Ajkai Bródy Imre Gimnázium

8400 Ajka, Bródy Imre u. 4.

Telefon: 88/508-240 Igazgató: Mihályfi László

Honlap: www.brody-ajka.sulinet.hu

Pályaválasztási tájékoztató

2015/2016-os tanév

2

Iskolánk névadója:

Bródy Imre

1891-1944

Az emberi nagyság, a kutatói zsenialitás, a gyakorlati megvalósítás

tehetsége tette teljessé Bródy Imre viszonylag rövid életét. Neve

összefonódott a haladást jelképező fénnyel a hosszabb élettartamú

kriptontöltésű izzó feltalálójaként.

Eötvös Loránd tanítványa, középiskolai egyetemei tanár, kutatófizikus

Göttingenben Max Born professzor munkatársaként, később pedig

Magyarországon az Egyesült Izzó laboratóriumában.

1930-ra kidolgozza és szabadalmaztatja a nemesgázzal töltött izzólámpát,

majd megoldja a kriptongáz közvetlenül levegőből történő, veszély nélküli,

gazdaságos előállításának problémáját.

A világ első kriptongyára a mai Ajka területén, Alsócsingerben épült fel

1937-ben. A levegőből előállított kriptonnal töltött izzók hatalmas sikert

arattak szerte a világban.

Az 1944-ben felerősödő faji üldöztetésnek esett áldozatul, amikor családját

önként követve koncentrációs táborba került. Nevét hűen őrzi a tudományos

élet, valamint legmélyebb tisztelettel iskolánk,

az Ajkai Bródy Imre Gimnázium

3

Az Ajkai Bródy Imre Gimnázium ajánlata

továbbtanulás előtt álló tanulóknak és szüleiknek

a 2015/2016-os tanévre

Tisztelt Szülők, kedves Diákok!

Ön az Ajkai Bródy Imre Gimnázium 2015/2016-os képzési ajánlatát tartja a

kezében. A következő oldalak tanulmányozása során tapasztalni fogja, hogy

a kínálat széles körű. Indítandó képzéseinkkel törekszünk a szülők és

tanulók változatos pályaválasztási szándékához minél jobban igazodni. A

humán és a reál tárgyakat kedvelők egyaránt megtalálhatják nálunk a nekik

tetsző képzési típust, sőt a majdani érettségit követő határozott

továbbtanulási elképzeléssel jelenleg még nem rendelkezők is. Bízom

abban, hogy a tájékoztatóban olvasottak, valamint a következő hónapokban

szervezett nyílt napokon és különböző pályaválasztási fórumokon hallottak

segítenek a legmegfelelőbb oktatási forma kiválasztásában.

Oktatási céljaink között első helyen a kétszintű érettségire illetve a

felsőfokú továbbtanulásra való alapos felkészítés szerepel. A célok elérését

a jól felkészült, általában többdiplomás tanári kollektíva, valamint az iskola

gazdag tárgyi felszereltsége biztosítja.

A jó eredmény eléréséhez az említetteken kívül megfelelő fegyelem,

munkalégkör is kell. Ezt szem előtt tartva valamennyi dolgozónk igyekszik

betartani és diákjainkkal is betartatni az alapvető erkölcsi normákat, a

házirendünkben is megfogalmazott pedagógiai elveket. Mindeközben

tevékenységünket folyamatosan áthatja a tanulók iránti feltétlen humánum,

mindennapos problémáik gyors megoldására való törekvés.

Az elmúlt évtizedekben fel kellett ismernünk, miután nem lehet minden

fontos tartalmat megtanítani a középiskolai évek alatt, a tudás

megszerzésének képességeit kell fejlesztenünk. Ezért a tanulók alapvető

készségeinek (szövegértési-szövegalkotási, matematikai-logikai, idegen

nyelvi) fejlesztését céloztuk meg, jó összhangban intézményünk oktatási

4

profiljának meghatározó területeivel. A tanulókat leginkább a kompetencia-

alapú oktatás módszereinek a felhasználásával kívánjuk használható,

életközeli helyzetekben jól alkalmazható tudás birtokába juttatni. Valljuk,

hogy a kulcskompetenciák kialakítása nélkül az iskola nem tölti be

funkcióját, hiszen a biztos háttértudásra építve e készségek szolgálhatják a

globalizálódó világban érvényesülni kívánó ember boldogulását.

