Planificación Proyecto Práctico
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UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIAII CUATRIMESTRE-2010
TELECOMUNICACIONES EDUCATIVAS IITutora: MSc. Jennory Benavides Elizondo
PROPUESTA DE PROYECTO PRÁCTICO
Aspectos DESCRIPCIÓNFecha de entrega
Del 22 al 29 de agosto (29 de agosto es la fecha límite) después de esta fecha no se acepta la revisión de trabajos.
Valor 30%Tipo de trabajo Investigación y prácticaTemáticas Investigación sobre algún software de uso libre o de uso gratuito
Elaboración de un periódico digital en una página web.Descripción Estimado (a) estudiante, el trabajo se divide en dos partes:
Parte #1: Investigación de dos software de uso gratuito o de uso libre. (Valor total 15%) De la lista de software (se adjunta documento con las
direcciones), seleccione dos de ellos y haga una investigación de cada uno, con base en:
Nombre y dirección del software Requisitos para su instalación Descripción del software: en qué consiste, que se
puede hacer con él, cómo funciona. Cite y explique al menos cuatro usos pedagógicos
de este software Cuando tenga esta información, usted elabora una presentación
que con los aspectos anteriores (video que luego publica en youtube o un slideshare) porque usted necesita la dirección url, para que luego lo incorpore en la II parte del trabajo
Parte #2: Realización de un periódico digital en una página web (15%)1. Usted se va a convertir en un editor (a) de un periódico
digital en el que va a compartir los principales aprendizajes y productos de este curso. A continuación, las pautas para realizarlo.
o Localice un sitio gratuito en donde pueda hacer la página web en la que comparta su periódico digital. Aquí le recomiendo una: http://www.actiweb.es/
o Luego planifique cómo presentaría la información. Para ello considere que usted le va a exponer a otros educadores, productos elaborados en forma individual, grupal y también reflexiones alrededor de temas abordados en foros, tareas y proyecto.
o Considere un nombre para su periódico.o ¿Qué compartir en este periódico?
1- Del foro1: con base en las consignas y lectura recomendada para este foro, compartir un comentario sobre: Según la lectura y sus conocimientos previos, no da igual utilizar las tecnologías para “
hacer lo mismo de siempre pero con otras herramientas”, que coger el impulso del cambio para incorporar “nuevas formas de enseñar”. Compartir el ejemplo de cómo se logra la modalidad “Aprendizaje por investigación, utilizando las tecnologías como recurso” propuesto en la lectura, que usted realizó para este foro.
2. Del foro2: Hacer un comentario sobre la Radioweb, en qué consiste y al menos cuatro posibilidades pedagógicas de su uso en educación.
3. Del foro3: comentar sobre: ¿qué son las redes sociales? ¿qué se comparte en las redes sociales?. Además, comparta el producto que se realizó en subgrupo.
4. Tarea1: Su respuesta a:¿Qué posibilidades pedagógicas ofrece, el desarrollo de un periódico con los estudiantes? Considere en su comentario, al menos tres de esas posibilidades.
5. Tarea2: Su respuesta a: Definir con base en la lectura, el concepto de comunidad virtual y nombrar los cuatro tipos de comunidades, Jonassen, Peck y Wilson (1999), investigando un ejemplo de cada uno de ellos.
6. Planificación del Proyecto: incluya la propuesta solicitada para que estudiantes elaboren un periódico (la parte III )
Incluya direcciones web que usted considere importantes que estén en su periódico, para profundizar en los diferentes temas (al menos cuatro)
Nota: se envía la dirección del sitio donde elaboró el periódico
TABLAS DE VALORACIÓN DE LA PROPUESTA DEL PROYECTO
De la investigación y producción del producto comunicativo sobre los dos softwareASPECTO PUNTAJE PUNTAJE
OBTENIDONombre y dirección de los dos software 4
Requisitos para su inslación 4Descripción del software: en qué consiste, que se puede hacer con él, cómo funciona
8
Cite y explique al menos cuatro usos pedagógicos de este software (cuatro por software)
8
Elaboración del producto en el que se expone estos dos software y publicación en el periódico que se elaboró en una página web
6
TOTALES 30
Realización de un periódico digital en una página web (15%)
ASPECTO PUNTAJE PUNTAJE OBTENIDO
Nombre del periódico 2Elementos de estética, ortografía, redacción (se observa que hubo una planificación previa a su elaboración)
4
Citar correctamente la bibliografía consultada 2Del foro1: con base en las consignas y lectura recomendada para este foro, compartir un comentario sobre: Según la lectura y sus conocimientos previos, no da igual utilizar las tecnologías para “ hacer lo mismo de siempre pero con otras herramientas”, que coger el impulso del cambio para incorporar “nuevas formas de enseñar”. Compartir el ejemplo de cómo se logra la modalidad “Aprendizaje por investigación, utilizando las tecnologías como recurso” propuesto en la lectura, que usted realizó para este foro.
