajo de Ashoka es encon-trarlos y apoyarlos en etapas relativamente tempranas, de acuerdo a lo detallado por Armando Laborde.

“Ashoka lleva a cabo cada año, en cada país donde tiene presencia, uno o dos procesos de selección de emprendedores sociales. Básicamente, buscamos individuos que tengan por un lado un perfil muy emprendedor –y no quiere decir de negocios–, buscamos una persona perseverante, una persona que esté enfocada en resolver una problemática

social y que tenga sobre todo una característica muy particular, una idea muy novedosa de la problemática”, comenta el EXATEC.

Una vez seleccionado el emprendedor social, Ashoka le ofrece dos apoyos: el primero es una beca econó-mica para cubrir sus gastos personales hasta por tres años bajo el compromiso de que se dedique de tiempo completo a su proyecto ya que, según los directivos de la empresa, únicamente enfocados de tiempo comple-to en sus proyectos pueden tener alcances que real-mente impacten a la sociedad.

“Aunque no hemos podido financiar los proyectos en su totalidad, lo que estamos haciendo es muy valio-so porque se encuentran en etapas tempranas; a estos emprendedores se les están dando clases, ofreciendo consultoría, lo que les permite estar trabajando en su proyecto”, asegura el EXATEC.

El segundo apoyo consiste en tener acceso a la red de contactos Ashoka, es decir, ser parte de la red global de emprendedores sociales, y por ende, relacionarse con otros emprendedores y fundaciones, así como partici-par en convocatorias, acceso con medios de comunica-ción y una serie de estrategias específicas que les permi-te fortalecer su trabajo como emprendedores sociales.

“El trabajo que hacemos en promoción de una cul-tura de emprendimiento social es buscar a grandes universidades que trabajen o bien estén interesadas en abordar el tema en sus escuelas, y formamos una red de apoyo para que el emprendimiento social cada vez sea considerado por más personas como una op-ción de desarrollo profesional”, añade.

ArmAndo LAborde

es co-director en ashoka latinoamérica

desde 2011 y director de ashoka méxico y

Centro américa desde 2006. Fue director

de la asociación Pro mujer méxico del 2002 al 2006

y coordinador de la Conservación de Café

en Chiapas de 2000 al 2002.

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emprendimiento50

para saber más…ashoka fue nombrada así en honor al líder indio que unificó el subcontinente de la india en el siglo iii a.c., y quien renunció a la violencia, dedicando su vida al bienestar social y el desarrollo económico.http://mexico.AshokA.org

Un cambio de rumbo con impacto social La influencia y el liderazgo que encabeza Armando Laborde en Ashoka, tanto en apoyo a los emprendedo-res sociales como en el aspecto de promoción de una cultura emprendedora, no existirían de no ser porque el EXATEC decidiera, hace dos décadas, romper los paradigmas de un sociedad muy distinta a la que co-nocemos hoy en día.

A lo largo de su preparación académica en el cam-pus Guaymas del Tec de Monterrey, Armando Labor-de tenía la creencia de que todo universitario tenía la opción de elegir entre dos caminos: por una parte es-taba trabajar en una empresa, y por otra, dedicarse al tema social y hacer cosas tan radicales como irse a al-fabetizar a las comunidades en la Sierra Tarahumara.

Al terminar la carrera, Armando Laborde quería ser alguien importante en cuestiones pesqueras, algo que en su momento no se pudo concretar, aunque sí trabajó en el sector de alimentos por un tiempo. Sin embargo, no fue sino hasta la unión laboral con un amigo que el EXATEC respondió las inquietudes que había tenido desde tiempo atrás: “¿cuál es el rol de uno como profesionista? y ¿cómo puede uno contribuir más con la sociedad?” y decidió crear una empresa de microfinanzas en 1994 llamada FinComún, misma que lideró junto a su colega por cinco años.

“Así fue como ingresé en el sector social, fue como una combinación de esos dos conceptos diferentes, porque tenía por un lado un componente de un reto profesional muy grande ya que tenía que crear una institución financiera, diseñar las operaciones, los productos, procedimientos, y al mismo tiempo, tenía el componente de sentir que estábamos ayudando a la sociedad a través de, en este caso, ofrecer servicios y productos financieros que no estaban siendo ofreci-dos a las comunidades”, expresa el EXATEC.

A partir de entonces, Laborde se percató que el tema social puede estar muy ligado al desarrollo pro-fesional, desechó la visión que tenía en su época es-tudiantil y se convenció de que son temas totalmente compatibles y que incluso, el sector social requiere cada vez de más talento profesional.

el reto para ashoka México y centroaméricaA nivel internacional la colaboración y el apoyo de

Ashoka ha llegado a más de 3 mil emprendedores so-ciales, de los cuales 220 casos han sido emprendedo-res sociales que trabajan en México y Centroamérica. Ello, más allá de ser un número malo, dice el EXATEC, refleja el área de oportunidad que tiene el país.

El actual reto para Ashoka es cambiar mentalidades a gran escala. La intención es que jóvenes y universita-rios se asuman como agentes de cambio, que los pro-fesionistas sean capaces de emprender proyectos para el servicio de su comunidad, incluso, como modelos de negocio, y que las empresas puedan asumir un rol de generar un valor económico y social al mismo tiempo.

“En ese esfuerzo estamos trabajando, un cambio de mentalidad de asumirnos todos como agentes de cambio, de saber que las oportunidades de solucionar problemáticas sociales no van a venir solamente de un gobierno o una empresa, sino que puede venir de nosotros; ese es el reto: crear una comunidad en donde todos nos asumamos como agentes de cambio y tengamos la confianza de poder empezar los proyectos para el servicio de la sociedad en la que vivimos”, puntualiza el EXATEC.