Remélem, hogy e néhány sor is segítette Önöket abban, hogy

intézményünket megismerve a céljaik eléréséhez alkalmas terepet találjanak

az ajkai Bródyban. Pályaválasztásukhoz iskolánk minden dolgozója

nevében sok sikert kívánok!

Mihályfi László

igazgató

Comenius projekttalálkozó Finnországban (Nurmes, 2013)

5

Az iskola rövid bemutatása

Az Ajkai Bródy Imre Gimnázium 1953. szeptember 1-je óta áll a középfokú

oktatás szolgálatában, az 1961/62-es tanév óta jelenlegi épületében. A

gimnázium mellett az iskola falai között történetének jelentős részében

szakközépiskolai oktatás is folyt: hosszú ideig gépipari, melyet felváltott az

egészségügyi illetve a közgazdasági szakközépiskolai képzés. Jelenleg csak

gimnáziumi osztályaink vannak. Az intézmény fenntartója 2013-tól a

Klebelsberg Intézményfenntartó Központ ajkai tankerülete, működtetője

Ajka város Önkormányzata.

A középfokú intézmény célja, hogy a szülők, a tanulók és a környezet

igényeinek mindjobban megfelelni kívánó iskolaként működjön.

Pedagógusai érettségire készítik fel gimnáziumi keretek között 4 és 6

évfolyamon a tanulókat, megteremtve ezzel a középfokú és a felsőfokú

szakmai továbbképzés lehetőségét. A tantestület igényes szakmai munkája,

a megfelelő tárgyi feltételekkel rendelkező oktatási környezet a

középiskolát az elmúlt években megbízható, stabil értékeket közvetítő,

mértékadó tudást kialakító intézménnyé tették elsősorban Ajkán illetve

szűkebb-tágabb környezetében. Iskolánk tanulói rendre az országos átlag

felett teljesítenek az érettségi vizsgákon. A 2014-es tanév végzőseinek az

eredményei a következők:

2,5

3

3,5

4

4,5

5

Érettségi eredmények 2014 június

országos átlag Bródy

6

Annak érdekében, hogy az iskolát elhagyó tanulók mindinkább

megfeleljenek a modern Európa elvárásainak, kiemelt fontosságúnak tartjuk

a szilárd erkölcsi, szellemi értékrendszer kialakításán túl a nyelvoktatást és

az információs technológiák alkalmazásának megismertetését. A megfelelő

kommunikációs készség megszerzésén kívül mindezzel elsődleges célunk,

hogy tanulóinkat olyan tudás birtokába juttassuk, amely megteremti már itt

a középiskolában, de még inkább felnőtt életükben annak a lehetőségét,

hogy elérhessék a mindenkori legmodernebb információkat az általuk

kiválasztott szakterületen. Ezáltal boldogulhatnak majd pályájukon.

Informatika órán

E két fontos alapkompetencia fejlesztésén túl a Bródy olyan

műveltségterületek intenzív fejlesztésére is vállalkozik, amelyek a

közeljövőben egyre erőteljesebb szerephez jutnak a gazdasági és társadalmi

környezet fejlődése szempontjából. Ez a versenyképes felsőfokú szakmai

végzettséget előkészítő reál műveltség (a matematikát mindvégig bontott

csoportokban tanítjuk), valamint a politikai, közéleti, önkormányzati, civil

7

szféra és a média területén elhelyezkedők tudásának megalapozása a

humán (magyar, történelem) tárgyak erősítésével.

Iskolánk megyei környezetben is megállja a helyét eddigi eredményeivel.

Ajkán ez az az iskola, mely elsődleges céljának tartja - a tanulók sikeres

érettségi vizsgára való felkészítése mellett - a felsőfokú továbbtanulásra

buzdító motivációs tényezők erősítését. Ezt bizonyítják a 8. és 10.