3
Del foro2: Hacer un comentario sobre la Radioweb, en qué consiste y al menos cuatro posibilidades pedagógicas de su uso en educación
3
Del foro3: comentar sobre: ¿qué son las redes sociales? ¿qué se comparte en las redes sociales?. Además, comparta el producto que se realizó en subgrupo
3
Tarea1: Su respuesta a:¿Qué posibilidades pedagógicas ofrece, el desarrollo de un periódico con los estudiantes? Considere en su comentario, al menos tres de esas posibilidades
3
Tarea2: Su respuesta a: Definir con base en la lectura, el concepto de comunidad virtual y nombrar los cuatro tipos de comunidades, Jonassen, Peck y Wilson (1999), investigando un ejemplo de cada uno de ellos
3
Planificación del Proyecto: incluya la propuesta solicitada para que estudiantes elaboren un periódico (la parte III )
3
Incluya direcciones web que usted considere importantes que estén en su periódico, para profundizar en los diferentes temas (al menos cuatro)
4
TOTALES 30
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Según la lectura y sus conocimientos previos, no da igual utilizar las tecnologías para “ hacer lo mismo de siempre pero con otras herramientas”, que coger el impulso del cambio para incorporar “nuevas formas de enseñar”. Compartir el ejemplo de cómo se logra la modalidad “Aprendizaje por investigación, utilizando las tecnologías como recurso” propuesto en la lectura, que usted realizó para este foro.
Se deben utilizar las mismas tecnologías o se deben de cambiar No de igual utilizar las tecnologías para hace lo mismo de siempre pero con otras herramientas, hay que tomar impulso para el cambio, para incorporar las nuevas formas para enseñar. Años atrás daría lo mismo, pero todo ha cambiado, todo es diferente, no podemos quedarnos con los brazos cruzados y decir no me interesa la tecnología, de todas formas yo estoy tranquila de hacer las cosas como antes y al fin y al cabo son los mismos resultados. No debemos cambiar primero que nada porque no es adecuado ni estancarnos, tanto porque si existen personas que están con tecnología de punta nos van a desplazar. Lo importante del cambio primero que nada debe ser importante para poderme superar y realizar las labores de forma más fácil, adecuada, y certeramente, de esta forma nos quedaría mucho tiempo para poder planear, mejorar nuestra forma de enseñar y poder superarnos nosotros mismos y ayudar a los alumnos en su vida cotidiana, ayudarlos a que se puedan desarrollar bien en un trabajo en donde exista tecnología en punta.Debemos recordar que en el tiempo que estamos tanto puede aportar el docente como el educando; en muchas ocasiones los alumnos nos enseñan a realizar las cosas de otra forma y tal vez más fácil, debemos darle más iniciativa al alumno y de esta manera estaremos forjando personas independientes y capaces de poder desenvolver en los distintos trabajos en donde utilicen todos los días tecnologías diferentes. Sin embargo debemos de tomar en cuenta que si de educación se trata, se debe de cambiar primero las metodologías que se utilizan en el Ministerio y luego poco a poco se iría mejorando el aprendizaje y en mejor forma nuestra forma de pensar será la idónea para hacerle frente a las tecnologías y a los distintos cambios que haya en nuestras vidas. Todo lo que sea para superarse es bueno, entonces porque no cambiar nuestra forma de pensar y ser mejores educadores y a la vez mejores personas y mejor preparadas para la que venga luego.Los nuevos recursos tecnológicos nos pueden ayudan en nuestra labor diaria, tanto a los docentes como a los alumnos. Ya que estas tecnologías nos ayudan a superarnos, para dar nuestra lección, incrementar la creatividad de los alumnos, estar más interesados en las distintas materias. Dichas tecnologías son importantes debido a que se sale de lo tradicional, de lo magistral, del alumno pasivo, en este momento tanto el alumno como el profesor puede aportar a vivir una nueva historia