1

République Tunisienne

Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la

Recherche Scientifique

Direction Générale des Etudes

Technologiques

Institut Supérieur des Etudes Technologiques de

Sousse

الجمهورية التّونسية

والبحث العلمي وزارة التعليم العالي

الإدارة العامة للدراسات التكنولوجية

بسوسة التكنولوجية للدراسات العالي المعهد

Institut Supérieur des Etudes Technologiques de Sousse

Demande de Réhabilitation d’un Mastère Professionnel LMD en :

Plasturgie et Matériaux Composites par Alternance

Pour les années universitaires de 2020-2021 à 2023-2024

[Mars 2020]

2

Demande d'habilitation à délivrer un Mastère

Professionnel (LMD) par Alternance

Pour les années universitaires de 2020-2021 à 2023 -2024

Université : DGET

Mastère

Professionnel par

alternance X

Etablissement : ISET de Sousse De Recherche _ Date de démarrage de la formation : Septembre 2020

A soumettre à la Commission Nationale Sectorielle

des Etudes Technologiques

Coordinatrice de Master :

Manel BEN NEJMA : Maitre-Technologue à l’ISET de Sousse

Cité Erriadh ; 4023 Sousse ; Tunisie ; bennejmamanel80@gmail.com Tél : 54 049 703 ; Fax : 73 30 79 63

Coordinateur de Master par interim :

Adnene CHOUCHENE : Maitre-Technologue à l’ISET de Sousse Cité Erriadh ; 4023 Sousse ; Tunisie ; Chouchaneadnene@gmail.com Tél : 98 546 015

Secrétariat : Wasila GRISSA : (216) 73 30 79 60 / 61 ; Fax. : (216) 73 30 79 63

Commission de Master

Nom et Prénom Discipline Grade Mail Tel

Manel BEN NEJMA Mécanique Maitre technologue bennejmamanel80@gmail.com 54 049 703

Adnene CHOUCHENE Mécanique Maitre technologue chouchaneadnene@gmail.com 98 546 015

Slim CHOUCHENE Mécanique Professeur technologue slim_chouchene@yahoo.fr 97 312 267

Maher ELTAEIF Mécanique Professeur technologue eltaiefmaher@gmail.com 98 569 813

Henda BEN SALEH Mécanique Maitre technologue hendabs@yahoo.fr 98 698 231

Imed KARI Mécanique Maitre technologue imed.kari@gmail.com 51 988 224

Adel BRAHEM Plasturgie Formateur expert en

plasturgie adelbrahamm@gmail.com 52 016 001

Habib ABDENNAJI Mécanique Maitre technologue abdennaji.habib@gmail.com 98 296 703

Chokri BOURAOUI Mécanique Professeur universitaire chokri.bouraoui2@gmail.com 98 229 249

Ameur CHAMAKHI Mécanique C.O.O. (CNP) ameur.chamakhi@cnp.tn 50 519 902

Hamdi LIN Mécanique Responsable Export hamdi@groupe-lin.com 29 69 85 16

Zayd HABBACHI Mécanique PM industries Habbachi_zayd@yahoo.fr 29 464 211

Rami KSANTINI Mécanique Plasti-ka rami.kessentini@plastigray.com 73 243 284

Walid HOUCINE GESTION Maître technologue walidhoucine@gmail.com 53 206 000

Dans le cadre d’un projet PAQ accepté par le ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche en 2019

qui vise à renforcer la formation existante non co-construite du mastère en vue de la conformer aux standards de

la co-construction en termes de procédures, d’organisation et de modalités de mise en œuvre. Le comité du

mastère vise à déposer un dossier de réhabilitation par alternance en coopération avec nos partenaires industriels.

3

1- Identification du parcours proposé

1-1- Rattachement du parcours

Domaine de formation Sciences et Technologies

Mention (s) Génie mécanique

Parcours Plasturgie

1-2- Originalité de la formation

La plasturgie est une industrie jeune et dynamique. On y conçoit et fabrique les produits en

matières plastiques et composites prenant en compte les enjeux de l’environnement. Ces

produits sont présents dans notre vie quotidienne : bouteille d’eau, cafetière, ventilateur,

emballage, stylo, règle, calculatrice, téléphone, chaise, couverture de livre, panneaux

solaires, éolienne...

Mais aussi des marchés :

l’emballage

le BTP

les transports

l’automobile

l’électrique/électronique

les sports et loisirs

l’ameublement

le médical...

La plasturgie, une industrie de demain : Véritable matériau du 3ème millénaire, les

produits en matière plastique sont devenus indispensables et incontournables dans bien des

secteurs de pointe de par leurs qualités : légèreté, résistance, esthétique, recyclabilité.

Devenir plasturgiste aujourd’hui, c’est participer à la création, la fabrication et l’évolution

de produits à base de matières plastiques, dans des secteurs d’activité très variés. C’est être

ou devenir un créateur du futur.

La plasturgie au service du développement durable : La plasturgie construit son avenir en

conciliant performance économique, responsabilité sociale et respect de l’environnement.

Son développement vise à répondre aux besoins du présent sans compromettre la capacité

des générations futures de répondre aux leurs.

Innovation : des études réalisées ont défini 7 priorités de recherche et développement pour

la profession :

Fabrication rapide ;

Nanocomposites ;

Technologies composites basse pression moules fermés ;

Fabrication et finition intégrées. Apports de propriétés sensorielles ;

Rotomoulage, thermoformage, pultrusion, trois procédés à promouvoir ;

Simulation et la caractérisation des matériaux ;

Bioplastiques et matériaux biodégradables.

Les acteurs de la recherche et développement : se consacre à 100% au développement

dans le domaine de la plasturgie. Les objectifs sont multiples :

Innover et trouver de nouvelles applications aux plastiques,

Aider les entreprises à conquérir de nouveaux marchés,

Développer des avantages compétitifs en termes de coûts, de qualité et de propriétés

des produits pour l’ensemble de la filière.

Initier des programmes de recherche et de développement collectifs sur les matériaux,

les procédés de fabrication, les produits et les impacts sur l’environnement.

Elaboré autour du concept de développement durable et innovation, le Master professionnel

«Plasturgie et Matériaux Composites» s’attache à développer les connaissances et les

4

compétences autours de questions liées aux industries de plasturgie. Cette formation se veut

une occasion pour mettre les jeunes diplômés à la disposition des milieux professionnels de

la plasturgie qui s’impliquent dans le développement des territoires industriels locaux ou

régionaux.

La structure de ses enseignements est évolutive, afin de prendre en compte les aspirations et

les demandes des milieux professionnels. Cinq orientations professionnelles sous tendent la

formation :

L’implication des étudiants dans des projets locaux, notamment avec la participation

à deux projets tuteurés (voiture électrique et kiosque multifonctionnel mobile) ;

La participation de professionnels et d’institutionnels à l’équipe pédagogique ;

Des modalités pédagogiques interactives ;

L’intensification des cours de langue, de gestion de production et de qualité.