évfolyamon végzett kompetenciamérések eredményei, melyek minden

tanévben az országos átlagot meghaladó értékeket mutatnak. A 2014-ben

megjelent eredményeket tekintve a Veszprém megyében (Veszprémben,

Pápán, Tapolcán, Balatonalmádiban, Balatonfüreden, Sümegen és Ajkán)

található gimnáziumokat összehasonlítva iskolánkat csak a veszprémi

Lovassy és Vetési gimnázium, az almádi kéttannyelvű gimnázium előzi

meg, hozzánk hasonló teljesítményt nyújtott a pápai Türr gimnázium, a

többi iskola (a balatonfüredi, a pápai Petőfi és a református, a sümegi és

tapolcai gimnázium) gyengébben teljesített a Bródynál. A Bródy

gimnázium eredményei országos összehasonlításban a következők:

szövegértés matematika átlag

országos átlag 1620 1640 1630

Ajkai Bródy 1776 1824 1800

Iskolánkban elsősorban azok az emelt szintű foglalkozások, szakkörök

sikeresek, amelyek orientálják a tanulókat valamely felsőoktatási intézmény

irányába, de népszerűek a sportkörök is. A kerettanterv szerinti 11-12.

évfolyamon a tanulók tanórai keretek közt vesznek részt emelt szintű

érettségire felkészítő foglalkozásokon (bármely tantárgyból a

készségtárgyakon kívül), érdeklődésük és a 10. évfolyam elvégzése utáni

választásuk szerint. Fakultatív tantárgyként e két évfolyamon gazdasági

ismereteket oktatunk, melyekből érettségi vizsga is tehető. A tanórai és

tanórán kívüli felkészítő munka és a tanulói ambíció eredményeképpen

érettségi után szinte minden továbbtanulni szándékozó bekerül valamely

8

egyetemre vagy főiskolára. A többiek körében egyre népszerűbb valamely

felsőfokú szakképzés.

A 2014-ben végzett diákok továbbtanulási statisztikája:

Végzősök száma 123

Felsőoktatásba felvettek száma 94

Érettségire épülő szakképzésben

tanul tovább 19

Egyéb (munkába állt) 10

Tornatermünk

A továbbtanulás sikeréhez a megbízható szaktárgyi tudáson kívül nagy

mértékben hozzájárul az a tény, hogy sok tanuló hagyja el az iskolát C

típusú középfokú nyelvvizsga bizonyítvánnyal (elsősorban angol és német

nyelvből): a 2014-ban érettségizett tanulók 62 középfokú és 10 felsőfokú

nyelvvizsga bizonyítvánnyal dicsekedhettek.

9

Rendelkezünk megfelelő színvonalú oktatástechnikai eszközökkel:

tantermenként egy-egy Tv-vel, CD/DVD lejátszóval, 3 számítástechnika

szaktanteremmel, 18 fős, számítógépekkel is felszerelt nyelvi

laboratóriummal, természettudományi szaktanteremmel, emeletenként több

- hordozható vagy stabilan beszerelt, laptopból, projektorból álló készlettel,

mellyel a termekben lévő vetítővászon vagy aktív tábla segítségével a

digitális tudásbázis illetve a vezeték nélküli Internetes kapcsolat

felhasználásával szemléletessé tehetők a tanórák. A tanárok munkáját

magnetofonok, fénymásoló gépek segítik.

Bródy bál 2014

10

Képzési kínálatunk a 2015/2016-os tanévre

Az iskola OM azonosító száma: 037 181

A 2015/2016-os tanévben iskolánkban 3 gimnáziumi osztály indítását

tervezzük:

A 8. osztályt elvégző tanulók számára:

Haladó, emelt szintű angol nyelvi képzés (heti 6 óra)

kód 01

Kezdő, emelt szintű angol nyelvi képzés (heti 6 óra)

kód 02

Haladó, emelt szintű német nyelvi képzés (heti 6 óra)

kód 03

Humán tagozat (plusz 1 óra magyar - plusz 1 óra

történelem)

kód 04

Általános tantervű képzés

kód 05

A 6. osztályt elvégző tanulók számára:

1 hatosztályos gimnáziumi osztályt: kód 06

Felvételi vizsgát egyik iskolatípusban sem

szervezünk.

11

A beiskolázást támogató programok a 2014/15-ös tanévben

Internetes angol (UK Fandom) és német levelező csapatverseny (3

fő/csapat) meghirdetése az általános iskolák 6-7-8. osztályosai

számára szeptemberi indítással

Pályaválasztási kiállítás a Gyermekek Házában (2014. október 13 -

16.)