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línicas del Azúcar (CDA), es uno de los muchos casos de éxito que comprueban que el empren-dimiento y el compromiso social pueden ir de la mano.

Recientemente, Javier Armando Lozano Garza (IFI’03), director general y cofundador de Clí-nicas el Azúcar, recibió el reconocimiento Transfor-ming Health Systems de la iniciativa Making More Health por su labor contra la diabetes en México.

Becado en 2012 por Ashoka, este emprendedor social fue premiado por el nivel de innovación, sus-tentabilidad y potencial de impacto social que tiene CDA como modelo de negocio, pues al ser pensada es-pecialmente para pacientes con esta enfermedad, ha logrado reducir en más del 70 por ciento el costo de la atención médica impactando favorablemente la vida de miles de mexicanos.

Clínicas del Azúcar ganó el premio en la competen-cia internacional “Transforming Health Systems Ga-mechanging Business Models”, en la cual participaron 264 modelos de negocio de 61 países, todos con la fina-lidad de proveer soluciones innovadoras a problemas críticos en los sistemas de salud a nivel mundial.

CDA es una red de clínicas multiservicios especia-lizada en el tratamiento de la diabetes, en la cual los pacientes acceden a los servicios de bajo costo para tratar y prevenir complicaciones derivadas de la en-fermedad como: ceguera, amputaciones y daño renal.

El liderazgo y compromiso social que caracterizan al EXaTEC, hizo que en 2012, fuera reconocido por el miT como uno de los 10 jóvenes innovadores mexicanos.

C

ClíniCas del azúCar,un Caso de éxito asHokaperlA melchor guerrero

un proyeCto de alto impaCtoal brindar todos los servicios en un solo lugar, con costos muy bajos, Clínicas del azúcar permite que el 90 por ciento de la población mexicana pueda acceder a ellos. Esto hace de CDa un proyecto de alto impacto social ya que en méxico, más de 12 millones de personas padecen esta enfermedad, además de ser la principal causa de mortalidad en el país y la causante de otras complicaciones en la salud.

actualmente, CDa opera en el estado de Nuevo león donde, a través de alianzas con el gobierno estatal, ha logrado llegar a muchos más pacientes en condiciones económicas complicadas. la meta es clara: replicar el esquema de Clínicas del azúcar en todo méxico para combatir un grave problema de salud pública.

para saber más…www.clinicasdelazucar.com

Álvaro Cueva (lCC’88)

Un críticocomo pocosPerla MelChor Guerrero

onsiderado como uno de los más destacados crí-ticos de la televisión en México, Álvaro Cueva Cantú está convencido de que la crítica es el camino para progresar. A diario, sus editoria-les sobre los contenidos televisivos reflejan su interés por hacer cada día una mejor televisión,

para mejores televidentes.En su trayectoria de 27 años como periodista de

espectáculos, ha escrito más de cuatro mil artículos, guiones de televisión, varios libros, editado su pro-pia revista, además de conducir varios programas de radio y televisión.

“Yo soy crítico de televisión porque la televisión es algo que todos tenemos a la mano, es muy cotidiana para los hombres y mujeres de este país y siempre lo he dicho, y lo repito, si comenzamos a ser críticos con algo tan aparentemente cotidiano y tan aparen-temente frívolo como la televisión, luego vamos a ser críticos en otros aspectos de nuestra vida, y luego vamos a ser críticos de asuntos cada vez más impor-tantes, hasta que al final, seamos críticos con el país y

Cen CortoAmor: Lo que me mueve.Odio: La mediocridad.Éxito: Mi familia, mi pareja, mi hijo.Fracaso: Las mejores lecciones de la vida.Sueño: Sí se convierten en realidad.Meta: Vamos por ella, cada vez más alta.México: Mi hogar, mi esencia. Futuro: Lo que estamos construyendo con nuestras acciones.

todos juntos podamos corregirlo”, afirma el EXATEC.

¿Qué es más difícil criticar: la televi-sión, la política o la sociedad?Creo que tanto la televisión, como la política, como la sociedad son igualmente complicadas de cri-ticar porque están entrelazadas, porque son lo mismo; cuando tú criticas la televisión estás criti-cando también a la sociedad y cuando críticas a la sociedad estás criticando también a la política, no las podemos dividir.

¿Qué le falta a la televisión que se hace en México?Le pasa a lo mismo que al país: le falta educación a las personas que la realizan, educación a las

personas que la miran; si todos tuviéramos una noción completa de lo que estamos viendo y de lo que estamos haciendo, veríamos y haríamos una mejor televisión en lugar de estarle dando la vuelta a las mismas historias y a los mismos dilemas y a los mismos conflictos de hace muchas décadas.

¿Si todos fuéramos autocríticos este país mejoraría?Si todos ejerciéramos la autocrí-tica este país mejoraría inmedia-tamente, porque si empezamos a revisarnos, a perfeccionarnos, vamos sumando gente que está mejorando y al final, el todo sería mucho más positivo de lo que es ahora.

¿Cuál es la mayor enseñanza que te dejó el Tec?La disciplina, con el Tec aprendí a ser un hombre estructurado, que persigue metas, objetivos, un hombre muy trabajador, además que en el Tec aprendí realmente a trabajar en equipo y tener una apertura mental que hasta el día de hoy me permite recibir los cam-bios sin miedo y afrontarlos. Estoy profundamente agradecido con el Tec porque cambió mi vida.