1-3- Objectifs de la formation et compétences acquises

Cette formation souhaite proposer un enseignement à la fois pluridisciplinaire et appliqué

aux « réalités » du monde de la PLASTURGIE qui est en profonde mutation.

L’objectif est de faire acquérir aux étudiants une culture « scientifique appliquée »

performante (rhéologie des matières plastiques, CFAO appliquée aux outillages de

transformation des matières plastiques, Maintenance des outillages de plasturgie, les

procédés de transformation des thermoplastiques et des composites, etc.), ainsi qu’une

expérience et un vécu auprès des professionnels de la plasturgie, à l’échelon local et

national. Les étudiants de cette formation constituent les cadres du domaine de plasturgie de

demain.

L’enjeu est essentiel : procurer au secteur de la plasturgie des étudiants susceptibles de

pouvoir analyser l’organisation pour laquelle ils vont travailler et être force de propositions

en matière de la plasturgie durable.

L’objectif de cette mention et de cette spécialité est d’offrir un enseignement polyvalent aussi

intensif en langues (2 langues vivantes, technologies de communication, l’anglais technique

ou l’allemand) que dans les enseignements généraux (conception, fabrication la simulation

des outillages de plasturgie, maintenance des moules, procédés de transformation continus et

discontinus, procédés de transformation des composites, qualité et gestion de production)

permettant ainsi aux étudiants d’horizons divers (licences de Construction et fabrication

mécanique (CFM), Maintenance industrielle (MI), plasturgie (PL), etc.) de s’ouvrir aux

professions de gestion de production et de qualité tout particulièrement appliqué aux

industries de plasturgie et de construction mécanique et au développement durable.

Compétences qui seront acquises à l’issue de la formation :

L’étudiant doit être capable de conduire un projet de production dans le domaine de la

plasturgie et d'agir sur plusieurs plans d'activités professionnelles. Il doit donc savoir réaliser

une démarche complète de management d’un projet ou produit en thermoplastique ou en

composite dans le respect des principes du développement durable allant de l’étude à la

réalisation totale, en tenant compte des enjeux économiques, environnementaux et

techniques, c’est à dire : Choisir une matière plastique et sa technique de transformation pour une application donnée ;

Connaître les Propriétés des matériaux composites ;

Concevoir des pièces en Composite ;

Connaître le comportement du plastique dans le cas d’emploi ou de mise en œuvre ;

Concevoir et fabriquer des outils de plasturgie ;

Maîtriser les procédés de transformation des matières plastiques et composites ;

Maîtriser des logiciels de Conception et de Fabrication Assistée par Ordinateur CFAO ;

5

Maîtriser des outils de simulation et de rhéologie thermique ;

Gérer et organiser la production ;

maîtriser la technologie des machines et des outillages périphériques, de la gestion, de

l’environnement et du management des hommes ;

Utiliser des logiciels de gestion de production assistée par ordinateur GPAO ;

Utiliser des logiciels de gestion de maintenance assistée par ordinateur GMAO ;

Proposer des plans de maintenance des outillages et des machines de transformation des

matières plastiques ;

Effectuer une étude de projet dans le domaine de plasturgie ;

Etablissement des diagnostics et élaboration des solutions techniques ;

Proposer des solutions et les planifier ;

Communiquer en interne et externe ;

Gérer une équipe en fonction des compétences, fixer des objectifs personnalisés, suivre des

tableaux de bord ;

Communiquer parfaitement en français, anglais ;

Rédiger des rapports et des comptes rendus ;

initier des programmes de recherche et de développement collectifs.

Métiers du diplômé mastère « Plasturgie et Matériaux Composites »

Le cadre plasturgiste choisit les matériaux appropriés au nouveau produit qu'il doit réaliser. Il

rédige un cahier des charges et définit les procédés de fabrication. Une fois le prototype

validé, il supervise les essais et les tests précédant le lancement de la production. Après avoir

organisé la chaîne de fabrication et géré l'approvisionnement en matières premières, il

contrôle la qualité du produit fini. Le bon déroulement du cycle de fabrication lui permet

ensuite de pouvoir respecter les délais et les quantités à fournir. Il doit avoir aussi de solides

connaissances en mécanique et en outillage pour être capable de décoder un plan. C'est un

poste qui demande une certaine polyvalence car le plasturgiste gère à la fois la robotique,

l'hydraulique ainsi que l'électricité. En cas de dysfonctionnements, savoir prendre rapidement

des initiatives est également un atout pour réussir dans ce métier. Parfois, il participe aussi à

la commercialisation de ses produits. Il doit être en mesure de savoir diagnostiquer les

éventuels dysfonctionnements rencontrés lors de la fabrication. A noter : le cadre diplômé en

plasturgiste et en matériaux composites participe de plus en plus au développement de

solutions innovantes pour répondre aux enjeux du développement durable et de la raréfaction

des matières premières : produits éco-conçus, développement de matières plastiques d'origine

renouvelable, élaboration de processus de production plus économes en énergie...

Pour être à l'aise dans son travail, il est bien utile pour le plasturgiste de maîtriser un peu

l'anglais pour pouvoir comprendre les manuels d'utilisation qui sont parfois rédigés dans cette

langue et l’allemand pour pouvoir communiquer avec les clients allemands qui représentent

la majorité des clients automobile en Tunisie.

Enfin, il doit avoir un bon sens relationnel car le plasturgiste travaille souvent en équipe et

est souvent en contact avec des clients ou des fournisseurs.

ANNEXE 3 : ETUDE DU BESOIN ET ANALYSE STATISTIQUES

et Fiche d’évaluation pour Réhabilitation)

1-4- Conditions d'accès à la formation et pré-requis

Accès sur sélection de dossier de candidature pour les titulaires d’une :

Licence appliquée en génie mécanique (Licence appliquée en Plasturgie (PL) ; Licence

appliquée en Construction et fabrication mécanique (CFM) ; Licence appliquée en

Maintenance industrielle (MI),… etc.) ;

Licence fondamentale en génie mécanique ;

6

Ou toutes spécialités confondues (Licence en productique, Licence équivalente obtenue à

l’étranger, etc.).

Un concours sur dossier est ouvert au début de chaque année pour fixer la liste des 25

candidats admis pour s’inscrire en mastère. 15% au minimum de ces candidats sont des

ressortissants d’autres établissement que l’ISET de Sousse et 20 % au maximum des

candidats ayant la licence fondamentale en génie mécanique.

Au début de chaque année, une grille d’évaluation élaborée par le comité de mastère est

fournie aux candidats.

Le niveau de langues est un critère de sélection important : les étudiants doivent avoir un bon

niveau en français et anglais.

Par ailleurs, il est demandé une très forte motivation pour le secteur de plasturgie et matériaux

composite. De même, il est demandé un bon niveau de connaissances en plasturgie et

matériaux composite, et développement durable.