tomada de la tecnología, sin embargo ello conlleva mucho interés y aporte creativos de los alumnos como profesores.Debemos dar un giro de 360 grados en la educación, empezar por educar a los educadores y luego a los alumnos. Mostrarles las maravillas que podemos encontrar en dichos recursos y aprender a superarnos y cambiar nuestra forma de conformismos del temor a los cambios de las tecnologías, de seguir en lo monótono, en el aburrimiento.Nosotros los educadores debemos de estar actualizados sino, llegaría otra persona con más tecnologías las cuales nos podrían suplantar por seguir en lo tradicional.Es de vital importancia un cambio en la educación, donde exista una cooperación de parte de los alumnos y no solo de los educandos sino también de los educadores, en donde tanto los alumnos como los docentes compartan sus aprendizajes, sus inquietudes, es bueno que se termine eso del docente magistral y el alumno pasivo en donde el docente tenia la última palabra y el educando se limitaba a escuchar. Como todo hay ventajas y desventajas pero el que sale ganando es el educando ya que tiene más libertad de expresión, creatividad e interés por la materia a explorar. Existen muchas formas para ayudar a que haya un cambio en la educación pero sin embargo esto conlleva mucho tiempo dentro del aula y un atraso en las materias, debido
a que se le da más libertad al educando de expresarse, a la vez se atrasa lo que está planteado y estipulado por el MEP.
Aprendizaje por investigación:
Cuando los alumnos trabajan conjuntamente y colaborando unos con otros, el trabajo por investigación es más fuctificante, debido a que todos sacan provecho de ellos y a la vez hay un mejor aprendizaje, cuando todos cooperan y todos aportan sus experiencias y lo plasmaron en el papel hay solaridad, retroalimentación, aprendizaje significativo. De esta forma el aprendizaje por investigación esta siendo evidenciado y trayendo los mejores frutos para mejor el aprendizaje.
Como debe ser el aprendizaje por investigación:
Se debe trabajar por proyectos utilizando recursos variados.
Se les debe de dar siertos conocimientos, para que ellos puedan utilizar las tecnologías.
Como usar los buscadores en Internet, enciclopedias “on line” o en CD, elaboracion de trabajos y producciones con aplicaciones ofimáticas, presentaciones, uso de los mdeios de comunicación.
Acceso directo a las TIC.
Aprendizaje activo, uso estratégico de recursos.
Trabajo cooperativo, participación social.
Creación de redes, implicación comunidad.
La radioweb.
La radioweb es un espacio en donde se dan avances informativos de noticias ocurridas en el mismo instante o en el mismo día. Se emite a diario y cada hora y tiene una duración de 3 minutos. Se dirige a toda la audiencia en genral que quiera tener conocimiento de las noticias del día. Lo que ellos buscan es dar un informe breve y muy completo, y de esta forma mantener la audiencia al tanto de lo que ocurre e informar de las noticias más destacadas e importantes. Su forma de informar es siempre:las noticias nacionales, después las internacionales y finalmente con los deportes. En algunos casos se puede introducir declaraciones, breves entrevista o contactar con un enviado especial, con el fin de completar alguna noticia o darle algun seguimiento.
Algunos usos pedagogicos que podemos obtener de la radioweb son:
Fomentar la atención de forma auditiva.
Poder reconocer una buena información.
Saber valorar los medios Tecnologicos de punta.
Fomentar en los estudiantes el deseo de ser buenos periodistas.
Redes socialesLas redes sociales es una forma de intercambiar información sea con algunos amigos, familiares, conocidos y desconocidos. Es una forma por la cual las personas se pueden comunicar con otras e intercambiar secretos de cocina, experiencia docente, de oficina.Es un intercambio dinámico entre los seres humanos, estas redes puede estar formada por personas, grupos e instituciones.