Marzo-abriL 2014 integrateC

entrevista53

busca su historia en el Tec en el canal EXaTECvideo en YouTubehttp://youtu.be/vXLb9fnUanc

54

Hace 14 años, el punto de coincidencia entre Pablo Ferrara (ARQ’88), Arturo Williams (IQS’87), Roberto Castro (LEM’88) y Guillermo Montaña fue el deporte. Con el paso del tiempo, esta coincidencia creció hasta transformarse en una amistad de acero, tal como el nombre del triatlón en el que Guillermo se convirtió en las piernas de Ferrara, Arturo en sus brazos y Roberto en su torso.

Perla Melchor Guerrero

Pablo Ferrara (ARQ’88)tiene amistades de acero

crónica


crónica 55


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crónica

asaban las 6:50 horas del sábado 30 de noviem-bre de 2013, en Cozumel, Quintana Roo. Aquel día los rayos del sol que despertaban al cari-be mexicano, fueron testigos de una amistad como pocas. Una amistad que, como el nombre del triatlón que se realizaría ese día, es fuerte

como el acero.Cuatro años antes, en 2009, los EXATEC: Pablo

Ferrara (ARQ’88), Arturo Williams (IQS’87, MA’93), Roberto Castro (LEM’88) y Guillermo Montaña ha-bían hecho juntos el triatlón Iroman; pero en 2013, aunque participarían de nuevo, las condiciones eran diferentes para Pablo, quien tres años antes había sido diagnosticado con esclerosis lateral amiotrófi-ca, enfermedad del sistema nervioso que debilita los músculos y lo incapacitaba para realizar la extenuan-te prueba física que implicaba nadar 3.1 kilómetros, andar en bicicleta 180 más y correr 42.2 kilómetros.

A iniciativa de Guillermo decidieron que los cuatro lo harían de nuevo, pero esta vez llevarían a Pablo. Así, con la decisión tomada y con el compromiso que al terminar el triatlón los tres amigos de Pablo se sumarían a la fundación para ayudar a las personas con discapacidad que el arquitecto y atleta quiere

Pfundar, comenzaron el entrenamiento apenas dos semanas antes de la competencia.

Siendo todos deportistas prepararse para el triatlón parecería sencillo, sin embargo, no todo fue entre-namiento físico, tuvieron que diseñar el carrito en el que jalarían a Pablo durante la carrera y prepararse para cargar los poco más de 80 kilos que pesa Ferrara.

“Jalar el peso del carrito era lo de menos, lo pe-sado era cargar los 82 kilos que pesa esta hombre”, recuerda risueño Roberto Castro.

Previo a la competencia, además de preparar los vehículos en los cuales transportarían a Pablo, hubo otra complicación: parte del material para el diseño de éste no llegaba, y tras improvisar y superar los obstáculos, los EXATEC estuvieron listos para emprender el triatlón que fortalecería aún más su amistad.

Superando la adversidadMás allá de pensar en ganar la competencia, la

meta de los egresados era disfrutar el reto deportivo, convivir entre ellos y sobre todo, compartir el men-saje de Pablo: con actitud se puede superar cualquier adversidad.

¡Y vaya que la superaron!, pues no cualquiera


cada hora, los amigos de Pablo se turnaban para jalar el vehículo que diseñaron para llevarlo durante la etapa de ciclismo.

En todo momento, los EXaTEC trataron de ir juntos en cada una de las pruebas.

57

crónica

realiza una competencia como el Iroman, considerada como la tercera prueba física más demandante del mundo y que se debe concluir en menos de 17 horas.

Entre los dos mil 500 atletas de 80 países que parti-cipaban, Pablo, Roberto, Arturo y Guillermo sobresa-lían, y no por ayudar a Pablo a realizar el triatlón, sino por su esfuerzo, trabajo en equipo, solidaridad y las sobradas ganas de terminar la carrera sin desfallecer.

Y es que en dos ocasiones los EXATEC estuvieron a punto de ser descalificados: cuando llegaron apenas siete minutos antes de que terminara la prueba de nado y unos momentos antes de que concluyera la etapa de bicicleta.

“Hubo momentos agotadores en los que ya no podíamos más, pero nunca cruzó por la mente de ninguno de nosotros, no terminar la prueba”, afir-ma Arturo Williams.

En esos momentos donde la fuerza física men-guaba, Pablo los animaba con chistes y hasta les compartía de su vehículo, a pesar de lo cansado que también era para el arquitecto permanecer sentado largas horas.

En el trayecto, los cuatro amigos tuvieron calam-bres, bajas de presión, cansancio extremo y el cariño mutuo que los impulsó a no cejar, pues al final coin-ciden los cuatro, sería un sufrimiento que gozarían.

Y tras 16 horas y 47 minutos –solo 13 antes de que concluyera la competencia–, los cuatro terminaron la prueba física. “Para Guillermo era muy importante que yo cruzara la meta de pie” comenta emocionado Pablo. Y ya de noche, con la luna y cientos de afi-cionados como testigos, Guillermo tirando de unas cuerdas se convirtió en las piernas de Ferrara, Arturo en sus brazos y Roberto en su torso, confirmando así que los lazos de amistad pueden ser tan fuertes y tan sólidos como el acero.

¿Harían de nuevo el triatlón?, se les preguntó a los cuatro y la respuesta fue ¡no!, soltando al unísono una carcajada.

la familia, particularmente, las esposas de los EXaTEC fueron un apoyo fundamental para los atletas.


Conoce lo que vivieron los EXaTEC durante el triatlón iroman Cozumel.

arturo, Guillermo y roberto ayudando a Pablo a cruzar la meta de pie.

Pablo fue jalado por Guillermo en la etapa de nado.