Nombre prévu d'étudiants repartis sur les années d’habilitation : 135 Etudiants

1ère

année : 25 étudiants ;

2ème

année : 35 étudiants ;

3ème

année : 35 étudiants ;

4ème

année : 35 étudiants ;

1-5- Perspectives professionnelles du parcours

Ce parcours permet au futur diplômé du mastère de répondre adéquatement aux besoins des

entreprises en matière de développement des systèmes de production, de conception et de

maintenance auprès des industries de plasturgie et de composite. Les perspectives

professionnelles de ce parcours permettent d’assurer :

Cadres techniques pouvant exercer les fonctions de chef de projets pour le

développement des systèmes de production ;

Responsables de projet dans les bureaux d'études ou de méthodes ;

Responsable de production de pièces plastiques ou en composite ;

Responsables service maintenance ;

Responsables service de métrologie tridimensionnelle ;

Responsables service qualité ;

Responsable développement durable ;

Responsable qualité de produits plastique en matériaux composite ;

Chef atelier ;

Directeur de production ;

Chef de projet ;

Recherche et développement.

7

1-6 Formation par alternance

Les diplômés peu éloignés de la réalité de leurs futurs employeurs, des difficultés d'insertion dans

le monde du travail, une absence d'expérience professionnelle, autant de raisons qui expliquent

l'intérêt pour l'alternance.

Pour associé la formation de base avec la formation pratique en entreprise, plusieurs possibilités

sont envisageables.

Parmi celles-ci : la Formation par alternance, permettant aux étudiants un accès au monde du

travail en complément de leurs études.

1-6-1 Objectifs1,2

La formation par alternance vise à la réalisation des objectifs communs entre l’établissement

d’enseignement supérieur et de recherche et les administrations, les entreprises ou les

établissements publics ou privés, et entre l’étudiant, et de permettre à celui-ci de :

Connaître leur réalité et les conditions de leur travail.

Acquérir des connaissances, des habiletés et des compétences liées au programme de

formation relatif au parcours qu’il poursuit.

Affiner ses habiletés de communication et lui apprendre le travail individuel et collectif.

Mettre en pratique ses connaissances théoriques.

Acquérir une culture technologique et technique qui suit le développement des méthodes de

travail et de production.

Contribuer à la structuration de son cursus de formation, au développement de son esprit

d’initiative et à son habilitation à créer son propre projet.

Construire son projet professionnel, rationaliser le choix de son futur métier et faciliter son

insertion dans le marché de l’emploi.

Les lois et les décrets relatifs à l’enseignement supérieur permettent et organisent la formation en

alternance pour toutes les formations au système LMD.

1-6-2 Modalité de la formation par ALTERNANCE

1. L’alternance est un mode de formation combinant des périodes dans un établissement

universitaire et des périodes en entreprise, chaque période préparant à des acquis d’apprentissage

spécifiques. L’application et le bon déroulement du processus de la formation nécessite le suivi de

tous les étapes exigées par la charte de la formation par alternance.

2. La Charte de la formation par alternance3 a pour objectif de cadrer la pratique des stages et

aider à la gestion de leur processus (depuis leur recherche et leur réalisation, jusqu’à leur

évaluation), de systématiser les pratiques inhérentes à leur mise en place tout en favorisant leur

développement bénéfique à la fois pour les étudiants et pour les structures d’accueil et apporter

ainsi une valeur ajoutée dans la réalisation des objectifs propres de chaque partie prenante. Le

champ de la charte concerne tous les stages d’étudiants inscrits dans un cursus d’établissement

d’enseignement supérieur dans des structures d’accueil : une administration, une entreprise, un

établissement public ou privé (Voir Annexe 7).

3. Le processus de mise en œuvre du stage par alternance

La recherche du stage par alternance : Dans cette phase l’étudiant du Master Plasturgie et

Matériaux Composites doit participer à la recherche d’un stage de formation par alternance. En

plus doit bénéficier d’une préparation à la recherche de stage de formation par alternance de la

part de l’ISET de Sousse.

Le projet de stage de formation par alternance

1 Loi n° 2009-21 du 28 avril 2009, fixant le cadre général de la formation pratique des étudiants de l’enseignement supérieur

au sein des administrations, des entreprises ou des établissements publics ou privés. 2 Le tiret 3 – Article 2 de la loi n° 2008-19 du 25 février 2008, relative à l’enseignement supérieur.

3 Décret gouvernemental n° 2018-929 du 9 novembre 2018, Organisant la charte de la formation par alternance pour les

étudiants de l'enseignement supérieur au sein des administrations, des entreprises, ou des établissements publics ou privés.

8

Le projet de stage de formation par alternance fait l’objet d’une validation des deux encadreurs et

l’étudiant et d’une formalisation qui doit décrire les objectifs de la mission et les tâches à réaliser.

Le projet de stage par alternance est inscrit dans une convention du stage signée par l’ISET de

Sousse, la structure d’accueil et l’étudiant.

La convention du stage par alternance

La convention de stage de formation par alternance précise les engagements et les responsabilités

de l’ISET de Sousse, de la structure d’accueil et de l’étudiant. Celle-ci est annexée à la charte de

stage de formation par alternance (Voir Annexe 7).

La convention :

Identifie l’étudiant, l’établissement d’enseignement supérieur, la structure d’accueil,

Identifie les noms et fonctions des encadreurs ;

Précise les dates de début et de fin du stage par alternance et précise les modalités de leur

déroulement ;

Précise le contenu du stage par alternance, les objectifs de la mission et les activités

confiées à l’étudiant ;

Définit les rôles respectifs des encadreurs et de l’étudiant ;

Fixe les conditions de suivi de l’étudiant pendant le stage par alternance et les conditions

de leur évaluation par la structure d’accueil ;

Précise le statut de l’étudiant, sa couverture sociale, et sa protection contre les accidents

du travail et les maladies professionnelles ;

Définit le régime des absences et des congés, les conditions de suspension ou de

résiliation du stage par alternance ;

Rappelle les conditions du règlement intérieur de la structure d’accueil, le principe de

confidentialité et de propriété intellectuelle qui s’appliquent à l’étudiant ;

Précise les conditions d’une éventuelle gratification, d’avantages en nature, de

remboursement de frais dont peut bénéficier l’étudiant;

Impose la tenue, par l’étudiant, d’un cahier de stage, visé par l’encadreur professionnel et

l’encadreur pédagogique.

Les dates de début et de fin du stage par alternance : L’activité pratique réalisée dans le cadre

de l’alternance se distingue de celle réalisée sous forme de stage par son phasage, sa durée, sa

pédagogie, l’évaluation régulière des acquis d’apprentissage en formation et une mise en situation

réelle de travail. Le schéma d’alternance ci-dessous montre la répartition de la formation en

phases. Chaque phase comprend une période à l’ISET de Sousse et une période consécutive en

entreprise.

Semestre 1 Semestre 2

Phase 1 Phase 2

Période 1 Période 2 Période 3 Période 4 EXAMEN Période 5 Soutenance

PFE En

établissement En entreprise

En

établissement En entreprise

1 semaine

En

entreprise

1 mois 1 mois 1 mois 1 mois (SFE) 14

SEMAINES

Le suivi du stage : Tout stage fait l’objet d’un encadrement dont la responsabilité incombe aux

encadreurs pédagogiques et professionnels, qui travaillent en collaboration pour soutenir

méthodologiquement l’étudiant dans l’accomplissement de son stage par alternance. Ils ont une

obligation de disponibilité.

