MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON ACENTUACIÓN EN PROCESOS DE

ENSEÑANZA-APRENDIZAJEDIANA YISELA CABRERA LOSADA

Matrícula: A01680349

Portafolio Unidad 3

Curso: Ed5089Modelos de Gestión de Aprendizaje

Maestra Titular: Dra. María Soledad Ramírez

Maestra Tutora: Dora Elia Valdés

PRESENTACIÓN• Nombre: Diana Yisela Cabrera Losada• Matrícula: A01680349• CUV: 637232• Ciudad: Florencia• Departamento: Caquetá• País: Colombia• Correo institucional:

A01680349@tecvirtual.mx• Correo alterno: nanita7596@hotmail.com• Skype: dianacab

FORMACIÓN ACADÉMICA

Soy Administrador de Empresas, graduada en el año 2008 y Especialista en Pedagogía graduada en el año 2010. Actualmente en el Primer Semestre de la Maestría en Educación con Uniminuto-Tecnológico de Monterrey.

He realizado cursos presenciales y virtuales con el Sena

PERFIL LABORAL

Actualmente laboro en el Instituto de Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano-Comfaca (Caja de Compensación Familiar del Caquetá), como Docente en las áreas Administrativas, en los Programas Técnicos Laborales de Formación Académica para personas de mayores de 16 años. Mi experiencia laboral 4 años en docencia y 2 en el perfil profesional

PORTAFOLIO

OBJETIVOS

-Construir los resultados de la implementación y evaluación del proyecto con modelos de gestión del aprendizaje para sus entornos-Demostrar (individualmente), su competencia de investigación, identificando una evidencia digital propia del cumplimiento de los criterios de evaluación del curso, con una justificación vinculada con la competencia de investigar.

PROYECTO

• PREGUNTA GUÍA¿Cómo a través del aprendizaje basado en

servicio, mediado por las herramientas web 2.0, se puede desarrollar la competencia de responsabilidad social, que dé respuesta a las necesidades de comunidades vulnerables en Colombia?

PROYECTOOBJETIVO GENERAL Determinar una estrategia para el desarrollo de competencia de responsabilidad social en alumnos de nivel superior, a través del aprendizaje al servicio por medio de herramientas web 2.0, que contribuya a la satisfacción de las necesidades de comunidades vulnerables en Colombia

Los objetivos específicos son: a) Identificar actividades propias de la estrategia orientadas al desarrollo de la responsabilidad social que favorezcan la comunidad y b) Establecer las fortalezas y dificultades que se presentan, en el aprendizaje basado en servicio, incorporando herramientas web 2.0 en comunidades vulnerables.

EVIDENCIAS

Construir la planeación del proyecto con modelos de gestión del aprendizaje con innovación

educativa

APLICACIÓN DE TRIANGULACIÓN DE INSTRUMENTOS AL PROYECTO

DE INVESTIGACIÓN

Estudiante: Kelly Johana Rivera

Estudiante: Samuel Camargo

Estudiante: Samuel Camargo

CREACIONES POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES

CREACIONES POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES

JUSTIFICACIÓNLa importancia de desarrollar la competencia de responsabilidad social, mediado por las herramientas web 2.0; se pudo evidenciar en cada uno de los instrumentos aplicados en la totalidad de 8 estudiantes (2 por cada institución), determinando que los estudiantes si aplican las herramientas web 2.0 no sólo para dar solución a una necesidad de una comunidad vulnerable, sino también en el proceso de aprendizaje que ellos realizan convirtiéndose en alumnos activos, participativos y colaborativos en su ámbito escolar.Asimismo, es satisfactorio como investigadora y docente en mi campo laboral ejercer y aplicar las herramientas web 2.0 en los diferentes ambientes de aprendizajes para con mis alumnos.