Al igual que estos animales las redes sociales se caracterizan por sus gustos, sus profesiones, su forma de pensar, de comportarse, de vivir su vida, de analizar la viva, su deporte preferido, por estar enterado de lo que pasa en el mundo, por conseguir amistades y hasta novio porque no ellos también tienen derecho a ser felices.Existen gran cantidad de grupos sociales los cuales se rigen por sus gustos, actitudes, su forma de vida, el interés por las mismas cosas, los distintos fans, grupos artísticos, amistad, por conocer de las distintas culturas, etc. Esta inmensa red que es la Internet, en ella se encuentra gran cantidad de gente comunicada algunos casos son los foros, chats, facebook y otros más. Dichas redes nos están transformado ya que nos mantienen informado de lo que pasa alrededor del mundo y a tener relación con otras personas similares o diferentes a nosotros pero la gran ventaja es que es estos lugares no somos excluidos por ser feos, diferentes, agradables, gruñones y más, no todo es una desventaja también tiene sus bondades. En estas redes se comparte toda clase de información desde chismes hasta cosas que pueden cambiar nuestra vida y la de los demás.
Qué posibilidades pedagógicas ofrece, el desarrollo de un periódico con los
estudiantes? Considere en su comentario, al menos tres de esas posibilidades.
Dentro de las posibilidades pedagógicas que puede ofrecer un periódico está la de
desarrollo de la creatividad; en donde los estudiantes tratan de usar su ingenio para
lograr que las personas día con día lean, más y más el periódico.
Con esta actividad los alumnos pueden aportar cada uno de ellos sus habilidades, con
las cuales unos aportan la redacción, otros sus ideas, otros las cualidades para utilizar
las mejores imágenes que vallan de acuerdo al texto y otros buscar la información
idónea; de esta forma se podría enumerar cualquier cantidad de cualidades que se
lograría desarrollar con dicho proyecto. Además de verificar que la información sea
verdadera, porque no sería lo correcto ni lo idóneo decir falsedades de una u otra
cosa.
Con el periódico se pueden integrar todas la enseñanzas que el profesor trata de dar a
los estudiantes, habilidades manuales, intelectuales, creativas etc. Y con el periódico
se pueden integrar todas esas cualidades, que muchas veces el alumno no cree tener
y con dicho proyecto las desarrolla y logra ver estas habilidades que muchas veces
ellos no saben que las tienen.
También la utilización de un buen léxico de esta forma los alumnos tratan de usar
tanto palabras conocidas como palabras nuevas y así pueden llegar a ser grandes
periodistas.
¿Cuáles competencias logran desarrollarse en el estudiante, al utilizar el periódico
como estrategia pedagógica? Comente al menos tres de esas competencias
Las competencias que logran desarrollar los estudiantes son:
Se logra un aprendizaje global. Porque cada alumno busca su propio
aprendizaje en forma global, usa su propio razonamiento, utiliza sus propias
estrategias, también va logrando su interdisciplinariedad en el momento en que
investiga acerca de las diferentes intereses de los alumnos.
Estrategias integradas. En el momento en que los alumnos realizan un análisis
de su trabajo, sintetizan la creación, utilizan el razonamiento y muchas otras
cosas más, están integrando todas las estrategias adquiridas durante la
elaboración pedagógica.
Buscar la mejor información. Cuando se busca la información, se debe de dar
un buen servicio, ya que si se da una información mediocre, otros estudiantes
con el mismo proyecto nos van a arrebatar los lectores.
Mejorar el periódico día con día. Si somos personas pasivas y nos
contentamos con los resultados que nos dio el primer periódico, estaríamos
cayendo en el conformismo y el periódico no trata de esto por el contrario, lo
que se requiere es que realicemos innovaciones, desarrollemos la creatividad,
demos un mejor servicio y mejoremos nuestros gráficos, imágenes etc.
Realizar nuevas secciones. Si realizamos nuevas secciones, estaríamos dando
un buen servicio y nuestros lectores nos buscarían por ver que innovaciones
hacen día con día. Nuestra reputación crecería y seriamos los mejores
creadores de periódico.
Comunidades VirtualesComunidad es un grupo de personas que apoya un bien en común y el cual fortalece
dichas comunidades.
No es lo mismo comunidad física, que comunidad virtual, debió a que las comunidades
virtuales tienen acceso por medio de la red y las comunidades físicas se realiza
médiate el contacto directo persona a persona.