Angol nyelvű interaktív színházi előadás 2014. október 17-én

(Shakespeare nyomában) a Bródy diákjai, a városi és környékbeli

7-8. osztályos diákok számára a Kaszinóban angol anyanyelvű

előadók részvételével

Könyvtárhasználati csapatverseny (3 fő) bródys és tankerületi 7-8.

osztályos tanulóknak valamint a könyvtár bővítését lezáró

projektzáró rendezvény 2014. október 20-án

A novemberi iskolai tájékoztató (2014. november 5.) és interaktív

tanórák:

15.00 -15.30 15.30 – 16.00

Angol: Pegánné Göntér Szilvia

és Szabó-Németh Adrienn

Halloween témakörben

Nyelvi játékok: Zsigmondné

Simon Klára és Szövérfiné

Pad Anita

Német: Cs. Molnár Lászlóné Történelem: Kersner Ákos,

Dr. Paksi Zoltán Informatika: Friedrich Rezső

16.00: Tájékoztatók (Mihályfi László, Haász Berta, Nagy

Zoltánné)

Tanulmányi kirándulás szervezése a bródys 7-8-9. osztályosok és a

humán érdeklődésű 7-8. osztályos általános iskolások részére

(Badacsony-Szigliget) 2014. november 8-án (szombaton)

12

Bródy Emléknap szervezése: 2014. november 25. (Bródy Imre

halálának 70. évfordulója alkalmából) – 1-2-3. tanóra után

következnek a programok:

komplex vetélkedő, filmvetítés, előadások, megemlékezés,

fotókiállítás, beszélgetés Holokauszt-túlélőkkel, alternatív

irodalomóra, drámapedagógiai foglalkozás, Bródy emléktúra

Pályaválasztási tájékoztató (2014. december 3. 16.00 óra) és

kísérőprogramjai:

14.00 – 15.30: Városi idegen nyelvi vetélkedő szervezése

6-12. évfolyamos diákoknak 3 kategóriában

15.30 – 16.30: Reneszánsz vetélkedő

Játékos városi sportvetélkedő: 2015. január 16.

Nyelvi laborban

13

A 4 évfolyamos gimnáziumi

osztályaink részletes

bemutatása

Haladó, emelt szintű angol nyelvi képzés

Kód: (037 181) 01

Ebben a csoportban haladó

szintről indítjuk az angol nyelv

oktatását, számítunk a diákok

általános iskolai előképzett-

ségére. Az angol nyelvi

óraszám az emelt szintű képzés

követelményeinek megfelelően

heti 6 óra. Második idegen

nyelvként - kisebb heti

óraszámban - választhatnak 3

nyelv közül (német, olasz,

orosz).

A nyelvi tagozaton tanulóknak a gimnázium elvégzése után nem kell

feltétlenül olyan pályát választaniuk, ahol nyelvtudásuk jelenti a

megélhetést számukra. Az egyetemek a felvételkor plusz pontokkal

ismerik el a középiskolában szerzett nyelvvizsgát illetve az emelt

szintű nyelvi érettségit, sőt – a jelenlegi tervek szerint – a felsőoktatás

továbbtanulási feltételként írja majd elő legalább egy középfokú

nyelvvizsga meglétét. Már jelenleg sem kaphat kezébe diplomát

Magyarországon senki középfokú nyelvvizsga nélkül. A nemzeti

köznevelési törvény szerint a középiskolai tanulók a nyelvi érettségi

vizsgát emelt szinten is letehetik, amely - eredménytől függően - alap-

vagy középfokú nyelvvizsgát is jelent egyben. Célunk, hogy a

tanulókat erre a vizsgára vagy közép- illetve felsőfokú nyelvvizsgára

készítsük fel.