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la aMiSTaD en corTo:Pablo: alguien a quien admiras con todo y sus defectosArturo: El verdadero amigo es con el que puedes pensar en voz del almaGuillermo: Un hermano que escogesRoberto: Compromiso en cualquier circunstancia


crónica

Pablo Ferrara FernánDez (arQ’88)• Dirige su bufet de arquitectos, ha diseñado tres casas de Sorteos Tec.• Está casado con Yolanda Saro ondarza (arQ’90)• Tiene tres hijos• autor del libro, próximo a publicarse: Los días de en medio, un reporte de aventuras deportivas y de la vida.

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GuillerMo MonTaña • Estudió siete semestres

en el Tec y al no haber la carrera que buscaba se cambió de universidad,

sin embargo, todos sus logros deportivos los realizó como parte de los equipos

representativos del Tecnológico.• Tiene un despacho

de asesoría patrimonial.• Está casado con liliana martínez

Guzmán (laE’97)• Tiene tres hijos.

arTuro WilliaMS SanToS(iQS’87, Ma’93)

• Dirige su negocio deinstalaciones industriales así comouna comercializadora de artículos

deportivos y electrónicos.• Está casado con

Cecilia alvarado barriga.• Tiene tres hijas.

roberTo caSTro lince(leM’88)

• Tiene una firma dedicadaal análisis de los consumidores, de la

parte de psicología de mercado.• Tiene dos hijos

• Tiene más de 22 añoscompitiendo en triatlones.


crónica

60

l amor y la pasión por el arte han sido una cons-tante en la vida de Alba Bianca Monroy Gotti, (LIN’01), quien desde a muy temprana edad ha participado de manera activa en diversas dis-ciplinas artísticas como las artes escénicas, el

diseño gráfico, la creación literaria y la composición visual con diversos materiales (acrílico, pastel, óleo, collage, entre otras).

La obra de Bianca Monroy establece, a través de sus colores y sus trazos, un diálogo abierto con la personas. La egresada forma parte del Club EXATEC en el Arte, recientemente formado.

Hija de padre mexicano y madre italiana, Monroy radica desde 2007, en Berlín, Alemania desde donde apoya diversas causas sociales.

“Las herramientas con las que cuento me han servido de base para estar siempre en búsqueda del

Dos maneras de transformarvidas a través del arteGabriela Hernández VillanueVa

Para dejar algo a los demás, todo medio es útil. Este es el caso de dos EXATEC, quienes a través de su trabajo artístico, han transformado la vida de las personas a su alrededor. Ya sea mediante la apreciación misma de su obra o canalizando recursos hacia causas sociales diversas, estas egresadas son ejemplo de los valores que distinguen a la Institución.

e

Una constanteen su vida

bien común. No existe la felicidad completa si siguen existiendo áreas de mejora en el mundo. Desde mi trinchera en Berlín, Alemania, y basado en mi alto espíritu partici-pativo reforzado por mi educación superior en el Tec, apoyo diferentes asociaciones sin fines de lucro de manera administrativa/operativa y artística que promueven diferen-tes causas tanto en México como en Alemania”, explica.Con una corta pero fructífera trayectoria, Bianca ha expuesto sus obras en Alemania, Francia y México, en dos exposiciones indi-viduales y siete colectivas.

arte y Cultura


Dos maneras de transformarvidas a través del arte

ara Marissa Olivares Azuara (LAE’89), “no se puede ser completo si no se expresa lo que el espíritu grita”. Esta forma de pensar fue lo que motivó a la EXATEC a desarrollarse en los círculos del arte y ligarlo a su responsabilidad social.

Recientemente, Olivares Azuara montó una exposición en Varsovia a favor de las Misiones Combonianas, donde los fondos recaudados fueron destinados para beneficiar a un jardín de niños en África, para contribuir a educar a los menores acerca del respeto a la mujer.

Egresada del Campus León, la EXATEC, además de dedicarse a la asesoría de empresas trasnacionales en el área de site location and relocation, en Guanajuato, también es una artista dedicada a la fotografía digital conceptual. Su trabajo ha sido expuesto en Egipto, Francia y México.

Marissa Olivares está convencida de que en cada exposición en la cual participa, tiene una respon-sabilidad social que cumplir.

P

Con una responsabilidad social por cumplir

“Las fotografías son espejos de vida que hacen que los cuerpos, los espíritus y las almas vibren ante su encuentro… una inspiración a evolucionar la consciencia… un respiro del ahorita mismo… yo siento…”, menciona la EXATEC.

Entre los proyectos que la egresada tiene a corto plazo están brindar asesoría a la artista taiwanesa Tammie Kang para exponer en León, Guanajuato, además de la producción de una obra fotográfica conceptual en conjunto con el también fotógrafo, Riszard Solbolewski.

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u ardua labor de resguardar la cultura mexi-cana, su legado literario como escritor de la región norestense del país, y su entrega al Tec-nológico de Monterrey, hicieron de Ricardo Elizondo Elizondo un hombre admirado, un

hombre querido, Un hombre del Tec.Su amor por los libros y la escritura, así como su

generosidad y su particular sentido del humor, defi-nen al EXATEC, quien falleció el 24 de agosto de 2013.

Parte del legado de Elizondo permanece y se ex-hibe en las instalaciones de la Biblioteca Cervantina del Campus Monterrey, misma que dirigió durante 32 años, de 1979 a 2011. Entre sus obras más reconocidas están: Lexicón del Noreste de México, Setenta veces siete, Narcedalia Piedrotas y Polvos de aquellos lodos, por mencionar algunas.

Ricardo Elizondo incursionó en textos de poe-sía, de obras teatrales, fue consejero de CONARTE (Consejo para la Cultura y las Artes de Nuevo León), estuvo vinculado a la Academia de la Lengua en el capítulo mexicano y fue representante de México en el programa Memoria del Mundo de la Unesco, el cual promueve la preservación y el acceso a la herencia documental de la humanidad.