L’information mutuelle est un principe de base fondateur de la confiance réciproque et de la

responsabilité partagée dans l’encadrement de l’étudiant. Les encadreurs pédagogiques et

professionnels portent respectivement à la connaissance de l’un et de l’autre, les changements, les

difficultés éventuelles et les événements dont ils sont informés et qui influent sur le déroulement

de stage. Ils se rencontrent pour faire l’état d’avancement du stage par alternance. L’encadreurs

9

professionnels remplit la fiche d’évaluation du stage par alternance de l’étudiant et lui délivre une

attestation témoignant de son expérience en situation professionnelle. Les encadreurs vérifient la

tenue du cahier de stage par alternance puisque c’est l’outil de suivi de ce stage.

Les modalités d’évaluation de l’étudiant reposent sur une double évaluation, en entreprise et en

établissement, tout au long du parcours de formation. Pour la formation dans l’établissement, il est

recommandé d’évaluer les acquis des étudiants d’une manière continue et progressive à la fin de

chaque module de formation.

Les documents relatifs à l’évaluation sont réunis dans un dossier de stage par alternance qui

comporte : La fiche d’évaluation du stage de formation par alternance - Le cahier de stage de

formation par alternance - Le rapport de stage de formation par alternance. Une soutenance orale

du stage de formation par alternance est organisée devant un jury lorsque le dossier du stage est

complet.

Evaluation du stage de formation par alternance : Dans un objectif d’amélioration continue du

partenariat, les trois parties prenantes, acteurs, du processus de réalisation du stage par alternance

sont invités à formuler une appréciation de la qualité du stage.

1-7 Référentiel : Métiers- Compétences- Formation

Cette phase débute avec la décision validée par les professionnels et celle de l’ISET de Sousse

s’engager dans l’élaboration d’un mastère professionnel t de PCC et se termine au moment du

dépôt du dossier de demande d’habilitation. L’entreprise apporte une expérience en matière de

connaissance du marché de l’emploi, des évolutions technologiques, de gestion prévisionnelle des

ressources humaines, des situations de travail existantes ou à venir. L’ISET apporte leur capacité

d’adaptation de leurs enseignements à la finalité de professionnalisation fondée sur son potentiel

en ressources humaines et matérielles.

Pour concrétiser un partenariat professionnel entre l’ISET et les entreprises de plasturgie et

composites, des conventions de partenariat sont déjà établies.

Cette phase est une phase d’ingénierie qui permet de mettre en relation par une démarche

méthodologique adaptée, le métier ou l’emploi avec la formation nécessaire pour acquérir les

qualifications professionnelles permettant de l’exercer.

La démarche méthodologique à suivre prévoit de constituer trois référentiels distincts mais

corrélés :

- le référentiel métier ;

- le référentiel de compétences ;

- le référentiel de formation.

Ces trois référentiels constituent un ensemble dont la consistance et l’importance dépassent le

strict cadre des formulaires de demande d’habilitation qui seront remplis, ils constituent le

fondement de la stratégie de partenariat et de l’ingénierie pédagogique qui en découlera.

Voir Annexe 1

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2- Descriptif détaillé du parcours

Master professionnel (M1): Plasturgie et Matériaux composites

Université : DGET Etablissement : ISET Sousse Mastère Professionnel « Plasturgie et Matériaux Composites »

Domaine de formation : Sciences et Technologies Mention Génie mécanique

Semestre 1

N°

Unité

d'enseigneme

nt

(UE)

Elément constitutif d'UE (ECUE)

Volume horaire

(14 semaines) Crédits Coefficients Régime d'examen

C TD TP EC

UE UE ECUE UE

Contrôle

continu

Régime

mixte

1 Matériaux F

Caractérisation des matières plastiques 1 0,5 2

7

1

3.5

X

Rhéologie des polymères 1 0,5 2 1 X

Atelier Matériaux 3 3 1.5 X

2 Plasturgie 1 F

Procédés de mise en forme 1 1 0,5 2

6

1

3

X

Procédés de mise en forme 2 1 0,5 2 1 X

Atelier plasturgie 1 1,5 2 1 X

3

Conception F

Conception et dimensionnement des pièces en composites stratifiés 1 0,5 2

7

1

3.5

X

Conception des moules 1 0,5 2 1 X

Atelier Conception CAO Avancée

3 3 1.5 X

Atelier Conception des Moules

4 Unité optionnelle 1

O

Opt 1 : Mécatronique des équipements de plasturgie 1 0,5 2

5.5

1

2.75

X

Opt 2 : Fatigue des Outillages 1,5 1.5 0.75 X

Mini projet 1: Conception produit et innovation 1,5 2 1 X

5 Unité transversale

T

Communication professionnelle 1 0,5 1.5

4.5

0.75

2.25

X

Anglais technique 1 0,5 1.5 0.75 X

Entreprenariat 1 0,5 1.5 0.75 X

Total 10 5 10,5 30 15

11

Master professionnel (M1) : Plasturgie et Matériaux composites

Université : DGET Etablissement : ISET Sousse Mastère Professionnel « Plasturgie et Matériaux Composites »

Domaine de formation : Sciences et Technologies Mention : Génie mécanique

Semestre 2

N°

Unité

d'enseignement Elément constitutif d'UE (ECUE)

Volume horaire

(14 semaines) Crédits Coefficients Régime d'examen

C TD TP ECUE UE ECUE UE Contrôle

continu

Régime

mixte

1 Mécanique F

Mécanique des solides déformables 1 0,5 2

6

1

3

X

Modélisation et calcul 1 0, 5 2 1 X

Atelier mécanique 1,5 2 1 X

2 Plasturgie 2 F

Procédés de transformation des composites 1 0,5 2

7

1

3.5

X

Caoutchoucs et Polyuréthane 1 0,5 2 1 X

Atelier plasturgie 2 3 3 1.5 X

3 Production F

Usinage CN et CFAO 1 0,5 2

6

1

3

X

Ajustage des outillages 1,5 2 1 X

Atelier Usinage CN et CFAO 1,5 2 1 X

4 Unité optionnelle 2

O

Opt 3 : Thermiques des outillages en plasturgie 1 0,5 2

6

1

3

X

Opt 4 : Impression sur les plastiques 1 0,5 2 1 X

Mini projet 2 : Conception-outillage 1,5 2 1 X

5 Unité transversale

T

Allemand 1 1 0,5 1.5

5

0.75

2.5

X

Droit de travail 1 0,5 1.5 0.75 X

Excel avancé 1,5 2 1 X

Total 9 4. 5 10,5 30 15

12

Master professionnel (M2): Plasturgie et Matériaux composites

Université : DGET Etablissement : ISET Sousse Mastère Professionnel « Plasturgie et Matériaux Composites »

Domaine de formation : Sciences et Technologies Mention Génie mécanique

Semestre 3

N°

Unité

d'enseigneme

nt

Elément constitutif d'UE (ECUE)