14

Kezdő, emelt szintű angol nyelvi

képzés

Kód: (037181) 02

A kezdő angol nyelvi csoportba

jelentkezhetnek azok a tanulók, akik

vagy nem az angol nyelvet tanulták

általános iskolában, vagy csak kevés

előképzettséggel (heti 2-3 óra, nyelvtanfolyam, stb.) rendelkeznek. Az

angol nyelv az elmúlt évtizedben világnyelvvé vált, jelentősége

nemcsak a hétköznapi kommunikációban, hanem a tudományos

életben is meghatározó. A heti 6 órás képzés lehetővé teszi, hogy a

középiskolát középfokú tudással és nyelvvizsga bizonyítvánnyal

fejezzék be a diákok. Második idegen nyelvként - kisebb heti

óraszámban - választhatnak 3 nyelv közül (német, olasz, orosz).

Haladó, emelt szintű német nyelvi képzés

Kód: (037181) 03

Az emelt szintű német nyelvi képzést haladó szintről indítjuk, a

tanulóktól tehát általános iskolai előképzettséget várunk. A képzés

során heti 6 órában, emelt szinten fejlesztjük a diákok nyelvtudását a

középfokú illetve felsőfokú nyelvtudás

megszerzésének reményével. Második

idegen nyelvként - kisebb heti óraszámban

- választhatnak 3 nyelv közül (angol, olasz,

orosz).

Hazánkban a német nyelv ismerete a német

anyanyelvű országok közelsége, a

turizmus-vendéglátásban rejlő lehetőségek

kihasználása és a külföldi munkavállalási esélyek növelése

szempontjából még mindig meghatározó. Egy világnyelv (angol)

ismerete mellett számunkra a német a legjobban hasznosítható idegen

nyelv Európában. A tagozat működtetésével az a célunk, hogy

biztosítsuk a lehetőséget a biztos nyelvtudás kialakítására azon

15

tanulóknak, akik már az általános iskolában elkötelezettjei voltak a

német nyelvnek és kultúrának.

Humán tagozat

Kód: (037 181) 04 A tagozat indításával a célunk, hogy a tanulók

segítséget kapjanak különféle terjedelmű,

bonyolultságú és műfajú szövegek

befogadásához, továbbá a kreatív szóbeli és

írásbeli szövegalkotáshoz. A mai világban a

kommunikáció jelentősége ugrásszerűen megnőtt

nemcsak a személyes kapcsolatokban, hanem a tanulás világában és a

munkavállalásban is. Ezért az iskola feladata az is, hogy diákjait e téren is

eredményesebbé tegye későbbi életükben, hogy érvényesíteni tudják

érdekeiket és értékeiket. A tagozaton 9. és 10. évfolyamon plusz 1-1 órában

tanítjuk a magyart és a történelmet, majd a 11-12. évfolyamon emelt szinten

(plusz 2-2 órában) készítjük fel a diákokat a sikeres szakirányú

továbbtanulásra.

Történelem emelt szintesek Veleméren (2013.)

16

Felsőfokú továbbtanulási lehetőségek a humán tagozatosok számára

magyar történelem

irodalmár történész

nyelvész régész

újságíró levéltáros

műsorkészítő, szerkesztő muzeológus

kulturális szervező néprajzkutató

könyvtáros politológus

riporter vallástörténész

PR manager szakértő (Afrika, EU, stb.)

kommunikáció és médiatudomány kutató

tanár

bölcsész

szociológus

pszichológus

kulturális antropológus

közszolgálati pálya

jogász

17

Általános tantervű képzés

Kód: (037 181) 05

Az általános tantervű csoportot olyan tanulóknak ajánljuk, akik még

nem döntötték el, milyen pálya iránt vonzódnak, de szeretnének

továbbtanulni egy felsőfokú intézményben vagy érettségit követelő

szakmában. Ezért gimnáziumi tanulmányaik első két évében (9-10.

osztályban) alapóraszámban tanulják a tantárgyakat, a matematikát +1

órában, választanak 2 idegen nyelvet (angol, német, olasz vagy orosz).

Az első idegen nyelvet heti 5, a másodikat heti 3 órában oktatjuk.

Itt hívjuk fel a jelentkezők figyelmét arra, hogy felvétel esetén a

beiratkozás alkalmával minden diák esetében tájékozódni szeretnénk

majd arról, hogy melyik két nyelvet kívánják tanulni. Tanulóink

többsége korábban a német és angol nyelvet választotta, de egyre

népszerűbb az olasz nyelv is. Az orosz nyelvet növekvő

nemzetgazdasági jelentősége miatt újból választásra kínáljuk. Az angol

és német nyelvet - a tanulók igényei és előképzettsége alapján - kezdő

és haladó szinten oktatjuk.