La novela Setenta veces siete, obtuvo el Premio Colima del Instituto Nacional de Bellas Artes en 1987, y fue reeditada infinidad de veces.

En sus escritos, Elizondo logró retratar y com-partir las costumbres y anécdotas de la zona noreste de México, siendo reconocido como uno de los au-

S

Arte y CulturA

tores más importantes de la llamada: Literatura del desierto.

el guardián de la cultura Con la develación de la placa “Guardián de la

cultura” durante la ceremonia Un hombre del Tec, el Tecnológico de Monterrey recordó, rindió home-naje, y agradeció a Ricardo Elizondo su compromiso por conservar y acrecentar el patrimonio cultural de la Institución.

En el evento estuvieron presentes David Noel Ramírez Padilla (CP’72, MA’74), rector del Tecnológico de Monterrey; David Garza Salazar (ISC’85), vicerrector de Profesional; Daniel Sanabria (MIK’05), director de Patrimonio Cultural y Biblioteca Cervantina; Juan Gerardo Garza, profesor Emérito de la Institución, así como Carlos Elizondo (MAF’06, MA’11), Imelda Elizondo y María Elena Elizondo, hermanos del EXATEC, además de su sobrina Yajaira Monserrat Garza (LEM’06).

Un hombre del TecRicaRdo Elizondo (cP’92)

Bibliotecario, cronista-historiador y docente fueronlas facetas que distinguieronal eXatec.

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ctualmente el mundo atraviesa por una confi-guración de sus regiones, personas, gobiernos y con mayor ahínco en el entorno empresarial, lo que antes era, ahora ya no lo es. Si bien es cier-to, la capacidad de respuesta ante una circuns-

tancia en específico debe de ser rápida con benefi-cios en el corto plazo, las organizaciones tienden a no adecuarse a esos cambios perdiendo oportuni-dades de desarrollo tanto en capitalización como en el desarrollo de talentos.

Si damos una hojeada a la historia, se observa que las civilizaciones antiguas como la egipcia, los mayas, griegos y romanos se dedicaron solo a construir gran-des monumentos y edificios para enaltecer el ego de sus líderes sin identificar el potencial futuro de sus habitantes; si esos edificios y monumentos los traes a tiempo presente tienen un costo de mantenimiento para los gobiernos actuales; dependiendo de variables como el turismo y las divisas para su atención y mante-nimiento, en realidad no tienen una labor productiva.

Dando énfasis a la analogía, las organizaciones tienden a invertir más en construcción que en el talento de su personal, sucede en las empresas con muy baja visión de desarrollo empresarial. El efecto de no

COLABORACIÓN


Empresa y academia, juntas para beneficiara la sociedadANtONIO SALAzAR CAmpOS (mA’08)

A

Antonio SAlAzAres asesor especializado en Planeación Estratégica y recursos Humanos por iniciativa de Goldman Sachs 10,000 mujeres, Programa de Formación Empresarial y la incubadora Virtual del Tecnológico de monterrey y mentor en el Starupweekend edición Ciudad obregón.

invertir en talento es que las empresas son vulnerables a las amenazas externas, lo que crea un proceso de incertidumbre indefinido que no permite adecuarse a la nueva realidad. Ésta, es ahora prometedora en relación a las oportunidades de negocios, porque representa un desafío que afrontar para la interacción de una economía más interconectada y con mayor énfasis en el conocimiento aplicado.

El reto es que la comunidad empresarial interac-túe con la comunidad con la académica para beneficio de la sociedad; los ejemplos más claros de ello están en la Universidad de Stanford y el Instituto Tecno-lógico de Massachusetts donde el PIB per cápita de estas dos universidades es mayor al bloque de países que conforman Centroamérica.

Tanto la comunidad empresarial como las universidades de la región tienen el reto de evitar la simulación y poner manos a la obra para desarrollar patentes, licencias de investigación, publicaciones que reflejen el beneficio a la sociedad y el desarrollo social de sus habitantes. Todo con una excelente gestión de negocios, con el respaldo de especialistas y consejeros empresariales para incrementar la rentabilidad y tomar un rumbo adecuado.

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DeSARROLLAR y ApReNDeR ACtItuDeS eN fAmILIA

as actitudes que tenemos los seres humanos son nuestra respuesta a las situaciones o personas que inciden en nuestra vida diaria, y es en la fa-milia donde comenzamos a desarrollar nuestras maneras de responder a lo que nos sucede; este

aprendizaje continúa toda la vida. Lo anterior no es nuevo, todos sabemos que es en la familia donde se dan las bases que forman al individuo y en nosotros los papás, radica esta responsabilidad.

Cuando nuestros hijos son pequeños, nos damos cuenta que se quedan tranquilos si les explicamos que vamos a salir y que ellos estarán bien en casa, con alguien que los cuide. A medida que crecen, también nos damos cuenta de que al sentirse escuchados y va-lorados es más fácil que acepten nuestros consejos y aportaciones para tomar una decisión, aun cuando pongamos límites y hagan rabietas, ellos agradecerán el apoyo recibido.

Ya de adultos y profesionistas, con mayor razón les sirve de apoyo escucharlos, darles nuestra visión y hacer-les sentir que tienen la capacidad para decidir por ellos mismos, resolver dificultades y lograr lo que desean.

Todo lo anterior no es así de simple, se experimen-ta a prueba y error, pues nadie estudia para ser papás. Recuerdo con frecuencia una frase del director de la secundaria de mi hijo: “Como papás hay que estar atentos”. Después de 20 años aún busco practicar esta recomendación.