Volume horaire

(14 semaines) Crédits Coefficients Régime d'examen

C TD TP ECUE UE ECUE UE Contrôle

continu

Régime

mixte

1 Total productive

maintenance

F

TPM : Total productive maintenance 1 0,5 2

7

1

3.5

X

Maintenance des équipements de plasturgie 1 0,5 2 1 X

Atelier Maintenance

Atelier GMAO 3 3 1.5 X Atelier Hydraulique des presses

d’injection

2

Technique de gestion de production

en plasturgie

F

OGP 1 0,5 2

7

1

3.5

X

LEAN Manufacturing 1 0,5 2 1 X

Atelier Technique de gestion de production en plasturgie

Atelier GPAO

3 3 1.5 X

Gestion de projet

3 STAGES PAR ALTERNANCE

F

STAGE EN ALTERNANCE 1 (1 MOIS) 4

84

2

4

X Mini-projet d’alternance 1 3

STAGE EN ALTERNANCE 2 (1 MOIS) 4 2 X

Mini-projet d’alternance 2 3

4

Unité optionnelle 3

Projets de recherche

O

Méthodologie expérimentale 1 0,5 2

4

1

2

X

Méthodologie de recherche 1 0,5 2 1 X

5 Unité

transversale T

Allemand 2 1 0,5 2 4

1 2

X

Management QSE 1 0,5 2 1 X

Total 8 4 12 30 15

4 Exceptionnellement pour l’unité d'enseignement STAGES PAR ALTERNANCE on dépasse les sept crédits puisque elle se compose de 2 stages industriels en alternance

13

Master professionnel (M2): Plasturgie et Matériaux composites

Université : DGET Etablissement : ISET Sousse Mastère Professionnel X

Domaine de formation : Sciences et Technologies Mention Génie mécanique

Semestre 4

N°

Unité d'enseignement Nature

de l'UE Elément constitutif d'UE

(ECUE)

Volume horaire

(14 semaines) Crédits Coefficients Régime d'examen

C TD TP ECUE UE ECUE UE Contrôle

continu

Régime

mixte

1 Stage de Fin d'Etudes F - 25 30 15

Pour les unités optionnelles (4 matières optionnelles), on propose à l’étudiant ou/et le comité scientifique

de faire un choix entre les matières proposées (ou autres) au début de chaque semestre :

Panier semestre 1 :

Analyse numérique ; Prototypage rapide (CAT); Maintenance des machines de transformation plastiques (TPS); Mécatronique des équipements de plasturgie ; Choix de matériaux outillages (BOUDRANT) ; Choix des Outillages d’usinage de moules (BOUDRANT) ; Fatigue des Outillages; Transformation des caoutchoucs (HUTCHINSON) ;

Panier semestre 2 :

Commande des machines électriques ; Impression sur les matières plastiques (CNP); régulation industrielle ; Assemblage des matières plastiques (collage…) ; Juste à temps (CAIR Tunisie); MMT (PLM système); Rhéologie appliquée à l’injection (EURONYL PLASTICS) ; Simulation numérique par éléments finis ; Thermique des machines de transformation ;

VOIR Annexe 2 (plan d’étude de formation) et Annexe 4 (fiches descriptives des modules)

14

3- Descriptif des stages et des activités pratiques de fin d’etudes (objectifs,

organisation, durée, activités pratiques remplaçant le stage de fin d’études le cas échéant,

modalités du mémoire ou du rapport de stage, conditions de soutenance, validation….)

Formation en alternance Périodes 1 et 2 :

La formation par alternance vise à la réalisation des objectifs communs entre l’établissement

d’enseignement supérieur et de recherche et les administrations, les entreprises ou les

établissements publics ou privés, et entre l’étudiant, et de permettre à celui-ci de : Connaître leur

réalité et les conditions de leur travail - Acquérir des connaissances, des habiletés et des

compétences liées au programme de formation de base du mastère Plasturgie et Matériaux

Composites -Mettre en pratique ses connaissances théoriques - Acquérir une culture

technologique et technique qui suit le développement des méthodes de travail et de production -

Construire son projet professionnel, rationaliser le choix de son futur métier et faciliter son

insertion dans le marché de l’emploi.

Le processus de mise en œuvre du stage par alternance se réalise en passant les étapes suivantes :

La recherche du stage par alternance par l’étudiant, en suite la validation du projet de stage de

formation par alternance par les partenaires universitaires et professionnels que se traduit par une

convention spécifique (Voir Annexe 7).

Les dates de début et de fin du stage par alternance : L’activité pratique réalisée dans le cadre

de l’alternance se distingue de celle réalisée sous forme de stage par son phasage, sa durée, sa

pédagogie, l’évaluation régulière des acquis d’apprentissage en formation et une mise en

situation réelle de travail. Le schéma d’alternance ci-dessous montre la répartition de la

formation en phases. Chaque phase comprend une période à l’ISET de Sousse et une période

consécutive en entreprise.

Semestre 1 Semestre 2

Phase 1 Phase 2

Période 1 Période

2 Période 3

Période

4 EXAMEN Période 5

Soutenance

PFE En

établissement

En

entreprise

En

établissement

En

entreprise 1 semaine

En

entreprise

1 mois 1 mois 1 mois 1 mois (SFE) 14

SEMAINES

Mois Septembre Octobre Novembre Décembre Janvier Février Mars Avril Mai Juin

SEMAINES S

1

S

2

S

3

S

4

S

1

S

2

S

3

S

4

S

1

S

2

S

3

S

4

S

1

S

2

S

3

S

4

S

1

S

2

S

3

S

4

S

1

S

2

S

3

S

4

S

1

S

2

S

3

S

4

S

1

S

2

S

3

S

4

S

1

S

2

S

3

S

4

S

1

S

2

S

3

S

4

En

établissement En entreprise

En

établissement

VA

CA

NC

E

En entreprise

E

X

AM

E

NS

SFE En entreprise

Dép

ôt

rappo

rt

soute

nan

ce

1 mois 1 mois 1 mois 1 mois 14 SEMAINES

Validation des compétences stages

Soutenance Stage 1

Soutenance Stage 2

Soutenance SFE

Phase 1 Phase 2 Phase 3

15

Le suivi du stage : Tout stage fait l’objet d’un encadrement dont la responsabilité incombe

aux encadreurs pédagogiques et professionnels, qui travaillent en collaboration pour soutenir

méthodologiquement l’étudiant dans l’accomplissement de son stage par alternance. Ils ont

une obligation de disponibilité.

L’information mutuelle est un principe de base fondateur de la confiance réciproque et de la

responsabilité partagée dans l’encadrement de l’étudiant. Les encadreurs pédagogiques et

professionnels portent respectivement à la connaissance de l’un et de l’autre, les changements,

les difficultés éventuelles et les événements dont ils sont informés et qui influent sur le

déroulement de stage. Ils se rencontrent pour faire l’état d’avancement du stage par alternance.