Una comunidad virtual es cuando un grupo de personas reales, son profesional,
estudian o son grupos que comparten un fin utilizan la telemática para mantener y
ampliar la comunicación, es decir la comunicación utilizando la redes telemáticas es lo
que se conoce como comunidades virtuales. Estas pueden considerarse como
comunidades personales.
Las cuatro comunidades virtuales según Jonassen, Peck y Wilson son:
De discurso: Todas las personas nos comunicamos con otras cara a cara y nos
gusta dialogar por largo rato. Sin embargo con estos ordenadores y las redes
podemos dialogar con personas que están a largas distancias. Un ejemplo de
estas redes es los chats.
De práctica: Algunas personas necesitan de aprender mediante clases
convencionales, mientras otras pueden realizarlas mediante una tutoría
realizada en la red y mediante ordenadores como es el caso de la Uned donde
se utilizan medias como son los foros, prácticas virtuales y otras.
De construcción de conocimientos: Esta nos permite establecer algunas
estrategias y aprendizaje para realizar una meta. Esta es un actividad social,
no es una actividad de personas solas. La tecnología nos permite tener un
papel muy importante en estas comunidades de construcción de conocimientos
ya que nos proporciona medios de almacenamiento, organización y
reformulación de ideas que han sido aportado por otros miembros de estas
comunidades. Un ejemplo claro de esto son los foros que se realizan donde
cada uno aporta su punto de vista y al final se elabora un solo proyecto
utilizando las ideas de los miembros del grupo.
De aprendizaje: En las clases normales los estudiantes son personas
individuales las cuales lo que buscan es su propio conocimiento, valores,
metas y una competencia entre ellos. Las comunidades por el contrario es un
compartir de conocimientos, valores y metas ya que se realizan comunidades o
grupos que comparten un mismo aprendizaje, es un compartir un mismo
interés debido a que son personas que estudian lo mismo, se apoyan entre
ellos y comparten experiencias tanto en el estudio como en el trabajo. Ejemplo
de esto son los chats en los cuales tanto los estudiantes como los docentes
aprenden todos los días algo nuevo interactuando con otros colegios, escuelas
y otros profesionales.
Planificación de una propuesta para elaborar un periódico.
Para hacer la propuesta es importante contemplar lo siguiente:
La población o grupo que desarrollará la propuesta (II, III o IV ciclo): hacer
una descripción de las características del grupo al que usted seleccionaría
para realizar el periódico.
La población a la que va dirigida esta propuesta es al IV ciclo. Este grupo
es muy activo, de una gran madures además de ser estudiantes aplicados y
a la vez que acatan las órdenes de muy buena forma, son alumnos muy
analíticos y capaces de desarrollar dicho proyecto. Esta consta de 30
alumnos los cuales cuentan con una gran colaboración y disponibilidad.
Dicha sección está anuente a realizar un periódico, además con la
publicación de este periódico ellos recaudaran experiencia periodística,
criticidad, e intentarán hacer girar información de la Institución de forma
creativa, analítica y sintetizando los problemas y las fortalezas que hay
dentro de la sección, de la institución y del estudiantado. Trataran de
ayudar en los problemas que enfrentan todos los involucrados en dicho
proyecto.
Descripción de las secciones que se contemplarán en el periódico.
Aspectos sociales, culturales, deportivos, estudiantiles, familiares y
religioso. Dentro de los aspectos sociales se verá información que
involucra las personas en general, cuidados que se deben tener dentro y
fuera de la Institución. En lo cultural se estará informando todo lo que
involucra las actividades de la sinfónica estudiantil, los coros y más. Con
respecto a lo deportivo las actividades que realizaran tanto la selección de
futbol, voleibol, baloncesto etc. Lo que respecta a los estudiantes detalles
que son importantes para el buen funcionamiento del colegio como de los
alumnos que lo conforman. En cuanto a lo familiar se estará dando algunos
informes que tienen que ver tanto con los alumnos, como con la institución
y más detalles. Religioso las actividades a realizar durante cada semana.
La temática o temáticas que conformarán el periódico.
La temática o temáticas serán: La distribución de las actividades y el tiempo
para su realización (hacer un cronograma).
Cronograma
Sección Tema Colaboradores Páginas
Social: La actividad a realizar es con
respecto de informar a los estudiantes
y al público en general el cuidado que
hay que tener en el nuevo brote del
H1N1 y del dengue.