En la actualidad vemos cómo muchos papás comparten los problemas que tienen con sus hijos, ya sean adolescentes o adultos, pero no comparten los problemas de su relación con los niños. ¿Será que los papás esperamos a que crezcan para darnos cuenta de lo que no les gusta o lo que necesitan?

Afortunadamente nunca es tarde, en cualquier momento de la vida de la relación de papás e hijos es posible crecer juntos y respetar sus necesidades y lo que para ellos es importante. Les comparto algu-nos conceptos que les pueden ayudar a desarrollar y aprender actitudes en familia:

Juan ManuEl aldapE Castillo (iME’73)

1. Los seres humanos somos esencia de amor. Cuando como papás nos damos cuenta de esto y cree-mos que así sucede, tan pronto nuestros hijos llegan a su mayoría de edad podemos hacer que no dependan de nuestras soluciones y recursos, sino confiar en que ellos pueden hacerlo solos.

2. Podemos ser buscadores de amor en vez de buscadores de faltas. Esto es reconocer todo aquello que sus hijos hacen bien, sin que eso signifique olvidar lo que también pueden mejorar. Esto es poder elegir de ver lo positivo y no lo negativo de una persona o una situación.

3. Los seres humanos somos iguales en digni-dad y al mismo tiempo diferentes por nuestra his-toria personal. Aceptar que la vida que cada uno he-mos vivido nos hace que tengamos maneras de pensar y puntos de vista diferentes sobre una misma cosa o si-tuación, nos lleva a practicar el respeto por los demás.

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JuAn MAnuel AldApees coach profesional y consultor en Procesos Humanos en la empresa Duhne Consulting Group, además fue presidente y vicepresidente del Consejo de Padres del Campus monterrey.

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ViVir el emprendimientoen carne y hueso

oy Apolinar Toba Villarreal (IQA’13), me gradué en di-ciembre del Campus Mon-terrey y como parte de mi carrera tuve mi intercambio

de un año en Londres, en Univer-sity College London (UCL). Antes de regresar a Monterrey, busqué la oportunidad de realizar algo signi-ficativo en el verano, así me encon-tré con el programa “Balloon Ken-ya”, al cual fui enviado por la UCL.

En pocas palabras, este pro-yecto es un programa de mentoría en emprendimiento para jóvenes kenianos que quieren iniciar sus microempresas; es decir, impulsa el desarrollo económico y social de este país a través de la creación de empresas, no de ayuda humanitaria.

Durante las seis semanas que participas en el programa que


historias peculiares

sse lleva a cabo en la ciudad de Nakuru, Kenia, vives muchas magníficas experiencias; es por esta razón que creo que todos los alumnos de carrera lo deben vivir: primero, por la inmensa satisfac-ción de estar contribuyendo al desarrollo económico en uno de los países que más ayuda necesitan de momento; segundo, porque esta ayuda no es un donativo o ayuda temporal, es para brindarles herra-mientas que después ellos pueden enseñar a otros y que se quedan en ellos por siempre; tercera, y extremadamente importante, porque vives el proceso de em-prendimiento en carne y hueso, de forma práctica y no teórica, lo que, definitivamente, te motiva a volverte un emprendedor.

Siendo el primer mexicano en

formar parte de este proyecto y como viví una experiencia tan increíble, lo primero que pensé fue en traerlo al Tecnológico de Monterrey para que más alumnos de la Institución puedan ser partícipes y puedan, no solamente aprender de emprendimiento, sino enseñarlo y vivirlo en carne propia, en una ubicación tan excitante e interesante como es el continente africano.

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Historias como ésta, de casos peculiares, merecen ser contadas y compartidas con la comunidad eXatec, si conoces alguna, envíanosla a [email protected]

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ViVe de cerca la naturaleza en Baja california sur

ste año se han programado nuevas Rutas EXA-TEC, Viajes con Sentido. Por primera vez hemos incorporado destinos que implican además de una experiencia directa con la naturaleza, la oportu-nidad de participar en proyectos de conservación.

Uno de ellos es en Bahía Magdalena, Baja Califor-nia Sur, donde podrán ayudar a monitorear (medir, pesar y liberar) a las tortugas marinas, como parte de un proyecto reconocido mundialmente como modelo para la conservación basado en la comunidad.

Durante siete días, quienes se sumen a esta ex-periencia, podrán ser parte de los equipos que cada dos horas registran y marcan a las tortugas antes de regresarlas al mar.

Desde un campamento base en una isla privada, podrán navegar en un kayak, por los canales de man-glares y recorrer las dunas costeras descubriendo la gran diversidad de aves y mamíferos marinos que viven en la zona.

Siempre acompañados por los guías locales

estilo

eexpertos este Ruta EXATEC, también incluye el avistamiento de las ballenas grises que vienen desde el Mar de Bering a reproducirse y dar a luz; así como la visita a la Isla Espíritu Santo, patrimonio natural de la humanidad, y la exploración a las playas pristinas que la rodean.

Vivir aventuras como ésta en familia, es una ocasión ideal para enseñar a las nuevas generaciones, la importancia del respeto y cui-dado de la naturaleza, además de hacer conciencia sobre la respon-sabilidad de preservar las miles de especies endémicas de México.

Acompáñanos y atrévete a vi-vir junto a tu familia y tus colegas EXATEC, una de las más grandes aventuras naturales.