L’encadreurs professionnels remplit la fiche d’évaluation du stage par alternance de l’étudiant

et lui délivre une attestation témoignant de son expérience en situation professionnelle. Les

encadreurs vérifient la tenue du cahier de stage par alternance puisque c’est l’outil de suivi de

ce stage.

Les modalités d’évaluation de l’étudiant reposent sur une double évaluation, en entreprise et

en établissement, tout au long du parcours de formation. Pour la formation dans

l’établissement, il est recommandé d’évaluer les acquis des étudiants d’une manière continue

et progressive à la fin de chaque module de formation.

Les documents relatifs à l’évaluation sont réunis dans un dossier de stage par alternance qui

comporte : La fiche d’évaluation du stage de formation par alternance - Le cahier de stage de

formation par alternance - Le rapport de stage de formation par alternance. Une soutenance

orale du stage de formation par alternance est organisée devant un jury lorsque le dossier du

stage est complet.

Evaluation du stage de formation par alternance : Dans un objectif d’amélioration

continue du partenariat, les trois parties prenantes, acteurs, du processus de réalisation du

stage par alternance sont invités à formuler une appréciation de la qualité du stage.

La formation en alternance est comptabilisée comme une matière en contrôle contenu.

Les périodes 2 et 4 sont destinées pour le stage de formation en alternance, leurs évaluations

seront comptabilisées comme une matière en contrôle contenu pour chaque Stage. Les

périodes 1 et 3 seront fixés pour la formation de base, durant ses deux périodes les enseignants

assurent la formation suivant le plan d’études en nombre d’heures de chaque matière à l’ISET

de Sousse. Comme l’indique : l’Article 14 du Décret n° 2012-1227 du 1er

août 2012, fixant le

cadre général du régime des études et les conditions d’obtention du diplôme national de

mastère dans le système "LMD".

La note Zéro est une note éliminatoire pour chaque Stage, Suite à cette note l’étudiant doit

obligatoirement refaire son stage d’alternance pour valider le premier semestre de la deuxième

année.

Stage de fin d’études (SFE) :

Le diplôme de ce master professionnel ne peut être obtenu sans la réalisation d’un stage. Ce

dernier donne naissance à un rapport rédigé par le candidat et soutenu devant un jury. La

validation du rapport de stage est tributaire à la qualité de travail, à l’étude de cas abordée et à

la capacité du candidat à maîtriser les rouages du domaine de sa formation et de son stage.

Le stage va durer trois ou quatre mois dans une entreprise privée ou publique qui est

16

concernée par l’activité de la plasturgie et des matériaux composites.

Le stage va permettre aux étudiants de combiner d’une façon structurée les acquis de sa

formation académique et le travail en milieu professionnel. C’est la meilleure occasion pour

qu’ils puissent s’initier à la vie professionnelle et renforcer leurs compétences pratiques ou

transférer, dans une situation réelle de travail, des compétences déjà acquises. Le stage fourni

ainsi une expérience de travail et des références utiles qui facilitent l’intégration des diplômés

de master au marché du travail.

La validation du stage implique la réalisation et la soutenance d’un mémoire ou rapport de

stage préparé par le candidat après avoir choisi un sujet ou une problématique ou une étude de

cas qui va faire l’objet de ses investigations.

La rédaction du mémoire ou rapport de stage est un moyen de juger la capacité et l’aptitude

pratique des candidats et de préparer des futurs cadres supérieurs. Elle permet à l’étudiant

d’acquérir un esprit de synthèse, d’analyse et de réflexion dans le domaine de la plasturgie et

les matériaux composites.

Le rapport doit mettre en évidence le travail personnel réellement effectué par l’étudiant. Il

doit présenter d’une manière claire la problématique du sujet, ses intérêts pratiques, une étude

de cas, une manipulation technique, statistique et/ou informatique et une description des

résultats obtenus ainsi que des recommandations.

Le rapport de stage sera conclu par une soutenance orale devant un jury de la spécialité

désigné par le comité du mastère et approuvée par le Directeur de l’institut composé d’un

président, un rapporteur et au moins un encadreur.

La note délivrée repose sur l’appréciation des éléments suivants : qualité du mémoire, qualité

de l’implication professionnelle durant le stage, qualité de l’exposé oral et des réponses aux

questions des membres du jury.

4- Inter liaisons entre les semestres du parcours, passerelles, évaluation et progression

Un grand nombre d’entreprises de de fabrications des produits en matériaux plastique et

composites et d’autres dans la conception et la fabrication des moules recherchent activement

de jeunes diplômés capables de développer et de concevoir des produits et des activités de la

plasturgie et des matériaux composites. Ce Master professionnel offre un programme

consistant qui permet de répondre à ce besoin en formant des spécialistes en «Plasturgie et

Matériaux composites».

Les cours seront organisés en trois semestres. Chaque semestre est composé de six unités

d’enseignements dont quatre unités fondamentales et une unité optionnelle représentant au

total 30 crédits. Les cours composant les unités fondamentales sont obligatoires. Pour les

unités optionnelles, on propose à l’étudiant et au comité scientifique de faire un choix entre

un panier d’éléments par module. L’unité sera composée de trois modules.

Le premier semestre est un semestre de formation pluridisciplinaire portant sur les divers

aspects d’analyse du secteur de la plasturgie et des matériaux composites. Nous proposons au

début les outils de base permettant aux étudiants d’appréhender le contenu des cours de

spécialité.

La présentation des aspects organisationnels, légaux et technologiques de la plasturgie et des

matériaux composites est essentielle pour bien appréhender les mécanismes de

développement durable et innovation à l’échelle locale, régionale et nationale.

Le deuxième semestre est un complément du premier là où on met l’accent sur

l’enseignement de la commande industrielle, la mécanique des solides déformables, la

production assistée par ordinateur et aux procédés de transformation.

17

Dans la deuxième année, des cours de spécialités seront proposés en mettant l’accent sur

l’aspect pratique de la formation en matière de la plasturgie et des matériaux composites. Le

programme vise à donner des connaissances pratiques et de développer les savoir-faire

opérationnels pour développer des produits équitables.

l’étudiant doit obligatoirement passer deux stages en alternance avec les cours

d’enseignements assurés à l’école. Le premier stage dure 1 mois terminé par une soutenance

et une présentation orale devant 2 enseignants de l’école et éventuellement un industriel ou

expert dans le domaine. Le deuxième stage dure aussi 1 mois terminé par une soutenance et

une présentation orale devant 2 enseignants de l’école et éventuellement un industriel ou

expert dans le domaine. L’étudiant doit obligatoirement valider les stages en alternance

(moyenne des notes des 2 stages doit être supérieure ou égale à 10). Si non l’étudiant doit

passer une période de 1 mois de plus pendant le deuxième semestre et le validé avant de

passer au SFE.

Le programme de ce parcours vise ainsi à rendre le diplômé de l’ISET de Sousse titulaire

d’un master pro compétent dans l’exercice de sa profession, capable de travailler en équipe et

de communiquer facilement avec l’autre, à favoriser son intégration à la vie professionnelle,

notamment par une connaissance du contexte particulier de la profession choisie et à

favoriser la mobilité professionnelle de la personne en lui permettant de se donner des

moyens pour gérer sa carrière.

