play09: Real Life Jumper Input
Click here to load reader
-
Upload
creative-gaming -
Category
Education
-
view
235 -
download
3
description
Transcript of play09: Real Life Jumper Input
![Page 1: play09: Real Life Jumper Input](https://reader037.fdocuments.net/reader037/viewer/2022100518/55999dee1a28ab9e658b45a8/html5/thumbnails/1.jpg)
Projekt: RL|jumper / real life jumperProjekt: RL|jumper / real life jumper
Institut für Computerspiel – SPAWNPOINT
www.ics-spawnpoint.de
Gerrit Neundorf
play 09 – Festival für kreatives ComputerspielenFH Potsdam | Schaufenster
03.-05. Dezember 2009
![Page 2: play09: Real Life Jumper Input](https://reader037.fdocuments.net/reader037/viewer/2022100518/55999dee1a28ab9e658b45a8/html5/thumbnails/2.jpg)
Projekt: RL|jumper / real life jumper
Computerspielpädagogik
• ganzheitlicher computerspielpädagogischer Ansatz
• Interessen und Fähigkeiten von Kindern und
Jugendlichen aufgreifen
• Nutzung von populären eGames aus der Lebenswelt
von Kindern und Jugendlichen
• bewusster Umgang mit Computerspielen
• Stärkung individueller und gruppendynamischer
Kompetenzen
• Steigerung von Schlüsselkompetenzen
![Page 3: play09: Real Life Jumper Input](https://reader037.fdocuments.net/reader037/viewer/2022100518/55999dee1a28ab9e658b45a8/html5/thumbnails/3.jpg)
Projekt: RL|jumper / real life jumper
Motopädagogik
"Konzept der Persönlichkeitsbildung über motorische
Lernprozesse“ (s. Motorik, Schorndorf 1 (1978) 1, S.27)
•Lebensweltbezogener Ansatz in der Motopädagogik
•Einfluss von eGames auf die Motorik
•Psychomotorischer Ansatz: Zusammenhang von
kognitiver und motorischer Entwicklung
leider werden eGames meist ausgeblendet
indirekter Einfluss (kognitiven-, psychischen- und
Wahrnehmungs- Leistungen des Spielers)
direkter Einfluss (Feinmotorik; Auge-Hand-
Koordination; Graphomotorik)
![Page 4: play09: Real Life Jumper Input](https://reader037.fdocuments.net/reader037/viewer/2022100518/55999dee1a28ab9e658b45a8/html5/thumbnails/4.jpg)
Projekt: RL|jumper / real life jumper
eGames & Fun- Extremsport als Jugendthemen
![Page 5: play09: Real Life Jumper Input](https://reader037.fdocuments.net/reader037/viewer/2022100518/55999dee1a28ab9e658b45a8/html5/thumbnails/5.jpg)
Projekt: RL|jumper / real life jumper
Die Intentionen
• ganzheitlichen computerspielpädagogischen Ansatz
• Interessen und Fähigkeiten von Kindern &
Jugendlichen kombinieren mit den Intentionen und
Möglichkeiten von eGames
• Entwicklung einer modernen, lebensweltbezogenen,
alltags- und gruppengeeigneten, Methode der (moto-)
pädagogischen Arbeit
![Page 6: play09: Real Life Jumper Input](https://reader037.fdocuments.net/reader037/viewer/2022100518/55999dee1a28ab9e658b45a8/html5/thumbnails/6.jpg)
Projekt: RL|jumper / real life jumper
Der Ablauf
• ausgehend vom Computerspiel werden die
Teilnehmer an das Thema Parkour herangeführt
• die Impulse aus dem Spiel fließen in gemeinsamen
Überlegungen zum Aufbau in der Turnhalle, bzw. zur
Suche nach Spots im urbanen Gelände ein
• Aufteilung in 2 Gruppen „eGamer und “
und im Wechsel ermitteln von Einzel- und
Gruppensiegern im Spiel | im Parkour geht es nur um
eine Selbsteinschätzung = keine Wettkampfcharakter
• Reflexion und Diskussion des Erlebten
![Page 7: play09: Real Life Jumper Input](https://reader037.fdocuments.net/reader037/viewer/2022100518/55999dee1a28ab9e658b45a8/html5/thumbnails/7.jpg)
Projekt: RL|jumper / real life jumper
Voraussetzungen
• eGame Spiel-Technik (Mirror‘s Edge; Free Running;
PC‘s; Konsolen; Beamer)
• erfahrene Spieler
(z.B. Schüler Innen als Ko-Referenten)
• adäquate Turnhalle und Ausstattung /
Schulaußengelände
• erfahrener Traceure für den Parkourteil
• gemeinsames Aushandeln der Regeln und
Sicherheitsrichtlinien
![Page 8: play09: Real Life Jumper Input](https://reader037.fdocuments.net/reader037/viewer/2022100518/55999dee1a28ab9e658b45a8/html5/thumbnails/8.jpg)
Projekt: RL|jumper / real life jumper
Gerrit Neundorf
play 09 – Festival für kreatives ComputerspielenFH Potsdam | Schaufenster
03.-05. Dezember 2009
Institut für Computerspiel – SPAWNPOINT
www.ics-spawnpoint.de