Viaja del 18 al 24 de abrilmás información en:[email protected]://rutasexatec.com.mx (81) 8358 2000, ext. 3620

de Viaje con las rutas

eXatec

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PELÍCULAS


A HijAcking2012DinamarcaDirección y Guión: Tobias LindholmGénero: Drama, suspenso

Esta historia está concebida de manera original y fuera de los preceptos a los que Hollywood nos tiene acostumbrados al recrear una atmósfera de verosimilitud sobre un problema que hasta hace un par de años era común: los secuestros de barcos mercantes y pesqueros a manos de piratas somalíes. El director danés Tobias lindholm, con el estira y afloja telefónico, da una clase práctica de valores muy solicitados y demandados por las empresas actuales como lo son la capacidad de negociación y de liderazgo. Serán estas negociaciones y los escenarios donde se llevan a cabo estas acciones, las evidencias de dos realidades contrapuestas pero que confluyen en su condición de contextos de opresión; el mérito de este filme reside en la puesta en escena, brutalmente antagónica e igualmente agobiante. Ganadora de diversos premios en festivales alrededor del mundo.

Gerardo Garzaes titular de Cinética, actividad organizada por el Departamento de Filosofía y Ética del Campus monterrey.

grupo 72012EspañaDirección: Alberto RodríguezGuión: Rafael CobosGénero: Acción, drama, suspenso

DoS HiSToriAS DE cuALQuiEr LugArGerardo Garza Ramírez

el dilema:La ciudad de Sevilla está a punto de organizar la Exposición Interna-

cional en 1992. Para dar una buena imagen ante el mundo, el gobierno de la localidad decide contratar a un grupo de policías quienes serán los encargados de “limpiar” la ciudad de vagos y drogadictos para mostrar una mejor cara de la ciudad. Evidentemente, al otorgarles autoridad sin límite, estos policías habrán de caer en abusos intentando controlar la ciudad con métodos bastante cuestionables. ¿De casualidad les suena conocida esta historia? Ganadora de varios premios Goya en el 2013.

La reflexión:Imagino con no poco estremecimiento lo que sufren miles de familias cuyos hijos, hermanos o padres han caído en las indeseables manos de las drogas. Personas que, por circunstancias de la vida, ya sean familiares o sociales probaron el momentáneo éxtasis que precede a la caída: cuando estás arriba todo es majestuoso, diferente, sublime, leve y complejo, deprimente y luminoso. El problema, como casi siempre llega cuando vuelves a la realidad, hecho puré por encontrarte nuevamente con lo mediocre, esa necesidad imperiosa de luchar por un futuro en mitad de un presente descorazonador. La droga nos rodea, está ahí desde siempre. Y, sin embargo, se ceba con los más desfavorecidos: el dinero compra soluciones para disfrazar la miseria humana.El docu-show ha encon-trado un filón en el decadente mundo de los estupefacientes. Prueba, ya verás. Y pruebas, mientras tu ciudad se hace grande y tú, más pequeño.

Esa idea sirve para tejer el espinoso argumento de Grupo 7, la nueva cinta de Alberto Rodríguez (After; 2009) protagonizada por Antonio de la Torre y Mario Casas. Grupo 7 supone una grata sorpresa, humilde y dura con la realidad de la droga en los bajos fondos y cuya historia se sigue repitiendo aunque cambiemos el lugar y la fecha.

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ESTiLo

un Año máS DEDicADo A LAS LETrAS

g

disfrutan eXaTeCde Los Miserables

En el primer evento cultural del año, la Vicerrectoría asociada de Egresados presentó en el auditorio luis Elizondo del Campus monterrey el musical Los Miserables, obra basada en la novela homónima de Víctor Hugo y representada a los egresados por estudiantes del Tecnológico de monterrey.

Eventos de este tipo son prepara-dos para fortalecer los vínculos entre los EXaTEC y su alma máter.

abriel Zaid Giacomán (IMA’55) recién cumplió ocho décadas de vida, de las cua-les gran parte las ha dedicado a la lectura y la escritura.Ávido lector desde que era niño, el EXATEC

ha escrito tanto libros como un sinfín de editoriales en reconocidos periódicos y revistas de circulación nacional.En 1963 publicó su primer libro: La poesía, funda-mento de la ciudad, para luego escribir Seguimien-to, Campo nudista, Práctica mortal y Cuestionario, en poesía; y La máquina de cantar, Los demasiados libros, Leer poesía, Cómo leer en bicicleta y Tres poetas católicos, en ensayo.También ha sido antologador, publicó la Asam-blea de poetas jóvenes de México y el Ómnibus de poesía mexicana, una recopilación de poemas y

versos consagrados y otros insóli-tos. Sobre política son reconocidos sus libros: De los libros al poder, El progreso improductivo, Adiós al PRI y La economía presidencial, entre otros; el más reciente es Di-nero para la cultura.En 1995, el Colegio Nacional co-menzó a publicar sus obras, de las que ya han aparecido cuatro tomos. No obstante, su fructífera carrera literaria hace pensar que a sus 80 años aún faltan más libros por escribir.

Con información del periódico El NORTE.

70

LIBROS


na novela histórica, tan propia como quien escucha historias familiares en su infancia pero tan de todos por ser verídica, es lo que relata Nora Valdés Adamchik (LSCA´86) en su libro Fuertes como un percherón, editado

por Font en 2011.Para escribir esta novela, la EXATEC realizó una

investigación histórica-documental además de ba-sarse en la vida de sus abuelos maternos de origen polaco, quienes emigraron a México en 1924.

“La Primera Guerra Mundial también es parte de esta novela ya que mi abuelo combatió en ella bajo el Imperio austro-húngaro que en aquella época domi-naba a Polonia. La novela muestra algunas interpre-taciones de los europeos, de la ideología y costumbres del mexicano”, comenta la autora.