5- Liste des enseignants et des autres compétences participants aux activités

de formation

Etablissement Nom/ Prénoms Grade et spécialité Unités concernées

ISET DE SOUSSE

Slim CHOUCHENE Professeur technologue Matériaux Plasturgie 2 Projets de recherche

Adnene CHOUCHENE Maître technologue Conception Unité optionnelle 1

Maher ELTAEIF Professeur technologue Unité optionnelle 1 Mécanique Unité optionnelle 3

Imed KARI Maître technologue Matériaux Conception Mécanique

Manel BEN NEJMA Maître technologue Matériaux Plasturgie 2

Henda BEN SALEH Maître technologue Conception Unité optionnelle 2

Habib ABDENNAJI Maître technologue Total productive maintenance

Jamel MLAOUHI Maître technologue Total productive maintenance

Hassine MARGHANI Maître technologue Production

Salah BEN HASSEN Maître-technologue Production

Walid HOUCINE Maître-technologue Unité transversale

Taoufik LAHMER Technologue Unité transversale

Fateh BEN LTAEIFA Technologue Unité transversale AUTRES

ETABLISSEMENT Chokri BOURAOUI Professeur Universitaire Projets de recherche

CENTRE

SECTORIELLE DE Adel BRAHEM

Ingénieur expert Plasturgie 1 Plasturgie 2

18

PLASTURGIE DE

SOUSSE Med ALI CHAEIB Ingénieur expert Matériaux

Haithem CHAEIB Ingénieur expert Unité transversale PM Industries Zayed Habbachi Ingénieur expert Unité transversale

CNP Ameur CHAMAKHI Directeur d’exploitation Unité optionnelle 2

Intervenants :

Les intervenants dans chaque matière seront répartis par semestre, comme suit :

Semestre 1 :

Unité

d'enseignement

(UE)

Elément constitutif d'UE (ECUE) Enseignant

Matériaux

Caractérisation des matières plastiques Slim CHOUCHENE

Rhéologie des polymères Imed KARI

Atelier Matériaux Manel BEN NEJMA Med Ali CHAEIB

Plasturgie 1

Procédés de mise en forme 1 Adel BRAHEM

Procédés de mise en forme 2 Adel BRAHEM

Atelier plasturgie 1 Slim CHOUCHENE

Conception

Conception et simulation avancée Imed KARI

Conception des moules Henda BEN SALEH

Atelier conception : CAO Avancé (Retro-conception) , Atelier Conception des Moules

Imed KARI Adnene CHOUCHENE

Unité optionnelle 1

Opt 1 : Mécatronique des équipements de plasturgie Vacataire

Opt 2 : Fatigue des outillages Maher ELTAEIF

Mini projet 1: Conception produit et innovation Adnene CHOUCHENE

Unité transversale

Communication professionnelle Walid HOUCINE

Anglais technique Henda SLAMA

Entreprenariat Walid HOUCINE

Semestre 2 :

Unité

d'enseignement

(UE)

Elément constitutif d'UE (ECUE) Enseignant

Mécanique

Mécanique des solides déformables Imed KARI

Modélisation et calcul Maher ELTAEIF

Atelier mécanique Maher ELTAEIF

Plasturgie 2

Procédés de transformation des composites Slim CHOUCHENE

Caoutchoucs et Polyuréthane Manel BEN NEJMA

Atelier plasturgie 2 Slim CHOUCHENE

Production

Usinage CN et CFAO Hassine MARGHANI

Ajustage des outillages Salah BEN HASSEN

Atelier Usinage CN et CFAO Med Ali CHAEIB

Unité optionnelle 2

Opt 3 : Thermiques des outillages en plasturgie Henda BEN SALEH

Opt 4 : Impression sur les plastiques Manel BEN NEJMA

Mini projet 2 : conception-outillage Adnene CHOUCHENE

Unité transversale

Allemand 1 Vacataire

Droit de travail Fateh BELETEIFA

Excel avancé Taoufik LAHMER

19

Semestre 3 :

Unité

d'enseignement

(UE)

Elément constitutif d'UE (ECUE) Enseignant

Total productive maintenance

TPM: Total productive maintenance Slim CHOUCHENE

Maintenance des équipements de plasturgie

Atelier Maintenance : Atelier GMAO, Atelier hydraulique des presses d’injection

Adnene CHOUCHENE Jamel MLAOUHI

Technique de gestion de

production en plasturgie

OGP Habib ABDENNAJI

LEAN Manufacturing Habib ABDENNAJI

Atelier Technique de gestion de production en plasturgie : Atelier GPAO, Gestion de projet

Habib ABDENNAJI Zayd HABBACHI

Stages par Alternance

Mini projet Alternance 1 Slim CHOUCHENE

Mini projet Alternance 2 Adnene CHOUCHENE

Unité optionnelle 3 Projets de recherche

Méthodologie expérimentale Chokri BOURAOUI

Méthodologie de recherche Maher ELTAEIF

Unité transversale Allemand 2 Vacataire

Management QSE Haithem Chaeib

6- Equipements spécialisés et locaux

6-1- Moyens disponibles

Machines outil à commande numérique (Tour, centres d’usinage, électroérosion) ;

Laboratoire de matériaux plastique ;

Laboratoire de plasturgie (thermoformage, revêtement par immersion, soudage, soufflage

de dôme…) ;

Hall de moulage au contact des composites (moule en plâtre, matières premières…) ;

Laboratoire et logiciels de CFAO (SOLIDWORKS, CATIA) ;

Laboratoire de MMT ;

Laboratoire de métrologie et contrôle ;

Laboratoire qualité ;

Laboratoire GMAO ;

Laboratoire GPAO ;

Laboratoire de résistance des matériaux ;

Laboratoire de Maintenance et de réparation mécanique ;

Hall de construction métallique (cisaille guillotine, rouleuse…) ;

Laboratoires de mécanique de fluide ;

Laboratoire d’hydraulique ;

Laboratoire de thermique ;

Vidéo projecteurs ;

Labo de langues ;

3 tableaux interactifs ;

20

6-2- Moyens prévus

Laboratoires de mécanique de fluide;

Machine de traction pour matières plastiques,

Logiciel de rhéologie des polymères

6-3- Moyens PROJET PAQ 2019

Listes des équipements de travaux pratiques

Equipements Numéro de l'appel d’offre

Atelier / labo Coût estimatif

1. Presse d’injection plastique (installation, formation et mise en marche. ..)

2. Sécheur 3. Alimentateur matières 4. Refroidisseur matières 5. broyeur

Voir devis CF-PAQ-

CoCo-1/2019 Atelier plasturgie 86 000 DT

6. Banc de mesure de fluidité (8500 DT) 7. Appareil de mesure électrostatique sur film

plastique (3000 DT) 8. Abrasimètre - DIN 53 516 ; (9500 DT) 9. Duromètres Shore analogiques (2500 DT)

Ou Machine de traction caoutchouc (18500 DT)