5 alumnos 2 pág.
Cultural: Las actividades que se realizaran en
la institución, los distintos grupos
culturales con los que cuenta la
Institución.
5 alumnos 1 ½ pág.
Deportes: Se informara de las actividades
programadas para los distintos grupos
deportivos dentro y fuera de la
institución.
5 alumnos 1 pág.
Estudiantado: Recordarle a los alumnos detalles que
deben de tener con la institución y
con su buen comportamiento dentro y
fuera de la misma.
5 alumnos 2 pág.
Familia: Recordar a las familias de los
educandos e importancia y el buen
cuidado que se debe de tener para
evitar el contagio del H1N1 y el
dengue. Ya que es un cuidado que
debemos tener todas las personas
además que es un deber y una
5 alumnos 1 pág.
responsabilidad de evitar un mal en
nuestras comunidades y nuestra
familia ya que todos nos vemos
perjudicados con el mal uso de la
misma.
Religioso: Actividades que se van a realizar en
la institución y con cuales grupos se
va a realizar dicha actividad.
5 alumnos 2 pág.
Planificar la búsqueda de expertos que apoyen tanto en la elaboración
como en el abordaje de la temática o temáticas.
Tanto los alumnos como el profesor a cargo del periódico buscaran
colaboradores que los puedan dirigir durante dicho proyecto. Se le solicitara
ayuda a la profesora de español, para que les ayuden con la redacción del
periódico. Con respecto a la investigación del dengue y el H1N1 se le
solicitara ayuda a la CCSS, quienes le colaboren para poder realizar la
información necesaria y recomendaciones para poder combatir dicho
contagió. Se les pedirá cooperación a las religiosas, para poder informar a
los estudiantes de las actividades religiosas que se llevaran a cabo durante
la semana.
Planificar un instrumento de valoración del proceso. Se les pedirá a los
alumnos, familiares y profesores realicen una votación con respeto al
periódico digital, esto con el fin de mejorar y superar los errores realizados
durante la elaboración y a la vez se les pedirá a los visitantes que nos
sugieran algunos temas de su interés con el fin de realizar una
investigación al respecto y hacer de este medio un medio muy visitado por
el público en general.
Las 6 referencias bibliográficas que se le darán a los estudiantes como
punto de partida en el proceso de búsqueda de información con base en la
temática o temáticas abordadas.
http://hebdomario.typepad.com/confidencial_7d/2009/04/la-organizaci%C3%B3n-mundial-de-la-salud-oms-ya-considera-la-gripe-porcina-pandemia-inminente-al-elevar-el-nivel-de-alert.html
http://www.cnnexpansion.com/actualidad/2009/04/24/pandemias-de-influenza-en-el-
siglo-xx
http://www.intermedicina.com/Avances/Interes_General/AIG32.htm
http://www.scielosp.org/scielo.php?pid=S003636342007000200011&script=sci_arttext
http://www.tierramerica.net/2002/0721/conectate.shtml
http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/001373.htm
http://www.paho.org/Spanish/AD/DPC/CD/eid-eer-2007-09-26.htm
http://www.binasss.sa.cr/poblacion/dengue.htm
Una reflexión final sobre la importancia de planificar este proceso de
aprendizaje, así como la motivación del alumnado, e incorporación de
diferentes recursos para la obtención de la información.
La importancia de planificar dicho proceso de aprendizaje, es que no se van a
desviar de los objetivos propuestos por el profesor y la importancia del
proyecto. Si se motiva a los estudiantes realizaran dicho trabajo con gusto y
con el fin de desarrollar un periódico creativo, informativo y de gran interés para
el público en general. La importancia de utilizar varios o muchos recursos para
dar la información es que la persona que ingresa al periódico le va a llamar la
atención los distintos medios, que se pueden incorporar en el periódico,
algunos de los recursos que se pueden utilizar son: los recursos multimediales
los cuales incorpora sonido, videos, chip, hipertextos, hipervínculos e imágenes
con muchos colores muy llamativas y otros recursos más. Todo esto les
permite realizar un proyecto novedoso, creativo y desarrollar muchas
habilidades como son la de realizar una buena redacción, un excelente análisis,
una buena investigación y otras actividades relacionadas con algunos objetivos
pedagógicas.