A „Cycle to School Day” a Comenius program keretében (2013)

18

A 6 évfolyamos gimnáziumi osztály

részletes bemutatása

Kódszám: (037 181) 06

A hatévfolyamos gimnáziumi képzés az

1995/96-os tanévben indult intézményünk-

ben, első végzős osztályunk 2001-ben

hagyta el az iskolát: minden felsőfokú

intézménybe jelentkezett tanuló (93%)

sikeresen felvételizett. Az azóta eltelt

időszakban bebizonyosodott, hogy

intézményünk egyik legsikeresebb, s

mindenképpen a legtöbb versenyered-

ménnyel rendelkező osztályává nőtte ki

magát a tehetséges diákokból álló közösség.

Átgondolt előkészítő munka eredményeként alakult ki a hatéves képzés

tematikája, a célok megvalósításához szükséges segédeszközök, tankönyvek

feletti döntés. A korábbinál hosszabb képzési időszak, az intézmény

személyi és tárgyi kapacitása és a tanulói közösség motiváló hatása együtt

teszik ezt a képzési formát hatékonnyá. Mindezeket az előnyöket csak

erősíti az, hogy ezekben az osztályokban is hasznosítani tudjuk azokat az

ismereteket, illetve tárgyi feltételeket, melyeket a hagyományos képzési

formák keretében korábban is alkalmaztunk.

A 2015/2016-os tanévben induló 7. évfolyamon hangsúlyos szerepet

szánunk a kötelező érettségi tárgyaknak (magyar, történelem, matematika)

és az idegen nyelveknek. A tanulók az általános iskolában elkezdett idegen

nyelv tanulását haladó szinten folytatják. Ezen kívül csoportbontásban

tanítjuk a magyar nyelvtant, matematikát és az informatikát. Mivel a

tanulóknak a kétszintű érettségi követelményei szerint kell érettségizniük

(amely bizonyos tárgyakból - kémia, földrajz - a 7-8. osztályos anyagot is

magába foglalja), szerencsésebbnek találjuk, ha ezt a 6 évet ugyanabban az

19

iskolában végzi el a diák. Az érettségiztető középiskola így tudja igazán,

mire építhet, mit kérhet számon.

További általános információk

Minden gimnáziumi tanulónak a 11-12. évfolyamon választania kell további

két tárgyat, melyet emelt szinten (+2 órában) kíván tanulni. Emelt szintű

képzés helyett vagy mellett a diákok választhatnak akkreditált fakultatív

tárgyat (gazdasági ismeretek) vagy középszintű érettségire felkészítő

foglalkozásokat (idegen nyelvek, matematika és informatika tárgyakból) is.

Egyéni választása szerint a diáknak így összesen heti 4 órával nő az

óraszáma.

Intézményünkben hangsúlyos szerepet szánunk az idegen nyelvek

oktatásának. Minden iskolánkban oktatott nyelvből rendelkezünk a növekvő

igény szerinti szakképzett nyelvtanárokkal. Módszeresen és következetesen

törekszünk gazdag, a kétszintű érettségi vizsga követelményeihez igazodó

szakkönyvtár kialakítására, így tanulóinkat a szükséges, nagyon drága

nyelvkönyvek egy részének a kölcsönzésével is segítjük.

Az elmúlt években rendszeressé tettük érdeklődő tanulóink számára a

külföldi nyelvgyakorlási lehetőséget: németeseink Unnában, majd az

ausztriai Weizben jártak, egyhetes nyelvtanfolyamon tanultak, az észak-

német Sulingen középiskolájának diákjaival alakítottak ki cserekapcsolatot.

Angolosaink kétévenként londoni tanulmányi kiránduláson vesznek részt. A

2008/2009-es tanévben első alkalommal - hagyományteremtő szándékkal -

párizsi tanulmányutat is szerveztünk.