En su lectura podrán encontrarse capítulos di-vertidos, románticos, religiosos, culturales, así como

U

Para leer sobre historias verídicas y toma de decisiones GaBRIeLa HeRnández, aída ORtIz y LUIS GaRcía (Lcc’03)

otros que generan sentimientos de nostalgia y de lucha.

De su infancia, Nora Valdés recuerda con cariño haber escu-chado relatos de su abuela materna sobre Polonia, y de su madre, sobre Nueva Rosita, Coahuila. En 1989, la EXATEC visitó por primera vez Polonia y quedó fascinada con ese país. Con los años, su gusto por la historia se incrementó y en 2003, inició con la escritura de esta que es su primera novela. Para el de-sarrollo de su primer libro Nora acudió a talleres literarios con los escritores David Toscana (IIS’82) y Felipe Montes (IPT’82, MED’91, DEH’07).

SentIdO HUmanO en LOS neGOcIOS

La primera edición en es-pañol del libro Ética en los negocios, en el que se expone la metodología de dicho pro-ceso, fue escrito en coautoría con Francisco Alfonso Espi-noza Sánchez (IIS’82, MA’01), director del Departamento de Mercadotecnia y Negocios Internacionales del Campus Monterrey.

El libro editado por McGraw Hill, que se utiliza en el Tecno-lógico de Monterrey para la ma-teria con el mismo nombre así como en otras universidades, busca formar en los alumnos el sentido humano en los nego-cios, además de sensibilizarlos sobre las repercusiones de to-mar una decisión sólo desde el punto de vista económico.

A lo largo del texto, los au-tores Laura Hartman y Joseph DesJardins, especialistas en este tema en Estados Unidos, así como el EXATEC, fomentan la toma de decisiones éticas sin dejar de considerar las pers-pectivas de índole personal y normativa.

LIBROS71


eNora GuzmáN.Cátedra memoria, literatura y Discurso. Departamento de Estudios Humanís-ticos del Campus monterrey.

n esta ocasión hablaremos de un libro que ha sido muy popular en todo el mundo, original-mente fue diseñado como una novela juvenil pero, por los temas que aborda, ha conquistado también al lector adulto; es además un texto con

un valor agregado: está escrito con una gran calidad literaria.

Se trata de Nada de la escritora danesa Jane Teller. El libro plantea problemas existenciales que fueron desarrollados en su tiempo por Albert Camus y Jean Paul Sarte y que Teller los retoma de una forma apa-rentemente sencilla pero bosquejada para cuestionar a los jóvenes. Una novela para adolescentes que re-sultó todo un éxito en muchas escuelas europeas. Sin embargo, por los cuestionamientos que despierta la historia y por sus temas tan controversiales, la novela fue censurada por 10 años en países como Bélgica. Tiempo después, fue redescubierta convirtiéndose en un bestseller. Sus planteamientos sobre la existencia y la condición humana provocaron su éxito editorial.

Nada se puede clasificar como una novela de ideas, donde los personajes, jóvenes que cursan pri-mero de secundaria, encarnan modos de ser, actitu-des y valores cuyas acciones simbolizan reflexiones políticas, sociales, religiosas y filosóficas. La novela exige del lector una actitud crítica y una búsqueda de significados trascendentes.

Teller expresa en las páginas de Nada una parábo-la con un rigor conceptual emanado de un enfoque existencialista. Cada pequeño capítulo dilucida sobre temas muy actuales como la intolerancia, la crueldad sin límites del ser humano y la fascinación por ella, la venganza, el poder del grupo sobre la voluntad in-dividual, la locura, la violencia, el abandono de los principios, la ausencia de moralidad, el proselitismo,

nada,Una nOveLade mUcHaS IdeaSNora GuzmáN (LLE’72)

el miedo colectivo, el fundamentalismo, el apego a la propiedad, el consumismo, la pérdida de la inocen-cia, el fanatismo y la fascinación por la fama; todos estos asuntos empujados por uno preponderante: la búsqueda del significado de la vida.

¿Te imaginas a unos chicos de secundaria encar-nando estos problemas? Date un tiempo para leer Nada, una novela de pocas páginas y de grandes significados. Fue escrita para jóvenes y sin embargo, permite al lector adulto incursionar en un debate filosófico, discusión que estamos obligados a enfren-tar para apreciar el significado de nuestra dimensión humana.

CIFRAS72


Enojados y ansiosos

Un retraso matemático

Olvidan el ejercicio

La importancia de la

sustentabilidad

Emprendimiento a la alza

Fuentes: monitor Global de la actividad

Emprendedora (GEm) 2013; milenio;

Conade; Notimex; Encuesta Nacional de Salud 2012 y Estudio

Desarrollo Sostenible en méxico 3.0.

14.8 %es la tasa de

emprendimiento que registró México a finales

de 2013, y poco

-60 por ciento de la población

adulta mexicana considera aprovechar

las oportunidades para emprender.

de los estudiantes mexicanos no tienen las suficientes habilidades

en matemáticas, lo que refleja un retraso de dos años en la

escolaridad entre los integrantes de la OCDE.

55%

millones de niños en México, entre 5 y 11 años

de edad, sufren de sobrepeso y

obesidad causados por una mala

alimentación y sedentarismo.

+5

de los directivos empresariales

consideran importante la

sustentabilidad como tema

relevante para el futuro de sus

organizaciones, sin embargo, de ellos sólo

el 36% lo incluyen en su

planeación estratégica.

97% 75% de

los empleados en el país padecen de estrés laboral

ocasionando una baja en la

productividad por su ansiedad, mal

humor y el insomnio que los aqueja.

Más niños gorditos

2 / 10 personas en

México nunca han practicado

actividad física en su vida,

olvidando aquello de: “mente sana en

cuerpo sano”.

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