Voir devis

CF-PAQ-

CoCo-2/2019

Labo matériaux

51 500 DT

10. Imprimante 3D (5000 DT) Voir devis

11. Moule d’injection plastique pour boite et accessoires d’ajustage des moules (ET /OU Tables de réparation des moules)

Voir devis

Atelier plasturgie

Atelier d’ajustage des moules

Liste des équipements pour Ateliers, labo et salle de suivi projet

12. 1 Climatiseur 24000 (2199 DT)

Voir devis CF-PAQ-

CoCo-3/2019

Atelier plasturgie

7500 DT

13. 2 Tables servante mobile ateliers (3570 DT)

Atelier plasturgie

14. 3 ventilateurs extracteurs (1392,9 DT) Atelier plasturgie Atelier de

stratification composite

Labo matériaux

15. PC portable (1179 DT)

Voir devis CF-PAQ-CoCo-

4/2019

Activités Projet PAQ

5000 DT

16. Photocopieur numérique (plus toner original noir) (1588 DT) Salle de SUIVI des

diplômés 17. Imprimante jet d’encre couleur (plus 4 bouteilles d’encre) (701 DT)

18. 1 Vidéo projecteur (1229 DT) Atelier plasturgie

TOTAL 150 000 DT

RESSOURCES documentaires, ISET de Sousse CF-PAQ-

CoCo-5/2019 bibliothèque 3 000

(PLAFOND : 153 000DT) TOTAL 153 000 DT

Annexe 5 (Résumé PAQ du mastère)

21

7- Partenariat (préciser la nature des partenariats et ses modalités) 7-1- Partenariat avec le milieu professionnel, économique et social (Voir Annexe 6)

Etablissement Activités

Nature et

modalités des

partenariats

1. UTICA SOUSSE Mise en place des licences et

mastères Convention

2. Centre Sectoriel De Formation

En Soudure, Outillage Et

Plasturgie De Sousse

Enseignement, SFE, Formation

et Ajustement des programmes Convention

3. DELTA INGENIERIE

Stages, SFE, Formation,

Recherche Appliquée,

Ajustement des programmes

Convention

4. Comptoir National de Plastique

(CNP)

Stages par alternance, SFE,

Formation, Recherche

Appliquée, Ajustement des

programmes

Convention par

alternance

5. CREATIVE PACKAGING

SARL

Convention par

alternance

6. Société Les Industries

Nouvelles (LIN)

Convention par

alternance

7. Plasti-ka Convention par

alternance

8. Société INDUSTRIELLE DE

SACHERIE (SIS)

Convention par

alternance

9. Société Rahma Manufacturing

Company(RMC)

Convention par

alternance

7-2- Autres types de Partenariat

Etablissement Activités Nature et modalités des

partenariats Nos partenaires du milieu industriels :

1. Tunisie plastiques systèmes (TPS),

2. Injection Plastiques Systèmes (IPS),

3. Microtechnique (MIT), 4. UNIMED, 5. HUTCHINSON

Ajustement des

programmes de

formation

Encadrement

Visites

Lettres d’approbation du

projet PAQ

(Voir Annexe 6)

« Amélioration du mastère

PMC »

(Voir Annexe 8)

Annexe 6

(CONVENTIONS avec les partenaires professionnels et organismes

et les lettres d’approbation)

22

8- Système interne d’évaluation et d’amélioration du programme

Comme toute formation peut être améliorée dans le temps, il est important de concevoir un

système d’évaluation interne à l’établissement offreur dès la conception de l’offre de

formation. La démarche d’amélioration continue du Mastère porte sur les principes suivants :

- Une offre de formation développée dans le cadre d’un partenariat entre les

professionnels et les universitaires pour répondre aux besoins en emploi de

l’économie ;

- Une ingénierie de formation qui prend en compte une approche pédagogique centrée

sur l’acquisition des compétences professionnelles attendues dans l’emploi, une

organisation administrative des parcours et un accompagnement des étudiants le

préparant à la vie active ;

- Une démarche d’évaluation des résultats obtenus en matière d’insertion

professionnelle.

La démarche s’attachera à s’assurer du bon fonctionnement de la formation dans un cadre

partenarial entre universitaires et professionnels, de l’élaboration du parcours à son

évaluation.

ANNEXE 8. DOCUMENTS -AMELIORATON CONTINUE du MASTERE

A. PV-Réunion comité mixte

B. PV-Diagnostic

C. Fiche « Taux d’employabilité des diplômés à 6 mois »

D. Fiche d’évaluation de la formation et calcul du « Taux de satisfaction des diplômés »

Afin d’approfondir l’évaluation en collectant des informations quantitatives ou qualitatives et

pour analyser les éléments relatifs au processus même de la formation ou à son output

(résultat), une évaluation est effectuée par le comité du mastère avec la participation des

étudiants diplômés, les anciens diplômés, les professionnels…

ANNEXE 3 : ETUDE DU BESOIN ET ANALYSE STATISTIQUES

et Fiche d’évaluation pour Réhabilitation

9- Démarche de promotion du programme Pour Attirer les étudiants à choisir notre offre de formation, une démarche de communication

et de promotion est adaptée par le comité du mastère. Des divers types d’actions sont

envisagés comme par exemple :

Affiches pour les autres établissements ;

Par mail envoyé aux anciens étudiants ;

Journée portes ouvertes ;

Réseaux sociaux ;

Site WEB (ISET de Sousse)

23

Avis et visas

Le Directeur de d'établissement

Approuvé Non approuvée

Motifs du refus (le cas échéant)

……………………………………………………………………………... ……

….……..…………………………………………………………………………

Signature et cachet du chef d'établissement

Le Directeur Général des Etudes Technologiques Approuvé Non approuvée

Motifs du refus (le cas échéant)

…………………………………………………...………………………………

………………………………………………………………………………….

Signature et cachet du Directeur des études technologiques

A1

LES ANNEXES

ANNEXE 1 : REFERENTIEL «Métier-Compétence-Formation »

ANNEXE 2 : PLAN D’ETUDES du Mastère par Alternance

ANNEXE 3 : ETUDE DU BESOIN ET ANALYSE STATISTIQUES du Mastère par Alternance (+ Fiche d’évaluation pour Réhabilitation)

ANNEXE 4 : FICHES DESCRIPTIVES des unités d’enseignements

ANNEXE 5 : RESUME DU PAQ 2019 mastère « Plasturgie et Matériaux Composites »

ANNEXE 6. CONVENTIONS avec les partenaires professionnels

A. Conventions

B. Lettre d’approbation

ANNEXE 7. DOCUMENTS de la formation par Alternance

A. Charte des stages de formation par alternance

B. Convention du stage par ALTERNANCE avec les partenaires industrielles

C. Cahier de stage par ALTERNANCE

ANNEXE 8. DOCUMENTS -AMELIORATON CONTINUE du MASTERE

A. PV-Réunion comité mixte

B. PV-Diagnostic

C. Fiche « Taux d’employabilité des diplômés à 6 mois »

D. Fiche d’évaluation de la formation et calcul du « Taux de satisfaction des diplômés »