PLE – Personal Learning Environment

PeLE - Henkilökohtaisten oppimisympäristöjen kehittäminen - projekti

2008 – 2011

Aija Hietanen

Pohjois-Savon ELY - keskus

Yleistä projektista

Rahoittaja: Pohjois-Savon ELY-keskus, ESR

Budjetti: 627 270 e

Savonia-ammattikorkeakoulu

Savon ammatti- ja aikuisopisto

Joensuun yliopisto

Yritykset, organisaatiot opiskelijan opintoihin ja harjoitteluun liittyvät yritykset/organisaatiot

Pilottiryhmät

Terveysala

– 13 ensi- ja sairaanhoitajaopiskelijaa (aloittavat) kevät 2011, 70 opiskelijaa• PLE opetuksessa ja oppimisessa

Tekniikka

- 13 kone- ja tuotantotekniikan 3. vuosikurssin opiskelijaa• PLE yritysyhteistyössä

Liiketalous

– 5 tradenomi- ja 5 atk-tradenomiopiskelijaa (valmistuvia)• PLE työnhaun välineenä

Savon ammatti ja aikuisopisto

– 27 aikuiskoulutusopiskelijaa (hierojan ammattitutkinto, esimiehen erikoisammattitutkinto )

• PLE osaamisen tunnistamisessa ja tunnustamisessa

AMK-ryhmät: OSS (Linux, Open Office, Firefox,Skype, Wlan)

Sakky-ryhmät: Windows, Microsoft Office, 3G

PLE:n ideaPeLE-projektissa

• PLE on suhteellisen uusi ”käsite” v. 2006 alkaen• Jokaisella opiskelijalla on oma henkilökohtainen oppimisympäristö

formaali – informaali oppiminen• Oppimisympäristö rakentuu sosiaalisen median eri työkaluista (esim.

blogit, wikit, kirjanmerkit, yhteisöpalvelut jne. Elgg)• PLE on verkostoitumisen ja yhteisöllisen oppimisen väline• PLE kulkee opiskelijan mukana oppilaitoksesta/työpaikasta toiseen

elinikäinen oppiminen• PLE:n avulla oppija näyttää osaamisensa ja verkostonsa, jossa

osaaminen ja asiantuntijuus ovat kehittyneet (”missä sä oot ollu töissä ja ketä sä tunnet”

• PLE:ssa opiskelija tuottaa sisällöt opetuksen muututtava!

LMS (moodle)

Teachersteaching

environment

PLE - students learning environment

studentstudentstudent

student

teachers

Enterprise

students

worklife

The difference…

Assingments

Reflections

Learning materials Networks

PLEWordpressGoogledocs

DiigoMind42

MoodleHarjoittelut

Harjoittelut

Harjoittelut

Harjoittelut

Harjoittelut

Kesätyöpaikat

Harrastukset

Verkos-tot

Teoriaopin-not

Projektin tehtävät

Selvittää olemassa olevia (kansallisia ja kansainvälisiä) sovelluksia ja käytäntöjä henkilökohtaisiin oppimisympäristöihin liittyen

Kehittää ratkaisuja PLE:n toteuttamiseen

Kouluttaa pilotoivat amk/sakky-opettajat, opiskelijat, työelämän edustajat ja muut sidosryhmät hyödyntämään PLE:tä

Pilotoida PLE:hen perustuvia opetus/oppimis/verkostoitumismenetelmiä yhteistyössä opiskelijoiden, työelämän ja muiden verkostojen kanssa

Tutkia sosiaalisen median käyttöä opetuksessa/oppimisessa, sovellusten käyttökelpoisuutta oppimisprosessin tukena, verkostoitumista ja työelämän saamia hyötyjä.

Projektissa ei kehitetä uusia tietoteknisiä sovellusohjelmia, vaan hyödynnetään olemassa olevia sovelluksia ja innovoidaan niiden uudenlaisia käyttötapoja yhteisöllisen verkosto-oppimisen aikaansaamiseksi

Syksy 2008 Projektin organisoituminen

Kevät 2009 Sovellusten testausta, pilotoinnin suunnittelu

Syksy 2009 Pilotoinnit käynnistyvät

Kevät 2010 Pilotoinnit jatkuvat

Syksy 2010 Pilotoinnit jatkuvat

Kevät 2011 Kehitystyö, tulosten levittäminen, loppuraportti

PROJEKTIN AIKATAULUTUS

Nykytilanne 3/2010

• Kaikilla pilottiopiskelijoilla PLE Ning, Wikispace, Delicious. Googledocs

• Terveysala ”Practise tree”, Tehtävät palautetaan ainoastaan PLE:hen, Opettajien koulutukset, Sairaanhoitajaopiskelijat S08 laativat ammatillisen kasvun portfolion blogeihin, bioanalyytikko-opiskelijat ottavat blogin harjoittelupäiväkirjaksi

• Tekniikka projektiyritysten edustajat työstävät opiskelijoiden kanssa kehittämistöitä Ningissä (dropbox).

• Liiketalous Yritykset antavat palautetta opiskelijoiden työnhakuPLE.stä.

• Sakky PLE:t näyttötutkinnoissa osaamisen näytössä. Hierojien hakuprosessi Ningissä!

http://plepele.wordpress.com

http://plepele.ning.com

Hyödyt (pilotti)opiskelijalle

• Oppii uusia menetelmiä (saa opiskella uusimmilla menetelmillä)• Yhteisölliset tiedonrakentamistaidot kehittyvät• Yhteistyöelämän kanssa tehostuu työnhaun väline• Oma PLE ! koko opintojen tietovarasto• Yksilöllisiä ratkaisuja opintojaksojen suorittamiseen• Miniläppärit pilotoinnin ajaksi• Linuxin ja open officen oppiminen• 6 op

Projekti (6 op, 162 h) edellyttää

• Sitoutumista ja mukana olemista 18 kk:n ajan• Oman PLE:n ”rakentamista” • Avointa mieltä, kritiikkiä ja rakentavia kehittämisehdotuksia• Tutkimukseen osallistumista • PLE-koulutuksiin osallistumista• Kokemusten jakamista (blogiin kirjoittaminen, haastattelut,

mahdolliset konferenssi esitykset)• Osallistuminen loppujulkaisun tuottamiseen

”Mitä, jos opettajat eivät lähdekään tähän mukaan?”