A tanulók idegen nyelvi jártasságát gazdagítja iskolánk kiterjedt

kapcsolatrendszere: közös programokban vettünk részt angliai

(Woodbridge, Poole), német (Eschweiler, Sulingen, Lüneburg), spanyol

(Valencia), svéd (Eskilstuna, Karlskoga), finn (Espoo, Nurmes), holland

(Almere), francia (Romans-sur-Isere), ír (Dublin) és cseh (Lipnik)

iskolákkal a Comenius Európai Uniós oktatási projekt keretében. 2012-től

2014-ig egy 2 éves Comenius projekten dolgoztunk ír, svéd, francia és finn

20

középiskolások részvételével, amely a fenntartható fejlődés elősegítését

szolgálta.

Iskolánkban a következő kötelező óraszámokat kell a tanulóknak

teljesíteniük hetente:

Sportsikerek

Típus 6

évfolya-

mos

4 évf.

emelt

szintű

képzés

4 évf.

ált.

képzés

7. évf. 31 - -

8. évf. 31 - -

9. évf. 35 35 35

10. évf. 36 36 36

11. évf. 35 35 35

12. évf. 35 35 35

21

A jelentkezés módja

Iskolánkba elsősorban Ajkáról illetve a város szűkebb-tágabb környezetéből

várjuk a képzési formáink iránt érdeklődő tanulókat. Felvételi vizsgát nem

tartunk, az általános iskolai eredmények (6 évfolyamos képzés: 5. osztály

évvégi, hatodik osztály félévi, 4 évfolyamos képzés: 7. osztály évvégi,

nyolcadik osztály félévi) alapján választunk a jelentkezők közül az alábbi

tantárgyak figyelembe vételével:

4 évfolyamos

képzés

Kódszám:

01, 02,03,04,05

Magyar irodalom X

Magyar nyelvtan X

Történelem X

Idegen nyelv X

Matematika X

Informatika X

Biológia X

6 évfolyamos

képzés

Kódszám

06

Magyar irodalom X

Magyar nyelvtan X

Történelem X

Idegen nyelv X

Matematika X

Informatika X

Természetismeret X

22

A felvételi eljárás során - azonos pontszám esetén - előnyben részesítjük a

szakértői véleménnyel rendelkező SNI tanulókat és a helyi diákokat. Igény

szerint kollégiumi elhelyezést tudunk biztosítani.

Fölrajzosok terepgyakorlaton

A felvételi eljárás módja

6 évfolyamos gimnázium

Általános felvételi eljárás keretében vesszük fel a tanulókat. A képzés

iránt érdeklődők az iskolánkban is beszerezhető, központilag kiadott,

eredetileg 8. osztályosok számára készült JELENTKEZÉSI LAP

kitöltésével jelzik iskolánknak, hogy itt kívánják folytatni

23

tanulmányaikat. A jelentkezési lapot továbbíthatja intézményünkbe

általános iskolájuk, de nálunk közvetlenül is - az általános iskola

kizárásával - kitölthetik azt. A jelentkezés határideje: 2015. február

13. A jelentkezési lap beadásával egyidejűleg a 6 évfolyamos

gimnáziumba jelentkező tanuló szülője az iskolánkban is beszerezhető

TANULÓI ADATLAPOT közvetlenül elküldi a Felvételi Központ

(9001 Győr, Pf. 681) címére. A nyomtatványok kitöltésében és

kezelésében készséggel segítünk. Az eredményekről 2015. április 24-

ig értesítjük a tanulókat és felvétel esetén az általános iskolájukat. A

jelentkezők tanulmányi eredmény alapján kialakított sorrendjéről

ideiglenes felvételi jegyzéket teszünk közzé (iskolai honlap!) 2015.

március 11-ig.

4 évfolyamos osztályok

Általános felvételi eljárás keretében vesszük fel a tanulókat minden 4

évfolyamos osztályunkba. A jelentkezés határideje: 2015. február 13.

A jelentkezési lapot az általános iskola továbbítja a középiskolába. Az

eredményekről 2015. április 24-ig értesítjük a tanulókat és az általános

iskolájukat. A jelentkezők tanulmányi eredmény alapján kialakított

sorrendjéről ideiglenes felvételi jegyzéket teszünk közzé (iskolai

honlap!) 2015. március 11-ig.

Londoni

tanulmányi

kirándulás

24